實(shí)用的寫(xiě)景四年級(jí)作文匯編9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)景四年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇1
我喜歡去各個(gè)地方游玩，游玩不僅能好好痛快地玩一番，也可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不是兩全其美嗎？哥哥說(shuō)了要帶我們?nèi)胰ネ�，我既高興又興奮，我又可以參觀到各種各樣奇麗的美景了，但是要去哪里玩呢？我們要去的地方就是——三亞千古情景區(qū)。
我們坐車(chē)還沒(méi)到景區(qū)，一座座高高聳立的雕像，一棟棟高大的建筑物就映入眼簾，建筑物上寫(xiě)著“三亞千古情一生必看的演出”，我想：一定很精彩吧，要不然怎么是“一生必看”呢？我好奇的心與時(shí)俱進(jìn)，真希望快點(diǎn)去看看��！哥哥把車(chē)停好，買(mǎi)好票，就開(kāi)始了我們的三亞千古情之旅。我們看到了一座頭頂火鳳凰，神情和藹端詳?shù)乃拿嫒祟^石像，石像大約20來(lái)米高！這應(yīng)該是南海女神像了吧！她可是三亞的守護(hù)神呢！石像旁還有好幾只大象雕像，無(wú)處不透露威風(fēng)凜凜的氣概。我們直接走了進(jìn)去。我看到了很多木房子商店，我們進(jìn)了一家賣(mài)陶笛的商店，五彩繽紛，形狀各異的陶笛讓我目不暇接，有螃蟹形狀的，馬形狀的，蛇形狀的等等。我們從賣(mài)陶笛的商店里出來(lái)，咦？怎么這么多人圍在那里啊？我走過(guò)去一看，哦，原來(lái)是吹糖人，我只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是從沒(méi)看到過(guò)，我這下可以滿(mǎn)足我的好奇心啦！只見(jiàn)那糖人師傅手拿兩根棍，一邊捏，一邊擺，買(mǎi)糖人的小女孩就在那里向糖里吹氣�！袄^續(xù)吹，吹，停停�！睅煾狄贿叞烟侨说乃闹茫贿呏笇�(dǎo)小女孩怎么吹氣�！鞍耸锢�，九十斤，一百斤！一百斤是豬做好啦！”哦，原來(lái)師傅做的是“糖豬”��！小女孩拿著“糖豬”聽(tīng)著糖人師傅幽默的話(huà)笑的不亦樂(lè)乎。我覺(jué)得糖人真是太有趣啦，可以玩，可以賞，可以吃。我還想看下去時(shí)哥哥他們要去看別的了，我便依依不舍的離開(kāi)了做糖人的攤子。之后我們還去了神秘街，里面有讓人頭昏眼花的斜屋，頗有趣味的倒屋，讓人辨不清方向的鏡子迷宮等，無(wú)一個(gè)不讓我感動(dòng)幸福與快樂(lè)。
我們吃完午飯，便去大劇院了，哥哥說(shuō)前面看的只是“開(kāi)胃菜”，去大劇院才是“正餐”，我想：有那么好看嗎？媽媽以為只是看電影的，所以老是說(shuō)廢這個(gè)錢(qián)不值，我也有一點(diǎn)感覺(jué)不值。來(lái)到劇院坐好時(shí)，燈光突然滅了，過(guò)了一小會(huì)，舞臺(tái)的燈光突然亮了起來(lái)，一個(gè)穿著燈光衣的人背著噴水的機(jī)器伴著音樂(lè)，借助水而“飛”了起來(lái)。全場(chǎng)都十分驚訝。媽媽從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，就問(wèn)我：“那個(gè)是機(jī)器人嗎？”“那個(gè)是人，不是機(jī)器人�！蔽枧_(tái)的光滅了，觀眾席的后上方的燈亮了，水膜表演開(kāi)始了，那些姐姐在上面滑來(lái)滑去，擺出很多高難度的動(dòng)作，很多人那起相機(jī)拍起照來(lái)，有人還試圖伸手想摸。后面還有演三亞古代的落筆洞文明，冼夫人的故事，愛(ài)情故事鹿回頭等，還表演了很多特技，既讓人感動(dòng)也讓人感到嘆為觀止。其實(shí)還有好多地方我們還沒(méi)參觀呢！但是因?yàn)橄掠�，所以就先回去了�?/p>
