練習(xí)小提琴四年級作文

　　著迷，即是陶醉。陶醉于其物，不能自拔，無論困難，磨難還是挫折，都不能磨滅對其物的向往。而我，就喜歡徜徉在音樂的海洋里。小提琴的聲音至今仍在我心中蕩漾，掀起心靈的碧波。

　　倒轉(zhuǎn)記憶的流沙，我依稀地記得，那是三年級的時(shí)候，我幼小的心靈萌生一個(gè)新奇的念頭：學(xué)習(xí)小提琴！從此以后，我打開了音樂世界的大門，沉迷在那把小巧精致的小提琴上。

　　對于初學(xué)者來說，登上流光溢彩、絢麗多彩的舞臺，在上面淋漓盡致地表演，是遙不可及的。但為了實(shí)現(xiàn)心中所想，我每天都堅(jiān)持練習(xí)。雖然經(jīng)常練得手酸，手指尖兒由痛變成起泡，由起泡變成長繭子，但我仍然不放棄，重新架起琴，把弓放在琴弦上拉起來。后來我的的確確站上了舞臺，奇跡般地打破了這個(gè)思維定勢，增強(qiáng)了我的自信心和對小提琴的著迷。

　　我每天都在練習(xí)小提琴�；蛟S，你在夜間能聽到一段美妙婉約的《小天鵝舞曲》，極有可能就是我的琴聲。一支支動聽的曲子緩緩地流淌著，猶如清澈的小溪；一個(gè)個(gè)美妙的音符歡快地跳動著，仿佛盡情舞動的舞者。美好的音樂回蕩在耳畔，充滿著整個(gè)房間，充盈著整個(gè)心靈。

　　盡管每次去上課，老師給我的'評價(jià)都不是很高；盡管每次去上課，老師對我的成果都不是很滿意；盡管每次去上課，老師對我的缺點(diǎn)大大批評，但我從不放棄！

　　終于有一天，老師對我滿是期望；終于有一天，老師對我的評價(jià)變高；終于有一天，老師對我贊不絕口；終于有一天，老師把我當(dāng)做他的得意門生。這就是我著迷小提琴的成果��！

　　多少仁人志士在著迷中前進(jìn)，由青燈黃卷走進(jìn)了線裝書，留在了汗青史冊而熠熠生輝；多少消瘦的詩人，在對詩詞的著迷中，潛滋暗長，造就了絕世好詞，婉約豪放幻化作了春蘭秋菊，震撼了千年之后的我們！

　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以人心動性，增益其所不能。著迷至此，不亦樂乎！

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