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【精選】思考作文600字集合七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的思考作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
思考作文600字 篇1
小黃站在幾千米的山頂對(duì)正往上行走的麗麗大聲嚷著：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著回聲小黃的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時(shí)，小黃正躺在草地上望藍(lán)天呢，麗麗拉起小黃就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂?shù)木吧�、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì)、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭(zhēng)個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的.感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束，只是換位想想就好了。
現(xiàn)實(shí)生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認(rèn)真，領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)每次都是認(rèn)認(rèn)真真地完成，可每次領(lǐng)導(dǎo)不是說(shuō)這個(gè)標(biāo)點(diǎn)用的不對(duì)，就是那句話前后順序不對(duì)，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導(dǎo)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì)那么做。
鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對(duì)同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導(dǎo)一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當(dāng)她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì)理解她的心情了。
還有現(xiàn)實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對(duì)方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì)對(duì)對(duì)方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對(duì)方換位想一下就不會(huì)傷了和氣的。
其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì)心平氣和，事情就會(huì)朝著“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì)換位思考。
思考作文600字 篇2
在暑假，我讀完了《福爾摩斯探案集》這本書(shū)，這本書(shū)真是讓我受益匪淺，書(shū)中的主人公福爾摩斯更是讓我敬佩不已。
這本書(shū)真是讓人贊不絕口，我最喜歡那無(wú)微不至的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，令我印象深刻的是這一句話：我們坐車來(lái)到了福爾摩斯先生的化驗(yàn)室，只見(jiàn)屋子里的幾張大桌子上放著許多蒸餾瓶、試管和一些閃動(dòng)著藍(lán)色火焰的本生燈，福爾摩斯正在聚精會(huì)神的工作。讀過(guò)這句話，我仿佛身臨其境，與福爾摩斯一起坐在這間屋子里工作。這本書(shū)主要講述了：咨詢偵探——福爾摩斯和他的`室友兼助手華生醫(yī)生一起偵破各種疑難案件。每接到一個(gè)案件，福爾摩斯就跑來(lái)跑去，用他敏銳的觀察能力和靈活的大腦破案，雖然看起來(lái)福爾摩斯破案不費(fèi)吹灰之力，但是他一定不是那么輕松，每個(gè)細(xì)節(jié)都要考慮全面。我讀了這本書(shū)，懂得了：無(wú)論什么問(wèn)題，都要考慮各個(gè)方面，想不出的問(wèn)題不能丟棄它不管，而是問(wèn)問(wèn)別人，總會(huì)知道答案的，我在這方面就做得不好。有一次，數(shù)學(xué)老師布置了好幾道應(yīng)用題為家庭作業(yè)，我一看以為題目很容易，以為十幾分鐘能做完，便留在最后做。可是到了后面，我怎么想也想不出這兩道題的作法，“怎么辦？