我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文（通用50篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇1
在三國(guó)演義中，有許多英雄好漢，像劉備，關(guān)羽，張飛，曹操……但我最敬佩的，還是足智多謀的諸葛亮。你們會(huì)問(wèn)：你為什么敬佩諸葛亮呢?別急，我一一道來(lái)。
首先，我最敬佩諸葛亮能把他頭腦里廣泛的知識(shí)于戰(zhàn)國(guó)情景結(jié)合起來(lái)。在草船借箭時(shí)，他準(zhǔn)確的算出江上會(huì)起大霧，料定多疑的曹操不敢貿(mào)然出戰(zhàn)，輕松的騙取了曹軍十萬(wàn)多之劍，連周瑜也自嘆不如。
其次，諸葛亮還是一名偉大的發(fā)明家。他發(fā)明的腳踏水車(chē)，為百姓減輕了挑水的負(fù)擔(dān)。木牛流水是諸葛亮臨死之前建造的，用來(lái)運(yùn)輸糧草。據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)蜀軍運(yùn)輸糧草不方便，才發(fā)明的。而且木牛流水的肚子里面都是糧草，轉(zhuǎn)動(dòng)鼻子上的木角，就可以讓木牛流馬行動(dòng)或停止。諸葛亮他一生的發(fā)明創(chuàng)造給我們帶來(lái)了寶貴的財(cái)富。
諸葛亮神機(jī)妙算，善于思考，善于在日常生活中去挖掘去思考者發(fā)明創(chuàng)造的精神，足以成為我們的榜樣。當(dāng)然，他身上還有很多閃光的精神。
他的心系天下，鞠躬盡瘁，廉潔奉公，謙虛謹(jǐn)慎，以身作則，這些品質(zhì)都看成千古楷模。
這就是我敬佩的歷史人物——諸葛亮
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇2
我佩服英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽，佩服仁義賢明的劉備，忠肝義膽的趙云……但我最敬佩的人還是有勇有謀神機(jī)妙算的諸葛亮。因?yàn)樗麢C(jī)智勇敢，有經(jīng)天緯地之才，鬼神不測(cè)之計(jì)。
赤壁之戰(zhàn)前夕，諸葛亮草船借箭，當(dāng)時(shí)諸葛亮毫不猶豫的和周瑜立下了軍令狀，保證三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。周瑜為了讓諸葛亮造不出箭，借此除掉諸葛亮，對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)密的監(jiān)控，不讓諸葛亮從住處出去。盡管這樣，諸葛亮并沒(méi)有被打倒。一天，他悄悄地找來(lái)一個(gè)手下，把自己的衣服和草帽給了他，讓他扮成自己的樣子。然后，諸葛亮沉著地?fù)]了揮羽扇，同魯肅一起從兩面的小道一起上了船，果斷地對(duì)兵丁說(shuō)：“把船開(kāi)到曹操水營(yíng)下。”月光下，在去往曹營(yíng)的船艙里，一個(gè)身穿肥皂袍，手拿羽扇，頭戴冠帽的白面書(shū)生與魯肅喝酒，吟詩(shī)作對(duì)，真是休閑快樂(lè)。不多時(shí)，船行到曹軍水營(yíng)前，諸葛亮胸有成竹地對(duì)手下說(shuō)：“時(shí)機(jī)已到，擂鼓吶喊�！北±薰�，再加上大霧茫茫，曹軍怕有埋伏不敢出動(dòng)，只得放箭射之，霎時(shí)間萬(wàn)箭齊放。諸葛亮望著那茫茫箭雨，得意洋洋地對(duì)魯肅說(shuō)：“周瑜讓我造箭十萬(wàn)，別說(shuō)三天，就是十天也造不完。不過(guò)，我算定今日必有大霧，可以借箭，所以才敢答應(yīng)。”
諸葛亮這種神機(jī)妙算的本領(lǐng)，讓我敬佩不已。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇3
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也……這是諸葛亮在《出師表》中寫(xiě)的一句話。
實(shí)話說(shuō)，自打我看了《三國(guó)演義》，我就對(duì)他軍事才能，和發(fā)明這兩方面而佩服得五體投地。說(shuō)他軍事才能好，就如《草船借箭》這故事。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮趕制10萬(wàn)枝箭，并說(shuō)不要推卻。諸葛亮答應(yīng)三天造好，立下了軍令狀。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子。第三天，諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭。這天，大霧漫天，對(duì)面看不清人。天還不亮，諸葛亮下令開(kāi)船，并讓士兵擂鼓吶喊。曹操下令說(shuō)，霧大，看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)，只叫弓弩手朝來(lái)船射箭。太陽(yáng)出來(lái)了，霧還沒(méi)散。船兩邊都插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令回師，這時(shí)曹操想追也來(lái)不及了。10萬(wàn)支箭“借”到了手。周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后長(zhǎng)嘆一聲：我真不如他!說(shuō)他發(fā)明好，諸葛亮發(fā)明的孔明燈。
相傳是由三國(guó)時(shí)的諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)年，諸葛孔明被司馬懿圍困于平陽(yáng)，無(wú)法派兵出城求救。孔明算準(zhǔn)風(fēng)的方向，制成會(huì)飄浮的紙燈籠，系上求救的訊息，果然脫險(xiǎn)，于是后來(lái)就稱(chēng)這種燈籠為孔明燈。大江大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
故壘西邊，人道是……諸葛亮你永遠(yuǎn)是我最敬佩的!
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇4
我眼中的諸葛亮是個(gè)足智多謀、非常自信的人。最難忘的是草船借箭時(shí)他的表現(xiàn)。當(dāng)周瑜百般刁難地給諸葛亮出難題時(shí)，諸葛亮信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答應(yīng)了，這一切的一切仿佛都在他的計(jì)劃之中。他做好了一切準(zhǔn)備，一點(diǎn)也不慌張，料到了什么時(shí)候有霧，又利用曹操多疑的性格，不費(fèi)吹灰之力就向敵人借到十萬(wàn)多支箭。令周瑜和魯肅都驚訝不己呀！
還有諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，一個(gè)人能戰(zhàn)過(guò)七個(gè)人，而且還都是精英，著實(shí)令人佩服。其實(shí)最軟的武器是唇槍舌箭，諸葛亮用他的自信征服了諸位精英。他總是先等別人說(shuō)完，然后再針對(duì)別人的缺點(diǎn)進(jìn)行攻擊。讓別人無(wú)話可說(shuō)。同時(shí)他還聯(lián)合主戰(zhàn)派的周瑜，對(duì)他實(shí)施激將法，整個(gè)計(jì)劃天衣無(wú)縫。諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯(lián)吳攻魏”的策略，使蜀兵節(jié)節(jié)勝利。他采取“撫民生息”的方針，讓蜀國(guó)一步步走向強(qiáng)盛。諸葛亮有是一位杰出的文學(xué)家。劉備在“三顧茅廬”時(shí)，聽(tīng)到農(nóng)夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫(xiě)的。
諸葛亮的聰明是無(wú)人能敵的，他的隆中對(duì)更是令人仰慕，他不僅足智多謀，神機(jī)妙算，并且非常自信。我們應(yīng)該效仿他，讓他的智慧和種種英雄事例在我們的心中生根、發(fā)芽。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇5
我眼中的諸葛亮我眼中的諸葛亮直到今天，人們還深深地懷念諸葛亮這位名相和哲人，把這位中國(guó)歷史上家喻戶(hù)曉的傳奇式人物，視為智慧的化身、清廉的典范、愛(ài)民的賢相、正義的衛(wèi)士。
古往今來(lái)，人們對(duì)于諸葛亮的頌詩(shī)贊文多得無(wú)法詳細(xì)統(tǒng)計(jì)：唐朝著名詩(shī)人杜甫曾作過(guò)多首贊美諸葛亮的詩(shī)，其《蜀相》中“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”就是最好的贊詩(shī)。諸葛亮他有通天徹地的才能，深謀遠(yuǎn)慮，有扭轉(zhuǎn)天地的力量，呼風(fēng)喚雨。他神機(jī)妙算，料事如神。草船借箭，三氣周瑜，巧借東風(fēng)赤壁之戰(zhàn)。
六出祁山，七擒孟獲，司馬懿面前擺空城。威鎮(zhèn)八方，“真乃神人也。”他調(diào)兵遣將，知人善用。諸葛亮不但計(jì)謀多端，且口才了得。罵死王朗便是最好的例證。王朗本欲使諸葛亮拱手而落，不戰(zhàn)自退。誰(shuí)知沒(méi)有說(shuō)退蜀軍，自己反被諸葛亮說(shuō)得理屈詞窮，最后甚至被諸葛亮罵死，真是搬起石頭砸自己的足。
后人說(shuō)得好：兵馬出西秦，雄才敵萬(wàn)人。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。諸葛亮在有生之年為蜀國(guó)立下無(wú)可比擬的功勞，甚至在死去之后，還能以木偶退兵，用錦囊計(jì)殺死魏延，其洞察天機(jī)的能力有如天神，怪不得魯迅先生說(shuō)狀諸葛多智而近妖呢。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇6
說(shuō)起三國(guó)英雄，有人會(huì)說(shuō)是霸氣十足曹操，也有人說(shuō)是興建漢室大業(yè)的劉備。但在我眼中，諸葛亮更稱(chēng)得上是一位三國(guó)英雄。
諸葛亮，劉備麾下的軍師，萬(wàn)人仰慕的偉人，一個(gè)有著無(wú)窮無(wú)盡的智慧與才能的三國(guó)武侯。
奪荊州，取四川，火燒赤壁，草船借箭，七擒孟獲，哪一份不是諸葛亮的功勞！
草船借箭中的諸葛亮令我佩服得五體投地。周瑜妒忌諸葛亮，就故意陷害諸葛亮，讓他造十萬(wàn)枝箭。諸葛亮不僅不推辭，而且立下軍令狀在三天之內(nèi)完成。如此龐大數(shù)量的弓箭，怎能在如此短的時(shí)間內(nèi)上交，這不免令人費(fèi)解。一二天毫不造箭的動(dòng)靜更使大家為諸葛亮捏了一把汗。諸葛亮卻在第三天憑二十條草船“借”來(lái)了曹軍射來(lái)的利箭，及時(shí)、順當(dāng)?shù)亟涣瞬睢Ｈ绱擞?jì)謀，實(shí)在令人嘆服。
諸葛亮， 他是一名軍師。在《三國(guó)演義》中經(jīng)常提起他。是他采用了空城計(jì)使得司馬懿的十五萬(wàn)大軍望風(fēng)而逃。這也足以反映出諸葛亮的神機(jī)妙算。
