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關(guān)于思考作文匯編10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的思考作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
思考作文 篇1
一個(gè)問題往往有許多答案,然而很多人卻認(rèn)為只有一個(gè)。放開眼多方面地去看吧!不管是什么人、事、物,你都會(huì)看到它的多姿多彩。
——題記
上完《赫耳墨斯和雕像者》,我有了一種與課文截然不同的體會(huì)。
當(dāng)老師講完大意后讓我們發(fā)言時(shí),我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大都圍繞著課文最后一句的主旨在說。我有了新的思考。我發(fā)現(xiàn),站在雕像者一面也能解讀出豐富,但是與最后一句截然不同的思考:也可以用來諷刺那些忘本的人,忘記是誰在庇護(hù)自己的人。還有赫爾墨斯的“笑”也可以理解為嘲笑商人把萬神之王的“身價(jià)”定那么低。這下我糊涂了,到底該信哪一個(gè)呢?
兩個(gè)都對(duì)!莎士比亞說:“有一百個(gè)觀者就有一百個(gè)哈莫雷特。”正如達(dá)芬奇畫雞蛋,看雞蛋只要從不同角度就會(huì)畫出不同的雞蛋。如老頭塞翁,思考問題從不同側(cè)面就會(huì)得到不同的結(jié)果,古今中外有一大堆的'事在證明這一道理。
而我又在書上讀過這么一個(gè)痛心疾首的故事:同樣是一個(gè)灰姑娘的故事,在美國小學(xué)生課堂上學(xué)生和老師聯(lián)想到了生活、朋友甚至故事中不合理的地方。而在中國學(xué)生的課堂上大家只搬照書上的,只有比喻啦詞句啦以及前人幫忙整理出來的主旨。那文章中有一句話雖然諷刺但還是有真實(shí)性的“不好好上課就不能考出好成績,不能考好成績就不能上好大學(xué),不能上好大學(xué)就.......”
大家都是學(xué)生,但是我們是照搬書上和借鑒前人成功經(jīng)驗(yàn)來做,我承認(rèn)這樣是可以少走彎路少摔跤。但這里又有多少是你自己做成的呢?這個(gè)世界是多元化的,可以拓展到好多不同的層面,只怕我們沒有想過質(zhì)疑過。放開眼、放開手、放開心,去從不同的角度看世界,去用新的方式去做一件事,用自己獨(dú)特的一面去感受世界!
思考作文 篇2
“讀一本好書,好比和一個(gè)品德高尚的人談話”。讀完央視主持人柴靜的《看見》一書,我受益頗深。讀書如獨(dú)食,可能味道不見得好,但只有吃,才能提供全面的營養(yǎng),滋養(yǎng)一個(gè)人的性格,成就一個(gè)人的事業(yè),使人對(duì)世界有新的認(rèn)識(shí)!犊匆姟纷屛疫@個(gè)涉世未深的學(xué)生對(duì)家的影響有了全新的思考。
平時(shí)的心靈雞湯看得太多,以至于讓自己的想象變得如此唯美,看完這本書,是我的心靈一震,原來這個(gè)社會(huì)不是童話,不是我們想象的那樣那美好,勾心斗角時(shí)有存在。享受心靈雞湯之時(shí),我們還需要一些現(xiàn)實(shí)的警醒,讓我們逐漸變得成熟,讓我們立足社會(huì)之時(shí)不會(huì)那樣無知和可笑。
《看見》一書中,有一篇著重描寫家庭暴力“沉默在尖叫”,耳邊響起那首熟悉的旋律“我想有個(gè)家,一個(gè)不需要華麗的地方……”。家,一個(gè)溫馨的港灣,一個(gè)無論我們多么落魄都不會(huì)嫌棄的地方,它是一個(gè)避風(fēng)港。家庭對(duì)一個(gè)孩子成長的影響至關(guān)重要。
在柴靜的筆下,記錄著這樣一個(gè)家庭:母親殺死了父親,死去的男人,失去自由的女人,留下一家老老少少。家里清貧如洗,寒冬臘月,一塊燒的煤也沒有,十九歲的花季少年,本應(yīng)該和我們一樣背著書包,身著華麗的衣服,穿梭在紅燈綠酒的大街上,然而他終日不回家,零下二十多度,沒有外套,穿著一個(gè)袖口脫線,臟得看不出顏色的衣服,坐在臺(tái)階上。頭發(fā)蓬蓬,恍恍惚惚。一句“回家想俺媽”讓多少人潸然淚下。溫馨的港灣如今變得那樣冰涼。家已經(jīng)成為孩子痛苦的回憶。家庭的變故,讓一個(gè)志剛男兒淪落到如此卑微的地步。家庭意味著責(zé)任,盡管它是獨(dú)立的社會(huì)單元,但他對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。
