思考的作文(熱)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的思考的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思考的作文1

　　我的個(gè)子不高，挺瘦，有一雙小短腿，除了我的這些特征外，還有一雙與眾不同，炯炯有神的“小眼睛”。

　　在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三科里面，我最喜歡的科目就是數(shù)學(xué)了。因?yàn)閿?shù)學(xué)可以提高我的`邏輯推理能力和計(jì)算能力，我長(zhǎng)大的理想就是當(dāng)一名偵探。

　　秋高氣爽的早晨，我在家里看偵探破案小說(shuō)，可書(shū)里總有那么一兩道題，我冥思苦想，思前想后可還是做不出來(lái)。本打算等爸媽回來(lái)了，請(qǐng)教一下，突然靈機(jī)一動(dòng)，可以用電腦打出題目，在百度里搜索就知道了嘛，說(shuō)動(dòng)手就動(dòng)手，可電腦不聽(tīng)我的話(huà)，出現(xiàn)一行字“網(wǎng)頁(yè)走丟了”，對(duì)了，我估計(jì)這道題的答案是：那個(gè)作案人把網(wǎng)絡(luò)全都斷開(kāi)了，死者因?yàn)樯喜涣司W(wǎng)就去修電腦，剛好，電腦漏電，所以他就被電擊身亡了。耶！我一蹦三尺高，興奮不已。

　　我被自己的奇思異常的歪打正著偷著樂(lè)了好久，心想生活中不妨可以讓思路開(kāi)闊一些，答案就會(huì)明了，希望我愛(ài)思考的品質(zhì)可以伴我一生。

思考的作文2

　　如果有一天你突然發(fā)現(xiàn)自己身處這樣的環(huán)境，根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，那你不會(huì)就這么轉(zhuǎn)身離開(kāi)吧？

　　我還記得那天的考試，那是最后一個(gè)下午。如果考試結(jié)束了，我們可以走出考場(chǎng)，提著行李箱回家。

　　我記得坐在我旁邊的小女孩很甜，很漂亮，很安靜。我知道他考試帶了小抄，但我二話(huà)沒(méi)說(shuō)假裝沒(méi)看見(jiàn)。

　　其實(shí)每個(gè)人都有自己的難處，但是當(dāng)他們被迫這樣做的時(shí)候，就會(huì)做出一些自己做不到的決定或者違背自己原則的事情，但是我不敢相信在這樣的`環(huán)境下，每個(gè)人都可以很容易的被迫這樣做。

　　如果是我們，我們寧愿平時(shí)更努力的去啃這塊硬骨頭，去理解所有我們無(wú)法了解的東西。

　　我覺(jué)得只要我下定決心，愿意去做，就不會(huì)那么難。

　　然而我忘了，這個(gè)世界上有那么多人都在想著偏劍走捷徑。他們不容易生產(chǎn)這么多東西。就像那些抖音里的網(wǎng)絡(luò)名人，

　　每個(gè)人都想輕松不費(fèi)力一個(gè)月賺幾百萬(wàn)。

　　但是那些接受高等教育的辛苦工作，做研究的人呢？

　　有時(shí)候，很多事情真的很值得思考。

思考的作文3

　　如果將來(lái)我成為一名發(fā)明家，那么我將要發(fā)明一個(gè)多功能的機(jī)器人。

　　這個(gè)機(jī)器人是由電腦芯片和一本電子書(shū)及一臺(tái)對(duì)講機(jī)組成的，它的功能要很多，它

　　首先要會(huì)說(shuō)話(huà)，會(huì)走路，這樣我就很容易和它交流，其次還要有輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的功能，當(dāng)家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅β挡荒茌o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，這個(gè)機(jī)器人就會(huì)代替家長(zhǎng)，幫助檢查作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)單詞等，這樣不但會(huì)讓一些學(xué)習(xí)不太理想的孩子成績(jī)迅速地提高，還會(huì)減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。它還要會(huì)做飯、做家務(wù)，這樣就會(huì)幫助媽媽很多忙，讓媽媽也輕松快樂(lè)一些，而不必每天為家務(wù)事增添煩惱。它還要有辨別是非的能力，通過(guò)聲音來(lái)辨別好人和壞人，這樣在我單獨(dú)在家的時(shí)候，就不會(huì)受到壞人的`威脅。讓我有一種安全感。這個(gè)機(jī)器人還要有翅膀，能像飛機(jī)似的自由地飛翔，我還會(huì)坐在飛機(jī)機(jī)器人的肩膀上，手拿遙控器，讓它帶著我去我想去的地方，這樣就會(huì)減少汽車(chē)等交通工具對(duì)環(huán)境的污染和破壞。 這就是我心目中未來(lái)機(jī)器人的樣子，我要努力學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

