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勤于思考作文

時(shí)間:2024-10-08 22:16:39 煒玲 思考 我要投稿

關(guān)于勤于思考作文(通用38篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的勤于思考作文,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于勤于思考作文(通用38篇)

  勤于思考作文 1

  勤于思考是茫茫大海中的一座燈塔,指導(dǎo)你前進(jìn)的方向。勤于思考是在炎炎沙漠里的一醴清泉,幫助你經(jīng)受人生的考驗(yàn)。那“懶螞蟻”好似慵懶不堪,危難之時(shí)實(shí)則聰穎過(guò)人。做一個(gè)勤于思考的人,你便如群星閃耀,如皓月當(dāng)空。

  勤于思考,讓你在為難之時(shí)得以解脫。諸葛亮我敬你是一名善于思考的智者,參透司馬懿多疑心里,你巧施空城計(jì),輕松退去曹軍數(shù)十萬(wàn)。張翼德我亦贊你是一個(gè)粗中有細(xì)的猛將,分析曹操謹(jǐn)慎的特點(diǎn),你獨(dú)立長(zhǎng)坂坡,霸氣怒吼,敵人肝膽破。此二人均是三國(guó)中舉足輕重的人物。由此可見,勤于思考,王侯將相成就千秋偉業(yè),遷客騷人鑄就千古文章。

  懶于外在,勤于思考,張弛有度是你成功的捷徑。我想那蓬頭垢面、衣冠不整的愛因斯坦為何能夠發(fā)表舉世聞名的“相對(duì)論”,莫不來(lái)源他把生活中的“懶”用在了科學(xué)上的“勤”。我常想到把手表當(dāng)雞蛋煮的“狂人”牛頓為何能成為力學(xué)之父,莫不來(lái)源于在生活中放松自己,把更多精力投入到研究中去。不拘小節(jié),勤奮專一是通向理想的捷徑,蔓藤延延擋不住你堅(jiān)定執(zhí)著的步伐,浮云杳杳遮不住你尋求真理的望眼。

  懶人為懶惰的思考恰又成就了今日之科技進(jìn)步。高斯你兒時(shí)為早一點(diǎn)能出去踢球,思考中老師的`“1加到100”的題目被你發(fā)現(xiàn)的等差數(shù)列迎刃而解,數(shù)列由此誕生。畢昇你為能更快地抄寫書籍,你反復(fù)試驗(yàn),活字應(yīng)刷術(shù)橫空出世,知識(shí)從此被人廣為傳播。懶人們的勤于思考,經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,他們更顯偉岸。

  懶于外在,勤于思考。在生活中思考變得尤為重要。那些只在一處死學(xué)習(xí)的人們,不懂得理解比硬背更重要的道理,到頭來(lái)只能在失意中名落孫山。而那些平時(shí)看似不努力,自己探尋科學(xué)真理的人們,最終會(huì)在人們的驚嘆中一鳴驚人。

  不做一頭向前的螞蟻,只做為難時(shí)的英雄。靜心思考,你會(huì)像大鵬一樣飛越平地低空在浩瀚的天宇中扶搖而上,你便會(huì)像蛟龍一般跨越淺灘小河到渺茫的大海中水擊三千。

  勤于思考,做內(nèi)在的人,綻放屬于自己的光彩。

  勤于思考作文 2

  我坐著媽媽的車子去上補(bǔ)習(xí)班,突然天上烏云密布,轉(zhuǎn)眼間,”嘩——嘩一”地下起傾盆大雨,一會(huì)兒路上已積滿了雨水,我們?cè)谟曛酗w快地行駛,雨水在車輪下滾動(dòng)著、跳越著,歡快地流向圓圓的陰井蓋。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象:馬路上的陰井蓋是圓的,可這是為什么呢?做成其他形狀的,而比如正方形、長(zhǎng)方形不好嗎?到了目的地我還在自言自語(yǔ)道!吧w子下面是什么?蓋子下面的洞是圓的,蓋子當(dāng)然是圓的了!”媽媽聽到了我的話說(shuō)。

  媽媽的話并不滿足我,回到家我就查了資料:原來(lái),陰井蓋做成圓的,是區(qū)為只要蓋子的直徑稍微大于井口的直徑,那么蓋子無(wú)論何種情形被顛起來(lái),羈掉下去的時(shí)候,它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長(zhǎng)方形后會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?假設(shè)一個(gè)快速飛來(lái)的汽車沖擊陰井蓋,將其弄到空中。蓋子掉下來(lái)的時(shí)候,無(wú)論是長(zhǎng)方形還是正方形,都有可能沿著最大尺度的對(duì)角線掉到井中!因?yàn)檎叫蔚膶?duì)角線是邊長(zhǎng)的1.41倍,而長(zhǎng)方形的對(duì)角線也大于掃一邊的邊長(zhǎng),只有圓直徑是相同的。圓形的蓋子是無(wú)論如何都掉不進(jìn)去的。侶沒有一天晚上,一個(gè)人不小心把蓋子踢起來(lái),井開口了,人也掉進(jìn)去了,再加上蓋子也跟著掉下去,那人還了得,不僅腳下有奧氣熏天的污水,再來(lái)個(gè)當(dāng)頭一蓋,豈不雪上加霜,要命嗎!

