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記一次傳話游戲作文(通用58篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的記一次傳話游戲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
記一次傳話游戲作文 1
今天上課的時候,老師對我們說:“今天,我們來玩?zhèn)髟捰螒。”我們聽了,興奮得“哈哈哈”地大笑。
游戲開始了,我們被老師分成了兩組,在每組里選出五名同學(xué)。然后,老師告訴了我們:“我把一句話傳給第一個同學(xué),然后第一個同學(xué)傳給第二個同學(xué),如此類推……,最后那個同學(xué)把聽到的話告訴老師公布那句話,看一下對不對!
首先,老師把一句話告訴了女子組的第一個同學(xué),第一個同學(xué)馬上又傳給了第二個同學(xué),接著是第三個、第四個……每個同學(xué)都小心翼翼地,非常認(rèn)真,生怕別人聽見。最后,第五個同學(xué)說出來的是:“媽媽請媽媽馬!焙髞,老師公布了答案,哦!原來是:“媽媽騎馬,馬走得慢,媽媽罵馬!”當(dāng)老師說出答案時,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來!
到男子組了,老師把一句話告訴了第一個同學(xué),第一個同學(xué)馬上轉(zhuǎn)去告訴第二個同學(xué)、第三個同學(xué)……最后一個同學(xué)說出的答案是:“昨天,我想去玩。”老師公布了最終的'答案:“昨天晚上,我想明天去哪里玩呢?”老師說完了,捂著嘴在偷笑,臺下的同學(xué)們也跟著哈哈地大笑。教室里充滿了一片歡笑聲!
通過這次游戲,我學(xué)到了許多知識,例如:做事要細(xì)心,做事不能隨意,做事要思考后再用行動去做,不要沒有想過就去隨意地做,做事要一絲不拘,不要半途而廢,特別在團體活動里,要非常認(rèn)真地對待,該幫忙的時候幫忙,該努力的時候應(yīng)該盡力,爭取有好成績,還要相互配合,才能取得好成績。
沒想到,從一個小小的傳話游戲中,能得到這么多的樂趣,這么多的知識,這么多的道理。真好!
記一次傳話游戲作文 2
今天下午的第二節(jié)課我們過得可開心了。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了,王老師走進教室,笑呵呵地說:“今天我們玩一個傳話的游戲,我把寫好字的紙條,發(fā)給第一桌的同學(xué),第一桌的'同學(xué)看完后把紙條還給我,然后小聲地對第二桌的同學(xué)說,不能讓第三桌的同學(xué)聽見,以此類推。最后一桌的同學(xué)把聽到的話寫到黑板上!
游戲開始了,我很緊張,一顆心怦怦直跳,我兩只眼睛緊緊盯著鄭媚單,盼著她可以早一點告訴我。鄭媚單一回頭,我趕緊豎起耳朵,生怕落了一個字。我明明聽到鄭媚單說得是:“王剛上山去砍柴,路上遇到老大爺。”可是王老師公布的答案卻是:“王剛上山去砍柴,路上遇到老大娘!本筒钸@么一個字,我們小組失去了第一名。還有更好笑的呢,有一個同學(xué)把老大娘寫成了黃大狼,還有一個同學(xué)寫成了“山下有個老太婆”。
后來,王老師說,不管做什么事情都不可以粗心。我就是一個粗心的孩子,因為粗心我把b寫成d,因為粗心我的數(shù)學(xué)總是沒有一百分,今后我一定要改掉粗心的毛病。這一節(jié)課真是太有意思了。
記一次傳話游戲作文 3
每周五的下午第二節(jié)課是我們班同學(xué)最期盼、最開心的時刻,因為這時是我們的游戲時間。
第一節(jié)課一下課,同學(xué)們就議論開了:“今天吳老師又會耍什么花樣呢?”上課鈴一響,只見吳老師似笑非笑的走進教室,神神秘秘地從口袋里迅速抽出幾張紙條,把每排的第一名同學(xué)叫到教室外面對他們說了幾句話,然后回來對我們說:“今天玩的游戲是——傳話!
游戲開始了,我們這排只見湯雯迅速把頭轉(zhuǎn)了過去,尹佳立刻把耳朵貼了上去,湯雯用手捂住嘴輕輕地對她說:“小亮上山不見狼,狼見小亮不是羊!币芽赡軟]有聽清楚,問了一遍又一遍,我在后面看的急死了,真想上去幫她一把。終于尹佳好像聽清了,結(jié)結(jié)巴巴地傳給了張心童,張心童又接著往下傳……這下輪到我了,只聽見葉炳對我說:“不像羊說羊不香,小二郎見到大二郎。”我想怎么會有這么稀奇古怪的`話,要不要改一改呢?我又想如果每個同學(xué)都改一改的話那么不就傳的面目全非了嗎?只好硬著頭皮把這句話一字不漏的傳給了胡迪宇,胡迪宇驚訝的說:“噫,怎么會有這么奇怪的話?”我說:“是葉炳傳給我的,我也感到奇怪呢。”我的任務(wù)完成了,便開始當(dāng)觀眾,只見平時說話比較急燥的胡迪宇現(xiàn)在卻十分耐心,她一字一字的傳給了潘淇悅……一會兒工夫我們組也傳完了,同學(xué)們把聽到的東西一五一十地都寫在了黑板上,寫完后,全班同學(xué)哄堂大笑,連吳老師也笑了起來。
通過這個游戲我知道了什么叫“以訛傳訛”,在生活我們可不能亂傳話,那樣社會就要亂套了。
記一次傳話游戲作文 4
上作文課前,老師讓我們玩了個小游戲,叫“傳話游戲”。
游戲規(guī)則是:全部同學(xué)站成一行,老師把話小聲說給第一位同學(xué)聽,然后第一位說給第二位,依此類推,最后一位大聲宣布答案。開始前,老師大聲說:“要玩的舉手上來!
開始了,我們八個同學(xué)按規(guī)則站成一行。一上去,我真是又激動有緊張。∥也恢挥X中張開嘴笑了。這時,老師來到第一位同學(xué)面前,神秘兮兮的對著這位同學(xué)的耳朵說:“小良趕著一群羊,路上碰見了一只狼!敝灰姷谝晃煌瑢W(xué)聽完后十分自信的`點點頭并向后傳去。終于,到我聽了。前面這位同學(xué),嘴湊到我耳朵旁,低聲細(xì)語地說“姚明看見一群羊。”我十分疑惑,怎么是這個?我只能按此向后傳話,最后竟然說出來的是一串?dāng)?shù)字:“11311!
當(dāng)時聽到這個答案后,我立馬捧著肚子開懷大笑。班上的同學(xué)笑的更歡了,有的笑出了眼淚,有的用手遮著嘴害羞的笑,有的笑彎了腰。到最后,我才知道正確答案,那時更想笑了。
現(xiàn)在想想傳話游戲是那么好笑,真希望每節(jié)課課前都有個小游戲玩。
記一次傳話游戲作文 5
今天,卓老師神秘地對我們說:“今天我們要來玩一個游戲。”話音剛落,教室里立刻沸騰起來,同學(xué)們竊竊私語,議論紛紛。
老師一聲令下,教室里立刻安靜下來,“我先說一下規(guī)則。”卓老師說“在玩的時候,我們要先分組,然后每組派一個同學(xué)從我手里抽出一張紙條?辞宄螅瑐髟捊o下一位同學(xué),說話時音量必須調(diào)小,不能讓第三者聽到。傳完后,最后一位同學(xué)要大聲地念出你聽到的話,和紙條上寫的句子一樣的那一組獲勝!
游戲開始了,輪到我們這組的時候,我心的心就像一只小兔子似的“砰、碰、碰”直跳。當(dāng)?shù)谝粋同學(xué)把手做成喇叭形狀對著他同桌的時候,他的同桌卻一直把耳朵捂得緊緊的,估計是怕癢吧。這使得我們后面的人急的直冒汗。最后老師只好取消他的`資格,我們的游戲才繼續(xù)進行。輪到我了,我的心跳得更快了,什么“吃葡萄不吐葡萄皮?”我聽得一頭霧水,眉頭皺得緊緊的,就是聽不懂我前面那個同學(xué)在說什么,時間快到了,我只好勉強地稀里糊涂地傳了下去。結(jié)果我同桌他卻說“吃——吃葡萄——呃”正確答案應(yīng)該是“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他說的話引得大家哄堂大笑,這時他的臉色很難堪。
在這次游戲當(dāng)中,我領(lǐng)悟到了一個道理“耳聽為虛,眼見為實”,我們不能輕易相信傳話。呵!這真是一個有意義的傳話游戲。
記一次傳話游戲作文 6
各位觀眾,大家好,這里是旭日弘文耳語傳話大賽現(xiàn)場,比賽馬上就要開始了,請大家隨著我們的鏡頭去看看吧!主持人話音剛落,比賽就拉開了帷幕。
老師把一張紙莊重地遞給了領(lǐng)頭羊,領(lǐng)頭羊看了以后,嘴巴里念念有詞,就好像唐僧在念緊箍咒一樣,身體緊張得瑟瑟發(fā)抖,腦袋搖搖晃晃,一副提心吊膽的模樣。鏡頭一轉(zhuǎn),只見第二個同學(xué)趴在另一個同學(xué)的耳旁輕輕地說了起來,第三個同學(xué)瞪大了眼睛,想必是聽得一頭霧水,頗有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺。一傳二,二傳三,三傳四終于,話傳到了最后一位同學(xué)的耳朵里。兩組的最后一位同學(xué)反應(yīng)截然不同,男生隊的'同學(xué),快步走了上去,一把搶過了粉筆,大筆一揮,胸有成竹地在黑板上寫了起來;反觀女生隊,猶猶豫豫,好像被定住了一般,寸步難行。最后,老師公布了答案,比賽就這么結(jié)束了,有人歡喜有人愁。
正所謂耳聽為虛,眼見為實,這真是一場有趣的游戲!
記一次傳話游戲作文 7
只聽一聲“哈哈”的聲音,整個教室里笑聲一片,像一片海洋似的,我們今天玩的游戲就是趣味傳話。
游戲規(guī)則是:由第一個人去老師那兒看內(nèi)容,依次往下傳,傳到后面一個人的時候把內(nèi)容說出來。游戲快要開始了,只見教室里的同學(xué)們手舞足蹈,看起來非常興奮的樣子,都很期待這一次的游戲。
游戲要開始了,同學(xué)們突然安靜了下來,鴉雀無聲,空氣仿佛都凝固住了,時間都停止了下來。每一個同學(xué)都在很認(rèn)真的觀看每一組的表演。這一次,是由我們這一組來表演,只見第一個人本是面無表情,心里毫無波瀾,但看完內(nèi)容以后,笑的都合不攏嘴,發(fā)出了鴨子的叫聲。
傳的時候更是興奮的不得了,倆人走在了一起,面部表情扭曲著,傳的人用手搭在了第二個人的肩上,嘴巴貼著另外一個人的耳朵,小聲說出了里面的內(nèi)容,傳到了第三個人的'時候,更是讓每一位同學(xué)都哭笑不得,把我們逗得臉都笑紅了,全身都在抖動著,甚至把我的肚子都快給笑痛了。
到了第四輪的時候,我感覺又沒那么開心了,而是感覺很緊張,這種緊張是發(fā)自內(nèi)心的,牙都在抖動著。就在我還在緊張之中的時候,第四個人就突然轉(zhuǎn)過來,看似很急切的樣子,可能是她根本就什么也沒有聽到了吧!但她還是小聲的給說出內(nèi)容,傳時候他一邊比劃著大概的意思,一邊跺著腳,看似很焦急的樣子!終于這一輪算是傳完了,但我當(dāng)時也是半蒙的狀態(tài),根本不知道應(yīng)該如何面對,但是我還是說出了答案:“如果你忘了!”這個答案把同學(xué)們引的哄堂大笑,最后我們一片笑聲結(jié)束了游戲。
游戲雖然結(jié)束了,但同學(xué)們的笑容依然徘徊在教室中,讓我回味無窮。
記一次傳話游戲作文 8
“快點快點,什么啊!”同學(xué)們個個緊盯著兩個正在說悄悄話的同學(xué)。這是在干什么?我們正在玩?zhèn)髟捰螒蚰亍?/p>
規(guī)則十分簡單:老師把句子告訴每列第一個人,接著一個一個往下傳,最后一個人說出句子。
游戲開始,我榮幸的成為了第一個人,我自信滿滿的大步走上臺看句子:浴缸里的孩子太多太多,有那么多胳膊要搓。
我在心中不住的默念這一句話,隨即邁開大步,朝著坐在第二排的同學(xué)跑去,生怕忘記哪一個字。我飛快的將雙手張開,緊緊的攥成一個圓形,貼著他的'耳朵,一字一頓把那個句子復(fù)述了一遍。
只見他仔細(xì)的聽著,咬著嘴唇,眼睛微微瞇起,手撐著下巴。聽罷,他似懂非懂的點了點了頭。隨后,他扭過身子就小聲的默念了一遍,才放心的把這個句子告訴了第三個同學(xué),說完,還點了點頭,鼓勵式的讓第三個同學(xué)往下傳。
一個接一個,同學(xué)們也目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們,時不時向前探幾下身子,想聽見我們談話的內(nèi)容。終于到了最后一個同學(xué),他半信半疑的站起身,抓了抓頭發(fā),緩緩地將他聽到的句子說出。天吶,簡直相差十萬八千里,不僅如此,臺下的同學(xué)們也發(fā)出一陣爆笑,把教室都震的抖了幾下。
趣味傳話結(jié)束了,可我耳邊還回蕩著同學(xué)們的笑聲,腦海中還留存著我們傳話時的樣子。
記一次傳話游戲作文 9
今天,雖然很冷,但是在我們心中卻沒有一點寒冷的痕跡。因為老師要帶領(lǐng)我們到南山廣場玩?zhèn)髟捰螒颍嗤瑢W(xué)熱血沸騰、歡呼雀躍。
來到了南山廣場,老師把我們領(lǐng)到了一處寬闊的場地。整理好隊伍后,老師說起了游戲規(guī)則:一個人傳話不能讓別人知道,更不能讓旁邊的'人聽到。每人傳話有兩次機會。
說完,游戲開始了。先是第一組,老師拿了一張紙條。小紙條上面寫著:狗在家中坐,糧從天上來。老師將這句話說給了第一組的第一個人。第一個人聽完,連忙摟住第二個人。第二個人越聽脖子就伸得越長。第一個人把話說完了,第二個人還是一臉茫然。只好再讓第一個人重復(fù)一遍。看著第二個人一臉百思不得其解的模樣,我想:他們這組肯定要輸了。只見第二個人帶著這個沒聽清的耳朵繼續(xù)傳給了第三個人……到了最后,老師問他聽到了什么。那個同學(xué)說:“狗子在家里!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來。
輪到我們了,老師拿著紙條給第一個人看。第一個人看完之后不慌不忙的傳給了第二個人……就這樣,傳到了排在最后的我。我將答案大聲說了出來:“我在樹下乘涼,對面來了一群羊!崩蠋熣f我回答對了,一陣熱烈的掌聲響起,我們組的同學(xué)興高采烈。
通過這件事,我知道了:做任何事都要細(xì)心,不要人云亦云,要相信自己。
記一次傳話游戲作文 10
“哇哈哈哈!”同學(xué)們的笑聲響徹云霄,有幾個同學(xué)已經(jīng)笑到桌子底下去了,這到底在干什么呢?
