我想化作一支蠟燭
我想化作一支蠟燭,一支燃不盡的蠟燭。我要用這微弱的光照亮世界,照亮那一個(gè)個(gè)碩大的夢想,溫暖那一顆顆受傷的心你看過那大山的孩子嗎?你見過那單薄破舊的衣服包裹著瘦落的骨架的孩子嗎?那就是大山深處的孩子,你也許看過“大眼睛”女孩,那大大的眼中裝滿著滿滿的夢想與希望。
我想化作蠟燭,我想點(diǎn)亮那個(gè)夢想,我想讓他們插上理想的翅膀,在天際快樂翱翔一個(gè)女孩左手捧著個(gè)窩窩頭啃著,右手還拿著一個(gè)烤紅薯。蜷縮在角落里,當(dāng)記者問她在做什么時(shí),她高興的說:“今天是我的生日!”臉上的疲勞與辛苦被歡笑所代替。這不是電視劇,這是真實(shí)發(fā)生在窮苦農(nóng)村的故事。我想化作一支蠟燭,我想為她點(diǎn)亮生日的蛋糕,為她輕輕吟唱那首“生日歌”,我想讓她站在燭光中翩翩起舞,而不是在那昏暗的角落中。當(dāng)鵝毛般的大雪染白大地時(shí),在美國的“貧民窟”,你隨處可見一團(tuán)小黑影蜷縮在墻角,紫紅姜似的小手瑟索的縮成凹狀,輕輕地呻吟著“行行好吧”,也許是天太冷,冷得人們不愿將手從溫暖的口袋中抽出來,便匆匆的從黑影前走過。隨之而來的寒風(fēng)使得黑影又打了個(gè)寒顫。
他揪緊身上單薄的衣服又縮回墻角去了。我想化作一支蠟燭,我要用我的光與熱溫暖那瘦弱的身軀!顿u火柴的小女孩》的悲劇只會在童話中流淚.我想化作蠟燭,驅(qū)走寒冷,驅(qū)走風(fēng)雪,我想點(diǎn)燃希望,點(diǎn)燃夢想,我的光芒會照到太陽照不到的'地方。蠟燭,它雖然是不起眼的一件生活用品,可是它燃燒著自己,卻照亮了別人。老師又何常不是這樣的呢?我的語文老師她長著一雙紫葡萄似的眼睛,高鼻梁,櫻桃小嘴,一頭飄逸的秀發(fā),顯得格外溫柔!為什么說她是蠟燭呢?其實(shí)事情是這樣的:那天,老師與平常一樣為我們上課,可是她那嘶啞的聲音和憔悴的臉色卻出賣了她!芭,老師帶病堅(jiān)持上課!“同學(xué)們深受感動(dòng),都不約而同的挺起腰板,認(rèn)真聽講,但是我卻時(shí)常跟著老師的咳嗽而起起浮浮,我是多么想化做一杯涼茶為老師解渴;我是多么想化做一條手絹為老師擦汗呀;我是多么想化做一顆藥片為老師治病!雖然那堂課老師聲音嘶啞,臉色蒼白,可是同學(xué)們聽得卻是那么認(rèn)真,那么仔細(xì),就連平常那幾個(gè)愛搗蛋的同學(xué)也遵守起紀(jì)律了,因?yàn)槲覀冎览蠋熓菫榱私o我們批改作業(yè),日夜操勞才生病的。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“這不正是我們的老師嗎?老師啊,我要感謝您,感謝您日夜為我們操勞,老師啊,我要贊美您,您就像春蠶一樣,吐絲到死絲方盡,您就像蠟炬一樣,燃燒自己卻照亮別人,您就像粉筆一樣,犧牲自己卻給予我們知識,你就像……
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