有關(guān)假如我是四年級(jí)作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的假如我是四年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明出許多對(duì)人類(lèi)有益的發(fā)明，讓人類(lèi)的生活更簡(jiǎn)單、快捷，省去許多生活中的麻煩。
衣服穿久了總會(huì)破，會(huì)臟，還變的不合身，這時(shí)就不免要掏錢(qián)買(mǎi)衣服了，我要發(fā)明一種特殊的衣服，首先用特殊的材料做一件衣服，再根據(jù)個(gè)人的喜好裝飾衣服，就大功告成了，這種衣服不會(huì)破，不會(huì)臟，還能自由拉伸呢。長(zhǎng)大時(shí)，只要把衣服拉長(zhǎng)、拉寬就行了。當(dāng)想換衣服上的圖案時(shí)，只需要把原來(lái)的圖案洗掉，再裝飾新的就可以了。
俗話說(shuō)：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。從這句話中我們可以看出食物對(duì)人的重要性，可吃飯時(shí)我們又有一些問(wèn)題面臨。首先是營(yíng)養(yǎng)搭配不均衡，影響了我們的健康。怎么辦呢？我要發(fā)明一種特殊的藥丸，里面有所有食物的營(yíng)養(yǎng)，每頓只需吃幾粒就行了，藥丸還有多種口味，有水果味、還有甜的味呢。
書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品，因此我們應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)�？晒沤裰型獾拿嗔耍M能買(mǎi)完？我要發(fā)明一種電子書(shū)，，電子書(shū)只有手掌那么大，和那些大部頭名著相比，它就是一個(gè)小不點(diǎn)，但可別小看他，在它里面可有古今中外幾千部名著，它就像一個(gè)管理嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱D書(shū)館，各種書(shū)籍都被劃分好了，想看那部直接搜，然后點(diǎn)開(kāi)看就行了，此外它里面還有許多詞典，遇到不會(huì)的詞語(yǔ)就可以查，它還能看動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)音樂(lè)等等
假如我是發(fā)明家，我還要發(fā)明更多東西，但前提是我要好好學(xué)習(xí)，才能搞出更多發(fā)明。
假如我是四年級(jí)作文 篇2
假如我是發(fā)明家，我首先會(huì)發(fā)明一種感應(yīng)汽車(chē)，讓喝過(guò)酒的司機(jī)發(fā)動(dòng)不起來(lái)，這樣就不會(huì)發(fā)生車(chē)禍。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明筋斗云，只能讓小孩子坐。小孩上學(xué)萬(wàn)一遲到就坐上它，說(shuō)出學(xué)校的位置，筋斗云立即在一秒鐘內(nèi)趕到學(xué)校。
如果五十億年后太陽(yáng)會(huì)爆炸，那我就制作一大一小兩個(gè)保護(hù)膜，一個(gè)給太陽(yáng)，一個(gè)給地球。因?yàn)槲迨畠|年后，太陽(yáng)膨脹把水星、金星、地球三個(gè)星球吞沒(méi)。只要有了這個(gè)保護(hù)膜，再大的太陽(yáng)也不能 吞沒(méi)地球。而如果太陽(yáng)吞沒(méi)三個(gè)星球后，在不到一秒鐘的時(shí)間內(nèi)縮成一個(gè)高爾夫球。為了不讓它擴(kuò)大、縮小，也給它安一個(gè)保護(hù)膜，這樣這個(gè)世界就得救了。
假如我是發(fā)明家，我會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)和。平、幸福的世界。
假如我是四年級(jí)作文 篇3
假如我是風(fēng)，我要千變?nèi)f化，我要飛去世界各地為人們服務(wù)
假如我是春風(fēng)，我要對(duì)著柳樹(shù)姐姐吹一吹，讓她能擺動(dòng)細(xì)而長(zhǎng)的辮子，快樂(lè)地舞蹈。我要對(duì)著小河弟弟吹一吹，把他身上的冰塊融化，好讓他繼續(xù)歡快地流淌。我要把小魚(yú)們從夢(mèng)中吹醒，一起出來(lái)歡樂(lè)地做游戲，我要對(duì)得大地媽媽吹一吹，小草使勁一跳，像一個(gè)大力士。花兒從地里探出頭來(lái)，就像個(gè)害羞的小姑娘。
假如我是夏天的風(fēng)，我要給熱浪中工作的`人們送去涼爽。吹去他們身上的疲勞，讓他們有一個(gè)愉快的心情。