原來今天老師帶我們玩了一個有趣的游戲,叫趣味傳話。游戲規(guī)則是:一個人小聲的把一句話一直傳給下一個人,最后一個人大聲說出來,看是否變成什么句子。
游戲開始了,我們組第一個上去,我上去看了一眼字條,寫的是:大哥有大鍋,小哥有小鍋。我牢牢的記下了這句話。大哥有大鍋,小哥有小鍋。我不停的嘀咕著,我三步并作兩步走過去,第二個人看見我來了,馬上迫不及待的伸過頭來,脖子伸得長長的,像一只伸過頭來的章魚哥,我把這句話一字不漏的說了出來,還用手擋住,不讓別人聽到。第二個人點點頭,表示記住了又傳給第三個人。
過了一會兒,第三個人一把抱在一起好,像兩個人要來一個親親似的,第三個人馬上向下一個人說的'那個句子,因為他說的太快,第四個人聳聳肩,攤攤手,表示沒聽清楚。但因為游戲規(guī)則說不能再說第二遍,第四個人只好無奈的轉(zhuǎn)過,頭把他聽的清楚的全部告訴了第五個人,第五個人站起來支支吾吾的說:“他,她,說的好像是大大……什么蘑菇!惫瑢W(xué)們哄堂大笑,有的捂著肚子在笑,有的在一旁敲著桌子,一邊笑,有的已經(jīng)笑到桌子底下去了。
游戲結(jié)束了,可笑聲還是連綿不斷,傳遍了千家萬戶。
記一次傳話游戲作文 11
“哈哈哈……什么鬼啊……”隨著同學(xué)曝出的話,別的同學(xué)哄堂大笑,起不來身,我們在干什么呢?原來我們在玩趣味傳話。
規(guī)則很簡單:第一個人看紙條,把句子傳給下一個人,到最后一個人他就站起來報出內(nèi)容。
快輪到我們組了,我越來越緊張,興奮,全身都有些抖。班級逐漸安靜了下來,大家都看著我們組。前面第二個人轉(zhuǎn)過身,用手捂住嘴巴,悄悄說:“浴缸里的.孩子太多太多,有那么多……胳膊要……,”他一邊笑,一邊說。至于我沒聽清。我不太懂,但比賽還在繼續(xù),于是我轉(zhuǎn)過身子,扭過頭,用手擋在嘴巴,一字一頓的說:“浴缸里的孩子太多太多,有那么多胳膊要搓!彼邮盏降男畔,轉(zhuǎn)頭給下一個人。
下面的同學(xué)已經(jīng)按耐不住了,在竊竊私語,有時還蹦出了幾聲大笑,
最后一個人一臉不明白,眉頭緊皺,慢慢的站了起來,等了一下,吞吞吐吐的說:“浴缸里的孩子太多太多!甭曇籼貏e小,像是蚊子的細(xì)語,我馬上看向了他,因為他還有后半句,可他一直不說話,就在左看看右看看,我著急了,連忙指了指胳膊,跺了跺腳,想發(fā)出點聲音提醒他,讓他看向我。我見他還是沒反應(yīng),左手握成拳,在腦門上捶了兩下,特別急,還撥了幾根頭發(fā)下來,眉頭緊皺,快成了一個“兒”字形?伤恢辈豢聪蛭,我無奈了,放棄了寫片段的夢想。我心里叫了一個后悔,早就知道我坐后面了,以前傳過這個句子?
雖然到最后沒有完全對,但我還是有點后悔,郁悶。不過,別的組的傳話也讓我看得很開心呢!
記一次傳話游戲作文 12
“小羊水哇哇!”我慢慢的站起來說道。我的話還沒有說完,教室里就炸開了鍋。同學(xué)們都趴在桌子上哈哈大笑,原來我們正在玩一個叫趣味傳話的游戲。
林老師拿出卡片讓楊昕語看了一眼,只見她摸了摸頭,眼睛露出無奈的表情。她跑到她的后桌邊上,捂住嘴笑了幾聲。這時不管在干什么的同學(xué)都死死地盯著她們兩個人,想知道她們傳的是什么。有的同學(xué)看了過去,但什么都沒有聽見,教室里布滿了緊張和興奮的氣氛,仿佛空氣都凝固了。就這樣一直傳到了我的后桌——哥哥。
哥哥摸了摸頭,又睜大了眼睛,仿佛臉上寫著一百萬個問號。他只好轉(zhuǎn)頭對著我,用手做了一個像小號一樣的手勢,彎起腰,小聲的不能再小聲的聲音說:“小羊……水……哇哇?”我聽完睜大了眼睛,哥哥黃子麟無奈的搖了搖頭,又摸摸頭,用像一只蚊子一樣說:“我只知道……這么多了!
此時大家屏住呼吸,看著我和黃子麟,等著我最終的答案。我的`心像是被提在半空中,我也像他們一樣摸了摸頭,睜大了眼睛看著哥哥,無奈的說:“小羊水汪汪!焙鋈唤淌依锵裾ㄩ_了鍋,笑聲接連不斷,有的同學(xué)抱著肚子大笑,有的同學(xué)笑得倒在了地上?墒恰巴!”仿佛是一個炸雷在耳邊響起。游戲結(jié)束了!
啊,如果能再玩一次多好。
記一次傳話游戲作文 13
“哈哈……”哪來的笑聲?這里發(fā)生了什么?原來這是我們在南藝作文課堂上玩的一個游戲。什么游戲?這個游戲叫“傳話”!傳話,怎么傳?且聽我給你說說。
在游戲開始前,檸檬老師講了游戲規(guī)則:排第一的人將傳話內(nèi)容傳給下一個,依次傳到最后一個人,中間每人只能說兩遍,用時少,傳得準(zhǔn)確的組獲勝。隨后,老師給我們分了組,每組五個人,有三個組,我們組的組長是王梓馨大小姐,她猶豫了一會兒選擇四號。
游戲剛開始,大家都躍躍欲試,我們這一組首先上場,隊員們按順序排著隊昂首闊步地走上了臺,我排在第三個,隨時待命。
組長是我們隊的領(lǐng)頭羊,只見她拿著紙條,小心翼翼地打開,快速看了后,將手拱成喇叭狀,湊近李琪緣的'耳朵,悄悄地將看到的話傳給李琪緣,李琪緣聽了后不慌不忙地笑著傳給我:“公公樓上有個好公公,公公樓下有個好東東!蔽衣牶,疑惑不解,心想:這話怎么這么繞口,不會是個繞口令吧?而且好耳熟,好似曾經(jīng)聽過,壞了,難道李琪緣傳錯了!可是原話是什么我也想不起來,無奈,我只好對下一個女孩繼續(xù)傳:“東東樓上有個好公公,公公樓下有個好東東!迸⒙犃撕,胸有成竹地傳給了下一個人,后面的同學(xué)依次傳下去,我看見他們傳話的時間變得越來越短,便有一種不妙的感覺,直到最后一位男孩聽完,最激動人心的時刻到了,全班期待的眼光朝向了他,只見那個男孩抓耳撓腮、一臉困惑地對老師和臺下觀眾說:“什么東東?我不知道!”臺下同學(xué)哄堂大笑,臺上同學(xué)尷尬不已,我捂臉嘆息:這傳成什么樣了?
幾輪下來,全班三組都全軍覆沒,無一組勝利通關(guān)。伴隨著大家的歡聲笑語,游戲結(jié)束了,但這個游戲也告訴了我一個道理,那便是眼見為實,耳聽為虛!下次還是要認(rèn)真聽,好好傳。
記一次傳話游戲作文 14
今天的作文課老師說要玩一個游戲――傳話!同學(xué)們聽了高興得一蹦三尺高!
老師說:“游戲規(guī)則是一個同學(xué)聽我說了什么?再傳給下一個同學(xué)傳到最后看看和原話說的,有多少區(qū)別?”老師,選了幾個同學(xué)先參加第一輪游戲。
游戲開始了,老師對著第一個同學(xué)說起了悄悄話,只見那位同學(xué)十分激動地連連點頭。然后把話傳給了第二個同學(xué),我們臺下的小觀眾都伸長了脖子,有的把耳朵靠得很近,使勁想聽聽他們講的是什么,可惜還是一個字都沒有聽到,大家都失望地回到了座位。第二個同學(xué)聽后眉開眼笑的,點了點頭,然后貼近第三個同學(xué)說,第三個同學(xué)頓時哈哈大笑,轉(zhuǎn)過頭去對第四個同學(xué)說。第四個同學(xué)一臉茫然,他說:“說什么呢?聽不清楚!”啊毛毛,腦瓜子皺了皺眉頭,算了,按我自己的話,應(yīng)該錯不到哪里去?第四個同學(xué)捂住自己的'嘴巴,嘰嘰呱呱地說了又說。第五個同學(xué)聽了慢慢的走到了第六個同學(xué)面前,小聲地對第六個同學(xué)說了。同學(xué)聽后得意的一笑,胸有成竹,迅速傳給最后一個同學(xué)。最后,老師拿著話筒問:“同學(xué)們,你們聽到了什么?”最后一個同學(xué)笑著說:“山上有一頭羊!”老師聽后說:“正確答案是:外婆給我講了《狼和羊》的故事,他一會兒學(xué)狼嗷嗷叫,一或?qū)W羊咩咩叫。”同學(xué)們聽后哄堂大笑,教室里一陣沸騰,過了好久才安靜!
這個游戲真有趣!也說明了一個道理“眼見為實,耳聽為虛!”我們不能隨便相信別人一傳再傳的話,因為別人可能會在話里加入自己的感想,會與原話不相同,甚至有可能是天壤之別!
