四年級和諧的作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的四年級和諧的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級和諧的作文 篇1
有一種美，令人驚艷，令人回味，這是一種可以吸引目光的美，它光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它深藏不露；有一種美，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，這就是和諧之美，它無時無刻不與我們同在。
在校園里，同學(xué)之間噓寒問暖，“你的衣服濕漉漉的，我陪你到辦公室弄干吧！”同學(xué)們走進(jìn)教室，老師細(xì)心地替他們拭干頭上的雨珠；傳達(dá)室的工作人員站在門前，替沒打傘的老師撐著走進(jìn)教室……
在生活中，小學(xué)生們在乘公共汽車時為年邁的爺爺奶奶們讓座；跟這位老奶奶素不相識的一位叔叔攙著老奶奶走路；大哥哥、大姐姐在雨中幫阿姨撿散落的蘋果，助騎三輪車的叔叔一臂之力……
和諧之美在于寬容，擁有寬容才會有和諧。當(dāng)你在做操，無心碰到了前面同學(xué)時，歉意地說聲對不起；當(dāng)別人不小心絆倒你時，你擺擺手說聲沒關(guān)系；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時，你寬容地付之一笑；當(dāng)別人把紙團(tuán)扔在你座位下時，你彎下腰撿一撿……一句簡單的對不起，一個寬容的微笑，一個小小的舉動，一個善意的眼神，會使我們的生活多么美好，多么和諧。當(dāng)我們?nèi)涡�、耍脾氣時，父母一次次原諒我們，耐心教育我們，是父母的寬容使我們健康成長；當(dāng)我們犯錯誤時，老師一遍遍找我們談心。循循善誘，是老師的寬容使我們迷途知返……
寬容之心是偉大的，她能澆熄怒火，化解仇恨；她可以感化邪惡，播撒善良；她能無私奉獻(xiàn)，從不計較得失；她可與快樂同行，讓人間充滿真情。讓我們享受陽光般的溫暖，雨露般的滋潤——寬容之和諧，妙不可言。
同學(xué)們，若想演奏和諧的旋律，我勸你再攜一顆友善的心，來面對鳥語花香的自然。對每一種花友善，保你擁有一個花香四溢的春天；對每一只鳥友善，保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨；對每一條魚友善，保你擁有一個自由歡暢的童年；對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善，保你擁有一個天藍(lán)草綠水清樹茂的世界，快樂的天堂。
勸你再攜一顆友善的心，來面對身陷困境中的人。幫遇到難題的同學(xué)解難題；給生病的同學(xué)補(bǔ)課；向失學(xué)的伙伴伸出援助之手；為災(zāi)區(qū)人民踴躍地捐出自己積攢的零花錢……我堅信，只要你對一切真心善待，世上的一切將會更和諧。
同學(xué)們，愿你播下寬容的種子，送上誠信的玫瑰，帶上友善的心，躺在清風(fēng)送爽的大草原上，仰望那無邊無際的蔚藍(lán)屏障，聆聽那動人心弦的草原民謠，它會讓你置身于另一個世界——充滿和諧之美的人間天堂！
四年級和諧的作文 篇2
去年，因為爸爸的工作關(guān)系，我隨爸爸、 媽媽一起來到了北京，就讀于東城區(qū)和平里第九小學(xué)。剛來到這所小學(xué)，我就像只孤獨的小鴨子一樣，總覺得同學(xué)們對我有排斥心理。但是，班主任——宋老師在課堂上不斷地鼓勵、幫助我，使我感到了老師的關(guān)懷：她不但特意給了我回答問題的機(jī)會，而且對我學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。記得有一次，宋老師給我聽寫生字，當(dāng)寫到“未”的時候，我把“未”寫成了“末”，給同學(xué)們的印象是我分不清哪個長，哪個短。這樣的毛病，宋老師總會用紅粉筆仔細(xì)地勾出來，這樣，我就能加深理解、清楚了�！�
跳大繩是我們班最喜歡的集體活動。以前，我對跳大繩不太熟悉，但在體育老師——劉老師的鼓勵下，我跳大繩次數(shù)多了，興趣也濃厚了，和同學(xué)們的相處也更多了。這項活動給了我很大的信心，使我理解到：團(tuán)結(jié)力量大，集體才能進(jìn)步。
