捉螳螂四年級作文（通用11篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的捉螳螂四年級作文（通用11篇），歡迎閱讀與收藏。
捉螳螂四年級作文1
從金沙江回來的路上，我們停下來，準備在一片草坪上休息。我和哥哥興高采烈地沖下車，在如地毯般的草地上肆意地打滾。
突然，我發(fā)現(xiàn)在草叢里潛伏著一直大螳螂。嚯！這可真是一個神氣的將軍！你看它，渾身碧綠，倒三角形的頭上兩只黑黝黝的大眼睛惡狠狠地瞪著，兩把大刀似的前爪一伸一縮地，像是在宣戰(zhàn)！“小樣！還敢在我面前耀武揚威！”我一看，氣不打一處來，伸手就要去捉它！誰料它也不是吃素的，以迅雷不及掩耳之勢迅速發(fā)起反攻。我的食指一下子就被它的武器劃出了一道小口子，細細的血珠順著劃痕冒了出來。
我向來是“遇弱不強，遇強不弱”！今天遇到這么勁敵豈肯善罷甘休！于是，我再一次輕手輕腳的逼近它。趁它不注意用兩根手指捏住了它的脖子。它立刻機警地準備使一招回馬槍，這次我可沒給它機會，機靈地避開了。為防止它再使壞，我趕忙用另一只手猛地抓住了它的“大鉤刀”。哈哈，這個家伙終于被我緊緊地逮在了手里了，動彈不得。我終于戰(zhàn)勝了這個頑強的對手！
我把它捏在手里對著陽光仔細看，它的肚子脹鼓鼓的，不會是里面孕育著許多小寶寶吧？想著想著，我竟不自覺地松開了手。而它則宛如一片細長的綠葉，一眨眼便消失在無邊的草地中了……
捉螳螂四年級作文2
在我無憂無慮的童年里，趣事可真不少，每一件都能讓我回味無窮，可令我記憶猶新的還是捉螳螂。
記得上次我和爸爸媽媽一起捉螳螂。我們貓著腰，在草地里東瞅瞅，西瞧瞧，拿著木桿一片一片葉子敲打著，葉子仿佛把一切全部染成了綠色，讓這次行動更加困難。我因為是初次捉螳螂，不知如何是好，就邊跑邊叫：“螳螂螳螂快出來！”正在這時，媽媽叫住了我，撫摸著我的頭說：“因為螳螂有件保護衣，能與葉子融為一體，幾乎一樣，所以只有用心觀察才能發(fā)現(xiàn)。”聽了媽媽的話，我拿了根木棍，也學著躡手躡腳地找了起來。時間一分一秒的過去了，可我卻連個影都沒看到，這家伙真是神出鬼沒，著急的我像熱鍋上的螞蟻。正在這時，我看見什么動了一下，本以為是紡織娘就沒怎么注意�？蛇@時媽媽大叫一聲：“順子，看后面！”只見一只全身翠綠，揮動兩把大刀，兩只小眼睛惡狠狠的螳螂出現(xiàn)在我面前，真是機不可失，要“先下手為強”，便想挾住它的脖子，可它一揮大刀朝我的手一劃，呀，我的手上竟出現(xiàn)了一個小血珠。敢跟我斗，看我怎樣收拾你！我伸出“魔爪”快速向它靠去。這時，螳螂似乎也察覺到了危險，以迅雷不及掩耳之勢逃得無影無蹤。爸爸聞聲趕來，只見他拿了一根棍子說要和螳螂大戰(zhàn)一番，可這狡猾的對手卻不見了。
雖然我并沒有捉到螳螂，可通過這次，我明白了生活中的趣事可真不少，只要你去用心觀察與體會，總會發(fā)現(xiàn)有很多有趣而又歡樂的時光。
捉螳螂四年級作文3
夏天，知了在樹上叫著“熱——熱——”，其實這時候也是螳螂神出鬼末的時候。
我曾看到一只螳螂有眼睛，但沒有呼吸器官，這真是奇怪？媽媽說，所有的生物都是要呼吸的，都有呼吸器官，那螳螂的呼吸器官在哪里呢？我決定探索這個奧秘。
一天下午，天氣特別的好，我找了一根長棍子領(lǐng)著弟弟就要去抓螳螂。別看弟弟小，他可是一個小向?qū)В臀艺f了好幾個螳螂多的地方呢！“螳螂一般在綠葉中，有的在高樹上。”弟弟說。聽了這話，我便知道在捉螳螂時要小心謹慎。我在扁豆上仔細尋找，忽然發(fā)現(xiàn)有個綠東西在上面動了動，高興得差點喊出聲音。它像變色龍一樣偽裝的很好，還是騙不過我的火眼金睛。我伸手抓住他的脖子，沒想到它那大刀鉤劃了我一下，疼得我“哎呀”叫，連忙放開。我的手上被劃出了鮮紅的印子，手背上火辣辣地疼，但我還是不甘心想抓住它。