記一次傳話游戲作文 15
“小羊水哇哇”這句話剛一說出,教室里就如同炸開了鍋似的,大家都笑得前仰后合,原來我們在玩趣味傳話的游戲。
老師神神秘秘的拿出幾張紙,嘴巴微微往外咧,同學(xué)們用奇怪的目光看著林老師。終于老師選好了,我走上講臺心里如同打鼓一樣咚咚直跳,當(dāng)我看到那張紙條上的內(nèi)容,我的眼睛突然瞪得像銅鈴一樣大。
同學(xué)們都盯著我看,突然我聽到了劉奕洋的聲音:“完了,你背不下來了!蔽矣貌环䴕獾难凵竦闪藙⑥妊笠谎,好像在說:“有本事你來。 蔽野丫渥臃磸(fù)讀了又讀,拍了胸口緊張的把話傳給了另一位同學(xué)。我把手做成喇叭的形狀,悄悄的告訴他,我剛才看到的句子。
我說了好一會兒,才結(jié)結(jié)巴巴的把那句話說完。就算說完了,心里還像是有一把火在燃燒,時間一分一秒的.過去了,可是我越看他們越覺得不對勁,明明是一句那么長的句子,可是怎么越傳越短。我心里如此不安,像波濤洶涌的海水般大起大伏。
終于,到了我們組的最后一個人了。他慢悠悠的站起來,一臉茫然。吞吞吐吐的說:“小羊打了一只小王的狼。”嘩,大家笑聲如海水一般,沸騰了起來。老師說正確答案是:小良趕著一群羊,半路遇到一只狼。大家都是一臉疑惑。
游戲雖然游戲結(jié)束了,但我明白了一定要專心給別人傳話。
記一次傳話游戲作文 16
“叮鈴鈴……”,哈!終于上課了!我從來沒有這么期待上課,因為,這一節(jié)課我們決定要“隔空傳話”——偷偷傳紙條。因為,這是一節(jié)品德與社會課,老師管的不是很嚴(yán);所以,我們準(zhǔn)備開始傳紙條!
我先從草稿紙上扯下一張紙來,畫了一個微信的對話框,先寫上一句“你好”,然后又畫了一個大大的紅包,伺機瞅瞅了老師,他在講臺上講得正起勁呢,好機會。∥覜Q定把紙條傳給我的朋友。不一會兒,紙條就傳回來了。我打開一看,上面畫了一個大紅包,附上一句“不好”,我再仔細(xì)一看,哼!小氣,我給你發(fā)10元,你居然給我發(fā)一分錢!可惡。
我嘀咕的時候,忽然,聽見皮鞋聲離我越來越近,我不敢回頭,但一定是老師!我立馬把小紙條塞進了桌洞里,手放在桌子上,裝作若無其事的樣子,低著頭認(rèn)真地“看書”,“看不見我……看不見我……不是過來找我的……”我暗暗地祈禱,不想老師“湊巧”在我旁邊停下了,彎下腰來,認(rèn)真地打量著我,我的心砰砰地跳,感覺心臟都要跳到嘴里來了,“不能讓老師看出來,我要裝的很淡定”,我努力保持著表面上的淡定,“老師肯定是想忽悠我,不可能發(fā)現(xiàn)的!絕對是巧合!”老師看了我?guī)籽酆螅裁匆舶l(fā)現(xiàn),什么也沒說就走了。
我暗自竊喜,又拿起紙條,繼續(xù)接著傳,把剛才的`話題繼續(xù)深“聊”下去。在等“短信”的時候,我又繼續(xù)“盯梢”老師,這一盯可把我嚇一跳,只見老師抓到了一個傳紙條的人,正在批評他呢。我連忙朝我的朋友招手,示意他別傳了。
“叮鈴鈴……”下課了,我終于松了一口氣,這堂課太刺激了!“隔空傳話”的游戲,再也不敢玩了,因為,我這小心臟可承受不了這緊張的感覺。
記一次傳話游戲作文 17
期末考試終于結(jié)束了,下午最后一節(jié)課,老師專門安排了一場別開生面的“傳話”游戲。
老師將全班同學(xué)分成人數(shù)相等的兩個小組,規(guī)定每組第一名同學(xué)分別從老師手里拿一張紙條,不出聲背誦紙條上面的內(nèi)容,在1分鐘內(nèi)記住后,再像說“悄悄話”一樣,向本組后面的同學(xué)傳,直至傳到最后一名同學(xué),最后一名同學(xué)將聽到的內(nèi)容寫在黑板上,比賽看哪個組傳得快、傳得準(zhǔn)。
老師剛剛宣布完游戲規(guī)則,全班同學(xué)都摩拳擦掌,躍躍欲試。
我所在的小組叫“決勝隊”,對方叫“必勝隊”。每個小組都是15人,我排在我們小組第12名。我們剛剛分好組站好隊,老師就宣布:“開始!”全班立刻就沸騰了。說時遲那時快,只見兩個小組的第一名同學(xué)飛一般沖到老師面前,搶過紙條?吹剿麄兙o張默念的樣子,我的手心都出了汗,暗暗祈禱:“決勝隊”可要記準(zhǔn)了,一定要記準(zhǔn)了!
第一名同學(xué)背誦的時間好像特別長。這時隊列中的同學(xué)都等不及了,有的急得抓耳撓腮、探頭探腦地向前張望,有的急得直揮手,壓低嗓門向前催著:“快向后傳!”有的急得直跺腳,小臉漲得通紅……我也感覺心都快跳到嗓子眼了,忍不住直念叨:“怎么還不傳過來?怎么還不傳過來呀?”
1分鐘背誦的時間一秒一秒地過去,兩個小組幾乎同時向后傳話了。只見我們“決勝隊”前面的同學(xué)一個接一個地對著耳朵向后傳話,有位同學(xué)好像沒有聽清,讓前面的同學(xué)重復(fù)說了一遍,有位同學(xué)好像沒有聽完就轉(zhuǎn)頭往后傳了。隊列里不時有同學(xué)在追問,甚至有同學(xué)在埋怨。教室里一時人聲鼎沸,除了對著耳朵說話以外,根本就聽不清其他人在說什么。等傳到我這里,前面的同學(xué)說的.速度很快,說的內(nèi)容含糊不清,我只能按他說的大概意思“編造”了一個聽起來十分好笑的句子接著往下傳。雖然把“話”傳下去了,但我有點忐忑不安,傳的“話”到底對不對呢?
喧鬧的教室終于慢慢靜下來了,兩隊最后一名同學(xué)一前一后地跑到講臺開始寫。“決勝隊”寫的是:小梁趕小羊,上山去見狼。“必勝隊”寫的是:小梁趕大狼,下山吃小羊。
最后,老師公布正確答案。原來兩個小組傳的“話”是一樣的內(nèi)容:“小梁趕著一群羊,走到山上遇到狼!比嗤瑢W(xué)轟堂大笑。
游戲課結(jié)束了,我們的興奮勁還沒有完全散去。老師講評時說的話引起了我的深思,一句話被人傳來傳去,到最后可能就失去了它真實的面貌和本來的意思。從中我悟出一個道理:要想準(zhǔn)確認(rèn)識一個人或判斷一件事,決不能僅憑道聽途說。
記一次傳話游戲作文 18
我從來都是一個對合作漫不經(jīng)心的人,然而一次短暫的傳話游戲竟改變了我這個看法。
“數(shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢?誰發(fā)明的上課?為啥都不變通一下呢?一節(jié)節(jié)可多么無聊。∫窍鹿(jié)語文課玩游戲多好呀!”我對著課程表嘆息著。突然,一聲活潑的音樂響了起來。“不好,要上課了!”我連忙胡亂地整理著語文書。上課好一會兒了,老師還沒來,學(xué)習(xí)委員去了好幾次,都回來了,臉上還帶著詭異的微笑。我們看在眼里,爭先恐后地當(dāng)起了“記者”:“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么?”學(xué)習(xí)委員搖頭不語。我們正急,老師便來了。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下,轉(zhuǎn)過去聽老師講課。只見老師用粉筆在黑板上寫下三個大字:玩游戲。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。老師不慌不忙地說:“同學(xué)們上了那么久的課肯定覺得無聊吧!我們這節(jié)課就來玩一個傳話游戲!”接著,她頓了頓嗓子,又說:“游戲規(guī)則是……“。
游戲開始了,我們二小組和一小組同時進行。汪林和陽潔茹(他們是每組的第一個)一起跨大步走上了講臺,各抽了一張紙。看了看,又急急忙忙地跑回去了。汪林將手卷成了喇叭狀,董思琪連忙將耳朵貼在”喇叭“
上,似懂非懂,依次往后傳話。我是二小組的'最后一個。當(dāng)我還不知口令是什么時,同桌劉欣玥已站了起來:“黑化肥會發(fā)揮。”我才站了起來:“我是老鼠。”同學(xué)們一陣爆笑:“老鼠陳瑞你好”“哈哈哈哈哈!”“笑死我了!“羅老師宣布:“一小組獲勝,二小組要傳的是:老鼠遇老虎!“
雖然傳話游戲我們失敗了,但我卻收獲了比勝利更重要的東西。
記一次傳話游戲作文 19
這學(xué)期,我們渝水的同學(xué)們和老師玩過好幾次課堂游戲,而最讓我們難以忘記的要數(shù)那次有趣的傳話游戲。
記得那天上午,付老師滿臉微笑地走進教室。她是我們班的語文老師和班主任,個子比較高,人也長得很漂亮,大家都非常喜歡她!巴瑢W(xué)們,我們這節(jié)課來玩?zhèn)游戲,大家有沒有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音,我都有點不敢相信自己的.耳朵。原來今天又學(xué)到《語文天地》中的一個小游戲內(nèi)容了。同學(xué)們控制住自己的音量喊了聲:“耶!”,但這里是上課的地方,即使非常高興也不能太隨便,我們都搖著手做了個“V”字形的手勢。
游戲就要開始了,老師先給我們講清游戲規(guī)則,然后隨意叫幾位同學(xué)上講臺,排成一列,老師神秘地對第一位同學(xué)說了一句簡短的話,然后第二位同學(xué)把他(她)聽到的話傳給第三位同學(xué)……依次類推,一直傳到最后一位同學(xué)。最后一位同學(xué)報出聽到的是什么話,如果與老師說的一致,就表示游戲成功了,如果不一致,就意味著游戲失敗。我們的興趣一下子就高漲起來,紛紛舉手要求參加。點到名的同學(xué)都興高采烈地走上講臺,付老師先彎下腰,捂住第一位同學(xué)的耳朵,輕輕地說了一陣,這位同學(xué)若有所思地點點頭。接著,話被傳到第二位同學(xué)那里了。就這樣一直傳下去,傳到最后一位胡穎鵬,他站起來稍微想了一下才說:“我是四,你是十,說話舌頭要伸直”。第一位同學(xué)報出正確答案:“我是十,你是四,說話舌頭沒伸直”。大家聽了,都哈哈大笑起來,連老師都笑得用手捂著肚子。之后,付老師又讓我們分組進行傳話游戲,盡管我們都傳得非常認(rèn)真,可其中鬧的笑話還是很多。整堂課下來,我們個個都樂翻了天。
后來付老師深情地對我們說:“我們做什么事都得認(rèn)真去做,如果傳話的人都很認(rèn)真的話,相信你們一定會成功的。” 這一下我們終于明白了,不管是多么簡單的事,我們都要全力以赴地去做,只有這樣,成功離我們才不再遙遠。這次有趣的傳話游戲,將永遠留在我的記憶中!
記一次傳話游戲作文 20
今天上作文課時,老師讓我們做了一個非常好玩的游戲——傳話。
老師首先說了游戲規(guī)則:老師把想出來的句子傳給第一個人,第一個人傳給第二個人,依次下傳,然后大家把聽到的話寫在紙條上。寫完后再交給老師,最后由老師一個一個念出來。
游戲開始了。老師走到第一個同學(xué)身邊,用手捂著那個同學(xué)的耳朵,悄悄地說了一句。那個同學(xué)迅速轉(zhuǎn)身用手捂成了個喇叭形,悄悄地對第二個同學(xué)說,聲音很小,生怕誰聽到了。過了一會兒,我們傳完了,把紙條交給了老師。
終于,激動人心的時候到了,同學(xué)們都想知道自己有沒有傳對。老師清了清嗓子,對大家說:“我先說一下正確的句子:螞蟻奶奶牙疼,長頸鹿醫(yī)生給它裝了顆黃金牙。但有的同學(xué)寫的'是螞蟻長出黃金牙,螞蟻沒了黃金牙,螞蟻變成了黃金鴨……”老師沒有念完,全班就一陣爆笑,然后,老師說:“我來念一下最后一位同學(xué)寫的話:阿貍變成了黃金姐!”“哇——”全班又是一陣爆笑。
又一輪,老師給第一個同學(xué)傳的是:“蝸牛撿到一個面包,把它當(dāng)早餐吃,結(jié)果磕掉了一顆門牙!钡阶詈笠粋同學(xué),他寫的是“狐貍見到一個炸彈,把鼻子炸了。”還沒有一秒鐘,全班就爆笑了,大家的肚子都笑疼了。
就這樣,一次有趣的課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。人們都說:耳聽為虛,眼見為實。這堂課也使我懂得了這個道理。
記一次傳話游戲作文 21
今天上午的課,范老師一反常態(tài),決定帶著我們進行一場傳話游戲。
老師讓我們五個人站成一排,因為我個子小,站在了最前面。老師拿過來一張紙條讓我看。我仔細(xì)一看,我忍不住哈哈大笑。紙條上面寫著:“我是小狗,你是便便。我要吃了你,你高興嗎?”
