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思考作文600字【優(yōu)選10篇】
在日常學習、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的思考作文600字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
思考作文600字 篇1
我學會了獨立思考昨天晚上,我在寫作業(yè),突然之間,我被一道題困住了。
蒙提,我們又沒教過,我怎么會寫呀!我左思右想,把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時候,妹妹這個“搗蛋鬼”又來煩我了,我都被妹妹這個“搗蛋鬼”又來煩我了,我不勝其煩了,我都被妹妹這個“搗蛋鬼”鬧個雞犬不寧,把我的思路都打斷了,害得我“賠了夫人,又折兵!保膊恢绾问呛,我只好把她趕出去,不然還能怎樣呢?我被搗亂的不知從何想起。我在想的時候,我又“遭殃”了,我家小狗毛毛“汪,汪!钡慕,可把我害慘嘍!
我不得已只好請教鄰居,鄰居告訴我:“只要理解意思,就能想出正確的答案啦!”我可高興了,我蹦蹦跳跳地回了家。
不用說,父親等一下又罵起我了,我只能趁父親上樓的時候,才偷偷摸摸地跑進書房,還是被料事如神的父親給逮住了。父親瞪著白眼說:“給我如實招來。”我吞吞吐吐地說:“我沒干什么,只是出去玩玩!备赣H說:“你能騙得過我這雙眼睛,是不是,老師教過的題目不會做,去問鄰居!蔽椅卣f:“不是的,我們沒教過的`題目。”父親親切地說:“對不起,我誤會你了,你原諒父親好嗎?”我笑瞇瞇地說:“父親你只是不知道事情的原因,我不怪您!蔽倚睦锩雷套痰叵耄焊赣H還我清白了,事情總算有好的結(jié)果。
我回到了書房想題目,我想來想去,終于想出了意思。我現(xiàn)在只差答案了,別提多高興。我只好再認認真真的想,我終于把答案想出來了。父親看我這么晚還沒睡覺,就說:“很晚了,趕快去睡覺,明天還要讀書呢?”我隨聲應道:“我馬上去睡覺!毙南耄捍蠊Ω娉闪恕
我回到了房間,進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
思考作文600字 篇2
人就這么一輩子,你再怎么地保養(yǎng)也很難超過100年,什么長壽藥,什么科技的力量是巨大的,但這些與我們無關(guān),至少現(xiàn)在沒有,即使以后有了,也必定只是延長那么一時半會兒的,我們是人,生于自然,總歸要回歸自然的,自古就不有這種說法“入土為安”嘛。
一個人的生命,要有意義,這里的意義,是相對而言的,當然,大多數(shù)人一生也沒什么驚天動地的貢獻,能說他(她)白活了嗎?不能,就像一個國家,也就這么幾個人當首領(lǐng),剩下的絕大多數(shù)都是平民,總不能說他們沒用吧,沒有他們,首領(lǐng)又有什么用,因此,成功者的意義是為平民帶來好處,而平民的意義就是接受這些好處并提議去完善這些好處。人這個物種,是相互依存的,整個人類總和在一起,互相扶持,才是意義。說白了,就是要互助,并使自己所在的物種繁衍并壯大,不單單是人,這是所有生命的共同意義。
生命珍貴,但說實話,也不長久。這幾天每天在百度貼吧里逛,看到一個計算生命的方法:如果你對生命沒有概念,那么就在紙上畫一個30×30的方格圖,900個格子,差不多一張A4紙就夠了,一個月涂一個格子,如果從15歲生日開始,那么只要你能涂完所有格子,那么恭喜你,你90歲了,已經(jīng)是個長壽之人了。這樣計算生命,簡單明了,你的一生,就全部融入了這張A4紙,如此短暫的生命,又有什么理由不去珍惜。
我們不僅要珍惜自己的生命,也要珍惜其他生物的生命。自私和貪婪是本性,但我們是人類,智力較地球上的其他生物高,因此這些本性格外明顯。若有生么其他生物在正常的生命活動中產(chǎn)生了對人類不利的因素,殺。若有生么其他生物的'某些部位對人類有益,抓。長久下來這些生物便成了瀕危物種了,我們應該想到,萬物的生命都有意義,雖然也許這意義知識對它們自己的物種而言,尤其是對人類不利的生物,但是這是它們權(quán)利和義務(wù),是自然制定的憲法,當我們觸動這憲法時,只能自認倒霉,繞道而行。
