思考優(yōu)秀作文【精】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的思考優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思考優(yōu)秀作文1

　　愚蠢的人天天都感到無聊，聰明的人時(shí)時(shí)在思考。

　　沉思者有識，自大著無知

　　那是一個(gè)親身體會的例子：記得去年暑假的盛夏，我在電腦旁聽著輕歌曲，爸爸地幾句話，打亂了我閑事的心情。

　　“你的作業(yè)什么樣了？”

　　“做完了！”

　　“都知道了么？”由于有些是爸爸親手教的，爸爸還是怕我會不懂。

　　“知道了，知道了�！蔽因湴恋鼗卮鹬�。

　　而爸爸卻只說了一句話便走了——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多�！逼鸪酰�我還以為是爸爸隨便說的呢。結(jié)果，過了幾個(gè)禮拜的時(shí)間。我偶然在自己家的一本書上看見了一句貌似熟悉的話——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多；越是無知的人，偏偏認(rèn)為啥都知道�！蔽毅读算�，細(xì)讀了幾遍，記起：這不是爸爸說的話嗎？天啊，我開始思考著……知識本是無止境的，有知道就應(yīng)該有問題，問題的答案才叫作——知識，然——

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

　　我認(rèn)為一切的一切，在不知道前都是一個(gè)大問號，而在知道后呢，則是一個(gè)逗號，要想完結(jié)這個(gè)句子打上句號，就一定要學(xué)會它。然而，在不知道與知道中前，先存在不應(yīng)該是提問，而是自己的思考，一昧地在不經(jīng)自己思考前向別人發(fā)問求助的人，是一個(gè)愚昧不堪的人，只會依賴于別人。所以我也悟出：“勤學(xué)應(yīng)好問，好問應(yīng)先思。”

　　我——向那些思考型的人們，致敬。

　　我敬你們的深思亦敬你們的冷靜與沉著。

　　我的羨慕，不會是嫉妒。

　　我的理想，不會是幻想。

　　我亦堅(jiān)信，我將踩著驕傲與浮躁，攜著問題與思考，跳起——成功之舞。

思考優(yōu)秀作文2

　　“咦，別人數(shù)學(xué)競賽又得獎了，我還是兩手空空。我是不是真沒有真沒有別人聰明了……”我沮喪的嘆了口氣，眼睛頓時(shí)被書架上那塊茶餅吸引了。棕黑色卻略有些泛黃，一根根茶葉緊緊地團(tuán)簇在一起，筑成了一個(gè)怪實(shí)的茶餅，上面深深地鐫刻著四個(gè)字，“苦后甘甜。似乎……似乎我已經(jīng)很努力了，只要我勇敢面對困難，堅(jiān)持下去，終究有一天我也能勝利，我頓時(shí)對自己充滿了信心。

　　這茶餅伴隨著我，給我了無數(shù)的幫助。

　　記得那時(shí)我十歲生日，““十歲，是人生一個(gè)重要的階段，也意味著你長大了，要懂事了，今天，我們來品品茶，從茶中找出真諦�！蓖ㄟ^投茶—洗茶—沖茶—分湯，一杯茶就展現(xiàn)在我眼前了，品上一口。好苦啊，爸爸說：“你再嘗一口，我硬著頭皮又喝了一口“還是苦……”話音未落，一股茶獨(dú)特的沁人心脾的茶香撲鼻而來，茶的甘甜頓時(shí)沖上心頭。這感覺就如同濃墨重彩的大手筆，雖香中泛苦，卻也回味無窮。我頓時(shí)沉浸在茶韻的幽香中，品味著茶中深刻的道理，：對，生活也就像這茶，雖然開始要年對許多的困難，但只要你不畏困難，勇于挑戰(zhàn)苦難，成功會向你招手。“送你一塊普洱茶餅，希望你以后每當(dāng)看到這個(gè)，都能想起這做人的道理，這茶餅是爺爺在我十歲生日時(shí)給我的，它讓我懂得很多，希望也能給你帶來一些收獲�！�

