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換位思考作文

時(shí)間:2023-07-08 07:10:49 思考 我要投稿

換位思考作文【共15篇】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的換位思考作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

換位思考作文【共15篇】

換位思考作文1

  我的老師注冊(cè)了個(gè)百度知道團(tuán)隊(duì),邀請(qǐng)我加入,于是我就踏上了百度知道回答問(wèn)題的旅程了。會(huì)經(jīng)常去回答一些簡(jiǎn)單的自己知道的知識(shí),每當(dāng)被提問(wèn)者采納或者被推薦,就會(huì)感到十分高興和有成就感,呵呵。

  最近的一次回答讓我體會(huì)到換位思考的重要。

  寫(xiě)完作業(yè)我習(xí)慣性地去百度知道團(tuán)隊(duì)里瀏覽一下,看有自己能回答的問(wèn)題吧。結(jié)果就看到了一位網(wǎng)友的提問(wèn):用flash畫(huà)圓,按住shift鍵畫(huà)出的圓怎么看都是橢圓,知道的快幫幫我吧,很急。后邊還有他用flash軟件所畫(huà)的圓的截圖。

  我有些奇怪,那個(gè)圓明明就是個(gè)正圓,怎么成橢圓了?于是我回答他屬性里寬和高的數(shù)據(jù)是一樣的嗎?

  “寬和高的.數(shù)據(jù)是一樣的,可是還是顯示是橢圓”,提問(wèn)題的人有些急,還截了圖證明,而他所說(shuō)是正圓的圓在我看來(lái)卻是個(gè)橢圓。

  “那不就是正圓嗎?你看到過(guò)橢圓的寬和高的數(shù)據(jù)一般大嗎?”我也有些急,心想這人怎么這樣啊,逗人玩還是捉弄人呢?明明是個(gè)正圓啊,難道我眼睛有問(wèn)題嗎?用哪只眼睛看也是個(gè)正圓啊,怎么會(huì)有這么不講理的人呢!

  還真是不講理的人,又追問(wèn)了:“這是正圓嗎?明明就是橢圓啊,你麻煩看清楚點(diǎn)哦!

  真是氣死我了,難道我眼睛有問(wèn)題嗎?另一個(gè)回答問(wèn)題的網(wǎng)友也說(shuō)是正圓啊。這到底是怎么一回事呢?提問(wèn)題的人好像不是捉弄人,不然他怎么會(huì)不停地追問(wèn)呢?

  突然想起我的站小屋頭像的問(wèn)題,因?yàn)槲矣玫臑g覽器懶得給它升級(jí),而且那個(gè)網(wǎng)站不是很支持我所用的瀏覽器,所以小屋的頭像顯示一只眼睛大,一只眼睛小。那時(shí)候我也并不知道,就去問(wèn)哥哥,哥哥去我小屋看看然后截圖發(fā)給我說(shuō)正常啊。我也是很不解地說(shuō)明明就是一只眼睛大,一只眼睛小,怎么你看就是正常呢?后來(lái)老師幫我換了一個(gè)瀏覽器,我的小屋頭像顯示就正常了。

  我趕緊去問(wèn)問(wèn)老師,老師說(shuō)應(yīng)該是顯示器的分辨率問(wèn)題,調(diào)節(jié)一下顯

  示器的屏幕分辨率就可以了。

  哦,原來(lái)是這樣,我趕緊轉(zhuǎn)了別人的一個(gè)有關(guān)分辯率的設(shè)置數(shù)據(jù)告訴他,然后把我電腦里的屏幕分辨率數(shù)據(jù)截圖給他參考。

  問(wèn)題終于明白了。

  所以,當(dāng)你遇到別人堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),有些不理解的時(shí)候,一定要換位思考,站在別人的角度來(lái)分析一下,那么你就會(huì)明白他堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的原因,不但會(huì)幫到別人,而且還免除了誤會(huì),并且還能學(xué)到新的知識(shí),真的是一舉三得哦。

換位思考作文2

  有時(shí)候生活讓你不得不換換角色,你會(huì)體味出心的平和嗎?你會(huì)覺(jué)得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的一切時(shí),以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí),我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗(yàn)。我們的心態(tài),讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂(lè)的情緒里。

  然而,生活中并不是所有的`人都能明白這個(gè)道理的,F(xiàn)實(shí)中總有那么些人,自視甚高,習(xí)慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章,回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜,一旦鮮花枯萎,勛章黯淡,往日的榮光不再,優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存時(shí),他們便無(wú)所適從,整天像掉了魂。我的一位鄰居,曾是政府機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人事的官員,前些日子剛從任上退了下來(lái),往日里頤指氣使,別人見(jiàn)他是惟惟諾諾的。家里門(mén)庭若市,往來(lái)高朋顯貴,可現(xiàn)在一下子門(mén)可羅雀,冷冷清清的,出門(mén)連賣(mài)菜的小販都不太把他當(dāng)回事(其實(shí)人家一直就是把他當(dāng)作普通顧客中的一員,他自己沒(méi)感覺(jué)到而已),他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(zhǎng)吁短嘆,本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光,卻在這一聲聲的唉嘆聲中耗費(fèi),這到底為了哪般?

  我想遇到這樣的事,不妨看開(kāi)一點(diǎn),做一次換位思考,以一顆平常心去面對(duì)生命中的一切變化,你便會(huì)有意外的收獲。古人云:“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”,其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊一點(diǎn),襟懷坦蕩,那就會(huì)覺(jué)得海闊天高,什么事情都能看開(kāi),心情自然也就樂(lè)觀開(kāi)朗了。所謂看開(kāi),不是那種世故,那種超然一切之外的隱者的做法,而是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟,以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情,以納百川的心胸去面對(duì)世界。如果這樣,我們還會(huì)有那些無(wú)端的煩惱嗎?

  換位思考,不是讓你妄自菲薄,不是讓你不相信自己的能力,不是讓你瞧不起自己。恰恰相反,是讓你對(duì)自己有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí),這樣你便會(huì)更好的相信自己,從而去挑戰(zhàn)一切,追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想,迎來(lái)一次又一次的輝煌。

  學(xué)會(huì)換位思考,以平常心對(duì)待生活中的一切大悲大喜吧。現(xiàn)實(shí)的一切都要學(xué)會(huì)適應(yīng),這樣你會(huì)天天快樂(lè)!

