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四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心（通用25篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 1
今天我們?nèi)チ藙诩贾行牧�，我覺得我做的扎染布藝和襪子娃娃牌小豬很好看、漂亮。
扎染布藝有四種方法，我用的是折；我先把手帕折成三角形，在每個(gè)角上都捆兩根繩弄完之后老師就把手帕扔進(jìn)了染爐十幾分鐘之后老師把手帕夾出來。等我打開之后，我驚呆了——這個(gè)手帕完全沒在我的意料之中；中間兩個(gè)白出色的圈像宇宙里的`白洞，其他的地方有兩個(gè)小白點(diǎn)，像星星，所以我跟他起了一個(gè)名字，叫浩瀚宇宙。
下午我們做的是襪子娃娃牌小豬。
老師讓我們每一個(gè)人選一種染色的襪子，然后剪成兩份用一份互換。我看著我的小豬，沒耳朵、眼睛、鼻子。最后老師幫我們把它們粘上。
這次去勞技中心真好玩！
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 2
今天，我們唱著歡樂的歌曲，邁著整齊的步伐，來到了我們今天的目的地——?jiǎng)趧?dòng)中心。
我們來到這里之后，等待著分班。
我們第一個(gè)做的是襪子娃娃，它的`主要材料是襪子，先把襪子腳后跟剪下來，把一邊塞滿棉花，然后拿皮筋扎上，就在這時(shí)候，我遇到困難了，皮筋太小了，我怎么也扎不上去，本來我打算讓老師幫我扎上的，可是我想起朱老師的一句話，熟才能生巧，于是我一遍又一遍地練，終于扎上了，之后，再把另一半翻過來拿皮筋扎上完了再翻過來然后套在另一邊就行了。
下午，我們做的是扎染，可好玩了，主要使用“扎、染、緊系”這四個(gè)順序來做的。
勞動(dòng)中心一日游到此結(jié)束，拜拜！
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 3
今天，我們?cè)僖淮蝸淼搅宋覀兿蛲丫玫膭诩贾行摹Ｒ宦飞�，我都在想：“今天我�?huì)做什么呢？是做壽司、扎染還是什么別的東西，想著想著，我們就到了美麗的勞技中心。”
這次老師教我們做扎染，老師告訴我們：“扎染有好多種方式，有團(tuán)、捆、扎，今天，我們用這些方法來自己創(chuàng)意一個(gè)和大家不一樣的圖案�！蔽覀兠咳祟I(lǐng)到了一塊潔白的手絹，我把手絹鋪在桌上，琢磨著能把這白手絹?zhàn)兂墒裁雌嫣氐膱D案，我先把四個(gè)角用繩子捆上，再用繩子把手絹中間捆上兩個(gè)揪揪，然后，我把手絹放入了燃料箱里，大概過了15—20分鐘，我把手絹拿了出來，把繩子解開，把手絹鋪平，呀，潔白的手絹?zhàn)兂闪颂m花花圖案，只見手絹的中間是兩個(gè)藍(lán)花心，從花心向四周發(fā)散不規(guī)則的藍(lán)道道，一直延伸到手絹四邊，四個(gè)角也像藍(lán)花心，從那里發(fā)散出的藍(lán)道道與中間的.道道交匯，就想蘭花花的海洋，真的是太美了。
我把這小手絹小心翼翼地疊好，收起來，回家要給爸爸媽媽看看。
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 4
在一個(gè)秋高氣爽的上午，我們四年級(jí)全體同學(xué)去距離學(xué)校很遠(yuǎn)的“勞技中心”體驗(yàn)勞動(dòng)技術(shù)課程。我們每個(gè)同學(xué)都很興奮，我們深知?jiǎng)趧?dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，掌握了勞動(dòng)技術(shù)能更好的為祖國(guó)做出貢。
這次我們的勞技活動(dòng)項(xiàng)目是做燈籠。一位老師把我們帶進(jìn)一間教室，那位老師先做自我介紹，然后老師告訴我們這節(jié)課做什么，該怎么做。老師講完了開始發(fā)用具，第一步，從用具袋拿里出8根長(zhǎng)方形木棍，做成2個(gè)正方形。我是第一個(gè)做完的，老師說：“做完的同學(xué)，可以幫助沒有做完的同學(xué)！我毫不猶豫的走過去幫助同學(xué)，我剛過去，好多同學(xué)都說：“張恒幫幫我，求求你了！”我教完同學(xué)，老師就叫我回去，進(jìn)行下一步……最后經(jīng)過老師的耐心教授，我們終于把漂亮的燈籠做好了！
通過今天這次去勞技中心，我的.感想是：知識(shí)不一定全部從書里學(xué)到的，還要通過勞動(dòng)才能真正的學(xué)到知識(shí)。
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星期三的早晨老師帶我們?nèi)诩贾行�，參觀和學(xué)習(xí)手工。