生命是神圣的。
思考作文600字 篇3
冬已過,春又來。它告訴我這意味著又將來個翻天覆地的“改革”。
確實,春姑娘邁著輕盈而又飛速的步伐大架光臨了。說時遲,那時快,前幾天大樹還光禿禿的,像個枯瘦的老人家,而今天卻穿上了美麗的綠衣裳,打扮得像個年青人。這就是春姑娘的妙手回春。再看看天地之間:白云有了光彩,鳥兒也在快樂的飛翔,一群群大雁排成“人”字形往南飛,草兒偷偷鉆出了頭伸了伸懶腰,花兒吐出了花蕾,鳥兒也在田野上忙碌地工作。好一派繁榮的景象。
但我并未感到欣喜,反而有些失落,因為我還沒看到冬天的結(jié)晶——雪。我欣賞它,贊美它,就像魯迅筆下的雪:“燦爛美麗,如粉如沙!贝汗媚锏膩砼R讓我的希望灰飛煙滅。
春天,敲醒了那沉睡的心靈,讓我睜開了雙眼,抬頭尋找天空的翅膀,等待候鳥的出現(xiàn)。這對于我來說又是個新的挑戰(zhàn),新的學業(yè)又向我招手了,平淡無味的校園生活又再一次的面對了。
綠葉,當秋天來臨你被拋棄,因為大樹要迎接新的嫩葉。它們更充滿生命力,讓你走投無路,你是否有感受過傷悲,恨世間的`殘忍呢?
我的命運與你一樣,競爭對手越來越強,自己反而變?nèi)趿耍蚨屇菍ι畹恼嬷B充滿懷疑:“挫折是一杯苦咖啡,只有品嘗到最后的人才能感受到它的甘甜!
傍晚,漫步在小花園里,思考著生命的構(gòu)造。一陣陣冰冷的春風迎面撲來,我打了個寒顫。突然不知從哪兒飄來一片枯葉,張開了嘴巴,對我說道:年青人,我的生命雖然短暫,而且充滿了競爭力,但我從不后悔,從不悲傷,因為我愛“生命”。它讓我感受到了生命的色彩,是如此的燦爛美麗。
思考作文600字 篇4
思,謂之心智。在生活中常思考,即為智之精彩。因為沒有頭腦、不會思考人,只能使自己更加體會不到生活樂趣,因為他們世界已是混沌一片,談何精彩?
生活中思考隨處可見。思考,伴學子燈下苦讀;思考,使學者神思飛揚;思考,助商家在商海中運籌帷幄……因為思考,世界跨過了一道道難關(guān);因為思考,我們感受到了真摯感情;因為思考,我們讀懂了人生大書;因為思考,我們才可以閱覽自己小時代,閱讀自己心中小小星光,看到自己光明未來。
思考人生會使生活更加精彩。只有思考,才能理清所有錯綜復雜混亂頭緒,才會排除“剪不斷,理還亂”種種惆悵,體味世界無比清晰,感悟生活無窮智慧。生活,才會因思考而變得更加精彩。
思考人生不平凡。因為思考,可以品味出毛澤東“俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝?”豪情;因為思考,可以體味出陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山!遍e情逸致;因為思考,對屈原“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!庇辛诉M一步了解;因為思考,對范仲淹“居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠,則憂其君”政治抱負有了更深理解;更因為思考從內(nèi)心深處體會出了“一葉一菩提”人生真諦!
思考著人生,會使人變得更從容。因為思考,在困難面前,我們才會知難而上,抑或選取更有效方法使一切困難迎刃而解。
思考落葉,我們會發(fā)現(xiàn)一棵樹成長生命歷程;思考雨露,我們會發(fā)現(xiàn)它形成有多么奇妙;思考人生,我們才能讓它引發(fā)出更加燦爛生命火花。
思出成果,思出智慧。思考推動了歷史車輪;思考打開了探索之門;思考洗滌了人生靈魂;正因為此,所以真實思考中過程與結(jié)果都值得享受。
世界因思考而清晰,人生因思考而從容,生活因思考而精彩!讓我們都學會思考吧!