以前，只是老師們幫助我提高學(xué)習(xí)成績，現(xiàn)在同學(xué)們也幫助我提高學(xué)習(xí)成績。我原來的學(xué)校里英語開課比較晚，英語成績很難和這里的同學(xué)持平，然而同學(xué)們并沒有歧視我，并且多數(shù)同學(xué)都給了我很大的幫助，尤其是我的同桌——覃思琪經(jīng)常一遍又一遍地幫助我學(xué)習(xí)語法和單詞。在她的幫助下，我的英語成績提高得很快。
我現(xiàn)在已經(jīng)能和這里的同學(xué)們站在同一起跑線上了，這要感謝這個新集體。我喜歡這個新集體，因為她讓我感受到了快樂。
四年級和諧的作文 篇3
家如果充滿了關(guān)愛，就會是一個和諧之家。
我是“太陽”，所有的“成員”都圍著我轉(zhuǎn)，我處處都感到溫暖。每當(dāng)我獲得好成績，得到好名次，受到表揚(yáng)，家里邊也馬上艷陽高照，晴空萬里。當(dāng)然，“太陽”也不是萬能的，當(dāng)我成績不好時，家里可就“晴轉(zhuǎn)多云”，甚至是“刮風(fēng)下雨”了。
爸爸是“地球”，他很敬業(yè)，每天早出晚歸，他既要忙自己的工作，又要給我溫習(xí)功課，既要“自轉(zhuǎn)”，又要圍著我“公轉(zhuǎn)”。
全家最忙的是爺爺奶奶，他們關(guān)心著家里的每一個人，理所當(dāng)然是“月亮”�？墒窃谖倚哪恐�，爺爺奶奶才是真正的“太陽”。
我被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的關(guān)愛所感動，也愛著每一個人。奶奶要午休，我急忙把奶奶最愛枕的枕頭雙手遞過去；爺爺叫我，我總是“召之即來”；爸爸媽媽下班回家，我總是提前把門打開了，還幫他們往樓上拿東西。
這就是我們一家，“太陽”，“地球”，“月亮”的和諧運(yùn)動，構(gòu)成了一個美滿溫馨的“小宇宙”。
四年級和諧的作文 篇4
我家小區(qū)后面有一個半圓形的小廣場，正中間是個圓形的舞池。小廣場連接著長長的.走廊供人們散步，運(yùn)河就陪伴在它身旁，這里綠葉成蔭，花香撲鼻。
每天晚飯后，人們就聚集在這里，熱鬧非凡：他們有的跳集體舞；有的跳交際舞；還有的圍在一起遛狗、聊天。小朋友們的滑板、自行車、輪滑則滿場飛舞。
我特別喜歡這里，因為在這里我可以撒歡、笑鬧、和小狗親熱……也因為在這里可以感受到大家的融洽和快樂。
爸爸說，這就是“和諧”，我希望所有人都能和諧共處。
四年級和諧的作文 篇5
文明禮儀，是我們社會生活中必不可少的一部分。文明是一個人精神本質(zhì)的體現(xiàn)，是人與社會之間必不可少的交流方式。
記得去年鹽城申請 “ 文明城市 ” 的時候，人人都遵守交通規(guī)則，不亂扔垃圾，城市中人人交流用詞都很文明禮儀，是我們社會生活中必不可少的一部分。文明是一個人精神本質(zhì)文明。整個城市如一支歡快和諧的交響曲。 有一天，我和媽媽一起去圖書館借書�；貋淼穆飞�，我見前面有兩位阿姨在吵架，她們言辭俗惡，甚至不惜拳腳相加。我問了問旁觀的一位老奶奶，了解到只不過是一些雞毛蒜皮的小事。那心平氣和的調(diào)解不是更好嗎？她們何必需要如此大動干戈呢？
前一段時間，我和媽媽一起去超市。在電梯上，有幾個小朋友在上面跑來跑去，甚至撞到了幾位顧客。進(jìn)了超市后，我和媽媽來到了賣零食的貨架，只見一位小朋友不停地拿這拿那，有的他的媽媽不允許買，便讓他放回去，可他卻隨便的亂放，而他的媽媽也不加以阻止，而是由著他的性子去胡鬧。嚇得我趕緊拉著媽媽離開了這里。
大概過了一個小時左右，我們?nèi)ナ浙y臺結(jié)賬，可排在前面一位叔叔卻將購物車橫在那兒，后面已經(jīng)排了很長的隊伍，可他似乎渾然不知，自顧自地向呆。直到后面的顧客已經(jīng)不耐煩了他才反應(yīng)過來，將購物車往前挪了挪 ······
大概排隊排了二十幾分鐘后，又有一位阿姨插隊，引起了后面的一陣糾紛 從超市出來后，我心里暗自慶幸：終于 “ 逃 ” 出來了！ 唉，怎么現(xiàn)在的人都這么沒有素質(zhì)呢？還說什么文明禮儀、文明素質(zhì)呢 ? 如果大人們教育小孩的要文明出行、守禮儀的話，首先應(yīng)該看看自己是怎么做的，做的對不對呀？
文明禮儀是從小培養(yǎng)的，良好的習(xí)慣與環(huán)境是培養(yǎng)一個文明人的前提，在生活中出現(xiàn)的不和諧的一幕幕畫面，如一支流暢的樂曲中出現(xiàn)了錯誤的音符。這些難道不值得我們?nèi)ニ伎紗幔?/p>
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