我們回去了，車(chē)窗外下著雨，現(xiàn)在回想起來(lái)千古情景區(qū)各式各樣玩意兒，還有那精彩的大型歌舞《三亞千古情》，我的心滿(mǎn)是甜蜜與激動(dòng)。��！三亞千古情景區(qū)真是太有趣了！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇2
鄉(xiāng)下的生活是純天然的，恬靜而美好。相比城市生活的忙碌和喧囂，鄉(xiāng)下的生活輕松愜意多了。我曾經(jīng)去過(guò)鄉(xiāng)下的奶奶家，那兒的景物深深地迷住了我，讓人流連而忘返。
鄉(xiāng)下大多會(huì)有一片澄凈的湖面或池塘，沒(méi)有轟轟作響的洗衣機(jī)的鄉(xiāng)下人，會(huì)把家里的衣物拿到水邊捶洗，清澈的湖水滌蕩走污垢，留下“啪啪”的搗衣聲，清脆而悠長(zhǎng)。
在湖畔塘邊，便是多姿多彩的原野。每次花開(kāi)，當(dāng)然少不了那些采蜜的“小能手”——蜜蜂和蝴蝶。它們?cè)谔镩g地頭翩翩起舞，釀造美好生活，也引來(lái)了農(nóng)家的孩子追蜂逐蝶，沿路灑下一片歡聲笑語(yǔ)。
沿著田間小路前行，會(huì)看到溝渠縱橫，作物茂盛，花紅葉綠，遙望無(wú)際。田野提供了天然的游戲場(chǎng)地，孩子們?cè)跄懿唤邮苣�？他們玩起了“躲貓貓”，吹起了歡快柔美的麥哨，銀鈴般的笑聲引來(lái)更多的鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，奏起了一首和諧動(dòng)人的田園交響曲。
鄉(xiāng)下人家還擁有大片大片的竹林，你只要嗅一嗅竹林里的清香，就會(huì)覺(jué)得世界是那樣的美好怡人，心靈也會(huì)清凈無(wú)爭(zhēng)，回歸純真。
鄉(xiāng)下人家是最純天然的，他們過(guò)著與大自然為伴的愉快生活，心懷自然，美景自來(lái)。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇3
在芙蓉溪、涪江、安昌江交匯的地方，有一座美麗的城市，那就是我的故鄉(xiāng)——綿陽(yáng)。但你們知道嗎？綿陽(yáng)以前是一座小縣城，可就這十年的時(shí)間，綿陽(yáng)發(fā)生了翻天覆地的變化，寬闊的街道，地毯似的草坪，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，高樓樹(shù)立。能在綿陽(yáng)居住，我感到無(wú)比自豪！
富樂(lè)山是綿陽(yáng)著名的風(fēng)景名勝區(qū)。山上蒼松翠竹，奇花異草，環(huán)境十分清幽，小蜜蜂在花叢中忙著采花蜜，漂亮的蝴蝶翩翩起舞，吸引了不游客。山里有一泉小溪，溪水清澈見(jiàn)底，一群群魚(yú)兒在溪里追逐嬉戲，快樂(lè)無(wú)比，小溪四周是排排垂柳，它們披著金色陽(yáng)光，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑，低垂著頭，在微風(fēng)中，會(huì)展著自己柔軟的腰肢，好像在對(duì)著一面大鏡子梳妝打扮。
登上半山腰，四條大青石從山中伸出來(lái)，頭像龍頭，身體足有四五米長(zhǎng)，長(zhǎng)著大嘴巴，活靈活現(xiàn)，所以人們叫它四龍出洞。富樂(lè)山還是三國(guó)時(shí)期劉、張、關(guān)相會(huì)并結(jié)為兄弟的地方，并留下了大量的名勝古跡，如：金碧輝煌的富樂(lè)堂，氣勢(shì)雄偉的富樂(lè)閣，名家匯萃的碑林，還有生動(dòng)形象的大型雕塑——五虎上將等等。等他們騎著戰(zhàn)馬，手持大刀，長(zhǎng)矛威風(fēng)凜凜，好像正在沖鋒陷陣，英勇殺敵。