  最近,我正好在學(xué)習(xí)圓的知識(shí),書上說(shuō):連接圓心上任意一一點(diǎn)的線段,叫筒半徑。它的長(zhǎng)度就是畫圓時(shí),圓規(guī)兩腳之間的距離。同樣的.半徑,邊長(zhǎng)求面帶的時(shí)候,圓的面積最小,最省材料,為國(guó)家節(jié)約材料。

  爸爸看見我在查圓的資料,幽默地回答:”圓形的井蓋在搬運(yùn)時(shí)可以滾動(dòng)運(yùn)輸,節(jié)省體力。還可以這么說(shuō),蓋子下面的洞是圓的,圓形的井比較利于人進(jìn)去,在挖井的時(shí)候也比較容易,下水道出孔要留出足夠一個(gè)人通過(guò)的空間,而一個(gè)順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的,所以圓形自然而然地成為下水道周圍土地和水的壓力。這回答怎么樣?呵呵!”

  哦,我想了想,的確有道理。那馬路-L的排水的箅子為什么是方的呢?

  瞧,愛思考的我又有新問題了!

  勤于思考作文 3

  一天天,我在慢慢長(zhǎng)大。一天天,我的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大。我試圖尋找一把萬(wàn)能的金鑰匙,打開我的學(xué)習(xí)之門。使我的學(xué)習(xí)變得輕松而快樂。

  一天我在做作業(yè),一道數(shù)學(xué)題難住了我。而我不假思索張口就叫:“爸爸!爸爸!快來(lái)幫我解解這道數(shù)學(xué)題”。這時(shí)爸爸沒有幫我解題,但卻說(shuō)了一句很深?yuàn)W的話:“學(xué)習(xí)沒有捷徑可以走,只有自己勤于思考,努力學(xué)習(xí),才能打開自己的學(xué)習(xí)之門。你的金鑰匙就是你自己,你自己不努力,不思考,別人幫得了你一次,但是幫不了你下一次!闭f(shuō)完爸爸轉(zhuǎn)身去忙他的事了。

  哼,學(xué)習(xí),又是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有什么好學(xué)的?我要玩!我要快樂!我都快變成學(xué)習(xí)機(jī)器了!這是我心中的吶喊,而我更加渴望那萬(wàn)能的金鑰匙。讓它快快打開我的學(xué)習(xí)之門,也讓我的學(xué)習(xí)也能夠步步高升。更希望它能像孫悟空的`金箍棒一樣,讓我的學(xué)習(xí)不再這么苦惱,我坐在那里想想,一分鐘、兩分鐘、半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我胡思亂想還是沒有解開那道數(shù)學(xué)題。我又把思想集中在爸爸所說(shuō)的那些話上,我開始努力思考,一分鐘、兩分鐘、10分鐘過(guò)去了,噢,我終于明白這道題該怎么做了。

  現(xiàn)在我終于明白了我努力尋找學(xué)習(xí)的金鑰匙,它就是自信+努力+思考=成功。

  勤于思考作文 4

  不改了,不改了!”聽見媽媽說(shuō)我這張手抄報(bào)上的字還 不夠端正,要我擦掉重寫時(shí),我不耐煩地喊了起來(lái)!這張手抄報(bào)我可已經(jīng)畫了整整兩天了。我根據(jù)“安全”這個(gè)主題,認(rèn)真選擇有關(guān)交通、溺水、游泳等安全材料,并配上了紅燈、綠燈、黃燈、班 、滅火器等各種相應(yīng)圖案,真是內(nèi)容豐富、貼切,圖畫色彩鮮艷! 可是正當(dāng)我端詳著“杰作 ”得意時(shí),媽媽竟說(shuō)我的字寫得不夠好,還 語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“濤濤,上次你的手抄版因?yàn)橹黝}不符沒有得獎(jiǎng),這次其他都很好,就是字寫得不夠端正。你要知道,得獎(jiǎng)時(shí)不容易的!況且做任何事要力求完美呀!” “我才不改呢,這些字擦掉重寫,說(shuō)得容易,這不得花我三個(gè)小時(shí),又沒得玩了!”還 沒等媽媽的`話說(shuō)完,我就打斷她。媽媽無(wú)奈地走開!

  我也整理起了書包,準(zhǔn)備找小伙伴玩去了。這時(shí),我的手碰到了書包里的《與美同行》,猛地想起了我最喜愛的小故事《小飛鏢里的大學(xué)問》。我不禁又拿出來(lái)看了遍。書中錢學(xué)森說(shuō)的話不斷在我耳邊回響:“我的飛鏢沒有什么秘密,我也是經(jīng)過(guò)了許多次失敗,點(diǎn)兒點(diǎn)兒改進(jìn)的。飛鏢的頭不能太重,重了它會(huì)往下扎,也不能太輕,頭輕尾巴沉,它向上飛會(huì)兒還 會(huì)往下栽;翅膀太小飛不平穩(wěn),翅膀太大就飛不遠(yuǎn)……”錢學(xué)森的飛鏢能得第名,完全靠他的不斷思考、不斷改正呀!

  于是我又不由得把目光轉(zhuǎn)移向那張手抄報(bào),突然覺得那手抄報(bào)上的字好像在跳舞,和圖案和整個(gè)排版是那么的不和諧。我也仿佛聽見評(píng)獎(jiǎng)在說(shuō):“ 什么都好,就字差點(diǎn)……”。 我重新坐了下來(lái) ,把字擦得干干凈凈,又耐心地個(gè)個(gè)認(rèn)認(rèn)真真寫了起來(lái)……媽媽笑瞇瞇地看著我!