早晨我們排好隊(duì)，走了大約40分鐘。來到勞技中心，在勞技中心老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了做小花包。勞技中心的老師先讓我們?cè)诓剂仙嫌勉U筆描小花的模子，然后用剪刀把小花剪下來在用針縫起來留一個(gè)小花瓣的位置，放上錦花。最后再把一個(gè)小花瓣給縫上，一個(gè)小花包就做成了。
做完小花包后，我們又學(xué)了一個(gè)馬賽克畫。這個(gè)馬賽克畫是用貼畫做成的。是先用鉛筆在方格紙上起好稿，然后就開始貼你喜歡的顏色。這樣一個(gè)馬賽克畫就做成了。如果你喜歡還可以用相框釘在里面。
下午4：00多我們返回學(xué)校。想一想今天得收獲可真多��！最大的感想是美麗的.東西是用辛苦的勞動(dòng)換來的。
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 6
今天陽(yáng)光明媚，我們?nèi)�、四年�?jí)的同學(xué)有說有笑就到了勞技中心。
到了勞技中心，老師把我們帶到了布藝空間，老師先對(duì)我們說：“今天我們做襪子小豬，每個(gè)人先拿兩只襪子�！蔽疫x的是黃色和藍(lán)色的襪子。老師又說：“大家把其中一只襪子的襪子跟兒剪掉，另一只襪子和這只一樣，留上面的'是外衣下面的是臉�！比缓笞篱L(zhǎng)又去后面的臺(tái)子上拿了一個(gè)箱子，箱子里放的是棉花，我就拿出下半截，往里添棉花，我添了很多棉花，老師看了看說：“你做出來的這頭小豬一定很胖。”我心想胖才符合豬豬特點(diǎn)嘛。然后老師又讓我們用皮筋把上半截的口封上，最后老師讓我們排隊(duì)給豬豬按上眼睛、耳朵和鼻子，一只完整的襪子小豬就做好了。
下午我們還做了扎染工藝。
今天我非常高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了怎樣做襪子小豬和扎染工藝，所以我非常高興。
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 7
周日，我們來到了勞技中心。做了兩樣?xùn)|西，一樣是手絹，一樣是小豬（襪子娃娃）。
小豬的做法很簡(jiǎn)單。我聽說是襪子做的，心里很疑惑，你說襪子怎么能做豬呢？可是事實(shí)。做法是這樣的：先把一只襪子用剪刀剪成兩半。再往一只一半的襪子里塞棉花，要塞的滿滿的。開口的一頭有皮筋系緊。然后，把另一只一半的襪子頭系緊，把這只襪子套在有棉花的襪子上。最后讓老師有熱熔膠給我們把小豬的.眼睛和鼻子粘上就做成小豬了。我看見大家做的都很漂亮，有黃色和藍(lán)色的，還有粉色和橙色的……
這條手絹的做法也很有趣。我們做的手絹是用扎染做成的。扎染工藝來自白族，他們發(fā)現(xiàn)板藍(lán)根能夠染色。當(dāng)我們用線系和打結(jié)讓有的地方粘不到染料而產(chǎn)生了圖案。我在布的四個(gè)角分別打了四個(gè)結(jié)，又在布的中心系了三個(gè)圈就放在了染缸里。過了20分鐘，老師幫我們把放在染缸里的布拿了出來。我找到了我的布，把線和結(jié)打開后我發(fā)現(xiàn)我的布中間系的三個(gè)圈連在了一塊，成為一個(gè)大圓盤。我給手絹取了一個(gè)名字，叫做：“向著黨”。因?yàn)樗膫�(gè)角是億萬人民，中間的圓盤就是黨，四個(gè)角都是想著中間的圓盤。
今天來到勞技中心有學(xué)會(huì)做手絹和小豬了。我對(duì)今天的游玩非常滿意。
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 8
每年的四月份，學(xué)校都會(huì)阻止我們?nèi)诩贾行幕顒?dòng)，每次做的東西都不同，當(dāng)然，這次我做的是我襪子娃娃和白族自己的扎染工藝。
到勞技中心后，我們便和老師進(jìn)了教室去制作襪子娃娃——“小豬”。首先，老師讓我們把自己選的襪子沿著腳后跟剪開，這樣，小豬的'身體就做好了。其次，我們要往小豬的“身體”里裝上棉花，一把，兩把，三把，足足抓了四把！這時(shí)，小豬的肥身體就大功告成了。然后，我們又把襪子的另一頭套上，最后，把小豬的五官用膠水粘上，一頭可愛的小豬就做好啦！看著我做的小豬，我心里想：“真的好可愛，我太喜歡他了！”
下午，我做的是扎染，扎染是白族自己創(chuàng)造的工藝品，白族的人非常聰明，她們自己制作的東西數(shù)不勝數(shù)，扎染就是其中的一個(gè)。它是在一塊布上打繩結(jié)，然后放到染缸里，由于繩結(jié)的部分沒有接觸到顏色，就是白色，因此，才會(huì)制作出了圖案。
這次去勞技中心，我非常高興，當(dāng)我離開時(shí)，我清楚的看見了那八個(gè)大字——?jiǎng)趧?dòng)者是最美的人。
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 9