弟弟跑來問：“疼不疼？”我在弟第面前充硬漢："這點小傷沒什么�！蔽铱刺抿霙]跑多遠，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高興地喊著：“捉住堂螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細一看那只螳螂，全身碧綠色，兩小眼睛鼓著，里面有兩個黑點是它的眼球。它的脖子又硬又長，相當于身體的二分之一。肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫線，綠色的翅膀下面長著重疊著發(fā)黑的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人厲害。“它沒有鼻子嗎？”弟弟問。我說它肯定沒鼻子，可能在頭上吧�！�
為了找堂螂的呼吸器官，我叫弟弟端來一盆水。把堂螂的頭放入水中，它在水中一動不動，呼吸器官不在頭上？我又把身體放入水中，突然，一個氣泡從它的脖頸上冒出來了，我把它拿出來一看，它的脖勁上有兩個像針眼大的.紅色小孔兒，原來這就螳郎的呼吸器官。
當時，我心里有說不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長大要當一名生物學家，去探索大自然中無窮無盡的奧秘。
捉螳螂四年級作文4
星期天，中午我剛剛來到教室，只見盛俊然神神秘秘地說：“我?guī)闳ヒ粋�地方�！蔽冶鞠氩蝗�，可禁不住好奇心的誘惑于是就跟他來到二號樓的灌木叢前，只見灌木叢里靜靜地爬著一只綠色的小昆蟲，不仔細看辨認不出來，我在灌木叢里打量了半天才發(fā)現(xiàn)它�！把剑◇�！”我忍不住高呼起來！因為在我印象中螳螂應(yīng)該在大山里，而不是在我們學校的灌木叢里。
等我驚訝的心情平息之后，我開始仔仔細細地打量著這種在大山里也幾乎沒多少，極為罕見的昆蟲。細長的身體，像針一樣細的脖子，三角形的腦袋，頭上的觸須微微顫動著，臉的部分大概三分之二都被那雙大大的，和色的眼睛給占據(jù)了，不仔細看會覺得它像一個苗條淑女，可仔細一看，原來它還有二把打遍天下無敵手的“月牙刀”呢，再細看，刀上還有一些倒刺，所以只要螳螂夾住一直飛蟲，蟲子不但被夾住，還被上面的那些倒刺給掛住，這樣即使那些飛蟲再增加以上翅膀也插翅難逃了。我用樹葉輕輕地撥弄了它一下，只見它往前爬了幾步，揮舞著“月牙刀”，像一個大將軍似的朝我發(fā)威。這時，盛俊然把它放在自己早有準備的鉛筆袋里帶回教室。
下課時，同學們嘰嘰喳喳地圍這盛俊然說個不停，只見他小心翼翼地拉開鉛筆袋上的拉鏈，抓著螳螂的身子把它放到了班級對面的花壇，由于空間不夠，看不到螳螂，有些同學干脆站在小草上面看螳螂（其實，我也在內(nèi)）壓根把二年級時寫的作文全忘了，現(xiàn)在想起來，覺得非常后悔，當初不應(yīng)該只為了看螳螂而忘記二年級所說的話。
盛俊然覺得人群太擁擠，于是小心翼翼的抓著螳螂的肚子，把它放進了我們發(fā)現(xiàn)它的地方，這時人群也漸漸散去，只見螳螂揮舞著雙刀像是在和我們招手，它好像再說“謝謝你們把我放回了大自然。”說完，往灌木叢里一鉆，便沒了蹤影。望著那片綠油油的灌木叢，我不禁浮想聯(lián)翩……
捉螳螂四年級作文5
無意間翻開舊相冊，腦海浮現(xiàn)那次讓我見識了兩面三刀的昆蟲的奇妙旅行，一種被叫做“祈禱上帝之蟲”的昆蟲——螳螂。