諸葛亮，正是憑借著這不平凡的才氣，成為了《三國(guó)演義》中的風(fēng)流人物，成為了無(wú)數(shù)人眼中、心目中的三國(guó)英雄！
這正是“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇7
我從《三國(guó)演義》這本書(shū)中了解到諸葛亮這個(gè)人。
諸葛亮是一個(gè)足智多謀、善于用兵的人。自從劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山相助，諸葛亮一直扶持劉備，和曹操、孫權(quán)對(duì)抗，形成三足鼎立的形勢(shì)。
諸葛亮一生利用他的智謀幫助劉備取得許多經(jīng)典戰(zhàn)役的勝利。比如火燒新野、草船借箭、火燒赤壁、七擒孟獲等。最讓我佩服的是他的空城計(jì)退敵這一戰(zhàn)役。當(dāng)時(shí)諸葛亮身邊只有幾個(gè)文官，沒(méi)有大將，只剩兩千五百人在城中，要對(duì)付司馬懿率領(lǐng)的十萬(wàn)大軍。諸葛亮十分鎮(zhèn)定，他讓所有士兵都藏起來(lái)，大開(kāi)四門(mén)，每門(mén)派二十名軍士扮成百姓，打掃街道。諸葛亮將一切都安排好后，就到城樓上悠閑自得地彈琴。司馬懿害怕城中有埋伏，趕緊命令軍隊(duì)撤退。這就是空城計(jì)退敵的故事。
諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、政治家和文學(xué)家，在中國(guó)乃至世界歷史上留下了光輝的一頁(yè)，這難道不值得我們敬佩嗎？
這就是我眼中的諸葛亮，一個(gè)無(wú)奈的隱士，一個(gè)有雄大膽略和杰出軍事才能的英雄又不免留有遺憾的壯士。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇8
人們對(duì)諸葛亮都有著自己的看法，我也不例外，我也有著自己不同的看法。
《三國(guó)演義》中令我最感興趣的章節(jié)是――諸葛亮七擒孟獲。它講述了后主讓諸葛亮親自南征孟獲。諸葛亮用激將法激發(fā)了趙云與魏延的銳氣，第一次捉住了孟獲。孟獲被放后召集十萬(wàn)人馬，有意再站。而董荼那為感激孔明的不殺之恩，加上許多酋長(zhǎng)都敬佩孔明的神機(jī)妙算，于是他們一起活捉了孟獲，并送給了孔明。就這樣，諸葛亮一次又一次地捉住了孟獲，孟獲最終被感動(dòng)了。
諸葛亮七擒孟獲的故事后來(lái)成為了一段佳話。這里不僅體現(xiàn)出了諸葛亮的足智多謀，也可以告訴我們雖然捉住一個(gè)人如同囊中取物，但要降服一個(gè)人的心卻很不簡(jiǎn)單。在董荼那和眾多酋長(zhǎng)活捉孟獲，孟獲雖是遭遇到自己手下的叛變，但自己的手下能對(duì)自己的敵人作出這些舉動(dòng)和評(píng)價(jià)，可以知道諸葛亮的確是神機(jī)妙算。諸葛亮具有濟(jì)世救民，再造太平的雄心壯志，卻因病最終沒(méi)能去實(shí)現(xiàn)，這位英雄的一生真是可悲可嘆��！
我們也要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀，勤于動(dòng)腦，做一個(gè)胸懷大志的正義少年。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇9
在我眼中，諸葛亮是一個(gè)上知天文、下知地理、料事如神、膽大心細(xì)的人。
大家都知道，他是三國(guó)時(shí)期蜀漢大名鼎鼎的軍事家、政治家、發(fā)明家。諸葛亮：字孔明，號(hào)臥龍。人稱(chēng)臥龍先生。劉備“三顧茅廬”請(qǐng)他出山后，輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了汗馬功勞。
諸葛亮之所以在我眼中有這么高的地位，是因?yàn)樗亲阒嵌嘀\的天才軍事家。“火燒新野”、“草船借箭”、“空城計(jì)”等充分展現(xiàn)了他大智大勇，用兵膽大果斷，知己知彼，善于發(fā)現(xiàn)敵人的弱點(diǎn)。根據(jù)自然現(xiàn)象巧用大霧天氣使“草船借箭”取得成功。利用司馬懿的多疑巧施“空城計(jì)”嚇退了追趕蜀軍的魏軍。
我眼中的諸葛亮不僅是杰出的軍事家，還是偉大的發(fā)明家。他為了農(nóng)民灌溉農(nóng)田方便，發(fā)明了腳踏水車(chē)。為了解決送軍糧的困難，他發(fā)明了“木牛流馬”，它在難于上青天的蜀道上翻山越嶺如履平地。它最大的特點(diǎn)是：把舌頭一轉(zhuǎn)，它就可以按指揮上山下坡。和真牛馬一樣靈活，好神奇呀！
諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已。他有如此多的功勞，從這幾方面可以看出，他是一個(gè)勤勞聰明的愛(ài)國(guó)之人。這就是我眼中的諸葛亮。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇10
劉備三顧茅廬在隆中請(qǐng)到了您，就在那激動(dòng)人心，激動(dòng)四射的一剎那，您這條散發(fā)著飄搖仙氣的臥龍便蘇醒了。
您先是一把火火燒博望坡，燒掉曹軍一半人馬，令夏侯?lèi)裰挥錾洗罄说捏π芬粯�，灰溜溜地落荒而逃，又上�?lái)了一曲“水與火之歌·水火雙重狂想曲”，把曹仁、曹洪帶領(lǐng)的魏國(guó)第七路軍先燒一輪，再淹一輪，還得殺一輪！弄得那些呆子“曹仁腳撲朔，曹洪眼迷離，洪仁逃命走，怎能辨他是雌雄？”
您一來(lái)吳國(guó)驛站，立刻就用那三寸不爛之舌先后戰(zhàn)勝了孫權(quán)手下的張昭、虞翻等人，舌戰(zhàn)完勝！
在小說(shuō)里，周瑜居然想把您殺人滅口，命您三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，否則重罰！幸虧，您只用二十艘快船，利用大霧，就借了曹軍十萬(wàn)支箭來(lái)�！爸x丞相箭！”曹操得到消息時(shí)，二十艘快船早沒(méi)影的兒啦！
您的故事數(shù)不勝數(shù)：借東風(fēng)、三氣周瑜、七擒孟獲、寫(xiě)《出師表》、空城計(jì)退兵。
“諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍”這不只是一段文字，而是一個(gè)永恒的傳奇！您就是我眼中的諸葛亮。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇11
徐庶一句：“諸葛孔明者臥龍也。”開(kāi)始了劉備的三顧茅廬�！芭P龍出山天下驚”，三國(guó)的局勢(shì)因這一人再次變幻莫測(cè)。
運(yùn)籌帷幄之間，決勝千里之外。諸葛亮本可在山林里隱伏終生，心盤(pán)天下大事，身若山中臥龍，做個(gè)悠閑自在的隱士。然而或許就是內(nèi)心對(duì)對(duì)手的追尋，對(duì)證明自己的渴望，還有對(duì)自己心中完美大計(jì)的實(shí)踐，讓臥龍騰天，南北震顫。
既在其位，便謀其政。諸葛亮日夜操勞，調(diào)率三軍，坐觀天象，指點(diǎn)江山。他從容鎮(zhèn)定，獨(dú)守孤城淡然撫琴瑟；他賞罰分明，嚴(yán)整軍紀(jì)揮淚斬馬謖；他“智情”雙全，七擒七縱孟獲攏人心；他鞠躬盡瘁，討賊興復(fù)苦撐孤蜀。
諸葛亮已經(jīng)傾其所有，終其一生，無(wú)奈獨(dú)木難支回天無(wú)力。曾經(jīng)“霸業(yè)可成，漢室可興”的藍(lán)圖，竟還是隨著劉、關(guān)、張的死化作南柯一夢(mèng)。諸葛亮無(wú)愧“智圣”之尊名，算盡天下，卻算不過(guò)命運(yùn)；看破人世，卻看不破自己。三氣周瑜卻勝不過(guò)司馬懿，一代臥龍最終還是鱗甲落盡，遁入大地。飲淚作別，唯負(fù)孔明這一生大志（智）。
“今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言�！敝T葛亮離的是蜀地，別的卻是這臥龍一世的英明。對(duì)于一個(gè)已經(jīng)為事業(yè)燃其一生的人，我們能表達(dá)的只有尊敬。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇12
在《三國(guó)演義》最敬佩的人當(dāng)屬諸葛亮了，諸葛亮一出場(chǎng)就是在睡覺(jué)，大火都驚醒不了他，他的從容讓人佩服。
劉備對(duì)他三顧茅廬請(qǐng)他出山，他就一心一意無(wú)二心地輔佐劉備以及后主劉禪，其實(shí)在當(dāng)時(shí)情況下，劉備手下是最沒(méi)有資源的，在諸葛亮的一番努力下，使得劉備名望大增，大家都開(kāi)始害怕劉備了，全天下的人都對(duì)諸葛亮害怕至極。諸葛亮做了許多驚天動(dòng)地的事情，靠自己的巧舌實(shí)現(xiàn)了孫劉抗曹，巧借東風(fēng)，使孫劉聯(lián)軍戰(zhàn)勝了曹軍，草船借箭，三氣周瑜，智取西川，后又輔佐劉禪，七擒孟獲，六出祁山，真是居功至偉！在劉備死后，劉禪昏庸暗弱，可是諸葛亮還是對(duì)后主忠心耿耿的，蜀國(guó)的一切重?fù)?dān)幾乎都落到諸葛亮一人肩上。為報(bào)先帝恩德，諸葛亮更是起早睡晚，是無(wú)巨細(xì)都要一一問(wèn)過(guò)，什么事情都親力親為的。無(wú)一不體現(xiàn)出諸葛亮的忠誠(chéng)。諸葛亮親理細(xì)事，汗流終日，以致累壞了自己，積勞成疾，過(guò)早逝去。諸葛亮的為人都讓他的對(duì)手敬佩，死的時(shí)候，司馬懿都覺(jué)得可惜。
鞠躬盡瘁，死而后已，是他一生最好的寫(xiě)照。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇13
我眼中的諸葛亮是一個(gè)既聰明又不聰明的人。諸葛亮的崇拜者先別急，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
說(shuō)起他的聰明，沒(méi)有一個(gè)人可以與他相比。是的，比如他演的空城計(jì)，不費(fèi)一兵一卒，不僅嚇走了司馬懿的百萬(wàn)大軍，還被后人贊揚(yáng)，真是一舉兩得�？伤傅腻e(cuò)誤，可能就鮮為人知了吧。
諸葛亮的手下原有一個(gè)叫馬謖的人，一直得不到諸葛亮的重用，很不高興，可諸葛亮總懷疑他，無(wú)論如何都不重用他。后來(lái)，諸葛亮這樣的態(tài)度激怒了馬謖，諸葛亮臨終前還說(shuō)：“馬謖必反�！焙髞�(lái)他真的反了。是諸葛亮的神機(jī)妙算嗎？我認(rèn)為不是，是因?yàn)橹T葛亮那 一直懷疑的態(tài)度使馬謖反了的。
不過(guò)我認(rèn)為他更多的是聰明，因?yàn)樗懿聹y(cè)人的心思。比如他演空城計(jì)時(shí)，在司馬懿百萬(wàn)大軍面前，竟毫不驚慌，因?yàn)樗浪抉R懿知道他一向小心，所以以為城里有伏兵，就不敢進(jìn)攻，如果換一個(gè)人來(lái)面對(duì)這危急的場(chǎng)面，一定會(huì)嚇得馬上逃跑，來(lái)不急狂測(cè)對(duì)方的心思，如果暴露了自已的兵少，肯定必死無(wú)疑。所以不僅要有過(guò)有的勇氣也要能猜測(cè)對(duì)方的心思。
諸葛亮雖然會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但他在我的眼中仍是一個(gè)有勇有謀的人，我很敬佩他。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇14