思考的作文4

　　人生總是要思考的，人不會(huì)思考就像猛獅沒(méi)了牙齒，鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。可是，思考的滋味是什么？是開(kāi)心的，還是嚴(yán)肅的，又或是自豪的其實(shí)這些都是的。

　　思考的滋味很奇妙，很千奇百怪，有時(shí)你思考時(shí)，心里很開(kāi)心，這是因?yàn)槟阍谒伎甲约合矚g也很有趣的事情；有時(shí)思考會(huì)很?chē)?yán)肅，因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)你而言很重要的事情，思考起來(lái)自然會(huì)很?chē)?yán)肅，但這并不是真理，因?yàn)橛袝r(shí)你思考時(shí)的滋味完全取決于你的心情。當(dāng)你悶悶不樂(lè)時(shí)，思考的.滋味當(dāng)然不會(huì)是開(kāi)心的，當(dāng)你太過(guò)于興奮時(shí)，思考時(shí)怎能有嚴(yán)肅的感覺(jué)。

　　思考的滋味是美好的，因?yàn)楫?dāng)你在思考時(shí)總能得到一種心靈和身體上的雙重休息，在這期間你還能得出學(xué)術(shù)上的新大陸和做事的新方法。

　　思考的滋味是寶貴的，因?yàn)楫?dāng)你每天學(xué)習(xí)過(guò)后總要進(jìn)行思考，當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)也要思考，思考的滋味難道不是寶貴的嗎？

　　思考的滋味千奇百怪，你難道猜的透嗎？

思考的作文5

　　向往大樹(shù)嗎—— “頭頂一個(gè)天，腳踏一方地，風(fēng)雨中你昂起頭，冰雪壓不服。”

　　多么英武，多么挺拔，又多么瀟灑�？墒牵�你到過(guò)原始森林沒(méi)有？你見(jiàn)過(guò)原始森林中的大樹(shù)沒(méi)有？每一棵如蓋的參天大樹(shù)下面，是一片光溜如板的土地，甚至，連一棵企圖從縫隙間承接雨露的小草也沒(méi)有。

　　或許，你在大片大片的人工林面前逗留過(guò)，你見(jiàn)到了什么呢？見(jiàn)到了株距、行距的整齊劃一，還是見(jiàn)到了細(xì)長(zhǎng)的高挑個(gè)兒們相互間擠著、挨著？

　　在大自然的規(guī)律面前，大樹(shù)底下是繁衍不出大樹(shù)來(lái)的；循規(guī)蹈距、一蹴而就也永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成亭亭如蓋。

　　因此，人生有如大樹(shù)。前人植下的濃蔭，只當(dāng)它是腳下的沃土，要長(zhǎng)成偉岸的`軀干，就得自己勇敢地面對(duì)春夏秋冬，無(wú)畏地領(lǐng)略風(fēng)雨雷電。

　　因此，事業(yè)有如大樹(shù)。在被開(kāi)墾的土地上，只能重復(fù)一個(gè)又一個(gè)習(xí)見(jiàn)的豐收，而爭(zhēng)做荒原的種子，卻肯定是一片開(kāi)拓和創(chuàng)造的枝葉繁茂。因?yàn)椋�即使是苦，即使是酸，那也是一筆唯我獨(dú)有、回味甘甜的收獲。

思考的作文6

　　不知道你是不是真的發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真做一件事，就會(huì)朝著你預(yù)想的方向發(fā)展。只要寫(xiě)好一篇文章，就會(huì)給你意想不到的驚喜。不僅僅是物質(zhì)表面，更是內(nèi)心和精神上的滿(mǎn)足，其實(shí)外國(guó)的東西是不能帶給你的。