換位思考作文3

  雖然說(shuō),江山易改,本性難移。但事實(shí)上,不一樣的生活環(huán)境會(huì)形成不一樣的性格,不一樣的性格也會(huì)造就不一樣的思考角度。由于每個(gè)人的環(huán)境、性格、年齡、脾氣都不相同,因此在人與人之間相處時(shí),就會(huì)難免產(chǎn)生摩擦、代溝、矛盾。

  其實(shí),用不同的角度,不同的位置去思考、去解決同一件事情時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果會(huì)變得完全不一樣。

  從小到大,無(wú)論上哪個(gè)年級(jí),我都是班上個(gè)子最矮的一個(gè),都是坐在第一排的。老師為了防止同學(xué)們上課時(shí)講話、吵鬧,都是一男一女的搭配座位。也就是因?yàn)樽约禾跣〉木壒,同桌老是欺?fù)我。他用鉛筆在桌面上劃了三八線,我的手腕只要稍微越過(guò)中界線一點(diǎn)點(diǎn),他就會(huì)毫不留情地“啪”的一下打過(guò)來(lái),打得我的.手腕就會(huì)有一點(diǎn)火辣辣的疼。放在課桌上的書(shū)本只要稍稍的超過(guò)三八線一點(diǎn)點(diǎn),也會(huì)眼睛都不眨一下,手迅速地、麻利地“嘭”地一下把我的書(shū)全部推到地上去。說(shuō)實(shí)話,打人我不會(huì),我也打不過(guò)他,我認(rèn)輸。可他連我的書(shū)本都不放過(guò),都要推掉,實(shí)在是太欺負(fù)人了,太可惡了,是可忍孰不可忍。

  就當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來(lái)以牙還牙,也要順手一推,把他的書(shū)本也全部弄到地上去的時(shí)候。老師走了進(jìn)來(lái),她看見(jiàn)我的課桌上的書(shū)全部都散落在地上時(shí),一看這場(chǎng)景就全都明白了是怎么一回事?墒抢蠋熯是故意當(dāng)著同桌的面問(wèn)我:“怎么回事?書(shū)本怎么會(huì)全部掉在地上的?”當(dāng)我氣呼呼地正準(zhǔn)備告狀時(shí),猛一抬頭,看見(jiàn)同桌的臉是通紅通紅的,害怕、緊張得好像有點(diǎn)哆嗦,頭埋得很低,牙齒咬著嘴唇,手指緊緊地抓扣在桌面上。我心軟了,我想他已經(jīng)知道錯(cuò)了,我就原諒他吧,他也肯定不是刻意、故意要欺負(fù)我的。于是,我就對(duì)老師說(shuō):“是我自己不小心弄倒在地上的!崩蠋熉(tīng)我這么一說(shuō),就微微一笑,一邊幫我把地上的書(shū)本收拾起來(lái),一邊對(duì)我說(shuō):“下次小心一點(diǎn)。”

  說(shuō)也奇怪,就從那一次以后,我的同桌就再也沒(méi)有欺負(fù)過(guò)我了。道理很簡(jiǎn)單,因?yàn)樗胪,他也學(xué)會(huì)了寬厚待人,寬容別人。

  世界上的萬(wàn)物都是相對(duì)的,事情都有兩面性的,人世間并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。只要我們每個(gè)人在遇到問(wèn)題之前都能多一些理解,少一些誤解;多一些理智,少一些盲目;多一份博大的心胸,少一份怨天憂(yōu)人。在待人處事之時(shí)懂得換位思考,懂得寬恕對(duì)方,懂得樂(lè)于奉獻(xiàn)。我相信:生活會(huì)變得更豐富,精神會(huì)變得更充實(shí),天空會(huì)變得更燦爛,世界一定會(huì)變得更美好。

換位思考作文4

   前幾天,老師正在津津有味的給我們講課。突然,老師發(fā)現(xiàn)了有人在課堂上玩(具體是誰(shuí)我就不說(shuō)了。呵呵,弄的我像個(gè)老師似的),老師就火冒三丈的說(shuō):“如果你是老師,你正在講課,有同學(xué)卻在玩,你會(huì)怎么樣想?”

   然后,我就在自己思考,思考如果我是老師,如果有人在我的課堂上玩,我會(huì)灰常(非常)的生氣。

   然后,老師又說(shuō):“要想成功(具體記得不是太清楚了,不要怪我),就要學(xué)會(huì)換位思考,只有這樣,你才能成為你做夢(mèng)都想成為的職業(yè)!

   我又想:哎,看來(lái)我做夢(mèng)都想當(dāng)?shù)目茖W(xué)家可是不好當(dāng)嘍!因?yàn)橐芏嗟?換位思考,比如說(shuō):再不敢確定一個(gè)動(dòng)物或植物對(duì)人有危害的時(shí)候,還要看人們對(duì)他們有沒(méi)有危害。

   還有很多,再比如說(shuō):養(yǎng)你心愛(ài)的小寵物。第一是你對(duì)他人有沒(méi)有危害,比如說(shuō),你養(yǎng)了一只小狗,晚上你睡覺(jué),他不睡覺(jué),一直在“汪汪汪”的叫,會(huì)對(duì)居民的安靜生活是有影響的。再比如說(shuō):你買(mǎi)了一只小兔子,你敢保證他不會(huì)出一點(diǎn)的問(wèn)題嗎?不敢吧。

   還有,別如說(shuō)昨天,我們大家都高高興興的去少年宮,在少年宮里面高興的玩,就是最后,劉龍飛不聽(tīng)老師的話,隨意出了我們的隊(duì)伍,說(shuō)是買(mǎi)水喝的,誰(shuí)知道到了那里他的手不聽(tīng)使喚,就買(mǎi)了一根香腸,就這樣,影響我們的大好興致,最后,到了學(xué)校,老師發(fā)給了他一個(gè)獎(jiǎng)品,那就是香腸。