《三國(guó)演義》中，分別有劉備，和他身邊的五虎將：關(guān)羽、張飛、趙云、馬超和黃忠還有，周瑜，曹操，聰明絕頂?shù)闹T葛亮。而在我心中刻著一個(gè)名字——諸葛亮，他是我一生中最敬佩的人之一，諸葛亮字孔明，南陽(yáng)人氏，人稱(chēng)“臥龍”。
諸葛亮有一頂帽子，下面是他那炯炯有神的雙眼，后面是一頭烏黑光亮的頭發(fā)，想到這里，頓時(shí)我覺(jué)得諸葛亮英俊瀟灑，玉樹(shù)臨風(fēng)的帥哥。但在他做事時(shí)，他那細(xì)心的樣子，真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我希望把他的智慧用到我的知識(shí)上又從他的計(jì)謀中看出他是一位思想周到，全面的人，這也讓在工作的人得到深深的啟示。
今天，我就給大家說(shuō)一說(shuō)有關(guān)諸葛亮的智慧。在諸葛亮還沒(méi)去世之前，他寫(xiě)了一本在作戰(zhàn)的計(jì)謀書(shū)，在諸葛亮去世那一晚，他把書(shū)那在手里。深夜司馬遷偷了那本書(shū)，他想：諸葛亮那么聰明，所以他就從后面開(kāi)始看，不久司馬遷就死了，司馬遷之所以會(huì)死，是因?yàn)楣糯娜嗽诳磿?shū)時(shí)，在翻頁(yè)時(shí)都會(huì)用手沾一下嘴唇。諸葛亮就在書(shū)角的那個(gè)地方下毒，司馬遷才會(huì)死。
從這里看出了諸葛亮是一個(gè)聰明的人，也看出他是愛(ài)國(guó)的，因?yàn)樵谒R死之前也要和別人同歸于盡。我眼中的諸葛亮就是這樣使我敬佩。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇15
“一對(duì)二表三分鼎，六出七縱八分圖�！�
“鞠躬盡瘁，死而后已。”……
古時(shí)騷人們大都給予諸葛孔明以高度的評(píng)價(jià)，講了他的宏圖壯志，講了他的神機(jī)妙算，也講了他的恪守職守，還有他的一片報(bào)國(guó)丹心。
再加上三國(guó)演義中羅貫中給予他近乎神化的描寫(xiě)，諸葛亮成了流芳千古、精忠報(bào)國(guó)的大英雄。
說(shuō)他是英雄，的確不為過(guò)；但要論他是真正的愛(ài)國(guó)者，絕頂?shù)能娛录�，其�?shí)也不盡然。
撇開(kāi)三國(guó)，諸葛亮的忠有幾分我們可以從白帝城托孤一事中略曉一二。諸葛有歷史遠(yuǎn)見(jiàn)，能長(zhǎng)遠(yuǎn)地考慮事的損益，《隆中對(duì)》為我們提出了很好的證明�？稍�?gòu)母L(zhǎng)遠(yuǎn)的角度，在蜀建國(guó)后，荊州地處長(zhǎng)江要塞，卻也不是易守難攻之地，從一定程度上具有閉門(mén)造車(chē)的局限性。而諸葛亮大量任用荊州之軍，忽略了對(duì)益、皇兩軍的重視，人才又怎樣才能云集呢？而最終諸葛亮累死在五丈原，倘若他勝利歸朝，其中忠心是不是又另一番“可見(jiàn)一斑”呢？
不以成敗論英雄。況且諸葛亮又有如此多的功勞。從總體看，除去個(gè)人性格、戰(zhàn)略、思想等方面的小插曲，他還是那個(gè)上知天文、下曉地理、足智多謀、呼風(fēng)喚雨的忠臣！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇16
我眼里的三國(guó)諸葛亮是一個(gè)雄才大略、一點(diǎn)智慧、赤膽忠心的一位優(yōu)秀的思想家、戰(zhàn)略家、謀略家。
他向魯肅借船二十條，并計(jì)算出來(lái)三天以后必有濃霧。第三天的四更他與魯肅一起到曹操那邊去借箭。由于一江秋霧大曹軍害怕出去迎戰(zhàn)，只有在岸邊放箭來(lái)嚇跑她們。結(jié)果，十萬(wàn)支箭所有射在了船里的草把頭上。這就是知名的“火燒赤壁”的小故事。三國(guó)諸葛亮的一點(diǎn)智慧、善于觀察在這個(gè)故事中得到充足的反映。
他的雄才大略反映在“空城計(jì)”這個(gè)故事中。應(yīng)對(duì)諸葛亮帶領(lǐng)的十五萬(wàn)精兵。三國(guó)諸葛亮想到了一個(gè)“空城計(jì)”。他大好大門(mén)，自身坐著空無(wú)一人的古城墻上悠閑自在彈鋼琴。促使諸葛亮害怕輕率攻擊。一個(gè)人擊敗了十五萬(wàn)的精兵。
他一生為輔助皇上赤膽忠心，鞠躬盡瘁，最后累壞在競(jìng)技場(chǎng)上。另外，他還是一個(gè)科學(xué)家，他創(chuàng)造發(fā)明了孔明燈、諸葛弩、木牛流馬這些。尤其是木牛流馬的創(chuàng)造發(fā)明，為軍內(nèi)錢(qián)糧的運(yùn)輸作出了非常大的奉獻(xiàn)。
我眼中的自己眼里的三國(guó)諸葛亮一個(gè)有超人2膽識(shí)和優(yōu)秀國(guó)防才可以的英雄人物。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇17
說(shuō)到三國(guó)演義，你們第一個(gè)想到的一定是劉備、曹操……因?yàn)檫@是你們喜歡的，而我，喜歡的當(dāng)然是大名鼎鼎的臥龍先生——諸葛亮。
《孔明草船借箭》的故事，講的是周瑜看不起諸葛亮，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，三日內(nèi)交箭。大家知道這是不可能的，但諸葛亮看了看外面的天氣，還是一口答應(yīng)了。諸葛亮向魯肅借了20只戰(zhàn)船，每只船上30名戰(zhàn)士，而且不讓他告訴周瑜。第一二天孔明都不提造箭的事，直到第三天四更天的時(shí)候，孔明請(qǐng)魯肅到船上來(lái)喝酒�？酌髯屖勘诖膬蛇叢迳系静萑�，每只船都用草繩連起來(lái)。
船接近曹兵的水寨時(shí)，諸葛亮讓士兵敲鑼打鼓，在睡夢(mèng)中的曹軍都被驚醒，以為是東吳攻打過(guò)來(lái)了，曹操下令渡河，手下勸阻到：“現(xiàn)在有大霧，渡河的話恐怕會(huì)有埋伏。”曹操趕快讓弓箭手往河面上射箭，頓時(shí)萬(wàn)箭齊發(fā)，這些箭全部插在了稻草人上，當(dāng)?shù)静萑艘幻娌鍧M(mǎn)了箭，孔明讓船的另一面繼續(xù)受箭，等稻草人上密密麻麻插滿(mǎn)了箭，諸葛亮才下令退兵。
諸葛亮讓士兵把箭扎成捆搬下來(lái)，周瑜數(shù)了數(shù)，有十多萬(wàn)支箭呢！諸葛亮上知天文，下知地理。
我們應(yīng)該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，寬宏大量，遇到問(wèn)題或難題以積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇18
他，三國(guó)時(shí)期的神機(jī)軍師，他，至今的流傳佳話。他是誰(shuí)？他就是諸葛亮。
為什么他是三國(guó)的神機(jī)軍師？因?yàn)樗褪侵腔鄣幕�。諸葛亮之所以在我心目中能有這么高的地位，是因?yàn)樗俏蛔阒嵌嘀\的天才軍師。他的‘火燒赤壁’利用了曹軍不會(huì)水的弱點(diǎn)。他的‘草船借箭’利用了曹操多疑的心，能看出他的智慧和神機(jī)妙算。
諸葛亮本是一隱士，但在隱居茅廬已知‘三分天下’。
后來(lái)，因?yàn)閯涞摹櫭⿵]’讓他感動(dòng)不已，作了蜀漢的軍師。諸葛亮還想出‘聯(lián)吳攻魏’的策略，他為了更好的幫助劉備爭(zhēng)取天下，他又冒著生命去出使東吳，又忍著周瑜的百般刁難。但是，諸葛亮一步又一步的巧破周瑜的妙計(jì)。最后諸葛亮三次氣死了周瑜，這就是流傳的‘三氣周瑜’。他在東吳的刀光劍影下挺而走險(xiǎn)。在漢中，說(shuō)服馬超歸蜀。
他還是位發(fā)明家，而且還能固國(guó)安民。他發(fā)明了木牛流馬，還解決了運(yùn)輸問(wèn)題。他又‘撫民生息’又讓蜀國(guó)進(jìn)一步走向強(qiáng)盛。諸葛亮不僅是一位神機(jī)軍師，發(fā)明家，也是一位文學(xué)家，還是一位政治家。
雖然諸葛亮沒(méi)有在有生之年一統(tǒng)三國(guó)，但他給我們留下了光輝的一頁(yè)。這就是我眼中的諸葛亮。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇19
《三國(guó)演義》中，人物眾多，其中讓我印象最深刻的，自然是鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，號(hào)“臥龍”。他和“鳳雛”先生龐統(tǒng)齊名。也正是他的才華和名氣，使劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山。后來(lái)，諸葛亮一心一意地輔助劉備，使蜀國(guó)日益壯大了起來(lái)。但他的才華使年少有為的周瑜十分嫉妒，起了殺心。幾次斗智中，最為著名的“諸葛亮三氣周瑜”，最后一次“氣”，使周瑜“賠了夫人又折兵”，最后竟給活活氣死了。但諸葛亮卻親自去吊唁，表現(xiàn)了諸葛亮寬大胸懷。
大家都知道諸葛亮和司馬懿是死對(duì)頭，但著名的“空城計(jì)”，卻表現(xiàn)了諸葛亮智高一等。當(dāng)時(shí)，其他士兵都轉(zhuǎn)移了，城中只有幾千士兵�？墒撬抉R懿帶領(lǐng)十幾萬(wàn)士兵來(lái)攻城了。怎么辦？諸葛亮想了一個(gè)“空城計(jì)”，自己帶著兩個(gè)小童在城樓上，悠閑地彈琴，城門(mén)也只留老弱殘兵把守。司馬懿一看，以為必有埋伏，掉頭就走。諸葛亮就帶領(lǐng)軍隊(duì)安全轉(zhuǎn)移了。
諸葛亮一生對(duì)姜維格外看重，因?yàn)榻S十分孝敬母親，而且還文武雙全。諸葛亮收他為徒，把自己一生的才學(xué)，教給了姜維。
劉備死后，諸葛亮和姜維一心輔助小阿斗。幾次伐魏，無(wú)功而返，“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！蔽已壑械闹T葛亮
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇20
老師讓我們看《三國(guó)演義》并找出自己喜歡的人物，談?wù)勛约簩?duì)他的看法，在《三國(guó)演義》中，有三顧茅廬的劉備、有以信義著稱(chēng)的關(guān)羽，在這些人物中讓我久久不能忘懷的是那草船借箭、料事如神的諸葛亮。
諸葛亮字孔明，號(hào)伏龍，人稱(chēng)臥龍先生。他深居南陽(yáng)，常同徐庶，崔州平等一些有才華的人一起談?wù)撎煜麓髣?shì)。他自比管仲，樂(lè)毅，但是他比他們更加有才華。
在我看到草船借箭這個(gè)故事時(shí)，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮真是一個(gè)嫻熟韜略，多謀善斷，長(zhǎng)于巧思的人。(用詞好，值得借鑒)在這個(gè)故事里諸葛亮很順利的完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬(wàn)枝箭，他用自己的所學(xué)，完成了這個(gè)常人眼里絕對(duì)不可能完成的任務(wù)。劉備三顧茅廬時(shí)，他說(shuō)出一套成就霸業(yè)的計(jì)策，出山之后，他用自己非凡的智慧與才能同曹操、孫權(quán)周旋，死后他又留下錦囊妙計(jì)除去了魏征，他的智慧讓我們不得不佩服。
諸葛亮不僅是智慧的化身，更是忠烈之臣的典范。他是后人“鞠躬盡瘁，死而后已”的榜樣。諸葛亮也是中國(guó)歷史上最偉大的人物之一，也是令我記憶猶新的歷史人物!