  “媽媽,媽媽,我獲獎(jiǎng)了!”幾天后,我喜出望外地把這個(gè)好消息告訴了媽媽,媽媽開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“好樣的,兒子!你真棒!”“不過(guò),這都虧了錢學(xué)森。以后要像錢學(xué)森樣,不管做任何事要勤于思考,不拍失敗,永不放棄呀!”我自豪地說(shuō)!

  勤于思考作文 5

  詩(shī)意,是多么具有“詩(shī)意”的文字啊!我們能從某個(gè)人或者某個(gè)事物進(jìn)行探索?傊,只要我們善于觀察生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)意。

  記得在很久很久以前,我小的時(shí)候,爸爸媽媽以及我的親戚一行來(lái)到杭州的西湖看荷花。來(lái)到西湖,我看到了一望無(wú)際的荷花群,一朵朵荷花含苞欲放,好像在等待我的到來(lái),等我一來(lái),陽(yáng)光“迷”了眼,荷花頓時(shí)緩緩地張開那含苞欲放的花朵,好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗,隨著春風(fēng)拂過(guò),輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般,不與外界同流合污,不貪圖權(quán)貴,生性高潔,令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣,讓我想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!彼屛翌I(lǐng)略了“紅衣翠扇映清波”的情景。

  之后,我們又觀賞了三潭印月,晚上的三潭,月光照射到湖面上,水面泛起一陣陣的.波浪。隨著輕風(fēng)徐徐,加上三潭中發(fā)出的光芒,三潭印月真是名不虛傳,魅力四射!難怪人們都說(shuō)“上有天堂,下有蘇杭’。

  接著走進(jìn)杭州的雷峰塔,走進(jìn)那封閉的塔,仿佛領(lǐng)悟到白娘子被困在塔中寂寞……這一幕幕像詩(shī)里詩(shī)人所想表達(dá)的給人美感的一種意境,富有詩(shī)意。仿佛我自己也沉浸其中,流連忘返……

  我的“小舟”,在江南的懷抱里四處游走。再俯首,湖光月色、水光瀲滟:再仰頭,江山如畫、月華如水。 我的小舟在杭州四處漂泊,猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中,目眩神迷。

  一切都似晃如仙境……

  勤于思考作文 6

  孔子說(shuō):“學(xué)而不思則閣;思而不學(xué)則殆。”意思是指,如果學(xué)習(xí)書本知識(shí)而不思考,就會(huì)不辨真?zhèn),更不能融?huì)貫通,學(xué)以致用;如果只是苦思冥想?yún)s不認(rèn)真讀書,就會(huì)孤陋寡聞,才疏學(xué)淺,更不能做到博觀約取,標(biāo)新立異。

  孔子的這兩句話闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。

  學(xué)習(xí)與思考是人們?cè)讷@取知識(shí)過(guò)程中兩個(gè)相輔相成,密不可分的思維活動(dòng)。只學(xué)習(xí)不思考不行,只思考不學(xué)習(xí)也不行。只有將二者正確地結(jié)合起來(lái),才算真正懂得了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。

  這里所說(shuō)的學(xué)習(xí),主要指從書本上汲取間接經(jīng)驗(yàn)。古今中外,凡成大學(xué)問者,無(wú)一不是博覽群書,讀破萬(wàn)卷的。人非生而知之,只有不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)、成果充實(shí)自己的頭腦,才能進(jìn)一步有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。革命導(dǎo)師馬克思為了完成《資本論》這一巨著,曾在大英博物館潛心研究,留下了深深的足跡?梢娬J(rèn)真讀書是成才所不可缺少的。要勤于學(xué)習(xí),必須博覽熟記,持之以恒。魯迅先生說(shuō):讀書“必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái),倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了”。另外,學(xué)習(xí)還要持之以恒,要“戒怠荒,戒無(wú)恒,戒躁急,戒泛雜”,只有這樣,才能學(xué)有所成。

  要善于思考,有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的`蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少心血。思考也需要我們下苦工夫,以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研,切不可不懂裝懂,淺嘗輒止。

  學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ),思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考,思考才能深人;在思考的前提下學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才有效果。同時(shí)對(duì)所學(xué)的知識(shí)必須結(jié)合實(shí)際反復(fù)運(yùn)用,知識(shí)才能鞏固,技能才可純熟,這就是我們掌握知識(shí)的必由之路。

  愿我們大家都能勤于學(xué)習(xí),善于思考,去勇敢地攀登科學(xué)知識(shí)之巔。

  勤于思考作文 7

  今天我和媽媽換位。

  我準(zhǔn)備去上班了。我走著走著到了公司,進(jìn)去工作了。

  我看見桌上有一大堆文件,眼睛都要看花了,都是什么呀?全看不懂。我想:怎么辦呢?這些都得做完呀!我嘆了一口氣,仔細(xì)一看,原來(lái)只是打字呀!我打開電腦,開始錄入了。

  我一個(gè)字一個(gè)字地輸入,過(guò)了幾個(gè)小時(shí),終于全做完了。如果是媽媽,肯定早就做完了。我腰酸背痛,以為沒事可以歇歇了!這時(shí),手機(jī)響了。我接了電話,又是工作上的事呀!真煩人。

  我又趕到另一家。工作時(shí)電話一直響,一會(huì)兒來(lái)一個(gè)一會(huì)兒來(lái)一個(gè),煩死了,于是我關(guān)機(jī)了。做完了工作,已經(jīng)下午4:30了,我回到了家。

  這時(shí),我發(fā)現(xiàn)新問題了,怎么做飯呢?我想:硬著頭皮做一做吧!