   我好想問(wèn)問(wèn)劉龍飛為什么老師說(shuō)的每次話他都不聽(tīng),這樣你只能讓同學(xué)們看見(jiàn)你的壞的一面,其實(shí)并不是說(shuō)你沒(méi)有好的一面,只是你沒(méi)有展現(xiàn)給大家。在這里,我希望你不要再在班上搗亂了。也許你還記得我們學(xué)過(guò)的“每個(gè)事物或東西都有它的兩面性”,如果你不相信,請(qǐng)看一看張浩軻吧!他雖然學(xué)習(xí)不好,習(xí)慣不好,衛(wèi)生不好,可是他也有好的一面啊!那就是善于助人,就算一個(gè)人多壞,他也有可能會(huì)改邪歸正,因?yàn)橛幸痪湓捊小耙磺薪杂锌赡堋,就算你不知道這個(gè)句子,那你也總該知道這個(gè)句子了“沒(méi)有做不到,只有想不到”,如果有一個(gè)人被大家公認(rèn)很壞,可是他想做大家都認(rèn)可的好人,可是大家沒(méi)有想到他想做好人,那就要看那個(gè)人不努力了,那就是說(shuō),你也有可能成為老師認(rèn)可的好同學(xué),只要你努力,就“一切由你掌握”之中。加油吧,我希望你不要再不聽(tīng)老師的話了。

   所以說(shuō),學(xué)會(huì)換位思考很重要,因?yàn)槟鞘敲總(gè)人成功的必經(jīng)之路啊!

換位思考作文5

  如今社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越快,人們也生活在當(dāng)下,流行的科技中,從以前的坐公交車(chē)到現(xiàn)在的坐地鐵,從以前的飛天夢(mèng)到現(xiàn)在的登上月球,人類(lèi)進(jìn)步了,而人類(lèi)的心卻退化了。每個(gè)人都過(guò)得很自私,表面上我們?nèi)祟?lèi)發(fā)展的水平很高,人們生活的很幸福,其實(shí)人的心已經(jīng)被這個(gè)世界埋沒(méi)了,所以人們?cè)谟龅綘?zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí),應(yīng)該將心比心,換為思考,互相包容,我們的社會(huì)才會(huì)更加美好。

  “忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”,在社會(huì)中大家難免會(huì)遇到不順暢,不開(kāi)心的事,我們應(yīng)該想辦法合理化解,在當(dāng)今社會(huì)中誰(shuí)都不愿意吃虧,就連賣(mài)菜遇到一些雞毛蒜皮的`小事,也能吵翻天,這不僅體現(xiàn)了一種社會(huì)風(fēng)氣,也極度說(shuō)明了有些人的內(nèi)心太小,沒(méi)有情懷包容,彼此體諒的心態(tài)才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況但凡我們是你讓一步,我讓一步和平化解,我們的生活,心情才會(huì)更好,但總有一些人愛(ài)強(qiáng)詞奪理,一步也不愿意退讓?zhuān)岩恍┦虑樵紧[越大,呈現(xiàn)了一種不好收拾的殘局這是何必呢?在我們?nèi)粘I钪羞@樣的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。在十字路口發(fā)生車(chē)禍,他們彼此不認(rèn)錯(cuò),兩者都到了一種不可理喻的境界,誰(shuí)也忍不了,誰(shuí)也不肯退讓?zhuān)空J(rèn)為會(huì)對(duì)自己有益,所以爭(zhēng)執(zhí)不一,以至于誰(shuí)也沒(méi)有落到好下場(chǎng)。假如雙方都有所讓步,事情也不會(huì)鬧到如此地步,因?yàn)橐粋(gè)巴掌拍不響,大家應(yīng)該將心比心,換位思考,站在另一個(gè)人的角度來(lái)互相體諒,說(shuō)不準(zhǔn)還能握手交個(gè)朋友呢!

  “換個(gè)角度包容別人,給自己一份收獲”去年網(wǎng)上有一段視頻引起了一片轟動(dòng),有一輛正在前往大橋的公交車(chē),忽然撞上了橋的護(hù)欄,直接沖向了下面的河流公交車(chē)?yán)镆还灿?0個(gè)人,連帶司機(jī)一起,沒(méi)有一個(gè)活下,因?yàn)橛幸粋(gè)老人要去接她的松子,但是卻坐過(guò)了站,沒(méi)有及時(shí)下車(chē),要求司機(jī)當(dāng)場(chǎng)停車(chē),但是橋上規(guī)定不能停車(chē)。此時(shí)老張與司機(jī)爭(zhēng)論,然后又大大上手毆打司機(jī),最后金宇司機(jī)爭(zhēng)搶方向盤(pán)的時(shí)候一下子沖向了橋邊,一車(chē)人就因?yàn)槔先说牟焕斫猓粨Q位思考,導(dǎo)致死亡,真令人心痛,還有車(chē)?yán)锏某丝鸵矐?yīng)該上前勸阻互相包容彼此,也許這樣心寒的事情就不會(huì)發(fā)生了,我們應(yīng)該將心比心,換位思考,對(duì)誰(shuí)都有好處,也會(huì)有自己的收獲。

  在這個(gè)新時(shí)代,有了物質(zhì)上的美好條件,還要有包容的心,理解,體諒來(lái)共同營(yíng)造一個(gè)更加。的美好社會(huì),請(qǐng)大家將心比心,換位思考。

換位思考作文6

  人的優(yōu)秀品格可,根據(jù)日常生活一件件瑣事看得出。將塑料袋中的玻璃碎片,當(dāng)心取下放進(jìn)另一個(gè)塑料袋中,并標(biāo)明上“玻璃碎片,風(fēng)險(xiǎn)!”的宣傳語(yǔ),這一小小行為便可反映一個(gè)人的素質(zhì)。

  要想變成一個(gè)有素質(zhì)的人,務(wù)必學(xué)好換位思考,為人著想。

  孔子曾說(shuō)過(guò):“己所不欲,勿施于人!弊陨聿黄诖俗龅氖,自身就不要去做。這話也是做人的基礎(chǔ)規(guī)定之一,可是要想變成賢德的人,保證這還是還不夠的。不但要“己所不欲,勿施于人”,也要多為他人著想,不僅考慮自身的一己私欲,也要考慮眾多老百姓的沖動(dòng)。因此 學(xué)好為他人著想是做人中的關(guān)鍵一課。