思考作文600字 篇5
人生如流水,在這腳步匆忙、燈火輝煌的世界里,轉(zhuǎn)眼間我們已到了花樣年紀,可是,在這些年里,除了匆匆,我們又做了些什么呢?但是讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,這才是我們最終想要達到的目標,可在這之前,首先我們必需要學會思考生活。
學習是學生的天職,但在學習之余,或許只因他不是你的患難兄弟,或許只因她不是你的`親朋摯友,難免會發(fā)生摩擦,她罵他一句,他打她一拳,這更是家常便飯,可冤冤相報,何時了?試著思考生活,成天吵來罵去又有些什么意義呢?退一步海闊天空,讓一步心平氣和,為什么我們就是不能互相謙讓一下,送別人一份笑容,添自己一份快樂呢?其實快樂一路與我們相隨,只是我們不懂得去發(fā)掘它罷了。
試卷一發(fā)下來,一看,考砸了,不要氣餒,也不要灰心,努力了就好,請學著思考生活,人生路漫漫,后面還有很多考驗等著我們,在這坎坷的人生道路上,學會在困境中看到希望,在黑暗中看到光明,是我們?nèi)松械谋匦拚n,瞧那些令人們不得不驚嘆它的艷麗的花朵,當人們在贊嘆它的嬌艷時,又有誰能想到它還在花蕾時是怎樣的去與生命中的挫折搏斗,去反抗、掙扎的呢?好好把握自己,相信明天會更好。
生活中常常充滿考驗,也常常令你措手不及,生活不僅考驗著你的耐心,也考驗著你的意志,也許今天的你還在學海里苦苦掙扎,可明天也許就成為你報喜的日子了,因此在人生的道路上,我們絕不能對生活失去信心,失去對生活的希望和憧憬,俗話說得好:“不經(jīng)風雨,怎能見彩虹?”只要我們意志堅定,就會結(jié)出成功的“花朵”,所謂苦盡甘來,相信成功就在不遠處向我們招手。
人生就是這樣,我們在思考,思考中的我們,沒錯,思考生活就是這樣,喜怒哀樂,酸甜苦辣,我們都應該去嘗嘗。
在花季中的我們啊,應學會多去思考生活,人生一定會更有價值,就讓我們好好把握自己,造就美好未來。
思考作文600字 篇6
以前的我,任性、驕橫,從不會替他人著想,也許就是這樣,我的人緣很差,沒人愿與我交朋友,可是,經(jīng)過那件事后,我終于學會了換位思考。
記得那就是一個昏暗的日子,我在外婆家玩。咕咕咕……哎喲,肚子餓了,外婆,幫我煮碗餃子!我對正在掃地的外婆說。哦,好呀!外婆笑著緩緩地走進廚房。不久,她就端了一碗餃子出來。哎呀,你端出來干什么,放到里面的'桌子上去!我也不知怎么了,心中突然升起一股怒氣,走進屋里坐下。外婆一手支撐著患有風濕病的腰,一手端著碗走了進來。那我出去了。外婆語氣還是那么平和。去吧去吧!我不耐煩地說。端起碗吃了起來,咦——好淡呀!我走進廚房想放鹽,找了半天,也沒找著。外婆——鹽在哪里?我大聲向門外喊。等了會兒,沒有動靜。我又叫道:外婆——進來一下!你出來吧。許久,外婆就這么回答了一聲。哼,連鹽都不肯來為我放,什么意思呀!我按耐不住心中的怨氣,氣沖沖地走上了樓。不管她了!我這樣想著,也沒有再下去吃餃子。
到了吃晚飯的時候,我下樓,外婆在燒飯。她也像是中了邪似的,不理會我。過了會兒,聽她小聲嘀咕:早就聽說脾氣不好,沒想到這么差!往我一向這么疼她,真是瞎了眼了。我憤恨不平地說:你脾氣好,好也不愿意來幫我放把鹽!我耳朵不好,又沒聽見。外婆也與我爭論起來。我叫你進來你為什么不進來!我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地,又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好,當然要休息了。外婆道出了自己的苦衷。聽罷,我內(nèi)心早已是波瀾不平了:照外婆這么說,整件事都是我錯了,外婆又不會騙人。我一向就是驕傲野蠻,怪不得朋友都一個個離我而去了。許多事實際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補的過錯,不是嗎?