站在山頂向下望去，樹(shù)木郁郁蔥蔥，尤其是山腳下那高大挺拔的蒼松，就像英勇的戰(zhàn)士，保衛(wèi)著家園，碧綠的荷葉競(jìng)相開(kāi)放，像一把把撐開(kāi)的小花傘，露珠在荷葉上滾來(lái)滾去，像翠玉盤(pán)里的明珠。
綿陽(yáng)最美的是人民公園。你瞧，絢麗多彩的花兒正在向你招手呢，歡迎你的到來(lái)！紅的像琥珀，綠的像翡翠，白的似玉石……公園的草坪像地毯一樣軟綿綿的，坐在上面十分舒服。
綿陽(yáng)的夜景更是美不勝收：五彩繽紛的霓虹燈照亮的天空，造型別致的路燈照耀著街道，綠油油的樹(shù)燈打扮著綠化帶……綿陽(yáng)的晚上便成了燈的海洋，光的世界，真是一座不夜城！
啊！多么美麗的綿陽(yáng)呀！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇4
鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房子，但總愛(ài)在屋前種幾棵樹(shù)，或種桑樹(shù)，或種樟樹(shù)，或種鐵樹(shù)。那些樹(shù)木為房屋增添了幾分綠色，還給主人帶來(lái)了清新的空氣。比那些門(mén)口蹲著一對(duì)石獅子，或是豎著兩根大旗桿和諧多了。
蔬菜瓜果，鄉(xiāng)下人家照例要種點(diǎn)的。在屋后開(kāi)個(gè)菜園，種蔥，種大豆，種油菜，種蘿卜，種西瓜……春天，油菜花金黃金黃的，蘿卜花雪白雪白的，引來(lái)了許多蝴蝶和小蜜蜂，它們自由自在地在“花林”中嬉戲。一年四季，主人吃著沒(méi)有污染的可口的.蔬菜瓜果，多開(kāi)心呀!
他們的屋前倘若有一個(gè)小池塘，常常會(huì)養(yǎng)著一群魚(yú)，它們?cè)谒杏崎e地游泳。當(dāng)它們長(zhǎng)大了，成了主人的盤(pán)中餐。新的小魚(yú)兒又成了這個(gè)“王國(guó)”的“居民”。
有些人家還在大門(mén)旁立個(gè)樹(shù)樁，栓著狗。如果你從他們門(mén)前走過(guò)，它會(huì)大聲狂吠，它忠心耿耿地保衛(wèi)主人家的安全，等你走遠(yuǎn)了，才恢復(fù)平靜。
你若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)看到鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地談笑，津津有味地吃喝。他們不時(shí)地抬頭仰望天空，觀賞美麗的火燒云或晚霞;習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，空中飛過(guò)的小鳥(niǎo)，陪伴鄉(xiāng)下人家度過(guò)了愜意的晚飯時(shí)間。
夏天農(nóng)村的晚上最熱鬧啦!月明人靜，青蛙和各種草蟲(chóng)紛紛登臺(tái)，成了“音樂(lè)家”�！肮裙裙取蛇蛇伞Y(jié)玪玲……”聽(tīng)著非常悅耳。這個(gè)大合奏又是催眠曲，人們?cè)谇鍥龅囊魳?lè)聲中睡著了……
鄉(xiāng)下人家，不論一年四季，不管白天黑夜，都是和諧的，可愛(ài)的。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇5
我的學(xué)校長(zhǎng)什么樣子呢？讓我們一起去看看吧！
早上，走入學(xué)校，就能聽(tīng)到同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，那聲音清晰整齊。整個(gè)校園都回蕩著同學(xué)們的瑯瑯書(shū)聲。
我們的學(xué)校里還有很多時(shí)代高科技呢！比如空調(diào)，拿起遙控器一按，滴的一聲，空調(diào)中就會(huì)吹出陣陣清新的涼風(fēng)，舒服極了！
我們學(xué)校還有圖書(shū)館，圖書(shū)館里有溫度調(diào)節(jié)器，所以不管春、夏、秋、冬哪個(gè)季節(jié)，圖書(shū)館里總是那么安靜，舒適。
