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思考作文

時(shí)間:2024-04-04 17:26:06 思考 我要投稿

[熱]思考作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的思考作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[熱]思考作文8篇

思考作文 篇1

  美洲,被西方人視為野蠻文明的阿茲特克帝國(guó)曾經(jīng)流行這樣的傳說(shuō),風(fēng)是太陽(yáng)神的使者,它可以摧毀一切它不想看到的事物。所以,每天都會(huì)有人成為太陽(yáng)神和風(fēng)的祭品,這些人當(dāng)然會(huì)在戰(zhàn)俘和部落的弱者中產(chǎn)生。當(dāng)然這只是傳說(shuō),而這個(gè)空前的帝國(guó)也倒在了西班牙人的腳下。

  這就給風(fēng)蒙上了一層神秘的面紗。

  現(xiàn)代人將風(fēng)概括為一種令自己心神愉悅的物質(zhì),卻看不到它帶給人的種種悲哀。

  老實(shí)說(shuō),風(fēng)是多姿的,但這也是我們賦予它的一種稱謂,沒(méi)有人能掩蓋它的辛酸。我們也很喜歡風(fēng),游山玩水,風(fēng)無(wú)處不在,就像個(gè)快樂(lè)的精靈,圍繞在你的身邊。東北的平原上擁有風(fēng),蒙古的草原上存在風(fēng),西北的戈壁上需要風(fēng),西南的丘陵上尋找風(fēng)……

  真正能觀懂風(fēng)的`人不存在這種想法:

  蘇軾的“但屈指西風(fēng)幾時(shí)來(lái),又不道流年暗中偷換!钡莱隽硕嗌偈裰魍鰢(guó)的凄涼;晏幾道“回頭滿眼凄涼事,秋日春風(fēng)豈得知”的相思之苦;辛棄疾“吳楚地,東南拆。英雄事,曹劉敵。被西風(fēng)吹盡,了無(wú)陳?ài)E!睂(duì)自己終生不得志而心生憤懣……

  可能在古人眼里,風(fēng)只能算是愁苦的代表,它飽含了山河之苦,離別之苦,相思之苦。我們的人生就像這風(fēng),來(lái)之無(wú)影,稍縱即逝,這也給人們留下了許許多多可供想象的空間。在每個(gè)正在思考的人心中,風(fēng)是靜謐而美好的,在風(fēng)中,忘卻生活的煩惱,人世間的傷感。但風(fēng)卻又是失意者用來(lái)創(chuàng)作的源泉,這不是很矛盾嗎?

  生命的意義即在于如此,一個(gè)充滿矛盾、自責(zé)的世界里,這才能使我們辨證地看待自己的生活。

  生活中,風(fēng)在我們身邊流過(guò)、經(jīng)過(guò),這可能代表著我們的生命,我們何不將其做大做強(qiáng)驚動(dòng)柳梢呢?

  得了吧,凡事不要看得太愁苦,我們只是這世間旅行者中普通的一員,我們不必訪古探古地去揣摩那個(gè)時(shí)代人們的心靈,加之賦予自己的內(nèi)心,這是沒(méi)有必要的。

  這就是生活,一個(gè)需要你留意掠過(guò)微風(fēng)的世界,但你不必思考。

  且觀風(fēng)吟……

思考作文 篇2

  時(shí)間過(guò)得飛快!在三年級(jí)時(shí)我來(lái)到了美視,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)要成為六年級(jí)的大姐姐了。新學(xué)期里,就讓我隨著我的暢想去努力吧!

  聽(tīng)大家說(shuō),六年級(jí)是非常重要的。因?yàn)橐R近小升初了,所以在六年級(jí)里我一定會(huì)把成績(jī)提高,爭(zhēng)取考上我的理想學(xué)校!

  在語(yǔ)文方面,我要把閱讀提起來(lái),也要把閱讀理解和回答問(wèn)題的完整度提高。在語(yǔ)文的作文方面,要把人物的.語(yǔ)言寫(xiě)的更富有童趣一些,也需要經(jīng)常用倒序、插敘來(lái)完成作文。我最大的一個(gè)問(wèn)題就是,有時(shí)一個(gè)字不知道是前鼻韻還是后鼻韻,所以打字不是很快,我想詞語(yǔ)的讀音應(yīng)該很重要,所以在這學(xué)期我一定要加強(qiáng)練習(xí)每個(gè)字的正確讀音。我現(xiàn)在,及時(shí)交作業(yè)和書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成了,希望我在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)加油!