記得那是一個風和日麗的清晨，一縷陽光穿過林間縫隙，照在綠意盎然的寬葉草上，一只威武的螳螂赫然在上。他神情肅穆，身披綠色盔甲，兩只鐮刀狀的前肢高舉，象古代得勝歸朝的大將軍在向君王作揖行禮，高昂的頭顱透出不可戰(zhàn)勝的意志和驕傲，令人心生懼意。我在一旁細細觀察，此時的螳螂，如優(yōu)雅端莊的夫人，象風度翩翩的紳士，體態(tài)輕盈，長翼優(yōu)美，靜若處子，平和安祥。
卻不知安靜的外表下藏著一顆殺伐之心，更不要被螳螂虔誠的神態(tài)欺騙，它那雙像在祈禱的前肢正是可怕的掠殺工具！一只不知名的小蟲經(jīng)過螳螂身邊，停下，像在打量這只綠色的怪物。螳螂祈禱的姿勢不見了，胸前的利器悄悄張開，它在等待時機……突然，它將彎鉤鐮刀拋出，還沒等小蟲反應(yīng)過來，可憐的小蟲就被四排鋸齒咬住動彈不得，只能在絕望中掙扎，不論如何扭動就是無法掙脫，一會兒功夫，小蟲不動了，成了螳螂口中的美食。
我有些不敢相信看似“善良”的螳螂會干出這種事，所以任何事物都不能只看表面，就如“祈禱上帝之蟲”螳螂實際卻是一個兇殘的食肉者。
捉螳螂四年級作文6
吃過午飯，我到書房里去看書，突然發(fā)現(xiàn)門鎖上有一只翠綠色的小東西，仔細一看原來是一小蟑螂，我想把它抓住，小蟑螂拼命向下跑，由于跑下去太快，結(jié)果摔了個四腳朝天我立刻把它一舉拿下。
剛被抓起來的時候像沒頭的蒼蠅橫沖直撞好像整個房間都裝不下它，過了好久它才安靜下來，我這才可以認認真真地觀察它，它的那兩條扁觸角搖搖晃晃地，十分神氣，小齒在它的身上十分鋒利，像兩條“鋸子”似的。
“鋸條”是用來防身用的，我以前就被螳螂抓傷過，如果被它的鋸子夾到就回非常痛的!
螳螂身體是翠綠色的，在森林里的很多，就這樣可以在草叢中躲藏，讓人們抓不到它們，它爆發(fā)力很厲害，我發(fā)現(xiàn)螳螂跳遠可以達58厘米，這是不容置疑的。
媽媽走進來說：“快把蟑螂給放了，我們不能傷害小動物。”
我來到樓下隨便放了一個地方，媽媽說：“把它放在草地上�！蔽矣职阉旁诓莸厣�。
保護大自然中的所有動物，不能讓大自然生靈涂炭，這多么高興的一件事。
捉螳螂四年級作文7
螳螂天生都有一副苗條的身材。不僅如此，它還有另一種獨一無二的東西，那便是長在前足上的那對及具殺傷力，并且富有攻擊性的鉗子。它這副兇狠、殘忍的鉗子使得動物難以逃出“鉗心”。
我見過它攻擊時的迅猛。一只灰色的螳螂在樹上偽裝自己，那蒼蠅爬過來，我想螳螂會想的話一定會在心想：哈哈！自投羅網(wǎng)！正巧那蒼蠅見螳螂每動，以為它死了，就去咬它的鉗子。螳螂又想：食物來了，今天又有好吃的了。它忍耐著滿腔喜悅。那蒼蠅不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂該出手時就出手，那蒼蠅不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。
還有一次，一大幫螳螂跟著一只螞蚱走到了它們的“老巢”，那些螞蚱驚恐萬分，在巢里跳來跳去。螳螂舞著它那鋒利的鉗子，好象在說“你們都死到臨頭了，別白費力氣，是逃不出去的。”螞蚱好想聽懂了螳螂的話，束手就擒。等待著死刑的到來。螳螂猛撲過去象警察捉小偷一樣把它們殲滅了。讓螳螂大飽口福。
這就是聰明的螳螂。
捉螳螂四年級作文8
每個小動物都過著自己的日子，最有趣兒的就是螳螂的日子，讓我們一起看看吧。
每個小動物都過著自己的日子，豹子在偷獵，老鼠在吃大米，螞蟻在打工……最有趣兒的就是螳螂的日子……
一大早螳螂就起了床，挖著自己的窩，別的動物在自己的窩里待上一兩天就“轉(zhuǎn)移陣地”了，而螳螂不一樣，造好窩，就定居下來。從目前的科學來看，螳螂是唯一一個從始到終都住在一個窩里的動物。