　　剝開茶餅的包裝，我看到了茶餅中央深深鐫刻了四個(gè)大字“苦后甘甜”。

　　爸爸媽媽送給我的不僅是一個(gè)生日禮物，更是告訴我苦后甘甜的道理。

　　漫漫人生路上，還有很長的路等待我們?nèi)プ�，只要我們不怕困難，勇敢挑戰(zhàn)困難，每一扇門斗為你敞開。

思考優(yōu)秀作文3

　　星期六下午，我回到了家，坐在大門前的椅子上休息。

　　我趴在手上，低頭看著地。忽然，眼角出現(xiàn)了什么在晃動，仔細(xì)一看。那是一只大蛾，白色的蛾，身體的結(jié)構(gòu)和蝴蝶一樣，只是翅膀沒有任何花紋，他的身體已經(jīng)變得通紅了，全身干干的，看樣子已經(jīng)死了。死了的蛾怎么會動呢？我仔細(xì)觀察。哦！原來大蛾的身下，還爬著一只只蠕動的螞蟻呢！我立刻來了興趣，仔細(xì)地看著，來的螞蟻越i來越多他們用自己的一點(diǎn)力量匯成一股強(qiáng)大的力量，大蛾正一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動，我把一點(diǎn)沙子放在大蛾身上，加重了，大蛾不動了，螞蟻也嚇著了，一會兒，螞蟻又用他小小的身軀組成了一個(gè)黑壓壓的一股強(qiáng)大的力量，大蛾又開始慢慢的移動了……

　　我愣了，螞蟻，跟沙子差不多大小的昆蟲，跟本不起眼，一腳踩死十只，卻都不知道，是什么讓他們有那么大的勇氣？難道他們不怕死嗎？我陷入了沉思中……

　　哦！我知道了，螞蟻怎么會怕死呢？他們越是怕死就越會死，他們要用一股強(qiáng)大的力量來讓自己生存，正是這樣，他們才是無私的，他們不在乎個(gè)人生命，卻看中集體利益，所以，螞蟻團(tuán)隊(duì)才會存活到現(xiàn)在，它們才是渺小的，也是偉大的！

　　我想，人類不正是缺少這種精神嗎？自私、貪婪、惡毒、在人類世界已……知難而退，是很多同學(xué)養(yǎng)成的壞毛病，遇到了難題，亭被人說難就看也不看了，人們經(jīng)常提到蜜蜂、螞蟻、蜘蛛、的精神，可誰去想了？誰去做了？

　　螞蟻的精神，確i實(shí)值得我們?nèi)ハ胍幌搿��?/p>

思考優(yōu)秀作文4

　　當(dāng)我們在做一件事情的時(shí)候，如果它能夠及時(shí)地給予我們正向的反饋，哪怕可能是微乎其微，但也是無形中會給傳達(dá)一種激勵(lì)與成就感，正是這種可能看起來不起眼的感覺，也能加強(qiáng)我們?nèi)��?jiān)持與努力的動力。

　　我喜歡學(xué)英語，應(yīng)該也是有這一部分的原因。

　　曾經(jīng)在小時(shí)候就開始接觸過英語，所以后來上學(xué)時(shí)，似乎平時(shí)也沒有特別地花費(fèi)時(shí)間，但英語成績相較于其它的科目也要好一些些。

　　就這樣，越是自己擅長地，就越喜歡，無形中就形成一個(gè)善循環(huán)。

　　然后就想著平時(shí)在看一些外國影視劇的時(shí)候，會有意無意地培養(yǎng)自己的聽力，嘗試不用翻譯或者字母去理解人物所表達(dá)的意思，劇情的推動。不過這一點(diǎn)還是有點(diǎn)兒超出了能力的范圍，只是就漸漸地放棄這樣的學(xué)習(xí)方式，幾乎就是直接看的字幕了。

　　這也是因?yàn)闆]有得到直接的反饋，所以沒有推動去學(xué)習(xí)的動力。

　　后來經(jīng)過一個(gè)學(xué)姐的指導(dǎo)，說是要先多看字幕理解含義，再到看原文，然后嘗試聽。說起來容易，這個(gè)過程中的步驟是要一遍遍地去練習(xí)，等一個(gè)熟練了，再開始下一個(gè)。