  這學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)考得不理想,原因我很清楚。首先,在做數(shù)學(xué)題時(shí),粗心大意,沒(méi)有看清題就開(kāi)始做題,這一點(diǎn),我必須要改正。做題時(shí),要看清問(wèn)題,不能一心二用。還有在寫(xiě)方程時(shí)忘了寫(xiě)“解”,無(wú)緣無(wú)故就被扣了五分,從這里,我就體會(huì)到了自己是多么不專注。這次犯了錯(cuò)我就一定要改掉我那粗心、不專注的壞毛病。六年級(jí)時(shí),我一定不會(huì)再犯這樣的鬧毛病了。雖然,我的數(shù)學(xué)有許多不好的習(xí)慣,但數(shù)學(xué)的算數(shù)我進(jìn)步了,但還是要繼續(xù)努力!在這學(xué)期里,在數(shù)學(xué)課上我一定會(huì)更加專心,課后把老師講的再在腦子里過(guò)一遍,在加強(qiáng)練習(xí),我相信我一定會(huì)大大進(jìn)步的!

  六年級(jí)里,英語(yǔ)更難一些,我一定要堅(jiān)持每天讀十五分鐘的英語(yǔ),堅(jiān)持寫(xiě)英語(yǔ)單詞,語(yǔ)法也要記牢。在英語(yǔ)課上認(rèn)真聽(tīng)老師講課,讓我的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)。加油!

  在紀(jì)律方面我做得很好,唯一就是在排隊(duì)的時(shí)候做不到“靜、齊”,一定要改正過(guò)來(lái)。

  下學(xué)期,我也要做到自己管理自己。我長(zhǎng)大了,自理是必要的。我爭(zhēng)取把我的自理能力提高一些!

  在六年級(jí)里,我的要求會(huì)比以前的要求高一些。我不想辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望,也希望同學(xué)們能看見(jiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和不足的地方,可以隨時(shí)提醒我。我想和同學(xué)們一起高飛,為自己的理想而奮斗!

思考作文 篇3

  人類在1000多年前,適應(yīng)了用牛奶來(lái)哺育嬰兒,上世紀(jì)五十年代人們開(kāi)始使用電腦來(lái)計(jì)算復(fù)雜的數(shù)據(jù)。在過(guò)去的150年,我們的平均身高增加了10公分,而僅僅只有60多年,人類的平均壽命就增加了20歲。所有的這一切都得益于科學(xué)的發(fā)展。

  正當(dāng)我們?yōu)槿〉玫某删驼凑醋韵驳臅r(shí)候,人們可曾想到,將來(lái)會(huì)有一天,我們會(huì)被我們自己創(chuàng)造出來(lái)的東西所征服呢?智能機(jī)器人的出現(xiàn)就是一個(gè)例子。據(jù)報(bào)道日本已經(jīng)研制出了一款女性機(jī)器人,她可以幫助人做家務(wù),陪伴主人聊天,解決男主人的生理需要,而不用擔(dān)心她懷孕?寺〖夹g(shù)的發(fā)現(xiàn)可以讓人們創(chuàng)造出和原來(lái)一模一樣的動(dòng)物,不排除哪位科學(xué)家因?yàn)楹闷婵寺〕龊妥约合嗤淖约簛?lái)。

  讓我們?cè)囅胍幌挛磥?lái)的100年會(huì)是什么樣子。我們是否能克服癌癥這一人類的'生命難題,暫且不說(shuō),就目前的醫(yī)學(xué)發(fā)展來(lái)看,我們身體的許多部位都可以替換,五臟,關(guān)節(jié)等的替換現(xiàn)在已經(jīng)不是大的問(wèn)題。也許未來(lái)的像秦始皇想要的長(zhǎng)生不老的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),除了大腦以外,心臟可能來(lái)自豬的,肺是來(lái)自狗的,說(shuō)某人狼心狗肺一點(diǎn)都不過(guò)分。