怎么辦?明天老師就要檢查了。”我撓了撓腦袋，皺緊了眉頭自言自語(yǔ)地大聲說(shuō)。我又把題目看了一遍，想了想，仍然不知道答案，我心急如焚，便用手使勁拍打桌子。媽媽聽(tīng)到了拍打桌子聲，走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么回事�！薄斑@道題我怎么也想不出結(jié)果。”她仔細(xì)讀了一遍題目，聽(tīng)了我的解題思路，又在草稿紙上寫(xiě)了寫(xiě)，最后她讓我換一個(gè)角度去思考，并給了我提示。終于我攻克了這道題。這時(shí)，媽媽又對(duì)我說(shuō)：“下面這道題和我們剛才做的那道題差不多，你自己想想看！”哈哈，果然最后一道難題也被我給“拿”下了。
福爾摩斯的破案過(guò)程讓我懂得了：考慮問(wèn)題不能只想到一方面，要多方面去思考，這是我從書(shū)中懂得的道理，你們懂得了什么呢？
思考作文600字 篇3
母親說(shuō)，我有時(shí)候會(huì)抱著那個(gè)小孩逛到你們學(xué)校門口，然后看一會(huì)兒。聽(tīng)了這話我很感動(dòng)。
母親換行了，做了保姆，照顧一個(gè)周歲多的小孩。母親問(wèn)我，你會(huì)不會(huì)因?yàn)槟隳赣H是保姆而在同學(xué)面前不好意思提起�。课艺f(shuō)，不會(huì)吧，這有什么關(guān)系，戴安娜以前還做過(guò)保姆呢！
自從聽(tīng)到她的那話后，每次經(jīng)過(guò)走廊，都會(huì)不自覺(jué)地往校門口看一眼，尋找那一抹熟悉的身影。每每找尋不到，心情會(huì)很失落。
那該是怎樣的一望啊，我想像著。如果我是她，當(dāng)自己的女兒升入高中，住宿在學(xué)校里，盡管女兒以前住宿過(guò)，但現(xiàn)在的住宿往往是兩星期或三星期才能見(jiàn)到她，那該是一種多么焦急的等待��！當(dāng)照顧那個(gè)小孩的時(shí)候，是否會(huì)勾起一番美好的回憶？回憶女兒小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甚至是當(dāng)那個(gè)小孩子與女兒小時(shí)候做出似曾相識(shí)的舉動(dòng)時(shí)，該會(huì)是多么驚喜，多么激動(dòng)。當(dāng)住在那戶人家家里的時(shí)候，聽(tīng)到從女兒學(xué)校傳來(lái)的上下課的鈴聲、廣播操以及眼操的音樂(lè)鈴聲的時(shí)候，是否會(huì)想到女兒此刻已經(jīng)起床了，已經(jīng)在上課了，已經(jīng)在吃飯了，已經(jīng)睡覺(jué)了……她會(huì)想，最近天氣又冷了，女兒有沒(méi)有凍著？手上是否生凍瘡了？當(dāng)她在走向女兒學(xué)校的時(shí)候，她該是多么期待能夠見(jiàn)著女兒，哪怕是女兒并沒(méi)有看見(jiàn)她。接到女兒的電話，會(huì)是多么地欣喜，多么渴望能和女兒多聊一會(huì)兒，但是為了女兒不耽誤學(xué)習(xí)，總是硬著心催促著女兒快點(diǎn)掛斷電話去學(xué)習(xí)。女兒放假了，總是嘰哩呱啦地對(duì)著她說(shuō)些開(kāi)心的事，或是抱怨課業(yè)的`煩重，或是對(duì)著她傾訴心里難過(guò)的事，她會(huì)微笑著聽(tīng)女兒說(shuō)完，陪著女兒一起開(kāi)心，一起悲哀。她或許會(huì)感到滿足，女兒把她看作了朋友。
透過(guò)母親的身份來(lái)思考，我感受到的是深深的母愛(ài)。此刻，我真想狠狠地?fù)肀赣H。
思考作文600字 篇4
烈日炎炎的夏天已悄然離去，迎來(lái)的是瓜果飄香的秋天和即將到來(lái)的緊張的新學(xué)期。
經(jīng)過(guò)暑假兩個(gè)月的磨礪，我的性格也有了很大的改變，不再拖拖拉拉、懶懶散散，我變成了一個(gè)老練的小姑娘，這意味著什么？別人不會(huì)再說(shuō)我又笨又懶了，我很是高興！
你現(xiàn)在是否還在為期末考的不好而感到丟人？后悔自己的計(jì)劃不夠周詳？責(zé)備自己懶惰？不要再沉浸在丟人、后悔、責(zé)備當(dāng)中啦，快快行動(dòng)起來(lái)吧。讓過(guò)去的事都過(guò)去吧，我們不管啦！“新學(xué)期，新氣象，新生活”這就是我們的目標(biāo)！
不管現(xiàn)在你是何種心態(tài)，不變的是開(kāi)學(xué)即將來(lái)臨，日子還是會(huì)過(guò)。你改變不了時(shí)間的流逝，改變不了消去的光陰里已經(jīng)變成歷史和現(xiàn)實(shí)的事。你再多的嘆息也無(wú)濟(jì)于事，聰明人會(huì)改變自己的想法，把時(shí)間用在新學(xué)期的計(jì)劃上，把更多的.精力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，接受未來(lái)生活中太多的風(fēng)云變幻。年有日月更替，天有四季變化。唯獨(dú)不變的是我們一顆打不死的心。