　　再回想自己以前的英語學(xué)習(xí)，其實(shí)也是一次次在做題背誦中累積下來的，只是現(xiàn)在越來越浮躁了而已。

　　想要有所積極正面的反饋，還是要契而不舍的堅(jiān)持與重復(fù)學(xué)習(xí)。

思考優(yōu)秀作文5

　　有時(shí)思索生命，想起光陰在彈指間流逝，青春在潛移默化中凋零，生命終將在輪回中走到盡頭，不由得茫然。也許，每一個(gè)喜歡思索生命的人都會有一時(shí)的無奈，因?yàn)橐磺械囊磺凶罱K都是同一個(gè)結(jié)局，于是人們總是用不去想，或者只想著短短的一段度過一天又一天。

　　有時(shí)常想該怎樣生活，想起生活中的喜怒哀樂，事業(yè)中的起起落落，俗事中的對對錯(cuò)錯(cuò)，每個(gè)人都是在這樣的交替中過著一天又一天，在日起日落中醒來又睡著，在這樣的生活中消磨著生命，而這又是最真實(shí)的生命內(nèi)涵。

　　想了很久，知道必須給自己一個(gè)階段性的答案，不然將一直迷茫，消極下去，不知所措。于是決定順從天命，于是決定用自以為是寬闊的胸懷來容納身邊的一切，于是決定用不斷的壓力來激勵(lì)自己在消極中找到最大程度的積極。

　　因?yàn)闆]有宗教或其他方式的信仰，所以決定順從天命，生命是父母給的，時(shí)限只能認(rèn)為是老天定的，那么也就能坦然的面對屬于自己生命的光陰。總想自己的心胸能夠?qū)掗�，寬闊的可以容納在我身邊的一切，這樣我才會有平靜的開心，理解身邊的一些人，只有在心中藏著越來越多美好的記憶，才能找到一點(diǎn)一滴生活的意義�？偸窃谝凰查g決定做一些似乎是意想不到的事來調(diào)動自己所有的積極，其實(shí)這些決定我都想過，它們影響著今后的足跡。

　　覺得自己想的太多的時(shí)候，會搖頭微笑，但這些都是生命活著時(shí)的財(cái)富，叫我如何拋棄，如何割舍，叫我如何不去想。

思考優(yōu)秀作文6

　　三年級的時(shí)候，有次上體育課，我和同學(xué)李濤及另外幾個(gè)同學(xué)一起在學(xué)校的操場上互相追逐著玩。跑著跑著，意外發(fā)生了，李濤從我身后推了一下，我沒有防備，心里十分慌張，導(dǎo)致重心不穩(wěn)，突然向前跌去。于是悲劇發(fā)生了，我的下巴被足球球門的架角劃出了一條3厘米長的疤痕，血不斷地向外涌出，同時(shí)左上額腫了一個(gè)大包，看上去很嚇人。

　　同學(xué)意識到情況不妙，趕緊叫來了周老師。周老師先把我送到校醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)梅醫(yī)生一看情況說疤痕有點(diǎn)長，要到大醫(yī)院去縫針。她先用碘酒給我傷口消毒，再用冰袋進(jìn)行冷敷，同時(shí)周老師打電話叫來了媽媽，一起把我送到了省兒保掛了急診。

　　在兒保醫(yī)生說要縫三針，縫的時(shí)候不能打麻藥。縫針的時(shí)候盡管我有點(diǎn)緊張，但還 是咬牙忍痛堅(jiān)持過去了，后來護(hù)士又給我打了一針破傷風(fēng)針。

　　一周后，我去醫(yī)院拆了線。這件事給我和同學(xué)都帶來了深刻的教訓(xùn)。事情發(fā)生以后，李濤同學(xué)認(rèn)真寫了一篇三千字的檢討書。他認(rèn)識到自己雖然是無心的舉動，卻給同學(xué)帶來了意外的傷害；在玩笑打鬧的時(shí)候，人身安全是第一位的，一定要注意安全，把握好分寸。而我也認(rèn)識到不管是在校內(nèi)還 是校外小學(xué)生加強(qiáng)自我安全保護(hù)意識很重要，有危險(xiǎn)的事絕對不能去做，和同學(xué)嬉戲玩耍時(shí)要注意把握分寸，做到安全第一，防患于未然。