  你也許不會(huì)知道你身邊的人和動(dòng)物哪一個(gè)是真的,哪一個(gè)是人類創(chuàng)造出來(lái)的。即使是同一個(gè)人,也許你也不能分清誰(shuí)是原形,誰(shuí)是克隆出來(lái)的。到那時(shí),克隆人和機(jī)器人將會(huì)和我們一起生活,融為一體。

  也許到那時(shí),機(jī)器人與你正常交流,克隆人與你成為朋友。這些都不足為奇。而未來(lái)某一天,你可能同機(jī)器人一起上班,卻不知他是機(jī)器人。他或許有和人一樣的智商和情商,甚至超越我們,我們無(wú)法控制他們,他們甚至與我們共享這個(gè)世界,或者占領(lǐng)這個(gè)世界。到那時(shí),我們才是被自己創(chuàng)造的東西所征服。

  我們科技發(fā)展的同時(shí),整個(gè)社會(huì)的生活水平也正在提高。隨著生活水平的提高,人們總是想使生活變得簡(jiǎn)單、方便、快捷,所以研發(fā)出許多科技,例如電動(dòng)牙刷,高鐵等等。所以也可以這么說(shuō),科技提高了我們的生活水平,生活水平也推動(dòng)了科技的發(fā)展。

  而機(jī)器人發(fā)明則使我們的科技邁入了一個(gè)新的臺(tái)階,我們研發(fā)機(jī)器人只是為了幫助人們減輕負(fù)擔(dān),但是現(xiàn)在最智能的機(jī)器人已經(jīng)可以與人對(duì)話,有思考能力。這時(shí)就面臨了一個(gè)重大的問(wèn)題:機(jī)器人會(huì)不會(huì)衍生出自己的思想?會(huì)不會(huì)脫離我們的掌控?那么那時(shí)的機(jī)器人他還能叫做“機(jī)器人”嗎?

  我們制造的機(jī)器人,畢竟不同于人。他在計(jì)算能力、識(shí)別能力等方面上都比我們超前,我們又賦予他們思考能力,他們有自己的思想,如果這樣發(fā)展下去,機(jī)器人會(huì)同人沒(méi)有區(qū)別,甚至超越我們。到那時(shí),我們就違背了科技發(fā)展的初心。

  科技的發(fā)展有利也有弊,目前是利大于弊。但是科技的發(fā)展卻也給我們帶來(lái)了弊端。在科技發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也要謹(jǐn)記我們的初心。

思考作文 篇4

  中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最隆重的要屬春節(jié)了,所有的人都喜氣洋洋的張羅著過(guò)新年,家家包春卷、做年夜飯,戶戶掛燈籠、貼對(duì)聯(lián)……今年過(guò)年,令我印象最深刻的還是寫(xiě)對(duì)聯(lián)和炸玉米松了。

  先說(shuō)寫(xiě)對(duì)聯(lián)吧。平時(shí)我的毛筆字練得很少,總是涂涂改改的,也少了一些耐心。今天要上場(chǎng)了,我先找來(lái)幾張舊報(bào)紙,在報(bào)紙上練習(xí)幾遍。開(kāi)始正式寫(xiě)對(duì)聯(lián)了,我提起筆,那筆仿佛有千斤重,我的手不停的抖,完全不聽(tīng)使喚。我蘸了一點(diǎn)墨汁,又定了定,先下筆寫(xiě)一橫,心里默念著橫平豎直,可寫(xiě)出來(lái)卻是歪歪扭扭,都快變成波浪線了。媽媽在一旁偷笑,我就更緊張了。不知怎的,再次提起筆來(lái)時(shí),又滴了一滴墨汁,正好滴在“大”字的右上方,本想寫(xiě)的“大”字此時(shí)變成了“犬”。正當(dāng)我著急的時(shí)候,突然眼前一亮,看到我家非比的'狗窩,腦子里閃出個(gè)好主意。便把對(duì)聯(lián)貼在狗窩上,一看,剛合適。這時(shí),非比跑過(guò)來(lái),往對(duì)聯(lián)上一撲。我以為它是想跟對(duì)聯(lián)親熱一下,沒(méi)想到非比卻把對(duì)聯(lián)給撕了,真是帥不過(guò)三秒。非比你這是想造反的節(jié)奏嗎?信不信我……哎,算了吧,這次就先放你一馬,畢竟今天過(guò)年,下次就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了哦。