  開始做飯了,可是做什么呢?我想:攤餅子吧!我把雞蛋和面粉加水?dāng)嚢杈鶆,接著倒進(jìn)油鍋里,開著小火煎著。過(guò)了一會(huì)兒,我看見餅子成形了,就把它來(lái)回翻身。等好了,我把它放進(jìn)盤子里。我又做了很多塊放進(jìn)盤子里,端了出去。

  這時(shí),媽媽放學(xué)回來(lái)了。我對(duì)她說(shuō):“洗完手,過(guò)來(lái)吃飯吧!背酝觑埡,她去寫作業(yè),我去洗碗了。我還要等她把作業(yè)寫完,幫她檢查。

  我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我錯(cuò)了。上班比學(xué)習(xí)要累得多,而且工作需要豐富的知識(shí)才能做得又快又好。我以后一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多知識(shí)!

  “不,學(xué)習(xí)也很累也很枯燥。我相信你以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的,我不會(huì)給你布置很多作業(yè)了!眿寢屨f(shuō)。

  “嗯,我一定會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的。工作了一天,好累啊!媽媽,我們換回來(lái)吧!”我說(shuō)。

  “好的!眿寢屝χf(shuō)。

  今天我很開心,因?yàn)椋瑡寢尳K于知道我學(xué)習(xí)的`辛苦了,我也知道媽媽也很辛苦。我不能辜負(fù)媽媽對(duì)我的希望,我要好好學(xué)習(xí)。

  勤于思考作文 8

  那是一個(gè)寒假,一天晚上,爸爸回來(lái)后,我和弟弟媽媽還沒睡,正在看電視,爸爸就神秘的拿出幾小袋東西,我連忙去看,上面寫著英文“coffee”,學(xué)過(guò)一點(diǎn)英語(yǔ)的我欣喜的叫道:“是咖啡!”爸爸點(diǎn)頭笑了笑說(shuō):“是咖啡,我朋友的,帶回來(lái)給你們嘗嘗,怎么樣,要喝嗎?”“要,當(dāng)然要嘗一下了!”我接了一小袋,端起杯子,拿了勺子,準(zhǔn)備喝一點(diǎn)嘗一下到底什么味兒。

  我迫不及待的撕開袋子,一股濃濃的香味兒夾雜著一點(diǎn)兒苦味兒撲鼻而來(lái),我把它倒入杯子中,爸爸說(shuō)要放好多糖,我也就放了些糖,然后用開水沖,這時(shí)濃濃的苦味兒散漫開來(lái),我見此狀,連忙用手扇扇冒出的夾雜著苦味兒的白氣兒,心想:“聞著這么苦,能好喝嗎?”好奇的我用勺子攪了攪,舀了一小勺來(lái)放在嘴邊嘗了一小口,好苦!我苦著臉,埋怨爸爸道:“怎么這么苦?怎么喝啊?”“苦咖啡,你不知道?再加點(diǎn)糖吧!”爸爸邊說(shuō)邊往杯里加糖,等調(diào)好了,就對(duì)我說(shuō):“再嘗嘗,可好喝了!”我狐疑地望著爸爸:“真的嗎?”便又拿起杯子,小心的又喝了一口,真的,剛?cè)胱鞎r(shí),有種苦苦的滋味,但這之后,卻又像有一絲蜜抹入嘴中,甜甜的。

  我仔細(xì)的品嘗著這杯第一次喝到的咖啡,不禁想起了我的現(xiàn)在,不正像這杯咖啡一樣嗎?這一段學(xué)習(xí)之路,就像剛化入嘴中時(shí)的一種苦,又澀,又難忍,讓人想把它一口吐出來(lái),但吐出去了,又怎能品到這苦后之甜呢?這像絲蜜一樣的`甜,卻又像我的成功之果,等到成熟之后才能嘗到甜美的滋味。

  其實(shí)人生也就像這杯咖啡,先苦后甜,不飽受苦難的折磨,就品不到人生苦之后的甜美。

  勤于思考作文 9

  孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,意思就是說(shuō)不能只是一味的學(xué)習(xí)而不思考問題,在思考問題的時(shí)候我們也會(huì)學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)和思考兩者是相互的,在學(xué)習(xí)中思考,在思考中學(xué)習(xí)。

  無(wú)論我們看什么書或電視劇的時(shí)候,都要學(xué)會(huì)思考,常問“為什么”等問題,并自己就著問題尋找答案,一味的把問題堆積在心底,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己與別人差的不只是一星半點(diǎn)。勤于學(xué)習(xí),還要善于思考。人生很多為什么還沒得到答案,或許,我們就是那個(gè)解答的人。

  我之前在背誦的時(shí)候,會(huì)經(jīng)常有這樣一個(gè)疑惑,每背到一個(gè)人,我就有好奇心去百度了解他的經(jīng)歷,讓我對(duì)他有了更深的認(rèn)識(shí)和了解。如四大奸臣都有:蔡京、秦檜、嚴(yán)嵩和和珅,秦檜和和珅我們都有一定都認(rèn)識(shí),秦檜在我們書本上出現(xiàn)過(guò),老師也有過(guò)講解;和珅是在電視劇《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》里的一個(gè)人物,由王剛飾演,看過(guò)電視劇的.人都會(huì)對(duì)他們有一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。但具體想知道他們干了什么事情會(huì)被列為四大奸臣,我還是得百度百科了解。