今天上午，我們學(xué)校三至四年級(jí)要去勞技中心玩，我們?cè)谌サ穆飞�，大家都嘰嘰喳喳說個(gè)不停。到了目的地，我們就開始分班了，大家都希望自己被分到的班有同班同學(xué)。
我們班進(jìn)了“扎染布藝”這個(gè)教室。這種染布的材料是來源于云南的一個(gè)少數(shù)民族——白族，白族人很聰明，為了改變以前的染布方法，就把板藍(lán)根和一種礦物質(zhì)合在一起，就形成了一種藍(lán)紫色。我們先把一塊布用各種方法系好捆好，然后把系好捆好的布放到水里泡一會(huì)兒，最后再放進(jìn)一百度的`水里去煮，煮十五到二十分鐘就好了。拿出來，到?jīng)鏊锱菀粫?huì)兒，把系的地方解開，一個(gè)漂亮的小手絹就出來了。
中午，我們吃完午飯，看了一會(huì)兒電視，我們就要換班了，我們下午做的東西是小豬，要用一只襪子，海綿紙……我們先把一只襪子的腳面朝上，腳掌朝下平鋪，對(duì)折一下，把腳后跟剪掉，然后老師讓每個(gè)組的組長(zhǎng)把裝滿棉花的箱子拿過來。讓我們往有腳尖的那一半襪子里裝棉花，裝到圓了為止，然后就是拿兩根皮筋。一根綁在棉花后頭，另一根綁在尾端。再把眼睛、鼻子、耳朵貼上，小豬就做好了。
今天，不但學(xué)會(huì)了白族人最原始的染布方法，還學(xué)會(huì)了用襪子做工藝品“小豬”。收獲可真大！
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今天，我們?nèi)哪昙?jí)去了勞技中心，哪里對(duì)我們已經(jīng)不陌生了，每次我們從學(xué)校走到那都累得半死這次也一樣，到了勞技中心后還要等待三年級(jí)的一個(gè)班，不知什么原因他們走的那么慢。他們遲到了多分鐘。
我們開始活動(dòng)了，沒想到的是，竟然上午做軋染工藝。老師一邊講一邊做：“染的時(shí)候需要20分鐘才可以染好。”老師的安排如下：先把老師用幾種方法做成的煮，煮的同時(shí)有我們自行制作作品，等我們做完，老師做的也可以出鍋了，老師的出來后我們的就可以下鍋，我們的在煮的'時(shí)候老師講評(píng)老師做的，講完了我們也可以出鍋了，我們的出鍋后就去吃飯了。
吃完飯，我們又去做下一項(xiàng)了，下一項(xiàng)是襪子娃娃，我們要做頭一個(gè)可愛的小豬，每人拿一只襪子，把腳后跟剪掉在和別人換一半，往帶腳趾的那一半放棉花，用皮筋封口，再用另外一半風(fēng)住口后反過來，套在剛才的那個(gè)外面，再剪出兩只耳朵，去找老師用膠粘上，再挑一個(gè)鼻子后把眼睛粘上就完成了。
雖然今天很累，但成就感使我忘記了勞累高高興興地回家了，今天收獲的不只是作品還有我們的汗水。
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今天學(xué)校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。路上同學(xué)們有說有笑，窗外陽(yáng)光明媚，小草微風(fēng)擺動(dòng)，小鳥在嘰嘰喳喳的叫好像在說：“祝你們能有很多收獲�！钡搅藙诩贾行�，我們安靜下來后，老師說：“四（一）班去扎染�！蔽覀兒荛_心，因?yàn)槲蚁矚g扎染。到了扎染室我們不停的'喊著：“扎染，哦耶。”老師大聲說：“安靜，安靜要不然不做了。”老師講了做扎染的步驟。然后因?yàn)槟猩舐暢沉耍蠋熅妥屛覀兣茸�。女生做完后男生接著做，全班都做完后我們就去吃飯。吃完飯以后回到教室看電視，過了一會(huì)老師讓我們拿自己的作品，我們小心翼翼的把作品拿出來。
下午我們?nèi)プ鲰?xiàng)鏈。老師告訴我們，大珠子只能用十五個(gè)，小珠子和中等大小的珠子不限量。老師教我們?cè)鯓哟┏鲆欢淦恋男』ê笪覀冮_始做了。我是我們組最快的一個(gè)，當(dāng)我想穿一個(gè)漂亮的小花時(shí)，結(jié)果忘了怎么穿了，我去請(qǐng)教老師，老師耐心的一步一步慢慢地教我，最后我穿出了一條漂亮的項(xiàng)鏈。通過這次勞技中心之旅，我知道做事要細(xì)心、耐心、專心，這樣才會(huì)做的最好。
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今天我們?nèi)哪昙?jí)要去勞技中心，我們?cè)缭绲膩淼綄W(xué)校，老師說完安全事項(xiàng)后就出發(fā)了。
到勞技中心后開始分組，我被分到做襪子娃娃的教室，老師開始講了，首先把腳跟部分剪下去，再?gòu)闹虚g剪開，把襪子分成兩部分，把腳跟部分反過來，把棉花裝進(jìn)去一點(diǎn)，然后翻過來，捏成圓形，然后把另一部分綁起來，然后把襪口部分和同桌交換，把剪的部分也綁起來，然后把另一部分包起來，然后再剪一雙耳朵，然后老師幫我們把耳朵和鼻子粘上就完成了，完成后我們還利用中午時(shí)間進(jìn)行選美大賽呢！
