脫鞋大王四年級(jí)作文
導(dǎo)語(yǔ)：作文是升學(xué)考試中的重中之重。下面小編整理了脫鞋大王種某某四年級(jí)作文，歡迎參考借鑒！
脫鞋大王四年級(jí)作文
我們班有個(gè)“脫鞋大王”，無(wú)論上課還是下課，他都經(jīng)常脫鞋，一脫下來(lái)就臭氣熏天，嗆得我們都喘不過(guò)氣來(lái)，有件事至今還令我難忘。
記得三年級(jí)有一次上美術(shù)課，我跟同桌正安靜地畫(huà)著畫(huà)，突然，同桌的慘叫聲傳來(lái)，我趕忙低下頭一看，原來(lái)，“脫鞋大王”正奮力想脫掉他的鞋，而我的同桌呢？正努力地阻止他，我呢？只是一個(gè)觀眾，準(zhǔn)備免費(fèi)觀看一場(chǎng)脫鞋大戰(zhàn)�？烧谶@危急時(shí)刻，老師來(lái)了，同桌趕緊從地上站了起來(lái)，“脫鞋大王”也當(dāng)做什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，一本正經(jīng)。
然而事情并沒(méi)有結(jié)束，沒(méi)一會(huì)兒，只聽(tīng)同桌“咚”的一聲，不知為何居然從板凳上掉了下來(lái)，可他沒(méi)掙扎一會(huì)兒，就敗給了“脫鞋大王”。緊接著，腳臭味就傳了出來(lái)，同學(xué)們趕緊都捂著了鼻子，可是已經(jīng)不起什么作用了，臭味早就飄散在了空氣中。
這就是我們班讓人苦笑不得的“脫鞋大王”。
脫鞋大王四年級(jí)作文
我們班有一個(gè)脫鞋大王，無(wú)論什么時(shí)候，他都經(jīng)常脫鞋。
中午，教室里十分熱鬧，有的同學(xué)在寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)在吃飯，還有的在玩耍。
我們班的“脫鞋大王”小王要做值日了，他站在黑板前面，用黑板擦開(kāi)始擦黑板了。剛開(kāi)始，他不費(fèi)力氣，把低處的粉筆字擦掉了。接下來(lái)，他踮著腳，把高一些的地方擦掉了一點(diǎn)點(diǎn)。現(xiàn)在只剩下黑板頂上的了。這一次，他使出了吃奶的力氣，卻怎么也夠不著了。
只見(jiàn)他搬來(lái)一把椅子，脫掉鞋子，我的眼睛正好看到他的腳，這是一雙怎樣的腳呢？上面全是毛，活生生是一雙大人的腳！我被震驚了！接下來(lái)的，更讓我震驚，我的.鼻子被一股濃重的臭味襲擊。什么東西這么臭？是有人打翻了墨汁？還是有人放了屁？我迅速啟動(dòng)“狗鼻系統(tǒng)”，經(jīng)過(guò)一番搜索，目光最終在鎖定小王的腳上。
真是臭得無(wú)以復(fù)加，整個(gè)教室快被他的腳臭翻了。吃飯的人拼命用手扇，似乎想扇掉這臭味；寫(xiě)作業(yè)的人都端著作業(yè)本跑到外面去；玩耍的人也捂著鼻子大叫著跟著跑了出去。
這真是我聞過(guò)的，最臭的一雙腳！真不愧是我們班的“脫鞋大王”。
脫鞋大王四年級(jí)作文
生活中的小插曲總是多姿多彩，使人回味無(wú)窮，給我烙下印記的卻是前不久發(fā)生的我們班里的脫鞋大王引起的“脫鞋”風(fēng)波。
那是一天的下午，我們正在專(zhuān)心致志地寫(xiě)著作文。突然，清脆悅耳的下課鈴聲打破了課堂的寧?kù)o。老師邁著穩(wěn)健的步伐走出了教室。我們呢，還是一聲不吭地繼續(xù)“埋頭苦干”著。教室里凈是“唰唰唰”的寫(xiě)字聲。
我抬頭環(huán)視了一下，猛地瞧見(jiàn)“脫鞋大王”張民的那副怪模樣，我心里嘀咕著：這家伙又在打什么餿主意了！果然不出我所料，不過(guò)幾秒鐘，只見(jiàn)張民貓著腰、弓著背，神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到王兵身旁。眨眼兒工夫，左手捏著王兵的鞋跟，右手拿著鞋尖，“嗞”地一拉，把鞋子拉出了腳踝。接著，就坐在位置上開(kāi)始看“好戲”了，沒(méi)想到王兵的反應(yīng)也快，馬上要伸手穿鞋。可他剛要伸手，張民又來(lái)勁了，來(lái)了個(gè)“雙管齊下”右手使出蠻勁兒按住王兵的手，左手繼續(xù)干他脫鞋的工作。到這地步，王兵索性不抵抗了，只是呆呆地坐在那兒。這時(shí)的局面成了“周瑜脫黃蓋鞋子，一個(gè)愿脫一個(gè)愿挨”。瞧張民，越干越起勁，不光是單純的脫鞋子，還脫出了花樣：一會(huì)兒拉鞋子，一會(huì)兒抓癢癢，一會(huì)兒又空中“投籃”。此時(shí)的王兵呢，也沉浸在這種“快樂(lè)“之中，把什么都拋到了九霄云外，竭力配合著“主角”完成一場(chǎng)精彩的“演出”，簡(jiǎn)直是“黃連樹(shù)下彈琵琶——苦中作樂(lè)”。
“叮鈴鈴“，上課鈴聲又響了起來(lái)。他倆眼疾手快，一瞥見(jiàn)老師的身影，趕緊收拾“現(xiàn)場(chǎng)”，一人呢，三下五除二就把光著的腳丫套上了一層“保護(hù)鞋”；另一個(gè)呢，穩(wěn)坐“泰山椅”，安然處之。可他們哪知道老師早已把事情的來(lái)龍去脈了解得一清二楚了。老師來(lái)到張民身邊，摸了摸他的后腦勺，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“張民……你這樣做對(duì)嗎？細(xì)細(xì)一想，你失去的是什么？”張民紅著臉支支吾吾地說(shuō)：“我、我……”坐在一旁的王兵更是一臉的羞愧，臉漲得像個(gè)紅柿子，難受得落下了兩行晶瑩的淚水。
在這個(gè)生活的小插曲中，張兵失去的是什么？是“尊重他人”的美德�！懊撔憋L(fēng)波雖然已過(guò)去，但在我們心中激起了不小的漣漪，它留給了我們無(wú)盡地思索……