  當(dāng)我每發(fā)現(xiàn)一處新的知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,我都會(huì)很開心,因?yàn)樗钛a(bǔ)了我很多的空白,讓我的知識(shí)由簡(jiǎn)單變?yōu)閺?fù)雜,也讓我擁有了與文人墨客般的情懷。會(huì)把自己的感情投入進(jìn)去,仿佛是身臨其境,感受當(dāng)時(shí)人物的內(nèi)心活動(dòng)。這跨越時(shí)間的對(duì)話,使我突飛猛進(jìn),在知識(shí)的海洋里徘徊是多么幸福的一件事情。

  在學(xué)習(xí)和思考的前提,是我們對(duì)他們產(chǎn)生了興趣,帶著濃厚的興趣去探索更多的未知數(shù),體會(huì)更多的奧妙,等到我們擁有更多的知識(shí)的時(shí)候,可以將它們分享給我們的好朋友,我們可以拍胸脯自信的說(shuō)“這個(gè),我知道!

  勤于思考作文 10

  盼望著,盼望著,終于開學(xué)了。告別了小學(xué)生活,我邁進(jìn)了中學(xué)的大門。一切都是新的,新的老師,新的同學(xué),新的課程,當(dāng)然我也有了自己新的認(rèn)識(shí)。

  開學(xué)前的幾天里,平時(shí)門可羅雀的文具店里被前來(lái)購(gòu)買文具的學(xué)生、家長(zhǎng)圍得水泄不通,我也加入了其中。

  歷史、生物、政治、英語(yǔ)、語(yǔ)文老師都對(duì)我們說(shuō)了上課的要求和要用的東西。歷史要用筆記本,生物也需要,英語(yǔ)不僅需要兩個(gè)橫翻英語(yǔ)本,還要有一個(gè)文件袋!?文件袋竟然是要裝上課用的書的。語(yǔ)文也需要買一個(gè)100頁(yè)的整理本,和50頁(yè)的隨筆本。這些東西在我看來(lái)都不便宜啊!

  在挨挨擠擠的人群中我發(fā)現(xiàn)了小學(xué)的`5個(gè)同學(xué)。其中一個(gè)滿頭大汗地叫著說(shuō):"哎呀,史翰錦,別管了,直接往里裝吧,反正3年呢,要用到的本兒多著呢?眼前的場(chǎng)面讓我驚訝,只見他拿著個(gè)大籃子,見著好看的本兒就往里塞,都要塞滿了。他買的這些本怎么著也得有個(gè)100塊錢吧!我選完?yáng)|西后趕緊去結(jié)賬。發(fā)現(xiàn)每個(gè)人手里都拿著好多的本,有厚的,有薄的。收銀員都快忙不過(guò)來(lái)了!裝現(xiàn)金的柜面也亂七八糟,上邊的零錢隨便的擺著,肯定是她來(lái)不及收拾。前面幾個(gè)人結(jié)賬,每個(gè)人都不下50元。終于輪到我了,我也花了50多元。

  后來(lái)去小餐桌那家初三的學(xué)姐也花費(fèi)了好多,其中一位拿著100元,最后只剩五毛。

  唉,上中學(xué)真費(fèi)錢!我不禁想一定要集中到這開學(xué)前買嗎?平時(shí)做好準(zhǔn)備開學(xué)前不就從容了嗎?有的東西一定要買新的嗎?如果不買的話,是否有可以替代的方案呢?我經(jīng)常有本子沒用完,新學(xué)期就一定要換新的,看來(lái)要好好想想了。

  勤于思考作文 11

  鳥兒在天上飛,它不理解地上的蝸牛為什么爬得如此笨拙。

  蝸牛在地上爬,它不理解天上的鳥兒為什么飛得如此浮躁。

  如果它們能夠換一下位置,就會(huì)明白,蝸牛在地上爬,那不是笨拙而是沉穩(wěn);鳥兒在天上飛,也不是浮躁而是自由。

  一方是犯錯(cuò)的親人,一方是無(wú)情的軍令。諸葛亮做出了似乎是不近人情的選擇——恪守軍令而揮淚斬馬謖。如果馬謖當(dāng)時(shí)能夠換個(gè)位置,替丞相想想,他也許會(huì)說(shuō):“斬得好,我以我血明法令!

  瑪麗·居里將她獲得的獎(jiǎng)?wù)陆o女兒當(dāng)玩具,有很多人不理解。但是如果你深入居里夫人的內(nèi)心世界,站在一個(gè)以科學(xué)為生命的學(xué)者的位置來(lái)思考,你就會(huì)明白,名譽(yù)對(duì)她來(lái)說(shuō),只是一種累贅。

  有些同學(xué)時(shí)常會(huì)抱怨班主任老師,“真煩人”“一會(huì)兒這個(gè),一會(huì)兒那個(gè)”。但是如果你跟他換一下位置,多替他想想,身為一個(gè)班級(jí)的管理者,他不煩你,誰(shuí)煩你?他不管你,誰(shuí)管你?多聽他嘮叨幾句,也許你就會(huì)少吃點(diǎn)虧。

  第28屆奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了,正當(dāng)人們以鮮花和掌聲熱情地歡迎奪金歸來(lái)的英雄時(shí),誰(shuí)會(huì)想到那些與獎(jiǎng)牌失之交臂的運(yùn)動(dòng)員呢?他們也付出了汗水,為了祖國(guó)的榮譽(yù),他們沒少掉肉。設(shè)身處地地為他們想想,難道他們不想像劉翔那樣,將黑皮膚的對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后,證明黃種人也能成為世界飛人嗎?難道他們不想像中國(guó)女排那樣,來(lái)一個(gè)絕地大反攻,讓全世界知道,中國(guó)雖然先前落后,但總會(huì)趕上來(lái)的嗎?其實(shí),他們雖敗猶榮,也是中國(guó)的'驕傲。

  這個(gè)世界上存在著太多的隔膜,存在著太多的誤解,而換位恰恰是消除隔膜、消除誤解的良方。它能在心與心之間架起一道溝通的橋梁。

  換位,不難做到;換位,真的很好。為了能更好地理解別人,請(qǐng)學(xué)會(huì)換位吧!

