- 相關(guān)推薦
勤于思考作文[匯編7篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的勤于思考作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
勤于思考作文 篇1
我們不擔(dān)心人工智能像人類(lèi)一樣思考,而擔(dān)心人類(lèi)像機(jī)器人一樣思考,從而失去了自己的價(jià)值和同情心。
隨著科技和人工智能的不斷創(chuàng)新發(fā)展,在如今的這個(gè)時(shí)代,人工智能、互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越占據(jù)我們的生活。比如當(dāng)我們需要查找某個(gè)英文單詞的中文注釋時(shí),以前也許會(huì)拿著一本厚厚的字典一頁(yè)一頁(yè)翻找查閱;但現(xiàn)在,只需要打開(kāi)百度,輸入這個(gè)單詞,便會(huì)跳出有關(guān)這個(gè)詞的一系列注釋。人工智能無(wú)疑為我們的生活提供了便捷。
但如果我們一味地去接受這種便捷,一味地相信人工智能是萬(wàn)能的是完全正確的,而不去加以思考和研究,那我們將永遠(yuǎn)不會(huì)明白什么是對(duì),什么是錯(cuò);不去追究為什么答案是這樣。就像道爾頓一開(kāi)始提出“原子是不可分的”,現(xiàn)在的我們都知道這個(gè)理論是錯(cuò)誤的;但如果當(dāng)時(shí)的學(xué)者沒(méi)有加以辯證和反駁,只是一味地相信這個(gè)理論,那么可能直到現(xiàn)在我們所堅(jiān)持的就是這個(gè)錯(cuò)誤的理論了。我們所追求的價(jià)值觀應(yīng)該是重視思考的過(guò)程,而不是最后的結(jié)果。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ),沒(méi)有豐富的知識(shí)做基礎(chǔ)也談不上思考的廣度和深度;思考是學(xué)習(xí)的繼續(xù),是對(duì)已學(xué)習(xí)的知識(shí)加以分析、綜合、比較,探索其本質(zhì)和規(guī)律的重要環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)后的覺(jué)悟過(guò)程。我們應(yīng)該勤于思考,防止死記硬背,不求甚解的傾向。
世界上沒(méi)有絕對(duì)和必然,有的是不斷探究的精神。“世界雜交水稻之父”袁隆平在不懈的努力探索后又研制出了“海水種植水稻”,無(wú)疑為我國(guó)的水稻種植技術(shù)又登上了一個(gè)新臺(tái)階。從他的價(jià)值觀來(lái)看,他所追求的不僅僅是為人們帶來(lái)便利,而是為人們提供更多的便利。即使“雜交水稻”可以說(shuō)是非常成功了,但是袁隆平仍然在意著如何再提升這種技術(shù)。我們應(yīng)當(dāng)勤于思考與探究,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,而不是止步不前,安于現(xiàn)狀。
人類(lèi)是靈活的,而人工智能卻是死板的,他們并不會(huì)像人一樣富有情感;當(dāng)我們像人工智能那樣思考時(shí),我們?nèi)鄙俚牟粌H僅是思考的過(guò)程,更多的是情感。當(dāng)身邊的人遇到一件不順心的事時(shí),他們所需要的`不是那種如標(biāo)答一樣的解決方法,而是身邊人的一聲問(wèn)候、一句關(guān)心。
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)挨家挨戶地推銷(xiāo)商品,勞累一天十分饑餓。一位年輕的女子看到他很饑餓的樣子,就拿了一杯牛奶給他喝。男孩喝完問(wèn)道:“我應(yīng)該付多少錢(qián)?”年輕女子回答:“一分錢(qián)都不用付!蹦泻河芍缘母兄x這位女子。數(shù)年之后,那個(gè)小男孩已是大名鼎鼎的醫(yī)生,一位病人得了一種罕見(jiàn)的重病,當(dāng)看到病歷上的住址時(shí),他馬上起身來(lái)到病房,一眼認(rèn)出那位病人就是曾幫助過(guò)他的恩人。他竭盡所能,最終手術(shù)成功。當(dāng)把醫(yī)藥單送到她的病房時(shí),她不敢翻開(kāi)因?yàn)樗_信治病的費(fèi)用會(huì)花去他們?nèi)考耶?dāng)。最后她鼓起勇氣打開(kāi)通知單,旁邊的小字引起了她的注意,她不禁輕聲讀了出來(lái)“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶!
