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四年級記事作文

時間:2021-12-26 16:47:09 四年級作文 我要投稿

【精華】四年級記事作文合集8篇

  無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的四年級記事作文8篇,希望對大家有所幫助。

【精華】四年級記事作文合集8篇

四年級記事作文 篇1

  星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。

  尹老師先讓一名同學到教室外面去,然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上,藏好后讓教室外面的同學進來找紅心。教室里的同學一起鼓掌,找紅心的同學可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小,說明紅心距離找心人遠;掌聲大,說明紅心距離找心人近。

  游戲開始了,尹老師選出一位同學作為找心的“探索者”到教室外等候,然后把紅心藏在一名同學的書包里!疤剿髡摺边M來了,我們開始鼓掌,當他走近藏心者的時候,我們都興奮得使勁鼓掌,“就是他!”探索者指著他找到的藏心者說,尹老師說:“對了!獎勵你一張貼畫!”大家熱情高漲,都把手舉得高高的,紛紛喊道:“老師選我吧!”最后一次我被選中當“探索者”出了教室,在焦急地等待中我猜想“這次誰是藏心者呢?我一定要找到他!”“張?zhí)煲贿M來吧!”尹老師叫道,我迫不及待地進到教室,從墻邊一排開始尋找,大家的掌聲稀稀拉拉的,看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走,走到教室中間靠后的地方,掌聲變得異常強烈,藏心者一定就在附近,我巡視周圍,鎖定目標,十分肯定地說:“就在他這兒!”“哎呀!”大家發(fā)出了惋惜的聲音,看來不是他,可他旁邊沒有其他同學了,會是誰呢?尹老師笑咪咪地從那位同學后面坐著的家長手里拿出了紅心,哇!原來在這里!真是沒有想到!我摸著后腦勺,遺憾地回到座位上。

  游戲結(jié)束了,大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理:想問題不能局限在一個小圈圈里,只有把所有可能的情況都想到了,才能做出正確的選擇。

四年級記事作文 篇2

  再過幾天就是重陽節(jié)了,本周回家我打算幫媽媽做一件事——做蛋炒飯。

  我先開火,把鍋里的水燒開,然后我在鍋里放些油,打兩個雞蛋放在鍋里,再把飯放在鍋里炒一炒。最后出鍋時聞著有一股怪味,我覺得有點兒糊,媽媽卻說大老遠聞著就很香。

  我盛好飯,端到媽媽面前,“媽媽,請您享用!”我說。媽媽撫摸著我的頭說:“我這一生最大的幸福就是有一個優(yōu)秀的女兒!”言語中我看到媽媽的眼中閃著欣慰的淚花。

  美好的一天,感恩使我們的內(nèi)心充滿喜悅。學會感恩,你會發(fā)現(xiàn),原來一點一滴都是那么美好!

四年級記事作文 篇3

  小時候,媽媽教我讀背古詩,什么“窗前明月光”“夜來風雨聲”……我都聽煩了,我覺得還不如哥哥玩電腦有意思,我就也看了起來。

  自從我上了二年級,我改變了看法,因為我知道了:書籍是人類進步的階梯。這樣我慢慢的知道了讀書的重要性,懂得了讀書的樂趣。

  三年級時,我在一篇文章中看到:吃自己的飯,滴自己的汗,靠天靠地靠祖上,不算是好漢。我想:不讀書,怎么能成為好漢呢?我想我一定要成為好漢,多讀書,多長知識。

  我曾經(jīng)看過一本書,是法國昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》。我知道了法布爾用了30年的時間觀察昆蟲,才寫成了這本書,我從這本書中知道,世界之大無奇不有,小小的蟋蟀能造出豪華的住宅。那時我渴望對外面的世界有更多的了解,于是我看了《安徒生童話》、《愛的教育》、《格列佛游記》……

  書讓我得到了不少的知識,還讓我開闊了知識面,學到了書本上學不到的知識。

  同學們,讀書吧,她會給你帶來無限的樂趣!

四年級記事作文 篇4

  我不喜歡唱歌,每次唱歌都唱得五音不全,全家人都會捧腹大笑,我就會七竅生煙、火冒三丈,在被子里垂頭喪氣。

  有一次,姐姐買了一張專輯,還附上一本歌詞,我一開始就挑戰(zhàn)快節(jié)奏歌曲,結(jié)果跟不上,我好像和姐姐一樣,唱歌讓人贊不絕口,姐姐說,只要多練幾遍就可以了!我練了三遍五遍,還是行不通,我唱的很低音,沒有辦法唱高音,當我唱高音時,就會破音了。

  每次假日出游時,媽媽就會轉(zhuǎn)電臺或放MP3,我和姐姐就會唱起歌來,我唱得與眾不同,高音時,我唱成低音,低音時,我唱成高音,媽媽每次都捂住我嘴巴,叫我聽姐姐是怎么唱,我發(fā)現(xiàn)姐姐都把歌詞背的滾瓜爛熟,全神貫注的唱。我也學姐姐這樣唱,終于有一次唱歌時,全家人都拍手叫好,我覺得自己有進步了,我很開心。

  我原本以為唱歌可以一步登天,原來是這么困難的一件事,姐姐也是經(jīng)過音樂班訓練過的,我一定要更加努力,讓唱歌成為我的興趣,還可以娛樂自我呢!