　　直到現(xiàn)在我的下巴上還 有一條淺淺的疤痕，盡管不仔細(xì)看并不明顯，但這條疤痕還 是時(shí)刻提醒我曾經(jīng)發(fā)生過的這件事，讓我敲響人身安全的警鐘，時(shí)刻讓我用自己的親身經(jīng)歷提醒并規(guī)勸別的同學(xué)不再犯類似的錯(cuò)誤。

思考優(yōu)秀作文7

　　原，乃初也；乃本真也。

　　是的，只有你抓住了事物最初的根本，再對其進(jìn)行分解、剖析；你便會發(fā)現(xiàn)許多隱秘的緣由，許多藕斷絲連。

　　這次的藝術(shù)畫展，又何嘗不是如此？

　　原；原創(chuàng)；原手工；原制作。一切全員；一切還原；一切尋源；一切隨緣。

　　我也在這樣的氛圍中開始了我的創(chuàng)作。

　　也不知是怎樣確定了主題，也不知是怎樣在畫布上灑下第一筆墨；我就這樣迷迷糊糊地涂抹著我心中那個(gè)美好的世界。那是何等幸福快樂的一個(gè)世界呵！不論世界各地，各個(gè)地區(qū)的人紛紛“橫跨海面”，那些看似遙不可及的國度也近得仿若近在咫尺。“如果你的心離我們很遠(yuǎn)，那我們就相隔若海陸；如果你的心離我們很近，那我們就只相隔如咫尺�！边@便是我這幅畫的主旨。

　　就這樣漫無邊際地描畫著，我恍然間發(fā)現(xiàn)了一種別樣的美麗：原創(chuàng)之美，美得驚艷；無論如何，一笑隨緣。

　　是的，正是有了緣，我們同學(xué)才得以相逢相知；也正是有了緣，我們才在一起走過了六年，風(fēng)雨同舟，患難與共。同學(xué)情，是緣。正是有了緣，我們才得以認(rèn)字學(xué)數(shù)；也正是有了緣，您陪我們一起在知識的海洋中遨游尋覓；師生一起探索共學(xué)；錦繡年華；無怨無悔。師生情，是緣。正是有了緣，我們才得以茁壯成長；也正是有了緣，我們才在您的懷抱里靜讀樂思，被烙上了中華路的烙印。校子才得以同生同長。育才沃土；光耀大地；母校情，是緣。

　　正因有緣，我們才會遇見。

　　原來，沒有緣故的邂逅，便是緣。

　　你我之間，皆有一種緣分。

思考優(yōu)秀作文8

　　不知道是何時(shí)，也不知道是為什麼。也許是孤獨(dú)鑄就了發(fā)呆的藝術(shù)……

　　為了考試失誤的懲罰，老師把我和田田分開了，不再是同桌，我們隔了好遠(yuǎn)，得知這個(gè)消息的時(shí)候，我們哭了，伏在桌子上，不敢看得方的眼睛，直到上課，不得不起來。兩個(gè)人，兩雙紅紅的眼睛，無心聽課，思索著兩個(gè)人從相識到相知的每一個(gè)精彩片斷……

　　友誼會到此結(jié)束嗎？是注定我不會得到嗎？或者友誼會永存呢？雖然會有好的結(jié)果，但直覺告訴我，壞的結(jié)果會更多一些，心里怕怕的……

　　“田田我們非開后還會是朋友嗎？”

　　她沉默著，不語……

　　可使我擔(dān)心的卻成為了事實(shí)。

　　沒有了平時(shí)的歡聲笑語，沒有了平時(shí)的嬉鬧，沒有了平時(shí)的快樂，我又回到了以前的孤獨(dú)之中，下課了也在學(xué)習(xí)中度過，看著同學(xué)們溢滿笑容的臉頰而無能為力，孤獨(dú)著度過每一天……