如果那位醫(yī)生僅僅只是向人工智能一樣思考,僅僅只是研究出了治療方案,而不施以援助之手,那么病是可以治好的,但是醫(yī)藥費(fèi)卻是付不起的。但正是那位醫(yī)生常懷一顆同情之心、感恩之心,讓這位恩人重新?lián)碛辛俗约旱纳。人工智能能帶給我們的只是一套系統(tǒng),但如何去加以潤(rùn)色,附以人們所需要的精神上的幫助,這還是得依靠我們情感豐富的人類(lèi)才能做到。
即使在人工智能如此發(fā)達(dá)的今天,我們?nèi)匀恍枰谟讵?dú)立思考,不忘初心。鼓起勇氣堅(jiān)持自己的立場(chǎng),用頭腦、雙手和決心去創(chuàng)建更重要的東西,這才是我們最重要的信念。
勤于思考作文 篇2
一天天,我在慢慢長(zhǎng)大。一天天,我的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。我試圖尋找一把萬(wàn)能的金鑰匙,打開(kāi)我的學(xué)習(xí)之門(mén)。使我的學(xué)習(xí)變得輕松而快樂(lè)。
一天我在做作業(yè),一道數(shù)學(xué)題難住了我。我不假思索張口就叫:“爸爸!爸爸!快來(lái)幫我解解這道數(shù)學(xué)題”。這時(shí)爸爸沒(méi)有幫我解題,卻說(shuō)了一句很深?yuàn)W的話:“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可以走,只有自己勤于思考,努力學(xué)習(xí),才能打開(kāi)自己的學(xué)習(xí)之門(mén)。你的金鑰匙就是你自己,你自己不努力,不思考,別人幫得了你一次,但是幫不了你下一次!闭f(shuō)完爸爸轉(zhuǎn)身去忙他的事了。
哼,學(xué)習(xí),又是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有什么好學(xué)的?我要玩!我要快樂(lè)!我都快變成學(xué)習(xí)機(jī)器了!這是我心中的吶喊,我更加渴望那萬(wàn)能的金鑰匙。讓它快快打開(kāi)我的學(xué)習(xí)之門(mén),讓我的.學(xué)習(xí)也能夠步步高升。更希望它能像孫悟空的金箍棒一樣,讓我的學(xué)習(xí)不再這么苦惱,我坐在那里想想,一分鐘、兩分鐘、半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我胡思亂想還是沒(méi)有解開(kāi)那道數(shù)學(xué)題。我又把思想集中在爸爸所說(shuō)的那些話上,我開(kāi)始努力思考,一分鐘、兩分鐘、10分鐘過(guò)去了,噢,我終于明白這道題該怎么做了。
現(xiàn)在我終于明白了我努力尋找學(xué)習(xí)的金鑰匙,它就是自信+努力+思考=成功。
勤于思考作文 篇3
孔子有言:“學(xué)而不思則罔”。此話道出了為學(xué)的要訣。學(xué)習(xí)必須與思考有機(jī)結(jié)合起來(lái),才有成效。其實(shí),日常生活中,我們不管做什么都需要“思”。這在《衛(wèi)人釣鰥》中子思與釣得鰥魚(yú)的衛(wèi)人之間的一段對(duì)話中也有所體現(xiàn)。衛(wèi)人告訴子思:“吾始下釣,垂魴之餌,過(guò)而弗視也,更以豚之本體,則吞之矣!蔽覀兤查_(kāi)它的寓意,來(lái)探討一下衛(wèi)人釣得鰥魚(yú)的原因。釣魚(yú)者一開(kāi)始也并沒(méi)有馬到成功,而是通過(guò)具體實(shí)踐,并加以思考總結(jié),才得出了釣鰥魚(yú)的正確方法,終得一條“盈車(chē)之魚(yú)”。
