四年級想象作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的四年級想象作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級想象作文 篇1
在未來,科學(xué)家們發(fā)明出了一種云朵房子。
這種房子可以飄在天上,既節(jié)能又環(huán)保。
不僅如此,它上面還有功能各異的按鈕呢!點一下左側(cè)的深綠色彩虹橋就會射出,再點一下就會回收。你如果想到一個朋友的家去,就對門上的“四”字說一下就可以去朋友哪兒了。若那個人家很遠,你就點擊BUS鍵,讓彩虹車載你一程。在它旁邊有一個清水池里面的誰又干凈又甜,有蘋果、西瓜、草莓等口味的,它還可以運水給房子。它下面有一個小型飼養(yǎng)所,如果你想把它放大就點黑色按鈕。
在左側(cè)有一個云朵農(nóng)場,只要撒下種子,它就會在一星期成熟。主宰房子里,不用怕沒電沒風(fēng)能,因為左側(cè)上方有一個電葉草,它可以造出電能和風(fēng)能并運到房子里,下面的兩個垃圾桶的其中一個可以把垃圾轉(zhuǎn)化為電能,另外一個經(jīng)過廢水源把廢水轉(zhuǎn)化為清水,之后,它們把能源輸送過去。
門上的鬧鐘會報時,房頂上的溫度計可以測量溫度。晚上主人要睡覺了,必須點深藍色、紅色、橙色、青色和天藍色按鈕。點天藍色按鈕防盜裝置進入工作,點紅色按鈕,防盜裝置便彈出,點橙色按鈕,防盜裝置會打開識別模式,點青色、天藍色按鈕,雨傘就會彈出,表示主人已睡著了。點剩下的按鈕,云朵房子會帶家具折起來,讓主人隨身攜帶。
這就是未來的房子,你喜歡嗎?
四年級想象作文 篇2
我以前一直想去北極上學(xué)和生活。在20xx年1月1日那天,我發(fā)現(xiàn)書柜有一個地球儀,當(dāng)我在地球儀上尋找北極的時候,地球儀裂開了一條縫,變成了一道門,我很好奇門后是什么?我打開了門,沒想到一股很強龍卷風(fēng)把桌面上的書本、鉛筆、杯子都被卷進去了。我抓緊墻,盡量不被卷進去,但是最終還是被卷進去了。
醒來時,我感覺頭暈暈的向四周看了看,天上飄著白雪,幾座冰山聳立在海中,眼前一片白茫茫,突然一座棕色的小茅屋進入我的視線,在這樣一個冰天雪地里,有一座小茅屋,我既歡喜又害怕,但是我還是鼓足勇氣,我敲了敲門,門沒有鎖,我走著貓步,走進了屋子,屋子里有封信,信中寫道:親愛的陳思佳,歡迎你來北極,這間小茅屋是你的!疤靺,我在北極,怪不得穿著冬裝!蔽易匝宰哉Z道。
突然又從窗戶飛來了一封信,信中寫道:七點要出發(fā)去學(xué)校上學(xué)噢!信的背面畫著地圖。上學(xué)?北極冰天雪地的,哪來的學(xué)校?我看了看鐘才六點呢,算了,我還是出發(fā)去找找,看學(xué)校在哪兒吧?
我拿起一個小背包出發(fā)了,我得走路去上學(xué),沿著地圖的方向向前走,每邁一步都很困難,我走呀走,沒有力氣了,躺在地上玩玩雪,張開嘴,從天而降的雪花落在舌尖上,真叫冰爽呀,太累了,實在不想走了,我靈機一動,抱住身體,在雪地上滾起來,滾呀滾,都快剎不住車了,一下子不知撞到哪里,我停了下來,爬起來一看,哇,這不是學(xué)校嗎?大門已經(jīng)開了,我走進去了,發(fā)現(xiàn)座位上坐著狼,北極狐,還穿著棉衣;老師是一只北極熊。這個學(xué)校充滿奇奇怪怪的學(xué)生,說真的感覺這個學(xué)校的怪度太高了。講的都是幼兒園的內(nèi)容,它們還聽的津津有味,都還只會說“你好”,我連個說話的人都沒有,我就這樣陪讀了一天。
終于等到放學(xué)了,心想可以回家啦!就在我這一念之中,書本已經(jīng)放整齊了,回家真好呀!