　　一切其實(shí)都是自己努力的結(jié)果。你不需要任何人的建議和提議。你只是在這里和自己進(jìn)行精神對(duì)話(huà)。就這么簡(jiǎn)單。

　　中國(guó)文化博大精深。深入下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)太多的東西只是冰山一角。這么多年的歷史和文化傳統(tǒng)，說(shuō)服了你，給你的影響也只是很小。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住。

　　不知道你知不知道，我在電腦上寫(xiě)文章的時(shí)候一直有一個(gè)習(xí)慣，就是喜歡寫(xiě)完就全部刪掉，讓自己有一種干凈的感覺(jué)。但是這個(gè)習(xí)慣不是很好。因?yàn)槲覍?xiě)完文章，復(fù)制粘貼在上面，然后把稿子刪了。如果這篇文章被拒絕了，我找不到我一個(gè)字一個(gè)字打出來(lái)的字。想想也是，里面有很多悲傷。但是沒(méi)有辦法。畢竟每個(gè)人都有自己的`難處，每個(gè)人都有自己的難處。我應(yīng)該學(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)上思考。

思考的作文7

　　其實(shí)在老師這么多年的教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)寫(xiě)作這件事就可以發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)是缺乏思考的，那些同學(xué)又是善于思考的。

　　因?yàn)樯朴谒伎嫉耐瑢W(xué)在他的作文里往往能體現(xiàn)出思想深度，而缺乏思考的同學(xué)的文字通常蒼白無(wú)力，缺乏深度。

　　在看完這篇作文思考之后，其實(shí)也相當(dāng)于給各位同學(xué)提了個(gè)醒，如果你平日是一位不善于思考甚至拒絕思考的人，那么從現(xiàn)在開(kāi)始一定要做出改變了，這對(duì)身邊發(fā)生的事件，所看到的觀點(diǎn)，所聽(tīng)到的東西進(jìn)行認(rèn)真的思考，最好能夠?qū)⒆约核伎嫉降挠^點(diǎn)和道理寫(xiě)出來(lái)。

　　為什么要這樣做呢？

　　首先通過(guò)思考能夠鍛煉我們的思維，讓我們的思維更加具有深度和辯證性。

　　其次通過(guò)思考我們也能得出許多有用的觀點(diǎn)和道理，在下次寫(xiě)的'作文當(dāng)中，沒(méi)準(zhǔn)就能用到這些觀點(diǎn)和道理，對(duì)于我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)也十分有幫助。

　　最后，其實(shí)只有思考了，我們才是一個(gè)鮮活的人，人和動(dòng)物最大的區(qū)別就在于人擅長(zhǎng)思考，所以我們就要充分發(fā)揮人所需要的思考能力，而不是荒廢掉。

　　其實(shí)不只是正在讀書(shū)的各位同學(xué)，看到這篇文章的每一個(gè)家長(zhǎng)朋友們，也要從現(xiàn)在開(kāi)始積極地去思考對(duì)身邊的事件，看到的觀點(diǎn)進(jìn)行思考，讓自己成為一個(gè)有血有肉的個(gè)體。

思考的作文8

　　晚上，媽媽接到一個(gè)電話(huà)，打完后臉色非常沉重。一問(wèn)才知道原來(lái)媽媽班上的一位學(xué)生和他哥哥一起來(lái)到太湖邊洗鞋子，洗洗兩人玩起水來(lái)，結(jié)果滑下水去了。哥哥爬上了岸，弟弟卻再也沒(méi)能爬起來(lái)，淹死了。這位淹死的孩子就是媽媽班上的學(xué)生。所以學(xué)校校長(zhǎng)打電話(huà)來(lái)讓媽媽和副班主任小顧老師明天一起去那學(xué)生家看看。我心里也很難受，沒(méi)想到常在電視上看到的事竟然發(fā)生在了自己的身邊。

　　這個(gè)電話(huà)讓媽媽整整一夜沒(méi)合眼，而我也沒(méi)睡安穩(wěn)，想了很多。我在想我以后一定不要隨便去河邊玩。八月份的游泳班學(xué)習(xí)游泳，我一定要認(rèn)真聽(tīng)教練的話(huà)，好好學(xué)習(xí)游泳，學(xué)會(huì)游泳。就算會(huì)游泳了，也不擅自去危險(xiǎn)的地方游泳，去游泳的話(huà)一定讓爸爸陪在我身邊。

