(推薦)思考作文6篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的思考作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

思考作文 篇1

　　“我想所謂的光輝歲月，并不是后來(lái)閃耀的日子，而是無(wú)人問(wèn)津時(shí)你對(duì)夢(mèng)想的那一份偏執(zhí)�！蔽铱v使無(wú)法透徹領(lǐng)悟何謂對(duì)夢(mèng)想的偏執(zhí)，但興許正是這份偏執(zhí)決定了我們?nèi)蘸笠�走的路�?/p>

　　明明已入秋的季節(jié)，卻絲毫不減燥熱。仿佛在三伏天下仍受著上千瓦燈泡的炙烤，令人心生煩悶，路旁的樹(shù)葉似丟了魂似焉兒在一塊，偶爾吹來(lái)的風(fēng)卻夾雜著熱浪的氣息，越發(fā)悶熱，平日里狂傲叫囂的小狗如今也慵慵懶懶，不再喧鬧。

　　我怨聲載道地去往學(xué)校，拽著書(shū)包帶心中憤憤地想著：“這種天氣最適合躲在空調(diào)房里喝著冷飲小憩一會(huì)兒了�！�

　　剛走出小區(qū)，眼前仿佛混雜著汗水酸臭之味的一幕令我驚怔：幾個(gè)光著膀子的施工人員，手上還拿著工具器械，就這樣就地為席地酣暢大睡起來(lái)，他們睡得那樣安心，偶爾因蚊蟲(chóng)的叮咬，用那雙指甲縫里混雜著常年累積卻無(wú)法洗凈的黑土的雙手撓撓身子，下意識(shí)地避開(kāi)陽(yáng)光，繼續(xù)安睡起來(lái)，仿佛在夢(mèng)中就能不為生計(jì)奔波所擾。班主任曾不止一次地在班會(huì)課上講述類(lèi)似場(chǎng)面，甚至有心地將其手機(jī)中的照片投影放大給我們看，這無(wú)非是勸誡同學(xué)努力學(xué)習(xí)，不要終得此般勞累生活�？捎谖覅s終是過(guò)耳云煙，不曾掛意，而如今這著實(shí)平鋪在眼前的突兀一幕卻令我不知所措，不得不鄭重思考。

　　望著眼前高樓林立，琳瑯樓宇，再望著這群滿面塵灰十指黑的工人，真是令人發(fā)笑，令人沉思，令人百感交集。

　　這群底層工人用汗水筑起的高樓大廈，高檔小區(qū)，他們終日忙碌于其中，卻終是可望而不可及的幻想。望著一棟棟高樓拔地而起，或許他們?nèi)砸�回到自己那間擁擠的小屋，過(guò)著不是那么稱心如意的生活，或許仍要隨處入眠，或許仍要用自己實(shí)打?qū)嵉暮顾畵Q來(lái)在這現(xiàn)實(shí)社會(huì)生存的門(mén)票。如此這般不盡如人意，是否是對(duì)他們?cè)谠摓樽约旱奈磥?lái)鋪平道路時(shí)卻選擇了放縱享樂(lè)的無(wú)情嘲諷？

　　或許我們真該好好的思考當(dāng)下，思考我們的.生活，思考眼前的努力。當(dāng)下我們衣食無(wú)憂，更能在優(yōu)越的環(huán)境中為我們的夢(mèng)想，將來(lái)的生活好好拼一把，為何要重蹈他人后悔莫及的路，日后再怨聲迭起不應(yīng)少壯不努力。

　　中考在即，我們?nèi)阅茏錾�活的主人與決定者。而當(dāng)下那份對(duì)夢(mèng)想與未來(lái)的努力偏執(zhí)，將為我們?nèi)蘸蠡匚稌r(shí)換來(lái)一份不悔與滿足。愿我們?cè)谶@青蔥年華所付出的一切，都將被歲月溫柔相待。

思考作文 篇2

　　人類(lèi)與計(jì)算機(jī)的不同之處，恰恰也是人類(lèi)能夠創(chuàng)造并控制計(jì)算機(jī)的原因：人有主動(dòng)且自由的思考，從而帶來(lái)了智慧的創(chuàng)造力與思考的獨(dú)立性。因此，計(jì)算機(jī)為人所發(fā)明，并且長(zhǎng)久地為人所支配與利用，而人為宇宙所產(chǎn)生，卻能擁有意識(shí)與精神，逐漸主宰自己的生命，并凌駕于其他生物之上。

　　因此，我想說(shuō)，我們?nèi)祟?lèi)的思考是自己最寶貴的財(cái)富與價(jià)值的核心，因?yàn)樗�如�?kù)克所說(shuō)，使人擁有“價(jià)值觀與同情心”。

