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思考作文

時(shí)間:2024-01-08 13:15:43 思考 我要投稿

【精華】思考作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的思考作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】思考作文

思考作文 篇1

  我知道風(fēng)吹過(guò)的地方會(huì)讓人感覺(jué)到?jīng)鏊,但也?huì)讓人感覺(jué)到寒冷;陽(yáng)光照射的地方會(huì)讓人感覺(jué)到溫暖,但也會(huì)讓人感覺(jué)到炎熱;雨下過(guò)的地方會(huì)讓人感覺(jué)到生機(jī),但也會(huì)讓人感覺(jué)到災(zāi)難。你我都知道任何事物都有兩面性,甚至是多面性,在什么時(shí)候站在什么方面想也就成為你我為人處世的重要磨礪了。

  小時(shí)候你我總是按照自己的想法意愿去做,隨著時(shí)間的推移,你我不斷長(zhǎng)大,你我開(kāi)始注意別人的感受,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,安撫他人的心情了。這就要你我站在不同的角度,思考不同的問(wèn)題,感受不同的心情。我記得我覺(jué)得我長(zhǎng)大了的那會(huì),是有一次媽媽干活干累,吃完飯后我打爛了一個(gè)碗,媽媽就開(kāi)始不停的嘮叨,不停的數(shù)落我,我特難受,想哭,當(dāng)我想和她頂嘴,我一次一次的想要出聲反駁她,忽然間,腦中閃過(guò)“媽媽干活累”,我平靜了下來(lái),思考著媽媽生氣的原因,是因?yàn)槲业拇中拇笠,體諒媽媽的心情,以前我累了的時(shí)候,不也是動(dòng)不動(dòng)就生氣嗎?,我向媽媽道了歉,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,試圖這樣來(lái)安撫媽媽的情緒。之后媽媽不吵了,我也收拾好了,想想自己真的是長(zhǎng)大了,就像劉若英的《后來(lái)》一樣,“后來(lái),我終于學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)”。我也是后來(lái),我才知道了如何去理解他人。換個(gè)位置看事情,就會(huì)換個(gè)結(jié)局。

  多角度看事物和多角度思考,往往會(huì)解決很多的難題。就像數(shù)學(xué)老師說(shuō)的,你我要從多角度去分析題意,多方面去解題,不能一味的去鉆牛角尖,這樣才能解出難題。語(yǔ)文老師也是常說(shuō),再分析文章情感時(shí),不能只站在主人翁的角度去感受,還的站在其他人物的不同事件的不同角度去分析,這樣才能充分理解文章的情感,才能答的有根有據(jù)。思想老師也經(jīng)常教育你我,要懂的理解不同事物的不同意義,就像你我學(xué)的思想政治課一樣,站在學(xué)校的角度是為了教給你我知識(shí),讓你我了解國(guó)家,而站在你我成長(zhǎng)的角度上來(lái),卻是教你我如何為人處世,怎樣與人相處。

  所以多角度是是一直在你我生活里存在的,只是你我用的.比較少,分現(xiàn)的比較晚,當(dāng)你我學(xué)會(huì)了多角度、多方面的去生活時(shí),也正是你我成長(zhǎng)的時(shí)候。

  你是不是也有過(guò)被長(zhǎng)輩說(shuō)過(guò)“這孩子長(zhǎng)大了,會(huì)想了”,“做得這么好,真是長(zhǎng)大了”這些話,看似是長(zhǎng)輩們的贊嘆、欣慰,其實(shí)不也藏著“這孩子長(zhǎng)大了,會(huì)多方面思考了”“做的這么周全,真是長(zhǎng)大了”的含義嗎?你我不能只為自己活,所以你我必須學(xué)會(huì)多方面思考,才能顧及他人,你我要把一切做好就必須多方面思考,這樣才能做的完美,你我要成長(zhǎng)就必須多方面思考,這樣才能顯得成熟。

  無(wú)論是兩面性的事物還是三多面性的事物,只要你我捧著多方面思考的心態(tài)去做,一切都沒(méi)有想象的那么難。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中更是如此這般的重要。

思考作文 篇2

  在你與他人生氣的時(shí)候,在你說(shuō)某句話的時(shí)候,在你做某件事的時(shí)候,你做到一件事——換位思考了嗎?