  換位思考,為人著想,獲益的并不是僅有別人,也有你自己。

  在維護(hù)保養(yǎng)了別人權(quán)益的另外,你將會(huì)也另外獲得了友情,了解寬容這些;一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)剛開(kāi)始時(shí),若能換位思考、為人著想,那麼他可能平復(fù);在處理事務(wù)時(shí),也可以換位思考、為人著想,事務(wù)管理可能被解決的十分得當(dāng)。不管何事,雙方都能相互理解遷就,它便十分便于解決和解決了。因而學(xué)好換位思考,對(duì)本身發(fā)展也是有很多益處。

  古代以前有一個(gè)知州,讓一個(gè)人去扣除貧困山區(qū)的舊賬,而且規(guī)定買(mǎi)一些有效的.物品回家。收帳的人來(lái)到哪個(gè)貧苦的地域,并沒(méi)有收帳,只是讓群眾們將借條等一并消毀,無(wú)需償還;貧w時(shí)兩手空空的收賬人使知州覺(jué)得疑惑,驚訝的詢(xún)問(wèn)道:“你買(mǎi)來(lái)哪些?”收賬人答到:“人心!庇忠堰^(guò)一陣子,由于惹惱了權(quán)貴,知州的日常生活無(wú)法再次,收賬人便提議他前去貧苦的地域。知州一到,平民百姓取下酒食盛情款待了他,此刻他才明白了內(nèi)心的實(shí)用價(jià)值。

  相近的小故事,自古以來(lái)不計(jì)其數(shù),但她們交給大家的啟發(fā)是同樣的:你一直在別人困窘之時(shí),協(xié)助他,他也會(huì)在你困窘之時(shí)收益你。你以哪種心態(tài)看待別人,別人也會(huì)以哪種心態(tài)看待你。

  換位思考,為他人著想,既簡(jiǎn)易,但非常艱難。一件事情,那樣解決好像十分簡(jiǎn)易,但要保證諸事都這般,便一些艱難了,但以便發(fā)展,變成有素質(zhì)的人,趕緊學(xué)好換位思考,為人著想吧!

換位思考作文7

  在學(xué)校管理工作中,校長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)!皳Q位思考”。學(xué)校的各項(xiàng)工作安排既要有力度,也要考慮教師的處境、情感和利益。只有這樣,才能避免主觀武斷,才能得到老師們的擁護(hù),達(dá)到事半功倍的效果。

  我校一位青年教師在學(xué)期前對(duì)課務(wù)安排有較強(qiáng)的抵觸情緒。原來(lái),在數(shù)學(xué)師資捉襟見(jiàn)肘的情況下,學(xué)校安排學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的他改教了兩年數(shù)學(xué),但眼下就要評(píng)職稱(chēng)了,這對(duì)他很不利。我認(rèn)真分析,認(rèn)為若按教導(dǎo)處安排辦事,這位教師確實(shí)有點(diǎn)吃虧,但教導(dǎo)處課務(wù)安排也確實(shí)有困難。權(quán)衡之下,我決定讓這位教師教一個(gè)班數(shù)學(xué),一個(gè)班英語(yǔ),這樣既照顧了他的實(shí)際情況,又解決了學(xué)校的.實(shí)際困難。做校長(zhǎng)的只有站在老師的角度思考問(wèn)題,才能理解老師的苦衷、要求,才能替老師辦實(shí)事,也才能得到老師們的擁戴。

  自我反思

  校長(zhǎng)若能在教育教學(xué)實(shí)踐和學(xué)校管理中勇于反思,勤于反思,并通過(guò)檢查自己發(fā)現(xiàn)管理中存在的不足,從而改正錯(cuò)誤,及時(shí)糾偏改錯(cuò),那么校長(zhǎng)的管理水平必將提高,管理效果也會(huì)令人滿(mǎn)意。譬如,透過(guò)藝體教師工作消極的現(xiàn)象,我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待他們經(jīng)常是“說(shuō)時(shí)重要、做時(shí)功利、忙時(shí)次要”;藝體教育硬件投入有所增加,但相對(duì)還很薄弱;對(duì)藝體教師隊(duì)伍的培養(yǎng)缺乏力度,藝體教師待遇偏低,所以他們的工作熱情與創(chuàng)造性未能激發(fā)出來(lái)。于是,學(xué)校通過(guò)舉辦校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、藝體興趣小組等活動(dòng),給他們展示自己能力的舞臺(tái),并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們參加培訓(xùn)、教學(xué)比賽、課題研究等活動(dòng),讓他們獲得自我發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)。藝體教師覺(jué)得自己和主科教師一樣,很有成就感,工作積極性明顯提高。

  有效溝通

  只有想教師所想,理解教師,才能進(jìn)行有效的溝通。校長(zhǎng)可以組織一些座談會(huì),讓教師談?wù)劰ぷ髦杏龅降膯?wèn)題、自己的需要以及學(xué)校管理存在的問(wèn)題,這樣的座談會(huì)可使校長(zhǎng)深入探究教師的內(nèi)心世界,幫助教師解決一些實(shí)際困難。校長(zhǎng)還可以通過(guò)短信、電子郵件、校園網(wǎng)論壇等多種形式與教師溝通,“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的溝通方式是一個(gè)極好的補(bǔ)充,非常符合中國(guó)人生性靦腆、含蓄內(nèi)斂的情感特征,能把有時(shí)面對(duì)面不好講的話講出來(lái),獲得更真實(shí)的交流。

換位思考作文8

  換位思考是一種做人的美德,更是一種人生的智慧!換位思考就要嚴(yán)于律己、寬以待人,無(wú)論你有多么顯赫以及卑微的地位,都可以找出一面比對(duì)自己的鏡子。

  換位思考也是一種理解他人的表現(xiàn);在我們的學(xué)習(xí)中、同學(xué)之間、老師之間難免有一些矛盾或沖突、也許你只會(huì)抱怨別人的錯(cuò)誤;其實(shí)你換一個(gè)角度思考一下,從自己的身上尋找自己的缺點(diǎn)、自己的錯(cuò)誤、找找原因。找到了,怨氣沒(méi)有了,那些矛盾和沖突就迎刃而解了。其實(shí),遇事能多替別人想想,多一些寬容、多一些諒解,有利于人與人之間的溝通與理解。因此,我們每個(gè)人都有必要把換位思考當(dāng)成一種最基本的思維方法。