  勤于思考作文 12

  冬已過(guò),春又來(lái)。它告訴我這意味著又將來(lái)個(gè)翻天覆地的“改革”。

  確實(shí),春姑娘邁著輕盈而又飛速的步伐大架光臨了。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,前幾天大樹還光禿禿的,像個(gè)枯瘦的老人家,而今天卻穿上了美麗的綠衣裳,打扮得像個(gè)年青人。這就是春姑娘的妙手回春。再看看天地之間:白云有了光彩,鳥兒也在快樂的飛翔,一群群大雁排成“人”字形往南飛,草兒偷偷鉆出了頭伸了伸懶腰,花兒吐出了花蕾,鳥兒也在田野上忙碌地工作。好一派繁榮的景象。

  但我并未感到欣喜,反而有些失落,因?yàn)槲疫沒看到冬天的結(jié)晶——雪。我欣賞它,贊美它,就像魯迅筆下的雪:“燦爛美麗,如粉如沙!贝汗媚锏膩(lái)臨讓我的希望灰飛煙滅。

  春天,敲醒了那沉睡的心靈,讓我睜開了雙眼,抬頭尋找天空的翅膀,等待候鳥的出現(xiàn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)又是個(gè)新的挑戰(zhàn),新的學(xué)業(yè)又向我招手了,平淡無(wú)味的校園生活又再一次的面對(duì)了。

  綠葉,當(dāng)秋天來(lái)臨你被拋棄,因?yàn)榇髽湟有碌哪廴~。它們更充滿生命力,讓你走投無(wú)路,你是否有感受過(guò)傷悲,恨世間的殘忍呢?

  我的命運(yùn)與你一樣,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越強(qiáng),自己反而變?nèi)趿,因而讓那?duì)生活的真諦充滿懷疑:“挫折是一杯苦咖啡,只有品嘗到最后的.人才能感受到它的甘甜。”

  傍晚,漫步在小花園里,思考著生命的構(gòu)造。一陣陣冰冷的春風(fēng)迎面撲來(lái),我打了個(gè)寒顫。突然不知從哪兒飄來(lái)一片枯葉,張開了嘴巴,對(duì)我說(shuō)道:年青人,我的生命雖然短暫,而且充滿了競(jìng)爭(zhēng)力,但我從不后悔,從不悲傷,因?yàn)槲覑邸吧。它讓我感受到了生命的色彩,是如此的燦爛美麗。

  勤于思考作文 13

  嘗試下給自己一片獨(dú)立的天空,雖然會(huì)寂寞,但很真實(shí)。

  人生就是一個(gè)過(guò)程,了解得多了,體會(huì)得多了,看法就深刻。人不能太庸俗,碌碌無(wú)為的一生平平淡淡,回想起來(lái),會(huì)覺得自己這一生索然無(wú)味。

  你所想的和你所能做的,這之間的差距,天墊吧!無(wú)法逾越的,這也是父母一手造成的。出生在中國(guó)的孩子,只能選擇沉默。否則,那漫天的流言蜚語(yǔ)就能讓你痛不欲生。乖乖地按照別人給你指明的道路走下去,或者是家長(zhǎng)們老師們眼中的乖孩子?墒沁@樣的孩子卻失去了自己的性格。所有人都在生活中慢慢地被磨去了棱角,這是你不想看到的,但是你卻不得不這樣下去,所以你感覺世界對(duì)你不公平,所以你會(huì)不自覺地想要自己做點(diǎn)什么,想來(lái)改變什么?上殞,你什么都做不了,只能繼續(xù)下去。

  任何事情,都是辯證的。人在屋檐下,不得不低頭,F(xiàn)在不是你選擇社會(huì)的時(shí)候。你只能按照所有人千百年來(lái)所謂的道德規(guī)范來(lái)繼續(xù)走下去,聽父母的'話,聽老師的話,雖然,這并不是你想要的。也許對(duì)你很殘酷,但是所有人都會(huì)經(jīng)歷這些,就因?yàn)槟愠錾谥袊?guó)。不過(guò),只要你不迷失自己,你還會(huì)是你,你還會(huì)有你自己的性格,還是會(huì)過(guò)你想要的生活。前提是,你得先忍受。

  你會(huì)思考,所以你有權(quán)利選擇取舍,所以你還是幸福的。雖然這還是有點(diǎn)遙遠(yuǎn)的事情――離你真正的自由。

  想叛逆就叛逆一次吧,沒什么大不了。不必在乎別人怎么評(píng)價(jià)你,只有你才知道你自己。

  人就是生活在取舍之間,關(guān)鍵是你懂不懂的取舍。

  人生本來(lái)就是一片空白,要靠自己拼湊,才會(huì)變得更美麗!

  有些你不該承受的,就不需要承受,不要給自己太多的桎梏。

  隨性而為自然精彩!