瘋狂英語的創(chuàng)始人,一改熱情文氣的面孔,在家庭中充當(dāng)暴力角色。李陽毆打妻子kim,三歲女兒掙扎著向外拉父親的手,被甩開,之后一直噩夢(mèng)哭著說“媽媽對(duì)不起,下次我用筷子,用剪刀攔他呢”。我不相信這是出自一個(gè)三歲小女兒之口。三歲光陰,本該依偎在父母懷中享受正眼看世界的幸福,卻沒想到人生懂得的第一件事是下次父親打母親時(shí),用筷子,用剪刀攔他。父母是知名人士,當(dāng)所有人都認(rèn)為這個(gè)孩子會(huì)受到優(yōu)良教育之時(shí),我們更為這個(gè)小女孩感到惋惜,因?yàn)榧彝サ挠绊,小小?年紀(jì)已經(jīng)生活在仇恨之中。
這不禁讓我想起一個(gè)故事:老師讓同學(xué)用“如果……就……”造句?9歲小學(xué)生寫下了觸目驚心的句子“如果我有一顆炸彈,我就會(huì)炸平我的學(xué)校;如果我有一把刀,我就會(huì)殺死我的媽媽。”如此赤裸裸的造句不僅讓所有人感到愕然。孩子是上天賜福的天使,他們擁有紙張一般純潔的心靈,父母的行為好比一只染色筆。孩子以后的生活,大部分受父母的影響,人生的紙張也因此五彩繽紛。家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。
記得《重慶晚報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道過,13歲女孩毆打49歲環(huán)衛(wèi)工人蘇達(dá)會(huì)之事:清潔工抱怨游攤把各種爛水果,包裝紙箱丟得滿街都是,找來攤主女兒用鞋底抽耳光,用蘋果砸,用板凳摔。附近居民前來勸阻,女孩的父親卻說“打得好,該打”,俗話說“養(yǎng)不教父之過”如此不分輕重的父親“耳目渲染”出來的孩子能不張狂?父母是孩子最好的老師,身教重于然傳,家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。
父母是孩子的鏡子,孩子是父母的作品。家庭是一切教育的基礎(chǔ),是孩子成長不可忽視的因素,看到如此多的案例,我不禁思考“孩子的心靈本該是一片空地,如果不及時(shí)種上善良之花,那它一定會(huì)長出暴力的雜草!焙椭C安定的家庭氛圍給予孩子的是心靈上的安全感和幸福感。我們不禁思考:家庭對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。孩子是國家未來的希望,少年強(qiáng)則國強(qiáng),為了祖國的希望之花永遠(yuǎn)綻放,天下所有的父母都要三思而后行。不要讓家庭的陰影籠罩孩子成長的天空。
讀史最使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn),科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯……凡有所學(xué),皆成性格。讀書可以陶冶人的情操,提高人的精神、文化修養(yǎng)。讀好書,好讀書,讓我們用知識(shí)武裝自己,讓我們祖國的文化一脈相承成,讓我們舞動(dòng)起自己的智慧,對(duì)這個(gè)社會(huì)不斷地進(jìn)行探索思考。
思考作文 篇3
畢業(yè)照發(fā)下來了。
今年我12,該上初中了,回憶起小學(xué)那段美好的時(shí)光,總讓人依依不舍。
56張笑臉,56朵鮮花,56顆純真的心組成了我們這個(gè)班集體。各有各的特點(diǎn),各有各的喜好。有愛哭的王碩、幽默的宋戈、可愛的張笑晨、漂亮的張斌、溫文沉靜的魏雅楠、有勇有謀的景蝦米、瘋瘋癲癲的王丹陽,還有數(shù)學(xué)精英單夢(mèng)楚、莘莘學(xué)子周旋、英語精英張睿。望著珍貴的畢業(yè)照我想起了很多:四年級(jí)和柳老師分別時(shí)大家哭得一塌糊涂;同學(xué)歧視把王丹陽氣得死去活來;因?yàn)椴幌矚g秦老師,所以給他起了個(gè)綽號(hào)“芹菜根”;四年級(jí)籃球比賽輸了大家因此掉下了悲傷的眼淚。我們班在學(xué)校可是名副其實(shí)的實(shí)驗(yàn)班,奧數(shù)第一名;籃球第一名;合唱第一名;衛(wèi)生第一名......
