閱讀與思考作文14篇（熱門）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的閱讀與思考作文，希望對大家有所幫助。

　　閱讀與思考作文 篇1

　　高中的時候，語文老師推薦過雜志《讀者》，那時候就喜歡上了。

　　后來互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達，新媒體的出現(xiàn)，《讀者》也開始有了門上的賬號，可以時不時地看到他們發(fā)的一些內(nèi)容，這樣的關(guān)注，也更容易接收到那些有趣有用的信息。

　　今天看到的是關(guān)于提升記憶的方法，覺得很實用。

　　首要之一就是保持周圍的整潔有序。這在我看來，其實就是一個要勤勞，會打掃衛(wèi)生，無形中也是一種鍛煉運動；另一種就是整齊干凈的環(huán)境，會給人一種輕松愜意的`感覺，能影響自己讀書記憶也是有一定的道理的。

　　還有一個是很認同的：多回想細節(jié)。就是當我們讀一本書，或者是和他人談話時，回想著剛閱讀過的內(nèi)容或者和對話細節(jié)，如果對我們有用的話，就要多回想，這樣是會記得更牢固些。

　　其中有一點是勤動手指。這個想來有些好玩，雖然平時打電腦是有雙手并用，有的人甚至打小小的手機屏也能做到十指并用，很是厲害。但那個打字的時候用的力度幅度很小，畢竟不能算是真正地鍛煉到。應(yīng)該要時常伸伸手指，蜷蜷手指，互相按摩指尖。我覺得這是一個很容易但也會經(jīng)常被我們忽視的好習慣，所以要運用起來。

　　平時閱讀的時候，看到好多很實用的技巧總是直接收藏吃灰，卻并沒有真正地使用起來，而要讓自己有所進步，就是要把學(xué)到的知識用起來。哪怕很小的習慣也是一個很好的開端。

　　閱讀與思考作文 篇2

　　早上看了那本關(guān)于筆記的書籍，我發(fā)現(xiàn)看了幾十頁，居然都還只是推薦序言。

　　這些作者分別是各種筆記軟件工具開發(fā)者，他們講到這本書對他們產(chǎn)生的影響，有的更是直接對他們開發(fā)成為創(chuàng)業(yè)者的一個契機。

　　他們有三位，各自就自己的不同的理解，寫了一大篇長文，有的直接就概括了書內(nèi)的內(nèi)容；有的追根朔源；有的則直接就講自己受影響的故事。

　　之后又看到了譯者的序，又是一大篇，然手才是緒論導(dǎo)文。

　　說實在的，看到這反而讓我有點兒慒了，也難怪有的人說他們看書是兩三小時看一本，那估計就是隨意翻翻看構(gòu)架、看某一章節(jié)，否則像我這樣翻個序都花了幾小時。

　　關(guān)鍵是看了正文之后，只覺得好像每字句都有點道理，可是看完讓我總結(jié)，又覺得好像他們一直在在繞圈了，說白了也就只是一句話，就是這是一個全新的筆記方法，是一個系統(tǒng)式的，很適合寫作者創(chuàng)作的'方法。

　　也許我的總結(jié)并不是很到位，但這也是本書在教的一個方法之一，就是看完一段一章節(jié)有想法的話就要用自己的話表達出來。

　　即使不是很完美，也是一個練習的開始。

　　不管是什么樣的好的技巧，最重要的還是要學(xué)以致用起來。

　　閱讀與思考作文 篇3

　　繪畫版，語音版，少年版，摘錄，全集......世界上流傳著各種版本。這表明昆蟲是多么受歡迎和迷人。

　　不要認為科學(xué)是愛迪生的燈，居里夫人的鐳。法布爾告訴我們，科學(xué)實際上是我們周圍的螞蟻和蚱蜢。

　　“螳螂是一種非常兇猛的動物，但是在它生命的早期，它也會被最小的螞蟻吃掉。”蜘蛛織網(wǎng)。即使有圓規(guī)和尺子之類的工具，也沒有設(shè)計師能畫出更標準的網(wǎng)。在這樣的時候，它們都是科學(xué)和我們力所能及的事物。

　　法布爾用他的昆蟲學(xué)讓我們知道科學(xué)離我們不遠，科學(xué)就在我們身邊。

　　法布爾是偉大的，昆蟲是成功的。他用人性關(guān)懷昆蟲的本性，寫出了巨著《昆蟲》，留下了豐富的.知識、趣味、美和思想的散文寶庫。寫作生動活潑，語氣輕松幽默，趣味盎然。在法布爾的作品中，柳樹天牛看起來像一個守財奴，穿著一件看似“；缺少布料。短燕尾禮服。小甲蟲。為后代無私奉獻......這時，昆蟲的故事像活著的昆蟲一樣出現(xiàn)在我的眼前。