上課時(shí)，大家都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講的每一句話(huà)，爭(zhēng)取把每個(gè)字都牢記在心。回答問(wèn)題時(shí)，幾乎班里全部同學(xué)都舉起了手。
多媒體教室里有時(shí)會(huì)舉行一年一度的海峽兩岸珠心算大賽，有時(shí)公開(kāi)課也會(huì)在那里上，那里的所有東西似乎看起來(lái)都是嶄新的，其實(shí)什么桌子呀椅子呀什么的，雖然上去好像是剛買(mǎi)不久的，實(shí)際上已有好多年了。講公開(kāi)課時(shí)，老師用高科技技術(shù)讓我們印象更加深刻。
學(xué)校里還有很多音響，它們分布在學(xué)校各處，甚至連班里都有，課間操時(shí)和升旗儀式時(shí)起到了很大的作用，全方位無(wú)死角地播放。
校園里的智慧無(wú)處不在，它們體現(xiàn)出了前人的智慧。我也要好好學(xué)習(xí)，盡全力為后人服務(wù)！
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇6
夏哥哥帶走了炎熱的夏天，秋姑娘帶來(lái)了涼爽的秋天。
秋姑娘來(lái)到田野。稻谷熟了，穿著黃橙橙的衣服，站的亭亭玉立。高粱笑彎了腰，臉兒紅的似火，就像喝醉了酒的漢子一樣。柿子笑的肚子都變大了，肚子仿佛一個(gè)啤酒肚一樣，和一個(gè)小胖哥差不多。玉米舉著紅纓樂(lè)了，忘了一個(gè)夏天的煩惱。玉米穿著綠色的西裝，披著一個(gè)黃頭發(fā)，在這個(gè)美麗的田野里。
秋姑娘來(lái)到了果園。還給果實(shí)們帶來(lái)了禮物，送給了蘋(píng)果一套紅艷艷的禮服，像一個(gè)要參加舞會(huì)的公主。送給葡萄姑娘一件紫鉆石跳舞裙，穿起來(lái)就像一個(gè)小公主在枝頭玩耍一樣。
秋姑娘來(lái)到花園�；ㄊ俏宀世_紛，色彩斑斕。有紅的似火，黃的似金，紫的似霞。這個(gè)季節(jié)是桂花開(kāi)放的季節(jié)，這里是桂花飄香，香氣撲鼻的季節(jié)。
我愛(ài)這美麗的秋天。
作文評(píng)語(yǔ)：這篇文章開(kāi)頭用優(yōu)美的語(yǔ)言點(diǎn)題，主體部分圍繞“秋天的田野、秋天的果園和秋天的花園”進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)。本文思路清晰，寓情于景；再加上文字細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新，因此是一次很成功的創(chuàng)作。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇7
這個(gè)有著旋律、動(dòng)聽(tīng)的聲音來(lái)自于大自然。它是最樸實(shí)、特別的聲音，只要你用心傾聽(tīng)那天籟之音。
溪流唱著歌：嘩~嘩”歡迎著靜謐的秋天，旁邊的楓樹(shù)為汩汩的溪流伴舞，刷~刷”在空中翩翩起舞，突然間，一個(gè)聲音悄悄來(lái)到：嘩啦啦，嘩啦啦”雨來(lái)了，叮咚，叮咚”雨滴流入了小溪，另一滴雨滴嗒”的一聲落在了一位年過(guò)花甲的大樹(shù)老人身上。樹(shù)上郁悶的小鳥(niǎo)像一位羞澀的小女孩，低吟一聲。雨好像由遠(yuǎn)而進(jìn)，由進(jìn)及遠(yuǎn)。雨停了，一個(gè)女孩赤著腳丫在草地上走，腳下踩出了一個(gè)有旋律的聲音。風(fēng)吹拂著大自然，楓葉像孩子”一樣淘氣，齊刷刷的落了下來(lái)。小鳥(niǎo)像一位俠客一樣嗖”的一下在空中長(zhǎng)鳴起來(lái)。這一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的聲音譜寫(xiě)在了我的心里。在這大自然，我成為了演奏家”唯一的聽(tīng)眾，這一串串音符、一個(gè)個(gè)聲音在空中跳躍著。輕輕敲擊鵝卵石，我聽(tīng)到了一個(gè)特有的聲音，撿起一片竹葉，我吹起了動(dòng)聽(tīng)的《告別曲》，溪流對(duì)我說(shuō)：有空常來(lái)�！彼查g，一片楓葉落在了手心里。