或許新學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)你已了然在胸，或許你會(huì)信誓旦旦地說(shuō)我一定能把我的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。有理想的人就有了靈魂。但也需要用行動(dòng)去塑造一個(gè)軀體，拋開(kāi)行動(dòng)談理想是不現(xiàn)實(shí)的。人只有靈魂而缺少了外在的肉體也是廢人一個(gè)。有里、有外才能算一個(gè)完整的人。新學(xué)期你也已升高一年級(jí)了，潛意識(shí)中你也應(yīng)該知道自己又“大了一歲”，這警示著你要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)的人生負(fù)責(zé)。或許你現(xiàn)在要升入高年級(jí)、初中、高中甚至升入大學(xué)�？傊�，我們現(xiàn)在必須擁有一顆打不死的心。
然而，我的新學(xué)期，我想到的是首先要訂好全學(xué)期的計(jì)劃目標(biāo)，把我上學(xué)期的失敗與成功的原因都寫(xiě)下來(lái)。好好反省一下，接著就是以百分百的精力去應(yīng)變生活帶給我的“挫折”。新學(xué)期必不可少的是：新氣象、新希望、新生活！
思考作文600字 篇5
光陰似箭，隨著時(shí)間一分一秒地流逝，回顧剛開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)在錢塘生活了兩周。每一天，我都感覺(jué)過(guò)得十分充實(shí)，十分快樂(lè)！
俗話說(shuō)得好，“生命在于運(yùn)動(dòng)”，這兩周我真正體會(huì)到了這句話的含義。記得在上個(gè)學(xué)期，我校第一屆畢業(yè)生的體育平均成績(jī)高達(dá)到29.9分（滿分30），可想而知，在這之前，他們花了多少汗水、多少心血呀！學(xué)校希望我們初一的學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，就要為三年后的體育考試打下良好的基礎(chǔ)。因此，每天課間鍛煉，初一的學(xué)生都要在操場(chǎng)上跑步。從開(kāi)始的兩圈，到現(xiàn)在的四圈，的確對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。雖然，這樣跑起來(lái)會(huì)上氣不接下氣，但是身為七四班的一分子，大家都毫無(wú)抱怨，沒(méi)有人叫苦叫累。這種堅(jiān)持不懈的精神是值得表?yè)P(yáng)的。因?yàn)楫?dāng)我們支撐不住的時(shí)候，我們看到了希望，看到了勝利已經(jīng)在終點(diǎn)向我們招手……
那從中，我也明白了一個(gè)道理：每一個(gè)人必定要有一個(gè)目標(biāo)，只有克服了種種困難達(dá)到這個(gè)目標(biāo)后，才會(huì)有成功與喜悅！
當(dāng)然，學(xué)習(xí)也是如此。在這個(gè)星期中，我們年級(jí)舉行了三門科目的`考試，分別是數(shù)學(xué)、科學(xué)與英語(yǔ)。說(shuō)實(shí)在的，這次數(shù)學(xué)試卷并不難，但我還是沒(méi)有考到理想的成績(jī)。身為科學(xué)課代表的我，在這門考試中，也只發(fā)揮了一般的水平，只考了87分。英語(yǔ)應(yīng)該是我們班考得最好的一個(gè)科目吧！幾乎每個(gè)同學(xué)都考了90以上的成績(jī)，那我自己當(dāng)然也不例外，考了98分。但我還是得思考一個(gè)問(wèn)題：為什么我不能考到滿分呢？這說(shuō)明自己還有許多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握，有待提高，與出色的同學(xué)相比，還有一定的差距。
“失敗乃成功之母”，我們不應(yīng)該因?yàn)橐淮问×司筒桓胰L試，也不應(yīng)該因?yàn)橐淮纬晒Χ湴痢Ｎ覀儜?yīng)該從失敗和成功中學(xué)到東西，正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處，找到自己的不足，然后堅(jiān)持不懈地去努力！這樣，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處向我們招手！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！
思考作文600字 篇6
子曰：“知之為知之，不知為不知，是知矣�！边@就是說(shuō)，無(wú)論你是博通了古今的鴻儒，還是學(xué)貫中西的大家，學(xué)無(wú)止境，定然有一些知識(shí)是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)的精神，正如那位地理教師一樣，實(shí)事求是，不知道就是不知道，他沒(méi)有支吾搪塞，更沒(méi)有強(qiáng)不知以為知，自欺欺人。而是勇于認(rèn)識(shí)自己的不足，立志鉆研多方求證，終于彌補(bǔ)了這一缺陷，使自己的學(xué)問(wèn)更上一臺(tái)階。而這位教師的正視問(wèn)題，勇于求解的`精神，正是一切學(xué)問(wèn)發(fā)展的必要條件。
