精選四年級收獲作文八篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的四年級收獲作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級收獲作文 篇1
今年寒假,,媽媽帶我回爸爸出生的地方去玩。路程很遠,從出發(fā),有十多個小時的車程。
回去的第二天早上,我就早早起床了,跟我的堂哥、堂弟他們一起去摘桔子,我們用剪刀把桔子從樹上剪下來,我還吃了幾個,桔子很甜,爸爸告訴我說,桔子是伯伯他們很辛苦才種出來的。爸爸的話讓我明白了一個道理:甘甜的成果都是辛苦的勞動換來的。
在老家時,我還去逛了集市,買了兩只。養(yǎng)它們可不容易啊,要喂它們,要安慰它們。第二天晚上它們卻逃走了,我心里很難過。
有一天,大人還帶我去爬山,,爬山真的很累,爬到山頂?shù)臅r候,休息一會就可以吃了,吃完飯,爸爸還帶我到田那邊去拔蘿卜,我挑了個大的洗來吃了。吃完蘿卜就下山去了,下山的路上我還喝了,好涼!
最后,我們還去了大姑家玩。大姑家旁邊有座泉水,我把泉水打到水壺里,帶回家煮開就可以泡茶喝了。
今年的寒假,我看了很多的事情,親手做了很多的事情,讓我明白了好多的道理,我的收獲真多!
四年級收獲作文 篇2
當(dāng)我看到一些大哥哥大姐姐在馬路上騎著五顏六色的自行車,像小燕子一樣穿來穿去,我是多么的羨慕呀!多么希望也能和他們一樣。但是這種事只能在夢中出現(xiàn)。只要我的成績不達標,媽媽就不給我買。
不過,上述所說的已經(jīng)不復(fù)存在了,我現(xiàn)在可是一個幾乎次次第一的優(yōu)等生,原因是什么呢?那還得從一次期中考試說起,俗話說的好,期中不努力,期末徒傷悲?斓狡谥辛,我又像之前那樣玩命的學(xué)習(xí),但是我知道這個方法還是不中用。終于到了考試的這一天,老師將卷子發(fā)了下來,看到上面一道道難題,可把我給難倒了。我考完了,重重的嘆了一口氣,發(fā)成績了,我又成功的霸占了班級最后一名,回到家唉了媽媽的一頓罵,我成績這么差,該怎么辦呢?我一直在思考這個問題。
有一天我在網(wǎng)上查,無意中點到一個網(wǎng)頁。網(wǎng)頁上竟然在說如何提高成績。我兩眼放光,立刻津津有味地看了起來,上面介紹了提分的幾個方法,我牢牢的記在心里,并且應(yīng)用在了學(xué)習(xí)中。結(jié)果在一次小考中,我的成績提高了很多,如愿以償?shù)尿T上了自行車,真可謂是功夫不負有心人啊!
這個事件不僅讓我體會到了成功的喜悅,還讓我的成績蹭蹭的上去了,真是兩全其美。
四年級收獲作文 篇3
月考感想
又是一次考試,這次考試過后心情十分的復(fù)雜,不知道是該哭還是該笑。
這次的數(shù)學(xué)并不算太難,可是自己做完題后并沒有細細的檢查而是左顧右盼的張望:看看窗戶看看黑板……這時一瞬間中自己的眼睛瞟到了卷紙上的填空題!斑?這道題好像有些不對勁呀!”我心中浮起一絲疑惑。于是,開始動筆計算,越算差別越大,導(dǎo)致最后沒算一次答案都不相同。這是我的腦海里又想起了數(shù)學(xué)老師的話:“靜下心來,踏踏實實才會有好的結(jié)果!”
整理好情緒后我開始拿起筆重振旗鼓的驗算,一步一步過了3分鐘我終于做了出來咱看看卷紙上的答案,完全不符趕緊改!經(jīng)過這一風(fēng)波,我又開始認認真真的檢查了。
語文我從來都是最放心的,可是這次的語文試題卻是那樣的:“難”!當(dāng)寫道看拼音寫詞語的第二個“屏障”的時候自己竟有些質(zhì)疑這個題出都有問題,我開始懷疑是不是“膨脹”,但是又一細想:不會的,靜下心這個詞語一定可以想出來!慢慢往下寫,等到最后自己終于想到了這個詞語,哈哈一切只在于自己!
閱讀題是這次試卷上露面最多的題了,可是我的薄弱之項恰好是閱讀題,不過自己讀書也是很多的,這個時候我也可以拿出手來嘍。慢慢的摸索著,其實這次的閱讀題還是很簡單的呀?沒過多長時間我就全部搞定了,吸取數(shù)學(xué)的教訓(xùn),我做完語文卷紙后立馬開始檢查!