  當(dāng)你與他人生氣的時(shí)候,你也許只想到了自己,可你站在他的立場(chǎng)、他的角度思考過(guò)嗎?或許其中有誤解;或許他今天心情本來(lái)就不好;或許……有許許多多的可能,但只要你做到換位思考,或許你就不會(huì)生氣。

  在你說(shuō)某句話時(shí),你有沒(méi)有想過(guò),你輕易說(shuō)出口的這一句話,可能會(huì)損傷他的心靈;可能,你的這一句話會(huì)使他一整天不愉快;可能,你的這一句話會(huì)使他從快樂(lè)變成憂傷……如果你從他的角度換位思考,你完全可以選擇避免這樣的`情況發(fā)生,完全有可能使他人開(kāi)心、快樂(lè)一些。

  這有什么不好呢?換位思考可以解決許多的問(wèn)題,使大家都高興,而不是因?yàn)槟阏f(shuō)的話或做過(guò)的事而使別人難受,快快學(xué)會(huì)換位思考吧!

思考作文 篇3

  眾所周知,計(jì)算機(jī)是通過(guò)二進(jìn)制來(lái)進(jìn)行運(yùn)作。在這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代,生活中充斥著各種機(jī)械化的元素。在人工智能迅猛發(fā)展的同時(shí),人們?cè)谑浪字呏屑奔毕蚯坝窟M(jìn),卻不知不覺(jué)間失去了些什么。蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克曾說(shuō):“我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考,我更擔(dān)心人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考,失去了價(jià)值觀和同情心,罔顧后果!

  如果人類(lèi)只會(huì)二進(jìn)制思考,那么整個(gè)世界將只有黑白色。人類(lèi)之所以能夠處在食物鏈的頂端,是因?yàn)楦星槎,是因(yàn)樾闹杏袗?ài)。當(dāng)我們變成“計(jì)算機(jī)”,冰冷的零件代替了我們熱血;單調(diào)的指令代替了我們的感情。整個(gè)世界就只是一個(gè)沒(méi)有生機(jī)的計(jì)算機(jī)而已,不再有人類(lèi)該有的那些兒女情長(zhǎng)。前段時(shí)間,在人類(lèi)世界掀起波瀾阿爾法狗與柯浩的人機(jī)大戰(zhàn),柯浩零比三敗北。鏡頭前,他的淚止不住的落下。他輸?shù)袅诉@次比賽,但他贏得我們的'尊重。新聞下面的一條評(píng)論觸動(dòng)了我心:柯潔輸了他會(huì)哭,可阿爾法狗輸了卻不會(huì)笑。是啊這就是人類(lèi)和機(jī)器人的差別,這就是人工智能無(wú)法取代人類(lèi)的原因

  如果人類(lèi)只會(huì)二進(jìn)制思考,整個(gè)世界便不再生機(jī)勃勃。人們將會(huì)把道德,同情撇在一旁。只是為了追逐利益,完成任務(wù),和機(jī)器人并無(wú)二致,整個(gè)世界將死氣沉沉,再無(wú)生機(jī)。我相信如果古代文豪們和人工智能進(jìn)行一場(chǎng)詩(shī)詞大賽,人工智能也并不會(huì)遜色,但它們會(huì)懂‘’人生自古誰(shuí)無(wú)死‘’里面的壯志難酬嗎,它們會(huì)理解‘’為伊消得人憔悴‘’的那種愛(ài)而不得嗎。真是因?yàn)檫@些,人工智能無(wú)法取代人類(lèi)。