可以看出,“思”對(duì)于“學(xué)”,對(duì)于“做”來(lái)說(shuō)是何其重要。一個(gè)只能實(shí)踐而不注意思考的人,只能庸庸碌碌浪費(fèi)一生。而善于思考,善于思考生活的人,則可以獲得成功。古代的`孔明靠他對(duì)生活的觀察、思考,用草船借來(lái)了箭,周瑜也靠此用火燒打敗了曹軍。愛(ài)迪生一生中有1000多項(xiàng)發(fā)明,不僅僅是靠不斷地嘗試,更離不開(kāi)不斷地思考。牛頓在取得成功后曾這樣說(shuō):“我并沒(méi)有什么辦法,只是對(duì)于一件事情很長(zhǎng)時(shí)間很熱心地去思考罷了”。多思使牛頓由蘋(píng)果落地發(fā)現(xiàn)了享譽(yù)世界的“萬(wàn)有引力”。由于注重對(duì)生活的思考也成就了許多的思想家:孔子、墨子、孟子以及柏拉圖、培根......
一位哲人說(shuō)過(guò),思維著的精神是地球上最美的花朵.思對(duì)于學(xué),對(duì)于做,甚至對(duì)人類(lèi)發(fā)展過(guò)程每一個(gè)質(zhì)的飛躍和人類(lèi)歷史文化的顯著提高都起著促進(jìn)作用。小而言之,多思能舉一反三,活學(xué)活用,使人領(lǐng)悟人生,洞察社會(huì),增長(zhǎng)睿智;廣而言之,從刀耕火種到鐵器畜耕,從蒸汽機(jī)到現(xiàn)代電信科技的騰飛,人類(lèi)每一個(gè)劃時(shí)代的進(jìn)步,無(wú)不凝聚著思想者的智慧。
由此不難看出,多思對(duì)于我們尤為重要。一些同學(xué),讀書(shū)不可謂不多,做習(xí)題訓(xùn)練不能就不勤奮,老師的教誨不可謂不周詳,可成績(jī)?nèi)陨喜蝗ァD敲,我們便?yīng)該問(wèn)問(wèn)自己是否在學(xué)習(xí)的同時(shí)做到了多思善思。
當(dāng)今的時(shí)代,要求我們不僅只是“寒冬映雪”、“夏夜囊螢”地積累知識(shí)和“懸梁刺股”地埋頭苦讀,更要求我們能運(yùn)用自己的腦子來(lái)多思考。多思考會(huì)使人增長(zhǎng)才干,多思使事業(yè)事半倍,多思更能創(chuàng)造奇跡。
勤于思考作文 篇4
我坐著媽媽的車(chē)子去上補(bǔ)習(xí)班,突然天上烏云密布,轉(zhuǎn)眼間,”嘩——嘩一”地下起傾盆大雨,一會(huì)兒路上已積滿了雨水,我們?cè)谟曛酗w快地行駛,雨水在車(chē)輪下滾動(dòng)著、跳越著,歡快地流向圓圓的陰井蓋。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:馬路上的陰井蓋是圓的,可這是為什么呢?做成其他形狀的,而比如正方形、長(zhǎng)方形不好嗎?到了目的地我還在自言自語(yǔ)道!吧w子下面是什么?蓋子下面的洞是圓的,蓋子當(dāng)然是圓的了!”媽媽聽(tīng)到了我的話說(shuō)。
媽媽的話并不滿足我,回到家我就查了資料:原來(lái),陰井蓋做成圓的,是區(qū)為只要蓋子的直徑稍微大于井口的直徑,那么蓋子無(wú)論何種情形被顛起來(lái),羈掉下去的時(shí)候,它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長(zhǎng)方形后會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?假設(shè)一個(gè)快速飛來(lái)的汽車(chē)沖擊陰井蓋,將其弄到空中。蓋子掉下來(lái)的時(shí)候,無(wú)論是長(zhǎng)方形還是正方形,都有可能沿著最大尺度的對(duì)角線掉到井中!因?yàn)檎叫蔚膶?duì)角線是邊長(zhǎng)的1.41倍,而長(zhǎng)方形的對(duì)角線也大于掃一邊的邊長(zhǎng),只有圓直徑是相同的。圓形的蓋子是無(wú)論如何都掉不進(jìn)去的。侶沒(méi)有一天晚上,一個(gè)人不小心把蓋子踢起來(lái),井開(kāi)口了,人也掉進(jìn)去了,再加上蓋子也跟著掉下去,那人還了得,不僅腳下有奧氣熏天的污水,再來(lái)個(gè)當(dāng)頭一蓋,豈不雪上加霜,要命嗎!
