關(guān)于四年級的作文匯編六篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
春節(jié)，象征著新的一年，它照亮了為了家庭的幸福艱辛勞動而不懈努力之人的回家夢。它高貴，如同那美麗但又在寒風中欣然“戰(zhàn)斗”的紅梅；它明亮，如同那皎潔但又擁有謙虛性格的明月；它溫暖，如同那舒服但又滿懷思念的家人的擁抱。
春節(jié)，你的習俗多而又多，比如：除夕的團圓飯，春節(jié)前夕要掛又大又紅的燈籠、貼寓意美好的春聯(lián)；又比如：小輩要給長輩拜年，說聲“新年好”，并送上自己最真摯的祝福。
對我而言，春節(jié)是一個機會。讓我可以把精心寫出的對聯(lián)贈予親朋好友，而他們也早早的為我的對聯(lián)留出寶貴的“席位”。這個習慣，已經(jīng)持續(xù)了好多年。那一副副對聯(lián)包含著我的認真，更蘊含著我對長輩的一份敬愛。
說起那些對聯(lián)，它們身后隱藏的心血還真不少。離不開我平時認真的練習，老師的精心指導(dǎo)，尤其是寫對聯(lián)那幾天，我認真、投入地練習著一個又一個字，逐一將它的一筆一劃細心完成。那些日子，我每天都練，從無間斷。一開始，我只是為了讓阿太以及各個親友們高興罷了，但在整個過程中，我開始意識到，書法并不是因目的而生的，它是中華民族自己的文化，寫好它，是所有中國人必須要做到的事情；寫書法的過程，并不是做一個簡單的工匠，做文字的搬運工，而是要做文化的傳承者，帶著思想去寫。
我的春節(jié)是為長輩們獻上親手寫的對聯(lián)，而這些看似微不足道的對聯(lián)藏著全是努力的汗水，唯有這些汗水才能讓中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗與中華文化發(fā)揚光大。作為新時代的小學生，我有義務(wù)也有信心繼續(xù)加油，為傳承與弘揚中國傳統(tǒng)文化而努力，貢獻自己的一份力量。
四年級的作文 篇2
“我們只有一個地球，保護環(huán)境要從自己做起……”每當我聽到這熟悉的聲音，我的心底仿佛就有一個聲音在呼喚：“保護環(huán)境，人人有責！”
我們的教室在第五小學四樓，是一個寬敞明亮的教室，它與其他的教室不同，它是一個電腦教室。每當我跨進這里，它的干凈、寬敞、明亮就深深的吸引著我。可是，近來卻發(fā)生了一些不愉快的事情，有的同學不愛護環(huán)境，老往地上扔廢紙，使我們的教室變得越來越臟，越來越亂，有的同學見到臟的亂的地方也不管，教室就成了一個不雅的環(huán)境：窗臺落灰沒人擦，鞋柜亂了沒人擺，地上有紙也不撿，黑板臟了更不擦。從此，我跨進教室的那種感覺沒有了，取而代之的是骯臟、零亂，那時侯，我仿佛聽到了教室在傷心地哭泣著，感覺到了它的心在隱隱作痛。我多么想讓教室變回原來的樣子��！
環(huán)境是我們生活中最重要的一個因素，如果沒有了環(huán)境，我們將面臨的是什么？是溫室效應(yīng)？是骯臟？是酸雨？是黑暗？不，都不是，而是不能在地球上生存，現(xiàn)在回過頭來想想，沒有好的環(huán)境是多么的可怕！所以，我們要從自身做起，保護環(huán)境。
保護環(huán)境先要從自己做起，自己做好了以后，再去糾正別人。而且，不能亂扔廢紙，隨地吐痰，見到了廢紙要撿起來，這樣才能把我們的祖國建設(shè)得更美麗！
��！沒有良好的環(huán)境是多么可怕，所以，我要在這里告訴全世界的人們：“保護環(huán)境，人人有責！”
四年級的作文 篇3
我很喜歡我們的學校，但是我很想讓我們擁有一座很奇特的學校，讓它成為一所全自動化的學校。
比如，剛進入學校就是一座水晶的教學樓，它還很神奇，可以讓我們冬暖夏涼，冬天如果你感覺冷，就按一下黃色的按鈕，它就會變出一個讓你看不到摸不著的散熱器，為大家送暖。夏天，如果你感覺很熱，那就按下粉色的按鈕吧！只要輕輕一按，就會它就會為你乘涼，是不是感覺很現(xiàn)代化��！
大家是不是找不到操場，還在為操場擔心呢？哈哈，不用怕，只要下課鈴一響，藍色的按鈕就會自動的給你變出一個風景很美操場，我們可以敞開的玩耍，等到上課鈴一響，紅色的`按鈕就會將操場自動變回我們的教室，還有上課我們的黑板也是自動化的，只要老師輕輕一按遙控，黑板的屏幕上就會出現(xiàn)我們要學的內(nèi)容，老師就可以監(jiān)督我們是不是在認真的聽課了，還可以看出我們學的怎么樣，理解的怎么樣。等到學完了，黑板上的字就會自動的消失。是不是我想的很完美呢！