　　而這孤獨(dú)換來的歲是狠多的最高分，但我并不快樂。

　　難道這友誼不屬于我嗎？

　　時(shí)間水一樣的流過，寒假眨眼間便到了。

　　在家的日子里，千篇一律的起床、學(xué)習(xí)、吃飯?jiān)趯W(xué)習(xí)后睡覺的日子，只是偶爾媽媽大喊一聲“穩(wěn)穩(wěn)”，我知道那是電腦出故障了，看看再回到我的屋子里，一待就是一天……

　　沒有人聊天，還被調(diào)皮的弟弟欺負(fù)的日子比學(xué)校還孤單……

　　因?yàn)楣陋?dú)，我經(jīng)常用手支著下巴，站在窗前，向天空訴說著我的心事……

　　我學(xué)會了發(fā)呆。

　　漸漸的我發(fā)現(xiàn)天空很美，我迷戀于天空的藍(lán)色，它真得很美，天空更值得信賴。

　　發(fā)呆很美，它不用懷疑那些人的不信任，只要有自己就夠了；發(fā)呆很美，它讓你懂得些哲理；發(fā)呆很美，在閑暇時(shí)發(fā)發(fā)呆，你會發(fā)現(xiàn)發(fā)呆的好處、發(fā)呆的藝術(shù)……

思考優(yōu)秀作文9

　　這值得思考。

　　樓下的鋼化玻璃有兩處碎裂的地方一處在停車位后一處在離人行道較遠(yuǎn)的綠化帶后，緊鄰一戶人家的窗戶邊。這兩處的碎玻璃上都貼上了溫馨提示停車位后的碎玻璃上貼標(biāo)語，不難理解。因?yàn)槿藛T經(jīng)過比較頻繁，自然也就十分值得被注意�？删G化帶后的碎玻璃貼上就有點(diǎn)奇怪，人要穿過長長的一層綠化帶才能到達(dá)那里，為什么還要貼上呢？后來經(jīng)過我的觀察，可能有三種原因，一是修剪清理綠化帶的工人，他們可能在向綠化帶內(nèi)部清理時(shí)，不小心觸碰碎玻璃。二是空調(diào)的裝修維護(hù)工人，碎玻璃離一戶人家的放置空調(diào)外機(jī)的地方很近，在工人維修時(shí)，也很有可能觸碰到。三是碎玻璃下方是一個(gè)停車通道，提醒人們能看到此處，防止玻璃碎裂從上面落下，劃傷砸傷居民，防微杜漸�？梢娒恳惶幙赡軒�來隱患的細(xì)枝末節(jié)都值得我們思考。

　　隨著共享單車的不斷發(fā)展，大街小巷到處可見到它們的蹤影�？赡苡捎谧孕熊囐M(fèi)力氣，于是共享電動車又橫空出世。由于不需要費(fèi)什么力氣，很多單車上都直接坐上了兩個(gè)人，雖然根據(jù)法律共享電動車是可以再帶一名兒童的，可很多年輕人也都兩人同坐一輛電動車，共享電動車本身重量較輕，承重能力不強(qiáng)。兩名成年人使得電動車行駛的安全隱患加重。而且在行駛過程中看起來十分的臃腫，變扭，影響市容市貌。共享單車得以能多載一個(gè)人主要是靠后面那塊大電瓶。當(dāng)然我覺得這也是無奈之舉，雖然本意并不是想讓車能坐兩個(gè)人，可是電動車需要長時(shí)間的續(xù)航能力。而且共享電動車也是為了能夠盈利，也不希望兩人同坐一輛電動車。所以對于這種現(xiàn)象，也只能依靠人們的自覺和宣傳教導(dǎo)。

　　可見每一處可能帶來隱患的細(xì)枝末節(jié)都值得我們思考。

思考優(yōu)秀作文10

　　人人都會思考，但是卻有一部分人不喜歡思考，常言“懶”。就像一道數(shù)學(xué)題，一個(gè)愚蠢的人死命想出了一個(gè)解題思路，就直接寫下，不會再去看這道題。可一個(gè)聰明的人想出了一個(gè)解題思路，還會想其他解題思路，這樣能在不同的情況中有更好的解題方法，俗稱橫向思維。這就是思考與不思考的區(qū)別。