　　昆蟲無處不在，科學(xué)無處不在。只要你仔細觀察，處處留心，你也是一名科學(xué)家！

　　閱讀與思考作文 篇4

　　自從決定學(xué)習寫書影評以來，一直在想著挑哪部劇或者哪本書來深耕閱讀寫。

　　之后就是有找過幾部經(jīng)典劇，發(fā)現(xiàn)竟是看不下去，更談不上寫了。

　　于是就變成了找書，那真是一本幾冊大部頭，想買紙質(zhì)書，又沒有找到合適的版本，剛好在網(wǎng)上找到了電子書。

　　思來想去，先翻來看了再說。這個過程中，發(fā)現(xiàn)其實還是有點小小的阻礙，就是有時會覺得沒有動力，會覺得有些情節(jié)沒什么意思，還有一個可能就是因為帶著功利去看，代入感也有點偏差。

　　凡事都有兩面性，有些人正是帶著目的去閱讀，反而很容易找到自己想要分析的點。

　　說到底應(yīng)該還是定下心的一個問題，學(xué)著不浮躁，先把書看完一遍再說。

　　要知道很多優(yōu)秀者那是把他們要寫的書翻上了兩三遍，一次次都有新的收獲。

　　首先就是要靜下心，然后再思考，當然最重要的就是行動起來，而不是停留的'只是單純想的層面。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)開始閱讀，同時也不能操之過急，對自己沒能找出閃光點和靈感就覺得沒有動力，心急吃不了熱豆腐。

　　先行動起來就已經(jīng)是很棒的一個跨越了。

　　閱讀與思考作文 篇5

　　這一兩年開始學(xué)習大量的閱讀，想著這樣的輸入會提升自己，是一個很值得培養(yǎng)的習慣。

　　然而在讀過一些書之后，會發(fā)現(xiàn)自己其實記住的并不多。

　　曾經(jīng)讀過一些關(guān)于閱讀的書籍，后來隔一段時間去重新翻閱的時候，會發(fā)現(xiàn)居然沒有多大的印象了，看到以前做的一些標記，還會覺得奇怪，當時怎么會寫下這樣的想法，可現(xiàn)在居然都不記得了。

　　這樣無疑是打擊了閱讀的積極性了。

　　后來了解到，在讀過一本書，尤其是一本好書，就是要學(xué)會不斷重復(fù)地讀兩三遍，甚至更多。

　　畢竟我們讀書不僅在量，更要在質(zhì)，要學(xué)有所用，否則如果只是看數(shù)量，當然是比不上電腦的存儲了，不一樣的就是我們會有所思考，會分析挑選出哪些對于自己是適用的，可以幫助到自己或者他人的'。

　　所以，我覺得有前輩們分享過說一本書先快讀看完，做一些標記，之后再把這些標記的重點重新再精讀一遍，做做筆記，寫寫文章，會更加地加深印象，的確是非常有道理的。

　　在看完一本書之前要明白自己為什么要讀這本書，看完之后，也要自我梳理，從中獲得了哪些有用的知識。

　　閱讀與思考作文 篇6

　　看完一本書，一篇文章，只是在當下覺得有印象，受益匪淺，過后竟不自覺地忘了。

　　雖然知道大多數(shù)是有這般同樣的體驗，但與此同時也看到不少優(yōu)秀者能夠很好地把這些已看已學(xué)的內(nèi)容，游刃有余地去應(yīng)用，甚至評出了道理。

　　仔細地研究其間的差距，不外乎，他們是有認真地做了筆記，認真地去思考其中內(nèi)容，更是時不時反復(fù)翻看加深記憶，而且還會一直保持著相應(yīng)量的輸出。

　　這些看似是一筆帶過的行為，需要的是日積月累地堅持，以及很有方向的自律，以及沉浸在還沒有成就的默默無聞的堅定信念。

　　曾經(jīng)也嘗試過這樣去做，后來才發(fā)覺，一時興起并不難，難的'就是這份還沒有成績與正反饋前的堅持。

　　如果沒有達到嘗試一定量的決心，卻一直在奢求質(zhì)的飛躍。只要靜下心來，客觀的分析，就自然會覺得的確有些可笑。

　　一些好的內(nèi)容，是真的需要一次次地揣摩，了解，才有可能在某一時刻突然豁然開朗。

　　在看了一些優(yōu)秀的評論文章之后，也曾想過，為什么同樣是閱讀，怎么自己就沒想到那些新穎的觀點呢？而有些觀點自己也有相同的看法，怎么就沒有寫出來呢？為什么寫也達不到人家的這種共鳴感呢？