下午我們換班了，老師說這節(jié)課做扎染，首先用扎、綁、捆起來，然后制作出不同的圖案，我扎了幾個(gè)捆，然后做了個(gè)記號(hào)自己能認(rèn)出來的，每個(gè)組用不同顏色的皮套綁起來，放入缸中。
在我們的`作品在大鋼中煮時(shí)，老師講了拆的時(shí)候可能遇到的問題，繩子遇到水摩擦力會(huì)增加，如果系得很近的話就拽拽繩子，拽一拽就可以松些。
我們的作品出來后我們都看了看其他同學(xué)的作品，有的同學(xué)的花紋多了，有的同學(xué)的花紋少了，而我的是少了。
回家感嘆道今天收獲真多。
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 13
今天，我們?nèi)チ藙诩贾行�，那里又出了很多新的活�?dòng)，比如說：中國(guó)結(jié)、果凍肥皂、襪子娃娃和扎染布。這些活動(dòng)都十分吸引人，那我們就進(jìn)去看看吧！
首先，我們做的是扎染布。老師給我們講述了扎染的來歷：扎染是傣族姑娘們創(chuàng)造的。有一次，一位傣族姑娘在草叢里面剪草的`時(shí)候，不小心踩到了板藍(lán)根。把鞋子翻過來一看，竟然變成了紫色的。于是她們就利用了板藍(lán)根的這個(gè)特點(diǎn)來創(chuàng)造了扎染。
講完了這個(gè)故事，那我們就該自己動(dòng)手做了。老師先給我們每人發(fā)一塊兒白布，然后給我們以小組發(fā)十幾根繩子，接著就教我們?cè)鯓幼觥?/p>
老師教我們團(tuán)、捆、綁和系。我采取的是綁和系。
過了兩分鐘，我的作品做好了，呵呵，一看就知道，我?guī)偷孟耋π�。作品做好了，老師就把每一個(gè)人的作品放進(jìn)帶有板藍(lán)根的高溫鍋里面，然后等上二十分鐘就好了。��！我們的作品出來了，打開一看，哇！真是太漂亮了！那形狀，那結(jié)構(gòu)！真像用冰做的花！所以我就給它取名為“冰花”了。
然后我們做了襪子娃娃。
接下來就要跟勞技中心告別了，今天我玩得非常開心，希望下次可以做果凍肥皂！
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今天，我們?nèi)诩贾行�，早上我早早得起了床去學(xué)校，在學(xué)校，我們都十分的激動(dòng)，時(shí)間到了，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)集合。
出發(fā)了我們躍躍欲試，我們邁出了矯健的步伐去往勞技中心，到了后，我們上氣不接下氣的看著美麗的墻和那不變“勞動(dòng)者是美麗的”這幾個(gè)字讓我想起上一次的勞技中心，到了教室，老師就跟我們說：“今天我們學(xué)扎染工藝，老師給我們做了一下示范，首先我們先做了捆形這種形態(tài)十分的美麗，有一種破冰感。第二種系法，它是種能讓你想象的方法。
接下來，我們開始做了，做完后，老師讓我們把布扔到染箱里，在泡的'時(shí)間中我們老師教我們?nèi)绾尾鹁�如何拆結(jié)，時(shí)間到了，我們開始拆線。拆完了，我們打開了我們的杰作，十分的開心。
之后我們又做了一只襪子小豬。每一只都栩栩如生。一只襪子小豬需要一只襪子，老師跟我們說：“沖一組自己拿一只襪子”。我挑了一個(gè)米黃色的襪子，老師說把腳跟給剪了再把它剪成兩半，一半做身子，一半做外套，老師說讓我們把有倆口子的交換，把一個(gè)口子的弄上棉花，然后用皮筋把他套住老師把眼睛鼻子粘上一個(gè)小豬就好了。
在今天我體會(huì)到了勞動(dòng)者的美麗，勞動(dòng)者的偉大。是他們的杰作點(diǎn)綴著北京。我愛勞動(dòng)者。
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 15
我坐在家里看著已經(jīng)掛在墻上用皮筋做的小胖豬掛件，回憶起今天在勞技中心的事。
一早我們走進(jìn)勞技教室，老師給我們講了扎染的傳統(tǒng)文化以及扎染的制作方法。扎染是云南白族人發(fā)明的，老師還讓同學(xué)去試著用繩子在手帕上系出一個(gè)圓圈，看看成功不成功，然后老師給我們每人發(fā)了一張薄薄的布和一堆跟筆芯一樣粗的`小麻繩，那塊布還是白色的，拿在手上一看，和手帕一樣大，接著我把薄布沿著對(duì)角線折兩次，就疊成了一個(gè)三角形，我用麻繩它的兩個(gè)角系的結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，不留一絲縫隙，又把剩下沒捆過的地方隨意捆了好多圈，捆完后老師以小組為單位把每組的布分別用紅、黃、綠色的皮筋把4個(gè)小組的作品捆了起來，放入自來水中浸泡。泡濕后放入100度的燃料中，過了二十分鐘左右，老師用長(zhǎng)筷子把它們夾了出來，再放入常溫水中降溫后給我們，我把繩子解開一看，我扎染的作品像一張臉譜，眼睛、鼻子、大嘴巴上面還留了一小撮頭發(fā)，所有的同學(xué)做的各不相同，千奇百怪。
下午我們又做了小胖豬掛件。