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇21
諸葛亮之所以在我心目中占有這么大的位置，是因?yàn)樗俏蛔阒嵌嘀\的天才軍事家。“火燒博望坡”、“草船借箭”、“七擒孟獲”和“空城計(jì)”等，充分顯示出他的大智大勇。他知己知彼，用兵大膽果斷，善于發(fā)現(xiàn)敵將的弱點(diǎn)，攻其不備。他根據(jù)自然現(xiàn)象，巧用大霧天，“草船借箭”是其成功的范例。他利用司馬懿的多疑，巧施“空城計(jì)”，嚇退了追趕蜀兵的魏軍。
諸葛亮不僅是一位天才的軍事家，還是一位偉大的發(fā)明家。他為了使農(nóng)民更方便地灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車(chē)。為了解決軍糧運(yùn)輸?shù)睦щy，發(fā)明了“木牛流馬”。據(jù)說(shuō)木牛流馬的肚子裝糧草，把舌頭一扭就會(huì)走動(dòng)或停止。
諸葛亮也是一位卓越的政治家。他“身在茅廬”以知“三分天下”，使劉備能有安身之處。他的“聯(lián)吳攻魏”的策略，使蜀兵節(jié)節(jié)勝利。他采取“撫民生息”的方針，讓蜀國(guó)一步步走向強(qiáng)盛。
諸葛亮有是一位杰出的文學(xué)家。劉備在“三顧茅廬”時(shí)，聽(tīng)到農(nóng)夫唱的歌詞，就是諸葛亮寫(xiě)的�？上淖髌妨鱾飨聛�(lái)的很少。
諸葛亮，這位有杰出成就的軍事家、發(fā)明家、政治家和文學(xué)家，在中國(guó)乃至世界歷史上留下了光輝的一頁(yè)，這難道不值得我們敬佩嗎？
這就是我眼中的諸葛亮。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇22
在《三國(guó)演義》中，令我佩服的人很多，有攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝的關(guān)羽；有陰險(xiǎn)狡詐的曹操；有重情重義的劉備……其中，我最佩服的是手拿綸巾的諸葛亮。
諸葛亮神機(jī)妙算，料事如神，在草船借箭中周瑜嫉妒諸葛亮的才能，要諸葛亮在一個(gè)月內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮明知周瑜要陷害他，而他卻將計(jì)就計(jì)，他算到三天后會(huì)有大霧，就對(duì)周瑜說(shuō)只要三天就可以完成。前兩天諸葛亮沒(méi)造箭，直到第三天，他要工匠們做了幾十條船，船上扎滿(mǎn)了稻草人，再用鐵索把船連在一起。晚上，霧升起來(lái)了，諸葛亮駕駛著草船向曹營(yíng)駛?cè)�，曹操�?jiàn)后馬上對(duì)諸葛亮的草船射箭……第四天早上，周瑜來(lái)找諸葛亮要箭，草船是的箭正好十萬(wàn)支左右……
諸葛亮鎮(zhèn)定自若，深謀遠(yuǎn)慮，在空城計(jì)中，他獨(dú)自一人坐在城樓上，神態(tài)自若的談著琴，面對(duì)城樓下司馬懿幾十萬(wàn)大軍一點(diǎn)也不恐懼，最后把生性多疑的司馬懿嚇跑了……
在我眼中諸葛亮是智慧的化身，也是忠誠(chéng)，正直的榜樣。雖然他的軀體已經(jīng)不在了，但是他的精神留在了每個(gè)人心中。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇23
這個(gè)寒假，我讀完了《三國(guó)演義》這本書(shū)，書(shū)中的每個(gè)人物都頗有特色，趙子龍的勇猛，曹操的陰險(xiǎn)狡詐，張飛的直爽豪放。但我最欣賞的還是諸葛亮。
在我眼中，諸葛亮就是一個(gè)智慧的化身，他神機(jī)妙算，鞠躬盡瘁，才華橫溢。總之，他就我我眼中的偶像。這幾件事讓我尤為敬佩。
“草船借箭”赤壁之戰(zhàn)之前，孫劉聯(lián)軍，周瑜要求諸葛亮造十萬(wàn)支箭。這對(duì)常人來(lái)說(shuō)根本不現(xiàn)實(shí)，可諸葛連毅然接受，而且只要3天時(shí)間，怎么造這十萬(wàn)支箭呢？諸葛亮算到三天之后必有大霧，所以把船上圍上稻草，來(lái)到曹軍陣地附近鳴鼓，曹軍以為敵軍來(lái)了，所以放箭，箭全射到稻草上，一夜就射了十萬(wàn)支。所以諸葛亮化險(xiǎn)為夷，成功“造”十萬(wàn)支箭。
“空城計(jì)”三國(guó)時(shí)期，諳葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，魏將司馬懿乘勢(shì)引大軍15萬(wàn)向諸葛亮所在的西城蜂擁而來(lái)。諸葛亮身邊沒(méi)有大將，士兵也沒(méi)多少，于是諸葛亮就想計(jì)謀。諸葛亮命令把四個(gè)城門(mén)都打開(kāi)，再讓士兵扮成平民，灑水掃街，諸葛亮則在樓上彈琴。追兵至，見(jiàn)此情形，以為有埋伏，便退兵了。這才使諸葛亮解圍。
諸葛亮這樣的事跡還有很多，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)。我敬佩他，在我眼中他是英雄。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇24
三國(guó)中的豪杰是誰(shuí)？不用說(shuō)，肯定非諸葛亮莫屬。他才智過(guò)人，緊急時(shí)刻頭腦冷靜，善于發(fā)現(xiàn)人才，能巧妙地收服人才，并重用�！敖S降蜀”就是個(gè)很好的例子。他先通過(guò)對(duì)決，發(fā)現(xiàn)人才；然后以束手無(wú)策讓他主動(dòng)降蜀，讓他心服口服，愿意終身效勞。
“華容道”“草船借箭”“七擒孟獲”充分顯示出了諸葛亮的足智多謀。尤其是“草船借箭”里借東風(fēng)的篇章讓我特別佩服，屈指一算，就能知道什么時(shí)候下雨，什么時(shí)候天晴。簡(jiǎn)直“上知天文，下懂地理�！薄翱粘怯�(jì)”、“華容道”利用了別人太過(guò)“聰明”和多疑的心理，這就是所謂的.“聰明反被聰明誤�！薄捌咔苊汐@”顯示出了諸葛亮為了收服孟獲這么一個(gè)人才，花費(fèi)了多少心思來(lái)抓他。從“七擒七放”這個(gè)詞中可以看出，諸葛亮收服他需要多少耐心。
在“劉備借荊州”一集中，周瑜在攻打南郡時(shí)中毒箭受傷，從此以后，不能發(fā)火。諸葛亮就利用了他這個(gè)特點(diǎn)，在他追殺劉備時(shí)叫劉兵大喊：“周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。”周瑜氣得箭傷發(fā)作，昏到了。
只要諸葛亮不在劉備身邊，劉備辦起事來(lái)就不會(huì)很順利。由此看出諸葛亮對(duì)劉備來(lái)說(shuō)非常重要。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇25
中國(guó)有“四著”，如今我只剩下“三國(guó)”未讀，每當(dāng)看著同學(xué)對(duì)三國(guó)津津樂(lè)道，我就忍不住往那兒鉆。今年暑假，我看完了吸引我的《三國(guó)演義》，發(fā)現(xiàn)它塑造了眾多栩栩如生的人物，有勇有謀的趙云，受人敬重的劉備，神機(jī)妙算的諸葛孔明……其中孔明最令我敬佩。
諸葛亮是個(gè)上知天文，下知地理，足智多謀，料事如神，對(duì)待工作膽大心細(xì)，鞠躬盡瘁的人。諸葛屢建奇功幾乎是個(gè)神人，他空城退敵，又七擒孟獲，布的八卦陣令人拍案叫絕。這一個(gè)個(gè)精彩的故事讓人回味無(wú)窮，讀后意猶未盡。
但在大千世界中，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我認(rèn)為孔明也有不足之處。一、孔明在培養(yǎng)人才上做得不好：關(guān)羽、張飛都是早期蜀國(guó)大將，而在孔明任蜀相期間卻被人說(shuō)：“蜀國(guó)無(wú)大將，廖化當(dāng)先鋒”。二、孔明“事無(wú)巨細(xì)，事必躬親”，導(dǎo)致別人沒(méi)有機(jī)會(huì)立功，而自己大、小事一把抓，以至于身形疲憊，積勞成疾，最終命喪五丈原，他的死雖是鞠躬盡瘁，死而后已，但未完成先帝的遺愿，真令人遺憾�。�
諸葛亮雖未完成統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但他的優(yōu)點(diǎn)任像天空的辰星一樣明亮，若有人被稱(chēng)為“孔明在世”，那他就是智慧的化身。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇26
我曾聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)過(guò)，看《水滸》，講義氣，觀《三國(guó)》，長(zhǎng)斗智，我愛(ài)看《三國(guó)》，在其中，牢牢抓住我眼球的是一個(gè)賦有傳奇色彩的軍事學(xué)家——諸葛亮。
他本是隱居山林，清雅脫俗，淡泊名利，年僅27歲就與劉備征戰(zhàn)南北。其間，他足智多謀，“草船借箭”、“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“巧施空城計(jì)”都足以看出他的大智大勇，他善觀天象，“草船借箭”就是他成功的典范。諸葛亮深知司馬懿多謀，但也多疑，“空城計(jì)”時(shí)，諸葛亮僅用幾名軍士，嚇退司馬懿幾十萬(wàn)大軍。
諸葛亮雖然不能像將軍一樣，領(lǐng)兵沖殺、披荊斬棘，但他精通兵法韜略，精通擺兵布陣，且有能運(yùn)籌帷幄，在帳中就能決勝千里，“火燒博望坡”，就驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
這位上熟知天文，下熟知地理的軍事學(xué)家，他那揮揮羽扇計(jì)上心來(lái)的情景，早已深入我的腦海。他把那些智慧的結(jié)晶，化作了一場(chǎng)又一場(chǎng)精彩激烈的斗智。
諸葛亮不僅是一位稀世奇才，更是一位偉大的發(fā)明家，為了使運(yùn)輸糧草更加方便，他發(fā)明了木牛流馬；為了在敵人圍攻的時(shí)候，快速與他人聯(lián)系，他發(fā)明了孔明燈；為了更好的守城，他發(fā)明了連發(fā)弩。
諸葛亮，不愧是當(dāng)世奇才！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇27
諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的丞相，字孔明，號(hào)臥龍，是著名的政治家、軍事家、發(fā)明家和思想家。
諸葛亮初出茅廬，就一鳴驚人，他是智慧的代表，是有思想、有頭腦的一位大人物，諸葛亮是被人們仰慕的，他能預(yù)料一切，他的盡職盡責(zé)更是使人們向他學(xué)習(xí)。
羅貫中筆下的諸葛亮能呼風(fēng)喚雨，有著超常的能力，能未卜先知，諸葛亮為劉備立下汗馬功勞。如“七擒孟獲”、“草船借箭”、“大擺空城計(jì)”等等。
在“錦囊妙計(jì)”一回中，諸葛亮更是令人高看他一眼：孫權(quán)接受了周瑜的“美人計(jì)”，要?jiǎng)涞絽菄?guó)來(lái)迎娶他的妹妹孫尚香。實(shí)際卻是想把劉備擒住威脅蜀國(guó)，劉備臨行前，諸葛亮讓趙子龍愛(ài)護(hù)主公，并給了他三個(gè)錦囊，告訴他里面有三條妙計(jì)，讓他按照錦囊中的妙計(jì)依依實(shí)行，結(jié)果趙子龍安全地把劉皇叔與孫尚香送回蜀國(guó)。
諸葛亮不但盡心盡力輔佐劉備，在主公過(guò)世后，又關(guān)心劉備之子——?jiǎng)⒍U開(kāi)創(chuàng)基業(yè)�？蛇@時(shí)的諸葛亮已年近花甲，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)前便過(guò)世了。真是“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。他在臨死前也不忘給后主劉禪寫(xiě)了一篇《出師表》，真可嘆他“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。”這使后人對(duì)諸葛亮的身世感慨不已。