　　我更想對(duì)我的.同齡人說(shuō)：生命只有一次，幸�？鞓�(lè)掌握在你自己手中，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的習(xí)慣。

思考的作文9

　　星期六的早晨陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小狗曲曲，和小猴虎虎一起在公園玩耍小猴虎虎沒(méi)有帶玩具，可小狗曲曲帶了玩具，于是他倆想啊想啊，忽然小狗曲曲說(shuō)：“小猴虎虎，小猴虎虎，小猴虎虎不然你來(lái)扔骨頭我來(lái)?yè)旃穷^可以嗎？”于是小猴虎虎痛痛快快的答應(yīng)了，小猴使勁掄了掄手中的骨頭拼命的扔了出去，小狗曲曲使勁的，跑啊跑啊，突然看見(jiàn)了一個(gè)獵人挖的.大坑，因?yàn)樾」非�曲跑的�?shí)在是跑得太快了沒(méi)有辦法及時(shí)的剎閘，突然“撲通”一聲巨響。

　　這下可把小狗曲曲摔的四腳朝天，嚎啕大哭，在上面小猴使勁的想辦法想來(lái)想去1分鐘，2分鐘3分鐘……1小時(shí)過(guò)去了小猴看了坑的深度也不太深小猴想了想。

　　忽然小猴把尾巴伸進(jìn)大坑里使勁的把嚎啕大哭的，不好一思的的小狗曲曲救了上來(lái)。把小狗曲曲就上來(lái)了以后他就對(duì)小狗曲曲說(shuō)：“小狗曲曲幸虧獵人沒(méi)有在旁邊，你下次可要注意一點(diǎn)了”。

　　這個(gè)故事告訴了我們一定要想小猴虎虎學(xué)習(xí)爭(zhēng)做一名愛(ài)助人為樂(lè)、愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)思考的小朋友。

思考的作文10

　　繁華人生，凄美瞬間。歲月流逝，如夢(mèng)如幻。好像一切都是自有天意，我們無(wú)法去改變，也許上天會(huì)給我們準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，可是我們往往都會(huì)錯(cuò)過(guò)那次機(jī)會(huì)。

　　金錢(qián)可能不是首要，但離開(kāi)金錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不可的，這些年來(lái)，有多少人為金錢(qián)而去奔波。

　　少時(shí)，和父母屢次頂撞，不聽(tīng)說(shuō)勸。老時(shí)，仰望蒼天，后悔莫及。這年頭有多少人為小時(shí)候的所作所為后悔，有多少人“少壯不努力，老大徒傷悲�！�

　　現(xiàn)在，有多少人不知珍惜眼前，還想著怎么得寸進(jìn)尺。失去了呢？想找回來(lái)，但是卻已是無(wú)處可尋。

　　孤獨(dú)的時(shí)候，常常會(huì)想起以前的朋友，回憶起以前的'快樂(lè)時(shí)光，可如今，以前的知音朋友卻遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。

　　人世間有多少的磕磕絆絆，有多少的陷阱，阻擋著你前進(jìn)的腳步，可是支持你一直不顧危險(xiǎn)往前沖的力量是什么？——是家人的鼓勵(lì)？是朋友之間的友誼？這些只有你自己知道。

　　這些的最終也只能靠你自己，我們只能在后面為你出謀劃策，加油打氣！而你自己的人生，我們無(wú)法干涉，只能由你自己來(lái)絕定！

思考的作文11

　　別看我小，卻感到讀書(shū)是件快樂(lè)的事兒。很小的時(shí)候，不識(shí)字，爸爸就把書(shū)讀給我聽(tīng)，可有趣了！每個(gè)周末我們?nèi)�家常�?huì)去逛書(shū)店，每次我都會(huì)買(mǎi)幾本，從最初的公主系列、卡通漫畫(huà)到《西游記》、《水滸傳》、繪本故事等等