最近,我正好在學(xué)習(xí)圓的.知識(shí),書(shū)上說(shuō):連接圓心上任意一一點(diǎn)的線段,叫筒半徑。它的長(zhǎng)度就是畫(huà)圓時(shí),圓規(guī)兩腳之間的距離。同樣的半徑,邊長(zhǎng)求面帶的時(shí)候,圓的面積最小,最省材料,為國(guó)家節(jié)約材料。
爸爸看見(jiàn)我在查圓的資料,幽默地回答:”圓形的井蓋在搬運(yùn)時(shí)可以滾動(dòng)運(yùn)輸,節(jié)省體力。還可以這么說(shuō),蓋子下面的洞是圓的,圓形的井比較利于人進(jìn)去,在挖井的時(shí)候也比較容易,下水道出孔要留出足夠一個(gè)人通過(guò)的空間,而一個(gè)順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的,所以圓形自然而然地成為下水道周?chē)恋睾退膲毫Α_@回答怎么樣?呵呵!”
哦,我想了想,的確有道理。那馬路-L的排水的箅子為什么是方的呢?
瞧,愛(ài)思考的我又有新問(wèn)題了!
勤于思考作文 篇5
一天天,我在慢慢長(zhǎng)大。一天天,我的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。我試圖尋找一把萬(wàn)能的金鑰匙,打開(kāi)我的學(xué)習(xí)之門(mén)。使我的學(xué)習(xí)變得輕松而快樂(lè)。
一天我在做作業(yè),一道數(shù)學(xué)題難住了我。而我不假思索張口就叫:“爸爸!爸爸!快來(lái)幫我解解這道數(shù)學(xué)題”。這時(shí)爸爸沒(méi)有幫我解題,但卻說(shuō)了一句很深?yuàn)W的話:“學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可以走,只有自己勤于思考,努力學(xué)習(xí),才能打開(kāi)自己的學(xué)習(xí)之門(mén)。你的金鑰匙就是你自己,你自己不努力,不思考,別人幫得了你一次,但是幫不了你下一次!闭f(shuō)完爸爸轉(zhuǎn)身去忙他的事了。
哼,學(xué)習(xí),又是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有什么好學(xué)的?我要玩!我要快樂(lè)!我都快變成學(xué)習(xí)機(jī)器了!這是我心中的吶喊,而我更加渴望那萬(wàn)能的金鑰匙。讓它快快打開(kāi)我的'學(xué)習(xí)之門(mén),也讓我的學(xué)習(xí)也能夠步步高升。更希望它能像孫悟空的金箍棒一樣,讓我的學(xué)習(xí)不再這么苦惱,我坐在那里想想,一分鐘、兩分鐘、半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我胡思亂想還是沒(méi)有解開(kāi)那道數(shù)學(xué)題。我又把思想集中在爸爸所說(shuō)的那些話上,我開(kāi)始努力思考,一分鐘、兩分鐘、10分鐘過(guò)去了,噢,我終于明白這道題該怎么做了。