我們都讀過(guò)車胤囊瑩苦讀的典故，但我們當(dāng)中有多少人想過(guò)，囊瑩照讀效果如何?恐怕能回答的人不多。其實(shí)，有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，在秋天夜晚當(dāng)真用螢火蟲(chóng)照明看書(shū)，結(jié)果是十分糟糕，根本無(wú)法看清，更別說(shuō)閱讀了，然而我們卻不知道，還以為真有可以螢火當(dāng)油燈的典故，并且一代代的傳為佳話。正好那位教師教書(shū)30年，卻從未意識(shí)到大小黃魚(yú)的區(qū)別一樣，這就說(shuō)明問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)是有一定機(jī)遇性的，甚至是偶然的，這就更要求我們的實(shí)事求是精神，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，就必須正視它，直到找到問(wèn)題的答案為止。
阿基米德一生都在不停地探索之中，即便是當(dāng)他已名成利就是，仍然不停地驗(yàn)算，質(zhì)疑自己的探索成果，他的學(xué)生問(wèn)他：“老師您已經(jīng)知道得比我們多得多了，為什么還要不停地探索與追求呢?”阿基米德隨手畫(huà)了一個(gè)大圓，一個(gè)小圓，說(shuō)：“這個(gè)大圓就是我的知識(shí)范圍，而小圓則是你們的知識(shí)范圍，大圓的面積比小圓要大，所以我知到得比你們要多。但在這兩個(gè)圓的外圍部份，就是我們所未知的部份，而大圓的弧長(zhǎng)為小圓要長(zhǎng)，所以我所接觸到的未知領(lǐng)域也比你們多，這就是為什么我常常懷疑自己的原因�！睂W(xué)海無(wú)涯，我們所學(xué)所知的，不過(guò)是滄海一粟，倘若再自欺欺人，強(qiáng)不知以為知，那么一切科學(xué)都沒(méi)有發(fā)展創(chuàng)造的空間了。
我們要勇于面對(duì)問(wèn)題，更要勇于解決問(wèn)題，只有勇于面對(duì)，才會(huì)使自己的知識(shí)得到進(jìn)一步的完善，只有勇于解決，才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
思考作文600字 篇7
當(dāng)黑暗漸漸成為天空的簾幕，一切都安于沉靜之時(shí)，我的思緒便在黑暗中翻飛。
——題記
曾愿在十二點(diǎn)鐘聲過(guò)后獨(dú)坐小屋，曾愿意因長(zhǎng)柄勺快速地?cái)噭?dòng)著咖啡，看著乳白色的泡沫急速旋轉(zhuǎn)之后又平淡下來(lái)，曾經(jīng)看著手指深陷于一圈一圈的指紋中，迷戀地忘記自己，只讓大腦自由地想一些突然捕捉到的靈感，有時(shí)感物有時(shí)傷懷，無(wú)意義地在暗黑中穿梭，等待黎明的到來(lái)。
總是想著成功，那是兩個(gè)極其艱辛可望而不可及的詞語(yǔ)，經(jīng)常聽(tīng)聞某個(gè)企業(yè)家、某個(gè)明星、某個(gè)學(xué)者榮獲了何等榮譽(yù)，成功似乎被這人前的光艷所框架。我倒想問(wèn)作為一個(gè)普通人，一個(gè)平凡得不能再平凡的人，沒(méi)有了眼前的榮譽(yù)，沒(méi)有了豐富的'金錢就不能擁有成功嗎？余薄見(jiàn)，也許不是的。成功更注重內(nèi)心的愉悅，有的人一輩子都不為別人所知，一輩子過(guò)著所謂平庸的生活，可他平淡卻快樂(lè)著，即使每一都重復(fù)著固定的程序。而他依然能夠找尋快樂(lè)，不敢保證一輩子，只要經(jīng)常微笑內(nèi)心充實(shí)的人就可以稱為成功。成功是自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)，不是他人的看法。
總是想著生命，一個(gè)背負(fù)了神圣又深邃的詞語(yǔ)，它的出現(xiàn)是那么偶然，存在的方式又如此傳奇，經(jīng)常有人討論生命的價(jià)值，自己自然擁有了生命便想讓它更有價(jià)值，在這種積極的推動(dòng)下，人類尋求著生命的解碼。我認(rèn)為生命不是專一的賞賜，放眼看去，周圍的人、情、景哪一樣不是生命？既然生命是共存的那么生命追求幸福，生命幫助生命，生命悅納生命不就是它的價(jià)值嗎？最直觀的解答，生命的價(jià)值在于延續(xù)。稍婉轉(zhuǎn)些的，生命的價(jià)值在于幫助其它生命實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
深黑給予了我許多。我只貪戀于安靜時(shí)的思緒，思考一些大到無(wú)邊無(wú)際，小到瑣碎細(xì)節(jié)的事情，我不可能看什么大的言論著作，只是在一次次的思考中找出些解脫自己的詞語(yǔ)，讓自己如那暗夜般深沉。
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