你真了不起四年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的你真了不起四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
你真了不起四年級(jí)作文1
我一直以為媽媽是個(gè)普通得不能再普通的人，但是通過(guò)一件事，讓我改變了對(duì)媽媽的看法，讓我由衷地覺(jué)得——媽媽?zhuān)阏媪瞬黄穑?/p>
我的媽媽外貌和普通人一樣，眼睛又大又圓；頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑烏黑的；耳朵大大的；臉龐圓圓的，一看就知道有福氣。
我媽媽雖然長(zhǎng)相不那么漂亮，但她的手藝卻是高超的！
周六中午，由于外公外婆要出門(mén)會(huì)客，午飯得我們自己解決。我心想：爸爸媽媽都不會(huì)做飯，又要到喧鬧的飯店去吃飯了。
到了第二天中午，媽媽鄭重地向我們宣布：“今天由我來(lái)為大家做午飯�！蔽乙幌伦鱼蹲×耍南耄簨寢屍綍r(shí)從來(lái)都沒(méi)有給我們做過(guò)菜，她能做出美味可口的飯菜嗎？
說(shuō)干就干，媽媽匆匆趕到菜場(chǎng)買(mǎi)回了鱸魚(yú)、芹菜、胡蘿卜等。她先用自來(lái)水把芹菜和胡蘿卜洗干凈；然后用刀小心翼翼地把芹菜和胡蘿卜切成片；接著把鱸魚(yú)拗出一個(gè)造型，撒上芹菜和胡蘿卜；最后把鱸魚(yú)放進(jìn)烤箱，認(rèn)真地調(diào)試好烤箱溫度，自信地說(shuō)：“大功告成了，你們就等著吃香噴噴的烤魚(yú)吧！”我看著一半紅一半綠的鱸魚(yú)進(jìn)入烤箱，滿眼疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@烤魚(yú)能好吃嗎？”媽媽笑而不答，賣(mài)起了關(guān)子。
“當(dāng)！”烤箱的鬧鈴響了，媽媽直截了當(dāng)?shù)匕芽爵~(yú)端上了桌�？粗按┲噬L(fēng)衣”的烤魚(yú)，聞著香噴噴的魚(yú)香，饞得我口水都快流下來(lái)了。
品嘗著美味的烤魚(yú)，我心里不禁贊嘆——媽媽?zhuān)阏媪瞬黄穑?/p>
你真了不起四年級(jí)作文2
弟弟，用一個(gè)詞來(lái)形容你就是勇敢，為什么這么說(shuō)呢？就是因?yàn)橄旅孢@件事。
一次，爸爸媽媽讓我們獨(dú)自在操場(chǎng)玩耍，（那時(shí)我才五歲，他才四歲）我們滿口答應(yīng)，我們踢起了小皮球，我們正玩得開(kāi)心時(shí)，忽然，我們發(fā)現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，是蛇？我頓時(shí)嚇得手足無(wú)措，說(shuō)不出話來(lái)，都忘記怎么呼吸了，大約幾秒鐘之后，弟弟反應(yīng)過(guò)來(lái)了，說(shuō)道：“你快去叫一些大人過(guò)來(lái)”。我很害怕，臉色煞白的說(shuō)“我不行，我好害怕，你去吧”，弟弟一臉著急，“快點(diǎn)兒，你比我跑的快，快去叫人”。
我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，但我的腦海里只有一句話，不停的閃爍“快去叫大人”，我跑到了我們家門(mén)口，我從來(lái)都沒(méi)有跑得這么快過(guò)，把鄰居們都叫了過(guò)來(lái)，他們有的拿著木頭棍子，有的拿著菜刀，有的拿著錘子，像是要跟誰(shuí)決一死戰(zhàn)似的.，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，表情都十分嚴(yán)肅。
等到把大人們帶到那里時(shí)，他們的表情有了翻天覆地的變化，原來(lái)那根本就不是蛇，只是一根像蛇的水管，每個(gè)人都長(zhǎng)舒了一口氣，大家都笑著回家了。我們把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶扌Σ坏�，她說(shuō)：“你們這場(chǎng)水管風(fēng)波可真有意思�。 蔽液偷艿芟鄬�(duì)一眼，“哈哈”的笑了起來(lái)。
雖然不是條真蛇，卻讓我看到了弟弟勇敢的一面，弟弟，你真了不起。
你真了不起四年級(jí)作文3
鄭雨霖是一個(gè)比我還頑皮的人，一小條細(xì)長(zhǎng)的臉，兩只小眼睛，身子又細(xì)又高，外表看上去很文靜，實(shí)際上很調(diào)皮。
只要有人說(shuō)他欠打、欠罵他時(shí)，鄭雨霖會(huì)鎮(zhèn)靜地反擊，或者把對(duì)方打得連拼音字母“a”都不認(rèn)識(shí)。在面對(duì)老師這樣強(qiáng)勁的對(duì)手時(shí)，他也可以做出超乎常人的冷靜。下課鈴聲一響，鄭雨霖就早早跑到門(mén)外去了，只為了拿到一個(gè)籃球，可以和高年級(jí)的同學(xué)打一個(gè)課間，這樣才能讓他平息下來(lái)。
有一次上科學(xué)課，科學(xué)老師指著自己的耳朵說(shuō)：“人的這一個(gè)部位叫耳蝸�！编嵱盍赝蝗荒７轮蠋煹恼Z(yǔ)調(diào)和動(dòng)作，大聲說(shuō)：“人的這一個(gè)部位是狗窩�！比喽颊�，于是科學(xué)老師很有“禮貌”地把他交給班主任處理了。
還有一次音樂(lè)課，鄭宇霖逃課了。大家一起出支尋找，但是連鄭雨霖的一根頭發(fā)都沒(méi)找到。已經(jīng)上課了，同學(xué)們?nèi)空R地坐在自己的座位上，只有鄭雨霖的位置空空如也。突然，班主任來(lái)了：“音樂(lè)老師有事來(lái)不了，這節(jié)課由我來(lái)上！”老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)鄭雨霖不在座位上，開(kāi)始點(diǎn)名那些沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的人�！皬堢骱瑒⒂痫w、鄭雨霖，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的站起來(lái)！”總共有三個(gè)人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，兩個(gè)已經(jīng)站起來(lái)了。
“鄭雨霖人呢？”老師大聲問(wèn)，大家異口同聲地回答：“他逃課了，現(xiàn)在找不到。”大家話音剛落，班主任的目光立刻變得像刀子一樣銳利。大家屏住呼吸，不知道會(huì)發(fā)生什么。沒(méi)想到過(guò)一會(huì)兒，老師嘆了口氣，說(shuō)：“算了，咱們上課吧！”
我跟鄭宇霖是好哥們，所以我要告訴他，打架解決不了問(wèn)題，惡作劇和逃課都是壞習(xí)慣。改掉這些壞毛病，你才能從老師和同學(xué)口中的“了不起”，變成真正的了不起。
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