學(xué)生在有本事,也離不開老師的辛勤教導(dǎo)。
從一個(gè)只會(huì)大、人、小的小女孩,教導(dǎo)成一個(gè)擁有自我主張的大姑娘固然不是一件容易事。一年級(jí)到四年級(jí),我們的班主任是柳老師,她年輕、漂亮,向媽媽一樣給與我們很多溫暖;五年級(jí)我們的.班主任是秦老師,她比柳老師年齡大了許多,但是積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我印象最深的就是于老師,她是我一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,比秦老師還老一些,但他很幽默,我們都愛聽她上課,記得他還會(huì)氣功,肚子疼的同學(xué)都去找他,她只要一使氣功大家的肚子就都不疼了,后來才知道這是心理作用。
上初中也不是一件壞事,它意味著你已經(jīng)走進(jìn)花季,可以學(xué)習(xí)更多的事情、知識(shí),可以更深入的了解社會(huì),我將以一個(gè)嶄新的面貌去迎接快樂的初中生活。
我,即懷念小學(xué)生活,又向往初中生活。
思考作文 篇4
一天晚上,我和妹妹從同學(xué)家考完試回來,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑影,一場(chǎng)好戲慢慢地拉開了序幕。
我和妹妹藏到一個(gè)不易被人發(fā)現(xiàn)的地方,偷偷的窺視那個(gè)黑影:只見她戴著橡膠手套,可能是不要留下指紋,偷雞摸狗,躡手躡腳的把網(wǎng)放進(jìn)自己的懷里。忽然一陣風(fēng)吹來,她十分小心謹(jǐn)慎,只要有什么風(fēng)吹草動(dòng),她就會(huì)立刻揚(yáng)長而去,從這件事情看,她一定是一個(gè)偷竊的`慣手,而且偷術(shù)高超,在作案現(xiàn)場(chǎng)不留下一絲蛛絲馬跡。
我和妹妹商量了幾句,決定去阻止她這么做。我追上了她,她立刻慌了手腳,緊張的不知所措。
我正義的問道:“你剛剛在乒乓球臺(tái)那邊做了什么?”
她結(jié)結(jié)巴巴說:“沒……沒干什么!
我和妹妹異口同聲的說:“假話!
她忽然又鎮(zhèn)定起來,說:“你不信就算了,我不跟你講了,我回家了!
“站住!”我說。
“又干什么?”她不耐煩的說道。
“快說!”我催促道,“干了什么?”
“好吧,我撿了一個(gè)爛掉了的球。”她又撒謊道。
“又是假話!
……
經(jīng)過了她自己做的思想斗爭,終于承認(rèn)了自己偷了一張網(wǎng)。
我正義的對(duì)大家說:“她偷了一張網(wǎng)!
大家討論了一番后,開始責(zé)罵那小女孩。有的說:“這么小就知道偷東西,真沒出息!”
有的說:“這小孩還敢偷東西,她的家長是怎么管教小孩的?叫你家長過來!
還有的說:“這些都是公共設(shè)施,不可以偷呀!”
那小女孩情不自禁地大聲哭了出來,我安慰道:“犯錯(cuò)了不要緊,只要改了就是好孩子!
正所謂天網(wǎng)恢恢,疏而不漏,你偷了東西,最終還是會(huì)被別人的招數(shù)亂了心神,自投羅網(wǎng)。
思考作文 篇5
一次考試結(jié)束了,又一次考試迎來了。在忐忑不安與緊張中寫完了試卷。拿到試卷,看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。我什么也說不出來,只知道,這一次真的很差勁!
翻開試卷,一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉,紅圈圈映入眼簾,再看看錯(cuò)了的題目,“山島竦峙”睜著大眼卻寫成了“山‘鳥’竦峙”,更讓人不可思議的是最后一個(gè)閱讀題下有一個(gè)“6分”的題目居然沒看見!除了沉默,我不知道還能做些什么!