這次的月考我真真切切的感受到,其實自己收獲的還是很少的,一定要多加努力,爭取下次考出最棒的自己!
四年級收獲作文 篇4
20xx年3月21日,我們五人到鄭州大學(xué)參加為期三天的“全國教育名家論壇——第三期‘新課標’暨當(dāng)代名家教學(xué)藝術(shù)培訓(xùn)。有全國著名專家魏書生老師的課堂展示和精彩報告;有全國小學(xué)語文著名專家竇桂梅團隊和趙志祥團隊的傾情奉獻?梢哉f,每一位專家都有他們獨特的教學(xué)特色和教學(xué)藝術(shù)。
魏書生老師為大家展示的是新加坡教材《給善良插上翅膀》的教學(xué)。課堂上,魏老師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,先讓學(xué)生明確課堂學(xué)習(xí)目標,并指名上臺板書:
1. 作者;2. 五個生字和兩個成語;3. 五個問 題;4.讀、說、寫、行、樂。
隨后圍繞目標逐項學(xué)習(xí)?梢哉f,每個目標的達成都不是魏老師親自教給學(xué)生的,而是先讓學(xué)生自由學(xué)習(xí),然后小組討論,全班交流。就這樣,通過學(xué)生個人的努力和集體智慧的碰撞,學(xué)生學(xué)得非常主動,效果也非常好,老師教得也非常輕松。
第二天是竇桂梅老師團隊的展示。他們團隊主要向大家呈現(xiàn)的是清華附小的課堂教研成果。每節(jié)課都由“預(yù)學(xué)交流、共學(xué)和延學(xué)”三部分組成。課前,每位學(xué)生根據(jù)老師發(fā)的“預(yù)學(xué)單”進行逐項預(yù)習(xí),主要是生字詞、課文的主要內(nèi)容和提出的疑問幾方面。課堂上,先交流展示預(yù)學(xué)成果,然后根據(jù)教材特點圍繞某一專題進行共同學(xué)習(xí)。最后一分鐘,是“延學(xué)”部分,主要是建議學(xué)生進行專項閱讀和課外的語文實踐方面。這和我們的三六五教學(xué)有異曲同工之妙。
竇老師用了兩個小時的時間為大家展示了《皇帝的新裝》一課的教學(xué)。給我留下深刻印象的.是竇老師藝術(shù)化的朗讀指導(dǎo)。比如,當(dāng)皇帝去視察新衣服的制作情況時,課文描寫了皇帝的心理活動和語言。當(dāng)學(xué)生讀得平淡的時候,竇老師這樣引導(dǎo):
竇老師:你能用什么詞形容皇帝此刻的心情?
生1:心驚膽顫。
竇老師:好,讀,讓我們感受到皇帝的心驚膽顫。
生2:膽怯。
竇老師:好,讀,讓我們感受到皇帝的膽怯。
生3:七上八下。
竇老師:也就是忐忑——不安。好,讀。
學(xué)生越讀越好,越讀越進入情景。
竇老師:皇帝看到這種情況,按說,他應(yīng)該怎樣對大臣說?
生:什么衣服?我怎么沒看見衣服?你們這樣不負責(zé)任,走吧!
生:把這兩個騙子拉出去斬了!
……
竇老師:他應(yīng)該怎樣對騙子說?
生:你們這兩個家伙,竟敢欺騙我!死去吧!
……
竇老師:可是,遺憾呀,我們的皇帝卻這樣說——
生讀:好美的衣服!好漂亮的花紋!
在竇老師富有感染力的有聲語言和體態(tài)語言的感染下,梯級朗讀的引導(dǎo)指導(dǎo)下,學(xué)生越來越進入狀態(tài)。然后,竇老師又讓學(xué)生對比讀皇帝的前后表現(xiàn)。有了情境的創(chuàng)設(shè),學(xué)生對文本的理解逐漸深刻,朗讀也越來越精彩。
第三天是趙志祥老師和他們團隊的課堂展示和趙老師的報告。本來承辦方讓趙老師準備的是《景陽岡》一課的教學(xué),學(xué)生也已經(jīng)提前預(yù)習(xí)好了。可是,不少老師們說以前聽過這節(jié)課,趙老師就臨時調(diào)整為“有趣的對聯(lián)”的教學(xué),真不愧為專家、大家!本以為,臨陣前教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整,再加上“對聯(lián)”這一較難的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生學(xué)起來應(yīng)該比較費可力,老師教起來也應(yīng)較為困難。沒想到,整節(jié)課,學(xué)生越學(xué)越感興趣,對對聯(lián)的理解越來越深刻。已經(jīng)下課了,學(xué)生站起來卻沒有走,聲音響亮地齊背起了“笠翁對韻”,足足幾分鐘的時間啊,連趙老師都看迷了。這不能不說這節(jié)課精彩的輻射。正因為學(xué)生對趙老師的喜愛和崇拜,才使他們這樣意猶未盡。別說孩子們,就是臺下聽課的老師,也對趙老師佩服得五體投地。課堂上,趙老師語言風(fēng)趣幽默,妙語佳句層出不疊,教學(xué)引導(dǎo)游刃有余?梢哉f,他和孩子們?yōu)槁犝n的老師們奉獻了一道豐盛的精神盛宴!