四年級想象作文 篇3
二十年后的我,是一個發(fā)明家,發(fā)明出了許多發(fā)明,其中最適用-的是垃圾自動處理器。每個人家里都有一臺。
可是它為什么叫垃圾處理器呢?因為他有三大王牌。
第一王牌就是它可以把放進去的垃圾,自動轉(zhuǎn)化成清新的空氣,無論你放進去什么。比如剩菜剩飯、廢電池或廢紙等一些垃圾,他都能轉(zhuǎn)化成空氣。
第二王牌是它的自動回收功能,只要你在他的頭頂按一下自動回收按鈕,它就可以變成機器人,把一些不重要的物品回收。不過,有些人會擔(dān)心它把一些可以循環(huán)使用的東西回收,我發(fā)明時也考慮了這點,所以在它的腦袋中安裝了一個芯片,有了這個芯片他就可也通過主人的平時生活,來判斷這個垃圾需不需要回收。
第三王牌是它的外形好看而且得體。它的外形是以可愛的動物來打造的,人們可以通過自己的喜好來購買。它的顏色也有很多種,不同的動物有不同的顏色。
聽了我的介紹,你是不是也心動了?
四年級想象作文 篇4
未來的汽車是什么樣子呢?我不知道。但是我看了《小靈通漫游未來》這本書時,卻發(fā)現(xiàn)我想像中的汽車和未來的汽車不一樣。
我想像中的汽車是這樣的:車?yán)镉辛鶄按鈕,分別是藍色、黃色、綠色、紅色、灰色和紫色。如果你遇上堵車,可以按下藍色的按鈕,車子就會飛起來,避免堵車;假如你想降下來時,可以按下黃色的按鈕,車子就會降下來;如果你想去海底看看,可以按下綠色的按鈕,車子就會帶你潛入海底,而且不會缺氧;而且只要你按下紅色的按鈕,車子就會自己開動;假如你餓了、渴了,可以按下紫色的按鈕,車?yán)锞蜁蛠硪粔K蛋糕和一杯飲料。
我想像中的汽車后面不再排出對空氣有害的二氧化碳了,而是改成了收集太陽能的芯片,車就靠太陽的能源開動,而且汽車的外殼是有彈性的,即使兩輛車撞在一起,也不會有人受傷。而且每輛車都有一個搖控器,上面有兩個按鈕,按下黃色的按鈕車子就會變得像米粒那么大,按下黑色的按鈕,車子就變得和原先一樣大了。
我的想法你們覺得怎么樣?
四年級想象作文 篇5
我是一只蜻蜓,點過你的湖心。我迭迭的羽翼是你不變的風(fēng)景。
道不遠人,人生難載六局棋;鯨欲撼海,一手可遮半邊碗!
我淺淺的色彩是你輕快的召喚。我們都在這樣的世界上,光明的微笑與掌聲并存。在這樣世界上,我著著淡淡的紅裝,暢飲生命的春醪,別花哨,別異樣,我只是想要博得你的掌聲與微笑。你的明天是美好,而我的明天是衰老。我只好拿我的青春賭明天,而你卻用至情換此生。我惶惶的日子是你不遠的歸期。就讓我在這里,在今天,唱響我們的歌。
我遠遠的背影是你眼前的對面。雨的對面是雪,我的對面是你,那你的對面深處是什么呢?是涼開水的毒。我們也都在這樣的世界上,無聲的`怨恨與涼毒齊居。無心的你,又怎忍去施予魔咒呢?只是遵照命運的安排,斟了一盈涼開水的毒,心中默默念道:無心所施,無意啟予,莫中一哉。涼開水的毒亦之涼毒,寒了我的心,冷了我的意。于是我變成了一只蜻蜓,一只身上刻有“Dove”的藍色蜻蜓,亦如被施予了魔咒,天逢有緣人,方才解之。我冷冷的藍毒是你欠我的契約。我愿意越過千山萬水,尋到水窮云穿,直至遠方的你。
我凄凄的故事是你日夜的牽掛。帶上希望和憂郁,我靜靜地訴說著“德芙”的凄婉與遺憾!癉ove”你認識它嗎?看到藍色的我,你又會想起誰?輕輕地說一聲我也是,我蛻變了,藍色也消失了。此時,我已涉足了大半生,換來的終于是理解與掌聲。我咯咯的笑聲是你意會的言傳。
歲月如歌,你如畫,我從心中來,又到心中去。我匆匆的腳步是你有力的吶喊。
我們都在這樣的世上活著,而你便是那一片湖,每天的整點,我都會化成一只蜻蜓,點過你的湖心。我迭迭的羽翼是你不變的風(fēng)景。
只為那一個夢,我的明天不是衰老,而你的明天仍舊是美好。回憶是一只蜻蜓,在點過湖心時勾起一層層漾起的波紋,而每一彎水波都是專屬的記憶。立足是一只蜻蜓,每天都不忘點過湖心,向命運發(fā)出不屈的吶喊。夢想是一只蜻蜓,穿越窒息的生命,沾染命運的容光。我美美的一生是你永恒的蜻蜓。
