【實用】四年級的作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的四年級的作文3篇,歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
春雨嘩嘩的下著,翡翠綠中透紅的樹葉輕輕的舞動。那綠比翡翠綠更嫩一等,那紅比火紅更偏褐一點,那樹枝也比咖啡更深上許多。樹下三四只小麻雀在樹下討論,討論什么呢?原來它們在討論春雨是什么顏色的。
一只小麻雀說:“我覺得春雨是嫩綠色的?矗切┚G樹不就是春雨染成的嗎?”
另一只小麻雀說:“不對!不對!春雨應(yīng)該是粉色的?矗蔷`開的桃花不正是被春雨染粉的嗎?”
又一只小麻雀插話說:“不對!不對!我想春雨是黃色的。瞧,那開的正艷的油菜花應(yīng)該是春雨染成的吧!”
最后一只麻雀說:“不對!不對!春雨是透明的。你們看它落在我們身上一點顏色都沒有。”
這時,天上飛下來一只小燕子,它聽到了小麻雀們的爭論。它說:“你們都不對,春雨是五顏六色的!春天也是五顏六色的!那多種色彩的茶花,那雪**嫩的櫻花,不正是五彩繽紛的嗎?”
窗外,雨漸漸的停了,大樹的枝干更顯的精神,小燕子帶著小麻雀們?nèi)バ蕾p那春雨創(chuàng)作的色彩斑斕的'春色了。
四年級的作文 篇2
以前的我,總是非常浪費,看電視經(jīng)常開著燈,看好后不關(guān)掉,讓它待機(jī)狀態(tài);洗臉經(jīng)常把水打得滿滿的,洗腳時又要換一盆水;夏天洗澡時要等換好衣服后才關(guān)掉自來水;吃飯時,不管能否吃得完,總是盛滿一大碗,吃不下就隨意倒掉。
有一天,老師上班隊課時說:“同學(xué)們,學(xué)校要開展保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源、反對浪費活動。從現(xiàn)在起,我們要做到節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒米、每一張紙,人人從我做起,世界將永遠(yuǎn)是美好的。你們能做到嗎?”
聽了老師的這番話,我十分慚愧,于是第二天我起床刷牙洗臉,倒水時沒跟以前一樣,直到水溢出來才“罷休”,而是把水打得淺淺的。做作業(yè)時盡量不開臺燈,而是拉開窗簾,讓明媚的陽光照進(jìn)我的房間;吃午飯時,不再盛滿一大碗,做到盡量少盛一點,不夠時再添一些,不倒掉,不浪費。盡量少看電視,看好后及時拔掉插頭。晚上洗好臉后,用洗臉?biāo)畞硐茨_,洗好腳后用來澆花。做完這些事后,我覺得特別高興,想到自己也能為保護(hù)地球做貢獻(xiàn)了,而且還為家里節(jié)約了錢。
過了幾天,我突然覺得單靠自己一個人的力量是不夠的,的靠大家的力量,我必須告訴大家,動員大家,才能減少地球污染的危機(jī)啊!我立即告訴我爸媽也要環(huán)保,節(jié)約資源。想不到媽媽舉雙手贊成,爸爸卻反對說:“資源以后科技發(fā)達(dá)了肯定會有辦法的,再說家里又不缺這點錢。”我語重心長地對爸爸說:“爸爸,資源是不能再生的,我們要把更多的東西留給子孫后代,給他們一個美好的家園,對嗎?”爸爸終于茅塞頓開。接著,爸爸媽媽都把這件事告訴了同事,同事又告訴家人,家人又告訴。
我相信,只要人人從身邊的小事做起,地球?qū)铀募痉置,更加美好?/p>
四年級的作文 篇3
兩千余次播放……
深受喜愛的節(jié)目!……
我錄完了今天的《有趣的動物》喜馬拉雅有聲書,好累……可看見了這樣的“成績”——我的節(jié)目是受支持、被喜愛的!不禁暗暗攥了攥拳頭:耶!一定繼續(xù)努力!
我愛讀書,愛朗誦,自己讀得搖頭晃腦、自得其樂,可并不知道我自己說的怎么樣。而現(xiàn)在,我們班都開始有人聽啦!還有同學(xué)說他自己也要錄“有聲書”……
我又得意又暗有點緊張:似乎自己不是唯一了哦,心想“我要跟他比一比看誰錄得好!”
我回家問媽媽:“你覺得我和同學(xué)比誰會錄得更好啊?我覺得我應(yīng)該可以比過他。你說呢?”
媽媽想了想,慢慢地說:“小朋友一般都喜歡爭‘誰更好’,其實,你們都好!你不同的地方是:他們是在你的帶動下進(jìn)步的!這樣,你就對這個世界上的很多人都起了很好的作用!”
是!因為我有美好的聲音,因為我愛朗讀,我已經(jīng)能夠獻(xiàn)給大家、獻(xiàn)給世界一份美好的禮物了!
當(dāng)我們把自己做得更好,就會給世界貢獻(xiàn)更大!所以,我們都好好做好自己吧!做好自己可能是我們?yōu)槭澜缱龅淖詈玫氖虑榱耍?/p>
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