生命四年級(jí)作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的生命四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命四年級(jí)作文 篇1
從小爸爸就經(jīng)常給我講一些名人成功的例子，有愛(ài)因斯坦、牛頓、齊白石、愛(ài)迪生、錢(qián)學(xué)森等等。他們的一生都為社會(huì)做出了杰出的貢獻(xiàn)，然而他們道路卻因?yàn)閯?chuàng)新的原故而不同：有的固步自封，有的鵬程成里。
例如：牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一，他對(duì)科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無(wú)前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn)：力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在，結(jié)果毫無(wú)所得。由此看來(lái)，即使一個(gè)偉大的學(xué)者，一旦固步自封，也談不上有絲毫的成就。
然而，反觀齊白石老爺爺，他是我國(guó)著名畫(huà)家，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。面對(duì)已經(jīng)取得的成功，他并不滿(mǎn)足，而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà)，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石老爺爺一生，曾五易畫(huà)風(fēng)。正因?yàn)辇R白石老爺爺在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
前輩們成功的例子告訴我：在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用，不斷發(fā)展，這樣才會(huì)使我的人生道路更加精彩，更加有生命力。
生命四年級(jí)作文 篇2
今天，我和媽媽去了應(yīng)急安全體驗(yàn)館。玩的同時(shí)，也能去學(xué)習(xí)安全知識(shí)，真讓人期待。
一進(jìn)大門(mén)，教練就熱情地迎上來(lái)，并給我們介紹了消防工具，如何逃生，如何救災(zāi)等。接下來(lái)，我們就進(jìn)入了體驗(yàn)環(huán)節(jié)。首先，老師帶我們游玩了地震屋，里面有一張桌子，還有一個(gè)電視，正當(dāng)我們覺(jué)得奇怪為什么會(huì)有電視時(shí)，老師悄悄地關(guān)上了門(mén)。這時(shí)候，電視亮了起來(lái)，開(kāi)始講解地震的知識(shí)。突然，電視“啪”的一下關(guān)了。廣播里傳來(lái)了聲音：“警報(bào)！警報(bào)！地震來(lái)了，請(qǐng)大家緊急逃離！”一下子，大家陷入了恐慌，還沒(méi)等我緩過(guò)神來(lái)，地震已經(jīng)開(kāi)始了。2-4級(jí)還只是輕微的地板晃動(dòng)幾個(gè)好了，可6級(jí)非同小可，天花板在動(dòng)，電燈也馬上掉了下來(lái)。我立即躲在了桌子底下，才逃過(guò)一劫。8級(jí)時(shí)，大地裂了，墻壁像被大力士推倒了一樣，壓了下來(lái)。我趕緊找到保護(hù)物，可媽媽不僅沒(méi)藏好，還在那里嚇得大聲尖叫。我連忙伸開(kāi)雙手，護(hù)住了媽媽。媽媽抱著我感嘆：“看來(lái)逃生的技能還是很有用的，我也要好好學(xué)習(xí)�！�
接下來(lái)，我們又體驗(yàn)了汽車(chē)逃生。一般情況下，人們肯定先用安全錘砸窗，但也有時(shí)會(huì)沒(méi)有用，尤其在水里。那在不起作用的情況下，怎么辦呢？那就必須啟動(dòng)我們的“秘密武器”——防爆器！先用手心對(duì)準(zhǔn)它的“頭”，然后用手緊緊一握，奮力向前一推，使勁一壓，只聽(tīng)“呯”的一聲，窗戶(hù)碎了。一旦窗戶(hù)碎了，那就代表著你的生命又多了一次機(jī)會(huì)。
最后，我們還去了臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)館，電梯逃生，高樓逃生等，這些活動(dòng)都在愉快和歡笑聲中度過(guò)了。離開(kāi)的時(shí)候，每個(gè)人都戀戀不舍，希望以后能有機(jī)會(huì)多參加這種有益的活動(dòng)。
生命四年級(jí)作文 篇3
生命之源——水，節(jié)約用水，從我做起。
平時(shí)，可能大家都覺(jué)得洗完菜、米、洗完手、臉的水倒掉，第一天沒(méi)喝完的水，第二天就應(yīng)該倒掉，覺(jué)得這是很正常的。你可曾想過(guò)，你浪費(fèi)的是生命之源，是可以維持生命的水源。
現(xiàn)在越來(lái)越多的人不節(jié)約用水，經(jīng)常能看到浪費(fèi)水源。有很多窮的地方，連水都喝不上，好不容易有點(diǎn)水一家?guī)卓诖蠹液龋袝r(shí)候等著下雨接水喝，別說(shuō)洗手、洗臉、洗澡了，對(duì)他們而言水是奢侈品。
我的節(jié)約是從身邊的小事做起的，例如：洗完手和臉的水可以拖地，拖完地的水很臟，我覺(jué)得這么臟的水應(yīng)該沒(méi)什么用了，可以倒掉了�？墒菋寢尶吹搅诉B忙叫住了我：“這水不要倒掉，還可以沖馬桶，這就要一水多用，知道嗎?”
就在時(shí)我發(fā)現(xiàn)爸爸洗手把水龍頭開(kāi)到最大，我對(duì)他說(shuō)：“你這樣很浪費(fèi)水的，開(kāi)小點(diǎn)�！卑职至ⅠR關(guān)小了龍頭，洗完爸爸走開(kāi)了，我發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊，還有水滴答滴答的滴下來(lái)，我連忙叫住爸爸：“爸爸你水龍頭沒(méi)關(guān)好，你看又浪費(fèi)水了。”爸爸連忙關(guān)了一下水龍頭說(shuō)：“對(duì)不起，我以后會(huì)主意的�！敝e(cuò)能改，值得我們大家學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我明白了節(jié)約用水的重要性，請(qǐng)隨手關(guān)緊水龍頭，樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，為節(jié)約用水保護(hù)水資源作出貢獻(xiàn)。水——生命之源!