老師讓我把話傳給張瑀函。我在她的.耳旁小聲說了一遍。張瑀函一聽,小眼睛瞇成了一條縫。她趕忙轉(zhuǎn)過身,把話傳給了周瑩。周瑩馬上笑了起來,那笑聲十分響亮。只見周瑩手捂成了海螺狀,貼在胡熙語的耳朵上。后面的同學(xué)伸長了脖子,側(cè)耳去聽,卻一個字也聽不見。
就這樣傳了下去,很快就傳完了。這時,同學(xué)們有的臉上洋溢著笑容,似乎是胸有成竹;有的眉頭緊蹙,小嘴揪得像一個包子;還有的捂住嘴,盡量不發(fā)出笑聲,卻還是露出了噗嗤聲……
老師讓最后那個同學(xué)說出答案。這個同學(xué)站了起來大聲說道:“我是小狗狗,專吃大便便……”她話還沒有說完,同學(xué)們哄堂大笑。
通過這次游戲,我明白了一個道理:耳聽為虛,眼見為實。團結(jié)合作,定能成功。
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今天,我們玩了一個有趣的傳話游戲,可開心啦!
首先,老師拿來一張紙條,上面印著一行字,她讓第一個同學(xué)到外面讀,記住那句話,然后那個同學(xué)興匆匆地跑過來,笑嘻嘻的,輕輕地把話傳給第二個同學(xué)。第二個同學(xué)馬上把頭靠過去,脖子伸得老長老長的',還邊聽邊笑,眼睛都成一條縫了!看到她那滑稽樣,組員們都哈哈大笑起來。該傳給第三個人了,只見這位同學(xué)早已躍躍欲試了,還說:“我們組同學(xué)肯定會得諾貝爾聽力獎!嘿嘿!陛喌轿衣犃耍灰姷谌煌瑢W(xué)十分神秘地緊貼著我的耳根,一字一句地告訴我:“如果有太陽,我們就去睡覺,如果沒有太陽,我們就繼續(xù)作弊!”啊,有這樣的一句話嗎?但我還是和顏悅色地告訴下一個同學(xué),下一個同學(xué)也是奇怪而無奈地告訴下一個同學(xué)······到最后了,最后一位同學(xué)十分有把握地?fù)]筆寫道: 如果有太陽,我們就睡覺,如果沒有太陽,我們就作弊。
最后老師報出了原文:如果太陽不出來了,我就不去爬山了;如果太陽出來了,我就繼續(xù)睡覺。?我們說的都是什么跟什么呀!我在心里怪第三個同學(xué),而第三個同學(xué)卻說:“我的諾貝爾聽力獎。∥业莫勓!”接著,老師說:“現(xiàn)在讓我們來聽聽第二組的, ‘太陽出來,你們就知道;太陽不出來,你們就不知道!蓖瑢W(xué)們又是一陣哄笑。
傳話游戲不僅有趣,而且更讓我懂得了“眼見為實,耳聽為虛”的道理。
記一次傳話游戲作文 23
星期五,我們班玩了一個好玩的游戲。
這個游戲的名字叫傳話游戲。游戲是這樣玩的:全班同學(xué)分成了三組,每個組可以自己取個名字。我們隊叫“烈火隊!币唤M選一個人上臺,老師在紙條上寫一句話讓每隊的代表記住,然后傳給自己階的第一個人,第一個再傳給第二個,直到最后一個人,說的話和老師寫在紙條上的話要一樣,就贏了。不一樣就失敗了。在傳話的過程中,不能別人聽見,聽見了就補充淘汰了。游戲開始了,我走上臺,看見老師寫的是“我喜歡小桔燈作文!“我馬上走下臺,傳給王彧恒,王彧恒又捂住自己的.嘴,貼著盧杰的耳朵小聲地傳給他,這樣一個接一個,最后給張浩的時候,他竟然傳錯了。傳成“我好想吃蛋糕!贝蠹议_懷大笑。
最后烈火隊輸了。
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今天我們班舉行了一次傳話游戲,大家都非常開心。
游戲規(guī)則是這樣的:一號同學(xué)把看到的內(nèi)容悄悄的地說給第二位同學(xué)聽,不能讓第三者聽到,依此類推,最后一位同學(xué)在黑板上公布出自己聽到的答案。
老師左右手都拿著一個小紙團,請兩組的第一號同學(xué)上臺分別代表兩個組進行猜拳,讓她們用猜拳的方式?jīng)Q定選擇哪一個紙團。大家一起喊到:剪刀、石頭、布,最終我們組獲勝了?吹揭惶柾瑢W(xué)認(rèn)認(rèn)真真地看紙條上的字,努力地記住紙條上的話,我也漸漸地緊張起來。老師一聲令下,游戲正式開始了,一號同學(xué)站起來,把手搭成個小喇叭,把嘴貼到二號同學(xué)的耳朵旁,悄悄地說著。我看見前面的.同學(xué)傳話傳得越來越快,終于到我了,我把耳朵湊到四號同學(xué)嘴邊,他對我說:“誰要撞到我的頭,腫得像個大皮球”。我信心滿滿地告訴最后一個同學(xué)我聽到的內(nèi)容,她走上講臺,把我對她說的話寫在黑板上,我本以為我說的是正確答案,沒想到是錯的。正確答案居然是:石榴砸中我的頭,鼓起的包像個小皮球。我以為我們說的是最搞笑的,沒想到二組改得更搞笑,原句明明是:媽媽喂馬,馬踢媽媽,媽媽腿麻。結(jié)果他們說得是:媽媽推完推爸,大家看完答案都捧腹大笑。
這次傳話游戲讓我明白了:如果你想把這句話正確地說出來,就要認(rèn)認(rèn)真真地聽,原原本本地說才能準(zhǔn)確表達。
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“哈——哈——哈哈!”咦?這爽朗的笑聲來自哪兒?告訴你,我們班在玩“傳話游戲”。
老師講述了游戲規(guī)則:讓第一位同學(xué)隨機抽取一張寫有一小段話的紙條,再用三十秒記下它的內(nèi)容,然后告訴他后面的同學(xué),由那位同學(xué)傳給下一位同學(xué),以此類推,直到傳給最后的同學(xué),再讓最后那位同學(xué)把聽到的內(nèi)容寫在紙上,交給老師,比比哪一組傳得既準(zhǔn)確又迅速。
老師剛講完規(guī)則,班上馬上就沸騰啦!有的同學(xué)滿面“春風(fēng)”,有的同學(xué)眉飛色舞。我們這組的第一個同學(xué)三步并作兩步地走到老師面前,抽了一張紙,馬上默記起來,口里念念有詞。我看了看其他組的同學(xué),有的急得面紅耳赤,有的急得抓耳撓腮。
眨眼間三十秒就過了,他顧不得坐下來就告訴了后面的那位同學(xué)。這時的我既緊張又興奮。
我耐心地等著,終于傳到我了。前面的同學(xué)把兩只手卷成“小話筒”狀,我側(cè)著頭,凝神靜聽,生怕聽錯一個字:“小良趕著一群羊,半路遇上一只狼!蔽荫R上把聽到的內(nèi)容記錄下來,然后自信滿滿地交給老師。我們屏氣凝神,希望努力不是白費的'。老師看了答案,笑著說:“恭喜你們,答對啦!”“好!”我們有的擁抱,有的蹦跳。我們這組勝利了!
最好笑的非第三組莫屬了!不知他們是由于緊張還是激動,竟然把“媽媽趕馬,馬慢,媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬,媽媽罵爸爸”引得全班同學(xué)哄堂大笑,大家笑得肚子都疼啦,有的笑得直不起腰來。
正印證看事容易,做事難!
記一次傳話游戲作文 26
那天,作文班教室里傳出一陣賽過一陣的笑聲。他們在干什么?哦,原來在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
頓老師走進教室,笑著說:“現(xiàn)在,咱們來玩一個傳話游戲。游戲規(guī)則是這樣的:全班同學(xué)分成兩大組。先給每組第一位同學(xué)發(fā)一張寫有一句話的小紙條,然后他看一下小紙條上的一句話,再把紙條依次向后傳,接著最后一個同學(xué)把聽到的話寫到黑板上,該小組第一個同學(xué)把正確答案寫在白板上。哪一組傳得又快又準(zhǔn)確就算贏,老師送一份禮物!币宦犝f玩游戲,教室里頓時炸開了鍋。
頓老師首先將同學(xué)們分成兩組,每組七名成員。每組取了一個好聽的名字,一組叫“太陽組”,另一組叫“月亮組”。瞧,老師開始發(fā)紙條了,教室里立刻鴉雀無聲。只見我們小組的第一名成員林軒燕拿到紙條后,雙眼緊盯著紙條,嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸,我默默地為她加油:快背,快背!教室里靜得連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。同學(xué)們正等著前面一位同學(xué)將話傳給自己呢!我前面一位同學(xué)看完了紙條,一躍而起,向后轉(zhuǎn)聲,雙后做成“小話筒”湊在我耳邊,我側(cè)著身子,洗耳恭聽,生聽聽錯一個字。聽完了,我迅速轉(zhuǎn)過身來,將我聽到的.告訴了后面的一個矮個子男孩。他又迅速地告訴了后面一位的同學(xué)。比賽進行得十分激烈。
那位同學(xué)拿著白板筆,以百米比賽的速度沖向講臺,我看見了他寫成了“小羊趕著一只羊,遇到一只狼!蹦沁叺膶W(xué)生只寫了“自己創(chuàng)造機會”第一個同學(xué)剛想把答案告訴對方,不料被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了,只好作罷。
看到他們在白板上板書的內(nèi)容和紙條上的原話風(fēng)馬牛不相及,教室里頓時笑聲一片。仿佛成為一個哈哈大講堂。同學(xué)們笑得直不腰來,有的捂著肚子直叫:“唉喲,唉喲!本瓦B平時文靜的女生也張著嘴兒笑了。我早已不顧自己的形象,一邊笑,一邊用手指出白板。
這節(jié)課不但讓我高興,還讓我懂得“耳聽為虛,眼見為實”的道理。
記一次傳話游戲作文 27
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天……”童年是無憂無慮的,童年是多姿多彩的,童年里還有著各種各樣有趣的游戲。其中我最喜歡的非傳話游戲莫屬了!
那是一節(jié)語文課上,老師為了讓我們寫好習(xí)作《記一次游戲》,對我們宣布道:“今天我們來玩一個有趣的傳話游戲!薄耙,太棒了!”同學(xué)們異口同聲地歡呼起來。
老師把我們分成四組,每組10人。我所在的第一組走上臺,站成一排,大家個個注意力高度集中,絲毫不敢分心。游戲開始了,排在隊首的李旭日拿到紙條后,小聲地讀了幾遍,然后立即轉(zhuǎn)過身湊到我耳旁嘀咕了一句,可我緊張得頭腦一下短路了,對“情報”沒聽真切,只迷迷糊糊聽見了“多吃肥肉”,我?guī)е鴿M腦子疑惑對后面的洪思俊“播報”我聽到的內(nèi)容。轉(zhuǎn)過身后,我長舒了一口氣。
不料,“天有不測風(fēng)云”,一個晴天霹靂擊中了我,隱隱約約間我聽見洪思俊對吳語休說:“白豬肉!蔽倚睦铩翱┼狻币幌,完了,完了!我估計后面會越傳越離譜。果然,讓最后一位同學(xué)羅晴走上黑板寫出她聽到的內(nèi)容時,我震驚得下巴都要掉下來了。只見黑板上寫著大大的“百度”二字。我不禁吐槽:“豬肉變成了‘百度’,這也太夸張了吧!簡直變得面目全非呀!”這時,老師公布了紙條上的“正版”內(nèi)容,原來是“多吃肥肉會長胖”呀!同學(xué)們被逗得哈哈大笑,有的`笑得趴在桌子上,有的捧著肚子笑得直不起腰來,老師也不禁抿著嘴偷偷地笑。
其他組也好不到哪去,都是笑料百出,惹得教室里不時爆發(fā)出一陣陣歡樂的笑聲。
這次傳話游戲不僅帶給了我無窮的快樂,還讓我體會到了什么是“耳聽為虛,眼見為實”。我以后可不敢“道聽途說”了!
記一次傳話游戲作文 28
聽著同學(xué)們竊竊私語的聲音,看著同學(xué)們興高采烈的樣子,我留下一時的感受:“多么難忘的傳話游戲!”
