【熱門】小學四年級作文匯總7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學四年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文 篇1

　　我很喜歡小白兔，終于有一天，媽媽從市場給我買了一只小白兔，我高興得直蹦！

　　這只小白兔被裝在籠子里，被媽媽買回了家，我給它起了一個名字，叫“白白”，因為它的毛皮是雪白色的，很漂亮，下面我來介紹介紹我這個可愛的“朋友”吧！

　　它長著一身雪白色的皮毛，有一對長長的耳朵，翻開它長長的耳朵，里面可以看到許多血絲。白白有一雙紅寶石般的眼睛，眼睛下面是個“三瓣嘴”，上嘴唇像一個被切開的三角形，下嘴唇像一個“一”字，白白吃東西時會發(fā)出“嘖嘖”的聲音。

　　白白有一雙前腿，一雙后腿，后腿非常長，而且強壯有力，前腿呢？很短，行走時，前腿一扒，后腿一噔，就可以蹦得很遠。

　　有一次，我和爸爸出去玩，把白白放了出來，回來時，白白已不見了蹤影，我爸爸的大衣被它當成了廁所，拉了許多屎，我很討厭它。后來我把它找了出來，教訓了它一頓，再后來它不知怎么，死掉了，我很傷心。

　　我喜歡這只小白兔，雖然我討厭過它，但是它也給我的生活增添了許多樂趣。

小學四年級作文 篇2

　　人的心態(tài)總是很復雜的，很難有知足感，就如農(nóng)村人向往著城市里的繁華，城里人向往著農(nóng)村的質(zhì)樸和散淡。

　　今天，我回到了我的家鄉(xiāng)。透過車窗玻璃，看見一塊塊田野，農(nóng)民伯伯正在辛勤地工作著。金黃的稻田，一朵朵美麗的鮮花，五顏六色，帶著香味，像仙女一樣在那跳舞，美極了！看了這些花，全部疲勞都沒了，覺得輕輕松松的。晚上的時候，我們把桌椅飯菜搬到院子里，天高地闊吃了起來，抬頭一望，天空稀流地亮著幾顆星星，月亮躲在云里，從縫隙中指遠處傳來“呱呱”的叫聲，接著蛙聲一片，此起彼伏。只有這靜美的鄉(xiāng)村中才有如此動聽的蛙聲。在城里，想睡一個安靜的覺也不行，一輛輛汽車走來走去，吵死了。而且城里的風景雖然美，但還是比不上鄉(xiāng)村的美景！鄉(xiāng)村的夜里，安靜極了，一聲聲蛙聲，好像在為你唱搖籃曲，讓你快快地進入夢鄉(xiāng)。

　　我喜歡這樣的生活，因為這里沒有城市里的喧鬧聲和壓力，沒有了城市的煙塵。在這明凈的天空下，感受著自然的力量，放飛被束膊已久的心情！

小學四年級作文 篇3

　　教學重點：

　　了解童話的特點，學會寫童話。

　　教學難點：

　　展開豐富的想象。

　　課前準備：

　　多媒體課件

　　教學流程

　　課前游戲

　　老師：我說一個詞，同學們能想到另一個詞嗎？

　　比如：我說：“水”，你能想到什么？（魚，蝦，橋~~~~~~~~~）

　　再如：我說“小鳥”，你能想到什么？（樹林，藍天，白云，小毛蟲~~~~~~~~~）師：這就是想象！正是有了想象，才有美麗的童話！

　　一、激情導入，擴展思路。

　　1、童話，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了我們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著我們一起歡樂與痛苦。

　�。�1）師：請同學們告訴老師你們讀過哪些童話故事？（生自由發(fā)言）如：《白雪公主》《丑小鴨》《幸福是什么》《巨人的花園》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……（出示課件）

　�。�2）師口頭講述《三只小豬》的`故事。

　　豬媽媽有三個孩子，呼呼、嚕嚕和嘟嘟。有一天，媽媽說：“孩子們，你們都長大了，每個人出去蓋一間房子，看看誰的本領(lǐng)大�！�

　　呼呼想偷懶，找來幾堆稻草，很快的建了一個草房子。

　　嚕嚕也想偷懶，拾來幾根木棍，很快的建了一個木房子。

　　只有嘟嘟想好好地建造一個堅實的磚房子，呼呼和嚕嚕來找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他們，繼續(xù)造房子。

　　有一天，森林里來了一只大灰狼，它已經(jīng)很久沒有吃東西了，餓得“嗷嗷”直叫，大灰狼看見呼呼的草房子，“呼”的一聲，把草房子吹散了。

　　呼呼拔腿跑到嚕嚕的木房子里，大灰狼惡狠狠地說：“我要吃掉你們！”大灰狼又“呼”的幾聲，木房子不一會兒也被大灰狼吹散了。

　　呼呼和嚕嚕敲開了嘟嘟的房門。三只小豬都躲在嘟嘟的磚房子里，大灰狼追過來，用盡了全身的力氣，“呼！呼！”磚房子卻一動也不動。

　　大灰狼又氣又累，它看見屋頂有一個大*囪，便想從上面爬進嘟嘟的房子里。聰明的嘟嘟早已在煙囪下燒開了一大鍋滾燙的熱水。大灰狼正好掉進大鍋里，被燙得“嗷嗷”直叫，不一會兒就被燙死了。