考試之前還裝了滿滿一肚子的自信,現(xiàn)在卻被這刺眼的分?jǐn)?shù)打到海底,很深,很深……看到這分?jǐn)?shù),我的眼淚就這么不爭氣的落下來;哭過之后,我沉默了,之后陷入沉思:每次都是這樣,每次考得不好時(shí)都是哭哭啼啼,哭的一塌糊涂之后再怨天尤人,其實(shí)這種后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收獲沒有辛勤的耕耘哪來的.收獲?平常只是囫圇吞棗的學(xué),之后對(duì)自己期望這么高,還不是自己造成的!
只是說想趕上這個(gè),想趕上那個(gè),別人都在進(jìn)步,只有我在不斷后退,只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是,我何嘗不想考一個(gè)令人滿意的成績。
思考作文 篇6
在許多人看來,成為科學(xué)家那是一件多么遙不可及的事情呀!其實(shí)在我們的身邊,在我們的周圍,有許多創(chuàng)新小達(dá)人。每年的學(xué)?萍脊(jié)活動(dòng)中,我總是被展出的一幅幅科幻畫、一件件小制作、一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子所深深吸引,并為這些了不起的創(chuàng)新而嘆服。
創(chuàng)新是一件多么奇妙的東西啊!大人們可以足不出戶就有快遞員把心儀的物品送回家,老師們可以不用把家長們召集來就能在網(wǎng)上完成試卷的點(diǎn)評(píng),小朋友們可以不用身臨其境就能通過VR體驗(yàn)到虛擬世界的仿真效果。創(chuàng)新讓我們的生活變得多姿多彩。
創(chuàng)新從哪里來?創(chuàng)新從我們的生活中來,創(chuàng)新從我們對(duì)生活的觀察和思考中來。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過:“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的!笔茄,魯班因?yàn)樗伎紴槭裁匆桓⌒〉囊安菥蜁?huì)劃破了他的手,最后做出了世界上的第一把鋸子;瓦特因?yàn)樾r(shí)候思考看到水蒸氣頂起壺蓋的現(xiàn)象,最后發(fā)明了蒸氣機(jī);牛頓因?yàn)樗伎紴槭裁礃渖系奶O果會(huì)掉下來而砸了他的腦袋, 由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。所有的發(fā)明,所有的.創(chuàng)新都是從愛思考開始的。
要想成為創(chuàng)新小達(dá)人,除了要培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力外,更重要的是我們要先養(yǎng)成愛思考問題的習(xí)慣,凡事要多問個(gè)為什么。為什么我們?cè)谧黾埓d重試驗(yàn)時(shí),紙船能夠裝載那么多的玻璃珠子而不下沉呢?為什么我們?cè)谧鲭u蛋保護(hù)器的試驗(yàn)中,雞蛋從高空下落而不會(huì)破碎呢?我們不只是要思考未知,還要敢于對(duì)已有的創(chuàng)新提出疑問,如是否能在“互聯(lián)網(wǎng)+”和“智慧城市”的生活中,實(shí)現(xiàn)WIFI信號(hào)免費(fèi)覆蓋到城市的每一個(gè)角落呢,讓每一個(gè)人都能夠免費(fèi)上網(wǎng),共享互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來的便利呢?