  學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)變通原來(lái)的思考,學(xué)會(huì)理解他人、讓我們突破原有的習(xí)慣、解決在常規(guī)思維下解決不了的事情。學(xué)會(huì)換位思考、感受他人的心理需求、;學(xué)會(huì)換位思考,感受他人的情緒。學(xué)會(huì)換位思考,還可以讓我們欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn)、并給予肯定的鼓勵(lì)。使小組和諧、團(tuán)結(jié)。其實(shí),換位思考還可以幫助我們從平庸中分離出來(lái),讓自己變得出類(lèi)拔萃。

  如果有人問(wèn),如何在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)換位思考?我認(rèn)為:

  1、

  要有寬廣的胸懷。當(dāng)被他人誤解時(shí)不要為自己辯解,因?yàn)闆](méi)有借口;不要影響自己的情緒,因?yàn)橐脤?shí)際行動(dòng)證明自己,消除他人對(duì)自己的誤解。在學(xué)習(xí)生活中發(fā)生了摩擦,應(yīng)站在他人的角度去思考,這樣,就可以控制自己的情緒又理解對(duì)方的感受。多一些寬容,或許你的對(duì)手就是你的朋友!

  2、

  學(xué)會(huì)理解他人。如果你們說(shuō)這一點(diǎn)很容易做到,那你就錯(cuò)了。理解,說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單,但做起來(lái)是很難的。因?yàn)槊恳粋(gè)人都會(huì)有自己的人生觀以及價(jià)值觀,所以自己的'想法會(huì)與別人的想法有所不同。只有換位思考才可以真正了解對(duì)方的觀點(diǎn),只有理解了,才能溝通,這樣能夠事半功倍!

  3、

  還要培養(yǎng)大局意識(shí),在自己認(rèn)為老師批評(píng)有錯(cuò)的時(shí)候,不要貿(mào)然反駁,要冷靜思考,要樹(shù)立大局意識(shí),多重角度的思考問(wèn)題,主動(dòng)誠(chéng)懇的接受批評(píng),也要有自我批評(píng)的勇氣。

  總之,換位思考是我們進(jìn)步的階梯,如果遇到了任何事都換一個(gè)角度去思考,去反思自己,在以后的生活以及學(xué)習(xí)中會(huì)少走彎路、也許在以后找工作的時(shí)候,會(huì)更勝一籌!

換位思考作文9

  那天晚飯后,我和父親一起出街購(gòu)物,剛行出街口,就被一個(gè)抱孩子的中年婦女喊住了:“我來(lái)這兒找親戚,找了一天都沒(méi)找到,錢(qián)都用完了,我想向你們借l元錢(qián),給孩子買(mǎi)只面包吃,他實(shí)在是很餓了……”不等中年婦女說(shuō)完,父親就從錢(qián)包里掏出一張10元的紙幣,遞給她。中年婦女抱著孩子走了,我問(wèn)父親:“你錢(qián)包里不是有1元零錢(qián)嗎?干嘛給她10元?你就不怕遇到以乞討為生的人?”父親解釋道:“現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有一些職業(yè)乞丐,打著乞討的帽子騙取錢(qián)財(cái),但是,我們?nèi)绻源藶橛删芙^施舍,那她懷抱中的孩子真的餓壞了怎辦呢?那些真正需要幫助的人怎辦呢?”

  的確如此,袖手旁觀可以讓我們遠(yuǎn)離欺騙和愚弄。尋求幫助者舍去的無(wú)非就是一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián),而拒絕幫助者失去的則是人與人之間的最基本的信任,這是用金錢(qián)都買(mǎi)不到的。不久,我搭父親的.車(chē)去肇慶體育中心打羽毛球,下車(chē)的時(shí)候向父親要了5元錢(qián),準(zhǔn)備回去時(shí)搭公交車(chē)。我穿的體育服沒(méi)有兜,到了羽毛球場(chǎng)把錢(qián)放在伙伴明仔的挎包里。我和明仔打完羽毛球后,明仔騎單車(chē)先走,他走前只匆匆向我打了個(gè)招呼,忘了把我那5元搭車(chē)錢(qián)拿出來(lái)。直到從體育中心出來(lái),我才發(fā)現(xiàn)自己身無(wú)分文,怎么辦呢?我打算碰碰運(yùn)氣,走進(jìn)體育中心旁邊的小賣(mài)部,紅著臉向小賣(mài)部老板說(shuō)明來(lái)意,老板首先有些遲疑,最后還是借我5元錢(qián)。出了小賣(mài)部,我只覺(jué)得口干舌噪,便用同樣的方法去隔壁水果店賒了1只價(jià)值2元的水果吃。

  從那以后,我想吃零食就去那家小賣(mài)部;想吃水果了就去那家水果店。父親知道了,笑嘻嘻問(wèn)我:“阿伢,他們對(duì)你怎么這么好?”我說(shuō):“因?yàn)槲遗c他們熟唄!”每次從體育中心出來(lái),我都要走到小賣(mài)部和水果店門(mén)前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。兩個(gè)老板見(jiàn)到我,都會(huì)熱情地向我打招呼。每次得到他們的方便,我內(nèi)心都有一種感激之情。讀幼兒園時(shí),老師教的有一首兒歌,是這樣唱:“不理睬陌生人呀,不理睬陌生人!爆F(xiàn)在這首的兒歌還在流行著。當(dāng)自己成了別人的陌生人時(shí),自己得不到別人的信任和幫助,這樣做人還有啥意思呢?構(gòu)建和諧社會(huì)從何說(shuō)起呢?我現(xiàn)在懷疑編這首兒歌的人是冷血?jiǎng)游铩?/p>

  做人要懂得換位思考。俗話說(shuō),一回生二回熟。只要給陌生人的信任和一點(diǎn)善意的幫助,人們的內(nèi)心就必定會(huì)感到有一種溫暖的感覺(jué)。而溫暖過(guò)后,人與人之間再也不可能有那種“懷疑一切”的危機(jī)感,隨之而來(lái)的就是沒(méi)有任何羈絆所帶來(lái)的輕松。

換位思考作文10

  人與人之間要互相理解,信任,并且要學(xué)會(huì)換位思考,這是人與人之間交往的基礎(chǔ)_互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。 以前的我,任性、驕橫,從不會(huì)替他人著想,也許是這樣,我的`人緣很差,沒(méi)人愿與我交朋友,可是,經(jīng)過(guò)那件事后,我終于學(xué)會(huì)了換位思考。

