四年級家風家訓征文400字

　　【第1篇】

　　家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。

　　如果一個家庭，沒有規(guī)則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴，媽媽全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。

　　我記得寒假臨近過年時，電視上出現(xiàn)了一種許久未聽過的新詞“家風”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機提問，“家風是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。

　　家風，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風是熱情，爽快和執(zhí)著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

　　家教，我認為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學習，將得不到知識，學不到文明。教育，是尤其重要的一點。從小，父母教育我們要認真做事，知錯就改�，F(xiàn)在老師教導我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學到東西，學到知識，學會了文明，懂得了道理。

　　家訓，我認為是家人的教訓，是嚴是松。如果每個人都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規(guī)則沒有必要了。家訓，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。

　　一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。

　　【第2篇】

　　新年里，我認識了一個新詞——“家風”。

　　最近，我在電視節(jié)目里看到了一個有趣的話題：家風是什么?讓我也想認識自己家的家風是什么?

　　看到新聞上被采訪的叔叔阿姨們說：“家風是一個家的全貌，家風是在自己家好家風的基礎(chǔ)上去認識別人家中的優(yōu)良美德。”通過觀看這個節(jié)目，讓我知道了什么是家風，也認識了不少優(yōu)良的家風。家風就是做善事，不求回報;家風就是為人老實，不干壞事;家風就是小小舉動創(chuàng)美德;家風就是常做好事，無怨無悔;家風就是心中有家，心中有國。

　　現(xiàn)在，我與大家聊聊我自己家的好家風：“做事勤勤懇懇，任勞任怨;要用積極向上的陽光心態(tài)去面對眼前的重重困難;待人有禮貌。”

　　首先，在勤勤懇懇方面，我的外公是一個好例子。我的外公是一個農(nóng)民，他不管刮風下雨都要去田地里種菜收割，他勤勤懇懇從不叫苦叫累。接著，在待人有禮貌方面，我跟爺爺學。爺爺是做生意人，每次與同事打電話時總會叫上幾聲“你好”，新年里爺爺打電話時總會送幾句新年祝福語。還有，在陽光心態(tài)方面，爸爸是我的榜樣。雖然，爸爸工作繁忙，但是不管工作再忙，爸爸也不會愁眉苦臉，總會積極面對。

　　家風就是一個家族的面貌，我要好好牢記長輩告訴我的好家風。

　　【第3篇】

　　常想一二是一種生活態(tài)度，體現(xiàn)了你對人生的熱愛與追求。常想一二是一種精神品質(zhì)折射出你對身邊的親人朋友的態(tài)度，長想一二是一種大智若愚的處事之道，意味著你的生活品質(zhì)與層次。

　　還記得很小的時候，家族條件很差，媽媽總會向爸爸抱怨生活開支大，沒有余下的錢為我創(chuàng)造更好的生活條件，我無法像其它小孩一樣擁有寬敞明亮的房間，只能呆在那個破敗傾頹的瓦房里對著父母大聲背誦簡單的詩謠。媽媽對此感到煩惱無奈，可爸爸仍能樂觀地安慰媽媽：“面包會有的，房子會有的，我們還值壯年，還可以創(chuàng)造更多美好給孩子。”盡管我只是個孩子，不了解父親話的涵義，可我仍深刻地記得，爸爸把我抑在膝上，撫摸著我的發(fā)絲，沉著穩(wěn)重地說：“孩子，你要記得一個道理——不思八九，常想一二。這是你爺爺教育我的，說是不要總想著你未有的那“八九”，要常想想已有的“一二”，以一顆樂觀積極的心面對生活，以感恩誠實的態(tài)度對待他人，這樣就會創(chuàng)造出那余下的“八九”。

　　因為父親的教導，我雖年幼，卻牢記著那句“不思八九，常想一二”以及父親對它的解釋。我在一點一滴地理解這句樸素的話背后深刻的內(nèi)涵。

　　記得那次霍金來華，他是個智慧的天才，更是意志的超人。那個女記者提出的尖銳問題讓人不忍，她問：“霍金先生，您雖有如此的創(chuàng)造，卻是終生被禁錮在輪椅上，缺少生命的自由，您是否認為命運對您很不公平?”霍金的回答讓我難忘，他慈祥和藹、沉著機智睿智地說：“不，雖然我沒有行動的自由，可我有愛我的親人們，有支持我的朋友們，有我所鐘愛的事業(yè)，哦，還有一顆懂得感恩的心。”這就是對“不思八九，常想一二”的最好詮釋嗎?我為他的悲慘病史所落淚，為他的驚人創(chuàng)造所折服，可他仍能樂觀、堅強——挑戰(zhàn)生命。我深深地體會到爺爺、父親的用意，他們希望我也能懂得“不思八九，常想一二”的內(nèi)涵，做個富有激情生活，懂得感恩回報的人。

　　常想一二，想的是擁有的美好，想得的是身邊親友的相助，想的是那值得用雙手滴滴創(chuàng)造的“八九”，踏實生活，友好待人，樂觀向上，激情蓬勃。

　　上次偶然在書上看到一副對聯(lián)，即為“不思八九，常想一二”，橫批為“如意”。這是國民黨的元老、著名書法家于右任先生自己醞釀良久創(chuàng)作的一幅對聯(lián)，貼在他的書房門前。這的確是值得人用一生去詮釋的大智慧。

　　“不思八九，常想一二”，我想，我會銘記父親的教誨，在生活中做那樣一個樂觀感恩的人!

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