【必備】四年級清明作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的四年級清明作文4篇,希望對大家有所幫助。
四年級清明作文 篇1
清明節(jié)早上,天氣霧蒙蒙的,帶著一絲兒水汽,我懷著愉快的心情和爸爸媽媽一起去爬臨平山,我們出行乘的是地鐵,到達那里時都快中午了。
臨平山很大很美,山上有許多郁郁蔥蔥的花草樹木,我們經(jīng)過了很多美麗的景點,還有革命烈士墓。那一天,我背著很多零食和水走了十多公里的路,雖然很累,但媽媽說這樣可以看到更多的風(fēng)景,呼吸到更多新鮮的空氣。我還見到了很多很多五顏六色的花朵,有我認識的紫荊花、迎春花、桃花……,也有我不認識的。
我還去了山上的東來閣,我們還爬上了最高的樓頂,這是用金屬建造成的樓閣,非常有意思。讓我最感興趣的是東來閣里面很像一個迷宮。
差點忘了介紹那臨平山上還有游樂園、動物園,可惜我沒有玩成,因為我們爬山時間太長了,到達那里時已經(jīng)傍晚了,天空布滿了烏云,還下起了毛毛雨,所以我們不得不回家了。
這次游玩又累又高興,下次再來玩?zhèn)夠哦!
四年級清明作文 篇2
“又是一年芳草綠”, 伴隨著春姑娘的腳步,清明節(jié)很快就到了。星期二,我跟著爸爸、媽媽、姑姑、表哥他們到老家去掃墓。
爸爸提前就買好了蘋果、提子、桔子等水果,還買了魚、雞等菜。爸爸把這些東西放在一個籃子里。我們首先來到爺爺?shù)哪骨埃灰姲职钟娩z頭把四周的雜草除掉,我跟媽媽、姑姑就把花插在墓上,表哥把水果和肉等祭祀用品放在墓前,爸爸隨后把蠟燭點燃,伯伯把雞宰了,然后把雞血淋在墓地上,我和表哥堂兄等鞠了幾個恭,爸爸口里還說著:“清明節(jié)祭奠先人,保佑后輩,平平安安!比缓,我們又到了奶奶那里去掃墓。掃完墓后我和表哥等人就下山了,在路上我們說說笑笑,表哥一邊說:“地上真滑要小心。。!边沒說完,“撲哧”一屁股就滑到地上,大家看到他那狼狽樣哈哈大笑起來。路上我們看見了金黃色的油菜花,粉紅色的桃樹。真美!看到有這么好的景色我們還在花下合影。
回家的路上很輕松,爸爸和姑姑還教育我們要努力學(xué)習(xí),將來好好報效祖國。
四年級清明作文 篇3
有句古詩說得好“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”。清明是中華民族一年之中祭祀先人,緬懷先烈的特殊日子。
一年一度的清明節(jié)又到了。這一天,天氣不錯,春光明媚;一大早爸爸帶領(lǐng)全家經(jīng)過一番顛簸,來到南象山公墓。遠遠地就聽到廣播里在反復(fù)“文明祭掃,不準燃放煙花爆竹”等通知;走進大門,只見一座座墓碑前青煙繚繞,熙熙攘攘的人們有的捧著菊花,有的捧著青團、糕餅等祭品在各自先人的墓碑前說著話兒……
來到太公、太婆的合墓前,我們肅然起敬;爸爸點燃一根香,說到:“來,咱們一起為在“九泉之下”的太公、太婆三鞠躬。以表示我們對他們的敬意”。隨后,我轉(zhuǎn)身拿起早已準備好的'花籃,恭恭敬敬地放在了太公、太婆的合墓前;ɑ@里的花都是菊花,在幾片綠葉的襯托下,更加顯得莊重,肅穆了。拜完之后,我們開始給在“九泉之下”的太公、太婆燒在陰間的鈔票,有一億的,有兩億的,還有一百萬的大鈔票,我們邊燒邊跟他們說:“放心吧,你們走好了,現(xiàn)在我們每個人的生活都挺好的,不用擔(dān)心!
走出南象山公墓,我感慨萬千:我一定要珍惜眼前的大好時光,努力學(xué)習(xí),積極向上,長大為祖國做出自己的貢獻。
四年級清明作文 篇4
父親默默把帶來的草紙點燃,火苗未起,煙已裊裊,有老爺老奶的墳前也點了紙錢。一時間二個墳壯頭間火苗飄忽,香煙彌漫。
輕煙隨風(fēng)而去,淺灰色的紙灰隨風(fēng)飄散到那條小路上,一時竟勾起我無窮的回憶,那是關(guān)于長眠地下的奶奶的……
小時候,家住在山上,父母很忙,有奶奶接送我上學(xué);奶奶已經(jīng)年近六十,兩鬢上也刻下深深的皺紋,她笑稱那是歲月的痕跡,可是幼小的我不懂得這些,漫長的山路不愿意自己走;抱怨時,奶奶就默默地蹲下身來,我就樂哈哈的爬到她的背上,看著她氣喘吁吁的趴著山路,用衣袖擦去額頭上的汗,我感覺有些心寒了。悄悄地把臉探到前面,數(shù)她臉上的皺紋?墒翘嗔,我也數(shù)不清楚。那時,我覺得她付出的,做孫女的一定會加倍還給她。
可是,她的身體越來越弱,終究沒有等到我還她的那一天;她去世的時候,我哭得昏天黑地,走在那條路上的時候,常常會幻想奶奶站在我的身邊,和我一起同行?墒,這樣的夢已經(jīng)過去,奶奶啊,你伴隨我的還有我的人生之路。
墳頭野花,清明馬蘭,它們從黑的泥土里鉆出來,搖擺在透明的陽光里;它們是另一些時間的容器——它們小至難以盛完一個春天,但是即使最微小的生命,也有不屈的記憶在花瓣葉脈間的綻放里記錄傳播。
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