  記得那是一個(gè)昏暗的日子,我在外婆家玩!肮竟竟尽薄鞍眩亲羽I了,外婆,幫我煮碗餃子!”我對(duì)正在掃地的外婆說(shuō)。“哦,好呀!”外婆笑著緩緩地走進(jìn)廚房。不久,她就端了一碗餃子出來(lái)!鞍パ,你端出來(lái)干什么,放到里面的桌子上去!”我也不知怎么了,心中突然升起一股怒氣,走進(jìn)屋里坐下。外婆一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰,一手端著碗走了進(jìn)來(lái)。“那我出去了。”外婆語(yǔ)氣還是那么平和!叭グ扇グ桑 蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。端起碗吃了起來(lái),“咦——好淡呀!”我走進(jìn)廚房想放鹽,找了半天,也沒(méi)找著。“外婆——鹽在哪里?”我大聲向門(mén)外喊。等了會(huì)兒,沒(méi)有動(dòng)靜。我又叫道:“外婆——進(jìn)來(lái)一下!”“你出來(lái)吧。”許久,外婆就這么回答了一聲!昂,連鹽都不肯來(lái)為我放,什么意思呀!”我按耐不住心中的怨氣,氣沖沖地走上了樓!安还芩!”我這樣想著,也沒(méi)有再下去吃餃子。

  到了吃晚飯的時(shí)候,我下樓,外婆在燒飯。她也像中了邪似的,不理會(huì)我。過(guò)了會(huì)兒,聽(tīng)她小聲嘀咕:“早就聽(tīng)說(shuō)脾氣不好,沒(méi)想到這么差!往我一向這么疼她,真是瞎了眼了!蔽覒嵑薏黄降卣f(shuō):“你脾氣好,好也不愿意來(lái)幫我放把鹽!”“我耳朵不好,又沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)!蓖馄乓才c我爭(zhēng)論起來(lái)。“我叫你進(jìn)來(lái)你為什么不進(jìn)來(lái)!”我愈發(fā)生氣了!拔覄倰吆玫兀忠獛湍阒箫溩。你又不是不知道我腰不好,當(dāng)然要休息了!蓖馄诺莱隽俗约旱目嘀。聽(tīng)罷,我內(nèi)心早已是波瀾不平了:照外婆這么說(shuō),整件事都是我錯(cuò)了,外婆又不會(huì)騙人。我一向是驕傲野蠻,怪不得朋友都一個(gè)個(gè)離我而去了。許多事實(shí)際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò),不是嗎?

  我恍然大悟了,真正要改的是我從不替他人著想!我充滿(mǎn)歉意地對(duì)外婆說(shuō):“外婆,是我錯(cuò)了,請(qǐng)你原諒我!”外婆俏皮地刮了我的鼻子,笑了。

換位思考作文11

  有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候,自己總覺(jué)得自己的行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò),是完美無(wú)缺的,而別人做的事情都對(duì)不起自己,所有的錯(cuò)誤都是別人犯的,與自己沒(méi)有任何關(guān)系。可是等冷靜下來(lái)?yè)Q個(gè)位置,從朋友的角度來(lái)看待這件事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己也有很多不對(duì)的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的'時(shí)候我們真的應(yīng)該調(diào)換一下位置,從他人的角度來(lái)考慮一下整件事情……

  建安文學(xué)代表人物:曹操、曹丕、曹植。曹植與曹丕兄弟二人為了爭(zhēng)奪霸業(yè)的繼承權(quán)打的是天昏地暗,曹植一氣之下寫(xiě)下了“煮豆燃豆萁,漉豉以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣,本是同根生,相煎何太急”,曹植用豆與萁來(lái)比喻手足相殘,勾心斗角。哎!我想這也不能賴(lài)他和曹丕,在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代,誰(shuí)不希望手中掌握點(diǎn)權(quán)力呀,而曹植與曹丕又生活在強(qiáng)大魏國(guó),而且他們的父親是當(dāng)時(shí)最有軍事實(shí)力的諸侯,曹植于曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵里,曹操本來(lái)就有疑心病,在加上一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)他對(duì)曹植與曹丕兄弟就產(chǎn)生了疑問(wèn),看看誰(shuí)想奪取繼承權(quán),于是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的一些奧妙:一方面跟他的父親面前表現(xiàn)的很有才能,另一方面想盡一切辦法排擠曹植,好讓自己獨(dú)自掌握繼承大權(quán)。

  在我看來(lái)曹丕有點(diǎn)笨,古人云“打仗親兄弟,上陣父子兵”,他只是出于自身利益考慮并沒(méi)有做長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,也沒(méi)有從大局出發(fā)來(lái)看待問(wèn)題,如果他考慮二人共同繼承曹操霸業(yè)又會(huì)是怎樣一番情景呢?我想司馬氏就不會(huì)那么容易奪取曹氏基業(yè)吧。而曹植呢,雖然在這些事上表現(xiàn)得很氣憤,但是他也沒(méi)有從曹丕角度看待這個(gè)問(wèn)題。如果他們二人,中一人敢于犧牲自己眼前利益,作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。那么曹操霸業(yè)也就不會(huì)那么快落入他人手中了。

  我最喜歡郭沫若先生仿擬《七步詩(shī)》寫(xiě)成的《反七步詩(shī)》:煮豆燃豆萁,豆熟萁已灰,熟者度上珍,灰作田上肥。不為同根生,緣何甘自毀?曹植用“豆與萁”來(lái)比喻手足相殘,而郭沫若先生者認(rèn)為:若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過(guò)火”,但若是站在萁的一面“又是富于犧牲精神的表現(xiàn)”。

  換位思考,一個(gè)既省時(shí)又省力的方法,我們?yōu)槭裁床粐L試一下呢?相信我它真的很管用。

換位思考作文12

  人們常?畤@生活中缺少美,那是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙倭艘浑p發(fā)現(xiàn)美的眼睛;人們常常抱怨上天對(duì)他不公,那是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到成功的人背后的艱辛勞累;人們常常抱怨沒(méi)人真心與他交朋友,那是因?yàn)樗麄兺俗约菏窃趺磳?duì)別人的。人也許應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考。