我覺得我今天學(xué)到了許多知識(shí)，還體會(huì)到了勞動(dòng)人民的快樂。
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今天我們?nèi)チ藙诩贾行�。路上我們說說笑笑很快就到了勞技中心。我們被分成了兩組，這次兩組做的東西一樣，都是襪子娃娃和軋染藝術(shù)。
老師帶著我們走進(jìn)了教室，告訴我們上午要做襪子娃娃——小豬。說著就從講臺(tái)后面拿出許多的襪子，有紫色的、有紅色的、還有粉色的。她告訴我們這次的材料就是我們經(jīng)常見的襪子。然后讓我們自己來前面選一只自己最喜歡的襪子，我選了一只紫色的襪子。我跟著老師一起，先把襪子放平，腳后跟向上，拿著腳后跟把它剪掉。襪子就變成了兩只。然后把有腳趾的那一半翻一個(gè)個(gè)，再往里面裝上棉花。用皮筋把它的口綁緊，把另一半換個(gè)不一樣的顏色來，也把它翻一個(gè)個(gè)，挨著腳后跟的那個(gè)口同樣綁緊。把它套在之前做的那個(gè)圓球上，身子就做好了。最后再把眼睛、耳朵、嘴貼上去，一個(gè)可愛的小豬就做好了。
下午我們做的是軋染，學(xué)的是最簡(jiǎn)單的一種。用繩在布上捆緊，放入染缸里染色。染色需要20分鐘，在這個(gè)過程中我心想：我做出來的作品會(huì)是什么樣子的呢？我很期待呢！當(dāng)我把所有的.結(jié)都打開，發(fā)現(xiàn)作品上的圖案跟我想的完全不同呢，但是花朵形的圖案很漂亮！
這一天的活動(dòng)結(jié)束了，我真希望下次還來。在這一天的活動(dòng)中，我懂得了凡事都要有耐心，這樣就會(huì)有意想不到的收獲！
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 17
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們?nèi)�、四年�?jí)去了勞技中心。
首先，我們?cè)诓賵?chǎng)上升了旗，然后跟著教我們的老師去了專業(yè)教室。
“這節(jié)課會(huì)上什么呢？”我心里想。
走進(jìn)教室一看黑板上面寫著“扎染�！薄霸臼鞘裁矗俊蔽倚睦镆苫蟛唤�。懷著激動(dòng)和疑問的心情我坐了下來，當(dāng)看到黑板上有一幅很美很成功的作品時(shí)，我想這節(jié)課一定很有意義。
果然是這樣，老師先給我們用白布做示范，過了一會(huì)兒我們學(xué)著老師的樣子，做起了自己的作品。我們把半成品弄好了，就下鍋煮了，大約20分鐘過去了，我們的作品也煮熟了。我懷著一顆好奇心，解開扣結(jié)和繩，每解一顆我都期待快點(diǎn)看到自己的作品。雖然成果不是很好，但我特別開心，因?yàn)檫@是我自己做出來的。
做襪子娃娃更是今天難忘的事。
我們一個(gè)人先了一只襪子，把腳后跟那塊給剪掉，然后把一把棉花裝在一頭，裝滿后，把它做成小豬的樣子，再給小豬的身體封上，然后把衣服做好了，給小豬穿上。我拿著它去找老師要海綿紙做耳朵，最后還按上了眼睛、鼻子，這樣小豬就大功告成了。
這只小豬很可愛，我把它放在手心里上下左右欣賞，可是怎么看總覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，哈哈！原來豬耳朵讓我做成了兔子耳朵，太長(zhǎng)了。趕快給它整容，整容后的.小豬好看多了。
時(shí)間過的真快，我們?cè)摶貙W(xué)校了，返校時(shí)我高興的拿著自己的作品美了一路，因?yàn)榻裉煊质且粋�(gè)有意義的一天，靠自己的雙手也能做出美麗的玩具，成功的喜悅意猶未盡。
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 18
聽老師說明天就要去勞技中心啦。我們都特別興奮。今天一早我們就步行來到了勞技中心。
我們班被分成了兩組，來到教室門口，我特別想知道今天做什么，可老師怎么也不告訴我。我只好先進(jìn)了教室，看到這班上的課題是：“扎染，底下還寫著“板藍(lán)根”�？吹竭@幾個(gè)字我有些困惑了。這時(shí)老師說：“扎染是一種人來最初織衣服時(shí)的一種方法。而且板藍(lán)根不僅是藥材，還是一種染色用的原料�！闭f著就把一袋板藍(lán)根染劑放進(jìn)了高溫池爐里，頓時(shí)，原本清澈的水就變成了深藍(lán)紫色了。這時(shí)老師就告訴我們應(yīng)該怎樣折，怎樣系，每種疊法會(huì)有不同的效果，所以每次的作品都是獨(dú)一無二的。并且我還知道了這項(xiàng)技術(shù)來自云南。老師講完我就開始操作了，我把我的那塊小手絹系成了一個(gè)蝴蝶結(jié)形狀，就是在中間系了一個(gè)圈，在四個(gè)角各折一個(gè)半圓形。轉(zhuǎn)眼間20分鐘過去了，我們的作品該去染色了。等待的過程中老師還告訴了我們一些拆開它的小竅門。休息了一會(huì)兒，我們的作品差不多也著好色了。等發(fā)下來后，我立即把它拆開了。在就要打開它的.那一瞬間我能感覺到自己的心在“砰砰砰”地跳動(dòng)著。哇，真是太漂亮了！四邊的圖案就像印上去的。我給它起了個(gè)名字：登上外星人的星球。這真是一件獨(dú)一無二的作品呀！而且還是我親手做的。