  在高中的日常學(xué)習(xí)中,如果我們像人工智能那樣學(xué)習(xí),只是單純死記硬背公式,古詩(shī),單詞。而不理解古詩(shī)中的含義,公式的用法。那也是無(wú)濟(jì)于事的,學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)對(duì)考試,而是為了充實(shí)自己的內(nèi)心世界。

  如果一個(gè)小孩犯了錯(cuò),人工智能只會(huì)選擇消滅,而法官卻會(huì)給他一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。所以讓我們的世界充滿愛(ài),拒絕二進(jìn)制的思考,別再讓程序化的思維占據(jù)大腦。人類(lèi)的未來(lái)會(huì)因?yàn)檎_的價(jià)值觀,同情心而變得更加美好。

思考作文 篇4

  多數(shù)人說(shuō),青春帶著感性的光芒,的確,青春并不是政治書(shū)上的那樣,感性的光芒里也掠過(guò)了理性的思考。

  數(shù)學(xué)——青春

  數(shù)學(xué)是建立在理論上的,卻與青春相交。

  現(xiàn)定義函數(shù)f.net,作為人在不同時(shí)期承擔(dān)的責(zé)任值,觀察該函數(shù)在橫坐標(biāo)為13-18(歲)是的圖象,分析并指出函數(shù)的增減。

  解:所謂橫坐標(biāo)在13-18之間,即人們所說(shuō)的花季歲月,美好年華。成長(zhǎng)的過(guò)程中,你是否發(fā)現(xiàn),你必須獨(dú)自承擔(dān)一些繁瑣的食物,需要靜靜地思考,不得不獨(dú)自面對(duì)挫折,總是被告知要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。是的,你應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任。如果把這個(gè)函數(shù)所在平面的原點(diǎn)上多做一個(gè)坐標(biāo)軸,作為你的能力,你能發(fā)現(xiàn),隨著年齡的增長(zhǎng),能力不斷的提高,相應(yīng)的責(zé)任也就越來(lái)越多,因?yàn)槟阋呀?jīng)有能力去面對(duì)你所應(yīng)負(fù)的責(zé)任。直線方程是理想狀態(tài)下的數(shù)學(xué)模型,自由曲線才是生活中的函數(shù),是無(wú)法給出判別式的函數(shù)。但是這個(gè)函數(shù)并非沒(méi)有規(guī)律。設(shè)函數(shù)上橫坐標(biāo)為13與18兩點(diǎn)連線l1=kx+b,則函數(shù)圖像在該直線周?chē)▌?dòng),整體呈上升的趨勢(shì)。

  物理——青春

  物理之廣,大至?xí)r空宇宙,小至粒子微波,力熱電光氣聲一起囊括,大大小小,組成了物理。青春也是這樣,有小小的事件,具有多個(gè)角度。而站在時(shí)間光錐頂點(diǎn),通過(guò)不同的角度俯視青春,就會(huì)發(fā)現(xiàn):

  1青春的美麗與否是相對(duì)的。盡管它不會(huì)是孿生子佯謬那樣的相對(duì)運(yùn)動(dòng),但站在兩個(gè)不同的觀察點(diǎn)所觀察到的事件,就是從不同的角度看到的事件,品味起來(lái)是不同的。正是因?yàn)槎嘟嵌鹊挠^察與事件的多樣性,青春才在光譜上散射出美麗的光芒。

  2據(jù)多普勒效應(yīng),波離物體近時(shí)物體觀察到的波長(zhǎng)比遠(yuǎn)去時(shí)候的短。青春到來(lái)的時(shí)候覺(jué)得急促而詫異,只能手忙腳亂地迎接,在走的時(shí)候又無(wú)法挽留,留下長(zhǎng)長(zhǎng)的回味,還余有動(dòng)人的樂(lè)章。