　　慢慢地，讀書(shū)便成了我生活中必不可少的一部分。我也在讀書(shū)中養(yǎng)成習(xí)慣邊看邊思考書(shū)中人物的表情、動(dòng)作、心理，看完就和爸爸媽媽表演里面的情節(jié)，一些經(jīng)典語(yǔ)言表演出來(lái)，特好玩！比如：《西游記》里《大戰(zhàn)紅孩兒》那一集，紅孩兒說(shuō)：“你是猴子請(qǐng)來(lái)的救兵嗎？”；還有搞笑的豬八戒說(shuō)：“啊奶奶？啊不！姑娘”如果是我會(huì)怎么說(shuō)、怎么做呢？當(dāng)我身臨其境的體會(huì)主人公的想法，和爸爸把它表演出來(lái)時(shí)，別提多有趣了！

　　今年暑假，媽媽送給我一套很棒的.書(shū)《思考的魅力》，媽媽說(shuō)：“希望我通過(guò)閱讀這套書(shū)，能夠去思考誠(chéng)實(shí)、正直、責(zé)任、友情、尊重、善良和生命�！边@套書(shū)共24本，每本都很小很薄，只有百頁(yè)左右。爸爸看過(guò)了，他告訴我：“寶貝，別著急，咱們慢慢讀，里面蘊(yùn)含的道理與哲學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這本書(shū)的厚度�！蔽矣X(jué)得：有道理！也許是我還小，不太懂其中的故事，不過(guò)，我喜歡讀書(shū)！

思考的作文12

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著這清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們飛快的走到自己的座位上。老師面帶微笑的走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)消息：“現(xiàn)在開(kāi)始由王磊同學(xué)當(dāng)紀(jì)律委員�！贝蠹叶急贿@突如其來(lái)的消息震驚了，王磊平時(shí)是最吵鬧的一個(gè)同學(xué)，為什么他能當(dāng)紀(jì)律委員?大家都不服氣。

　　后來(lái)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，鄭老師正在滔滔不絕的講課，忽然，出現(xiàn)了一只蟲(chóng)子。大家紛紛跑過(guò)去看，王磊也去了。我們這些不服氣王磊能當(dāng)紀(jì)律委員的同學(xué)就諷刺說(shuō)：“喲，紀(jì)律委員也不守紀(jì)律，是不是罪加一等?”弄得王磊非常尷尬。王磊很生氣，以后就盯著我們這些不服氣的同學(xué)稍微有點(diǎn)不守紀(jì)律，就立刻扣章或記名字。漸漸的，我們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。

　　一個(gè)星期天，我在網(wǎng)上看到“換位思考”這個(gè)詞語(yǔ)，我心想如果我是王磊的`話(huà)也會(huì)非常討厭我們，紀(jì)律是靠大家遵守的，我這樣對(duì)王磊真是錯(cuò)了，如果大家都這樣，那就沒(méi)紀(jì)律了。

　　我馬上到了王磊家向他道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該諷刺你的�！薄皼](méi)關(guān)系，我不會(huì)計(jì)較的，老師讓我當(dāng)紀(jì)律委員，就是要我?guī)ь^守紀(jì)律，當(dāng)然，我做的也不好，但我會(huì)努力的，我們?cè)谧龊门笥寻?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：換位思考這個(gè)辦法真好。我要告訴我的同學(xué)們。

思考的作文13

　　綽號(hào)，俗話(huà)就是外號(hào)，是根據(jù)某個(gè)人某個(gè)特點(diǎn)起的外號(hào)，例如**，因?yàn)槊�字中有一“房”字，同學(xué)就在這上大做文章，一時(shí)間“房車(chē)”、“消防車(chē)”等外號(hào)流行起來(lái)，因?yàn)?*體積過(guò)大，“面包”這一外號(hào)長(zhǎng)盛不衰的流行起來(lái)，喊**喊“面包”就行！

　　再例如我，本人是苗族，因此“夏苗”稱(chēng)號(hào)由此而來(lái)，于永湛別出心裁喊我“夏苗蘇岑”，我還變成日本人了我，但生氣沒(méi)有用的，他們到最后該喊“夏苗”喊“夏苗”，該喊“面包”喊“面包”。

　　其實(shí)，給別人起外號(hào)、綽號(hào)，是不可取的，先不說(shuō)別的，我們換位思考一下，假如你是被別人起外號(hào)，你會(huì)怎么想，起“夏苗”還行，于永湛還叫“于淼”呢，那起“面包”、“房車(chē)”、“麻郭