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇8
你曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)炮火響聲嗎？也許沒(méi)有。你聽(tīng)過(guò)敵人廝殺時(shí)刀槍碰撞的聲音嗎？也許仍沒(méi)有。但是你聽(tīng)過(guò)廢墟上悲痛欲絕的小男孩撕心裂肺地叫“爸爸媽媽”的聲音嗎？有！請(qǐng)看圖吧！
照片上的男孩面容消瘦，衣袖破爛，他坐在一片廢墟上的聲音呼喚著，你聽(tīng)到了嗎？“爸爸媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀睦�？”爸爸媽媽�(zhuān)灰x開(kāi)我�！�" 爸爸媽媽?zhuān)液煤ε?“爸爸！媽媽?zhuān)�、、、、、、”聲聲呼喚，是那樣傷心欲絕，是那樣撕心裂肺。你聽(tīng)到了嗎？我
寫(xiě)景四年級(jí)作文 篇9
云南的“玉龍雪山”，一直以來(lái)我對(duì)它就非常好奇，向往能夠一睹其芳容。有幸的是，今年暑假，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
在雪山腳下，我們乘坐纜車(chē)向海拔4506米進(jìn)發(fā)。坐在纜車(chē)上往下看，是一整片青翠茂密的樹(shù)林，一棵棵樹(shù)木站得筆直筆直的，好像在向人們展示著頑強(qiáng)的生命力。纜車(chē)?yán)^續(xù)往前，茂密的樹(shù)林突然不見(jiàn)了，取而代之的是一片片寸草不生的“荒山”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，又像是流水順著山坡往下，原來(lái)這是冰川融化后留下的遺跡。大家正在驚嘆之時(shí)，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的山頂格外耀眼，皚皚白雪躍入人們的眼簾，讓人興奮不已。
下了纜車(chē)，大家迫不及待來(lái)到外面的木質(zhì)平臺(tái)上觀賞起“雪山”。雪山像一塊巨大無(wú)瑕的白玉，又像一位純潔美麗的白色仙子，身邊環(huán)繞著朵朵白云。云慢慢飄浮著，好像仙女掀開(kāi)了她的神秘面紗，隱隱約約露出了她美麗容顏。太陽(yáng)光照在雪山上，顯得更加光彩奪目。游人看得如癡如醉，紛紛舉起相機(jī)留下這美麗的景色。
拍完照，我們決定沿著棧道，朝更高海拔4680進(jìn)發(fā)。雖然海拔高度只比當(dāng)前高100多米，但因?yàn)檫@里是高原地區(qū)，海拔高，會(huì)讓人產(chǎn)生缺氧等高原反應(yīng)。往高處走的棧道也只有400米左右的路程，但卻是那么得遙不可及。每走一步，人就氣喘吁吁，頭痛腦脹。我的心里不禁開(kāi)始打退堂鼓，但看著近在咫尺的雪山，我又忍不住想和它來(lái)個(gè)親密接觸。于是，我咬著牙，繼續(xù)往前。漸漸地，雪山離我越來(lái)越近，好像它已張開(kāi)雙臂歡迎我。我踩穩(wěn)腳下的路，一股作氣到達(dá)海拔4680的高處。清新的空氣撲面而來(lái)，站在“4680”的石碑旁，我非常自豪，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。
這次“玉龍雪山”之旅，不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，也讓我明白無(wú)論做什么事，只要不放棄，就一定能勝利。
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