  3青春不是單純的熵疊加。隨著人知的過(guò)程推進(jìn),我們認(rèn)識(shí)到的東西越來(lái)越多,有的'來(lái)自學(xué)習(xí),有的來(lái)自生活,甚至有的是自己在思考的時(shí)候“悟”出來(lái)的。隨著知識(shí)越來(lái)越豐富,有時(shí)卻覺(jué)得混亂了些(也就是熵的疊加)。說(shuō)是這么說(shuō),但并不是標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布,所以也更易于管理。沒(méi)事的時(shí)候可以理清一下思路,說(shuō)不定一團(tuán)亂麻就能很快解開(kāi),從而造成混亂程度的反向增加(這也是青春與物理的不同,物理上熵的反向運(yùn)動(dòng)很慢)。而清晰的思路無(wú)疑是重要的,因?yàn)樗乔啻翰灰驘嶙兓鴨适ё晕遥灰驓鈮旱脑黾佣ヌ卣鞫搪泛笠材茉诜词≈姓{(diào)整而恢復(fù)通路!獣r(shí)間畢竟是青春的資本(盡管有限,但顯然更富余)。

  4薛定諤方程能夠預(yù)言未來(lái)的波函數(shù)(理論上,理想化方程),但青春無(wú)法預(yù)言。唯有三思而后行,才是避免波函數(shù)塌陷的好辦法。并不是說(shuō)老成,而是謹(jǐn)慎,畢竟太沖動(dòng)了不好。青春是沒(méi)有那個(gè)方程能夠代表它的狀態(tài)的。

  化學(xué)——青春

  化學(xué)的核心是化合物,盡管化學(xué)還不成熟。

  青春更類(lèi)似于離子鍵,因?yàn)樗环(wěn)定,而且它和離子鍵一般活潑。再適合的環(huán)境下,元素電子發(fā)生變化,呈現(xiàn)出不同的根,并產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而已離子鍵結(jié)合。青春正是在正負(fù)平衡后才匯聚成的晶體,以絢爛的圖案附著著色散后的繽紛。平衡,造就了青春的美麗。青春有傾斜,有偏轉(zhuǎn),但在平衡時(shí)才折射出最美的光。

  分子的碰撞時(shí)家常便飯,碰撞→匯聚是熵的變化過(guò)程。在一塊一塊的事件中,青春變化著,化學(xué)性質(zhì)活潑。在元素與元化合物邂逅后——

  碰撞,碎片在激烈的碰撞中產(chǎn)生,并因?yàn)樗枷脒\(yùn)動(dòng)的加劇而速度越來(lái)越快。開(kāi)始分裂——結(jié)合循環(huán)。

  結(jié)合,碎片重新結(jié)合,不同的碎片進(jìn)行電子交換,準(zhǔn)備以共價(jià)鍵或離子鍵(金屬鍵,視穩(wěn)定情況而定)結(jié)合。

  最終,在不停的碰撞與摩擦下,青春收獲了更大的成果,這是在激烈的運(yùn)動(dòng)中所產(chǎn)生的。青春需要激烈地碰撞,激情的火花中獲得價(jià)值。

  生物——青春

  生物是研究生命本質(zhì)的,我認(rèn)為生物也可以對(duì)青春作出解釋。

  光合作用與呼吸作用,是生命體將一種能量轉(zhuǎn)化為另一種能量的過(guò)程。光能→化學(xué)能→熱能是這條生產(chǎn)線上的過(guò)程。青春與此,是因?yàn)橐棉D(zhuǎn)化。

  外界的恩賜,許許多多,但要善于把握。這些恩賜,在自己轉(zhuǎn)化后才能為己所用,至于如何轉(zhuǎn)化,每個(gè)人都不同。一次轉(zhuǎn)化還不一定到位,那就多來(lái)幾次,在思考中將事物為己所用,使得自己的倉(cāng)庫(kù)更滿。而這樣下去,供自己所用的有機(jī)物會(huì)越來(lái)越多。

  數(shù)理化生,似與青春沒(méi)有關(guān)系,但仔細(xì)一看又有千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián),以上僅為滄海一粟,冰山一隅。感性與理性并存的青春,才是更完美的青春。