　　呼呼和嚕嚕很慚愧，決心以后一定向嘟嘟學習，再也不偷懶了。

　　二、掌握特點提出任務：

　　1、出示《三只小豬》：（1）找出這段話中描寫動作、語言、表情、心理話的語句。（2）寫出人物的語言、動作、表情、心理話可以使我們的作文更具體；應用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動。

　　2、指名發(fā)言，歸納要求：童話的特點

　�、侔盐锂斪魅藖韺�。

　�、谙胂筘S富、真實、神奇、合理。

　�、垠w現(xiàn)一定的意義。

　　3、過渡：同學們，從小到大，我們讀的都是別人寫的故事，想不想自己也來編一編童話故事？這節(jié)課我們的學習任務就是學寫童話故事。

　　三、口頭編童話。

　　提出任務：認真看故事，我們也來當一回故事大王，試著編寫一個故事。

　　1、展示課件。

　　課件:貓和老鼠小狗照鏡子一雙鞋子

　　2、學生以小組形式練說。師隨機指導。

　　3、聯(lián)系生活實際說說，圖上有誰？它們住在哪會發(fā)生什么有趣的事情？它們的故事將告訴我們什么道理？

　　4、指名說自己編的故事。指導學生如何使故事更生動有趣吸引人。

　　5、師：大自然里、生活中處處是童話，只要你敢于想象，動物、生活用品、學習用品等等，都會開口說話。

　　7、學生編寫完整童話故事，師隨機指導。

　　四、出示習作要求，指導創(chuàng)編。

　　五、欣賞佳作

　　1、全班交流、評價。

　　2、根據(jù)學生自己的評價，教師小結(jié)：要把故事編得生動有趣，就要抓住人物的語言、動作、表情、心理活動，還要在交待時間、地點時，說一說天氣怎樣、周圍環(huán)境怎樣。運用好詞佳句，可以使我們的作文更加生動。

　　展示優(yōu)秀童話，說說優(yōu)點。

　　六、課外延伸

　　總結(jié)說說這節(jié)課學懂了什么？為自己喜歡的事物寫一篇童話故事。

　　同學們，我們很小的時候，整天依偎在媽媽的懷抱里聽童話，隨著一天天長大，我們由一個聽童話的小孩子變成會寫童話的小學生了。在童話的世界里，什么神奇的事都會發(fā)生。有了童話，我們的生活就有特別的快樂。那么就讓我們用自己神奇美麗的筆，創(chuàng)造一個神奇美麗的童話世界吧。

小學四年級作文 篇4

　　現(xiàn)在回想起以前的事，還是那次的親子游讓我一直印象深刻。

　　那一次，我?guī)е�我的東西到了學校，看到我好幾個同學也來了。我興高采烈的沖向前去與我的同學一起玩，玩了幾分鐘后人差不多都來齊了，我們就來在大巴那里上了車，各自找了一個位子坐了下來，我在車上起先是和妙杰坐的，但后來在車上玩的時候妙杰和李彬換了下坐位。然后我后來就一直和李彬坐了……，在坐了一個多小時的車，看了一路上的風景我我都有點累了，更何況我們在車上和我們的小朱導游玩的不是一般的開心，在到了目的地，下了車我興奮的沖去問小朱導游：“我們這是要去哪��？”小朱導游回答道：“我們現(xiàn)在去的地方是一座古村，我們要在這里玩真人cs�！薄芭叮俊痹瓉硎沁@樣，我懂了，我和我的同學開心的跟著朱導游來到了一間廟宇里，我們一進們就看到了地上有很多的掄和帽子，還有背心在地上，我還看見了身穿一套綠色迷彩服，頂戴口哨的一位看上去應該是教練；我們才剛談上話，定然哪位教練就叫我們排好隊，我們排好隊之后哪位教練就教我們由前到后，由左到右的報數(shù)，報完數(shù)后我和有些人報的是單數(shù)所以我和他們成了第二隊，教練和我們說完了注意事項和給我們演示了如何換彈和如何穿戴裝備。我們聽完后，就穿服裝開始了游戲，在這一局我們是守方，我和妙杰他們說了我想繞到后面打他們，我正想繞過去�？梢圆恍⌒谋粍e區(qū)的敵人誤傷了。我不放棄又回到了他們身后看見有個人影我就沖了上去，看到不止一個敵人，就馬上來了同伴，和一對進行了槍戰(zhàn)，我不幸被第一個打“死”我失落的回到了集合點，我不傷心，再后來我們最后還是獲勝了。……

