師生情四年級的作文
人世間情海茫茫,在紛繁蕪雜的塵世里放舟久了,身心和靈魂會感到無端的失落和疲憊。由來久遠身邊的一切總感到那么無奈和迷惘,此時的我們不妨去聆聽海的叮嚀,感悟海的深邃,朋友,這不是汪洋恣肆的大海,而是人們的精神生活開闊、豐富、高遠的書之海。
情分多種,情由獨鐘:“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時”是殷殷的期盼之情;“無為在歧路,兒女共沾巾”是令人感喟的友情;“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”是豪邁壯舉之情; “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁”只催人思歸的`鄉(xiāng)情。我所鐘情的師生情之情卻是“兩句三年得,一吟雙淚流”了。富有哲理優(yōu)美的文章,欣賞品味之,可以使傷感的心萌發(fā)了愉悅,沉重的心得到了輕松,干涸的心贏得了潤澤,失落的心有了期望...
師生情是黃昏的一抹落陽,給本已五彩斑斕的世界更描摹了恰到好處的一筆;師生情是漂泊游子的淡淡曙光,讓他們無望的心、漂泊的夢有了思想的寄托,精神的傾訴;師生情是山谷獨自盛開的一株幽蘭,給那凄涼貧瘠的空間點綴了溫馨、賦予了愜意;師生情是詩人的酒、歌手的魂、情人的未干淚痕...
師生情一如咖啡,雖苦澀卻濃香,亦如杯茶,甘醇而悠遠;如碧藍的海浩瀚而神韻,我們一旦踏入,令人“心曠神怡”,“寵辱皆忘,其喜洋洋者也!
一片樹葉,有榮有枯,一輪紅日,有起有落;流水雁影,清風麗日,時晰時朦,時單時濃。一個人的心緒更易多元的變化,此時的我們不妨輕輕叩開心扉,讓我們的心弦那優(yōu)美的旋律激揚而來。
縱橫古今,有那風流千古的佳句詩篇,震撼人心的激揚文字和風花雪月的纏綿繾綣;還有那春蠶到死絲方盡的執(zhí)著,揮手淚沾巾的傾情,無限風光在險峰的賞懷和獨釣寒江雪的悠然情趣。這,可依師生情來傾賦,依師生情來點綴,讓那心語極達于既感己亦所感人的意境。
人生苦短,歲月悠長,情于師生何樂而不為!
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