　　說到底，還是要多思考多練習呀。

　　閱讀與思考作文 篇7

　　這幾天落下了不少閱讀營里的課。至于是怎么落下，竟還是有點兒渾渾噩噩，不是很明了。

　　似乎每天都在忙碌，好像把時間都安排的滿滿地，可以是說具體做了哪些事，細數(shù)起來，也不至于沒有空閱讀。

　　找了個時間仔細地分析，畢竟加入這樣的一個營是有費用的，至少不能讓自己的沉沒成本沒有回報吧。

　　一個應(yīng)該是沒有按固定的時間閱讀，以前都是早起，即使起得晚，一樣也會認真地加抓緊去讀；

　　現(xiàn)在的早起會做其它的事，就像寫作，就像之前的畫畫，以及打掃衛(wèi)生之類的；

　　還有一個就是閱讀速度太慢，有些內(nèi)容太過于晦澀，原本可能半小時一小時就可以讀完，愣是讀了兩個多小時；

　　不僅如此，閱讀環(huán)境也很重要，是在書桌前閱讀還是窩在沙發(fā)上，抑或是在床上閱讀，這種效果完成是不同的，至少只有在書桌前是最容易做筆記的，而這一個看似不起眼的`細節(jié)，可以讓你閱讀更為專注，目標感也更強。

　　另外就是內(nèi)驅(qū)力了，可能是因為有的章節(jié)讀來思考很多，有時會覺得影響心情，所以也就刻意逃避去閱讀。

　　說到底，閱讀本身就是一個有興趣的推動，如果單純想靠外在的力量去堅持的話，還是有一定的難度，而如果是自己發(fā)自內(nèi)心地想要提升，想要閱讀，那才會更積極，同時事半功倍。

　　閱讀與思考作文 篇8

　　最近閱讀的興致有所下降，可能就是因為有一種讀過就忘，而且好像沒有更為直觀的反饋，所以很難以去堅持。

　　也知道用寫讀書筆記的方式，可以是一種推動。只是過程中一直是斷斷續(xù)續(xù)，好在還是時不時地想起，且愿意去這樣做的。

　　在此期間，也特別地去留意那些怎么樣可以寫出好的筆記或者書評的方法，試著總結(jié)，學(xué)習。

　　首先在閱讀一本書的時候，要在其中找到最為打動你的地方，可以是一個段落，一個情節(jié)，甚至是一個句子。最為重要的是，你要把你的想法寫出來，同時學(xué)會聯(lián)系它與我們生活中的哪些可以相聯(lián)結(jié)，或者是與之前看過的哪些書本中的句子案例有關(guān)的。

　　養(yǎng)成隨手這樣去記錄的習慣，久而久之，就不會覺得下筆匱乏沒有素材可用。

　　其次，要學(xué)會梳理一本書的邏輯，可以是自己畫一些簡單的思維導(dǎo)圖，也許最開始的時候，可能并不完美，但重要開始去做，如果只是一味地退縮，那是永遠也無法進步的。

　　然后就是要善于且勤于表達自己的看法，不要畏畏縮縮，如果不嘗試著說出自己的觀點，即使你有金點子，也只會埋沒在你自己漸漸淡忘的.記憶中。

　　還有就是要去多看別人優(yōu)秀的成文，想想如果是自己寫的話，跟他人的差距在哪里。

　　其實像這樣的方法有很多很多，最為關(guān)鍵的是，往往只是堅持學(xué)上一兩天就開始打退堂鼓，然后不斷地重復(fù)，卻忘了人的精力和斗志也是要學(xué)會積累的，也會被消耗的。

　　所以，如果認為是對的事，想要堅持，那就多為自己打氣助力。

　　閱讀與思考作文 篇9

　　最近閱讀的動力明白地有些減弱。特地花了幾百大洋買的閱讀器竟也是好幾天沒有開啟了。

　　其實也并不是不想讀，相反，對于這幾天的頹廢反而心存焦慮與愧疚，覺得沒有讀書就有點浪費時間了，畢竟也沒覺得把那些不看書的時間花在哪些更有意義的事情上面。

　　凡事都是要學(xué)會思考，這是在這一兩年開始學(xué)著提高閱讀量之后的一個新的`認知。

　　我開始靜下心來想，為什么最近不愛看書的一個緣由。

　　一個是之前看過的好幾本書，都非常的有質(zhì)量，且都有所觸動，看的時候特別想要寫一些筆記或者書評�？僧斦娴陌褧�看完之后，又覺得好像沒什么可寫的，不然就是覺得寫的不好，就直接不動筆了。