　　在這個(gè)故事中，父親就屬于“不思考拼狠命”的人，無論怎么找都找不到�？墒莾鹤訁s思考了，思考手表的性質(zhì)，手表的秒鐘是會運(yùn)動的，運(yùn)動時(shí)必然會發(fā)出“滴答滴答”的聲音，于是兒子就用了手表的性質(zhì)找到了手表。因此我們在生活中要懂得思考，這樣會在生活中幫了我們大忙。

　　生活中需要思考的事情還有太多了。一個(gè)煤礦工在一個(gè)老板下打工，他覺得非常不公平，于是神就把老板與煤礦工都變成窮人，并給他們一個(gè)煤礦洞，讓他們挖礦賣錢。那個(gè)煤礦工于是一天能挖3車煤，但他每次挖完還了錢就花掉，于是他還是窮人。那個(gè)老板不懂挖煤，一天只挖了一車，但他思考：這么挖下去肯定不行，我必須想出個(gè)辦法。于是他把煤賣了，沒去花，用那些錢去雇了10個(gè)煤礦工，于是他一天挖了30車，不就又當(dāng)上了老板。老板他通過思考變成老板，煤礦工卻只拼勁，還是煤礦工。所以我們真的要在事情上思考，想最佳的辦法，解決問題。

思考優(yōu)秀作文11

　　那是秋的最后一片落葉，在微風(fēng)中輕飄落，好想在留戀著天空的湛藍(lán)，風(fēng)的輕撫，甚至是那一重居高臨下的感覺。最后，她還是落了下來，那樣的安靜，只是這一瞬間的改變，它就要從現(xiàn)在起，過另一種生活……

　　當(dāng)春的喜報(bào)被風(fēng)兒吹遍了大地，樹母親使盡全身的力氣，將一個(gè)個(gè)嫩嫩綠綠的小寶寶孕育了出來，小寶寶們度過了春天，開始鼓足了力氣長個(gè)了；小寶寶們又度過了夏天，個(gè)個(gè)都顯得豐滿茂盛了；到了秋天，卻結(jié)束了它們美好的生活，被一陣微風(fēng)吹落了，離開了母親，但它們沒有跑遠(yuǎn)，還是輕飄飄地落到了母親的懷抱。聽說，它們要腐爛掉自己的身軀，化成植物的肥料，為樹母親提供營養(yǎng)，母親的付出有了回報(bào)。

　　又是春天的到來，樹母親還會孕育新的小寶寶，這全是去年小寶寶的功勞。

　　樹葉寶寶對自己的母親做出了本能之內(nèi)的回報(bào)，對自己雖然并不重要，但是卻為母親強(qiáng)壯了身體，它們都盡了孝道。

　　人類的母親更應(yīng)該得到匯報(bào)，她們把孩子養(yǎng)了何止一個(gè)春秋，而是十八乃至更多個(gè)，她們更是偉大，就是因?yàn)檫@樣，我們沒有理由不去履行自己對母親的一個(gè)“孝”字，自古至今，哪一位文人雅士，英雄勇士不是這樣呢？他們自己功成名就，卻始終不忘母親的養(yǎng)育之恩，再盡己能贍養(yǎng)自己的母親，這不正是千百年來，人們所崇尚的中華民族的傳統(tǒng)美德嗎？

　　樹母親養(yǎng)育了樹葉，樹葉回報(bào)了母親，面對著眼前的那一片落葉，引起了我的思考：母親把我們養(yǎng)育大了，而我們也終要像葉子一樣，回到母親的懷抱，盡我們對母親的義務(wù)，回報(bào)母親，回報(bào)母愛！

思考優(yōu)秀作文12

　　學(xué)習(xí)是什么？對大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)可能也就是看看書籍、寫寫作業(yè)，但如對它進(jìn)行更加深層次的理解，學(xué)習(xí)就不單只是一味的看和寫。學(xué)習(xí)是需要方法，也是需要思考的。

　　孔圣人曾經(jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)是思的基礎(chǔ)，思是學(xué)的深化，這兩者就像大海和群魚一樣緊緊依存，缺一不可�，F(xiàn)今在化學(xué)工作中被廣泛應(yīng)用的酸堿指示劑就是通過觀察、思考和研究，最終得到的結(jié)果。

