有關思考作文600字錦集8篇
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的思考作文600字9篇,希望對大家有所幫助。
思考作文600字 篇1
20xx年8月16日,南京青奧會開幕。話說,青奧會一開,可給我們南京人帶來了福利。
首先,從8月1日起所有工廠都停工了,久違的藍天又露出了,空氣污染指數(shù)也從“重度污染”降為“空氣質量優(yōu)秀”,我們終于可以呼吸新鮮空氣了!
其次,每個公交站臺都有一名志愿者,這樣出門坐可就方便多了。
還有很多福利,像六朝博物館、江南貢院、明城墻等景點都一一開放,讓我們的暑假又有了新的去處。
當然,青奧帶給我們的福利遠不止這么多,正是有了大家的努力,才能在外國友人面前展現(xiàn)這么美好、和諧的南京?墒,話又說回來,28號青奧會一結束,那南京是不是又變成以前的樣子了呢?小攤小販就又出來了?空氣污染指數(shù)是不是又要超標了?哎!用媽媽的話說:“真希望青奧會遲點結束。 彼,我覺得這樣的活動要繼續(xù)進行下去。工地停工可不行,但要嚴查嚴抓那些不按要求做事的.工地。加大巡查力度,解決渣土車隨地清倒渣土,不加揚塵掩蓋措施等一系列污染環(huán)境、污染空氣的問題。而像“大干100天,環(huán)境大掃除”、公交站臺志愿者,這些活動,我覺得可以繼續(xù)實施。難道我們費盡這么多努力只為了迎接青奧會嗎?那只是要面子,全是空虛的,像這種“治標不治本”的活動有意義嗎?當然要讓國際友人喜歡南京,可是用這種“管得了一時,管不了一世”的方法有用嗎?便民服務難道只有青奧會才有?在我們生活中難道不需要嗎?我覺得我們是南京人,南京是我們共同的城市,共同的家,為我們提供優(yōu)質的生活,在這個經濟飛速發(fā)展的現(xiàn)代我們能不能停下腳步,來多考慮一下我們生存的環(huán)境呢?
思考作文600字 篇2
夜幕降臨,車燈、路燈、霓虹燈發(fā)出的光亮混成一片。我步入昏暗的地鐵站,頭上的燈發(fā)出讓人想昏睡的、暗淡的光。突然,隧道中的黑暗被遠處射來的兩束光穿透 了。我知道車就要來了!岸`狻遍T開了,地鐵中的人蜂擁而出,站臺上的人也蜂擁而入。我隨著人流,不,我被人流擠進了地鐵里。
找個扶手一拉,一站我便再也不“挪窩”了。只見一位滿頭銀發(fā),身著軍大衣的老婦人牽著一位身穿黑色夾克的人走了進來。我正奇怪一個大男人為什么要人牽呢? 于是便上下打量起他來。他戴著一副黑色的墨鏡,一步一挨的摸索著走了進來。哦!他是一位盲人啊!老婦人從包里拿出來了什么東西,我瞇起眼睛仔細一看,啊, 是麥克風。她拿這個干啥?只見老婦人緩緩地把麥克風放到嘴邊,開口說話了。傳入耳中的是個嘶啞、蒼老的聲音:“各位貴人,小兒雙目失明,請大家行個善心, 小兒為大家獻上一首歌!迸叮≡瓉硎恰百u藝”的呀!
那個人的聲音很好聽,有一點微微的嘶啞,但是很靜,有林峻杰的空靈。我因為身上沒有帶錢,所以沒法行善。他們邊走邊唱,母親手里拿著個手提紙袋請人們“行善”——給錢,兒子則唱得非常投入。我望著倆人一高一矮(矮的'是母親)的身影思緒萬千……
我見過許多“啞巴”在地鐵里賣小工藝品,但從來沒見過盲人在地鐵里“賣藝”。也許是我沒見過世面,但就沖他的勇氣,我敬佩他。作為一個盲人,他沒有自暴自 棄,反而在一片無限的黑暗中尋找不存在的亮光。作為盲人,他沒有依靠別人的攙扶站起來,而是靠自己的雙腳站了起來。作為盲人他沒有依靠父母養(yǎng)活自己,而是 靠自己的力量努力著。也許少年時的他是一個看得見陽光的人,但因種種緣故而失明,他沒有因為這個沉重的打擊而氣餒,他重新站了起來,在無邊的黑暗中站了起 來。每個身體有殘缺的人,他/她們的背后就一定有一個感人的故事。他們沒有自暴自棄。而是靠自己的雙腳立在人間,因為他們擁有一顆完整的心靈!