  從小到大,我總是嘲笑挖苦他人,卻從不在乎他人的感受:看到一位胖哥哥,我會(huì)直言不諱的指著他,說(shuō):好胖啊,好像狗熊?吹揭粋(gè)長(zhǎng)得很丑的人,我會(huì)大言不慚的說(shuō):長(zhǎng)得真丑,可以辟邪了?吹酱┑闷婆f的人,我又說(shuō):這人真土,哼,土老帽。經(jīng)常弄的別人特別尷尬,自己卻渾然不知,反而會(huì)很開(kāi)心。以至于,我的朋友很少,但一直沒(méi)找到原因。直到那次,我才發(fā)現(xiàn)了原因:

  周六和媽媽去超市買(mǎi)東西,在路上遇見(jiàn)一個(gè)瘸腿的姐姐,我依舊笑著對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)憧,那位姐姐是瘸子耶,這樣還敢出來(lái),不怕被別人笑話,呵呵。”媽媽狠狠地瞪了我一眼,只見(jiàn)那位姐姐扭過(guò)頭,微笑著對(duì)我說(shuō):“小妹妹,我雖然殘疾,但我志不殘啊,雖然失去里一條腿,但還可以為社會(huì)做貢獻(xiàn)啊!不過(guò)嘲笑他人不對(duì)哦。”我聽(tīng)后,臉紅得像蘋(píng)果一樣,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,姐姐又是莞爾一笑:“小妹妹,我還要去上鋼琴班,先走了,拜拜!”敬佩之感油然而生,揮著手和姐姐說(shuō)再見(jiàn)。邊思考著那位姐姐的話語(yǔ),邊向前走,在坐電梯時(shí)聽(tīng)到這樣一句話:“媽媽?zhuān)憧茨莻(gè)人,又瘦又黑的,好像非洲難民,嘻嘻!蔽翼樦曇魧ふ,只見(jiàn)一個(gè)小男孩正指著我笑,我頓時(shí)火冒三丈,但被媽媽拉走了。

  回家的路上,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“樂(lè)樂(lè),體會(huì)到你嘲笑挖苦別人時(shí),他們的感受了嗎,在日常生活中,你應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,多想想別人的感受。更要多考慮同學(xué)的'感受,那樣才能交更多朋友!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,“媽媽?zhuān)乙郧白龅牟粚?duì)的地方,希望你能原諒我。女兒知道錯(cuò)了。今后我會(huì)多考慮他人的感受。”“樂(lè)樂(lè),你終于長(zhǎng)大了!”媽媽欣慰地笑了。

  學(xué)會(huì)換位思考,能贏得更多的尊重;學(xué)會(huì)換位思考,能交到了更多的朋友;學(xué)會(huì)換位思考,能化解矛盾,可見(jiàn)換位思考是多么的重要!同學(xué),學(xué)會(huì)換位思考吧!

  那次,我懂得了換位思考。

換位思考作文13

  作者:唐風(fēng)當(dāng)我哭著沒(méi)有鞋子穿的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有腳。如果我們對(duì)彼此有更多的理解和更多的關(guān)心,今天豈不是更少的悲傷和遺憾?我看到了一個(gè)小故事,我想很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。這是一個(gè)豬、羊和牛在一起的故事。他們都被一個(gè)牧羊人關(guān)在同一個(gè)畜欄里。

  有一天,牧羊人把豬帶出畜欄,只聽(tīng)到豬大聲叫喊,并強(qiáng)烈反抗。綿羊和牛討厭它們的`嚎叫,所以它們抱怨道:我們經(jīng)常被牧民抓住,我們不像你那樣大聲吠叫。八戒意味深長(zhǎng)地聽(tīng)著,回答道:抓你和抓我是兩回事。他只想要你的頭發(fā)和牛奶,但是抓到我會(huì)殺了我。到目前為止,這只豬還沒(méi)有回到畜欄,而綿羊和牛仍然為它的離開(kāi)感到高興。后來(lái),有一天牧羊人邀請(qǐng)了一位尊貴的客人到他家吃飯,這位客人非常喜歡羊肉,所以牧羊人把羊從畜欄里帶了出來(lái)。起初,它以為只是在剪羊毛,就和牧羊人一起出去了。它不知道牧羊人真的想要他的命,直到他看到牧羊人帶著刀進(jìn)來(lái),殺了豬。它狂叫著,比豬有更強(qiáng)的抵抗力,但它還是沒(méi)用。最后,牧羊人把他帶到了餐桌前。也許,他不明白豬的想法,直到他面對(duì)豬的情況,大聲反抗。如果豬被抓的時(shí)候,羊和牛的想法不同,也許它們就不會(huì)幸運(yùn)了。大多數(shù)時(shí)候,如果我們改變我們的立場(chǎng)并思考它,我們可能會(huì)失去許多誤解和麻煩,我們可能會(huì)失去生活中的一些爭(zhēng)吵和遺憾。

  然而,許多人不愿意為別人著想,仍然做自己的事,這進(jìn)一步加劇了許多矛盾,火上澆油。就像我們和父母聊天一樣,父母喜歡嘮叨,許多人經(jīng)常因?yàn)楹透改敢庖?jiàn)不合而讓彼此非常不開(kāi)心。事實(shí)上,如果你從另一個(gè)角度去想,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們嘮叨的內(nèi)容實(shí)際上是為了你,虎毒不吃孩子。每一位父母都非常關(guān)心你,因?yàn)樗麄儛?ài)你,就像你在寒冷的天氣外出一樣,因?yàn)槟阆肟雌饋?lái)更好,你外出時(shí)很少穿衣服。父母在這個(gè)時(shí)候嘮叨你的原因是因?yàn)樗麄兒ε履銜?huì)生病,害怕你會(huì)生病。當(dāng)你到了中年,你的身體會(huì)到處疼痛。因?yàn)樗麄兌际且郧皝?lái)過(guò)的人,他們知道很多事情,會(huì)一遍又一遍地告訴他們。讓我們從另一個(gè)角度來(lái)思考它們。讓我們都成為溫柔勇敢的人,學(xué)會(huì)在其他地方思考,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),然后過(guò)上美好的生活,振作起來(lái)。

換位思考作文14

  我的老師注冊(cè)了個(gè)百度知道團(tuán)隊(duì),邀請(qǐng)我加入,于是我就踏上了百度知道回答問(wèn)題的旅程了。會(huì)經(jīng)常去回答一些簡(jiǎn)單的自己知道的知識(shí),每當(dāng)被提問(wèn)者采納或者被推薦,就會(huì)感到十分高興和有成就感,呵呵。

  最近的一次回答讓我體會(huì)到換位思考的重要。

  寫(xiě)完作業(yè)我習(xí)慣性地去百度知道團(tuán)隊(duì)里瀏覽一下,看有自己能回答的問(wèn)題吧。結(jié)果就看到了一位網(wǎng)友的提問(wèn):用Flash畫(huà)圓,按住Shift鍵畫(huà)出的圓怎么看都是橢圓,知道的快幫幫我吧,很急。后邊還有他用flash軟件所畫(huà)的圓的截圖。

  我有些奇怪,那個(gè)圓明明就是個(gè)正圓,怎么成橢圓了?于是我回答他屬性里寬和高的數(shù)據(jù)是一樣的嗎?