《三國(guó)演義》的作者羅貫中把諸葛亮刻畫(huà)得淋漓盡致，他的盡職盡責(zé)令我們感慨。我相信，諸葛亮一定會(huì)被后人所傳頌。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇28
小的時(shí)候第一次看《三國(guó)演義》，對(duì)書(shū)中復(fù)雜的情節(jié)我沒(méi)記得多少，卻對(duì)一個(gè)人物記憶猶新——具有強(qiáng)烈傳奇色彩的人物——諸葛亮。
這個(gè)上通曉天文，下熟知地理的的智者，把他智慧的結(jié)晶化作一場(chǎng)場(chǎng)精彩的智斗，和他那把常拿在手中輕搖的羽毛扇一起深深刻進(jìn)每個(gè)人的腦海中。而近來(lái)學(xué)的幾篇課文愈加深了我對(duì)他的印象。
他本是個(gè)平民，深居簡(jiǎn)出，清高脫俗，淡泊名利，才留下了“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，淡泊以明志”這燴炙人口的千古名句；諸葛亮追隨劉備二十多年，一方面是感恩圖報(bào)，另一方面也是為了施展自己的政治抱負(fù)。他效忠劉備時(shí)，劉備的地位尚未鞏固。他竭忠盡智，終于使蜀漢地位漸趨安定；他有政治遠(yuǎn)見(jiàn)，能對(duì)復(fù)雜的形勢(shì)進(jìn)行分析并從中尋出規(guī)律，定出方針；更不用說(shuō)他足智多謀，膽識(shí)過(guò)人，給后人們留下了草船借箭，火燒赤壁，七擒孟獲等精彩戰(zhàn)役。
雖然他不是一員猛將，不會(huì)跨在戰(zhàn)馬背上揮刀浴血?dú)�，但他在蜀�?guó)有著不可一世的地位，不只因?yàn)樗牟胖�，還有他的高尚品德。封建社會(huì)推崇諸葛亮，或由于他助劉興漢是正統(tǒng)，或由于他受了知遇，一生盡忠，是忠臣的典型。人們今天肯定諸葛亮，主要是因?yàn)樗且粋�(gè)杰出的政治家、軍事家，對(duì)于他的“忠”，我們應(yīng)當(dāng)給予新的內(nèi)容。
這就是我眼中的諸葛亮——不披鎧甲的英雄。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇29
中國(guó)是禮儀之邦，中國(guó)的禮儀代代相傳。一名偉人是要學(xué)會(huì)寬容的，就像諸葛亮一樣。諸葛亮的寬容的故事許多，什么《七擒孟獲》……不可勝數(shù)。但我最喜愛(ài)的還是《七擒孟獲》這個(gè)故事。
劉備死了之后，南方蠻王孟獲常帶兵侵犯蜀國(guó)邊境，于是決定率兵討伐孟獲。第一次，諸葛亮有意讓隊(duì)伍交錯(cuò)、旗幟錯(cuò)亂，孟獲便與蜀將王平打起來(lái)，不到幾個(gè)回合，王平轉(zhuǎn)身向山谷里跑，孟獲只顧追殺卻沒(méi)想到自己中計(jì)了，追了幾十里后，鼓聲大作，三名蜀將帶兵從工作動(dòng)身山谷中沖出，孟獲舍命沖出重圍，向一條山谷逃跑，逃著路越來(lái)越窄，孟獲只好棄了馬，徒步前進(jìn)，又是一陳鼓響，魏延帶伏兵殺出，活捉了孟獲。孟獲不服氣，諸葛亮便把孟獲放回去。一次又一次，直到了第七次，孟獲終于被諸葛亮的寬容所感動(dòng)，說(shuō)：“七擒七放，這是自古以來(lái)從沒(méi)有過(guò)的事，我要是再不感謝丞相的恩惠，可就太不知羞恥了�！�
是的，假如一個(gè)人不學(xué)會(huì)寬容，那還有誰(shuí)會(huì)來(lái)尊重你，俗話說(shuō)：“宰相肚里能撐船�！钡腋挂舱f(shuō)過(guò)：“仁愛(ài)先從自己做起�！比收吣軔�(ài)人、寬人、恕人、容人。所以讓我們成為仁愛(ài)的人吧！仁愛(ài)是一片冬日的太陽(yáng)，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；仁愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的盼望。讓我們像諸葛亮一樣做個(gè)能人吧！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇30
諸葛亮一個(gè)偉大的政治家，也是一個(gè)盡人皆知的思想家。
我崇拜你的才能，觀賞你的胸懷。你曾使許多文人雅士拜倒在你的門(mén)下，他們?yōu)榱烁私饽�，不惜花重金收集關(guān)于你的一切：書(shū)籍、遺物等等。為了你放棄唾手可得的財(cái)務(wù)，放棄自己的思想，承襲了你的偉大思想。
你的故事在民間傳誦，你的言語(yǔ)也成為了學(xué)生們用來(lái)讓自己進(jìn)入正道的宣言，你的智慧與天才，可謂是天上少有，地上無(wú)雙，足以證明了你的聰慧，你的智慧。
你為了主公劉備，甘愿放棄自己有靜的田園生活，為主公劉備托付自己的事業(yè)奔跑操勞，你是多么無(wú)私啊！
自古以來(lái)你就是人們的學(xué)習(xí)榜樣，你用你的聰慧才智，制造了無(wú)人不曉的歷史奇觀。
你不僅有過(guò)人的才智，更不乏人間情意：你為哥哥諸葛瑾的妻子兒女而跪求劉備讓荊州三郡；你為自己的好友鳳雛廢統(tǒng)的死而痛哭流涕。
足見(jiàn)你是多么的有情有義。
俗話說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”你也犯過(guò)與常人一樣的錯(cuò)誤，例如捉放曹。你明明知道關(guān)羽與曹操的個(gè)人恩怨必定導(dǎo)致放操的結(jié)局，可你還是派關(guān)羽去守華容道，結(jié)果導(dǎo)致了殺關(guān)羽，此過(guò)是多么的不可理喻啊。
諸葛亮你是三國(guó)鼎立時(shí)期，天地間一顆明亮的明星。我崇拜你、觀賞你，觀賞你的才能，觀賞你的胸懷，觀賞你的聰慧與智慧，觀賞你的無(wú)私與有情有義，我愿學(xué)習(xí)你。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇31
我國(guó)有四大名傳：《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》，這些都是名人作家所寫(xiě)的，有些是寫(xiě)古代歷史故事，也有寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)典愛(ài)情故事。
其中，諸葛亮是我印象最深刻的一個(gè)人，他是三國(guó)時(shí)杰出的政治家、戰(zhàn)略家、軍事家、散文家和外交家，號(hào)稱(chēng)“臥龍”。
記得在草船借箭這個(gè)故事中，
草船借箭住要講的是，周瑜暗算諸葛亮，他的計(jì)劃是：一方面以對(duì)曹軍作戰(zhàn)急需為名，委托諸葛亮在10日之內(nèi)督造10萬(wàn)枝箭；一方面吩咐工匠故意怠工拖延，并在物料方面給諸葛亮出難題，設(shè)置障礙，使諸葛亮不能按期交差。然后周瑜再名正言順地除掉諸葛亮�？墒侵T葛亮說(shuō)只用三天就行了。他的方法是：讓魯肅借20只船，每船配30名軍，船只全用青布為幔，各束草把千余個(gè)，分別樹(shù)在船的兩舷。諸葛亮向魯肅借得船只、兵卒以后，按計(jì)劃準(zhǔn)備停當(dāng)。可是一連兩天諸葛亮卻毫無(wú)動(dòng)靜，直到第三天夜里四更時(shí)分，他才秘密地將魯肅請(qǐng)到船上，并告訴魯肅要去取箭。當(dāng)夜，浩浩江面霧氣霏霏，漆黑一片。諸葛亮遂命用長(zhǎng)索將20只船連在一起，起錨向北岸曹軍大營(yíng)進(jìn)發(fā)。時(shí)至五更，船隊(duì)已接近曹操的水寨。這時(shí)，諸葛亮又教士卒將船只頭西尾東一字?jǐn)[開(kāi)，橫于曹軍寨前。然后，他又命令士卒擂鼓吶喊，故意制造了一種擊鼓進(jìn)兵的聲勢(shì)。曹操看霧氣正濃，不敢輕舉妄動(dòng)，就射了10萬(wàn)只箭，就這樣，諸葛亮的到了10萬(wàn)只箭。
諸葛亮的聰明才智令我十分的佩服！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇32
七擒孟獲、火燒赤壁、草船借箭、三氣周瑜、借東風(fēng)、寫(xiě)出師表、六出祁山、火燒新野……這些都是諸葛亮的傳記，為蜀國(guó)立功的事。我以前很敬佩諸葛亮足智多謀、出神遼化，可我看了＜＜?xì)v史真相＞＞這本書(shū)，我對(duì)諸葛亮的看法有了改變，其實(shí)諸葛亮是個(gè)虛張聲勢(shì)的人。
歷史上草船借箭的人是孫權(quán)，不是諸葛亮；火燒赤壁不是諸葛亮的方法，而是周瑜、魯肅、呂蒙的方法；三氣周瑜根本不存在，是周瑜老死的，不是被諸葛亮氣死的；借東風(fēng)的不是諸葛亮，而是周瑜；出師表也不是諸葛亮寫(xiě)的，是周瑜和魯肅；歷史上是二出祁山，不是六出祁山；是三擒孟獲，不是七擒孟獲，而且孟獲都是馬謖出的主意，并非諸葛亮……還有，劉備是十二顧茅廬拜訪諸葛亮，不是三顧茅廬拜訪他。這些都可以說(shuō)明，諸葛亮虛張聲勢(shì)，羅貫中為了突出諸葛亮足智多謀而改編的。
我喜歡草船借箭的故事。草船借箭是發(fā)生在孫權(quán)與曹操的濡須之戰(zhàn)，孫權(quán)坐船親自去刺探曹操的軍情，被曹操發(fā)現(xiàn)命令士兵射箭攻擊，孫權(quán)的船被射歪差點(diǎn)沉了，他便讓船掉個(gè)頭讓箭繼續(xù)射，這樣一來(lái)船就平衡了，孫權(quán)就把船開(kāi)走了。孫權(quán)的聰明讓曹操十分感嘆，留下一句名言“生子當(dāng)如孫仲謀”，此外，史書(shū)記載周瑜的心胸非常寬廣，根本不可能會(huì)嫉妒諸葛亮。
我覺(jué)得諸葛亮一生犯了很多錯(cuò)誤：不該讓馬謖守街亭、不該讓關(guān)羽守荊州、不該叫馬岱殺魏延、不該火燒新野……所以我眼中的諸葛亮是個(gè)虛張聲勢(shì)、膽大妄為的人，還不如關(guān)、張等人。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇33
很喜愛(ài)看那些名著，所以我對(duì)那些名著里的人物都非常的熟悉，就說(shuō)說(shuō)諸葛老師吧，諸葛老師是一位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭(zhēng)的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是一個(gè)阻止了時(shí)代進(jìn)步的“糊涂”軍師。
讓我們?cè)囍胍幌�，假如諸葛老師不跟隨劉備關(guān)心其實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立的局面，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊(duì)一定會(huì)勢(shì)如破竹，無(wú)人可擋。況且曹操已經(jīng)消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。假如諸葛老師投奔了曹操，上有諸葛老師掌管一切，下有郭嘉、徐庶等人周密籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，一統(tǒng)天下指日可待。
可他偏偏就要去幫落魄的劉備，這一幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒(méi)有與對(duì)手抗?fàn)幫�；這一幫，天下多少人去參軍，多年的大大小小的混戰(zhàn)，致使百姓受盡戰(zhàn)亂之苦，顛沛流離；這一幫，牽扯多少英雄好漢爭(zhēng)相殘殺，血流滿(mǎn)地；這一幫，硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)一天下、造福百姓的決心；這一幫，畢竟有什么可執(zhí)著的？