生命四年級(jí)作文 篇4
清晨，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。我——田徑隊(duì)的一員，開(kāi)始了早訓(xùn)練。
正當(dāng)我跑得起勁的時(shí)候，突然從后面竄上來(lái)一個(gè)人，絆了我一下，我猛地向前沖去，身子重重地摔倒在地上，媽呀！我的左手被狠狠地壓在地上。一陣劇烈的疼痛讓我大聲喊叫起來(lái)！
在老師、媽媽還有很多熱心人的幫助下，我被順利地送到了醫(yī)院。通過(guò)拍片，左手的骨頭斷了。準(zhǔn)備接骨頭了，醫(yī)生用猶豫的眼光看著我，仿佛在說(shuō)：接骨頭很痛，不知道這小家伙能不能承受？
大家很默契地按住了我的身子，醫(yī)生小心翼翼地拿起我的左手，拉直了，只聽(tīng)“咯噔”一聲響，這錯(cuò)位的骨頭又按在了斷開(kāi)的骨骼上……！我疼得被按住的身子硬是立了起來(lái)，豆大的汗珠從頭上滾落下來(lái)。媽媽看著眼圈都紅了。疼！疼！疼！我在心里大聲喊著，牙齒咬得“格格”響，嘴唇都快咬破了�？晌揖尤粵](méi)有哭出聲，也沒(méi)有流下一滴眼淚。在場(chǎng)的認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的人都靜靜地看著我，眼光里充滿(mǎn)了贊許！
就在那一刻，我突然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，也讓我明白了生命的價(jià)值。當(dāng)悲劇發(fā)生的時(shí)候，只要我們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，就一定能戰(zhàn)勝困難！
媽媽說(shuō)：生命在于運(yùn)動(dòng)！我說(shuō)：生命在于堅(jiān)持不懈地運(yùn)動(dòng)！只要我們熱愛(ài)生命，“不放棄！不拋棄！”就一定能讓自己的生命大放異彩！
生命四年級(jí)作文 篇5
生命的綠洲我曾為竹的氣質(zhì)所傾倒，也曾為蘭的性格所征服；喜歡柏的蒼勁，也愛(ài)草的頑強(qiáng)；喜歡楓葉的紅火，也愛(ài)菊花的金黃。然而，今天，我不想呤誦別人的名篇佳句，只想將自己的感情寄托于那不引人注目的青苔。
不知何時(shí)，獨(dú)自在初春的小院漫步，不經(jīng)意地看到松軟的泥土中剛剛萌發(fā)的僅僅一小點(diǎn)兒的小片嫩色，是那般輕柔地覆蓋在泥土上好象一層綠色的.薄紗。蹲下來(lái)，再仔細(xì)地看才發(fā)現(xiàn)，文一片綠色，是由許多個(gè)小嫩芽組成的，用手摸一摸那般柔軟，只要輕請(qǐng)一壓，就可以結(jié)束它們的生命。
從此，每天清晨，我便不知不覺(jué)地來(lái)到院子里看看那青苔。日子長(zhǎng)了，那片青苔越來(lái)越多。院子里的花呀早呀的，也都開(kāi)始各展風(fēng)姿，但我卻無(wú)心觀察。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)別的花草都喜歡生長(zhǎng)在雨露充足、陽(yáng)光明媚的地方。然而，青苔卻偏偏要為那陰冷的墻角做裝點(diǎn)。
哦，多么可憐的綠色呀！我不由得發(fā)出感嘆。
生命四年級(jí)作文 篇6
春雨總是那么悲涼，好像是為誰(shuí)而哭泣。
今天，我跟媽媽一起去買(mǎi)魚(yú)，我?guī)蛬寢屘袅艘粭l肥大的魚(yú)，然后讓賣(mài)魚(yú)的大娘幫著殺一下。那魚(yú)好像知道自己的命運(yùn)，拼命動(dòng)來(lái)動(dòng)去，大娘好不容易捉住它，可它明明知道自己逃不過(guò)人類(lèi)的餐桌，還是拼命的掙扎。只見(jiàn)大娘把魚(yú)往地上一摔，那魚(yú)好像暈了過(guò)去。大娘麻利地用菜刀把魚(yú)的腹部割開(kāi)，鮮血流了出來(lái)，我以為魚(yú)切開(kāi)了腹就會(huì)老實(shí)一點(diǎn)，它卻掙扎得更厲害了，大娘把它的內(nèi)臟掏了出來(lái)，它的眼睛痛苦的睜著，我心里有點(diǎn)不是滋味，再也沒(méi)有剛才買(mǎi)魚(yú)的興奮了。
我和媽媽到家后，突然不知什么東西動(dòng)了一下，我一看，原來(lái)是那條魚(yú)又在動(dòng)，它正使勁從袋子里蹦出來(lái)，一下，二下，三下……不停的在廚房里撲騰著，它蹦過(guò)的地方血流一地，最后它終于停了下來(lái)，它停了，它死了……我再也不忍心去看它絕望的樣子，默默地把它撿到了盆里。晚飯時(shí)，看到那盤(pán)香噴噴的紅燒魚(yú)，我突然不忍心下筷。
我想，它在人類(lèi)眼中也許是微不足道的，但它拼命掙扎的樣子卻讓我震憾，讓我難過(guò)。我想連魚(yú)都有強(qiáng)大的勇氣抗?fàn)幟\(yùn)，我們還有什么理由去逃避生活的困難？還有什么理由不珍愛(ài)生命？在這一刻，我暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己的人生活得更加光彩有力。
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