實用的人四年級作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的人四年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人四年級作文 篇1
今天終于下雪了，我終于可以和好朋友一起堆雪人了！我穿著厚厚的羽絨服和帶著手套來到雪地堆里，，當我發(fā)呆的時候都沒發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)站在我的身旁了，她拉著我的手時邊跑邊說：“我們?nèi)ザ蜒┤税�！可有意思了！”我就點了點頭，我們倆準備好了做雪人的工具就對對方說：“開始做雪人吧！”兩人同時說道。
雪人的頭是用一個大大的雪球做的，身體也是用個大雪球做的，比頭要大的雪球才行，我們做完了頭和身體開始做鼻子、眼睛還有手，鼻子用胡蘿卜，眼睛用紐扣，手用一些從樹上折斷了的兩根樹根，再加上一個掃地的掃帚，我們堆得非常開心，堆完了雪人我們就各自欣賞我們的作品，我在這個冬天中發(fā)現(xiàn)了比以前更快樂的事那就是“堆雪人”。
人四年級作文 篇2
“以前，有血有肉，有陽關(guān)，有水，有鳥獸，有感情......",一位老人講到�！爆F(xiàn)在也有啊！“，一位青年應(yīng)付到。
”不！你們不是人！是機器人！你們是超人！沒有感覺，沒有生氣......"
"不不不，老爺爺您錯了，我們不完全是機器人，我們”“不要再說了你們只是機器人！”老人打斷了青年的話。
“哦，提姆你不要和他講話”一位老太婆急忙說道，“他是個死板的人！我說過多少遍了？教你多少次了？叫你不要和他講話，哎呀！真是的！“
風(fēng)呼呼的吹，已經(jīng)13年沒下雪，2年沒打雷了。
”以前有春夏秋冬，還有24個節(jié)氣，人民不怕天災(zāi)海嘯，勇敢地面對生活......“老人又自言自語了
世界上的天然植被已經(jīng)沒有了，然而，人們”勇敢“得”天不怕“”地不怕“，認為宇宙是無盡的，資源也是無盡的。
唉......
人四年級作文 篇3
所謂“非禮”的禮是指文明禮貌。我國自古以來就被稱作“禮儀之邦”。我們應(yīng)該以禮待人。因為它似乎有一種神奇的力量，能使人與人之間的關(guān)系松弛下來，有助于我們與他人相處融洽，能讓他人相信你，接受你，更能讓自己親近別人。
在可愛的學(xué)校里，有這么一件不怎么可愛的事。一個一年級小朋友，有一天在花壇邊玩耍，拾到了一只小錢包，里面有五十元現(xiàn)金。這位小朋友千方百計地找到了失主——一位六年級大哥哥，可是這位大哥哥只是清點了錢包內(nèi)的物品后，隨口說了句：“沒少，沒少�！闭f完，轉(zhuǎn)身就走了，連一句表示感謝的話也沒有留下。
我覺得，那位大哥哥，是毫無禮貌，全無社會公德的人。盡管“拾金者” 不圖報答，不圖報酬，可那句樸素的不能再樸素的“謝謝”總該說一聲吧，至少在轉(zhuǎn)身離開的那一瞬間，用少得不能再少的兩秒鐘說聲：“謝謝！”，總不算太難吧！印度詩人泰戈爾曾說過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時嚶嚶地道謝�！彪m然這只是一個巧妙的比喻，但——細細想想，就一個學(xué)校，如果全校幾千人口，人人都像那位失主一樣，那么這個學(xué)校將會怎樣呢？哪里談得上是以禮待人呢？
我們每天都要和其他人接觸，與他人的交往是人們實際生活中的重要內(nèi)容，而文明禮貌地處事待人，則是我們每個青少年成長過程中的必修課。
同學(xué)們，我們同是21世紀建設(shè)社會主義的主力軍，共同擔負著創(chuàng)造物質(zhì)文明的重責，更擔負著創(chuàng)造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，勿做“非禮人”。
人四年級作文 篇4
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，最后一節(jié)課，每個同學(xué)都顯得有點無精打采，教室里有點死氣沉沉。大家都在等待放學(xué)，好稍微放松一下緊張的身心。