假如反之，諸葛老師投奔曹操，天下必定統(tǒng)一，百姓必定安居樂(lè)業(yè)，不受戰(zhàn)亂折磨，曹操也可以實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一天下的愿望，英雄們也可結(jié)為兄弟，而諸葛老師也不必心力交瘁直至累死，又有什么不好？老百姓不管誰(shuí)坐天下，只關(guān)懷過(guò)上真正屬于自己的幸福、太平的好日子！所以諸葛老師在我眼中他有人生抉擇的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無(wú)可非議的。
同學(xué)們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點(diǎn)嗎？
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇34
諸葛亮是輔佐劉備的一名謀士，神機(jī)妙算，讓人覺(jué)得非常不可思議，就像“赤壁大戰(zhàn)”一樣，他懂得天文地理，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天，在別人看來(lái)，不可能刮東南風(fēng)，只可能刮西北風(fēng)，如果他趁風(fēng)點(diǎn)火，必然會(huì)燒到他自己，然而孔明卻“借東風(fēng)”，其實(shí)，他早就知道了這一天夜里會(huì)刮東南風(fēng)，刮起東南風(fēng)以后，周瑜見(jiàn)孔明料事如神，便想殺了他，誰(shuí)知孔明早已料到，乘船而去，這時(shí)，曹操還以為勝券在握，結(jié)果最后敗得一塌糊涂，孔明非常懂得洞察人心，知道別人在想什么，因此經(jīng)常勝出。他也非常會(huì)用計(jì)，因?yàn)樗室庠诓懿僖叩膬蓷l小路中，在有兵埋伏的華容路上點(diǎn)煙火，眾兵都不明白，但曹操將兵法，依舊上了鉤，我覺(jué)得曹操完全可以自己想一想，有時(shí)，越簡(jiǎn)單的思維反而越好。
孔明七擒孟獲讓我感覺(jué)他非常有智慧，因?yàn)榭酌髦�，光擒住孟獲是沒(méi)有用的，它終究會(huì)等待下一個(gè)機(jī)會(huì)，再次舉兵進(jìn)攻，然而，如果孟獲徹徹底底的服了，他就永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)進(jìn)攻蜀兵，甚至還會(huì)死心塌地得為孔明干活。但南方人又不是能輕易被降服的，因此，與其硬碰硬，不如以柔克剛，他本來(lái)就已經(jīng)很不高興了，而且對(duì)蜀軍非常不服，若再去殺他的人，他豈不更惱羞成怒，便更一發(fā)不可收拾了。所以他七擒七縱，直到孟獲自己認(rèn)輸，而不是嚴(yán)刑逼供、屈打成招，往往那時(shí)說(shuō)出來(lái)的話是違心的，雖然嘴上那么說(shuō)，心里卻更加怨恨。
這就是我眼中的諸葛亮，有膽有謀、深謀遠(yuǎn)慮、料事如神、神機(jī)妙算。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇35
讀完《三國(guó)演義》，我對(duì)一個(gè)人的印象特別深，他“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“擺空城計(jì)”，非凡的智慧令后人贊嘆不已。他，就是諸葛亮。
諸葛亮字孔明，人稱(chēng)“臥龍”。他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下了赫赫功勞。他足智多謀，有著超人的膽略，真不愧是智慧的化身。
他利用大霧天氣，順理成章地從曹操那兒“借”來(lái)十萬(wàn)支箭，他的足智多謀可見(jiàn)一斑；他巧借東風(fēng)，火燒赤壁，令曹操不戰(zhàn)而敗，落荒而逃，他真是上知天文，下知地理；他七擒孟獲，又七放孟獲，讓孟獲心服口服，最終歸順了諸葛亮；他在司馬懿率十五萬(wàn)大軍蜂擁而來(lái)時(shí)，大開(kāi)城門(mén)，自己則在敵樓前悠然焚香、從容彈琴，是司馬懿以為有詐，急忙退兵，諸葛亮就這樣不費(fèi)一兵一卒，打退了十五萬(wàn)大軍。
可是“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，諸葛亮也有失算的時(shí)候。他讓滿(mǎn)肚子軍書(shū)，卻沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的馬謖去守街亭，不就等于白白丟到街亭嗎？最終，街亭還是失守了。
諸葛亮不僅是杰出的政治家、軍事家，還是偉大的發(fā)明家。他見(jiàn)糧草轉(zhuǎn)運(yùn)不便，便發(fā)明了“木牛流馬”，從此，運(yùn)輸糧草方便多了。這木牛流馬還能通過(guò)扭轉(zhuǎn)舌頭來(lái)“停止”或“行走”，十分奇妙。
諸葛亮雖然不像關(guān)羽、張飛、趙云一樣英勇善戰(zhàn)，但是他在蜀國(guó)有著崇高的地位。這不只因?yàn)樗兄^(guò)人的才智，還因?yàn)樗I高尚品質(zhì)，令世人尊敬與愛(ài)戴。
這就是我眼中的諸葛亮——一個(gè)足智多謀、有杰出軍事才能的英雄。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇36
在中國(guó)古典四大名著中，留給我印象最深刻的就是“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》，而在這部書(shū)中，我最喜歡的人物就是大名鼎鼎的諸葛亮。
他，是智慧的化身。手持一把鵝毛扇，號(hào)稱(chēng)“臥龍先生”。“草船借箭”、“火燒赤壁”、“三氣周瑜”……這些神話般的故事和他一起在歷史的長(zhǎng)河中閃爍著耀眼的光芒。
諸葛亮的聰明蓋世體現(xiàn)在許多方面，草船借箭就是最為精彩的一件。當(dāng)時(shí)周瑜想殺了諸葛亮，但又怕曹操取笑，于是心生一計(jì)，對(duì)諸葛亮說(shuō)：“先生，軍中正缺少箭用，敢煩先生您在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭�！笨梢�(jiàn)周瑜的陰險(xiǎn)狡詐，心胸狹隘。但令周瑜意想不到的是，諸葛亮居然答應(yīng)周瑜在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。這里體現(xiàn)了諸葛亮的自信及非凡的能力。原來(lái)，諸葛亮預(yù)知這兩天會(huì)有大霧天氣，便用二十多條扎滿(mǎn)稻草人的船支引誘曹軍，使曹軍誤以為敵軍入侵故而放箭，這樣不費(fèi)吹灰之力就集齊了十萬(wàn)多支箭。
諸葛亮還是一個(gè)忠心耿耿的人，劉備在白帝城逝世，臨終前囑咐諸葛亮可心輔佐劉禪，也可以自立為王，諸葛亮明知?jiǎng)⒍U扶不起來(lái)，但還是盡心輔佐為其辦事，始終不肯自立為王，最終在五丈園病逝。諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的精神值得后人學(xué)習(xí)。
這就是我眼中的諸葛亮，一位有勇有謀、智慧超群、忠心耿耿的大英雄。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇37
三國(guó)中的英豪到底是誰(shuí)？別說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)非三國(guó)諸葛亮莫屬。他智謀挑球，危機(jī)時(shí)刻沉著冷靜，擅于發(fā)覺(jué)優(yōu)秀人才，能恰當(dāng)?shù)伛Z服優(yōu)秀人才，并器重�！敖S降蜀”便是個(gè)非常好的事例。他先根據(jù)對(duì)戰(zhàn)，發(fā)覺(jué)優(yōu)秀人才；隨后以無(wú)計(jì)可施使他積極降蜀，使他贊不絕口，想要終生服務(wù)。
“華容道”“火燒赤壁”“七擒孟獲”充足表明出了三國(guó)諸葛亮的雄才大略。尤其是“火燒赤壁”里諸葛亮借東風(fēng)的章節(jié)要我尤其欽佩，屈指一算，就能了解何時(shí)雨天，何時(shí)天睛。真的是“懂天文，懂自然地理�！薄翱粘怯�(jì)”、“華容道”運(yùn)用了他人太過(guò)“聰慧”和疑神疑鬼的心理狀態(tài)，這就是說(shuō)白了的“聰明反被聰明誤�！薄捌咔苊汐@”表明出了三國(guó)諸葛亮為了更好地馴服孟獲那么一個(gè)優(yōu)秀人才，花銷(xiāo)了是多少思緒來(lái)抓他。從“七擒七放”這個(gè)詞中能夠看得出，三國(guó)諸葛亮馴服他必須是多少細(xì)心。
在“劉備借荊州”一集中化，劉禪在進(jìn)攻南郡時(shí)中弩箭負(fù)傷，從今以后，不可以動(dòng)怒。三國(guó)諸葛亮就運(yùn)用了他這一特性，在他襲擊三國(guó)劉備時(shí)叫劉兵高喊：“周郎奇招定天下，身在曹營(yíng)心在漢�！眲⒍U急得箭傷發(fā)病，昏到了。
只需三國(guó)諸葛亮沒(méi)有三國(guó)劉備身旁，三國(guó)劉備開(kāi)辦事來(lái)就不容易很成功。從而看得出三國(guó)諸葛亮對(duì)三國(guó)劉備而言十分關(guān)鍵。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇38
我非常喜歡讀那些名著，所以我非常熟悉那些名著中的人物。讓我們來(lái)談?wù)勚T葛先生。諸葛先生是幫助劉備和曹操英勇作戰(zhàn)的著名人物。在我看來(lái)，諸葛先生是一個(gè)困惑的戰(zhàn)略家，他阻止了時(shí)代的進(jìn)步。
讓我們?cè)囍胂耄绻T葛老師沒(méi)有跟隨劉備幫助他實(shí)現(xiàn)三國(guó)鼎立，而是投奔曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊(duì)將是不可阻擋的。再說(shuō)，曹操已經(jīng)在北方消滅了袁紹，只留下一個(gè)小小的東吳。如果諸葛老師投奔曹操，有了諸葛老師掌管一切，還有郭嘉、徐庶等人精心策劃，諸葛老師也可以免除親自操刀，一統(tǒng)天下指日可待。然而，他不得不幫助窮困潦倒的劉備。這群老師中，諸葛直到筋疲力盡病死才與對(duì)手戰(zhàn)斗。這個(gè)群體，全世界有多少人去參軍，多少年的大大小小的混戰(zhàn)，導(dǎo)致人們飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，流離失所；這個(gè)群體，涉及許多英雄殺敵，到處都是血；這個(gè)集團(tuán)，剛才遏制了曹操統(tǒng)一天下、造福人民的決心；這個(gè)群體到底有什么可堅(jiān)持的？
另一方面，如果諸葛老師投奔曹操，天下就一定會(huì)統(tǒng)一，人民就一定會(huì)安居樂(lè)業(yè)，而不會(huì)遭受戰(zhàn)爭(zhēng)。曹操也可以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一世界的愿望。英雄也可以成為兄弟，諸葛老師不用工作，直到他筋疲力盡。怎么了？無(wú)論誰(shuí)坐在這個(gè)世界上，普通人只關(guān)心自己的幸福與和平。因此，在我看來(lái)，諸葛先生的人生選擇是錯(cuò)誤的。至于他完全的忠誠(chéng)和智慧，這是無(wú)可非議的。
孩子們，你們同意我眼中的諸葛的觀點(diǎn)嗎？
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇39
在三國(guó)時(shí)期，有一位重量級(jí)的人物，他就是諸葛亮。