啊！雖然現(xiàn)在不現(xiàn)實，但我想根據(jù)我國的現(xiàn)代化發(fā)展的方向，將來會有一天實現(xiàn)的！
四年級的作文 篇4
今年夏天仿佛格外熱，紅彤彤的太陽高高地掛在天上，散發(fā)出一陣又一陣的熱能量，刺眼的光芒直射著我，我的背上冒出了許多豆大的汗珠，忍不住心想，哎！這天！
熱加上口渴，這簡直是一個無懈可擊的組合，我想買水，卻發(fā)現(xiàn)自己身無分文，只能在炎炎夏日下大口大口地喘著粗氣，在心里狂喊，要是有水該多好！
我環(huán)顧四周，臨天橋邊一塊大紅色的橫幅吸引了我的注意，“臨安市總工會涼茶處”，那里是一個大棚，里面有幾位老爺爺和老奶奶，手上別著總工會的的繡章，正在倒涼茶、發(fā)涼茶，忙得不亦樂乎。再看看，來嘗涼茶的人，有清潔工、路過的人……等等�？匆娢襾砹�，連忙倒了一杯涼茶，遞給我，我輕輕地抿了一小口茶，清涼直透肺腑，喝下去后，心位里暖暖的，忍不住小聲說了聲：“謝謝！”
一位奶奶回答道：“不用謝！”
放眼望去，大棚里什么都沒有，只有幾張木桌、幾臺飲水機和幾把椅子，還有一臺電風扇。電風扇呼呼地吹著，可志愿者們?nèi)匀缓沽鳑驯�，一顆顆豆大的汗珠掛在臉上，只有在空閑時才會擦一擦臉上滾落的汗珠。
趁休息時，我問一位老奶奶：“你為什么要來當志愿者？”
老奶奶的回答出乎我的意料，她說：“這天熱嘛，人在這兒走過能不口渴嗎？所以我們在這兒發(fā)涼茶唄！幫助別人，做好事唄！”她的回答是那么樸素，做這些的意圖是那么純粹，僅僅是為了幫助別人，做好事。老奶奶的笑容讓我頗為享受，她快樂，是因為她幫助了別人，她的笑容傳染了我，讓我也萌發(fā)了幫助別人，快樂自己的念頭。
雷鋒雖然早已離我們而去，而雷鋒精神卻還在向下一代傳播，這些志愿者擁有美好的品質(zhì)、雷鋒的精神，是我身邊的雷鋒，只要我們心中有愛，有一顆幫助別人、做好事的心，那么雷鋒就在我們身邊！
四年級的作文 篇5
1937年8月28日，山海火車南站發(fā)生了一場悲劇，日本鬼子空襲了這里。
這一天，日軍的飛機投放著雨點般的炸彈，上�；疖嚹险境闪说鬲z，鐵軌斷開，站臺倒塌。一時之間，上�；疖嚹险咀兂梢黄瑥U墟�？藓奥�、呼叫聲、呻吟聲瞬間籠罩了整個上�；疖嚹险尽�
逃難的人群中，有一對夫婦抱著一個嬰兒。突然，一顆炸彈落到這對夫婦旁，他們倒了下來，無力地喊叫著，妻子看了看丈夫，轉(zhuǎn)過頭親了親孩子，然后微笑著用力把孩子推到月臺下的空隙處，悄悄地閉上了眼睛。
轟炸結(jié)束后，孩子慢慢地爬了出來，一臉的茫然，不知道這是哪兒？哇哇大哭，哭喊著：“爸爸、媽媽……你們在哪？阿毛……會聽話的……你們快回來呀！”
這一刻，天空的鳥兒也不愿看這人間悲劇，悄悄地飛走了。
日軍的飛機飛走了，留下一片狼藉的火車站。人們死的死、傷的傷。希望同學們每當看到這張照片時都能想起：勿忘國恥，振興中華。這八個大字，并把它永遠記在心里，永遠、永遠！
四年級的作文 篇6
在第三單元，我學習了關(guān)于大自然的幾篇課文，老師也給我們放了許多有趣的影像資料、還讓我們嘗試著去做小報、自己課外查資料，使我更深一步了解大自然。
在這次綜合性學習過程中，留給我印象最深的就是關(guān)于鹿的資料。通過查找資料，我知道了鹿的種類很多，而且在世界各地都有分布。由于居住地區(qū)不同，鹿的體型大小、毛色以及鹿角的形狀都有很大差異。鹿一般生活在森林中，也有的生活在苔原、荒漠、灌叢和沼澤地帶。鹿是典型的食草性動物，食物有草、樹皮、嫩枝和幼苗等。我還知道了麋鹿俗稱“四不像”。其實它是“四像”，即頭像馬、角像、蹄像牛、尾像驢。麋鹿是我們國的特產(chǎn)動物，早在3000年前，就生活在黃河流域，后來滅絕了�，F(xiàn)存的麋鹿是從國外引進的人工飼養(yǎng)和種類，數(shù)量很少，被列為國家I級重點保護動物。
我覺得這個單元的學習對我來說非常重要，這不僅讓我學習了更多知識，還親近了大自然、開闊了眼界，真是太好了！如果沒有了這個單元的學習，我將會失去多少知識啊！而且也要感謝魏老師，是她使我們學到比課內(nèi)更豐富的知識，是她使我們學習到的知識深深地印在我的腦海里。
我們生活在這個美麗的大自然中，就應(yīng)該去認識它、保護它！
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