假如我是秋天的風(fēng)，我要到稻田里吹一吹，把所有的莊稼吹黃，讓農(nóng)民們過(guò)一個(gè)豐收年。我要把棉花吹得更白，讓人們都有一件暖暖的棉襖。我要把楓葉吹紅，讓秋天變得更加美麗。
假如我是冬天的風(fēng)，我會(huì)老老實(shí)實(shí)的躲在家里，哪兒也不去。實(shí)在忍不住了，頂多把頭探出來(lái)，看上一眼就行了
可是我不是風(fēng)，長(zhǎng)大后，我要做一個(gè)研究風(fēng)的科學(xué)家，讓風(fēng)更好的為人類(lèi)服務(wù)。
假如我是四年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)春天來(lái)臨，草綠花紅，小鴨子在清澈的小溪里游來(lái)游去，小朋友脫掉厚厚的小棉襖，沖出家門(mén)去玩�！。嗝疵髅牡拇禾�！
假如我是春姑娘……
我會(huì)邁著輕盈的步伐，帶上那心愛(ài)的小魔棒，為人間描繪一幅絢爛的春光圖！
我來(lái)到田野，被一朵朵鮮花簇?fù)碇鼈兿裨跉g迎我的到來(lái)。我用小魔棒掠過(guò)柳樹(shù)的枝條，柳樹(shù)立刻蘇醒了，沖我做了一個(gè)可愛(ài)的鬼臉。我躍過(guò)小溪，小溪里的冰融化了，“叮叮咚咚”的唱起歌來(lái)。小溪旁的青蛙也醒了，開(kāi)始了新的生活。我朝荒涼的土地奔去，用小魔棒輕輕一點(diǎn)小草探出了頭，咧開(kāi)嘴笑了……
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！笨粗@幅多姿多彩、美不勝收的‘畫(huà)卷’，我露出甜甜的笑容……
假如我是四年級(jí)作文 篇5
在大自然里，每一棵樹(shù)都是一個(gè)美麗的風(fēng)景，樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉，共同結(jié)為一個(gè)整體。
假如我是一片綠葉，我會(huì)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“春天的時(shí)候，我是嫩綠的，是你生長(zhǎng)的希望。夏天的時(shí)候，我肥美，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給你。秋天的時(shí)候我變黃了，成了你身上的一道風(fēng)景。冬天的時(shí)候，我回歸大地，去擁抱你大地中的根�！�
我好像聽(tīng)見(jiàn)大樹(shù)在說(shuō)：“我之所以長(zhǎng)得高大，是因?yàn)槟憬o我輸送著愛(ài)的營(yíng)養(yǎng)，謝謝你！”
假如我是四年級(jí)作文 篇6
假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。登錄，你也可投稿。假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生。課余，我將成為他們的朋友。
打球、聊天，是件非常開(kāi)心的事。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。登錄，你也可投稿。我希望，于他們而言，我是透明的；他們于我而言更是晶瑩透徹的�；蛟S有人會(huì)問(wèn)：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信：不會(huì)！將心比心，我確信可以用我的真誠(chéng)換來(lái)他們對(duì)我的喜愛(ài)，換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？登錄，你也可投稿。假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級(jí)。對(duì)他們，對(duì)自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒(méi)有嘗試過(guò)，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。登錄，你也可投稿。
假如我是老師，我就要做這樣的老師�；蛟S這過(guò)于理想化，但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。登錄，你也可投稿。假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師。
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