　　當(dāng)一個(gè)人隨著自己心智的成熟，思考是隨之產(chǎn)生并深入的。少年兒童時(shí)期，一個(gè)人眼中的世界完全陌生而新奇，逐漸成長(zhǎng)，他的經(jīng)歷賦予了許多疑問(wèn)的答案，再與他自己的思考，構(gòu)筑了他的價(jià)值觀。雖然這會(huì)是渙散而朦朧的存在，也足以構(gòu)成他的行為、認(rèn)知、性格與靈魂。從此，他便成為了茫茫人海與歷史長(zhǎng)河中一個(gè)獨(dú)特的存在了。

　　至于我，第一本真正意義上啟蒙我思考的書(shū)本是米切爾的《飄》。我曾經(jīng)極度感動(dòng)并尊奉于其中博愛(ài)而無(wú)私的媚蘭，并開(kāi)始思考她的一切優(yōu)秀的美好品質(zhì)。盡管數(shù)年后我將這個(gè)完美無(wú)瑕的形象放置于虛構(gòu)與難以企及的`印象中。但不可否認(rèn)的是，她真正將思考的種子埋在我的心中了。這是一個(gè)平凡人基礎(chǔ)的思考，也是廣泛的思考。至于那些思想家們更為深入、理論系統(tǒng)化的思考，則是更為彌足珍貴、流傳百世的指引與啟示了。

　　然而，當(dāng)一所科技頂尖公司的總裁說(shuō)起他的擔(dān)憂，擔(dān)憂人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考，我們亦不得不反省在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)代，思考的流失。

　　正是由于高科技所帶來(lái)的便捷、觸手可及，這屬于計(jì)算機(jī)的機(jī)械化的特點(diǎn)，在浸染我們的生活方式時(shí)，也悄然固定了我們的思維方式�！跋裼�(jì)算機(jī)一樣思考”，不僅是公式化的行為舉止，亦是對(duì)思想的被動(dòng)吸收，盲目服從從而被束縛，從而導(dǎo)致思想的貧瘠。

　　一個(gè)是“像計(jì)算機(jī)一樣思考”，一個(gè)是“像人類(lèi)一樣思考”，前者由思維上的懶惰給予人快速獲得的輕松愉快，后者由思考中的迷茫、沉重、豁然開(kāi)朗賦予人痛苦并愉悅；前者默然地給予平庸，后者靜靜地賜予人自由之思考、獨(dú)立之人格，賜予人在浩瀚宇宙中產(chǎn)生的意義與價(jià)值。因此，當(dāng)人工智能開(kāi)始思考，我們并不足為懼，但當(dāng)我們開(kāi)始像計(jì)算機(jī)一樣思考，那么我們智慧與文明的支撐將轟然坍塌。就像一個(gè)行尸走肉的世界，最終只會(huì)麻木而可悲地在歷史長(zhǎng)河中緘默著泯滅。

　　因此，思想是一個(gè)人的核心。如果失卻了思想，我將再不是我，生命再?zèng)]有驅(qū)動(dòng)力與價(jià)值。而思想是在人類(lèi)的思考中誕生。計(jì)算機(jī)的思考，永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到思考以上的思想。

　　而這就是，我對(duì)于庫(kù)克的話，以我的當(dāng)前認(rèn)知，所產(chǎn)生的思考。

思考作文 篇3

　　在上小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常坐在教室靠窗戶的位置。每當(dāng)陽(yáng)光燦爛的日子，我就會(huì)被沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，心情感到格外舒暢。可是，這種好心情并沒(méi)有維持太長(zhǎng)時(shí)間就被破壞了。那是因?yàn)橐淮握Z(yǔ)文考試。

　　那時(shí)候，我因?yàn)樨澩�，覺(jué)得語(yǔ)文太過(guò)枯燥、無(wú)聊，便沒(méi)有很上心，致使我的語(yǔ)文成績(jī)一直在及格線附近徘徊。而我的同桌卻是全班語(yǔ)文成績(jī)最棒的。在他的影響下，我的語(yǔ)文成績(jī)也有所提高。

　　那是夏日里的一次語(yǔ)文考試。在陽(yáng)光的照射下，我感到一陣燥熱。卷子發(fā)下沒(méi)多久，我就被幾道題難住了，心情煩躁，腦門(mén)上滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子，我抬起頭，原來(lái)是語(yǔ)文老師，她指了指教室后邊，說(shuō)：“你坐到那邊去吧，考完試再回來(lái)。”