我應(yīng)該是一只蜻蜓,明天就點過你的湖心。
四年級想象作文 篇6
“嗚嗚……。噗呲噗呲”瞧,一卷黑煙飄過還伴著難聞的味道,大家知道是什么嗎?我面前開過一輛大貨車,體積龐大還排放著有毒的尾氣,這就是我們身邊天天出現(xiàn)的生活狀態(tài)。
在未來我要運用我所學(xué)的知識來改變這糟糕的狀況,我要設(shè)計一輛環(huán)保汽車。在未來汽車是大家必不可少的交通工具,那要設(shè)計什么樣的才能讓大家都能喜歡接受,那我得好好想一想了。
哈哈,有了我要把未來的汽車設(shè)計成可愛的三根香蕉外形車體,四個黑色圓滾滾的大輪胎組成平穩(wěn)的汽車底部。這輛車它有五個好處分別,第一當(dāng)汽車在行駛過程中后面尾氣發(fā)出來的香蕉氣味,對人體無害,還能凈化周圍空氣帶來清新的香蕉味,第二容量大,車頭和車身采用了空間隔層可以合理擺放貨品和行李。第三汽車后部可以拆卸,可以根據(jù)實際人數(shù)來添加后面的座椅大小和數(shù)量。當(dāng)然不超過規(guī)定的人數(shù)和重量,否則會造成超重存在安全隱患的。第四這輛車的加油也很方便,它在后部左右邊都有加油孔,只要輕輕按一下選擇按鍵就可以啦。第五這輛車速度很快而且平穩(wěn),可以自動調(diào)節(jié)你想要的每小時公里速度來進行安全駕駛。怎么樣這輛車不但獨特而且很安全吧。
我還把這輛車設(shè)置了一項特殊功能,它能飛,它有機翼,能夠每小時300公里的速度到達目的地,怎么樣很快很方便吧。
現(xiàn)在我得好好學(xué)習(xí),在不久的未來能把這輛汽車真正的出現(xiàn)在我們的身邊。加油!
四年級想象作文 篇7
“湯老師,小東今天的語文作業(yè)本沒有交!苯M長陳敏的話音剛落,語文科代表佳欽接著說:“湯老師,小輝沒有背課文……”老師剛一踏進教室,班干部們就一起上前,向老師報告同學(xué)們未完成作業(yè)的情況。老師無奈地搖了搖頭:“唉——這些調(diào)皮鬼!
看到老師緊皺的眉頭,我真替班上的幾個“懶蟲”感到慚愧。怎么才能讓他們勤奮起來呢?
噢,對了!我要成為一名小小發(fā)明家,發(fā)明一種會說話的智能書包——
一天上午,小東的爸爸從超市里買回一個漂亮的書包,上面印著“奧特曼”、“爆丸小子”、“變形金剛”等誘人的圖案,這種書包是小孩子最喜歡的。爸爸剛掏出書包,小東一把接過,翻過來,轉(zhuǎn)過去,看了又看,真是愛不釋手。
這天下午,老師布置了一些作業(yè),叫同學(xué)們帶回家完成?墒牵|一回到家里,像往常一樣把書包隨便一扔,順手打開電視機,就看起動畫片。可是,書包發(fā)話了:“先完成作業(yè)咯!”這時,小東正迷著電視,并沒有覺察。書包的叫聲越來越大,后來,它都生氣地跳了起來,邊叫著,蹦到小東跟前。小東只好把電視關(guān)了,乖乖的去寫作業(yè)。
爸爸正好回家,問小東:“早上買的書包,還不錯吧?”小東哭喪著臉說:“好看倒是好看,只是它會說話,害得我不能看電視啦!”爸爸笑著說:“你這個電視迷,就知道你迷上了電視,常把作業(yè)忘了。我是讓它時刻提醒你,一定要先完成作業(yè)的。其實這種書包不僅造型引人,而且功能多多呢——它能幫你做全程課堂紀(jì)錄,為你解答疑難,上學(xué)路上提醒你注意安全……”
“噢,太好了!我也早想改掉這個壞毛病,可我總是控制不了自己。現(xiàn)在有了這個書包,我一定會搞好學(xué)習(xí)的!毙|堅決地說。
從此,在這神奇的書包的幫助下“洗心革面”,學(xué)習(xí)突飛猛進。我們班的同學(xué)們也都用上了會說話的書包,班上再也沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象,老師們也都天天喜笑顏開了……
小伙伴們,你們覺得這種書包不錯吧?相信很快就會有的!