“放學(xué)了！請同學(xué)們開開心心上學(xué)，平平安安回家！”當廣播里傳來放學(xué)信號，教室了頓時有了生氣。有的同學(xué)就像發(fā)了瘋似的，吵得教室像炸了窩。有的同學(xué)叫：“放學(xué)了，我們到哪里去玩？”有的同學(xué)喊：“喂！你們可不能走，放學(xué)后還要排練呢！”還有的問：“你喜歡玩什么電腦游戲？”不知是誰在問：“你的QQ好是多少？今天晚上上不上去？”……反正，各種各樣的話題都有。
“停！”只聽見伊老師大吼一聲�！澳銈冋媸菬o可救藥，老師布置作業(yè)時都這么吵，到底怎么回事？”老師開了口，那些“頑皮鬼”也都靜了下來。
“為了以示懲罰，你們今晚每人回去寫一篇反思！”老師臨時改變了家庭作業(yè)。忽然有個同學(xué)的聲音冒了出來：“老師！我又沒吵，為什么我也要寫？”“你們是一個集體，要罰一起罰！”
聽了老師的話，我心頭一震，眼淚差一點就落下來了。吵鬧的同學(xué)呀，你們以為老師能三番五次地放過這種行為嗎？那絕對不可能！現(xiàn)在可好，不但自己要受到懲罰，還連累了我們這些“無辜”的人。你們怎么就不想想，不管是誰吵，在別人看來，都是整個班級沒有紀律。要是你們今后不改，還要連累大家一起挨批評。怎么就不能好好地管住自己的嘴巴呢？
俗話說：“一粒老鼠屎害了一鍋粥。”比喻的就是一個人在群體中犯了錯，就會害了其他同伴。一個人生活在一個集體中，如果犯的錯造成了對集體中其他人的傷害，就成了“害群之馬”。更何況如果群體中有不少的“害群之馬”，那一定會釀成大禍。這就好比是打仗，戰(zhàn)斗的一方如果有很多士兵不遵守紀律，那就必敗無疑。
同學(xué)，你有沒有想過，成為害群之馬是多么可恥？長大后，你如果還是不能約束自己，就有可能觸犯法律，成為一名不受歡迎的罪犯！
能將“受罰”后的心理活動、感受進行生動細致描寫，不錯！
人四年級作文 篇5
今天早上我一醒來，就看見表妹神秘的`遞給我一封信，這丫頭跟我玩"連環(huán)套"，我開始了漫長的"尋覓"，終于在一張小的可憐的紙條上找到了唯一的五個字"愚人節(jié)快樂"，＂表妹你給我站�。ⅰ�
我查了日歷后才知道今天是愚人節(jié)，我便開始尋找笑料，因為“剛被耍了一次比較有經(jīng)驗，就想到我表哥有一只ｑｑ寵物便捉弄他“東東，你的快及生病了”，這時耳邊傳來一陣咆哮“快給它看病，要快ｏｋ”他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，我輕輕的對他說“愚人節(jié)快樂”。隨后，，我去上特長班，當我打開教室門時，一個黑板刷從天而降，正巧砸中了我的頭，教室立馬響起了'愚人節(jié)快樂'的喊聲，天氣欲報說今天中午有大雨，可快十二點了，天空依舊萬里無云，我埋怨著過愚人節(jié)天氣欲報，把拎了一上午的老雨傘給扔掉了，剛?cè)拥舨痪�，就巧遇雷公電母吵架，把我淋了個'落湯雞'。
中午，媽媽說要做炸雞腿，要我先寫作業(yè)，我好不容易寫完了，出來一看，雞腿已被吃了，我才知道我被捉弄拉！下午，我一好友約我去公園，說是他請客，玩了眾多項目后該交門票費了，正輪到我們時，他說他肚子痛先走了，毫無疑問，是我給錢。
瘋狂愚人節(jié)結(jié)束在一陣歡聲笑語之中。
人四年級作文 篇6
人真是一個奇怪的人��！有的時候我就在想人怎么是這么一個生物呢？
昨天的時候，隔壁屋子的人過來跟我們聊天，一開始是五個人你一起聊天，但是呢，有一個女生想講講另外一個人的事情，想好好發(fā)泄一下，誰知道另外兩個女生一直跟我們在一起聊天，一點要走的感覺都沒有。而哪個女生也沒有辦法，一直都沒說�？赡苁菚r間也比較晚了，所以另外兩個女生也困了就回去睡覺了。
而哪個女生又一直想把那些事情講出去。所以一直都沒有走。好了，到了十二點鐘的時候，她還沒有走，然后一直等啊等啊，終于她們都走了，然后她就開始抱怨了，大概抱怨了兩個小時左右。而我又不能說誒呀你別講了，我不想聽，這也不太現(xiàn)實��！
時間久了我發(fā)現(xiàn)她們都喜歡去講別人，但是并沒有發(fā)現(xiàn)自己的過失。每個人都不遷就別人所以你們便玩不到一起去。人不能光顧著自己，在你光顧著自己的時候也是需要去想想別人的。
所以說人 欲望滿身。
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