現(xiàn)在我終于明白了我努力尋找學(xué)習(xí)的金鑰匙,它就是自信+努力+思考=成功。
勤于思考作文 篇6
我坐著媽的車(chē)子去上補(bǔ)習(xí)班,突然天上烏云密布,轉(zhuǎn)眼間,”嘩——嘩一”地下起傾盆大雨,一會(huì)兒路上已積滿了雨水,我們?cè)谟曛酗w快地行駛,雨水在車(chē)輪下滾動(dòng)著、跳越著,歡快地流向圓圓的陰井蓋。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:馬路上的陰井蓋是圓的,可這是為什么呢?做成其他形狀的,比如正方形、長(zhǎng)方形不好嗎?到了目的地我還在自言自語(yǔ)道。“蓋子下面是什么?蓋子下面的洞是圓的,蓋子當(dāng)然是圓的了!”媽聽(tīng)到了我的話說(shuō)。
媽的話并不滿足我,回到家我就查了資料:原來(lái),陰井蓋做成圓的',是區(qū)為只要蓋子的直徑稍微大于井口的直徑,那么蓋子無(wú)論何種情形被顛起來(lái),羈掉下去的時(shí)候,它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長(zhǎng)方形后會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?假設(shè)一個(gè)快速飛來(lái)的汽車(chē)沖擊陰井蓋,將其弄到空中。蓋子掉下來(lái)的時(shí)候,無(wú)論是長(zhǎng)方形還是正方形,都有可能沿著最大尺度的對(duì)角線掉到井中!因?yàn)檎叫蔚膶?duì)角線是邊長(zhǎng)的1.41倍,長(zhǎng)方形的對(duì)角線也大于掃一邊的邊長(zhǎng),只有圓直徑是相同的。圓形的蓋子是無(wú)論如何都掉不進(jìn)去的。侶沒(méi)有一天晚上,一個(gè)人不小心把蓋子踢起來(lái),井開(kāi)口了,人也掉進(jìn)去了,再加上蓋子也跟著掉下去,那人還了得,不僅腳下有奧氣熏天的污水,再來(lái)個(gè)當(dāng)頭一蓋,豈不雪上加霜,要命嗎!
最近,我正好在學(xué)習(xí)圓的知識(shí),書(shū)上說(shuō):連接圓心上任意一一點(diǎn)的線段,叫筒半徑。它的長(zhǎng)度就是畫(huà)圓時(shí),圓規(guī)兩腳之間的距離。同樣的半徑,邊長(zhǎng)求面帶的時(shí)候,圓的面積最小,最省材料,為國(guó)家節(jié)約材料。
爸看見(jiàn)我在查圓的資料,幽默地回答:”圓形的井蓋在搬運(yùn)時(shí)可以滾動(dòng)運(yùn)輸,節(jié)省體力。還可以這么說(shuō),蓋子下面的洞是圓的,圓形的井比較利于人進(jìn)去,在挖井的時(shí)候也比較容易,下水道出孔要留出足夠一個(gè)人通過(guò)的空間,而一個(gè)順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的,所以圓形自然而然地成為下水道周?chē)恋睾退膲毫。這回答怎么樣?呵呵!”
哦,我想了想,的確有道理。那馬路-L的排水的箅子為什么是方的呢?
瞧,愛(ài)思考的我又有新問(wèn)題了!