  過(guò)年餐桌上自然少不了各種點(diǎn)心和美食,玉米松是我老家的特產(chǎn),也是我的最愛(ài),逢年過(guò)節(jié),我家的餐桌上都少不了它。這不,我和爸爸準(zhǔn)備一起炸玉米松啦。爸爸把油燒熱,我把一塊塊金黃色的玉米松輕輕地放到油鍋里。忽然遇到高溫的玉米松,四角便緊緊的收起來(lái),像個(gè)含苞待放的花骨朵,又猛然綻開(kāi),剎那間像是花兒怒放了。我和爸爸迅速撈起這一朵朵綻開(kāi)的“花”,迫不及待咬上一口,“嘎吱嘎吱”香脆又美味。

  年味是有趣的對(duì)聯(lián),是美味的玉米松,更是團(tuán)圓喜慶的象征,我愛(ài)過(guò)年。

思考作文 篇5

  以前的我,任性、驕橫,從不會(huì)替他人著想的,也許是這樣,我的人緣很差,沒(méi)人愿與我交朋友,可是,經(jīng)過(guò)那件事后,我終于學(xué)會(huì)了換位思考。

  記得那是一個(gè)昏暗的日子,我在外婆家玩。咕咕咕……哎喲,肚子餓了,外婆,幫我煮碗餃子!我對(duì)正在掃地的外婆說(shuō)。哦,好呀!外婆笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久,她就端了一碗餃子出來(lái)。哎呀,你端出來(lái)干什么,放到里面的桌子上去!我也不知怎么了,心中突然升起一股怒氣,走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰,一手端著碗走了進(jìn)來(lái)。那我出去了。外婆語(yǔ)氣還是那么平和。去吧去吧!我不耐煩地說(shuō)。端起碗吃了起來(lái),咦——好淡呀!我走進(jìn)廚房想放鹽,找了半天,也沒(méi)找著。外婆——鹽在哪里?我大聲向門(mén)外喊的。等了會(huì)兒,沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道:外婆——進(jìn)來(lái)一下!你出來(lái)吧。許久,外婆就這么回答了一聲。哼,連鹽都不肯來(lái)為我放,什么意思呀!我按耐不住心中的怨氣,氣沖沖地走上了樓。不管她了!我這樣想著的,也沒(méi)有再下去吃餃子的。

  到了吃晚飯的時(shí)候,我下樓,外婆在燒飯的。她也像中了邪似的,不理會(huì)我。過(guò)了會(huì)兒,聽(tīng)她小聲嘀咕:早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好,沒(méi)想到這么差!往我一向這么疼她,真是瞎了眼了。我憤恨不平地說(shuō):你脾氣好,好也不愿意來(lái)幫我放把鹽!我耳朵不好,又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。外婆也與我爭(zhēng)論起來(lái)。我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)!我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地,又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好,當(dāng)然要休息了。外婆道出了自己的'苦衷。聽(tīng)罷,我內(nèi)心早已是波瀾不平了:照外婆這么說(shuō),整件事都是我錯(cuò)了,外婆又不會(huì)騙人。我一向是驕傲野蠻,怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò),不是嗎?