回家后，爸爸看見了這塊小手絹后還問我：“女兒，這是你在哪兒買的呀？”我自豪地對(duì)爸爸說：“這是我親手做的！”
這真是一次難忘的勞技中心之旅呀！
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 19
今天，是周五。今天是我們學(xué)校三年級(jí)四年級(jí)去勞技中心的時(shí)間。早上清晨7點(diǎn)50左右，三四年級(jí)在操場(chǎng)上準(zhǔn)備集合出發(fā)。出發(fā)了，在路上我們大家邁著輕盈的步伐。大家可能還想著今天的作品是什么。走著走著就看到了勞技中心。我們先舉我們行了升旗子。再升旗子的.那一瞬間我很高興。因?yàn)橐惶斓目鞓分瞄_始了。老師給每一個(gè)班分了組。我們班分為兩組站在我前面的人包括我是一組。我后方的人又是另外一小組了。我們小組上午做了染布工藝，下午又做了襪子娃娃。
在做染布工藝的時(shí)候，老師說：“我們用一袋板藍(lán)根染劑，就可以把現(xiàn)在全部同學(xué)的作品都給染了。”當(dāng)時(shí)我還問老師：“我們的作品是一起然么，要一起染的話會(huì)不會(huì)分不清呀？”老師說“一會(huì)你就知道了�！贝蠹衣犃撕芎闷�。于是大家就做了起來。做的方法有捆團(tuán)等幾種幾種方法。這幾種方法是做這一個(gè)作品的最組要得步驟我把布捆成了一個(gè)像日本特工的樣子。我就的大概會(huì)有三四個(gè)小圓圈。老師開始講話了，老師說：現(xiàn)在我告訴你們?cè)趺捶智遄约旱淖髌妨�。我將�?huì)發(fā)給你們幾根皮筋，你們把作品綁在皮筋上就不怕分不清了�！蔽覜]把作品放在了板藍(lán)根水里了。20分鐘后把作品從里拿了出來。我打開一看，我被驚呆了。是為我的作品太好看了出乎了我的意料。
下午我們做了襪子豬。我們都叫他臭臭。做的時(shí)候很簡(jiǎn)單。是因?yàn)槔蠋煄臀覀冏隽撕脦撞�。我們只給小豬做了衣服。還給他裝了棉花。
我今天很高興！是因?yàn)槲沂斋@了很多！
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 20
星期五的早晨，我們學(xué)校三、四年級(jí)的同學(xué)們跟隨著老師來到了勞技中心搞活動(dòng)。
今天的活動(dòng)安排是上午做扎染工藝。首先聽到扎染這個(gè)詞，我感到非常好奇，心想：“扎染是個(gè)什么東西呢？”帶著這個(gè)疑問思考著，同學(xué)們也議論紛紛，各種想法莫衷一是。
不一會(huì)兒，老師就開始了講解。原來扎染的意思是用一塊白色的棉布作為原料，用板藍(lán)根作為染料，再把白布用皮筋捆扎成一團(tuán)，然后在100多度的沸水里到入原料，染成深淺不同、花色不一的圖案。扎染主要在于捆扎，捆扎的方法多種多樣，有系成的，有攥成的，還有折成的等等，每一塊布做出的圖案和顏色都各不相同。
老師講完后，我心中的疑惑一下子煙消云散了，同學(xué)們都躍躍欲試準(zhǔn)備親手做個(gè)自己的`作品。我按照自己的設(shè)想，用一塊白色的小方巾，先對(duì)角折一下，成為一個(gè)三角形，用皮筋把兩個(gè)角捆緊，再對(duì)折再捆……，然后放入板藍(lán)根染料的水里染色，等了有20分鐘后，這塊布就做好了。我打開一看，“哇！”我情不自禁地叫了出來，我認(rèn)為我做的棒極了。
下午，我們又做了一個(gè)襪子娃娃。我做得既生動(dòng)又可愛�？粗@兩件作品，我覺得自已很有成就感，做的作品比原來進(jìn)步多了。我想：“自己的學(xué)習(xí)也一樣，只要認(rèn)真去學(xué)，專心去做，就會(huì)有更大的進(jìn)步�！币换无D(zhuǎn)眼就要返程了，帶著這兩件漂亮的作品，我高高興興地回到了學(xué)校。
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 21
今天是周五，我們又去了一個(gè)非常熟悉的地方——?jiǎng)诩贾行�。在這里，我們要用自己的雙手制作出可愛、實(shí)用、好玩的東西。
我們這次做的東西與前幾次相比，既簡(jiǎn)單，又實(shí)際。我們班被分成兩半，一半先做這個(gè)，另一半做那個(gè)，等換班的時(shí)候，我們?cè)偃プ龊退齻円粯拥臇|西。
首先，我們和老師來到了專業(yè)教室。上午半天，我們要做扎染，這個(gè)項(xiàng)目要?jiǎng)幽X。我們?cè)谝粔K布上用：團(tuán)、捆、系、折四種方法任選其一來把布裝飾一下，再放到藍(lán)色的染缸里煮上二十多分鐘。然后簡(jiǎn)單地用清水涮一下，這樣，一個(gè)有深藍(lán)、淺藍(lán)和白色的`布就做好了。