思考了,我們才能讓自己的思維更寬廣。只有我們思考了,才會(huì)有行動(dòng)的方向,只要我們思考了,就會(huì)有創(chuàng)新的可能。愛生活,愛創(chuàng)新,讓我們從愛思考開始。
思考作文 篇7
我們不擔(dān)心人工智能像人類一樣思考,而擔(dān)心人類像機(jī)器人一樣思考,從而失去了自己的價(jià)值和同情心。
隨著科技和人工智能的不斷創(chuàng)新發(fā)展,在如今的這個(gè)時(shí)代,人工智能、互聯(lián)網(wǎng)越來越占據(jù)我們的生活。比如當(dāng)我們需要查找某個(gè)英文單詞的中文注釋時(shí),以前也許會(huì)拿著一本厚厚的字典一頁一頁翻找查閱;但現(xiàn)在,只需要打開百度,輸入這個(gè)單詞,便會(huì)跳出有關(guān)這個(gè)詞的一系列注釋。人工智能無疑為我們的生活提供了便捷。
但如果我們一味地去接受這種便捷,一味地相信人工智能是萬能的是完全正確的,而不去加以思考和研究,那我們將永遠(yuǎn)不會(huì)明白什么是對(duì),什么是錯(cuò);不去追究為什么答案是這樣。就像道爾頓一開始提出“原子是不可分的”,現(xiàn)在的我們都知道這個(gè)理論是錯(cuò)誤的;但如果當(dāng)時(shí)的學(xué)者沒有加以辯證和反駁,只是一味地相信這個(gè)理論,那么可能直到現(xiàn)在我們所堅(jiān)持的就是這個(gè)錯(cuò)誤的理論了。我們所追求的價(jià)值觀應(yīng)該是重視思考的過程,而不是最后的結(jié)果。
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ),沒有豐富的知識(shí)做基礎(chǔ)也談不上思考的廣度和深度;思考是學(xué)習(xí)的繼續(xù),是對(duì)已學(xué)習(xí)的知識(shí)加以分析、綜合、比較,探索其本質(zhì)和規(guī)律的重要環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)后的覺悟過程。我們應(yīng)該勤于思考,防止死記硬背,不求甚解的傾向。
世界上沒有絕對(duì)和必然,有的是不斷探究的精神!笆澜珉s交水稻之父”袁隆平在不懈的努力探索后又研制出了“海水種植水稻”,無疑為我國的水稻種植技術(shù)又登上了一個(gè)新臺(tái)階。從他的'價(jià)值觀來看,他所追求的不僅僅是為人們帶來便利,而是為人們提供更多的便利。即使“雜交水稻”可以說是非常成功了,但是袁隆平仍然在意著如何再提升這種技術(shù)。我們應(yīng)當(dāng)勤于思考與探究,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,而不是止步不前,安于現(xiàn)狀。
人類是靈活的,而人工智能卻是死板的,他們并不會(huì)像人一樣富有情感;當(dāng)我們像人工智能那樣思考時(shí),我們?nèi)鄙俚牟粌H僅是思考的過程,更多的是情感。當(dāng)身邊的人遇到一件不順心的事時(shí),他們所需要的不是那種如標(biāo)答一樣的解決方法,而是身邊人的一聲問候、一句關(guān)心。
我聽過一個(gè)故事,一個(gè)貧窮的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)挨家挨戶地推銷商品,勞累一天十分饑餓。一位年輕的女子看到他很饑餓的樣子,就拿了一杯牛奶給他喝。男孩喝完問道:“我應(yīng)該付多少錢?”年輕女子回答:“一分錢都不用付!蹦泻河芍缘母兄x這位女子。數(shù)年之后,那個(gè)小男孩已是大名鼎鼎的醫(yī)生,一位病人得了一種罕見的重病,當(dāng)看到病歷上的住址時(shí),他馬上起身來到病房,一眼認(rèn)出那位病人就是曾幫助過他的恩人。他竭盡所能,最終手術(shù)成功。當(dāng)把醫(yī)藥單送到她的病房時(shí),她不敢翻開因?yàn)樗_信治病的費(fèi)用會(huì)花去他們?nèi)考耶?dāng)。最后她鼓起勇氣打開通知單,旁邊的小字引起了她的注意,她不禁輕聲讀了出來“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶!