“咦!今天做什么游戲呀?”哦!原來是傳話游戲。我們一個個都巴望著游戲馬上開始。程老師走過來,告訴了我們比賽規(guī)則:“一句話哪組傳得最完整,哪組就贏,看看冠軍花落誰家!甭犃顺汤蠋煹脑挘瑢W(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試,準(zhǔn)備大顯身手。
你瞧!我正在奮筆疾書呢!想方設(shè)法地把句子寫得簡單,再簡單啊。我絞盡腦汁,費了九牛二虎之力,想起了一個好句子“夏天有好吃的西瓜和美味的`雪 糕”。心里想:“這句子總不會傳錯了吧!”我把嘴貼在下一位的耳朵上,手?jǐn)n成了一個喇叭形,在她的耳朵邊竊竊私語:一是一,二是二,說得一清二楚。我心里 美滋滋的,暗暗地說:“話兒,話兒,快一點傳到吧!”他們專心致志地地側(cè)耳傾聽,我真希望他們有孫悟空的順風(fēng)耳,把話聽得清清楚楚?墒墙Y(jié)果卻出乎我的意 料,竟然傳成了“夏天有好美味的雪糕”。西瓜呢?西瓜呢?難道西瓜長了翅膀不翼而飛了!弄得大家哈哈大笑。
哎!出師不利,可是大家的興趣之火依然熊熊燃燒著?稍拝s跟大家開玩笑。有的仿佛吃了藥,把“夏天的西瓜圓溜溜的,仿佛一個圓皮球!眰鞒闪 “西瓜容易品秋!迸么蠹掖诡^喪氣;有的順順利利地傳到了最后,一個、兩個……,樂得大家無法形容;有的就像調(diào)皮的精靈,給我們開了個玩笑:“眼睛大大 的”,搖身一變成了“眼大大的”,“睛”字不翼而飛了;有的張冠李戴,“紅皮球”傳成了“大皮球”,弄得大家面紅耳赤,你埋怨我,我埋怨你。唉:“話真是 個調(diào)皮的家伙啊!北荣惤Y(jié)果,我們竟然到得了個“0”分,哎!虎落平陽。對方高興得就要跳了起來。
多么難忘的傳話游戲,就像一個無聲的老師,教會了我一個道理:“只有認(rèn)真才能把事情做好!
記一次傳話游戲作文 29
同學(xué)們雙張開,放于肚子上,兩眼緊瞇,雙膝彎曲,在干嘛呢,偷偷告訴你,趣味傳話。只見小徐緊盯著紙條,左手撓著頭發(fā),兩眼像發(fā)了瘋一樣緊吞沒著紙條,一只右手不自覺得緊抓著衣服。一臉茫然,好像在黑夜里走丟的孩子,嘴里咕嚕咕嚕的`好似塞了幾塊糖果,林老師說321!小徐緊皺眉頭,小步走了過去。
小徐如同做了賊一樣,雙手合攏起來,放于臉部旁邊,小郭好似聽到了什么,大聲說:BilyBilypilypily搞得我們?nèi)嗨评匣⒌昧艘粔K肉,捧腹大笑,有的摸著腦子,笑的不亦樂乎,全場如同開了春節(jié)聯(lián)歡晚會,小徐已傳達完畢,小宮不知所措,急得一蹦三尺高,像一根離弦的箭一般飛了過去,生怕記不住詞,我按耐不住我激動的心情,嘰嘰咕咕,什么會我聽了,仿佛大腦已經(jīng)關(guān)閉,一下子從好嗨哦變成心情達到了底谷,我將說出答案,全場比高考等分?jǐn)?shù),國家快滅亡一樣。
我說出了答案,全場仿佛中了彩票又被騙了錢一樣。正確答案是一盆面,烙一平盆餅,我就像那一盆餅,腦細(xì)胞都被烤干了,現(xiàn)在智商為0。
記一次傳話游戲作文 30
“哈哈哈”從我們四(8)班教室里傳來了接連不斷的笑聲,這是為什么呢?原來我們正在玩一個有趣的游戲——傳話。
今天作文課上陳老師笑呵呵地走進教室,手里還拿著一個精致的餅干盒子。我心中冒出一個大問號,盒子里是餅干嗎,是要給我們發(fā)好吃的嗎?接著老師在黑板上寫了兩個大字——傳話,然后問:“同學(xué)們,你們喜歡玩游戲嗎?”大家異口同聲地喊道:“喜歡!标惱蠋熃又f:“今天我就帶你們玩一個有趣的游戲,名字叫傳話!蔽疫@才反應(yīng)過來,餅干盒子里應(yīng)該是和游戲有關(guān)的材料。
比賽規(guī)則是這樣的,老師隨機點幾名同學(xué)讓他們排成一行,然后把一張紙條給第一位同學(xué)看,第一位同學(xué)把話悄悄傳給第二個人,記住,在這個過程中不絕能讓第三個人聽見呦。依此類推,直到最后一位同學(xué),最后一位同學(xué)把自己聽到的話說出來。大家知道規(guī)則后都開始摩拳擦掌,恨不得立刻一顯身手,讓他們知道自己的厲害。
老師把八張紙條分別給了每行的第一個人,可是我覺得十有八九我們要輸了,因為我們的第一個人是董子杰,他說話有時會結(jié)結(jié)巴巴,我真怕第一個人錯了,那后面就更不用說了。也顧不上那么多,只能硬著頭皮上了,我轉(zhuǎn)過身自信滿滿地對於丞浩說:“我一定把馮周俊的話原封不動地傳給你!彼c了點頭,示意好的。
隨著老師一聲令下,游戲開始了。董子杰看了紙條,半晌才下定決心給吳迪傳話。我偷偷地瞄了他們一眼,驚奇地發(fā)現(xiàn)他們只用了十秒不到就傳完了,心中冒出一個疑問:莫非這段話很短?要是真這樣,那不贏定了。同學(xué)們一個個往后傳,我開始緊張起來,生怕自己傳錯了。到馮周俊給我傳話了,我把耳朵湊過去,全神貫注地聽著他的一言一語,可是聽了卻一頭霧水,腦中飛快地回想著馮周俊的話,可我一直有個疑惑,就是他到底說的是“胖子”還是“棒子”呢?這問題在我腦中不斷重復(fù),可時間不多了,我把手做成喇叭狀捂在於丞浩的耳朵上,小心翼翼地把我覺得對的答案邊笑邊告訴了他。
終于到最激動人心揭曉答案的`時候了,我的心跳瞬間加快了許多。老師讓我們每行最后一位同學(xué)說出自己聽到的答案。這下好了,各種滑稽的答案都出來了,惹得我們都啼笑皆非。到我們這行了,於丞浩說出來了“棒子飛呀飛”這樣的答案,連我自己都忍不住笑了。當(dāng)老師拿出正確的答案時,我們個個都目瞪口呆了,沒想到我們的答案和正確的答案相差天壤之別。
這使我悟出了一個道理:眼見為實,耳聽為虛,我們不要隨便相信他人的傳言。因為傳話者可能會加入自己的感受,說出的內(nèi)容會和實際有差別,甚至風(fēng)馬牛不相及。這可真是應(yīng)了一句古話:傳言不可信。
記一次傳話游戲作文 31
生活中,我們常常遇到傳言不實的現(xiàn)象,那是因為一句話經(jīng)過多人傳話以后就會變得面目全非。
今天,翁老師就是為了讓我們明白這個道理,特地為我們編了個游戲,叫傳話。
游戲規(guī)則是這樣的:每一局分別叫六名同學(xué)上來,第一名同學(xué)面朝翁老師,其他五名同學(xué)背對翁老師,翁老師會給第一名同學(xué)看題目背下來,然后開始傳話。
我來給你們講講我參加的`那一局吧!
我站的位子是最后一個。我前腳剛站到,我心里就不安地嘀咕道:會成功嗎?會全對嗎?正想著,第一名同學(xué)就開始傳話了,傳到第三四個時,同學(xué)們就笑得快不行了,有的笑得直拍桌子,有的笑彎了腰,還有的笑得前仰后合,這下子我心里就更是忐忑不安了:完了,完了,完了!這下輸定了!突然老師叫到了我,我趕快轉(zhuǎn)過身去,方露瑤把手做成喇叭形,貼近我耳邊輕聲細(xì)語地在說:老虎在山上,老虎在山下,老虎趕老鼠。我聽完就一臉迷惑,心想:老虎有一只在山上,一只在山下,這很正常,但突然冒出一只老鼠這不太對吧。不管那么多了,我大聲地說:老虎在山上,老虎在山下,老鼠趕老虎。突然我感覺不太對,趕緊說:是老虎趕老鼠。其他同學(xué)幸災(zāi)樂禍地大笑。老師放出答案是:老虎在山上,老鼠在山下,老虎嚇老鼠,老鼠躲老虎。哎呀!鬧笑話了!
眼見為實,耳聽為虛。我們再也不會輕信傳言了。
記一次傳話游戲作文 32
今天,我來到金筆上課,到了教室,只見老師手中拿著許多紙片。同學(xué)們議論紛紛,猜老師今天玩什么游戲。我小聲嘀咕:“老師的葫蘆里到底賣的`什么藥呢?”上課了,老師告訴我們今天要玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
老師說傳話游戲的規(guī)則是:第一個人先看紙條上的內(nèi)容,然后趴在第二個人的耳朵上 ,小聲的說出剛才看到的內(nèi)容。接著傳給第三個人,以此類推。當(dāng)傳到最后一位同學(xué)時,那位同學(xué)需要把他聽到的內(nèi)容大聲說出來。如果說對了,那么就算獲勝。
游戲開始了,只見于同學(xué)看了一眼紙條,嘴中默默地背了幾句,就傳給了國同學(xué)。她認(rèn)真地聽了以后,把手弄成了一個喇叭狀,輕輕地傳給了我。我把“一面小花鼓,鼓上畫老虎”聽成了“一個小老頭”,然后同學(xué)們都傳成了“一個小老頭”。一錯再錯,當(dāng)最后那位同學(xué)大聲說出答案時,同學(xué)們哄堂大笑,老師也捂著肚子笑得直不起腰!
玩了這個游戲,我感悟到就算是一件小事也要認(rèn)真去對待。
記一次傳話游戲作文 33
星期五下等,第二節(jié)語文課,我們班舉行了一次有趣的傳話游戲,同學(xué)們都興致勃勃地參加了游戲。
游戲規(guī)則是:八個同學(xué)為一組,第一位同學(xué)先看完紙條上的話,然后告訴第二位同學(xué),依次類推,讓最后一位同學(xué)說出答案。如果答案和紙條的內(nèi)容一樣,那這一組就勝利。
輪到我們組八個人上臺做游戲了。老師先把紙條給小鑫,小鑫仔細(xì)地看了又看,才把紙條還給老師。趴到第二位同學(xué)——也就是我的耳邊,他悄悄地對我說:“他凍了一塊冰!蔽衣犌搴,點點頭,然后趴到小文的耳朵邊,小聲地告訴了她,小文趕快又告訴了下一位同學(xué)……到最后一位同學(xué)小紅了,小紅聽了以后,不知所措地眨眨眼,又思考了一會兒,才猶豫地把答案說了出來:“他被凍成了一塊冰!边@時老師說出了答案:“他凍了一塊冰!敝灰娡瑢W(xué)們哄堂大笑,笑得東倒西歪,有的'笑得眼淚都流出來了!
下課了,傳話游戲在清脆悅耳的鈴聲中圓滿地結(jié)束了。
這個游戲告訴我們:不要輕易相信別人的話,更不能做傳話人。
記一次傳話游戲作文 34
“哈哈哈”同學(xué)們的笑聲如海浪一般一層層升高,沒錯,林老師又帶我們玩游戲了。
這次的游戲叫趣味傳話,規(guī)則是一個同學(xué)去前面看字條,然后往后傳。
我們組是王銘楷去看紙條。他蹦蹦跳跳地走上去,露出得意的神情,他的眼睛直勾勾地盯著紙條,生怕紙條跑掉似的。他認(rèn)真地看著字,教室里鴉雀無聲,他終于看完了,臉上露出得意的笑,他把頭轉(zhuǎn)過去像是有寶藏似的',第二個同學(xué)忍不住笑了起來,接著是第三個第四個。
我興奮的像一只看見食物的兔子,等啊等,終于到我了,我就只聽見:“我洗了個屁,覺真太好”,我一下子緊張了起來,眉頭緊皺,心像機關(guān)槍一樣怦怦直跳。我想:這肯定不行。所以我硬生生把它改成了“我洗了個屁股,感覺真好!崩蠋熯@時叫我報答案,我結(jié)結(jié)巴巴的用極小的聲音說:“我洗了個屁股,感覺真好。”那一霎那,教室里的笑聲不斷,好像房頂都要倒了,同學(xué)們的臉上都有歡樂的神情,教室沉浸在快樂的海洋里。
快樂總是短暫的,不知不覺中游戲結(jié)束了,雖然游戲結(jié)束了,但同學(xué)們的笑聲還是不停的在耳邊回蕩著。
記一次傳話游戲作文 35
今天,老師帶我們玩有趣的傳話游戲。
游戲的規(guī)則很簡單,只要把一句話準(zhǔn)確無誤地傳給下一個人就可以了,不過聲音要小,速度要快。
游戲開始了,老師叫來九位組長,讓他們站成一排。只見老師拿出一張寫有字的.紙條,讓第一位組長小芳看,小芳邊看邊笑,接著小芳一手拉過身邊的小麗,嘴巴貼在她的耳邊,用手扣成喇叭形,悄聲告訴她在紙條上看到的內(nèi)容。小麗邊聽邊笑,突然她停止了笑聲,好像是沒聽清,她又讓小芳給她說一遍,小芳只好又給她說了一遍。后來,小麗又把信息傳給下一個同學(xué),就這樣,一直傳到最后一個同學(xué)。老師問最后這個同學(xué):“你聽到了什么?”這位同學(xué)大聲說:“昨天,我被凍成冰塊了!”這時,老師又讓第一個同學(xué)小芳說出紙條上的內(nèi)容。小芳已經(jīng)笑得不能說話了,她說:“不對,應(yīng)該是,有一個人說:“昨天下了場大雪,我被凍成冰塊了!”頓時,全班同學(xué)都哈哈大笑起來,有的同學(xué)笑得鼻涕都流了出來了,我也笑得肚子直痛。
游戲很快結(jié)束了,通過這個傳話游戲,使我們明白一個道理。這個道理是:“不要做傳話人,更不要相信別人傳的話!”