點(diǎn)評(píng):對(duì)于”井蓋為什么是圓的”,小作者通過(guò)查閱資料、不斷思考最終得出了全面、翔實(shí)的答案,可以說(shuō)受益匪淺,最后又以新問(wèn)題結(jié)尾,不僅新穎別致,而且使得主題更加鮮明,更具說(shuō)服力。
勤于思考作文 篇7
很多人認(rèn)為按照某一道路,某一格式行走,便可以到達(dá)彼岸,但是,有時(shí)我們并不能理解這固定的套路,最終落得失敗。人生總是充滿著未知的事情,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)知道未來(lái)的變數(shù),但追求真善美,反對(duì)假惡丑,傳播正能量,與人為善是永恒的,因此,創(chuàng)新是靈魂,我們不必循規(guī)蹈距,而要善于思考。
有時(shí)人生就像一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題,解題的方法很多,每個(gè)人對(duì)這道題會(huì)有不同的切入點(diǎn),運(yùn)用自己的大腦,對(duì)題目進(jìn)行科學(xué)地分析,從而找到正確的答案。愛(ài)德華?詹納致力研發(fā)牛痘疫苗接種。在這些過(guò)程中,他飽受抨擊與批評(píng),人們甚至譏笑他說(shuō):種過(guò)牛痘疫苗的人們會(huì)長(zhǎng)出牛角,牛毛來(lái)。又在疫苗研發(fā)成功后,接種在自己兒子身上,導(dǎo)致與妻子糾紛,甚至被說(shuō)是發(fā)瘋想殺了自己的兒子。不過(guò)在愛(ài)德華?詹納堅(jiān)持接種下,他的兒子接種后一直相安無(wú)事到大。因?yàn)檫@是免疫接種的首度成功案例。人生中,每個(gè)人都在用自己的大腦去思考怎樣讓人生更美好。人生就像一曲循環(huán)往復(fù)的鋼琴曲,每天都是一次循環(huán),我們不可能將一首鋼琴曲彈奏的與上一次完完全全相同,也許快慢有細(xì)微的差別,但節(jié)奏和基調(diào)不能變,要把主題表現(xiàn)出來(lái),這就要我們不變中有變,做到精益求精,要善于思考。
條條大路通羅馬,三百六十行,行行出狀無(wú)。也許,我們的出發(fā)點(diǎn)不同,但終點(diǎn)都是相同的一成功。成功對(duì)于我們的意義非凡,它代表的`是我們的能力,是我們的付出,鋪墊了未來(lái)的路,但成功的方法不止一種,成功的路也不只一條。我們不必囿于一種方法,雕版印刷對(duì)文化的傳播起了重大作用,但是也存在明顯缺點(diǎn)∶第一,刻版費(fèi)時(shí)費(fèi)工費(fèi)料,第二,大批書(shū)版存放不便,第三,有錯(cuò)字不容易更正。,北宋平民發(fā)明家畢升發(fā)明了活字印刷術(shù),改進(jìn)雕版印刷這些缺點(diǎn)。要善于思考,運(yùn)用自己的長(zhǎng)處,將其發(fā)揚(yáng)光大,走自己特色的人生之路。
水是萬(wàn)物之根本,沒(méi)有水就沒(méi)有生命,沒(méi)有水一切都將不復(fù)存在。水是一種神奇的物質(zhì),在自然界中,以固態(tài)、液態(tài)、和汽態(tài)三狀態(tài)存在而又循環(huán)往復(fù),生生不息。液態(tài)的水是溫柔的,又是靈活的,無(wú)論怎樣對(duì)它,它都不會(huì)反抗,它會(huì)根據(jù)容器的形狀而形成行狀,但離開(kāi)定型的容器又恢復(fù)到原來(lái)的面貌。你若用手抓。它會(huì)從你的指問(wèn)溜走,只有你用雙手捧起,它才會(huì)在那一方凹陷中靜靜地躺著。它是活的,不循規(guī)蹈距。
智慧的人往往會(huì)善于思考。思想是無(wú)止境的,它的容量你無(wú)法估計(jì),也天法預(yù)測(cè)。思想是奇怪的,它的的確確地活著,靈機(jī)一動(dòng),會(huì)在腦中呈現(xiàn),無(wú)論是動(dòng),還是靜,是彩色的,還是單調(diào)的。無(wú)中生有是思考的一大特色。
因此,我們要善于思考,勤于思考,在思考的境界中,解決問(wèn)題。無(wú)論做什么事,給思考一片天地,思考會(huì)給我們不一樣的人生。