我恍然大悟了,真正要改的是我從不替他人著想!我充滿歉意地對外婆說:外婆,是我錯了,請你原諒我!外婆俏皮地刮了我的鼻子,笑了。
思考作文600字 篇7
如果說今年有什么熱門的詞匯,那一定少不了“共享”。那時因為這個時代,許多“共享”事物正在融入人們的生活。共享單車、共享充電寶、共享雨傘等等,給人們的生活帶來了便捷!肮蚕怼币渤蔀榱巳藗兯?wù)摰臒衢T話題。但是,“共享”帶來的就一定是正面的影響嗎?
“共享”首先是為人們帶來便捷的,無可置疑。如果你在大街上手機快沒電了,而你又必須趕去一個較遠的地方,這時候,你只需拿出手機掃一掃二維碼,就可以“獲得”一輛自行車和一個充電寶。如此簡單而不易出錯的程序化共享資源,得到了大多數(shù)人們的認可和喜愛。今天出門大晴天,不一會兒就下雨了,手機掃一掃,共享雨傘為你撐起一片晴天。天放晴了,又可以還回去,不必有攜帶沉重的負擔。
如此看來,再繼續(xù)發(fā)展下去,這個社會的資源可以越來越多地被共享?墒窍硎鼙憷耐瑫r,又不禁引起我的思考:共享只有優(yōu)點沒有缺點嗎?
共享固然好,可我們的生活會不會離不開共享了呢?共享是否會讓我們的生活過于便捷以至于使我們變得懶惰呢?是啊,生活固然需要改變,我們也逐漸適應了有著共享資源的生活,但生活太過于簡便,對我們而言是否帶來了好處或弊端呢?比如,共享單車提供了交通的'便利,但以后的孩子,他們的里還會有坐在父親自行車上享受父子美好時光的溫馨回憶嗎?比如,共享雨傘,有了共享雨傘,媽媽再也不用擔心我下雨天被雨淋著了,那么還會有媽媽給孩子送傘,母女漫步雨中的美好畫面嗎?也許我的思考是比較淺薄的,隨著社會的發(fā)展,我們的生活越來越便利,但是便利的同時似乎有些東西也在悄悄地改變……
“共享”的發(fā)展會越來越普及,希望我們將來的世界不僅僅共享物質(zhì),更能“共享”精神上的美好吧!讓我們心懷期待,向著這美好而光明的未來奔去!
思考作文600字 篇8
我很喜歡那樣一個比喻———“人是能思考的葦草”。也許思考就是那個讓人可以凌駕于萬物之上的臺階。但也正是這思考的能力賦予了人類以思想,從而把人類置入了很多尷尬的境地,比如親情與真理。
我清楚地記得康德曾經(jīng)說過:“有兩樣東西我越是思考就越感到無上敬畏之情,我們頭上的燦爛星空,我們心中的道德法則!边@句鐫刻在人類思想史上的話語,也許很精當?shù)貫槿祟悢[脫尷尬境地提供了柳暗花明的一角———堅持自然真理與思想的道德法則。也許這樣,人類才可以真正做一棵生長在自然之基上的`能思考的葦草。
我相信人類在判斷認知事物的時候一定都會烙上思想感情的印跡,更何況是那樣一種與生俱來揮之不去的神圣感情。中國歷史長河中清風明月般的人物當然有,但是完全割裂親情毫無私念的例子又實在不算多。而我也許真的不太主張做一個冷血無情的人,否則世界就沒有了感情,也沒有了色彩。
我很喜歡魯迅,喜歡他那橫眉下的犀利思想。先生一定可以算是一個深刻的人,而先生客觀冷靜的觀點絕不是眾叛親離而來的,“無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫”這是先生的詩,而先生也是這樣做的。所以先生的面孔永遠是鮮活的,泛著血的殷紅。
世界失去了親情的牽絆將會變得多么蒼白,多么令人窒息。當然我們也很難接受一個親情泛濫的,失真與扭曲的世界。我相信人們可以找到一個折中的契合點,而不是偏激地走向極端。
去過草原的人一定會驚異于牧草的柔順和堅韌,人這棵可以思考的葦草,也許也應該這樣遵循著自然與思想的雙重法則在風中生存。
柔情也許是一把雙刃劍,正負的功能集于一身,但也許它更可以算是一把刻刀,在尊重真理的前提下刻出生活的特質(zhì)與生命的特質(zhì):讓生命美麗而不輕佻,繁華而不浮躁。
思考作文600字 篇9
火,給予人光明;火,給予人溫暖;火,給予人美食……然而,火,也能吞噬一個個生命燒毀一切!