　　無形中就錯過了最初的一些靈感，久而久之，又把書中的內(nèi)容忘了大半，于是就覺得好像看與不看，都沒多大區(qū)別，有點像做了無用功，所以就少了熱情。

　　也許就是有點兒太過急于求成。看書應(yīng)該不要只追求數(shù)量，更要追求質(zhì)量。好像一本書翻過之后，很少再去翻第二遍，不然就是隔了很久，再翻看時差不多一樣是陌生的。

　　看到一些優(yōu)秀的學(xué)霸們分享的方法，其中也有建議好的書要多看幾遍，至少三遍。而且不要刻意追求數(shù)量，而是看自己吸引了多少，這樣才能看一本有一本的知識點的提升，才會讓自己覺得更喜歡上讀書，書中的價值真正地為己所用。

　　所以，我想，也許應(yīng)該把那些看過的好書，適當?shù)卦俜�一翻，適時地記錄下自己的靈感，整理成筆記，這樣就會讓看過的每一本書都有更深刻的印象。

　　閱讀與思考作文 篇10

　　在增加了閱讀量之后，突然對于“初生牛犢不怕虎”這句話特別有感觸。正所謂無知者無畏，當你懂得越多，心中的戒尺可能就越多，很多很本無所顧慮的人與事，漸漸地就不再那般無所謂，也是多了一些思考以及敬畏。

　　這并沒有什么不好，畢竟當我們知識越來越淵博，了解地越多，也就能越看透一些人情世故，不會一丁點小事就喋喋不休，抓著不放，然后悲天憫人的一頓自哀自嘆；也可能是漸漸地會平靜下來，或者有了與世無爭地頓悟，當然也會有止步不前的靜靜觀賞。

　　然后，就開始有些人開始羨慕那些還未經(jīng)世事的.年少輕狂者，欣賞他們的勇氣，欣賞他們的果敢，同時也會嘆息他們那些不諳世事。

　　人總歸是要長大的，隨著年齡的增長，閱歷的增加，不敢你愿不愿意，總會怕時間推著往前走，如若你不成長，那就有了一顆巨嬰般的心態(tài)，無法適應(yīng)時代，受傷的還是你自己。

　　到了什么年齡就要學(xué)會做那個時段應(yīng)該做的事，責任與擔當。

　　我想，最為瀟灑之人，應(yīng)該是即便被年輪趕著前進，也收納了應(yīng)有的閱歷知識，但仍不忘那顆少年之心。那顆勇敢果斷且喜好探索新事物的心態(tài)，也可以一直深藏在漸漸老去的容貌中。

　　不要因為年齡而禁錮了自己，我想，這也是在閱讀中給予我的一點思考。

　　閱讀與思考作文 篇11

　　很早之前就了解到“習得性無助”這個詞，后來又在不少的文章中看到有人舉例的時候反復(fù)用到。

　　說的就是一個塞利格曼心理學(xué)家關(guān)于小狗的實驗。

　　最近我在看一本書的時候，剛才是這位學(xué)者的著作，里面更詳細地介紹了這整個實驗的起因與過程，還有后來的結(jié)論，以及爭議。

　　然而我印象更深的反而是書中提到的另外概念就是解釋方式。

　　就是我們對于發(fā)生的一件事，好與不好，不同性格的人會對此有不同的解釋，由此可以區(qū)分出他們是悲觀的還是樂觀的。

　　雖然這個道理我們都是懂得的，但看到科學(xué)家們他們在研究與推理這些過程，還是覺得特別有趣，也很想去了解更深層的'原因。

　　每個人身上都有悲觀與樂觀的因子，只不過有的人某樣偏多，某樣偏少。

　　但不置可否，大家都希望自己是個樂觀的人。所以，我覺得學(xué)會合理樂觀的解釋方式是特別必要的。

　　這也是我們要多讀書的原因。畢竟文章都是人家通過梳理過的，而書中有更為原始的材料，更值得我們?nèi)ゾ捉琅c思考。

　　閱讀與思考作文 篇12

　　昨天收到了一本新書，封面是橙色的，給人一種陽光的感受。

　　那是一本關(guān)于心理的書籍�；�于之前學(xué)到的閱讀方法，我也先學(xué)著把封面與封底地介紹看了一遍，大致了解這是想講什么內(nèi)容的書籍。之后再打開目錄，從頭到尾地了解一下大概地書籍脈絡(luò)。