　　三百多年前的英國著名化學(xué)家、物理學(xué)家波義耳，一生勤于思考，善于探索。有一次，他在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，鹽酸的飛沫濺到了放在桌面上的紫羅蘭花上。波義耳把花拿到水里沖洗，奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了：紫羅蘭花瓣的顏色立刻變紅了。這一偶然現(xiàn)象促使波義耳進(jìn)行思索，并用幾種酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沾上酸性試劑的紫羅蘭花瓣都變成了紅色。接著他再用堿做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)花瓣在遇到堿性試劑后都變成了藍(lán)色。后來經(jīng)過波義耳的多次實(shí)驗(yàn)和多次思考，終于制成了酸堿指示劑。

　　相反，如果只是呆板的學(xué)習(xí)，沒有將學(xué)習(xí)來的'知識消化并吸收到腦子里去，那么再怎么刻苦的學(xué)習(xí)也是沒有用的。德國化學(xué)家維勒在研究一種鋁礦石時(shí)，漫不經(jīng)心，失掉了發(fā)現(xiàn)釩的機(jī)會；瑞典化學(xué)家肖夫斯特姆在研究鋁礦石時(shí)，抓住苗頭不放，精心研究，終于發(fā)現(xiàn)了釩。德國化學(xué)家李比希研究海藻時(shí)粗心大意，淺嘗即止，與新元素“溴”失之交臂；而法國科學(xué)家皮拉德破除常規(guī)，潛心專研，成了“溴”的發(fā)現(xiàn)者。

　　這些事實(shí)表明，只有勤于思考，才能向?qū)W習(xí)、向科學(xué)邁上一個(gè)新臺階。只有學(xué)而思之，才能將所學(xué)知識融會貫通，舉一反三。

　　“心之官則思，思則得之，不思則不得也”，學(xué)習(xí)需要思考。

思考優(yōu)秀作文13

　　法國科學(xué)家、哲學(xué)家笛卡兒在朦朧的睡夢中醒來后，仿佛在夢中得到什么啟示般，在紙上寫下幾個(gè)字——“我思故我在”。

　　笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，卻在這一天如夢初醒地道破天機(jī)：思考著的人才是活著的。

　　也許可以說，生活不是需不需要思考，而是說，思考，是生活的前提條件，但也許很多人沒意識到，那我只好拿前者來說了。

　　人從呱呱落地就學(xué)會思考，但他們不會表達(dá)出來。他們會思考，他們從何而來，這個(gè)世界從何而來？隨年齡漸漸地增長，他們需要思考的問題理應(yīng)越來越多，但有一部分物質(zhì)生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長輩阻止了。由于思考的問題越來越少，他們漸漸“長大”，或相對于嬰幼兒時(shí)期來說，他們漸漸衰老，因?yàn)樗麄兊乃枷胍巡辉傧蠛⑼瘯r(shí)期那般活躍。

　　物質(zhì)生活上的思考，大多數(shù)人還是有的，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級的關(guān)系，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點(diǎn)錢，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動物也會“思考”，但它們不會“生活”。

　　精神生活上的思考，大多數(shù)人沒有，有的也只是寄托于某種宗教或某一哲學(xué)派系，于是那些哲學(xué)家的思想活下來了，那些哲學(xué)家活下來了，但這些人卻在歷史中轉(zhuǎn)眼即逝，他們沒有去思考，他們不知道來到這世間的意義是生活，是來感知自己生命的意義，就象去看一場電影后回家寫觀后感一樣。來到這世間就象來到一個(gè)電影片場，自己既是演員，又是旁觀者。