在《三國(guó)演義》中，諸葛亮是劉備的參謀。在羅貫中筆下，他是一個(gè)忠于國(guó)家，而且聰明的一個(gè)人。不過(guò)我認(rèn)為，羅貫中把他描寫(xiě)的份量級(jí)了，我想“三顧茅廬”這個(gè)故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，劉備為了請(qǐng)到諸葛亮，一連去了三次，幸苦了這位皇帝。雖然這樣，但諸葛亮在我眼里仍是機(jī)制多謀的。
其一，諸葛亮實(shí)力超強(qiáng)。還是說(shuō)上段那個(gè)故事，如果諸葛亮沒(méi)有很強(qiáng)的實(shí)力，我想劉備也不會(huì)三番五次地前去拜訪。而且劉備的軍隊(duì)總能獲勝，我想這功勞在于諸葛亮。
其二，諸葛亮計(jì)謀足。我讀過(guò)一首詩(shī)，名叫《八陣圖》，它是這樣寫(xiě)的“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳�！边@首詩(shī)是杜甫對(duì)諸葛亮一生成就的高度概括。八陣圖在三國(guó)時(shí)期乃至后來(lái)很長(zhǎng)一段歷史期間，無(wú)人能破這個(gè)陣，只要走進(jìn)去，就會(huì)迷失在八陣之中。真是太厲害了，諸葛亮的智慧和戰(zhàn)術(shù)可見(jiàn)一斑。
其三，諸葛亮十分愛(ài)國(guó)，在劉備死后，劉阿斗做了皇帝，此時(shí)的諸葛亮年事已高，但他仍盡心盡力輔佐阿斗皇帝，殫精竭慮，但阿斗確實(shí)扶不起來(lái)，在諸葛亮過(guò)世不久，阿斗也連連遭遇不幸。
諸葛亮在我看來(lái)，不僅機(jī)智，而且忠于自己的諾言和事業(yè)。啟迪我們：既要善于掌握靈活的學(xué)習(xí)方法，也要投入必要的精力和時(shí)間，這樣不但可以收獲知識(shí)，也可以幫助自己和他人取得成功！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇40
“身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅， 飄飄然有神仙之概”。此乃蜀相諸葛孔明。
在諸侯爭(zhēng)霸的三國(guó)時(shí)期 ，有奸雄也有梟雄，有武才也有智者，而諸葛亮卻是人中龍鳳難得的人才。
他上通天文。下知地理，中曉人和，運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。
赤壁大戰(zhàn)前夕，周瑜用三天造出十萬(wàn)支箭，來(lái)為難諸葛亮，想置諸葛亮于死地。而諸葛亮卻利用大霧天氣乘草船從曹操手中“借”來(lái)十萬(wàn)支箭；七星臺(tái)上，“借”來(lái)東南風(fēng)，使得赤壁之戰(zhàn)得以成功；又火燒博望坡，新野，正所謂“初戰(zhàn)顯神威”。
他為蜀國(guó)社稷江山，鞠躬盡瘁，死而后已。他晚年時(shí)，一面平定南蠻孟獲的叛亂，一面聚集力量，六出祁山伐魏，他先后寫(xiě)出歷史上有名的《前出師表》和《后出師表》。五丈原，他病重期間點(diǎn)起七星燈續(xù)命，不料卻被魏延不小心踏滅。一代奇才就這樣暴卒前線，時(shí)年五十四歲。
“三分天下諸葛亮，一統(tǒng)江山劉伯溫”可見(jiàn)諸葛亮有著崇高的政治地位，可就是這樣一位千古英才，死時(shí)卻很凄涼悲慘。所以才有杜甫詩(shī)中的“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”的遺憾。
一代諸葛武侯，其情，蒼天可表；其義，大地為之動(dòng)容；其智慧，千百流傳；其忠誠(chéng)，為后世人所景仰，可謂：一縷清魂天上逝，留得清白在人間！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇41
很喜歡看那些名著，所以我對(duì)那些名著里的人物都非常的熟習(xí)，就說(shuō)說(shuō)諸葛老師吧，諸葛老師是1位協(xié)助劉備與曹操奮勇斗爭(zhēng)的重義名相，在我的眼中，諸葛老師是1個(gè)禁止了時(shí)期進(jìn)步的胡涂軍師。
讓我們?cè)囍胂耄僭O(shè)諸葛老師不跟隨劉備幫助其實(shí)現(xiàn)3國(guó)鼎立的局面，而是投靠曹操，成為曹操的軍師，他們的軍隊(duì)1定會(huì)勢(shì)如破竹，無(wú)人可擋。況且曹操已消滅了北方的袁紹，只剩下小小的東吳。如果諸葛老師投靠了曹操，上有諸葛老師掌管1切，下有郭嘉、徐庶等人周到籌劃，諸葛老師也可免除凡事事必躬親，1統(tǒng)天下指日可待�？伤∏【鸵吐淦堑膭�，這1幫，諸葛老師直到心力交瘁病死也沒(méi)有與對(duì)手抗?fàn)幫?這1幫，天下多少人去從軍，多年的大大小小的混戰(zhàn)，導(dǎo)致百姓受盡戰(zhàn)亂之苦，顛沛流離;這1幫，牽扯多少英雄好漢爭(zhēng)相殘殺，血流滿(mǎn)地;這1幫，硬是死死的扼制住曹操統(tǒng)1天下、造福百姓的決心;這1幫，究竟有甚么可執(zhí)著的?
如果反之，諸葛老師投靠曹操，天下一定統(tǒng)1，百姓一定安居樂(lè)業(yè)，不受戰(zhàn)亂折磨，曹操也能夠?qū)崿F(xiàn)了統(tǒng)1天下的欲望，英雄們也可結(jié)為兄弟，而諸葛老師也沒(méi)必要心力交瘁直至累死，又有甚么不好?老百姓不管誰(shuí)坐天下，只關(guān)心過(guò)上真正屬于自己的幸福、太平的好日子!所以諸葛老師在我眼中他有人生決定的失誤，至于他的赤膽忠心和天下智絕是無(wú)可非議的。
同學(xué)們，你們贊同我眼中的名著人物諸葛老師的觀點(diǎn)嗎?
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇42
臣鞠躬盡瘁，死而后已。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。是誰(shuí)，擁有如此令人蕩氣回腸的高風(fēng)亮節(jié)？
沒(méi)錯(cuò)，這就是頭戴綸巾、身披鶴氅、手持羽扇、飄飄然有神仙之概的諸葛亮。
在《后出師表》中，諸葛亮寫(xiě)到鞠躬盡瘁，死而后已。他也在用一生踐行這八個(gè)字。
諸葛亮作為蜀漢的丞相，先后輔佐了劉備、劉禪兩代皇帝，忠心耿耿，用心治理國(guó)家。休士勸農(nóng)期間，他因地制宜使原本貧窮的蜀國(guó)變得富裕起來(lái)，北伐的物資基本實(shí)現(xiàn)了自給自足。諸葛亮對(duì)內(nèi)，兢兢業(yè)業(yè)地輔佐兩代皇帝治理蜀國(guó)，使蜀國(guó)上下齊心協(xié)力，更無(wú)有欲反叛之徒；對(duì)外，統(tǒng)帥三軍，用兵如神，運(yùn)用了空城計(jì)，草船借箭，火燒赤壁，三氣周瑜，借東風(fēng)等一系列奇思妙計(jì)，成就蜀漢霸業(yè)。
令人惋惜的是，出師未捷身先死，他最終在出師結(jié)束前病亡于五丈原。諸葛亮死后，蜀國(guó)百姓四季的節(jié)日都在街上祭奠他，還提出為他建設(shè)寺廟，由此可見(jiàn)諸葛亮深受百姓愛(ài)戴，深入人心。
古往今來(lái)，像諸葛亮這樣鞠躬盡瘁，為國(guó)為民的人數(shù)不勝數(shù)。從秦國(guó)的商鞅，到宋朝的文天祥；從清末的鄧世昌，到革命時(shí)期的毛澤東、彭德懷；從數(shù)個(gè)月前為救人奔赴武漢的鐘南山、陳薇，到如今馳援香港的醫(yī)護(hù)人員他們都是像諸葛亮一樣為國(guó)家鞠躬盡瘁，死而后已的英雄人物。
我們應(yīng)以他們?yōu)榘駱�，奮發(fā)圖強(qiáng)，為祖國(guó)的日漸強(qiáng)盛竭盡全力！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇43
揮著鵝毛扇，綸巾長(zhǎng)袖，字孔明，號(hào)臥龍。他就是《三國(guó)演義》中鼎鼎有名的諸葛亮。
諸葛亮本是個(gè)平民，他念著“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！彼恍闹幌脒^(guò)著“儉以養(yǎng)德，靜以修身�！钡纳�。可是，歷史怎么能讓他這樣的智者如此清閑呢？于是演繹了“三顧茅廬”的佳話。
諸葛亮是智慧和勇敢的化身；“草船借箭”、“火燒赤壁”、“七擒孟獲”、“空城計(jì)”……這些神話般的故事與諸葛亮一起閃著耀眼的光芒。
諸葛亮足智多謀；他找魯肅借了二十條快船，每條船上坐三十人，立草人一千個(gè)，巧用大霧天，向曹軍草船借箭，三天內(nèi)就順利借到了十萬(wàn)支箭，人人都佩服諸葛亮神機(jī)妙算，料事如神。
諸葛亮大智大勇，當(dāng)他身邊只有一批文官和兩千人馬，要面對(duì)城下的15萬(wàn)大軍時(shí)，他依然笑容滿(mǎn)面地彈琴，魏軍以為有埋伏，趕緊撤退了；這就是諸葛亮巧施的“空城計(jì)”。
諸葛亮是個(gè)十分了不起的人物。他上知天文，下知地理；他放棄了平靜的田園生活，陷入了驚濤駭浪的戰(zhàn)斗中。他輔佐劉備南征北戰(zhàn)，立下赫赫戰(zhàn)功。他是三國(guó)時(shí)期著名政治家、軍事家。他聰明過(guò)人，有寬廣胸懷，遠(yuǎn)大志向，淡泊名利，滿(mǎn)身傲骨。
我細(xì)細(xì)品讀完《三國(guó)演義》，諸葛亮是我最喜歡的傳奇人物，他的大公無(wú)私，為漢室江山鞠躬盡瘁、死而后已的精神！值得我們學(xué)習(xí)。
我眼中的諸葛亮——忠心耿耿、聰明蓋世，是個(gè)令我佩服得五體投地的英雄。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇44
收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金土爻神卦，水面偏能用火攻。
——題記
我眼中的諸葛亮，在不同年齡時(shí)，也不盡相同。
小時(shí)候聽(tīng)大人講故事，聽(tīng)說(shuō)諸葛亮巧借東風(fēng)火燒赤壁的故事，興奮得直拍手。而諸葛亮這個(gè)人，在我心里就成了一位能呼風(fēng)喚雨、指揮千軍萬(wàn)馬的“神仙”。他讓我感到深深地敬畏，并幻想著有一天成為像他那樣的英雄。( )
再后來(lái)，親自去讀了《三國(guó)演義》，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初自己所知道的是多么少。諸葛亮一次次的神機(jī)妙算、運(yùn)籌帷幄，幫助蜀漢一次又一次地取得勝利，多厲害��！可是，劉備雖重用他，一出事就找諸葛亮，諸葛亮卻從來(lái)都是不辭辛勞，心甘情愿地付出，為什么呢？
上了初三，我們新學(xué)了關(guān)于諸葛亮的課文《隆中對(duì)》和《出師表》。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，諸葛亮是這樣一位忠心耿耿、知恩圖報(bào)的人。只因劉備三顧茅廬的知遇之恩，竟用一生勞累為其回報(bào)。我越來(lái)越敬佩他，不僅因?yàn)樗艹龅牟拍�，更因�(yàn)樗呱械钠返�，他遠(yuǎn)大的志向，一心為國(guó)的忠誠(chéng)“鞠躬盡瘁，死而后已”就是他一生中最輝煌的功績(jī)。
“兩表酬三顧，一對(duì)足千秋�！敝T葛孔明，在三國(guó)亂世中，唯有你冷靜自如，指揮萬(wàn)馬千軍于營(yíng)帳中。
若有來(lái)世，你是否仍愿如此，殫精竭慮，一生奔波？
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇45
身披道袍，輕搖羽扇，說(shuō)不盡的仙風(fēng)道骨；火燒新野，草船借箭、閃不停的智慧靈光；七擒孟獲，六出祁山，道不完的忠心耿耿。讀到這里，你猜到他是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是大名鼎鼎的諸葛亮。我眼中的諸葛亮具有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，是一名杰出的軍事家、政治家。
