【熱門】四年級人物作文三篇
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的四年級人物作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級人物作文 篇1
我身邊有很多高尚的人,其中我的表哥是一位樂于助人的人,他不但經(jīng)常幫助我,還經(jīng)常幫助他認識或不認識的需要幫助的人,就舉些例子告訴你們吧。
一天陽光明媚早上,我和表哥做公共汽車到公園玩,車一到,我們便找了個位置坐下了,不一會兒,車上就滿滿的了。車開了兩三分鐘,上來了一位殘疾人叔叔,司機對我們說:“哪位好心人讓個作為給這位先生?”我對表哥說:“別多管閑事了,好不容易得了個座位!笨杀砀绮宦爠窀妫褮埣踩耸迨宸龅剿淖簧。我頓時被表哥那種尊老愛幼,舍自為人的精神所感動。
到了公園后,我們盡情的玩了一個多小時后,發(fā)現(xiàn)自己所帶的錢不夠了,正在苦惱時,突然發(fā)現(xiàn)地上有一張嶄新的50元錢,也不管旁邊還有誰,馬上塞進口袋,心想:“哇,真是天助我也,這下可以玩?zhèn)夠了!笨杀砀缈匆姾螅瑢ξ艺f:“這錢是誰的?”我小聲告訴他是撿來的。他一聽到后,立刻對我說:“快把錢還給失主,你這這樣做是不對的!蔽也桓吲d的說:“憑什么,我好不容易碰上這么好的運氣才撿到的!彼麑ξ艺f:“這是別人用自己的汗水換回來,你這樣不勞而獲的獲取別人的勞動果實,長大就會養(yǎng)成一個好逸惡勞的人,只有用自己的勞動和汗水換回來的報酬,才會用的更加舒服!甭犃吮砀绲脑,我心里真不是個滋味,就和表哥一起喊:“誰丟了50元錢……”工夫不負有心人,我們終于把錢還給了失主。我又一次被表哥那拾金不味的精神所感動。
雖然表哥已經(jīng)上初中二年級了,可我們的的感情依然那么深,我打心底的喜歡我那品格高尚的表哥。
四年級人物作文 篇2
我們班有一個可愛的小女孩,她留著平劉!ぴR尾辮,臉上常掛著一絲絲微笑,還時不時會開個小玩笑。她是誰呢?她就是我們班的小數(shù)學家——楊婷婷。
初次見到楊婷婷,他給我的印象有些“奇怪”。她平時總是斯斯文文的.,同時看起來有點“呆”。于是,我在心中悄悄地給她取了一個綽號——“楊呆呆”。別看她的樣子有點“呆”,可是做起數(shù)學題來一點都不呆。她可認真了,學習時能夠靜下心來思考,一點也不粗心大意。
聽說,曾經(jīng)教她數(shù)學的陳老師給她出了一道十分難的推理題。那道題曾經(jīng)是某個外國學院的競賽題,100個學生中僅有8個人做出來。聽他的同學說,楊婷婷拿道題后就在桌子上埋頭鉆研起來,只見她盯著那道題,拿著筆在紙上不停的寫著,時而皺起眉頭,時而搖搖頭,時而點點頭,仿佛整個人都置身于數(shù)學世界里,盡情的翱翔著·思考著。忽然,她眼睛一亮仿佛有什么靈感來了,立刻埋頭在紙上寫起來……我問她結(jié)果,她說:“你知道嗎?老師說我寫的完全正確。”這時我心想:真了不起,一道難題就這樣被她解決了。
楊婷婷從小就這樣刻苦鉆研數(shù)學,將來,她一定會成為一名真正的數(shù)學家。我雖然比不上她,但是我要學習她的鉆研精神,爭取趕上她!
這就是我們班的小數(shù)學家——楊婷婷,一個既聰明,又可愛的小女孩。
四年級人物作文 篇3
今天下午,我來到博達上作文課,段老師神采奕奕地走進教室,對我們說:“今天,我們玩一個游戲,這個游戲是只見其人,未聞其聲!
“我先告訴你們這個游戲規(guī)則吧!倍卫蠋煂ξ覀冋f,“我在講臺上批改作業(yè),你們的任務(wù)是察顏觀色,觀察我的表情、神態(tài)、動作,看看誰是小小觀察家!
段老師批改作業(yè)真是投入啊!只見她右手握筆,左手抻著紙,低下頭,一行行仔細地閱讀著手中的作文,她的眉頭時而緊緊地皺著,眉宇間形成一個問號,時而愉快地舒展,像個感嘆號。她手中的筆也沒閑著,不時在作文紙上畫著各種記號,坐在底下的我是第一次這么細致地觀察老師批改作文,我打量著老師的神情,心里真糾結(jié)啊,好像老師批改的不是別人的作文,而是我的作文,段老師一本接一本地批改著,當她輕輕地嘆口氣時,我的心就馬上揪起來,心里猜測著:這篇作文可能差強人意吧?當段老師松松肩膀,臉上露出難得的微笑時,我的心情也舒展開了:好的作文讓老師覺得欣慰。有時老師眼睛盯著某一處,陷入沉思,思考再三,然后揮筆寫下一些字,這一定是給這位同學一些中肯的建議或者是修改指導(dǎo)。底下的同學靜悄悄的,大家誰都不愿意干擾老師的工作,老師的手勁真大,筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音,此時這聲音卻是那么動聽。不知不覺,時間過去了十五分鐘,終于,老師放下手中的筆,宣布 “游戲結(jié)束!”
大家都長舒了一口氣,段老師平時工作的嚴謹,認真,這次是徹底地征服了我們,老師批改我們的作文花費那么多的心血,以后作文我可一定要更加認真地對待,不要枉費老師的一片苦心啊。
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