記一次傳話游戲作文 36
叮鈴鈴……上課了,老師來到教室,滿面笑容地說:“今天我們玩?zhèn)髟捰螒颉!甭牭竭@個消息,我興奮得差點跳到天花板上了。
老師給我們簡單介紹了一下游戲規(guī)則。我們都蠢蠢欲動,迫不及待地想要開始游戲了。
第一棒受到了大家的歡迎,大家都熱情高漲地想做第一棒,最后,通過剪刀石頭布,李成輝和聶子浩成了第一棒。
游戲開始了,李成輝手作喇叭狀,貼近對方的耳朵邊竊竊私語。我真想知道他在說什么呀!同學(xué)們依次傳,中間有一個同學(xué)聽得一臉茫然,嘴里一直說:“什么?是什么?”但還是硬著頭皮傳下去了。本來是:八百標(biāo)兵奔北坡,卻被傳成了:爸爸愛吃潘必脖。話音剛落下,就把我們給弄得捧腹大笑。
第二輪開始了,聶子浩也有樣學(xué)樣,小心翼翼地傳著。終于到了我了,結(jié)果劉奶奶愛吃牛奶和榴蓮,卻被我說成了牛奶奶愛吃榴蓮和牛奶,真是顛三倒四啊!
玩了這個游戲,我才明白“耳聽為虛,眼見為實”的`意思。
記一次傳話游戲作文 37
今天,天空萬里無云,天氣格外好,我的心情像天空一樣明亮,因為今天我的老師給我們上了一堂有趣的語文課。
“!钡囊宦曧,學(xué)生們因為怕遲到而匆忙沖進教室。過了一會,老師笑著走上講臺,笑著在黑板上寫下了“留言游戲”四個字。原來今天老師要和我們一起玩游戲。
老師清了清嗓子說:“今天我們要玩一個特別的游戲。”話音剛落,教室里頓時沸騰起來,有的同學(xué)歡呼雀躍,有的同學(xué)抑制不住情緒,有的同學(xué)不停地嚷嚷。老師下了命令,教室立刻安靜下來。
老師笑著說游戲規(guī)則:“老師把寫好的'字的紙條給第一排的第一個同學(xué)看,第一個同學(xué)看完記住后,悄悄傳給第二個同學(xué)。第三個人聽不到信息。最后一個同學(xué)把聽到的寫在老師發(fā)的空白紙條上,然后交給老師。發(fā)消息就不能再下一步了。你應(yīng)該悄悄地把它傳遞下去。
比賽開始的時候,大家都很緊張。我看到我們組的第一個學(xué)生很快地把單詞傳給了第二個學(xué)生。我不知道他是否正確地傳遞了單詞。第二個學(xué)生用手做了個小喇叭,在我耳邊小聲說了些什么。我轉(zhuǎn)向身后的學(xué)生,然后把它傳給了最后一個學(xué)生。最后一個學(xué)生迅速在紙條上寫了幾個字,交給了老師。當(dāng)老師宣布答案并向我們組宣布時,我的心“砰!”這個群的內(nèi)容寫的是:“孩子覺得癢!痹捯魟偮,同學(xué)們都笑了,震動了整個教室,我忍不住笑了。
我今天玩得很開心!不僅開心,而且我也體會到了一個道理:“眼見為實,但是聽耳朵是虛幻的!彼,不要隨便相信別人的謠言。
記一次傳話游戲作文 38
“嘻嘻嘻……”這是哪里傳來的聲音?原來是作文課上我們在玩“成語快遞”的游戲,想玩兒嗎?那我們一起來玩吧!
第一次是我們男生隊先來,我站在最中間,我想:我既要看懂前面的同學(xué)說的是什么,還要用恰當(dāng)?shù)膭幼靼殉烧Z表演給下一個同學(xué)。我瞬間感覺到自己的壓力很大,心情緊張了起來。
游戲開始了,老師把第一個成語告訴了王梓銘,王梓銘轉(zhuǎn)過身來,首先他抓了抓耳朵,然后蹲了下去,最后他用手往地上一抓,跟撿什么東西似的'。不知道他在表演什么,我就把這些動作照貓畫虎地表演給了下一個同學(xué)白宇勝。只見他抓耳撓腮,不知道該怎么辦,真是丈二和尚摸不著頭腦。突然我靈機一動,大聲說:“猴子撈月!”可是成語只能讓最后一個同學(xué)猜,我們還是失敗了。但是我們很快樂。
這真是一節(jié)有意思的作文課,我們玩得真高興!
記一次傳話游戲作文 39
“嘎嘎嘎,哈哈哈!”同學(xué)們笑得快笑破肚子了,我們在干什么?我們在玩有趣的趣味傳話,玩得讓人哈哈大笑。
規(guī)則是一個人去林老師那聽林老師說的一句話,再把話傳給別人,但不能給別人聽到。
我覺得最有趣的是我這一組,肖語萱上去了,林老師給肖語萱看了一張紙條,她快笑掉牙了。就把宋新優(yōu)拉過來。竊竊私語地對她說,聽完宋新優(yōu)也笑了起來,“哈哈哈!”宋新優(yōu)一邊笑一邊跟祁卡西說,祁卡西聽完,就捂著嘴巴憋著笑,眼睛翻白眼。鼻子上冒了很多汗,嘴巴鼓了起來像小鼓一樣。這時,祁卡西把話傳給了我,說:“我看見小偷的`屁股!薄班!”“哈哈哈哈哈哈!我的天呀,笑死我了!”我左手拍桌子,右手抓頭發(fā),哈哈大笑了起來。然后,我把話傳給了周文昊……
到了最后全組都笑傻了,老師問:“是什么呀?”陳朵嘻嘻哈哈地說:“是我看見小偷的屁股!边@時,全班同學(xué)都笑了。有的拍臉笑,有的拍桌子笑,還有的拍腿笑。
這個游戲太好玩了,我下次還要玩!
記一次傳話游戲作文 40
咦?是哪傳來的爆笑聲,原來是老師讓我們做游戲呢!
老師開始說這個游戲的規(guī)則了,先讓一個同學(xué)看一張卡片,然后把內(nèi)容悄悄地傳給下一個同學(xué),直到傳給最后的同學(xué),讓他來說出我們傳話的內(nèi)容。
游戲開始了,先是我們組開始傳,第一個同學(xué)楊雯馨上去了,老師讓她看卡片。我想:要是我聽錯怎么辦?如果句子長怎么辦?楊雯馨回來開始傳了,她把嘴湊到我耳朵上悄悄地說:“小小纏著姥姥給她包餃餃。”由于我緊張的不得了,結(jié)果聽成“小小船纏著姥姥”我開始往下傳,可我傳到幸子的時候她一直在笑,我想:“我傳的不對嗎?”終于我給幸子傳完了,接著我看到他們傳的很慢,心里很著急,我看到毛嵐暉傳給晉京時一直咯咯咯地笑,這時我又問楊雯馨剛才傳的是什么,她重復(fù)了一遍,我突然說:“我傳錯了!”等傳到孫凡迪的'時候全部傳完了,我非常緊張。她說:“小小長城知倒灣!钡壤蠋煿颊_答案之后,同們學(xué)有的扒在桌子上笑得直不想腰來,有的一個勁兒地拍腿大笑,有的笑著眼淚都流出來了。
游戲結(jié)束了,但那笑聲回蕩在我的心中久久不能散去。
記一次傳話游戲作文 41
我玩過很多游戲,但是最好玩的游戲,一定是今天老師教我們玩的傳話游戲!現(xiàn)在想起來我都覺的激動。
老師把我們分成兩組,叫每組的第一個同學(xué)上來傳話。我很幸運成為第一名同學(xué)。老師把我叫上講臺,把嘴貼在我耳邊,雖然聲音模模糊糊,但是我還是聽見了她說的是“今天我生日”
我點點頭,表示明白了,然后就急忙把嘴對著下一個同學(xué)的耳朵,小聲重復(fù)了老師的話。下一個同學(xué)也這樣傳著……大家就這樣你一句我一句的把話傳出去了?墒,最后從小明嘴里說出來的的'話竟然是“今天你過生日”。
雖然我一直在旁邊提醒他,甚至憋的臉紅脖子粗,但最終還是……我以為我們輸定了……
可是對方組最后說出的話竟然是“今晚我不能吃飯”,我們哈哈大笑起來。
最后老師宣布我們組贏了,我們齊聲大喊:我們贏了!
記一次傳話游戲作文 42
又是上作文課的時候,老師給我們玩了個游戲,叫做趣味傳話。
規(guī)則是:一個同學(xué)到老師那看紙條依次往后傳。游戲現(xiàn)在開始了。當(dāng)?shù)谝粋同學(xué)看完了,笑了笑,當(dāng)楊佳寧偷偷傳給第二個。同學(xué)的內(nèi)心應(yīng)該是緊張的,我感覺像一只活蹦亂跳的小兔子,蹦來蹦去。當(dāng)黃溫馨傳給我時,我的心撲通撲通的`跳,我聽到的是:“飄頭飄屁!蔽倚⌒囊硪淼販惤乱粋同學(xué)滴耳朵旁偷偷地說:“飄頭飄屁。”我深深地嘆了一口氣,心里暗暗地說:“希望千萬不要傳錯!碑(dāng)傳給最后一個同學(xué)的時候,他深深地吸了一口冷氣,鼓起勇氣大膽地說:“小偷飄屁!鳖D時,全場像炸開了鍋的螞蟻,同學(xué)們都哈哈大笑起來,就連平時都不愛笑的黃溫馨居然也笑了。老師說再給我們一次機會,付佳佑又仔細(xì)看了一遍,第二輪比賽就開始了。
當(dāng)傳到殷智宸的時候,他聽完之后突然跪在地上捧腹大笑,我感覺他的肚子都快要抽筋了。
我非常喜愛這個游戲,我也非常的開心!
記一次傳話游戲作文 43
“叮零零”上課鈴聲響了,老師邁著輕快的腳步走上了講臺,同學(xué)們都在議論著,“今天的作文課以什么為題呢?”“是敘事,還是寫景,是記人,還是狀物?”老師揭開了答案,“今天我們要寫的是敘事作文,以什么為主題呢?就是傳話游戲,一會兒我們來做一做這個游戲。”
接下來老師對我們講起了游戲規(guī)則:“首先我們分成兩組,然后我向第一個同學(xué)說一句話,其次按順序依次向下一個人說這一句話,直到傳到最后一個人,最后讓這個人大聲的說出聽到的.話,看哪一組正確率高!
我被分到了第二組,第一組開始了,老師將這句話告訴了第一個人周思含,周思含聽到了滿臉驚訝,將這句話傳給了第二個人,這個人聽到了周思含傳的話笑了起來,。就這樣傳到了后面幾個人,此時,前面幾個人已經(jīng)開始討論了,“我說的是……原來正確答案是這樣的啊……”傳到邵丹茜的時候,她前面的人已經(jīng)對她說完了,邵丹茜還是什么都沒聽到似的,她還愣在那兒,在那兒想。
輪到我們了,我站在了第四個位置上,老師把話說給了第一個人,楊璐菲將這句話傳給了第二個人,然后傳到了我前面那個人,他傳給我,我一個字也沒聽清,于是他又對我說了一遍,我聽到的是:“媽媽跑了三公里!蔽揖桶堰@句話傳給了下一個人,終于傳完了,最后一個人說的是:“媽媽跑在山溝里!边@時,我已知道正確答案:努力一把,努力,再努力。真是差了十萬八千里呀。
通過這個有趣的傳話游戲,我明白了一個很重要的道理:無論做什么事情,我們應(yīng)該團結(jié)合作,更要注意互相之間要配合,還有就是:耳聽為虛,眼見為實。
記一次傳話游戲作文 44
記得幼兒園時,有位叫張倍的老師教了我們玩游戲,玩得可開心啦!