思考作文 篇5

  馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“盲目從眾,將引你走向深淵”。的確,正是由于盲目的從眾心理,這只蠅子喪了命,倘若它沒(méi)有盲從,而是更改思考,就可保全性命。由此可見(jiàn),盲目從眾是可怕的,我們要拒絕盲從,運(yùn)用自己的理性看待事物。

  拒絕盲從,擁抱理性能讓我們保持清醒的頭腦。曾國(guó)藩在家書(shū)中寫(xiě)道,“人云亦云,非真我也,惡之”。韓寒也說(shuō)過(guò),“拋棄盲從,活出處自我,才是真正的人生”。由此可見(jiàn),盲目從眾是不可取的。在最近的“搶鹽風(fēng)暴”中,一人搶購(gòu)得三多斤鹽,最終還是在親朋友鄰的幫助下,才得以低價(jià)賣(mài)出,最終損失了數(shù)萬(wàn)元,由此觀之,盲目從眾會(huì)給我們帶來(lái)巨大的危害。盲目從眾會(huì)沖暈我們的頭腦,使我們喪失理智。所以,只有我們都拒絕盲從,都擁抱理性,我們才能保持清醒的頭腦。

  拒絕盲從,擁抱理性能讓我們年自己的處境。李嘉誠(chéng)說(shuō)過(guò),“任何時(shí)候都不可盲目從眾,無(wú)論順境逆境,盲從的結(jié)果都是失敗!闭怯捎诶罴握\(chéng)從不盲目從眾,他總是保持更改的頭腦,看清自己的處境,審慎運(yùn)行,最終才得了巨大的成就。試想,如果僅僅是盲目從眾,不做理性的分析,那么就等于喪失了自己的思想,又怎么能夠做出一番成就呢?因此,無(wú)論何時(shí)何地,我們都應(yīng)保持理性,看清自己的.處境,再做出符合實(shí)際的決策,只有這樣,才會(huì)避免錯(cuò)誤,取得一番成就。

  拒絕盲從,擁抱更改能幫助我們走向成功。美國(guó)著名收藏家諾曼·伍德與他人不同,他的藏品都是大師筆下的殘畫(huà),而并非完整的畫(huà)。他在華盛頓舉辦展覽,取得了空前的成功。正是由于他沒(méi)有盲目從眾,而是反其道而行,所以取得了巨大的成功。伽利略因?yàn)榫芙^盲從,最終發(fā)現(xiàn)了自由落體定律,載入史冊(cè);愛(ài)因斯坦因于拒絕盲從,創(chuàng)立了相對(duì)論,獲***獎(jiǎng);央行行長(zhǎng)周先生因?yàn)榫芙^盲從,提出“世界幣”,受人尊敬。由此可見(jiàn),只有拒絕盲從,提出“世界幣”受人尊敬。由此可見(jiàn),只有拒絕盲從,擁抱更改才能取得真正的成功。

  讓我們拒絕房?jī)r(jià)黑暗,擁抱更改的陽(yáng)光;讓我們拒絕盲從的苦澀,擁抱理性的甘甜:讓我們拒絕盲從的沖動(dòng),擁抱理性的睿智,讓我們拒絕盲從,擁抱理性,迎接成功。

思考作文 篇6

  昨天(16日),我和媽媽開(kāi)車(chē)回家。突然,我們眼前一片漆黑,原來(lái)旁邊的路燈熄滅了,高樓大廈的霓虹燈也滅了。就連遂道的燈也滅了,突然覺(jué)得世界一下子變得那樣安靜,靜得讓人心起寒意,我都開(kāi)始暇想連篇起來(lái)。

  我忽然有了一個(gè)想法,如果沒(méi)有這些高科技,世界會(huì)變成什么樣?