  我恍然大悟了,真正要改的是我從不替他人著想!我充滿歉意地對(duì)外婆說(shuō):外婆,是我錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒我!外婆俏皮地刮了我的鼻子,笑了。

思考作文 篇6

  當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí),你有沒(méi)有站在別人的立場(chǎng)上想一想,是不是自己做錯(cuò)了呢?或者你只是一味的維護(hù)自己與同學(xué)爭(zhēng)吵;當(dāng)你對(duì)父母發(fā)脾氣時(shí),你有沒(méi)有站在父母的立場(chǎng)上想一想,自己是不是太任性了呢?或者你只是一味的不分青紅皂白的苛求父母;當(dāng)你不滿領(lǐng)導(dǎo)所做的安排時(shí),你是否站在領(lǐng)導(dǎo)的角度去想一想,領(lǐng)導(dǎo)這樣做是為我好,我是不是太過(guò)分了?或者你只是死纏爛打要求領(lǐng)導(dǎo)重新安排;當(dāng)全社會(huì)都在譴責(zé)一個(gè)罪孽深重的人時(shí),你有沒(méi)有站在罪犯的角度去想一想,或許他是有苦衷的,我們應(yīng)該理解他,或者你只是一味的人云亦云,責(zé)怪著他……

  在我們小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)司馬光砸缸的故事。如果當(dāng)時(shí)司馬光也像別的小朋友一樣放聲哭喊或是跑回家告訴父母,那么得到的只會(huì)是那位小朋友被淹死的'悲慘結(jié)果。但是,司馬光并沒(méi)有那么做,而是站在那位小朋友的立場(chǎng)上為他著想,從而成功的從死神手中救回了那位小朋友。這告訴我們換位思考的重要性,如果你適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行換位思考,就不定可以救下別人的生命。

  每個(gè)人的思想不同,有些人就認(rèn)為換位就相當(dāng)于理解。理解無(wú)時(shí)不在,無(wú)處不在。同學(xué)之間,師生之間,家長(zhǎng)和孩子之間,干部和群眾之間……都會(huì)發(fā)生一些矛盾,也都需要理解。人與人之間總會(huì)發(fā)生一些磨擦,個(gè)人看法不同,我們不能總以自己的看法去評(píng)價(jià)一個(gè)人做法的好壞,去針對(duì)某些人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)多為別人想一想;蛟S你就會(huì)理解他們,懂得他們,從而消除你對(duì)別人的某些不合理的偏見(jiàn),使人與人之間相處得更融洽,更和諧。但是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。大的不說(shuō),就拿我們和父母間的關(guān)系來(lái)說(shuō)吧!又有多少人可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō)自己很理解父母?我想應(yīng)該很少吧!我們總是一味地埋怨他們,嫌他們煩,嫌他們嘮叨。又有誰(shuí)真正的站在父母的立場(chǎng)上想過(guò),想想他們這么做的原因,試著去理解他們。沒(méi)有!父母從來(lái)都不奢求自己的兒女能理解自己。所以往往是子女的一句不經(jīng)意的噓寒問(wèn)暖也會(huì)讓他們感動(dòng)無(wú)比。

  生活中,許多時(shí)候都需要我們考慮問(wèn)題。它就像水一樣是人們生活中必不可少的東西。換位,可以使我們多一些理解,少一些誤解;多一些理智,少一些盲目;多一些關(guān)愛(ài),少一些磨擦;多一些鼓勵(lì),少一些責(zé)備……

  換位,使我們的生活更美好!

思考作文 篇7

  在生活中,你會(huì)有害怕的東西嗎?我個(gè)人認(rèn)為,每個(gè)人都是會(huì)有的,這都是我們每個(gè)人,懦弱的表現(xiàn)。

  但是我不認(rèn)為懦弱就一定是貶義詞。人有自己害怕的東西或是事物,非常的正常,別刻意的去鄙視,去看不起別人。就像有的女生怕蜘蛛之類的小蟲(chóng)子,而男生則喜歡一邊捉弄她們,一邊嘲笑她們連小小的無(wú)傷害力的蟲(chóng)子都會(huì)害怕,覺(jué)得她們真沒(méi)用。我并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò),盡管不是所有的'小男生都會(huì)有這樣的心理,但并不代表著沒(méi)有,至少我就經(jīng)歷過(guò)這種事情。我的脾氣很暴躁,導(dǎo)致班上很多人不敢來(lái)招惹我,不得不說(shuō),我的仇家還真不少。某次,我的同桌一次偶然的機(jī)會(huì)得知,我害怕小蟲(chóng)子,他就拿這個(gè)作為威脅我的把柄,雖然也沒(méi)有做什么過(guò)分的事情,但是他卻總跟我提起這件事,說(shuō)是終于找到了我的弱點(diǎn)了,我不明白,怕蟲(chóng)子難道是一件很丟人的事情嗎?難道不應(yīng)該是每個(gè)人都會(huì)有自己害怕的東西嗎?我不明白,但我也沒(méi)有糾結(jié)于這個(gè)問(wèn)題,只是悄悄的將這件事藏進(jìn)了我的心里。