思考作文600字 篇3
魯迅先生被喻為“中國魂”,試問除了魯迅先生,誰還可以擔當起這幾個字的份量。
魯迅先生對國家的愛是深沉的,而對國家的恨也是咬牙切齒的。愛是愛它的豐饒,愛它的壯麗,恨是恨它的黑暗,恨它的麻木不仁。
把筆當做弓,把字當做箭,同樣把敵人傷得血淋淋的只有魯迅先生,只有魯迅先生的筆才會有如此的殺傷力,才會如此的致命。
看魯迅先生的'散文,他把我們引領進入他的那個時代,他所有經歷的一切,都愿意與我們一同分享。我們歡樂著他的歡樂,悲傷著他的悲傷。我們的魂逃脫了自己的本體,便如神游了一遍又一遍他所經歷的一切,他回憶中的一草一木,一人一事,就像這一切是我們所經歷過的一樣。
魯迅先生并沒有長篇小說,他的短篇小說篇幅雖小,但短小精?I的小說卻也足以證明他高超的小說技巧,塑造了無數(shù)的活靈活現(xiàn),有血有肉的人物形像。阿Q,狂人,祥林嫂……哪一個人物不是給人以震憾,讓人難以忘懷。而且,魯迅先生的小說不僅僅給了人一個個故事,還飽含了思想的火花,憂國憂民的情緒永遠籠罩全文,讓我們的思想也為之觸動。
關于魯迅先生的詩歌成就,有人這樣說“魯迅先生雖然詩作不多,但每首都是詩中精品,有誰看了‘橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!懿蛔屓藲J佩?能不讓人欣賞?那是一種怎樣的用字化境,怎能不讓人震憾?”
魯迅先生,一代文豪,他用筆做武器,戰(zhàn)斗了一生。那種酣暢淋漓的諷刺藝術是對人類語言的一大貢獻;那種憂國憂民的愛國情懷和錚錚鐵骨的硬漢形象又使他成為了“中國魂”。
思考作文600字 篇4
一個問題往往有許多答案,然而很多人卻認為只有一個。放開眼多方面地去看吧!不管是什么人、事、物,你都會看到它的多姿多彩。
——題記
上完《赫耳墨斯和雕像者》,我有了一種與課文截然不同的體會。
當老師講完大意后讓我們發(fā)言時,我發(fā)現(xiàn)同學們大都圍繞著課文最后一句的主旨在說。我有了新的思考。我發(fā)現(xiàn),站在雕像者一面也能解讀出豐富,但是與最后一句截然不同的思考:也可以用來諷刺那些忘本的人,忘記是誰在庇護自己的人。還有赫爾墨斯的“笑”也可以理解為嘲笑商人把萬神之王的“身價”定那么低。這下我糊涂了,到底該信哪一個呢?
兩個都對!莎士比亞說:“有一百個觀者就有一百個哈莫雷特!闭邕_芬奇畫雞蛋,看雞蛋只要從不同角度就會畫出不同的雞蛋。如老頭塞翁,思考問題從不同側面就會得到不同的結果,古今中外有一大堆的`事在證明這一道理。
而我又在書上讀過這么一個痛心疾首的故事:同樣是一個灰姑娘的故事,在美國小學生課堂上學生和老師聯(lián)想到了生活、朋友甚至故事中不合理的地方。而在中國學生的課堂上大家只搬照書上的,只有比喻啦詞句啦以及前人幫忙整理出來的主旨。那文章中有一句話雖然諷刺但還是有真實性的“不好好上課就不能考出好成績,不能考好成績就不能上好大學,不能上好大學就.......”
大家都是學生,但是我們是照搬書上和借鑒前人成功經驗來做,我承認這樣是可以少走彎路少摔跤。但這里又有多少是你自己做成的呢?這個世界是多元化的,可以拓展到好多不同的層面,只怕我們沒有想過質疑過。放開眼、放開手、放開心,去從不同的角度看世界,去用新的方式去做一件事,用自己獨特的一面去感受世界!
思考作文600字 篇5
喜歡魯迅先生,喜歡他的作品,更喜歡他的性格!
喜歡魯迅先生,喜歡他的真情,更喜歡他的思想!