　　我順著她指的方向望去，原來(lái)那是教室最后一排的空位。我郁悶了，老師為什么要讓我坐到那邊去？這時(shí)，我聽(tīng)到有幾個(gè)同學(xué)在小聲地說(shuō)：“她語(yǔ)文成績(jī)那么差，上一次竟然考了80多分，肯定是抄她同桌的……”原來(lái)，老師是懷疑我作弊。我難過(guò)極了，在全班同學(xué)的目光下坐到了那個(gè)空位上。

　　那次考試，我終于意識(shí)到，一個(gè)成績(jī)不優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲�。�從此以后，我一改往日對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，并且一下課就圍著我的同桌，向他請(qǐng)教問(wèn)題。有時(shí)我們倆還會(huì)切磋一下，因此我的成績(jī)提升的非�？�。

　　臨近期末考試的時(shí)候，語(yǔ)文老師又進(jìn)行了一次模擬考試。我聚精會(huì)神地趴在桌子上做題。不知何時(shí)，陽(yáng)光再次籠罩了我，我的.額頭冒出汗珠。這時(shí)，語(yǔ)文老師又一次敲了敲我的桌子：“你坐到那邊去考試吧�！�

　　我愣住了。她竟然對(duì)我如此的不信任！我再也忍不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，過(guò)了一會(huì)，她似乎明白了什么，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“這邊太曬，影響你做題�！�

　　我望著她的臉，是那么的真誠(chéng)，寫(xiě)滿了愛(ài)意，可我的淚水還是沖了出來(lái)，但這不是委屈的淚，而是愧疚的淚、感激的淚。老師，我誤會(huì)您了，對(duì)不起。

思考作文 篇4

　　我是兩名警察的女兒。身為警察，都擁有著一對(duì)機(jī)警的眼睛和敏銳的耳朵，當(dāng)然，他們一定少不了正確、深度的推理能力。

　　我喜歡看偵探小說(shuō)，也許是耳濡目染的關(guān)系吧。不過(guò)偵探小說(shuō)除了一味的刺激，當(dāng)然也少不了認(rèn)真推理。所謂推理，說(shuō)白了就是要認(rèn)真思考，去斟酌案子的每一個(gè)細(xì)節(jié)。直到最后把事情貫穿起來(lái)，這個(gè)案子才水落石出了。由此可看出，思考是多么重要。

　　爸爸曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，一個(gè)人如果不思考，那他還不如沒(méi)有大腦。是啊，人活在這個(gè)世界上，就是要用眼來(lái)觀察人間之美，用耳來(lái)聽(tīng)世界之音，用鼻來(lái)聞氣體之香，用大腦來(lái)思考問(wèn)題根本。

　　我國(guó)有許多著名的思想家，我想，他們之所以獲得了這樣的稱號(hào)，必定是思想境界十分高的'。思想，一個(gè)人的思想，也是由大腦不斷地想啊想，才得出了正確的結(jié)論，而這個(gè)“想”的過(guò)程，就被人們稱為思考。

　　人們常說(shuō)要“舉一反三”，這里的舉一反三指的是通過(guò)一個(gè)問(wèn)題而延伸到多方面的問(wèn)題。“延伸”，是思考的一個(gè)來(lái)源。如果不反復(fù)地思考這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人是想不出該怎么去多方面產(chǎn)生疑問(wèn)的。

　　人們也常說(shuō)要“三思而后行”，三思而后行是指一個(gè)人做一件事、說(shuō)一些話要反復(fù)推敲后再做。三“思”，這又與思考搭上了邊。如果一個(gè)人不去思考這件事、這些話的一些細(xì)節(jié)，以至于出口傷人、處理不妙，這會(huì)令人所反感。

　　身為學(xué)生的我，最后對(duì)思考有了總結(jié)：學(xué)習(xí)中必定有些磕磕絆絆，會(huì)有一些難題，如果想盡快地解決，最好就是問(wèn)老師。可是如果時(shí)間充足，最好還是自己思考較好。因?yàn)檫@樣，不僅利于大腦思考速度，還提高了解題的水平。

　　我以前就不喜歡思考，為此惹出不少麻煩。所以，我要改，讓自己成為一個(gè)有思想、會(huì)思考的人。思考，絕對(duì)是十分重要的。

思考作文 篇5

　　有一家書(shū)店，幾年來(lái)十分地平靜，總保持一副景象：很多人坐或躺著在地板上看書(shū)，有時(shí)有人進(jìn)來(lái)買(mǎi)本書(shū)。

　　這幾年，書(shū)店十分的平靜，CU(老板)看不下去這緩慢增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)，便在公眾號(hào)上發(fā)出“求救”。