  懦弱,很正常的一種情況啊,每個(gè)人在生活中,不都會(huì)對(duì)于一些事情,在某些時(shí)候,莫名其妙的膽怯嗎?要敢于直面啊,把自己的弱點(diǎn)藏在心里算是什么事呢?又不能改變什么。就像有的孩子小的時(shí)候怕黑,不敢一個(gè)人入睡,總是晚上開(kāi)著燈睡覺(jué),久而久之成了習(xí)慣,總是改不掉,那么,最開(kāi)始,他們也不過(guò)是因?yàn)樾闹械哪欠菽懬影。是那份恐懼促使著他們,使他們不敢入睡?/p>

  舉個(gè)我自己的例子,我的八百米永遠(yuǎn)是差那么五秒就可以不扣分了,是的,努力過(guò)了好多次,都是這么個(gè)成績(jī),我也很絕望。明天,體育預(yù)測(cè)考,今天晚上,哪怕我已經(jīng)看完了所有的跑八百米技巧,但是我仍然感到膽怯,我,真的可以做到嗎?我開(kāi)始不相信自己,心里沒(méi)由來(lái)的慌亂,我知道,這種情感,名為懦弱。但我覺(jué)得,我可以做到,直面面對(duì)它,并且,戰(zhàn)勝它。

  寫(xiě)到這,我忽然想起,我們班的同學(xué)得知了這個(gè)星期六要體檢的消息之后,都是悶悶不樂(lè),男生倒沒(méi)什么,估計(jì)是男子漢大丈夫,覺(jué)得抽血這種事不算啥,不就疼一下的事情嘛,根本不需要擔(dān)心,而女孩子們可就麻煩了,又怕疼,又想逃避現(xiàn)實(shí),就是不想抽血,一個(gè)個(gè)煩的跟什么似的,其實(shí),說(shuō)白了,她們只不過(guò)是心中的那份膽怯在作怪罷了。她們體內(nèi),對(duì)于抽血這件事,有著那份懦弱,因此她們才會(huì)害怕,會(huì)想要去逃避。

  可是,逃避可曾真正有用了呢?倒不如學(xué)著,去挑戰(zhàn)他,我相信,我們倒是有一定的把握,可以戰(zhàn)勝它。

思考作文 篇8

  讀書(shū)就是和書(shū)交朋友。老師讓我們多讀書(shū)、讀好書(shū)!伴_(kāi)卷有益”。通過(guò)讀書(shū)、增長(zhǎng)知識(shí)。如果我們一直讀書(shū),不去思考,那就和沒(méi)有讀書(shū)一樣。

  讀書(shū)就像一顆小樹(shù)苗吸收土里的養(yǎng)分一樣。把它傳遞給桿、枝、葉、這樣才能變的粗壯、高大。枝葉才能更加繁茂。我們也要把讀過(guò)的知識(shí),通過(guò)大腦把它消化掉,變成自己的。這樣讀書(shū)和思考連在一起,才能達(dá)到讀書(shū)的'效果。

  孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。意思是說(shuō),學(xué)習(xí)而不思考就會(huì)迷惑;只思考不學(xué)習(xí)就危險(xiǎn)了?梢(jiàn)學(xué)習(xí)和思考是緊密相連的。從古至今社會(huì)的發(fā)展、祖國(guó)的強(qiáng)大都與讀書(shū)學(xué)習(xí)分不開(kāi)的。通過(guò)讀書(shū)我們的知識(shí)才能增長(zhǎng)、社會(huì)才能迅速發(fā)展。所以我們要好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書(shū)、仔細(xì)思考,學(xué)好本領(lǐng)。把我們的祖國(guó)建設(shè)地更加美好。

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