一天,我正跟同學(xué)們談笑風(fēng)生呢!忽然,張老師滿面笑容地走進了教室,大聲說:同學(xué)們,安靜!今天我們來做個游戲,好嗎?沒等她說完,教室里就響起了一片歡呼聲。
張老師說;這個游戲的名字叫&ls傳話。我來講一講游戲規(guī)則;一。傳話時,嘴巴要貼著下一個同學(xué)的耳朵,聲音要小。二。只能說一遍,聽到什么就往下傳什么。三。傳完后不準(zhǔn)互相議論。
一切準(zhǔn)備好了,誰來當(dāng)?shù)谝粋傳話手呢?同學(xué)們爭先恐后地舉起了手。每一組的第一個同學(xué)上來,看老師的本子上寫了什么,就把這句話往下傳老師說。我們趕緊坐好,作好接話準(zhǔn)備。教室里一下子靜極了。偏偏這個時候,不知誰把文具盒碰掉了,&ls哐當(dāng)一聲,沒有人笑,大家心里更緊張了。
一個一個地,傳話游戲正在進行。那些傳完了話的同學(xué)可能是太興奮了,又是站立,又是跺腳,恨不得走下座位,馬上把話傳給另一個人?炝,快傳到我這兒了。坐在我前面的人是人送綽號&ls小昆輪橙留香的楊昆輪,他可能是太激動了,傳話時,竟然吞吞吐吐地說不連貫。我好像聽見他說的是什么白,什么貪吃。前面后面的同學(xué)都在一個勁地催快點,快點。教室里簡直吵翻了。管它呢,趕緊往下傳吧!我對著下一個同學(xué)的`耳朵小聲說:小白貪吃。游戲還在繼續(xù)。這時候,教室里熱鬧非凡。同學(xué)們叫的叫,跳的跳,笑的笑。只是最后那幾個沒等到傳話的人,坐也不是,站也不是,急得像熱鍋上的螞蟻似的。
終于傳到最后一個同學(xué)了,張老師讓他站到講臺前,大聲地把他聽到的話告訴大家:李白太貪吃!他一說完,同學(xué)們笑得前仰后合,趙黃笑得直喊媽,大胖子胖紅笑得都漲紅了臉,劉青笑得直在地上打滾兒,站都站不起來了。真不知大詩人李白怎么落了個貪吃的壞名聲。張老師又讓第一個同學(xué)上臺念老師本子上的話,是什么呢?白白的牙齒。差得也太多了吧,同學(xué)們已經(jīng)笑翻了天。
話真的不能隨便傳。∫欢ㄒ犌宄笤賯鹘o下一個人。
記一次傳話游戲作文 45
“哈哈哈哈!睔g樂的笑聲從小就登的教室里傳出來。原來他們在做一個有趣的游戲——傳話游戲。
老師首先宣布游戲規(guī)則。每組的第一位同學(xué)上臺抽一張先用一句話的小紙條。要求用30秒把小紙條上的內(nèi)容背下來。再一次往后傳,看哪組傳的有隊友快就算贏。
游戲開始啦!最近上臺的是小李。只見他大步流星的走上講臺,面帶微笑?粗垪l,左看看,右看看,挑來挑去最后隨便一抽抽出來一張。打開一看,臉上露出了笑容。我想:冠軍肯定是他們的.了。接著他就看著這紙條嘴里念念有詞,一會都背過來了。開始傳話了,他迅速湊到后面同學(xué)的耳邊嘀嘀咕咕說了一句,這個同學(xué)聽得模模糊糊的,急的直跺腳。頭伸的像長頸鹿一樣,他只好又說了一遍。
輪到我啦!我也有過頭把手弄成喇叭狀給后面的同學(xué)說。后面的同學(xué)睜大眼睛,身子前傾,使勁的聽。終于聽清楚了。我心里的一塊大石頭落了下來?墒亲罱K我們這一組由于傳錯一個詞,失敗了。
游戲在歡樂中結(jié)束啦!我這次玩的可開心啦。這次游戲也讓我懂得了“不要輕易相信別人的話!
記一次傳話游戲作文 46
期待已久的實踐課終于到了,李老師精神抖擻的走進教室,似乎又要給我們驚喜了。
正當(dāng)我想之余李老師,手拿粉筆在黑板上寫了兩個大字――傳話。同學(xué)們瞧見了黑板,議論紛紛:有的交頭接耳,有的七嘴八舌!翱瓤!”吵鬧的教室剎時間變得寂靜起來!巴瑢W(xué)們,今天我們來玩,傳話游戲。游戲規(guī)則很簡單,全班分為兩組,每組一個代表,老師把要傳的話悄悄說給代表,代表給第二個同學(xué)在逐傳下去,最后最終的一個同學(xué),所聽的`話語原話比較字?jǐn)?shù)多的隊獲勝!”
我們隊有幸做第一個傳話的隊伍。就這樣,我?guī)е活w興奮而又激動的心走上了講臺。開始傳話了,講臺下鴉雀無聲。老師靠近王菲的耳朵,悄悄的說,王菲笑了,笑點點頭,好像把握十足的樣子。王菲貼在林玉的耳旁,觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾,恨不得馬上就揭曉答案。我的心砰砰直跳,生怕傳到我這兒有差錯。后面要傳話的人,有的手忙腳亂,有的不慌不忙,林玉悄悄傳給李明,李明似懂非懂。接下來就要到我了,我的心簡直提到了嗓子眼!我湊,警惕可不好使的耳朵聽得差三落四怎么辦?沒辦法,我只好在短時間內(nèi)把大概的內(nèi)容整理拼湊,小心翼翼的,悄悄的傳給了下一個人。不知怎的,心里總有種不祥的預(yù)感,到底會不會對呢?
最后公布正確語句和所聽語句,大家都笑了,笑聲似乎要把房頂都震塌了!你聽了,可千萬別笑破肚皮!“小良趕著一群羊,半路遇見一匹狼”被改成了“小羊遇見小狼”!怪不得教室里會傳來陣陣震耳欲聾的笑聲!
這個游戲告訴我們一個道理,耳聽為虛,眼見為實。有時要認(rèn)真傾聽別人的意見,但也不要過度的相信,因為最后一句“變了味”。
記一次傳話游戲作文 47
一上課,老師就在黑板上寫大大的兩個字“傳話”!敖裉,我們玩?zhèn)髟捰螒颉!辈灰粫䞍,下面鬧開了一鍋粥,有的迫不及待地催促:“怎么還不開始呀?”有的不安地問:“怎么辦?我還不知道游戲規(guī)則呢!边有的著急嘀咕:“那句話如果很長,怎么辦?”大家各自撬開了話題,要不是王老師打斷,話題都跑到天涯海角嘍。
老師給我們講了游戲規(guī)則:老師輕輕地對第一位同學(xué)說指定的幾句話,第一位同學(xué)再告訴第2位同學(xué)。直到最后一位同學(xué)那,把聽到的說出來,在過程中千萬不要把話告訴任何人,傳遞聲音要小,不能讓他人聽到哦。
老師照順序給我們排了排隊。第一位,竟然是我!我很沒面子,走上講臺。老師彎下腰,雙手像個大喇叭,放在我耳朵邊。我正疑惑地站著,等到老師把話送到我耳邊時,聲音像老鼠一樣小,咬得我耳朵發(fā)癢,忍不住笑了幾聲。我心里打著小鼓,由于太著急,忽然發(fā)現(xiàn)老師跟我說的話是左耳進右耳出,順風(fēng)耳不起作用,忍著著急,把這句話的'大概意思傳給王瑞,心里的石頭終于落地了。
忽然,耳邊傳來一陣笑聲,一看,原來是梁宸睿掂著腳尖,像是在跳著芭蕾舞,給另外一個同學(xué)傳話。終于輪到第一組的最后一名同學(xué)啦,他皺著眉頭,像一條枝葉被對折了,一臉茫然地望著同學(xué),好像渴望他們給予一些幫助。
到揭曉答案的時刻,最后一名同學(xué)傳錯了,完全“變了味”,我們?nèi)喽硷@得很失落。
忽然,老師說:“你們知道,上這節(jié)課的意義是什么嗎?”課堂頓時變得鴉雀無聲,安靜得連根針掉下來都聽得見:
“告訴我們眼見為實,耳聽為虛!
記一次傳話游戲作文 48
今天下午第一節(jié)課鈴聲一響,老師就邁著輕盈的步伐走上了講臺,在黑板上面寫了“傳話游戲”這四個大字。同學(xué)們見了都在下面竊竊私語地說:“傳話游戲是什么呢?”老師看同學(xué)們一臉疑惑的樣子,就立刻說了這個游戲的規(guī)則。說完,老師讓每一組第一個同學(xué)上去看老師在紙條上面寫的.話。
每一組的同學(xué)都看完了,老師就宣布正式開始,當(dāng)老師說“預(yù)備”的時候,第一組徐天樂同學(xué)就迫不及待地下座位把話傳給了陳倩倩同學(xué)。老師對徐天樂說:“我還沒說開始呢,你怎么就把話傳給別人了啊?!”徐天樂聽了之后低下了頭,不好意思地笑了笑。當(dāng)老師說“開始!”第一個同學(xué)立馬把話傳給了第二個同學(xué)。我等施曉把話傳給我時,我立馬把話傳給了陳好,但是陳好聽錯了,我明明說的是“這個游戲真好玩!”陳好聽成了“這個游戲超好玩”,然后一直傳下去。等到傳到最后一個同學(xué)的時候,這位同學(xué)立馬飛奔到講臺上,但是很遺憾,我們這組沒有拿到名次。第一組是第一名,第二組是第二名,第三組是第三名,我們是第四組。老師看了一下我們寫的字,說寫的通順是通順,可是字錯了;但是第五組也太可笑了吧,明明是“我們的教室最干凈”,他們聽成了“我們的教室最開心”,惹得同學(xué)們哄堂大笑。好不容易才安靜下來,老師說:“現(xiàn)在游戲到此結(jié)束了。”我心想要是能重來一局,我們這組一定能拿到第一名。雖然我們沒有拿到名次,但是我們也很開心。
通過這次游戲,我們懂得了一個道理:做什么事都要團結(jié)協(xié)作,認(rèn)真傾聽,不然就什么也做不好。
記一次傳話游戲作文 49
今天,我去學(xué)作文,老師跟我們玩了一個有趣的游戲。
游戲規(guī)則是:老師把要傳的.這句話告訴每組第一個同學(xué),然后這個同學(xué)悄悄地依次傳給后面的同學(xué),看哪組傳得快,傳得對。說得對,就算成功,說錯了就算失敗。
游戲開始了,每一組的隊長到前面聽老師說傳話內(nèi)容。開始傳話了,我非常緊張。傳到我了,我前面的同學(xué)陳雅琦悄悄地對我說:“十四個人十四個柿子!拔覄傉f完就忘掉了。最后,第一組贏了。老師跟我們說:”道聽途說不可信,我們沒有理由聽信謠言”。
這個有趣的游戲,讓我明白了一個道理:說話就要好好說,聽話要仔細(xì)聽。同時,它還鍛煉民我們記憶能力和聽說能力呢!
記一次傳話游戲作文 50
今天,老師帶我們玩了一個傳話游戲。
老師先講了游戲規(guī)則:一、要快,二、要聲音小,只能旁邊的人聽見,三、要說清楚。
講完游戲規(guī)則后,我們筆直的站成一排,用期盼的目光看著老師,希望早點開始。
老師看著我們每一個人的目光,說:“開始!”,老師拿出一個小紙條給田鎵銳,田鎵銳看了后笑了笑,沒說話,田鎵銳轉(zhuǎn)身對高鑫悄悄地說:“昨天下了一場大雪,我被凍成了冰棍。”高鑫轉(zhuǎn)身對張譯文說了一遍,張譯文往后說了一個字,就忘記后面是什么了,于是,她轉(zhuǎn)身問高鑫,高鑫沒有辦法,只好再說一遍,弄得大家前仰后合,有點笑的.紅了臉,還有的笑的流出了淚。傳到我時,已經(jīng)少了很多字,我聽了,繼續(xù)往后傳,傳時,少了一字,怎么辦?我還沒有想好辦法,就已經(jīng)傳完了。老師讓最后一位同學(xué)說,最后一位同學(xué)說:“我凍成了冰棍!边@與第一個同學(xué)差了好多字。
這個游戲充分表達了傳言不可信的意思。
記一次傳話游戲作文 51
你一定玩過傳統(tǒng)的傳話游戲吧?這不,我們也在教室里玩了起來。
鄒老師讓每個小組的排頭來領(lǐng)內(nèi)容,可我們組排頭小黃卻遲遲不回來給我們報內(nèi)容。他撓著頭,解釋道:“這個句子好奇怪,不按意思來!”,我輕蔑的自言自語:“能像有些人做題目的答案五花八門那樣奇怪嗎?”?涩F(xiàn)實打破了我的想法,小黃靠到我耳邊,悄悄地告訴我,我聽后,一臉蒙圈,把他拽回來:”什么,再說一遍聽?”然后,我還是屬于蒙圈狀態(tài)……沒辦法,我后面的小鄭已經(jīng)迫不及待地想得到答案了。我一本正經(jīng)的說:“奶奶提著鞋子去河邊!毙∴嵉纱箅p眼,伸長脖子,感到疑惑不解。我搖搖頭,小鄭在一旁小聲嘀咕幾句,轉(zhuǎn)過身,笑咪咪地對小楊說。我抬頭一看,有些組都交給鄒老師了。小黃在一旁,為小楊感到萬分著急,這游戲都比登天還難。又要說,又要寫,有些人還聽不懂。
有句老話叫:“差之毫里,謬以千里!蔽矣謫柫诵↑S。完了,好像傳錯了,唉—剛剛輕蔑的是我,現(xiàn)在出丑的`是我。小楊信心滿滿地給我比了個OK,看樣子,她十分滿意目前的答案。
雖然我們都很努力,但最后,我們的答案竟然是錯的,很遺憾。玩游戲時不可能永遠都贏,都能坐上冠軍寶座,你永遠猜不到結(jié)果。這,才是游戲最大的樂趣。
記一次傳話游戲作文 52
今天老師讓我們談話,同學(xué)們都迫不及待地等著老師,教師頓時鴉雀無聲,等待著游戲的開始。
老師先讓我們小組傳話,然后再請五個小朋友上去傳話。
老師先讓中間一組傳話,做示范。
老師先讓一個穿著彩色衣服的小女孩上臺。那個小女孩慢慢地走上臺,老師拿出一個紙條,小女孩眼睛一斜,看著紙條上的字,咯咯咯的笑了起來,眼睛瞇成了一條縫,眉毛彎彎的像兩個小月亮,嘴巴嘟成了一個小圓圈。
那個小女孩跑到座位上,身子一轉(zhuǎn),便把嘴巴放到下一個穿著紅色衣服,帶著一個粉色眼鏡的.小女孩身旁。小女孩在跟下一個戴著眼鏡的小女孩說悄悄話的時候,我心想:她們在說什么呢,好想知道呀!戴著粉色眼鏡的小女孩,聽完前一個小女孩的話,也情不自禁的笑了起來,我看見戴著粉色眼鏡的小女孩雙手捂著肚子,眼睛變成了一個像葡萄那么大的眼睛,鼻子里的鼻涕都笑出來了。
接著戴著粉色眼鏡的小女孩傳向下一個小男孩,小男孩聽了以后臉色變了,他兩眼放光,眉毛豎了起來,嘴巴里的門牙都露出來了,他站了起來,臉上掛著笑容說是:“是玩首歌歌!