　　”、“點(diǎn)點(diǎn)”不就傷害到別人自尊心了嘛。你可能會(huì)想，這不過(guò)是個(gè)玩笑，不錯(cuò)，是個(gè)玩笑，但是性質(zhì)還是屬于傷害別人自尊心，所以這是不可取的.。

　　總結(jié)，這幾點(diǎn)，我們得出，起綽號(hào)、外號(hào)是屬于傷害別人自尊心，我們不能這樣做。

思考的作文14

　　人生，一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻又蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)真理的詞。有人說(shuō)，人生不過(guò)是一個(gè)成長(zhǎng)與生活的過(guò)程罷了，平淡無(wú)奇；有人卻說(shuō)，人生經(jīng)歷了酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，理應(yīng)是多姿多彩的；還有人一味地抱怨人生中的種種磨難，認(rèn)為人生悲慘，命運(yùn)不堪。

　　試想，你是怎樣看待人生的呢？我們每天做著相同的事，吃飯、睡覺(jué)之類(lèi)的，從未細(xì)細(xì)的思考過(guò)這種哲學(xué)性的問(wèn)題，也就不知道人生的'真正含義了。

　　其實(shí)，人生就仿佛一張白紙，你可以在上面涂上美麗的色彩，也可以在上面抹黑，當(dāng)然你也可以不去管它，讓它始終是一片空白。這些都由我們自己掌握。如果不想虛度人生，我們可以在平時(shí)多練練琴棋書(shū)畫(huà)，與朋友們談?wù)撛?shī)詞歌賦，使生活富有情趣，讓人生多姿多彩。這樣，我們就不會(huì)對(duì)自己的人生有所遺憾了。

　　在人生的道路上，有許多困難和挫折阻擋著我們的腳步，有許多美麗的風(fēng)景誘惑著我們，是克服困難，繼續(xù)前進(jìn)，還是向困難低頭，選擇放棄；是抵制誘惑，不斷前進(jìn)，還是停下來(lái)欣賞風(fēng)景，這些完全都由我們自己決定。能不能成就人生，就看我們自己怎么去做了。

　　人生由我們自己掌握，好好把握人生，別給自己的人生留下遺憾！

思考的作文15

　　從不同的角度看同一個(gè)事物，往往會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識(shí)。一次我和好朋友在一件小事上發(fā)生了沖突，可到后來(lái)，我們還是和好如初，這是怎么回事呢？就讓我來(lái)給大家揭曉答案吧——

　　一天晚上，我和幾個(gè)好朋友約定好，吃完飯后一起去公園玩兒，我很快就吃完了晚飯，跑下了樓梯，沖到了公園，跟他們會(huì)合上了。“我們今天打土仗吧？三比三定輸贏�！币蝗私ㄗh說(shuō)，大家都點(diǎn)頭表示同意。土仗開(kāi)始了，我和戰(zhàn)友們把泥土捏成小球形狀，然后投出去攻擊對(duì)方。在激烈的“戰(zhàn)火”中，我猛地發(fā)現(xiàn)地上有張十元錢(qián)，隨即聽(tīng)到一個(gè)朋友大叫：“那是我的錢(qián)！”我把錢(qián)緊緊攥起，心想：“這錢(qián)是我撿到的`，我才是它的主人�！彼�以，我說(shuō)：“這錢(qián)是我撿到的，就是我的！”朋友著急了“那錢(qián)真是我的，請(qǐng)你還給我好嗎？”他急得快要哭了。我剛要說(shuō)不還，可是，我又一想，如果我是他的話(huà)，遇到這種情況一定也會(huì)急哭的。而且，爸爸媽媽也曾跟我說(shuō)過(guò)，撿到東西，就應(yīng)該歸還給失主的。想到這兒，我最終決定把錢(qián)還給他，拿回錢(qián)的朋友高興地笑了。于是，我們又繼續(xù)愉快地玩了起來(lái)。

　　回到家，聽(tīng)說(shuō)了事情原委的爸爸，不僅表?yè)P(yáng)了我拾金不昧的舉動(dòng)，還夸我學(xué)會(huì)了換位思考，能設(shè)身處地為別人著想呢！

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