四年級記事作文 篇5

  一個陣雨天,小明背著書包,穿著雨鞋,撐著雨傘在雨中走。走著走著,一不小心摔了一個跟頭,掉到了水塘里,衣服、褲子全濕了,胳膊也摔破了。小明痛得哇哇大哭。這時,一位高年級的大姐姐和一位高年級的大哥哥一起走來,他們問小明:“小弟弟,你怎么了?”小明說:“我摔傷了!贝蟾绺绾痛蠼憬銓π∶饕黄鹫f道:“小弟弟,你別哭,我們送你去醫(yī)務室!闭f完,大哥哥背起小明,大姐姐拿起小明的書包和雨傘。一路上,大姐姐邊走邊安慰小明說:“小弟弟,再忍一忍,我們馬上就到了。”很快,他們就來到了醫(yī)務室,小明說:“大哥哥大姐姐,謝謝你們!

四年級記事作文 篇6

  在我的童年時代,我曾發(fā)現(xiàn)過這一個問題──蚯蚓的呼吸。

  大家都知道,我們?nèi)祟愂峭ㄟ^鼻子進行呼吸的,可你們知道蚯蚓是怎樣呼吸嗎?于是,我就做了個實驗,解開這個難題。

  材料很簡單:一只大玻璃瓶、一張黑紙、一千克左右疏松的泥土、

  一些玉米粉、新鮮的草、一小勺水、當然蚯蚓是少不了的`啦!

  先把泥土放進玻璃瓶中,再放入蚯蚓,然后添一些土,把蚯蚓蓋。▌e壓得太死),再把玉米粉和草放在泥土上,最后用黑紙把玻璃瓶四周圍起來,讓蚯蚓在一個黑暗的環(huán)境。

  我發(fā)現(xiàn)蚯蚓總是在泥土中爬來爬去,這是干什么呢?我向瓶中加了一小勺水,奇怪,蚯蚓竟然爬出了泥土層,爬到瓶口上來。

  原來,蚯蚓的皮膚是濕潤的,它們正是通過濕潤的皮膚從泥土中獲取氧氣進行呼吸。當水滲入泥土中時,就會妨礙蚯蚓呼吸,所以它們得鉆出地面上。而蚯蚓會在泥土中動來動去,正是它們在用皮膚呼吸。這種奇特的呼吸方法可以疏松土壤,就因為這樣,享得“松土專家”的美稱。

  !童年的發(fā)現(xiàn)是多么有趣呀……

四年級記事作文 篇7

  今天是快樂的一天。

  5月15日(星期六),晚上,在文化廣場舉行露天的“南平市文明之光”文藝匯演。我和其他11位小朋友組成的二年級年段舞蹈隊,代表你南平師范附屬小學參加匯報演出。我們演出的節(jié)目是傣族舞蹈《童趣》。

  演出是晚上7點鐘開始,而我們下午4點半就到學校做準備。老師為我們每個小朋友化妝,每個人都編起了長長的辮子,眉毛眉框涂上了鮮亮的墨色,臉上敷上了一層淡紅,嘴唇抹上了鮮紅的唇膏,穿上了嫩綠色的傣族衣裙,上面綴滿了金光閃閃的圓片,……小朋友們都變了個樣,個個笑容滿面,就像一朵朵帶著露珠的花骨朵。

  前面一個接著一個的節(jié)目演了下去,很快就輪到我們演出了。當我們登上舞臺時,只見燦爛的燈光下一片人海。我的心又激動又緊張,樂曲聲響了,我想,我是代表學校,一定要把節(jié)目演好,也就不那么緊張了。隨著優(yōu)美的舞曲,大家翩翩起舞;舞曲由舒緩變成輕快,我們的舞步也變得更加活潑輕快,我們 12 位小朋友十分投入,沉浸在舞蹈的情境中,盡情地拍手、跳躍、轉(zhuǎn)身、分組、造型……所有的動作都非常一致,配合得很協(xié)調(diào),將傣族小姑娘充滿著童真童趣,幸福、自由、歡樂的生活表現(xiàn)得淋漓盡致。當我們演到最后的一個集體造型的時候,舞臺下響起了陣陣雷鳴般的掌聲。

  老師和同學們,都祝賀我們演出成功。我們每個人的心里好像是泡進了蜜糖里——甜甜的!

  今天,真是快樂的一天!

四年級記事作文 篇8

  1937年8月28日,日本侵略者轟炸了上海火車南站,這是一張被記者拍下來的真實情景的照片。

  當時,人們正在火車站里,有的在和爸爸媽媽說著笑著,有的在等待著登上回家的列車,還有的在等待著親朋好友的到來。可是,他們還不知道,一雙雙罪惡的雙手正向他們逼近著。就在人們歡聲笑語的時候,廣闊的天空中快速地飛來十幾架標有日本國旗的飛機,只聽見轟隆隆幾聲巨響,炸彈已經(jīng)把剛才還是一片歡聲笑語的火車站變成了廢墟。天橋倒塌了,候車室被炸毀了,一大片一大片的地方頃刻間變成了廢墟。廢墟上不斷的傳來呻吟聲、叫喊聲、哭聲。有一個小男孩一個人坐在鐵軌上,他望著滿身是血的父母,不知道為什么父母一動不動地躺在冰冷的地上,他不知道自己現(xiàn)在已經(jīng)是一個孤兒了,他不知道自己今后將度過多少個飽受痛苦、孤單、寂寞的日子,他不知道自己今后如何生存。

  此時此刻,我想到之所以我們得到今天幸福的生活,是一個個英勇奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士用生命換來的,我們要好好珍惜今天的日子。

  戰(zhàn)爭是無情的,無數(shù)的孩子失去了父母。今天的我們要一起行動起來,呼吁世界的和平,維護家園的安定,讓我們生活的地球變得更加美好。

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