  如果沒(méi)有手機(jī),人們就不能那么方便的通話和聊天。如果沒(méi)有手機(jī),人們就不能玩游戲和網(wǎng)上購(gòu)物。但如果真的沒(méi)有手機(jī),也就沒(méi)有那么多的低頭族了,沒(méi)有手機(jī),現(xiàn)在的人們也不會(huì)那么冷漠。沒(méi)有手機(jī),人和人之間會(huì)走得更近,人的'心會(huì)更貼近彼此,朋友們也能經(jīng)常一起玩耍。手機(jī)究竟是拉近了我們的距離,還是讓我們之間的距離更遙遠(yuǎn)?

  如果沒(méi)有汽車(chē),人們的出行就不能那么方便。如果沒(méi)有汽車(chē),現(xiàn)在的霧霾也不會(huì)那么嚴(yán)重。

  所有事物都有利有弊,有好處也有壞處,就像手機(jī),對(duì)人身體有壞處,但也給我們帶來(lái)了方便。汽車(chē)給我們帶來(lái)了快捷的交通,也對(duì)環(huán)境造成了污染。

  還好我們還有車(chē)燈,當(dāng)我們快到家的時(shí)候,眼前突然又亮了起來(lái),這次短暫的停電讓我悟到了一點(diǎn)道理。所有的事物都存在兩面性,有好便有壞。

思考作文 篇7

  數(shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明,都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入地看問(wèn)題的方法分不開(kāi)的!笨梢(jiàn)善于思考對(duì)人的重要性。

  沒(méi)有思考能力的人,很難走出自己的道路。要想真正的打拼出自己的一番天地來(lái),必須擁有自己獨(dú)立的思想,學(xué)會(huì)善于思考。若是你恰恰缺了這“思考”功能,那么你將永遠(yuǎn)跟著別人的腳步走。

  世界首富比爾·蓋茨很小的時(shí)候,經(jīng)常躲在自己的臥室不出門(mén),他母親就很奇怪,就在外面大聲地問(wèn)他,“比爾,你在哪里?”“我在我的臥室里”,比爾答到!澳闾焯煸谀愕呐P室里干什么?”,他的母親又問(wèn)道。比爾說(shuō):“我在思考,難道你們就不思考嗎?”。后來(lái),比爾在短短的幾年時(shí)間里創(chuàng)造了不可估量的財(cái)富,這一切的一切,與他的思考是分不開(kāi)的。

  人們都說(shuō)比爾智商高,情商高,哪哪都高。但在我看來(lái),他的成功多半源于他的思考。他能夠發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。所以他在軟件王國(guó)里有不可取代的地位?梢(jiàn)善于思考對(duì)人的重要性。

  哥白尼是波蘭杰出的天文學(xué)家,他經(jīng)過(guò)40年的天文觀測(cè),提出了“日心說(shuō)”的理論。伽利略很早就相信哥白尼的“日心說(shuō)”,但是苦于沒(méi)有科學(xué)依據(jù)。在之后的.時(shí)間里,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考這件事。每天晚上,伽利略都用自己的望遠(yuǎn)鏡觀看月亮。他看到了月亮上的高山、深谷,還有火山的裂痕。后來(lái)又開(kāi)始觀看太空,探索宇宙的奧秘。他發(fā)現(xiàn),銀河是由許多小星星匯集而成的。他還發(fā)現(xiàn),太陽(yáng)里面有黑斑,這些黑斑的位置在不斷地變化。因此他斷定,太陽(yáng)本身也在自轉(zhuǎn)。根據(jù)現(xiàn)象的顯示,伽利略終日思考,一天,他終于證明出了哥白尼學(xué)說(shuō)是正確的。1610年,伽利略出版了著名的《星空使者》。人們佩服地說(shuō):“哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸,伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙。”事實(shí)再次證明了善于思考對(duì)人的重要性。

  思考是人最頻繁的心理活動(dòng),體現(xiàn)一個(gè)人最大限度的智慧。思考是一個(gè)民族創(chuàng)新能力的源泉,是一個(gè)民族最大的未來(lái)發(fā)展?jié)撃。善于思考?duì)人很重要!