下午迎接我們的是更好玩的課程，用襪子做小豬。一聽到這個(gè)名字，我就迫不及待地想快點(diǎn)學(xué)習(xí)，讓我的作品能更加好看一點(diǎn)。老師先發(fā)給我們每人一只襪子，然后把腳后跟剪掉，分成兩半，把其中的一半和別人互換，把頭的那一邊裝滿棉花，再把開頭的那一邊捆上皮筋，這樣一來，小豬的身子就做好了。接下來，我們把另一頭拿出來，這一半兒是兩頭都是開口的，我們把沒有彈性的的那一頭用皮筋系上，把有彈性的的一邊套到豬身上，這就是小豬的衣服，皮筋捆的地方就是尾巴。最后一步，我們每個(gè)人做了兩個(gè)耳朵，讓老師幫我們粘上，老師再幫我們挑眼睛和鼻子粘上，這樣一個(gè)可愛的小豬就做好了。
今天來到勞技中心，又讓我學(xué)到了不少知識(shí)，我不僅學(xué)會(huì)了扎染工藝，還會(huì)用襪子做小豬�，F(xiàn)在我在家里也可以動(dòng)手做了。我希望下次能做做更好的東西！
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四月一日我們?nèi)⑺哪昙?jí)的同學(xué)一起去勞技中心活動(dòng)。我已去過多次了，我們每次都是走著去的。一路上同學(xué)們迎著春風(fēng)，有說有笑，沒多長(zhǎng)時(shí)間就順利到達(dá)了目的地——?jiǎng)诩贾行摹?/p>
到那以后，重新集合了隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，然后再分成兩組。我被分配到第二小組。到教室后映入眼簾的是各種顏色的工藝材料。我們四年級(jí)一班后半部分是做小豬。我選了兩種顏色：一種是天藍(lán)色的小襪子，用來做小豬的頭；另一種是有斑紋的襪子，用來做小豬的身子。
第一步：把天藍(lán)色的襪子塞滿了棉花，然后把眼睛、鼻子、耳朵都粘上去。第二步：把帶斑紋的襪子前端用皮筋捆緊，再把帶松緊口的另一端套在小豬的頭上。一只小豬就這樣做好了，那胖乎乎的樣子還真挺可愛的.。另外我還做了條花手絹和一個(gè)手機(jī)袋，制作過程也不很復(fù)雜，關(guān)鍵是掌握好時(shí)間和速度。
周末回家后，我把去勞技中心做的手工作品給奶奶看，奶奶邊看邊說：“呵呵，不錯(cuò)不錯(cuò)，這只小豬還真像，就是少了條尾巴，要是有條尾巴就更像了�！蹦棠探又f：“你這次做的手工作品比從前幾次的進(jìn)步多了，如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)能有這樣的進(jìn)步就太好了�！蔽易约阂矊�(duì)這次的作品感到滿意，可能與年齡的增長(zhǎng)有關(guān)吧。做手工作品也和學(xué)習(xí)一樣，入了門、肯動(dòng)腦筋，再加上刻苦學(xué)習(xí)、知難而進(jìn)，沒有做不成的事，我也懂得了這個(gè)道理。
通過這次去勞技中心活動(dòng)，我的收獲很大，對(duì)自己的學(xué)習(xí)應(yīng)該有一個(gè)促進(jìn)作用。努力吧，就看自己的了。
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今天學(xué)校組織去勞技中心。我們是步行去勞技中心的。路上同學(xué)們有說有笑。今天陽(yáng)光明媚，小草隨風(fēng)擺動(dòng)，小鳥在嘰嘰喳喳地叫好像在說：“祝你們能有很多收獲�！�
我們上午制作了襪子娃娃，下午制作了扎染工藝。下面就給大家講一講我們的勞動(dòng)之旅吧。
我們來到了教室里，分好組后就坐下了。老師介紹說：“我們今天要做的是小豬形狀的襪子娃娃。首先請(qǐng)大家挑選襪子，小組挑選的襪子最好顏色不一樣�！蔽姨暨x的襪子是粉色的。老師先讓我們把襪子鋪平并把腳后跟豎起來。做完之后老師讓我們把襪子對(duì)折，把腳后跟處剪掉。我剪著剪著就剪不動(dòng)了，同學(xué)告訴我要用巧勁我才剪動(dòng)的。然后老師發(fā)給我們每組一盒棉花，讓我們拿起其中一個(gè)帶口的'襪子，讓我們把棉花放進(jìn)去。塞進(jìn)去后，用皮筋扎上口，最后揉一揉就做好小豬的身子啦。我的小豬的身子胖胖的，可愛極了。接著老師讓我們小組交換襪子，我用我的粉襪子換了一雙藍(lán)色的襪子。再用皮筋拴上襪子的一頭，最后把它套在小豬身上，就做完了它的身體和外套。我的小豬有一對(duì)桔色的扇風(fēng)耳，黑黑的眼睛和一只白色的鼻子，可愛吧？
下午我們做了扎染工藝。我了解到：扎染是中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝�？椢锶旧珪r(shí)部分結(jié)扎起來使之不能著色的一種染色方法，中國(guó)傳統(tǒng)的手工染色技術(shù)之一。
通過這次勞技中心之旅，我知道做事要細(xì)心、耐心、專心，這樣才會(huì)做得的最好。