　　生存是來到世間的任務(wù)，思考才是目的。沒有思考，生活怎會完整？

思考優(yōu)秀作文14

　　“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”這話真是精辟。不錯(cuò)，你也許會認(rèn)為哈姆雷特是個(gè)只熱衷于胡思亂想而怯于實(shí)踐的懦夫，而我卻讀認(rèn)為他那句“生存；還是死亡，這是一個(gè)問題”深刻至極。讀書如此，生活中又何嘗不是這樣呢？不同的生活，不同的環(huán)境，不同的人生觀，不同的思考方式不同的身份決定了思考角度的不同�；蛟S兩個(gè)人的思想會有沖突，但請?jiān)O(shè)身處地的為對方想一想，涌入內(nèi)心的埋怨或是憤怒便會消失。正如讀者眼中的哈姆雷特，誰能說出哪一個(gè)絕對正確？不能，所以要容納對方的觀點(diǎn)，換位思考，才能獲得對方這部喜劇更透徹的認(rèn)識。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護(hù)花”的深刻。同是一輪明月掛在夜空，張若虛會吟出“江畔何人初見月，江月何年初照人”的思索，李太白會嘆出“床前明月光，已是地上霜”的鄉(xiāng)愁。你能苛責(zé)寄人籬下的林妹妹的傷懷？你能否認(rèn)落紅護(hù)花的事實(shí)？你能責(zé)怪張若虛是無病呻吟？你能不屑太白得鄉(xiāng)情？恐怕都不能吧。所以才要學(xué)會換位思考，去體會一朵花的豐富內(nèi)涵，去感受原來如此多情的同一輪月。學(xué)會換位思考，你就不會面若冰霜的從那雙乞求的手旁走過，今天會多一個(gè)果腹的乞丐。學(xué)會換位思考，你就不會嘲笑路上的清潔工，你會有一分“勞動光榮”思想的支撐。學(xué)會換位思考，就不會再見朋友反目成仇。或許，學(xué)會換位思考，天若有情天亦老！只是，換位思考不是輕飄飄的四個(gè)字，學(xué)會它要有寬廣的胸懷，要有博大的氣度，要有體貼入微的一顆心。如果你已經(jīng)準(zhǔn)備好，請拿出虛懷若谷的胸襟，學(xué)會換位思考，你會發(fā)現(xiàn)，世界原本可以如此美麗，生活原本可以如此豐富，精神原本可以如此充實(shí)。

思考優(yōu)秀作文15

　　夜深了，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著。因?yàn)槲铱吹搅瞬粦?yīng)該看到的一幕。這一幕，欺騙了人們的善良，從而使人們以警惕的心對待乞丐的施舍。

　　今天放學(xué)后，我走在路上，看見了一個(gè)乞丐帶著墨鏡，坐在墻角邊，旁邊有一根長長的拐杖，向人們要零錢。我不以為然，拿出IC卡準(zhǔn)備打電話讓媽媽來接我�？蛇@一轉(zhuǎn)身，竟然看見了那個(gè)乞丐趁別人不注意，把一位阿姨塞在褲子里要掉下來的錢輕輕一撥，迅速收起，塞在自己的破破的大皮包里。

　　“呀！”我嚇了一跳，這就是所謂的……看不見美麗世界的……盲人？盲人怎么會看得見看得見呢？又是一個(gè)騙子！只見他又不慌不忙地拿起手，又要輕輕一撥……

　　“阿姨！阿姨！好久不見了，居然能在這見到您�！蔽疫呎f邊給阿姨使眼色。“哦，是呀！”阿姨也挺配合我，乞丐只好就此罷休。望望身后的乞丐，頓時(shí)也明白了。阿姨搖搖頭，喃喃自語：“現(xiàn)在的乞丐，唉……謝謝你呀！”“別提了，我始終慢了一步，讓乞丐先偷了你的錢。”

　　“沒事兒，口袋里沒裝面值那么大的錢。”我們就這樣告別了。

　　騙子呀，騙子，你裝聾作啞，模仿乞丐，你的目的不就是為了人的錢？為了錢，你什么都做得出來。但你得到了錢，只會使人們善良的心，變得自私、變得更加警惕，使這些真正需要人們幫助的乞丐，只有罵得一個(gè)“騙子”的惡名，使人們警惕的問乞丐：“你是真的無家可歸了嗎？”這樣，難道不會使乞丐的自尊心受到傷害？

　　夜深了，我還是翻來覆去睡不著。假乞丐。請你不要做這等壞事了。

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