思考作文 篇8

  今天我們?nèi)ス珗@,有的遛狗有的在玩,一切都很平常。

  我在椅子上坐著,看見(jiàn)一個(gè)鳥(niǎo)影閃過(guò),我跟了上去,向前走了幾步才看清是一只烏鴉?墒,只有我一個(gè)人在意這只烏鴉,可能是樹(shù)的陰影太黑了,再加上烏鴉黑色的毛讓人看不清。只見(jiàn)它摔了下來(lái),好像還受傷了。我拿著它一時(shí)不知道怎么辦。最后懷著不安的心放下了它。

  到家后,我不知道那只烏鴉是不是死了。我擔(dān)心別人沒(méi)看到它,也沒(méi)有及時(shí)救助它。想到這里時(shí),我突然意識(shí)到,即便我發(fā)現(xiàn)了烏鴉,卻也沒(méi)有真正救助它。一股愧疚的心情涌上我的心頭。

  我真的覺(jué)得自己很無(wú)能,但旁邊的家長(zhǎng)告訴我,他以前也遇到過(guò)這種事情,也是無(wú)力回天。我大概明白了,大人們經(jīng)歷過(guò)很多這種傷心的事。那么,是不是我不該救那只烏鴉呢。媽媽仿佛知道我的.心思,她告訴我:“別人都沒(méi)有救那只烏鴉,但你是第一個(gè)想要救它的人!敝笏f(shuō)的一段話徹底改變了我的想法:“真正的改變不在于結(jié)果,而在于過(guò)程。即使你沒(méi)有救到那只烏鴉,但你那想要幫助烏鴉的黃金般的精神,已經(jīng)足夠閃亮。”

思考作文 篇9

  力量是一個(gè)很神奇也很抽象的詞,任何的物質(zhì)都蘊(yùn)含著力量,但其不同于質(zhì)量無(wú)法被測(cè)量。不同于體積無(wú)法用肉眼觀察。不同于密度與緊致性無(wú)關(guān)。它不同于物質(zhì)的一切特性,它可以深不可測(cè),讓人難以捉摸,也可以輕而易舉的被消耗。

  于是,我們明白,靠一個(gè)物體的外在形象永遠(yuǎn)難以知曉它的潛在力量。

  “人是會(huì)思考的稻草”一個(gè)哲人曾這樣說(shuō)過(guò)。我認(rèn)為這句話很有道理的解釋了力量與外在的聯(lián)系。不錯(cuò),在龐大的動(dòng)物及自然面前,人類(lèi)的存在是很渺小的。任何一刻,一個(gè)人也許就會(huì)消失在這紅塵世界之中。

  然而,“思考”二個(gè)字卻是蘊(yùn)含著無(wú)限的力量。于是,人,其實(shí)看起來(lái)弱小而事實(shí)卻并非如此。通過(guò)思考,人類(lèi)變得充滿了力量,龐大而有“力量”的動(dòng)物成了我們餐桌上的佳肴,自然的寶物也成了我們的囊中之物。

  是的,作為“弱小”的人類(lèi),我們卻控制了,也許是利用了看起來(lái)比我們“強(qiáng)大”千萬(wàn)倍的自然。

  我們的祖先很聰明,他們雖然弱小,然而在駭人的火災(zāi)中,他們學(xué)會(huì)了御火之術(shù);在洪猛山災(zāi)中,他們學(xué)會(huì)了御水之術(shù);在被野獸追趕,成為這些龐然大物的食物之后,更多的人學(xué)會(huì)了如何用兵器來(lái)防衛(wèi),再后來(lái)他們用御獸之術(shù),漸漸使昔日禍害家園的野獸成了自己的盤(pán)中餐。

  到底誰(shuí)強(qiáng)大?誰(shuí)弱。空l(shuí)比誰(shuí)更有力量?我想,在歷史的倒映中我們?cè)缫寻l(fā)現(xiàn)了答案。

  “人類(lèi)”這根會(huì)思考的稻草,以其微弱的形象出現(xiàn)在了龐大的生物族普中。而如今,卻以強(qiáng)者的身份占領(lǐng)了那座食物金字塔上的王座。

  是什么時(shí)候起,人類(lèi)開(kāi)始注意到這種蘊(yùn)含于身體內(nèi)的`力量?