  勤于思考作文 14

  生活中常常要為他人著想,不能只顧著自己的利益,而應(yīng)該換位思考。

  中國(guó)首富——李嘉誠(chéng)就是這樣的人。

  一次李嘉誠(chéng)在與一個(gè)日本商人談生意,合同寫好之后,日本商人非常爽快地簽了字,而李嘉誠(chéng)卻略有所思,遲遲沒有在合同上簽字。

  日本商人可就不高興了說(shuō):“我不希望和我合作之人,是一個(gè)優(yōu)柔寡斷的人,在簽合同時(shí)還在算計(jì)別人!

  李嘉誠(chéng)這才反應(yīng)過(guò)來(lái),笑著對(duì)日本商人說(shuō):“經(jīng)過(guò)我的‘算計(jì)’,這合同要重新簽!

  “為什么要反悔!”日本商人非常生氣地問。

  “你也不問問我‘算計(jì)’出來(lái)的結(jié)果”,李嘉誠(chéng)卻面帶微笑地說(shuō)。

  “你算計(jì)出來(lái)什么?”日本商人疑惑地問。

  李嘉誠(chéng)回答說(shuō):“我‘算計(jì)’的是你的`利潤(rùn)率,發(fā)現(xiàn)我的利潤(rùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于你的,所以我要把你給我的價(jià)格提高,因此這個(gè)合同要重簽!

  因?yàn)槔罴握\(chéng)常常能為站在別人的角度思考,所以他與別人合作都比較愉快,也能長(zhǎng)期合作,而我爸爸也是一個(gè)換位思考的人。

  有一次,一家飼料銷售公司要倒閉,大家都去那家公司去看看商品有沒有降價(jià),爸爸作為同行業(yè)去了,可是那里的價(jià)格沒降反升了,別人都失望地離開了,而爸爸卻買了幾卡車,拖回了公司。

  大家不解,爸爸公司的同事問:“他們明明是我們的死對(duì)頭,商品又沒有降價(jià),你為什么還要買?”

  “因?yàn)樗归],我才買,這樣會(huì)讓他們有一絲安慰,可為他們解一時(shí)之難!

  所以不管行情多么差,競(jìng)爭(zhēng)多么激烈,爸爸生意做得紅紅火火。

  在生活中就應(yīng)該處處為他人著想,這樣社會(huì)才會(huì)變得美好、和諧!

  勤于思考作文 15

  正所謂“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!痹谏钪,我們無(wú)時(shí)不刻不在學(xué)習(xí),無(wú)時(shí)不刻不在思考,但學(xué)習(xí)卻少不了思考,思考也少不了學(xué)習(xí),這是為什么呢?

  學(xué)習(xí)需要思考。思考是指對(duì)一個(gè)問題的答案的推理過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們會(huì)為了解出這個(gè)問題的答案,而利用我們所學(xué)到的關(guān)于這個(gè)問題的知識(shí),當(dāng)我們需要利用我們所學(xué)過(guò)的知識(shí)時(shí),我們便會(huì)去回憶知識(shí),這其實(shí)就相當(dāng)于一種復(fù)習(xí),是對(duì)知識(shí)的鞏固。學(xué)習(xí)需要思考,因?yàn)槿绻凰伎,不去回想曾?jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí),那么我們就會(huì)逐漸遺忘它,為了避免遺忘過(guò)去學(xué)過(guò)的知識(shí),我們才需要思考,而思考往往需要有一個(gè)問題,這也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)完一個(gè)新知識(shí)后需要習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)的原因了。

  思考需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是指對(duì)某項(xiàng)新技能、某些新信息或某方面的知識(shí)的了解和掌握,是我們獲取知識(shí)的重要途徑。只有經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),了解了一個(gè)新知識(shí),我們的大腦才會(huì)去理解消化,然后儲(chǔ)存知識(shí)。思考需要學(xué)習(xí),因?yàn)樗伎夹枰梦覀儍?chǔ)備的知識(shí),而我們儲(chǔ)備的'知識(shí)來(lái)源于學(xué)習(xí)。你想,如果我們不學(xué)習(xí)就去思考,那不就相當(dāng)于不看課本里的知識(shí)點(diǎn)就去做練習(xí),不就相當(dāng)于還未認(rèn)識(shí)事物就表面就去思考事物的本質(zhì)嗎?那樣的話,想了也是空想,那只是浪費(fèi)時(shí)間,夸夸其談罷了。所以,思考需要學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)需要思考,思考需要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ),思考是學(xué)習(xí)的延伸。我們需要先學(xué)習(xí),再思考,并且這兩個(gè)環(huán)節(jié)都是十分重要的。在校園中,我們要保證能夠兼顧學(xué)習(xí)和思考,這樣我們才能學(xué)得更好,對(duì)知識(shí)更加熟悉。

  勤于思考作文 16

  山里有一群小猴子和老猴子,他們整天在樹林里嬉戲著,這群猴子幸福的生活從來(lái)沒有打破過(guò),后來(lái)直到有一天,一只小猴子在水中嬉戲時(shí),通過(guò)水的反射,它從水中看見一只又大又肥的猴子,他它對(duì)著水的猴子笑道:“你別藏在我的后面了,藏在我后面也是又大又肥的笨猴子!闭f(shuō)完,它看了看后面,什么也沒有,這時(shí)它又看了看其他的.猴子,別的的猴子走起路來(lái)也顯得很臃腫,這時(shí),它才感覺到事情的嚴(yán)重性,急忙向大王報(bào)告:“大王,我們所有的猴子都太肥了,這樣下去可不行,我們必須學(xué)人類那樣——減肥!贝笸酹q豫過(guò)后,果斷下令:“全體集合,一律上山,采集食物,”三天以后,猴子們已經(jīng)采集了兩個(gè)月的香蕉,這時(shí)小猴子又說(shuō):“我們應(yīng)該把香蕉分好,我們減肥完一定很餓,需馬上吃東西,所以我們必須分好,大王同意了,小猴子又說(shuō):“我們不如把香蕉皮刨了!贝笸跤滞饬,小猴子又說(shuō):“刨了皮,香蕉放哪,地上,不,那太臟了,我們應(yīng)該把它放在嘴里!贝笸跤滞饬,大王猶豫了一會(huì)說(shuō)道:“香蕉可以放在嘴里,但誰(shuí)也不許吃下去。”猴子們紛紛叫好。