最后全班哄堂大笑起來,就像一陣陣?yán)嘶ㄒ粯印?/p>
這樣的課堂,你喜歡嗎?
記一次傳話游戲作文 53
一天下午,作文課上老師帶我們玩了一個游戲,這個游戲的名字叫做:傳話游戲。
傳話游戲的規(guī)則是:老師先把話傳給第一個同學(xué),這個同學(xué)再把話傳給第二個同學(xué),在傳話的過程中不能被別的同學(xué)聽見。老師先讓我們每個小組選出一個代表,小組代表占到臺上排成一排。我們選的'代表是弓淳屹。
游戲開始了,同學(xué)們在下面嘰嘰喳喳的小聲議論著,臺上的小組代表緊張地東張西望。這時,我們老師把第一個同學(xué)叫到跟前,從兜里掏出一張紙,用手在上面指了指,又悄悄在他耳邊說了幾句話。只見她倒吸了一口氣,身體向后傾斜。我想:老師要傳的話一定又長又難記。第一個同學(xué)把話傳給弓淳屹,弓淳屹不禁皺起眉頭,想了一會兒,把話傳給下一位同學(xué)。每傳一次話同學(xué)們都要哈哈大笑一陣。就這樣一直傳到了最后一位同學(xué)宋家齊的耳朵里,宋家齊慢吞吞地說:“我聽不清啊!崩蠋熢谝慌蕴嵝焉弦晃煌瑢W(xué):“你說話的時候可以聲音大一點,因為宋家齊已經(jīng)是最后一個人了”前一個同學(xué)又在他耳邊說了好幾遍,宋家齊才支支吾吾、結(jié)結(jié)巴巴地說:“我只聽清兩個字,叫什么張……王?”頓時,全班同學(xué)哄堂大笑,一個個笑的前仰后合,還有的笑的在桌子上爬不起來了。在一旁的老師說:“讓我們揭曉答案吧!”他打開投影機,把那張紙放到上面。只見那張紙上用紅筆寫著:張老六,李老六,兩個老劉去買肉,買了六斤六兩六塊肉。
這個游戲告訴我們這樣一個道理:眼見為實,耳聽為虛。
記一次傳話游戲作文 54
在今天的作文課上,老師和我們玩了一個有趣的游戲。
首先,老師宣布游戲規(guī)則:首先,請各組第一個人畫一張紙條,背下來,比賽開始后傳遞。這句話到了最后一個同學(xué),那個同學(xué)就寫下來,誰快誰準(zhǔn),誰就是贏家。
激烈的.競爭開始了。既然我是第三組的第一人,我就先傳一下。我把手卷成喇叭狀,貼在二同學(xué)的耳朵上,慢慢把話傳給他,希望他能聽清楚。當(dāng)我回到座位時,我看到同學(xué)們都在慢慢來;有的人臉上掛著微笑,仿佛勝利在握;有些摸不著頭腦,一副莫名其妙的樣子;有的急得跺腳;有些人對別人的失敗幸災(zāi)樂禍;其他人很焦慮。如果我再看我們組,我的心跳會更快。
轉(zhuǎn)眼間,游戲結(jié)束了。是時候檢查答案了。四組的答案五花八門,每一句都值得一看。第四組句子的主角不知道什么時候改名字;第三組句子只寫了半句;第二組句子正確率最高,老師給了98分;最有趣的一句話是第一組。他們的句子倒過來說:“小羊追的狼遇到了一群羊!币婚_始我們都傻了眼,后來就忍不住笑了。老師也幽默地說;“這是什么羊!"
最后第二組贏了。雖然輸了,但是我們很開心。大家由此明白:說清楚,聽仔細(xì)。
記一次傳話游戲作文 55
游戲開始了。我們被分成蘋果組和草莓組。老師邀請了兩個代表:一個是我,一個是鄧。哦,今天真是個幸運的人。我想我昨天幫媽媽認(rèn)真做事了。老師把我們請到講臺桌前,抱了抱我們,在我們耳邊小聲說了幾句,給我們看了一會兒紙條。
這時候我已經(jīng)等不及一秒鐘被當(dāng)成兩秒鐘了。我在心里快速的看了幾遍紙條的內(nèi)容,仔細(xì)的記了起來。學(xué)生們迫不及待地站起來,有些人把脖子伸得像長頸鹿一樣長;有的同學(xué)側(cè)身踮著腳,睜著比兩個鈴鐺還大的眼睛,仿佛要看穿老師的紙條!皽(zhǔn)備,開始”!洪老師下命令的時候,我怕自己忘了,趕緊轉(zhuǎn)過身護著嘴,把手伸進喇叭里,踮起腳尖,想把話傳給魯玉合。
但是我太矮了,夠不著她。魯玉合急中生智,迅速彎下了腰。我把嘴湊到她耳邊,把每一個字都傳給她。是的,信息成功了,我高興得手舞足蹈。然后,把話傳給了黃,卻看到黃一臉茫然,不過過了一會兒,她又把話傳給了謝軍。為什么這么短?老師給我的明明很長,到了嘴邊卻縮短了那么多,其他的'都吃不下了。我該怎么辦?我不能讓她再說一遍。不知不覺就到了最后一個,老師請最后兩個同學(xué)說說聽到的。張宋楠說:“爸爸講了個故事!蔽覀兎怕暣笮;吳梅林說:“奶奶給了我一條面包,我吃了!甭牭絽敲妨值脑,全班立刻抬頭大笑,我笑哭了。哦,為什么傳遞信息不好?
記一次傳話游戲作文 56
今天,我們在孫老師的帶領(lǐng)下,玩了“傳話”這個游戲。
在做游戲之前,孫老師給我們講了:“小小的游戲有大大的道理,所以我們要認(rèn)真地玩游戲!贝蠹叶夹顒荽l(fā),迫不及待地等著游戲開始。
游戲開始了,孫老師把每組的排頭叫了出去,給他們講了一句話。再看同學(xué)們,每個人都摩拳擦掌,躍躍欲試。
我們組開始就落了下風(fēng),第二個同學(xué)就問了半天,看著別的組,哎,他們都傳到了第三個,第四個同學(xué)了,我的`心都提到了嗓子眼兒了。
正當(dāng)我一籌莫展的時,別的組突然慢了下來,這正是我反超的好機會,我長工的呼出了一口氣。終于傳到我了,我既開心,又緊張,我聽清楚了那句話并迅速地傳給了下個人。這時,我的心像一只小兔子一樣跳的飛快:我要是傳錯了,怎么辦?
游戲結(jié)束了,孫老師讓每排的最后一個人說出他聽到的那句話,每說一句在大家都哈哈大笑。最后,孫老師公布了答案,竟然沒有一個傳對的。
玩過游戲后,我懂了不要輕易相信別人說的話,別人說的話只信三分,要自己思考,不要輕信謠言,要學(xué)會辨別真假。這真是小小的游戲,有大大的道理呀!
我非常喜歡這個游戲,你們喜歡這個游戲嗎?
記一次傳話游戲作文 57
今天,我們要來做傳話游戲,我聽了真想大喊一聲:耶!,但直覺告訴我,這里是上課的地方,不能太隨便,可畢竟很高興,掩飾不住心中的喜悅,只好做了一個V的手勢。
做游戲就得先知道游戲規(guī)則,游戲規(guī)則嘛,先是隨意叫幾位同學(xué)上講臺,排成一列,老師先給第一位同學(xué)傳話,然后第二位同學(xué)把他(她)聽到的話傳給第三位同學(xué)依次類推,一直傳到最后一位同學(xué)。注意啦!不能讓下面的'同學(xué)聽見!傳完后,最后一位同學(xué)報出他(她)聽到的是什么,然后第一位同學(xué)報出是什么話,如果一樣,就意味著成功,如果不一致,就意味著失敗。
游戲開始了,被請上來的同學(xué)興高采烈地大搖大擺地走上講臺,于老師先彎下腰,捂住第一位男同學(xué)的耳朵,輕輕地說了一陣,這位男同學(xué)若有所思地點點頭,這樣,一直傳下去,傳到小康,小康過了好長好長時間才說:我不是寂寞的,就像撲在面包樹上。第一位同學(xué)報出正確答案:我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。大家聽了,哈哈大笑。我覺得最認(rèn)真的是小麟,因為在游戲過程中,小麟抱著另一位男同學(xué)的脖子,嘴貼在那位同學(xué)的耳朵上。最可笑的是小康,小康彎下腰,聽那位女同學(xué)說,可是,他聽了都快30遍了,還是沒聽清楚,好不容易聽清楚了,報出的卻是:我不是寂寞的,就像撲在面包樹上。
做什么事都得認(rèn)真去做,如果傳話的人很認(rèn)真的話,相信他們一定會成功。
記一次傳話游戲作文 58
今天下午第一節(jié)上課鈴聲一響,語文老師就邁著輕盈的步伐走上了講臺,在黑板上寫了“傳話游戲”四個大字。同學(xué)們都在臺下議論紛紛,想著:傳話游戲是怎么玩的呀?老師馬上公布游戲規(guī)則,首先每組第一個同學(xué)上臺,記住老師在白紙上寫的一句話,然后傳給第二個同學(xué),再傳給第三個同學(xué)直到最后一個同學(xué)聽到了答案之后,在黑板上寫下來。哪一組同學(xué)在黑板上寫的字又準(zhǔn)確又快的.話就算獲勝。
我是第一位傳話者,我立即上臺把白紙上的話牢牢記在心中,這話是“今天我們?nèi)タ措娪!崩蠋熃形覀兿铝伺_,游戲即將開始,大家心里都緊張極了。只聽老師說了一聲“預(yù)備”徐天樂同學(xué)就迫不及待地把話傳給了陳倩倩同學(xué),老師說:“我還沒說開始呢!”徐天樂同學(xué)臉紅了,不好意思地回到座位。老師一聲令下“開始!我急忙把話傳給了陶斯林,陶斯林又把話傳給了柯心語我心里著急得要死,恨不得一下就把字寫在黑板上。終于到了最后一個同學(xué),她急忙跑上前去,快速拿起粉筆在黑板上寫出了“今天我們?nèi)タ措娪啊边@幾個大字。老師檢查了一遍,一字不錯,可是我們左快右快還是快不過第一組同學(xué)。最后老師公布了每組的成績,第一組第一名,第二組第二名,第三組第三名,第四組第四名,第五組沒有名次,因為他們把“這個游戲真好玩”寫成了“這個游戲超好玩”,惹得同學(xué)們哄堂大笑。第五組同學(xué)都垂頭喪氣。
這個游戲告訴了我們同學(xué)之間要互相團結(jié),要認(rèn)真傾聽。雖然我們這一小組取得了第二名,但是不能驕傲,因為還有第一名呢。下次我們一定要爭取獲得第一名的好成績,傳話游戲真好玩!
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