  有熊氏的八卦,還是炎帝的百草,抑或是當(dāng)高陽(yáng)氏開(kāi)始了制陶,一代又一代的人啟用了自己的力量。通過(guò)歷史,他們一定明白:有時(shí),一種力量會(huì)很可怕。而有時(shí),在看起來(lái)很可怕的東西里,其實(shí)沒(méi)什么力量。

  通過(guò)一次又一次的思考,一切問(wèn)題都可以被解決,因?yàn)樽羁膳碌牧α渴俏粗牧α。最沒(méi)力量的是失去勇氣去思考的人,因?yàn)槟侵皇且桓暗静荨薄?/p>

  誰(shuí)弱小,誰(shuí)強(qiáng)大。誰(shuí)比誰(shuí)更會(huì)思考,誰(shuí)就可以利用一切的力量。

  人,只是會(huì)思考的稻草。

思考作文 篇10

  人是自然界最脆弱的一根蘆葦,但是,人是一根會(huì)思索的蘆葦。——題記

  葉芝說(shuō),這世上眼淚太多,你不會(huì)懂。如果只知迎難而上,那么坦途不再;如果只知堅(jiān)忍,那么必然擺脫不了生活的重壓。未經(jīng)思考錘煉的行動(dòng)多會(huì)付諸東流,留下的或許只有因悔恨而泛濫的淚水。

  務(wù)實(shí)的生活,在于擁有一個(gè)有價(jià)值的人,要有像咖啡般細(xì)細(xì)碾碎每一個(gè)顆粒的經(jīng)歷,在灼燒中溶解,經(jīng)細(xì)細(xì)品嘗,然后才能自知冷暖。思考的人生,給了我們同樣的經(jīng)歷。

  昆德拉說(shuō),生命是一棵長(zhǎng)滿可能的樹(shù)。然而神圣的愿景并不會(huì)因?yàn)橐唤z憐憫而知十里春風(fēng)般將你拂得桃紅柳綠。我們黑色的眼,如果沒(méi)有思考的明燈照亮,也只能發(fā)現(xiàn)深沉的黑暗,又如何去尋覓美好的可能。

  跋涉者要采擷旖旎風(fēng)光,就要無(wú)畏險(xiǎn)峰,于思想中走過(guò),記住時(shí)光,記住愛(ài),為理想定下坐標(biāo),以“一覽眾山小”的高度去俯視。思考的人生,給了我們這種可能。

  畢淑敏給發(fā)我們?nèi)g精神的小屋。第一間,盛放我們的愛(ài)和恨;第二間,盛放我們的事業(yè);第三間,盛放我們自己。然而,太多的人忘記了在第三間小屋中順添進(jìn)思考。

  因?yàn)橛辛怂伎嫉慕?jīng)歷,才有了給阿基米德一個(gè)杠桿,他就可以撬起整個(gè)地球的`佳話;才有了給卡文迪許一桿巨秤,他就可以稱(chēng)出整個(gè)地球質(zhì)量的傳奇。是思考的人生,豐富了我們的精神,充實(shí)了我們的智慧。

  我們作為渺小而無(wú)知的存在,當(dāng)無(wú)福消受那過(guò)多的福祉時(shí),唯有用思考來(lái)消化生活與自然給予我們的無(wú)限啟迪。

  生活作海,思考作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活作山,思考作徑,尋徑登山,方知山之高大;生活作歌,思考作曲,和曲而歌,方知歌之動(dòng)聽(tīng)。

  人是自然界最脆弱的一根蘆葦,但是,人是一根會(huì)思考的蘆葦。

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