喜歡魯迅先生,喜歡他的才華,更喜歡他的勇氣!
魯迅先生先生,是中國白話文的奠基人,是為中國做出了偉大奉獻的文學家,思想家和革命家。在“五四”運動的洪流中,拿起筆成為了新文化運動的`主將。1936年10月19日,這是一個由淚水匯成的日子,魯迅先生先生放下他心愛的筆,永遠地離開了我們!
“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!彼@樣說,他也這樣做了。在那個民不聊生的時代里,在那個寫滿悲苦的記憶里。只有用他手中的筆寫下他心中的悲憤,記下他對時代的吶喊。他手中的筆仿佛一把刺向敵人胸膛的利劍,他的作品仿佛一盞驅散黑暗的明燈。
《吶喊》《彷徨》《墳》《野草》……這一本本書中系托了魯迅先生先生太多太多的感情,太多太多的思考。正是因為他的不朽杰作,讓那個時代的人們看見了希望,看見了曙光。而在今天,他的作品依然給我們是心靈的震撼。如果,說在那個時代沒有他的出現(xiàn),人們也許會感到迷茫。如果說在那個時代沒有他的出現(xiàn),也不會有那么多不朽的篇章震撼著人們的心。魯迅先生先生的作品對于我來說是一股動力,讓我學會了很多很多。
如果,中國現(xiàn)代文學是一片天空,那么,魯迅先生先生一定是那一顆永遠最亮的啟明星。如果,中國現(xiàn)代文學是一首嘹亮的歌,那么,魯迅先生先生一定是那一段高潮的旋律。如果,中國現(xiàn)代文學是一座五彩的花園,那么,魯迅先生先生一定是那一朵最艷麗的花朵!
我喜歡魯迅先生先生!
思考作文600字 篇6
媽媽,幫我倒杯水;媽媽,我語文書在哪兒呀?媽媽,我的數(shù)學本呢?媽媽……
煩死了,自己的事情自己做,你干嘛老叫人幫你拿這個找那個的?你自己沒收拾嗎?在生活上一塌糊涂,那在學習上也好不到哪兒去。你看你,做數(shù)學時粗心大意,不是沒加括號,就是忘記變號,一點都不細心,你如果自己的事情都是自己解決的話,學習上也就不會出這么多錯了,為啥?因為你會動腦筋想前因后果,你是飯來張口,衣來伸手慣了。媽媽嘮叨道。
來來來,今天,你自己來炒菜,我來做個評委,你也體會下我平時的辛勞,而且你別小瞧了這炒菜喲,先做什么,再做什么,也是很重要的,一定要在腦海里有個大概的輪廓。
媽媽拿了半顆大白菜給我,我把白菜在水龍頭下沖洗了下,放到了菜板上,一手按住白菜,另一只手拿著菜刀。我膽戰(zhàn)心驚地拿著刀“篤、篤、篤”地切起來,可是它總不聽使喚,切得大小不一,還有的被我切碎了,有的簡直沒切下來。唉,不管了,趕緊朝鍋里倒吧。我“呼”地一下打開了煤氣,往鍋里倒了一些油,趕忙拿了個頭盔往頭上一戴。為啥?怕油濺到我臉上呀。只聽油鍋里“滋滋”聲不斷,我一慌,整個菜都朝油鍋里一扔,人趕緊逃開。媽媽驚詫道,干嘛?為啥不炒呀?跑哪兒去?我說:“我怕油濺到我”。聽到鍋里的“滋滋”聲小了,我才小心翼翼地走向廚房,發(fā)現(xiàn)并沒有什么事,就趕緊翻炒了起來。咦?哪來的`焦味?仔細一看,原來水炒干了。我想了想,也學著媽媽平時的樣兒放了一勺兒鹽,又加了一點水繼續(xù)炒,不一會兒鍋里又炒干了。我想,不管了,應該炒熟了,趕緊把菜盛進了盤子里。
當我把菜端到餐桌上,大家坐下吃飯時,我嘗了一口,呀,這么難吃,簡直是怪味,咸得難以下咽,而且又有焦味,我不好意思的搖了搖頭。
媽媽說道,雖然今天炒的菜不是太成功,但你要記住,如果你炒菜之前,先在頭腦里預想下過程的話,你就不會這么手忙腳亂了,所以一定要多動腦筋,多思考,和學習是同理喲。
思考作文600字 篇7
本周一,上級領導來到了我們學校檢查廣播體操、武術操和愛眼體操的具體情況,當我們認認真真的表演完了后,領導們卻一言不發(fā)、迫不及待的走出了校門。