然后,趙老師為大家做了“我和孩子們玩經(jīng)典”的專題講座。趙老師從“風(fēng)雅自附庸開始、深刻由膚淺起步和文采從背誦出發(fā)”三部分談起。他主要提倡一定讓孩子每天都讀經(jīng)典,堅持不求甚解地讀,不要和孩子們玩深刻,那樣,學(xué)生就會因為學(xué)習(xí)困難而望而卻步。沒有了興趣,何談學(xué)習(xí)?
靜心思考,這三天的學(xué)習(xí)給我的感受有以下幾點:
1. 扎扎實實做工作。
2. 無論是班級管理還是課堂教學(xué),都要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3. 課堂上,一定少分析,要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的朗讀興趣,使學(xué)生越讀越愛讀,越讀精彩,越讀對文本的理解越深刻。
4. 和學(xué)生一起堅持背誦經(jīng)典。
四年級收獲作文 篇5
最近幾年,我在每周日上午都要上樂高機器人課程,也因此對樂高玩具有了濃厚的興趣。
有一次,我在上課時看見了一個很大的黃色大卡車,它的全身都是黃色的,樣子很特別。老師好像知道了我的心思,下課時把它拿了下來,還給我一個遙控器,說:“這個是我改裝過的!崩蠋熯沒說完,我就趕緊玩了起來。后來,媽媽給我買了一個一模一樣的卡車。
拿到新玩具,我興致勃勃的開始拼起來,因為零件很多,我就每天拼一點,而我拼的時候就想:反正很簡單,不用太認真。一個月過去了,卡車終于拼好了!我想測試一下,這個卡車應(yīng)該有六個功能,測試的時候第一個和第二個功能都很好,可剩下的四個功能卻怎么也用不了。我沿著它們的軸和齒輪找到了動力源,發(fā)現(xiàn)是在電機的旁邊少安裝了一個齒輪。但如果要把這個齒輪再裝進去就得把大部分零件拆掉,想到這,我忍不住的哭了,心想:這一個月的功夫都白費了嗎?
過了好一會兒,我突然又想到了老師拼好的那個遙控卡車,想:我可以好好學(xué),以后把它改裝成遙控卡車,到時候再來拆開它。
在快樂的童年里,我收獲了友誼,我收獲了喜悅,我收獲了知識,而這次的經(jīng)歷讓我收獲了責(zé)任心。
四年級收獲作文 篇6
快樂旅游
這次的暑假我可是玩了個夠,因為是我小學(xué)生涯中的最后一個暑假,老爸老媽特地帶領(lǐng)我去了河北和內(nèi)蒙古玩。在那里,有著雖然不算太廣闊,卻是不斷連綿起伏的丘陵式草原。數(shù)不盡的羊群在牧羊人的指揮下,和山間的野草、清泉作伴。遠遠望去,就像一大堆白點一樣。而且,我還經(jīng)常能夠在山頭上看到數(shù)不清的風(fēng)車群,白色的大風(fēng)車不停地轉(zhuǎn)動,真是有些“童話王國”的感覺。到了木蘭圍場,我們還吃了一頓烤羊肉,這羊肉吃的,真是吃了個飽,吃到最后我看著羊肉喉嚨都難受。迎著撲面而來的狂風(fēng),暢游在這草原間,真是令人心胸開闊,原本沉悶的心都開心了不少。這個暑假,在旅游方面我還真是轉(zhuǎn)了個夠呢!