如果那位醫(yī)生僅僅只是向人工智能一樣思考,僅僅只是研究出了治療方案,而不施以援助之手,那么病是可以治好的,但是醫(yī)藥費(fèi)卻是付不起的。但正是那位醫(yī)生常懷一顆同情之心、感恩之心,讓這位恩人重新?lián)碛辛俗约旱纳。人工智能能帶給我們的只是一套系統(tǒng),但如何去加以潤色,附以人們所需要的精神上的幫助,這還是得依靠我們情感豐富的人類才能做到。
即使在人工智能如此發(fā)達(dá)的今天,我們?nèi)匀恍枰谟讵?dú)立思考,不忘初心。鼓起勇氣堅(jiān)持自己的立場(chǎng),用頭腦、雙手和決心去創(chuàng)建更重要的東西,這才是我們最重要的信念。
思考作文 篇8
上周,我們?nèi)5纳俅鷷?huì)代表聚集在405教室,由大隊(duì)輔導(dǎo)員姚老師給我們開了一個(gè)簡短的會(huì)議。會(huì)議分成兩個(gè)部分,一是大概地了解一下“文明班、文明示范班考核條例”和“期末考免試制度”;二是講講怎樣寫提案,并且要求在提案前必須把“文明班、文明示范班考核條例”和“期末考免試制度”在班級(jí)中宣讀一下,使每一位同學(xué)對(duì)條例有所了解。
上周一,我們?cè)诎嗉?jí)中宣讀了“文明班考核條例”和“免試制度”。讀完之后,又請(qǐng)了一些同學(xué)輪流把兩個(gè)條例再復(fù)述一遍,以便加深印象,隨后在全班展開討論。
經(jīng)過討論,我班共完成了兩份提案。班主任請(qǐng)我和姜斯堯在班級(jí)中宣讀了各自的提案。姜斯堯的提案是:關(guān)于自己回家的同學(xué)的安全和私家車亂停的現(xiàn)象。讀完提案后,班主任滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,同學(xué)們也覺得這個(gè)提案可行。我的提案是關(guān)于午餐秩序的。我介紹完提案后,同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,提出對(duì)這個(gè)提案的意見和建議。我在聽取了大家的意見之后,對(duì)提案稍作改動(dòng),保留了其中有關(guān)用餐衛(wèi)生和用餐安全這兩個(gè)最重要的.部分。
在老師和同學(xué)們的共同努力下,我們順利地完成了提案。這次參與提案,同學(xué)們從中得到了鍛煉,學(xué)會(huì)了思考,也積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
思考作文 篇9
曾經(jīng)有過以為自己長大了,于是不顧一切地,要告訴媽媽:我長大了?墒菂s深深地傷害了母親。我以為母親變了,變得不可理喻了。
一天,那個(gè)驕傲得從不低頭的女兒,終于在母親面前低下了頭,她緊緊地將我抱在懷里,我的頭深深地貼在她的'胸前,那味道是那么熟悉。到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來是我變了。
現(xiàn)在,我想要好好愛她,可是她卻不能切身感受,因?yàn)樗h(yuǎn)離故土,打工在外。但我會(huì)在心里好好為她祈禱,即使她不陪伴在我身邊。
思考作文 篇10
隨著芒果的香甜浸滿整個(gè)小縣城,溫度計(jì)的度數(shù)一點(diǎn)點(diǎn)升高,我知道,我已經(jīng)十五歲了。
唐代詩人鄭谷曾在《為人題》中輕嘆:“淚濕孤鸞曉鏡昏,近來方解惜青春。杏花楊柳年年好,不忍回看舊寫真。”而十五歲的我,面臨的既是最美好的花季,也是一陣又一陣接踵而至的雨季。這忽冷忽熱的`心情,我不禁想了許久許久……
九月來臨,新的一個(gè)學(xué)期開始了。我鄭重地告訴自己:是的,我已經(jīng)初三了。是畢業(yè)班的學(xué)生了。這意味著在一年的沖刺后面臨的將是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折——中考。我想,可能大多數(shù)同學(xué)都跟我一樣,還不是十分有把握一定能上線。甚至有時(shí)候覺得希望飄渺!白约阂庾R(shí)到上線難,那為什么不努力呢?就算到時(shí)候真的上不了線,至少也還無怨無悔啊!崩蠋熀图议L們經(jīng)常對(duì)我們說這句話。我也告訴自己不能松懈。咬咬牙,努力,希望可以獲得一個(gè)滿意的結(jié)果。所以,現(xiàn)在,我必須冷靜下來,沉住氣,熬過這最關(guān)鍵的一年。
雖然在學(xué)校的生活過得很緊張,但每每一回家總避免不了與父母發(fā)生口角。其實(shí)這也是讓我們雙方都難受的,可是卻難以控制,F(xiàn)在才不斷反思。其實(shí)真的很多地方是自己不對(duì),父母工作勞累,心情有點(diǎn)煩躁是正常的。而自己又不為他們想那么多,光是想著自己,就造成了“說一句頂十句”的局面。唉,真是……這也許不是一句“不懂事”就能撫平的。而我現(xiàn)在又能做些什么?唯一能做的,就是今后要為他們著想,再也不任性。
十五歲的青春,在學(xué)習(xí)中奮進(jìn);在歡笑中成長;在淚水中勃發(fā)。
十五歲了,似乎一夜間長大了好多。
十五歲,我多了一份思考。
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