英語(yǔ)作文四年級(jí)下冊(cè)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的英語(yǔ)作文四年級(jí)下冊(cè)，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)作文四年級(jí)下冊(cè)1
我最喜歡的英語(yǔ)老師是王先生。上王老師的`課，總會(huì)被她的感受影響。她不是演員，但她情感的微妙變化就像春末夏初不可預(yù)知的“云”，讓我難以忘懷。
這一天，王老師又在講課了。首先，她在電腦上打出了這節(jié)課的內(nèi)容，就是讓我們讀巧克力和花生蛋糕的英文單詞。我們很多人都舉起了手。王老師笑著邀請(qǐng)我。我熟練地閱讀巧克力的英文單詞。沒想到王老師從他的小罐子里拿出一塊巧克力放在我的桌子上作為獎(jiǎng)勵(lì)。我很開心。后來(lái)她從講臺(tái)上拿出一罐花生餅，我們?nèi)喔吲e56手。王老師很高興讓我們準(zhǔn)確地讀花生蛋糕的英語(yǔ)單詞，每次我們讀一個(gè)，就得到一個(gè)花生蛋糕的獎(jiǎng)勵(lì)。王老師的零食獎(jiǎng)勵(lì)給了我們，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福。課堂氣氛真的很棒。最后，王小姐接著講下一個(gè)內(nèi)容。她給的每一個(gè)內(nèi)容都很精彩，很有趣，讓我們簡(jiǎn)單輕松地記住了句子和單詞。
教室外面?zhèn)鱽?lái)上課的鈴聲，我知道這節(jié)課又要結(jié)束了，于是我無(wú)奈地說：“唉！怎么回事？這個(gè)班時(shí)間太短，不夠用。”王老師的英語(yǔ)課真的很難忘。
英語(yǔ)作文四年級(jí)下冊(cè)2
我的英語(yǔ)老師卷發(fā)，中等身材，不胖不瘦，記憶力很好，到處都是好評(píng)。
有一次上課，一個(gè)同學(xué)總是注意力不集中，英語(yǔ)老師想讓她中午去四年級(jí)吃飯，但是沒有時(shí)間。三天后，英語(yǔ)老師又讓同學(xué)站起來(lái)，然后說：“劉老師很嚴(yán)格。你稍微動(dòng)一下，我就能看出來(lái)，你就被扣組了！”對(duì)于這句話，我們班沒有人再分心，大家都嚴(yán)肅得像個(gè)小戰(zhàn)士。因?yàn)�，我們相信劉小姐說的話！
劉小姐也夸人。她從來(lái)沒有偏見。你做得好，她會(huì)夸你，不管你成績(jī)多差。有些人表現(xiàn)不好就批評(píng)你，雖然各方面都很好。我記得有一次，一個(gè)人不注意英語(yǔ)課，總是被劉老師扣分。到最后，他努力學(xué)習(xí)，為自己贏得了一口氣，受到了劉先生的表?yè)P(yáng)。
你喜歡我們的英語(yǔ)老師嗎？她會(huì)改掉你所有的壞習(xí)慣。
英語(yǔ)作文四年級(jí)下冊(cè)3
星期天早上，我去學(xué)英語(yǔ)。坐在旁邊的同學(xué)問：“你叫什么名字？”“易青，你呢？”“魏凡！”我還沒來(lái)得及再說話，老師就讓我們把準(zhǔn)備好的英語(yǔ)書拿出來(lái)。
�。∥业挠⒄Z(yǔ)書在家里！范肖鑫看著我焦急的樣子問：“怎么回事？”你為什么這么著急？”我說，“我忘了我的英語(yǔ)！”“我借給你！”說完，他翻出了他的英語(yǔ)書，但上面只有最后一頁(yè)。我看到他毫不猶豫地撕下那一頁(yè)，遞給了我。我說：“你給我的，那你寫了什么？”他流利地回答：“沒什么！我會(huì)回信的！"
當(dāng)老師來(lái)的時(shí)候，她站在范面前說：“你怎么寫后面的？””他說，“老師，我筆記本寫完了，沒帶新的。請(qǐng)見諒！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。
我想知道他為什么不說把報(bào)紙借給我。我對(duì)他說：“你為什么要幫我？”他笑著說：“我們是朋友！'
我們剛認(rèn)識(shí)，但在我無(wú)可奈何的時(shí)候，他站起來(lái)把最后一頁(yè)借給了我。雖然這是一件小事，但卻深深打動(dòng)了我。
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