　　幾個(gè)月后，發(fā)來(lái)了很多意見(jiàn)，有的覺(jué)得應(yīng)該把十二個(gè)月都匹配上相應(yīng)的作者，比如一月是沈石溪，二月是楊紅櫻，三月是鄭淵潔，四月是伍美珍等，并在對(duì)應(yīng)的月份的作者的書(shū)打八五折出售，并奉上作家的親筆簽名;有的說(shuō)應(yīng)該在書(shū)店里給讀者準(zhǔn)備一張紙和一支筆，如果寫(xiě)下的.看書(shū)感言或推薦詞被選中貼在墻上即可贈(zèng)100元書(shū)卡一張。沒(méi)選中的可獲得小禮物一份;有的說(shuō)應(yīng)該讓讀者將喜歡看的書(shū)寫(xiě)在一張卡片上，根據(jù)讀者的需求愛(ài)好來(lái)進(jìn)書(shū);可以購(gòu)書(shū)滿五十元抽獎(jiǎng)贈(zèng)書(shū)，贈(zèng)書(shū)可以是《故事會(huì)》、《故事大王》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《逛了一圈》等�；蜣k書(shū)卡充值四十元抽簽，書(shū)均是繪本。

　　還可以辦轉(zhuǎn)盤(pán)活動(dòng)，讓讀者去漫畫(huà)區(qū)買(mǎi)漫畫(huà)二本以上轉(zhuǎn)一次。轉(zhuǎn)盤(pán)上可以寫(xiě)六折、七折、八折、九折、八三折等折扣;還可以每隔一個(gè)月來(lái)一次讀書(shū)會(huì)，每個(gè)人帶至少一本書(shū)來(lái)和別人分享、閱覽。甚至可以臨場(chǎng)寫(xiě)話評(píng)獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)送一本書(shū)，二等獎(jiǎng)送一本詩(shī)歌集，三等獎(jiǎng)送九六折券，參與獎(jiǎng)送書(shū)簽;還可以在書(shū)里夾上一些話語(yǔ)，如：“我是一朵云，本可自由飄蕩，卻因這本書(shū)而癡迷”，“我曾經(jīng)沒(méi)有房沒(méi)有車(chē)沒(méi)有床，卻有看一本書(shū)”，還有人……

　　CU采納一些建議后，生意果然紅火了起來(lái)，成了本地的招牌。

　　老師點(diǎn)評(píng)：不愧為小博士，建議在書(shū)里夾的這些話語(yǔ)，讓人對(duì)閱讀產(chǎn)生了神圣和向往。癡迷書(shū)的你寫(xiě)的每一條建議，也頗具商業(yè)奇才的潛質(zhì)。

思考作文 篇6

　　有人一聽(tīng)到父母讓他們讀書(shū)就很煩，可有些人一聽(tīng)到“讀書(shū)”這倆字就高興的一蹦三尺高。

　　我覺(jué)得讀書(shū)就想玩一樣快樂(lè)，讀書(shū)可以積累好段、好篇。古人常說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”意思是，書(shū)就像藥，你讀的多了就可以使你擁有智慧。媽媽常說(shuō)：“讀書(shū)不是害你的，你讀得多了自然就知道讀書(shū)的重要性了。就像杜甫說(shuō)的：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�

　　書(shū)也被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，就像一個(gè)人吃了一個(gè)神奇的'果子，吃了之后就會(huì)長(zhǎng)生不老了。我覺(jué)得我應(yīng)該多讀些對(duì)我們有益的書(shū)，不要讀那些傷害自己的書(shū)，因?yàn)闀?huì)有害你的東西在你的心里搗鬼。

　　還有一點(diǎn)要說(shuō)的是，讀書(shū)一定要認(rèn)真，不要一讀書(shū)就心不在焉，所以我們要做到這樣幾點(diǎn)：心到、眼到、口到。這樣以來(lái)讀書(shū)的方法就一應(yīng)俱全了。

　　我覺(jué)得那些能夠成名的詩(shī)人，就是因?yàn)樗麄儚男○B(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。其實(shí)我們也可以養(yǎng)成一個(gè)這樣的習(xí)慣，并不是我們的腦子笨，而是我們不動(dòng)腦子去想，不去思考。

　　讀著這一篇又一篇的文章。我似乎在與萬(wàn)物交談，我似乎在與大自然對(duì)話。我知道，我生活在一個(gè)神奇的世界當(dāng)中，書(shū)向我描摹了這個(gè)充滿魔力的世界，我沒(méi)有理由不愛(ài)它!

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