在生活中有很多火給人們帶來好處的例子:在停電的時候,我們身邊一片漆黑,正當那時,我們輕輕點上了蠟燭,火苗出來了,讓我們能夠看見一切,繼續(xù)做自己想要做的事,給我們帶來了光明;在冬天人們冷的發(fā)抖,整個人都很冰冷,那時給你一個火爐,讓你的手烤一會兒,你會感覺是多么的舒適,像是到了一個非常溫暖的地方,就連心也是暖暖的,這就是雪中送炭!火給我們帶來了溫暖;在哪桌上一盤盤美味的'菜,一鍋鍋香辣的火鍋,一份份好吃的點心等之外的山珍海味都是用什么弄出來的呢?對!是火啊,給我們烹飪了許許多多的美食,讓我們品嘗到,火給我們帶來了食物。這些種種,全是火的功勞!
火為我們做了這么多,按理說我們應該感謝它。但是有誰想過火給人類所帶來的危害與災難。
在生活中也有很多火給人們帶來壞處的例子,據(jù)報道,曾經(jīng)有一個賓館里,一位男士吸煙后亂扔煙頭,不慎引燃客房,幸好被服務(wù)員發(fā)現(xiàn)后及時報警,通知店主與消防隊員。經(jīng)消防隊員奮力撲救,才未釀成大禍。在某年的3月底,某市一位11歲男孩,獨自在家悶的無聊,就在床上用打火機點燃被單,引發(fā)出租屋大火。周圍的鄰居發(fā)現(xiàn)后,立即報警并加入到救火的行列,避免了大火的進一步蔓延。孩子的一時好奇,造成房屋燒毀損失達數(shù)萬元。這些種種,也全是火的“功勞”!
火啊火啊,為我們帶來了種種,既有好處也有壞處,真是一把雙刃劍。我想,好與壞關(guān)鍵是在于使用它的動機與角度。
思考作文600字 篇10
前幾天,“河南省語文高效課堂教學觀摩交流暨第十六屆年會”在我縣召開。幾位專家名師做了精彩的報告,呈現(xiàn)了別開生面的課堂。報告和課堂帶給我深深地思考。
錢夢龍老師提出的“三主”理論,雖然時隔多年,但一點也不過時。因為“三主”——學生為主體,教師為主導,訓練為主線,是真正地從學生出發(fā)。我記住了他說的這句話:“培養(yǎng)學生自主學習的興趣、能力和習慣,讓學生自己學會讀書學習!碧貏e是他對當下某些華而不實的課堂評價:“課堂已不再是莘莘學子安靜的讀書場所”。真是鞭辟入里、一針見血地指出如今課堂中存在的弊病。
賈志敏老師的作文教學,課堂看似不熱鬧、不精彩,但他實實在在地教給了學生寫作的方法。也讓我們在坐的老師恍然:孩子的'寫作能力就是這樣培養(yǎng)出來的。課堂不是作秀,不是講給大人看的,而是教給孩子們方法的。
程紅兵校長高瞻遠矚,是一個真正懂教育的人。他侃侃而談,用實例,用理論告訴我們怎樣當教師,怎樣使學生健康發(fā)展。這個時代是一個缺乏信仰的時代,而程校長卻告訴我們:作為教師要有持之以恒的教育信仰?梢钥闯鏊还舛逃是一個為教育而憂,為教育而歌,為教育吶喊的人。
胡明道老師的讓學生質(zhì)疑、解疑的教學思路,更能體現(xiàn)學生是學習的主人。讓學生真正體會到學習的快樂。
錢娟和閆學兩位老師同樣教《祖父的園子》,而我更喜歡閆學的教學風格。她從重點段入手,讓孩子體會景中的情,訓練孩子的朗讀能力,并教給孩子寓情于景的寫作方法。可以說,她的課堂如行云流水,自然、無刻意雕琢的痕跡。她如詩般的語言,潤物細無聲的引導已讓孩子深深地愛上了閱讀,愛上了語文。
活動結(jié)束了,但帶給我的是沉甸甸的收獲和靜靜的反思。
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