書香閱讀
當(dāng)然了,在暑假里我開開心心地旅游,每天都可以盡情地玩一會兒,這小日子真是過得好。不過,閱讀這件事情可是不能夠落下,F(xiàn)在是小升初銜接的暑假,也可以說這個暑假是十分重要的。如果把握好了這個暑假,自然是可以在新學(xué)期中大放異彩;如果把握不好這個暑假,有可能在開學(xué)后會被別人甩得遠遠地。因此,老媽也是給我買回來了不少初中書籍。比如全套十七本的《科學(xué)探索者》,什么《地球內(nèi)部》、《地表的演變》、《天氣與氣候》……這些都是應(yīng)有盡有。不光如此,還有《英語漫畫》的初中版本。當(dāng)然了,如果只是讀學(xué)習(xí)型的書籍當(dāng)然不行。老媽還給我買回來了《青春讀書課》,讓我這個小書蟲每天都能夠暢快地讀書,從書中得到自己想要的知識。
認真寫博
在假期中最為重要的事情,我認為還是當(dāng)屬寫博客了。平時在校的時候總有這樣那樣的事情,而現(xiàn)在大好的時光就在眼前,當(dāng)然不能荒廢,所以,你每天都會聽到我坐在電腦前“噼里啪啦”的敲著鍵盤的聲音,那是我在用心地創(chuàng)作著自己的文章。我都有點替這些鍵盤感到可憐了呢,天天都被人敲著腦袋,也不怕給敲暈了。我現(xiàn)在每天都能夠創(chuàng)作出一到兩篇博文。這樣假期里可以不發(fā)完,多多在自己的草稿箱中儲存一些。等到開學(xué)的時候沒有太多的時間用于寫作了,就可以用這些儲存的文章不斷發(fā)表,博友們認為這個方法如何呢?
如今,我的長篇作文《西游那些事》也已經(jīng)拉開了序幕,這個長篇的起因說來簡單,是因為要寫一篇續(xù)寫文章,我就順便寫了一篇《西游記續(xù)寫》,然后在別人的建議下,就開始了取經(jīng)五人組漫長的西天取經(jīng)之路。雖然不知道自己能夠堅持多久,能夠陪伴這些搞笑的取經(jīng)五人組走上多久,不過我還是會加油寫作的!順帶一提的就是和博友之間的交流,因為小升初銜接暑假的緣故,我也是沒有很多空閑的時間。索性前兩天課外班停課了,我又多了不少時間支配。我也經(jīng);氐饺ψ永锩嫒タ匆豢,去看看眾多優(yōu)秀的博友的美文,來學(xué)習(xí)一下寫作的方法。
快樂而令人心胸開闊的旅游,充滿了書香氣息的閱讀以及寫博和與博友之間的交流,都為這個暑假描上了濃墨重彩的一筆!
四年級收獲作文 篇7
今年秋天是個豐收的季節(jié)。黃燦燦的玉米從田間一直伸延到山后,整個村子好像都被它淹沒了。村里的男女老少都到地里收玉米。
我們一家人也到屋后去收玉米。早晨的太陽把大樹染成了金黃色,好像玉米也長到樹上去了。爸爸站在樹前收玉米,遠遠看去,就像他站在樹上一樣。他把玉米捆在一起,遞給媽媽。我呢,就張開小手站在樹下,隨時準備著接住要想逃走的玉米棒子。
小鳥歡快地叫著,似乎在說,整個秋天都不會餓肚子了,而且天天頓頓都可以吃到高檔的食物——玉米粒,多愜意!
屋檐下,小貓的主人出去收玉米了?匆姶蠹叶荚诿Γ∝堄X得在家里很無聊,于是就跑到墳米地來幫主人捉老鼠。
在另一個屋檐下,大姐姐正帶著小哥哥晾曬玉米種呢!姐姐從爸媽摘下的玉米中挑選最好的遞給小哥哥,小哥哥把優(yōu)質(zhì)玉米堆放到屋檐上,暖暖的太陽會把玉米晾干,為明年的播種作好準備。
啊,秋天,收獲的季節(jié),給人們帶來了無比的歡樂和希望。
四年級收獲作文 篇8
20xx年5月18日是我的生日,媽媽拿錢給我買喜歡的禮物。我決定要買悠悠球、賽車,還有可愛的小金魚……剩下的錢藏在衣柜里。
我手里捏著錢,對媽媽說:“媽媽,我要和小朋友一起出去玩,可以嗎?”歡媽媽爽快地答應(yīng)了。于是,我連蹦帶跳地跑到樓下。其實我是想去買我喜歡的禮物。
買完玩具,我拿著剩下的錢,大搖大擺地走在回家的路上。我突然看見小店門口,有幾位阿姨拿著一個大箱子。原來她們是在為幫助災(zāi)區(qū)人民而進行募捐。這時,我的眼前又浮現(xiàn)出了電視上的畫面:汶川大地震。一幢幢高樓大廈變成了殘垣斷壁,許多小朋友被埋在了廢墟下……
我心里的惡魔和天使都出來了。惡魔說:“你真傻,這錢不如買玩具!碧焓拐f:“你要是捐了這些錢,就等于捐了一份愛心!庇谑,我毫不猶豫地捐了剩下的錢。
回到家,媽媽想看我買的玩具。我把過程告訴了媽媽,并把捐款收據(jù)交到了媽媽手中。媽媽微笑地夸我做對了。
今天,我收獲了愛心!
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