有些人認(rèn)為諸葛亮是一個(gè)狡猾的人，可我卻不那么認(rèn)為，我眼中的諸葛亮是一個(gè)淡泊名利的人。為什么這樣說(shuō)呢？他為蜀國(guó)立下了數(shù)不清的功勞，把他比作蜀國(guó)的棟梁一點(diǎn)也不過(guò)分。劉禪無(wú)能，劉備臨終前囑咐：能輔助就輔助，不可便取而代之。一國(guó)之君，是多少人夢(mèng)寐以求的，可這些在諸葛亮心中都是浮云。劉備囑咐完后，他卻驚恐得渾身顫抖，連連推卻。我想，在諸葛亮的天平上，報(bào)恩報(bào)國(guó)永遠(yuǎn)都比功名利益重得多吧！
在我眼中，諸葛亮還是一個(gè)神機(jī)妙算的人。就拿“草船借箭”來(lái)說(shuō)吧！諸葛亮明知道周瑜妒忌他，卻還寬容地原諒了他。他知道用擂鼓吶喊這個(gè)辦法可以令十分多疑的曹操謹(jǐn)慎起來(lái)。結(jié)果，曹操不敢輕易出兵，連連射箭。結(jié)果，二十只草船都滿(mǎn)載而歸。就這樣，他向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭，連周瑜不由得自嘆不如。
“愿陛下托臣以討賦興復(fù)效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈”，啊，我懂了，諸葛亮懷的是一顆感恩的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻銘記著劉備的知遇之恩，正是這顆感恩的心，使他在輕搖羽扇中成就了非凡的業(yè)績(jī)。
我眼中的諸葛亮是一個(gè)多么了不起的人��！我真崇拜他，無(wú)時(shí)無(wú)刻懷著感恩的心！
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇46
五丈原上，秋風(fēng)蕭瑟，蜀國(guó)病危的丞相仍搖著那一襲鵝毛扇，但雙眼已失去了往日叱咤風(fēng)云的英雄之氣，取而代之的，是茫然若失的神情。
自己的生命，恐怕也快要如這秋風(fēng)中的枯葉，消亡了吧？他想。
自從先主三顧茅廬以來(lái)，已快有三十春秋。南征北戰(zhàn)、北抗東征……天下人看到了一個(gè)年未而立就火燒曹操的諸葛亮，看到了一個(gè)令孫吳“賠了夫人又折兵”的諸葛亮，看到了一個(gè)以一座空城一張古琴?lài)樛耸f(wàn)大軍的諸葛亮……可是，天下人看不到的，是蜀國(guó)丞相的縷縷白發(fā)，與那陣陣感慨。
他又回想起那折《后出師表》來(lái)，當(dāng)“鞠躬盡瘁，死而后已”那八個(gè)字寫(xiě)下時(shí)，他的千鈞重的心忽然放下了。他早就知道自己的結(jié)局必定是勞頓沙場(chǎng)而死。三十年的時(shí)間，他已經(jīng)支透了他的全部生命、全部智慧。而這些——是為了蜀漢，為了天下。
若是讓他再選一次，他會(huì)選擇避而不出，隱于山林么？他會(huì)選擇游山歷水，詩(shī)劍風(fēng)流么？不！不會(huì)的。他望著又落下的一片秋葉，默默地想但他的生命還不夠，還不夠啊！他還要北定中原，還要教育人們，還要……
最后一片秋葉落下了，將士們操演的吶喊聲傳來(lái)，但他們看到的，只是名揚(yáng)天下的蜀相的遺體了。
鞠躬盡瘁，死而后已。這是那傳奇人物腦間最后閃過(guò)的一行字，亦是他一生的寫(xiě)照。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇47
他，是智慧的化身，他在一個(gè)沒(méi)有機(jī)械化的時(shí)代發(fā)明了可以節(jié)省人力運(yùn)輸糧草的木牛流馬，還發(fā)明了一次能發(fā)出十支箭的諸葛連弩。他，是一位杰出的軍事家，在三國(guó)時(shí)期協(xié)助劉備征戰(zhàn)天下，他在赤壁之戰(zhàn)，聯(lián)合孫劉，以少勝多，以弱勝?gòu)?qiáng)打敗曹軍。
在《三國(guó)演義》中我記得最清楚的就是諸葛亮使的空城計(jì)。
諸葛亮因錯(cuò)用馬謖而失掉戰(zhàn)略要地——街亭，司馬懿乘機(jī)帶領(lǐng)15大軍向諸葛亮所在的西城沖來(lái)，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)沒(méi)有大將，只有一些文臣，手下士兵不到500。
于是，諸葛亮傳令，把所有的旌旗都藏起來(lái)，士兵原地不動(dòng)，如果有私自外出以及大聲喧嘩的，立即斬首。又叫士兵把四個(gè)城門(mén)打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)之上派20名士兵扮成百姓模樣，灑水掃街。諸葛亮自己披上鶴氅，戴上高高的綸巾，領(lǐng)著兩個(gè)小書(shū)童，帶上一張琴，到城上望敵樓前憑欄坐下，燃起香，然后慢慢彈起琴來(lái)。當(dāng)看到這時(shí)，我很疑惑，為什么他要怎樣做呢？他該不會(huì)是就在這等死？
司馬懿親自來(lái)了。離城不遠(yuǎn)，他看見(jiàn)諸葛亮端坐在城樓上，笑容可掬，正在焚香彈琴。左面一個(gè)書(shū)童，手捧寶劍；右面也有一個(gè)書(shū)童，手里拿著拂塵。城門(mén)里外，20多個(gè)百姓模樣的人在低頭灑掃，旁若無(wú)人。司馬懿看后，疑惑不已，司馬懿想里面一定有埋伏。下令全軍撤退。
這就是我眼中上知天文，下知地理，雄心壯志的諸葛亮。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇48
“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”。這是后人對(duì)諸葛亮的贊詩(shī)，諸葛亮以其不可測(cè)度的智慧、鞠躬盡瘁的精神，知其不可為而為之的意志，雖大志未酬，依然成就一個(gè)千古傳頌的人物。
東漢末年，群雄并起，諸侯割據(jù)。孫堅(jiān)、孫策占據(jù)江東，曹操挾天子以令諸侯。在赤壁之役，曹操揮軍南下，用意在于消滅割據(jù)，一統(tǒng)天下。而曹操的這個(gè)企圖，卻被諸葛亮給瓦解了，曹操兵敗，無(wú)力統(tǒng)一，江東仍然保有其割據(jù)版圖，諸葛亮和劉備方能借勢(shì)構(gòu)成鼎足三分的格局。
綜觀諸葛亮的一生，亦不能不在向往之中，含有份惋之意，正如杜甫所說(shuō)“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”。三國(guó)鼎立的歷史格局，是諸葛亮自己構(gòu)畫(huà)的。六出祁山，北伐中原，則系盡力完成他對(duì)劉備的責(zé)任，以致鞠躬盡瘁，死而后已。這個(gè)情景構(gòu)成了一種悲壯的美感，是孔子所謂“知其不可而為之”的類(lèi)型。最終北伐未能成功，星殞五丈原。
諸葛亮“死則死矣”，然而，他的忠貞、濟(jì)世、敬業(yè)、至公、廉潔、謙虛等品格，無(wú)不成為后人學(xué)習(xí)的榜樣。他對(duì)國(guó)家、對(duì)事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神以及“澹泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”等身處世格言，又不知影響了多少人。他的政治、軍事才能，有不知被多少政治家、軍事家所學(xué)習(xí)和借鑒……
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇49
諸葛亮一個(gè)偉大的政治家，也是一個(gè)盡人皆知的思想家。
我崇拜你的才能，欣賞你的胸懷。你曾使許多文人雅士拜倒在你的門(mén)下，他們?yōu)榱烁私饽悖幌Щㄖ亟鹗占P(guān)于你的一切：書(shū)籍、遺物等等。為了你放棄唾手可得的財(cái)務(wù)，放棄自己的思想，承襲了你的偉大思想。
你的故事在民間傳誦，你的言語(yǔ)也成為了學(xué)生們用來(lái)讓自己進(jìn)入正道的宣言，你的智慧與天才，可謂是天上少有，地上無(wú)雙，足以證明了你的聰明，你的智慧。
你為了主公劉備，甘愿放棄自己有靜的田園生活，為主公劉備托付自己的事業(yè)奔走操勞，你是多么無(wú)私�。�
自古以來(lái)你就是人們的學(xué)習(xí)榜樣，你用你的聰明才智，創(chuàng)造了無(wú)人不曉的歷史奇跡。
你不僅有過(guò)人的才智，更不乏人間情意：你為哥哥諸葛瑾的妻子兒女而跪求劉備讓荊州三郡；你為自己的好友鳳雛廢統(tǒng)的死而痛哭流涕。
足見(jiàn)你是多么的有情有義。
俗話說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”你也犯過(guò)與常人一樣的錯(cuò)誤，例如捉放曹。你明明知道關(guān)羽與曹操的個(gè)人恩怨必然導(dǎo)致放操的結(jié)局，可你還是派關(guān)羽去守華容道，結(jié)果導(dǎo)致了殺關(guān)羽，此過(guò)是多么的不可理喻啊。
還有馬謖失街亭，劉備生前就說(shuō)過(guò)馬謖不可重用，可是你還是我行我素結(jié)果街亭失守，而你又揮淚斬馬謖。
諸葛亮你是三國(guó)鼎立時(shí)期，天地間一顆璀璨的明星。我崇拜你、欣賞你，欣賞你的才能，欣賞你的胸懷，欣賞你的聰明與智慧，欣賞你的無(wú)私與有情有義，我愿學(xué)習(xí)你。
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文 篇50
“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！焙笕藢�(duì)蜀相諸葛亮大加褒揚(yáng)。諸葛亮堪稱(chēng)是一個(gè)家喻戶(hù)曉的傳奇人物，也是歷史上一位真實(shí)的令后世敬仰的大人物。在曠世奇書(shū)《三國(guó)演義》中被譽(yù)為“智絕”！
他躬耕南陽(yáng)，本為一介布衣，卻胸懷大志腹納良謀，早在隆中之日便將天下形勢(shì)入木三分地看透，必有三足鼎立之勢(shì)。他火燒新野嶄露頭角；他舌戰(zhàn)群儒聯(lián)合抗曹；他助江東火燒赤壁從此天下三分；他七擒孟獲胸懷坦蕩；他六出祁山忠心耿耿，然而就是這樣一位彪炳史冊(cè)的歷史人物，我卻對(duì)他有一點(diǎn)看法。
如果諸葛亮當(dāng)初沒(méi)有選擇“默默無(wú)聞”的劉備作為自己的明君，而去輔佐曹操的話，早已天下大定，百姓早已經(jīng)過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的幸福生活，免受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，免受顛沛流離妻離子散的悲慘境遇。他同樣可以施展自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，同樣可以名垂青史。正是他所謂的正統(tǒng)思想，才使國(guó)家不能統(tǒng)一，百姓不能過(guò)上幸福的生活，在某種程度上是他阻礙了歷史的進(jìn)程，阻礙了歷史前進(jìn)的方向。
曹操當(dāng)時(shí)滅掉了北方最大的軍事集團(tuán)袁紹一統(tǒng)北方。可謂兵強(qiáng)馬壯，只有江東的孫權(quán)勉強(qiáng)與之抗衡，如果諸葛亮果斷地幫助了曹操，加之郭嘉等謀士齊心協(xié)力，天下一統(tǒng)會(huì)指日可待，諸葛亮的遠(yuǎn)大抱負(fù)在和平的社會(huì)里會(huì)有更大的施展，也不會(huì)落個(gè)病死五丈原的人生慨嘆！
壯哉，諸葛亮！悲哉，諸葛亮！
【我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我最敬佩的歷史人物08-24
讓我最敬佩的歷史人物作文07-08
我最敬佩的諸葛亮作文06-20
我最敬佩的歷史人物作文范文07-08
我最敬佩的人，諸葛亮作文11-27
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文（通用14篇）11-23
我最敬佩的歷史人物諸葛亮四年級(jí)作文（通用23篇）12-02
我最敬佩的歷史人物作文600字11-23