四年級想象作文 篇8
假如我會變,我要變成一個仙女,幫助苦難的人。
有一天,我接到了個消息:小羊的媽媽無緣無故地失蹤了,小羊們找不到媽媽,又餓又怕,不停地哭,它們希望我能找到它。接到消息后,我立即拿出流星仙棒,口念咒語,原來羊媽媽在森林里迷失了方向。我趕緊把它送回了家,看著小羊們歡呼雀躍,我欣慰地笑了。
又有一天,我聽說我的朋友欣欣得了一種罕見的病,怎么也治不好,她每天都得躺在床上,不像其他小朋友可以快快樂樂地去上學(xué)。我便拿出我的百寶箱,里面全是治病的好寶貝。我從里面選了最適合她的寶貝給她吃,她吃了之后,病馬上就好了。她又可以像別的小朋友一樣高興地上學(xué)了。
晚上,我去地球巡邏,看見一個老師正在改作業(yè)。老師每天比我們早到學(xué)校上班,比我們晚放學(xué),晚上還要幫我們改作業(yè)、補課,深夜才睡覺。我向外張望,看見了一個不務(wù)正業(yè)的懶漢在睡覺。我用仙棒把懶漢的時間“偷”給了老師,讓老師有足夠的時間休息。
假如我會變,我會變成……
四年級想象作文 篇9
從前,山里有只小熊,靠著它鋒利的爪子、敏銳的鼻子、和閃亮的眼睛,過著不錯的生活。
一天,小熊看到他的洞外,走過一個人,“呯”,一個東西掉在地上。人走以后,小熊悄悄地從洞里出來,拾起那個
東西,又悄悄地爬進洞。他一看,只見一根銀光閃閃的小棒,上面刻著一行字:這根棒子可以變成任何東西。小熊心想:人
的東西就是好,先試一試。小熊對它說:“變一套弓箭!庇谑,它立刻變成了弓箭。小熊對著遠處的一只雞射去,“嘣---
——嗖”。射中了!小熊高興極了,立刻向那里跑去。他一看,被射中的雞還很肥呢!他讓棒子再變成一個袋子,他就把
雞裝進了袋子里。由于有了廆棒,他的晚飯很豐盛,有一只雞、幾條魚、還有一些蜂蜜。
以后,他用這個小棒,過的得更好了,而且還用它弄到了許多人吃的東西呢!后來,他當(dāng)上了他們動物村的村長,用他的廆棒幫助了許多困難的小動物呢!
四年級想象作文 篇10
有時候我們在家找一樣?xùn)|西,即使爬上爬下找,也會找半天都找不到,即麻煩,又浪費時間。
我想如果我們未來的房子能解決這些問題。
未來的房子當(dāng)然于眾不同,小區(qū)是一棵棵又高又大的樹木,樹上掛滿了各種各樣的水果。這些水果當(dāng)然就是房子啦!大家可能都會問:“那人怎么上去呢?”大樹周圍有許多翅膀,每個人都有自己的翅膀,只要輸入正確的密碼,它就會帶著你飛到你自己的家里。
房子里可以高節(jié)你想要的溫度和背景。你想要什么背景,就會出現(xiàn)什么背景。如果要找什么東西,“房子”就會幫助你找,只要你說出來你要找的東西,它就會進行搜索你要找的東西的位置。如果你想看3D電影,只要按一下按扭,墻壁上就會出現(xiàn)一個大屏幕,和電影院里的一樣,方便極了!你說,住在這樣的地方誰不高興呢?
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