　　在我現(xiàn)在還是認為那天是我最開心最深刻的回憶。

小學四年級作文 篇5

　　有一個村莊，大約有50戶人家，有一個小朋友名叫由由，他很懶，又很淘氣，經(jīng)常逃課。 有一天他又逃課了，他背著書包去山上玩，這個山很懸，一般都沒有人上去，山上有野果和鳥巢。樹上有小鳥的叫聲，他就想去捉小鳥。 他放下書包，拖下鞋準備爬樹，剛爬到一米多高，腳下一滑掉了下來，腳沒站穩(wěn)從山上滾了下來，掉進了一個兩三米深的山洞里，手和腳都摔破了，還流著血，他害怕的大哭起來，他想爬出去但洞又深又黑，他好幾次都失敗了。他急的大叫“救命呀”，可沒有人來救他，一直到中午，終于有人發(fā)現(xiàn)了由由，但洞里太黑只能聽到呼救聲，不能看到人。那人急忙去打110，警察過了十幾分鐘就趕到了。一位警察把繩子拴在大樹上，帶著手電筒順著繩子下到洞底，發(fā)現(xiàn)由由躺在地上非常疲勞，已經(jīng)站不起來了，警察先檢查他的身體，發(fā)現(xiàn)他只是皮外傷，由于驚嚇所以身體很虛弱，并無大傷，警察將他背在背上，順著繩子爬出洞外。立即用警車把由由送到醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的治療，由由很快恢復了健康。 通過這次歷險由由改變了，他再也不逃學了，學習也用功多了。

小學四年級作文 篇6

　　“世上無難事，只要肯登攀”這句話總會在我腦子里浮現(xiàn)。在公園的路上，我常�？吹叫∨笥羊T自行車。于是，我也讓爸爸媽媽給我買了一輛自行車，他們就開始耐心地教我騎車。

　　看到新買的自行車，我就迫不及待地跑過去，可剛剛抓住自行車把，它就不聽話地倒在了地上。因此，我把自行車叫做“搗蛋鬼”。接著，我把自行車扶起來，準備騎上它去溜一圈。這次我接受了剛才的教訓，緊緊地握著車把，可剛跨上右腳，我就和車一起摔倒了。起來之后，我看看自己身上，褲子破了個洞，手也蹭破了皮。我突然覺得騎自行車好難，我去告訴爸爸：“爸爸，騎自行車太難了，我不想學了！”爸爸拍了拍我的肩膀說：“你不是一直很想學會騎車嗎，你應該懂得“世上無難事，只要肯登攀”這句話吧？我來幫你，咱繼續(xù)努力好嗎？”“那好吧！”我半信半疑地說。于是，我再次開始練習。爸爸先幫我扶著自行車，我的右腳跨過自行車，然后踩上踏板。這次我騎了好幾下，可自行車又倒了下去，我把自行車向前一推，自行車搖了幾下就倒向草地，我卻穩(wěn)穩(wěn)地跳下了車。

　　天快黑了，媽媽叫住我說：“我們該走了，要回家吃飯了。”“那我還沒學會騎自行車呢！”我回答。”“太晚了，等到明天再來學吧”媽媽催促到。吃過晚飯，我在家蹦來蹦去，心里仍想著自行車的事。睡覺前，我又在床上一遍一遍地做著騎自行車的動作。第二天，我早早就起了床，爬到爸爸媽媽的床上，推醒了他們。吃過早飯，我們接著到公園里練習。這次爸爸扶著我練習，不知不覺得騎了一圈又一圈，我感覺自行車也輕了許多。爸爸在旁邊鼓勵我：“你看，只要堅持一定可以成功的，你會自己騎啦！”聽了爸爸的話，我興奮極了，也更有信心了，而且越騎越上癮！我發(fā)現(xiàn)自己在不用爸爸幫忙的情況下可以輕松自如地騎自行車了！

　　到了周末，我和小伙伴比賽騎自行車，我騎得最快。比賽結(jié)束后，伙伴們都夸我是“騎車高手”，我真是既興奮又自豪！

小學四年級作文 篇7

　　“一、二、三……哎呀！兩天才造了129只，看來我們造不完了！”小桃餅干說。巧克力餅干說：“是啊！都怪這臭餅干，害我們要造一千支箭！”“這不能怪我啊，不是你要來的嗎？”餅干小子說：“你竟敢狡辯！”巧克力餅干說：“好了，你倆別爭了！”小桃餅干說：“我有一個好主意！”餅干小子說：“這樣……這樣……”，它們就來到餅干城堡大門前�！澳銈冞@些士兵，一個個都是大笨蛋！”餅干小子說。那些士兵被惹怒了，通通向餅干小子射去箭，餅干小子左一斜，右一歪，閃過了這些箭，結(jié)果箭都射到了草叢里，消失了。餅干小子躲來躲去，過了一小時，餅干小子跳進草叢也不見了。原來小桃餅干和巧克力餅干都藏在草叢里，有箭射過來就拾起來。

　　奧利奧國王檢查來了，“一、二、三……一千，看來你們通過了�！薄耙�！這可都是餅干小子的功勞！”小桃餅干笑著說�！笆前�！那你們一組吧！叫什么餅干小子的是隊長”奧利奧國王說，“你們就是我的餅干LOVE隊吧！”餅干小子們一蹦三尺高。

　　它們又有什么冒險？請看下一集。

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