  “寬和高的數(shù)據(jù)是一樣的,可是還是顯示是橢圓”,提問(wèn)題的人有些急,還截了圖證明,而他所說(shuō)是正圓的圓在我看來(lái)卻是個(gè)橢圓。

  “那不就是正圓嗎?你看到過(guò)橢圓的寬和高的數(shù)據(jù)一般大嗎?”我也有些急,心想這人怎么這樣啊,逗人玩還是捉弄人呢?

  明明是個(gè)正圓啊,難道我眼睛有問(wèn)題嗎?用哪只眼睛看也是個(gè)正圓啊,怎么會(huì)有這么不講理的人呢!

  還真是不講理的人,又追問(wèn)了:“這是正圓嗎?明明就是橢圓啊,你麻煩看清楚點(diǎn)哦!!

  真是氣死我了,難道我眼睛有問(wèn)題嗎?另一個(gè)回答問(wèn)題的網(wǎng)友也說(shuō)是正圓啊。這到底是怎么一回事呢?提問(wèn)題的人好像不是捉弄人,不然他怎么會(huì)不停地追問(wèn)呢?

  突然想起我的學(xué)習(xí)網(wǎng)站小屋頭像的問(wèn)題,因?yàn)槲矣玫臑g覽器懶得給它升級(jí),而且那個(gè)網(wǎng)站不是很支持我所用的瀏覽器,所以小屋的.頭像顯示一只眼睛大,一只眼睛小。那時(shí)候我也并不知道,就去問(wèn)哥哥,哥哥去我小屋看看然后截圖發(fā)給我說(shuō)正常啊。我也是很不解地說(shuō)明明就是一只眼睛大,一只眼睛小,怎么你看就是正常呢?后來(lái)老師幫我換了一個(gè)瀏覽器,我的小屋頭像顯示就正常了。

  我趕緊去問(wèn)問(wèn)老師,老師說(shuō)應(yīng)該是顯示器的分辨率問(wèn)題,調(diào)節(jié)一下顯示器的屏幕分辨率就可以了。

  哦,原來(lái)是這樣,我趕緊轉(zhuǎn)了別人的一個(gè)有關(guān)分辯率的設(shè)置數(shù)據(jù)告訴他,然后把我電腦里的屏幕分辨率數(shù)據(jù)截圖給他參考。

  問(wèn)題終于明白了。

  所以,當(dāng)你遇到別人堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),有些不理解的時(shí)候,一定要換位思考,站在別人的角度來(lái)分析一下,那么你就會(huì)明白他堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的原因,不但會(huì)幫到別人,而且還免除了誤會(huì),并且還能學(xué)到新的知識(shí),真的是一舉三得哦。

換位思考作文15

  有時(shí)候站在不同的高度、處在不同的環(huán)境,我們要改變我們的身份時(shí),你會(huì)體味出心的平和嗎?你會(huì)覺(jué)得這樣做很有意義。當(dāng)我們以這樣的平常心去面對(duì)生活所給予的一切時(shí),以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí),我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗(yàn)。我們的心態(tài),讓我們敏銳的心更懂得生活,生活在快樂(lè)的情緒里。

  然而,身處生活中的我們很多人并不是很好的理解這一個(gè)道理,F(xiàn)實(shí)中總有那么些人,自視甚高,帶著情緒去處理一些事情,習(xí)慣拿著放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章,回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜,一旦鮮花枯萎,勛章黯淡,往日的榮光不再,優(yōu)勢(shì)蕩然無(wú)存時(shí),他們便無(wú)所適從,整天像掉了魂。我的一位鄰居,曾是政府機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人事的官員,前些日子剛從任上退了下來(lái),往日里頤指氣使,別人見(jiàn)他是惟惟諾諾的,家里門(mén)庭若市,往來(lái)高朋顯貴,可現(xiàn)在一下子門(mén)可羅雀,冷冷清清的,出門(mén)連賣(mài)菜的小販都不太把他當(dāng)回事(其實(shí)人家一直就是把他當(dāng)作普通顧客中的一員,他自己沒(méi)感覺(jué)到而已),他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(zhǎng)吁短嘆,本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光,卻在這一聲聲的'唉嘆聲中耗費(fèi),這到底為了哪般?

  我想遇到這樣的事,不妨看開(kāi)一點(diǎn),做一次換位思考,以一顆平常心去面對(duì)生命中的一切變化,你便會(huì)有意外的收獲。古人云:“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”,其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊一點(diǎn),襟懷坦蕩,那就會(huì)覺(jué)得海闊天高,什么事情都能看開(kāi),心情自然也就樂(lè)觀開(kāi)朗了。所謂看開(kāi),不是那種世故,那種超然一切之外的隱者的做法,而是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟,以闊廣的胸懷去容納生活中的一切事情,以納百川的心胸去面對(duì)世界。如果這樣,我們還會(huì)有那些無(wú)端的煩惱嗎?

  換位思考,不是讓你妄自菲薄,不是讓你不相信自己的能力,不是讓你瞧不起自己。恰恰相反,是讓你對(duì)自己有一個(gè)正確客觀的認(rèn)識(shí),這樣你便會(huì)更好的相信自己,從而去挑戰(zhàn)一切,追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想,迎來(lái)一次又一次的輝煌。

  學(xué)會(huì)換位思考,以平常心對(duì)待生活中的一切大悲大喜吧,F(xiàn)實(shí)的一切都要學(xué)會(huì)適應(yīng),這樣你會(huì)天天快樂(lè)!

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