　　不得不說，還是有一定的進展的，要是擱在以前，我可能就是直接就翻開從第一頁看起，然后從頭看到尾之后，合上書可能就忘了書上講了什么�？蛇@一次不一樣，我在看目錄的時候，大致地了解到了書里分為幾個版塊。

　　雖然不像一位讀書博主所說的一般書都是分為：“是什么、為什么、怎么做？”的統(tǒng)一格式，但也能從中看到了它們是分為三個點來講述的。

　　這樣一來，對于一本書的整體框架就有了更為清晰的認識。

　　在翻看目錄的'時候，我先找到自己最為感興趣且覺得對目前自己最有用的一部分先看了起來，過程中雖然有些專業(yè)術(shù)語，以及有些字句很是生澀看得有點累，但還是能堅持看下來。

　　我看的速度有點慢，但還是學(xué)到不少的新知識，同時也對這本書很感興趣，愈發(fā)地想盡快把它看完，且發(fā)表自己的想法。

　　所以說，我一直覺得自己看過了不少的閱讀方法卻沒有長進，只是因為一直沒能真正地在實踐中去運用，但凡開始運行，即使最初是有些磕磕絆絆，但只要繼續(xù)堅持，一定能夠運用自如且很有成效的。

　　閱讀與思考作文 篇13

　　前兩天在書上看到一句話，深以為然。話的大意是：如果我們只是盯著既已完成的事，那就很容易產(chǎn)生滿足感與懈怠感；如果我們是看著那些還未完成的事，那更容易有動力與奮斗的勁頭。

　　的確，當我把這句話放在生活中去觀察的時候，發(fā)現(xiàn)是真實存在這樣的`現(xiàn)象。就比如，我如果給自己定了計劃，是一天看50頁書的話，當我看了30頁之后，如果我告訴自己，已經(jīng)看了30頁了，挺多的，可以放松一下了，那么很大的可能就是直接就放下書去玩，接下來的20頁還不一定在什么時間才想起來繼續(xù)完成。

　　但如果，我當時是對自己說，還有20頁就完成今天的任務(wù)了，說多不多，說少不說，但完成了就可以更加坦然地玩，可以把剩下的時間花在別處，于是就直接一口氣把20頁看完了，說不定還會超額完成。

　　當然，這其實還是和一個人的內(nèi)心驅(qū)動有關(guān)系的，如果自己沒有動力，那可能看30頁之后就覺得夠嗆，覺得已經(jīng)超有成就感了。我承認，如果向前看，能夠把所握住那已完成的部分帶來的自信與滿足，是很積極的一種行為，所以凡事還是循序漸進吧。

　　在我看來，顯然是心急吃不了熱豆腐，可以先從在已完成的事件上，找到自己能力的自信，同時也要漸漸地培養(yǎng)對于未完成事項的一種努力的使命感。只有這樣，才是真正地做到了提升。

　　閱讀與思考作文 篇14

　　在讀《潛意識》這本書的時候，對于其中提到一個“視角時間比例”很有興趣。

　　大致講的意思就是，當我們跟他人講話時注視對方的時間，跟我們聽他人講話時看對方的時間的一個比例。

　　有趣的是，這個數(shù)值的大小，可以直接看出我們心中對自我以及對方的一個社會地位的評判。

　　就像這個數(shù)值如果是大于1，一般這種情況下，就是我們的心里優(yōu)勢會高于對方，反之則是弱些。

　　說明白一點就是，這個數(shù)值高的話就代表，你認為對方比你強，他可能是你的老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)，總之是在你心中覺得更尊重和欽佩的人。

　　而數(shù)值低的話，對方可能就是學(xué)習成績比你差，職業(yè)地位沒有你高的。

　　把這個道理放在生活中去觀察，發(fā)現(xiàn)真的有這樣的現(xiàn)象。

　　如果對方是一個你很喜歡并且欣賞與尊重的.人，那么在他講話的時候，你可以注視著他的時間就要久一些。

　　如果是一個你并不是很了解并覺得也一般般好像沒有比自己厲害之處的，你的潛意識，眼神還是沒有那么關(guān)注他。

　　多讀書真的會發(fā)現(xiàn)很多我們原以為習以為常的事情背后都有其原理。

　　所以，多讀書真的會增長很多見識。

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