你想捕捉到它很難，還要掌握一定的方法：用一根帶有樹葉的樹枝，放在螳螂窩的正門兒，不停地攪動。對于螳螂來說，這猶如地震般的攪動，讓它非常害怕。逃跑，這本能的反應(yīng)，讓螳螂一點兒一點兒地退到后門。當你看見它從門里出來的時候，你要快、準、狠，一把捉住它，不給它逃跑的機會。假如讓它逃跑了，你就在很難再捉住它了。
別看螳螂小，它可是吃肉的，凡是昆蟲中的小型種類都可被螳螂捕食，尤以蠅、蚊蝗、蛾蝶類的卵、幼蟲、裸露的蛹、成蟲都是其適宜的獵捕物。甚至蟬、飛蝗等大型昆蟲，也是它們的捕食對象。
沒人捉，還吃肉，這就是螳螂過的小日子，有趣吧！
捉螳螂四年級作文9
一天我在公園玩時，偶然發(fā)現(xiàn)樹葉上有一個綠色的東西在爬動。一開始我以為是蚱蜢，急忙去捉，可走近一看，原來是只螳螂。
這只螳螂個頭足有一寸長，樣子很可愛。它有著苗條的身材，樸實而優(yōu)美的裝飾，細長的頸上頂著一個能四面轉(zhuǎn)動的三角形的頭和一對絲狀的觸角。額頭下方長著一對褐色的利齒，頸的下方長著一對有力的鋸形“大刀”。它的腹部是嫩綠色的，被淺色綠紗裙似的長翅覆蓋著。腹部的前方長著四條細長而靈活的腿，能彎曲也能伸直，應(yīng)該很利于它捕食吧！
聽說螳螂最喜歡吃害蟲，我便四處去找蟲子。忽然有一只飛蛾在我頭上飛，我一把抓住它，把它放在了螳螂的面前。開始，它用“大刀”碰了碰飛蛾后退了一步，突然猛地一撲，用刀死死地夾住蛾子。飛蛾緊蹬后腿，拼命掙扎，螳螂一口咬住，死不松口。等蛾子動不了時，就大口大口地吃起飛蛾來。
螳螂可真是一個名不虛傳的“殺蟲高手”�。�
捉螳螂四年級作文10
有一天，我在草叢中發(fā)現(xiàn)了一只小巧的螳螂。它長著一雙綠色的大眼睛，兩只小眼珠好奇地轉(zhuǎn)著，纖細的脖子把頭和肚子緊緊地連在一起，兩條鐮刀似的前臂對著天空，仿佛在祈禱。
螳螂不僅長得漂亮，它的捕獵本領(lǐng)也很高超。它會靜靜地藏在草叢里，眼睛緊緊盯著前方，一只蛐蛐竄了出來，螳螂沒有立刻跳出去捉它，當蛐蛐的頭轉(zhuǎn)向它時，它忽然站起來，兩只鐮刀般的前臂突然張開，翅膀也隨之張開，肚子也翹了起來，嘴里發(fā)出毒蛇般‘嘶嘶’的叫聲，蛐蛐嚇傻了，原本它可以用它有力的雙腿跳走，可因為驚嚇過度，竟傻乎乎地向螳螂走去，可憐的蛐蛐竟這樣地喪了命。
螳螂雖然很強壯，但他們小時候卻很弱小。從母親做的巢穴中鉆出來后，它們會一起歡慶自己的生日。但埋伏在外的螞蟻沖了進來，將小家伙們殺死。不過再過一會，小家伙們就會強壯起來，勇敢地和螞蟻搏斗了。
我喜歡螳螂。
捉螳螂四年級作文11
一天下午，我正在捉魚，忽然發(fā)現(xiàn)離我不遠的一顆大樹上有一片“綠葉”在慢慢地移動。我走近一看才知道那“綠葉”是一只螳螂。我仔細觀察了一番，發(fā)現(xiàn)他的那兩把令人畏懼的“軍刀”正被折疊起來。那“軍刀”的邊緣呈鋸齒狀，估計被他來上一刀，那滋味肯定不好受。螳螂那透明的翅膀緊貼在腹部，幾條長腳緊緊抓住樹木，嘴互相摩擦發(fā)出“沙沙”的聲音。
在螳螂的下方有三只蜜蜂，從螳螂那專注的神情中，我看出這里即將展開一場大戰(zhàn)。螳螂將一只腳往前跨了一步，離蜜蜂不遠了，可蜜蜂全然不知，越來越近了，螳螂離蜜蜂越來越近了，螳螂也越來越小心了，幾乎每走一步都要先停頓一會兒，當離蜜蜂六厘米左右時，螳螂將兩把“軍刀”撐開，腹部上翹，翅膀也往兩邊張開，一副兇神惡煞的表情，據(jù)說這是螳螂的心理恫嚇戰(zhàn)術(shù)。這招果然奏效，一只蜜蜂被嚇得扒在樹干上一動不動，似乎忘記了自己應(yīng)該逃跑。螳螂這才伸出“軍刀”再折疊，蜜蜂便一命嗚呼了。蜜蜂甚至都沒有掙扎一下就被撕成兩半吃了，我計算了一下，螳螂出刀，夾住獵物到收回甚至連一秒都不到。
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