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 24
今天是周五，是三、四年級(jí)去勞技中心的日子，真激動(dòng)！這是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我們8點(diǎn)15就背著小書包出發(fā)了。在路上，我在路邊看見美麗的迎春花，粉紅的桃花，乳白色的玉蘭花，白花花的一片真好看。不知不覺，我們就走進(jìn)了勞技中心的大門。
到了之后，勞技中心放起了動(dòng)聽的音樂。伴著音樂，主席臺(tái)上的老師開始說起話來：“歡迎大家來到勞技中心，在這里，大家可以學(xué)到制作肥皂、做壽司等11種有趣的活動(dòng)�！薄巴�！”大家歡呼道。
我們班一部分同學(xué)上午做了一個(gè)小手絹，這種活動(dòng)名稱叫“扎染”，是白族姑娘發(fā)現(xiàn)的，可以用團(tuán)、折等四種方法，我用的是系。先用一塊白布，再用繩子系。系完后，我把它仍到100°的白藍(lán)根染料里染色，不到二十分鐘，這個(gè)小手絹就做好了。
下午，我們要做襪子娃娃——小豬。聽到襪子，有的人就問：“臭不臭呀？有沒有人穿過呀？”帶著好奇心，我們走進(jìn)了教室。進(jìn)去后，老師告訴我們做襪子娃娃的工具“有襪子、剪刀、棉花、卡紙、粘貼的膠�！崩蠋熣f，首先要把襪子的腳后跟剪開，分成襪頭和襪腰兩個(gè)部分，可是我不是太經(jīng)常用剪刀，所以我怎么也剪不開。這時(shí)，坐在我旁邊的聶佳欣告訴我，：“用剪刀的根部剪�！庇谑�，我照做，果然我成功了。然后再和同桌換襪腰的部分。換完后，再用襪頭的那一部分，裝滿棉花并用皮筋捆住，這樣，小豬的'身體就做完了。對(duì)了，還有小豬的
外套。再把襪腰那一部分，找一頭用皮筋扎上，然后翻個(gè)面，外套就做好了，然后給小豬套上漂亮的外衣。呀！小豬著可愛。最后我們把卡紙剪成小豬的耳朵，老師又把小豬的眼睛和鼻子發(fā)給我們，最后往上一粘，一個(gè)完整的可愛的小豬就做好了。我們拿著自己做得小豬左看看、右瞧瞧，簡(jiǎn)直愛不釋手。一會(huì)老師說下課時(shí)間到了，我們依依不舍的排好隊(duì)走出了教室。
在操場(chǎng)上，我們拿著自己親手做的兩個(gè)作品真的很開心。我還知道了：“勞動(dòng)者是最美的人。”天上的小鳥在天上叫著，地上的我們?cè)陂_心的唱著……
四年級(jí)下學(xué)期學(xué)生作文：參觀勞技中心 25
今天我們?nèi)チ似谂我丫玫睦霞贾行�，一路上走走停停見到了許多新奇的事物，終于經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)的奔波到了勞技中心。
來迎接我們的是一位女老師，這堂課做扎染工藝，同學(xué)們聽了有的悄悄議論，有的舉手問老師，還有的自言自語(yǔ)，我也抓耳撓腮，不知道什么是扎染，老師似乎看出了我們的心思，便細(xì)細(xì)地給我們講解，老師把扎染的步驟和方法講解完畢，到了該我們動(dòng)手的時(shí)候了。老師給每人發(fā)了一塊純白色的方布，我們?cè)诓忌习凑兆约旱膭?chuàng)想左捆捆右系系，系完之后老師把我們的作品放在一個(gè)100多度開水的大鍋里，老師又把用板藍(lán)根枝葉做成的染色劑倒了進(jìn)去，20分鐘過去了，老師把我們的作品撈了出來。我連忙解開系扣，“哇”好漂亮呀，方布上的圖案很像一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，又像一個(gè)刻滿文字的甲骨文，我便給我的作品起了一個(gè)好聽的名字《命運(yùn)大轉(zhuǎn)盤》很有創(chuàng)意吧！
午飯過后又一位女老師把我們帶進(jìn)了另一間教室，我們這堂課是用襪子做小豬娃娃，我想“不就用襪子做個(gè)豬嗎？有什么難的�！笨墒亲鲂∝i并沒有我想象的那么簡(jiǎn)單。首先老師讓我們挑了一只襪子，我立刻上前挑了一只粉色的襪子，老師讓們把襪子豎著對(duì)折，然后把腳后跟后面的部分剪掉，用剪掉的部分和別的同學(xué)換一個(gè)不一樣的.顏色，我和范澤軒換了一段黃色的，接著老師讓我們把先前那段襪子了塞滿棉花，弄得圓圓的，可是不笨手笨腳弄了半天也沒弄圓，辛苦老師及時(shí)幫我，否則我就跟不是步驟了。弄圓之后老師叫我們用皮筋把襪子的頭捆住，再用互換的那段做外套，套在球上面，最后老師把我們事先做的耳朵貼在上面，再貼上兩個(gè)眼睛和嘴巴，一個(gè)可愛的小豬就出現(xiàn)在了我的眼前，我興奮的抱著他親了好幾口。
下午我們要回學(xué)校了，同學(xué)們依依不舍地和老師告別，樹上的鳥兒叫著，路邊的小草笑著，我們行走在最后的一抹夕陽(yáng)中……
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