我們得知上級領導來檢查,整整一周時間,每天下午的陽光體育時間都拿來練廣播操。星期天晚上,媽媽接到一條通知,說明天早上因為有上級領導來檢查我們的廣播體操、武術操和愛眼體操做得怎么樣。所以明天必須早上7:40到校,必須要穿長袖長褲運動服,佩戴紅領巾,穿白鞋白襪……我就早早的睡了。
第二天上午,我按時來到了學校,8:10分,我們排著整齊的隊伍來到了樓下。我們和往常一樣來到了五年級的“專屬位子”,這時,上級領導走進了大操場,我們頓時興奮起來。終于,音樂響起了,我們有規(guī)律的甩動著手臂,踏著方步來到了中間。“第三套小學生廣播體操——七彩陽光,現(xiàn)在開始……”我們做起了廣播體操,做得好的五一班居然失常了,整體情況亂七八糟,連一直比五一班做的差一些的`五二班也比他們做的好。當我們做完這幾個運動,正準備退場時,領導們卻一下子沒影了!——領導在我們退場之前早已離開了。這令我們很沮喪,我們幾天來的努力全部白費了。
自從接到這個通知,我們每天下午的陽光體育時間都拿來練廣播操,做廣播體操不止在早上要練到第一節(jié)課快下課的時候,就連體育課也要練,學校還花了錢從我們上次的軍訓基地請來了兩位教官,專門輔導我們做廣播體操。沒想到上級領導對我們的辛勤勞動有點“不屑一顧”。
回教室后,同學們七嘴八舌的議論又開始了,這次討論的當然是領導們在我們做完早操的這一舉動。有些同學說“學校不應該讓他們進來”,有的說“他們根本不顧我們的感受”,有的同學說“學校不應該讓我們做的那么認真”,居然還有人說他們根本就是豬頭豬腦。而我也覺得他們說的有道理,領導們確是不應該這樣不顧及我們的感受,我也十分憤怒,希望下一次不遭受這樣的打擊。
思考作文600字 篇8
前幾天,“河南省語文高效課堂教學觀摩交流暨第十六屆年會”在我縣召開。幾位專家名師做了精彩的報告,呈現(xiàn)了別開生面的課堂。報告和課堂帶給我深深地思考。
錢夢龍老師提出的“三主”理論,雖然時隔多年,但一點也不過時。因為“三主”——學生為主體,教師為主導,訓練為主線,是真正地從學生出發(fā)。我記住了他說的這句話:“培養(yǎng)學生自主學習的興趣、能力和習慣,讓學生自己學會讀書學習!碧貏e是他對當下某些華而不實的課堂評價:“課堂已不再是莘莘學子安靜的讀書場所”。真是鞭辟入里、一針見血地指出如今課堂中存在的弊病。
賈志敏老師的作文教學,課堂看似不熱鬧、不精彩,但他實實在在地教給了學生寫作的方法。也讓我們在坐的老師恍然:孩子的寫作能力就是這樣培養(yǎng)出來的。課堂不是作秀,不是講給大人看的,而是教給孩子們方法的。
程紅兵校長高瞻遠矚,是一個真正懂教育的'人。他侃侃而談,用實例,用理論告訴我們怎樣當教師,怎樣使學生健康發(fā)展。這個時代是一個缺乏信仰的時代,而程校長卻告訴我們:作為教師要有持之以恒的教育信仰?梢钥闯鏊还舛逃是一個為教育而憂,為教育而歌,為教育吶喊的人。
胡明道老師的讓學生質疑、解疑的教學思路,更能體現(xiàn)學生是學習的主人。讓學生真正體會到學習的快樂。
錢娟和閆學兩位老師同樣教《祖父的園子》,而我更喜歡閆學的教學風格。她從重點段入手,讓孩子體會景中的情,訓練孩子的朗讀能力,并教給孩子寓情于景的寫作方法?梢哉f,她的課堂如行云流水,自然、無刻意雕琢的痕跡。她如詩般的語言,潤物細無聲的引導已讓孩子深深地愛上了閱讀,愛上了語文。
活動結束了,但帶給我的是沉甸甸的收獲和靜靜的反思。
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