  減肥開始了,結(jié)果可想而知,放在嘴里,那深深的刺激猴子們的味覺,所有的猴子都慢慢的往下咽,包括大王在內(nèi),減肥就這樣失敗了,失敗的原因僅僅是因?yàn)橐恢粯O其普通的小猴子幼稚的想法,猴子停止減肥后,越吃越肥,直到慢慢變老,最后一命嗚呼。

  不光是猴子,包括人也是這個(gè)樣子,永遠(yuǎn)難以把握一個(gè)度,駐足一下,也許在生活中,我們也是這樣朝著一個(gè)目標(biāo)匆匆趕路的時(shí)候,從而忽略了度,觀望一下我們身邊的每個(gè)人,他們是怎樣把握一個(gè)度的,我們是不是在這個(gè)唯利是圖的社會(huì)中丟失了度,在適當(dāng)時(shí)候我們應(yīng)該停下來(lái)檢修自己心中的那個(gè)度。

  勤于思考作文 17

  “復(fù)活”一直以來(lái)是人類夢(mèng)寐以求的事,一件不大可能的事今天,在林老師的解說(shuō)下,我知道了“復(fù)活”是有希望“的。

  “人體冷凍”能讓生命得到延續(xù)。最先體驗(yàn)此實(shí)驗(yàn)的人叫詹姆斯。原來(lái),是羅伯特這位敢于異想天開的科學(xué)家邀請(qǐng)了他,希望詹姆斯能進(jìn)液氮罐中進(jìn)行冷凍詹姆斯的心態(tài)也很好,就算不能讓生命得以延續(xù),但一想。因?yàn)樗昧酥滤赖陌┌Y,他知道自己已經(jīng)沒有治愈的可能,所以他答應(yīng)了羅伯特的邀請(qǐng)。只有這樣才有重生的可能。到能為科學(xué)、醫(yī)學(xué)事業(yè)做出貢獻(xiàn),他便覺得心安理得。如今時(shí)月五十年后,詹姆斯真的通過(guò)冷凍復(fù)活技術(shù)讓生命得以延續(xù)。

  林老師還給我們舉了一個(gè)案例。外國(guó)一位年僅兩歲的小女孩在液氮罐中冷凍。他的.父母希望相隔陰陽(yáng)的一家子能再次團(tuán)圓,所以把小女孩送進(jìn)了液氮罐。父母定期會(huì)來(lái)看她,讓自己感到心安!叭梭w冷凍”技術(shù)讓人們避免相思之苦。

  用“人體冷凍”技術(shù)也能將傳統(tǒng)的習(xí)俗、文化帶到未來(lái)。就拿詹姆斯來(lái)說(shuō),他所在的那個(gè)年代就有許多現(xiàn)在沒有傳承下來(lái)的習(xí)俗;而我們能通過(guò)復(fù)活,保存一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),傳承于新時(shí)代的人們。

  但是,“人體冷凍”也是很大的弊端。比如:如果一個(gè)四十歲的人去世,他進(jìn)行了“人體冷凍”,可他的兒子才十五歲。五十年后,父親依然是四十歲的模樣,而兒子卻早已年過(guò)花甲。這樣兒子稱呼爸爸時(shí),場(chǎng)面一度非常尷尬,這便破壞了倫理。

  在大家激烈的討論聲中,林老師總結(jié)了“人體冷凍”的利處與弊處。希望我們能學(xué)好知識(shí),努力發(fā)揚(yáng)“人體冷凍”技術(shù)的優(yōu),避免“人體冷凍”的弊。

  勤于思考作文 18

  生命究竟是什么呢?

  我最喜歡的動(dòng)物是蠶寶寶,我最大的愛好是養(yǎng)蠶。春天有到了,有一天,我打陽(yáng)臺(tái)去散散心,我驚喜地發(fā)現(xiàn)我的桑葉竟然長(zhǎng)出了新芽,真是喜出望外。突然,我就想到我的蠶寶寶也應(yīng)該從卵里面鉆出來(lái)了吧。我迫不及待地尋找鞋盒,是因?yàn)槲倚Q卵就藏在鞋盒里,我費(fèi)了九牛二虎之力,找到了鞋盒,打開一看,眼前的一幕讓我驚呆了,40多條黑乎乎的蠶寶寶都一命嗚呼,一動(dòng)也不動(dòng)了,可是還有14條竟然還活著。我又傷心又難過(guò)又著急,這些活著的如果不及時(shí)給他為桑葉,它還會(huì)繼續(xù)死掉的。于是我像箭一般沖到桑樹旁,小心翼翼地摘下桑葉,放到鞋盒里,那些活著的見到桑葉,就迫不及待地爬到桑葉上,大口大口地吃了起來(lái)。我以后精心地喂養(yǎng)它們,可是它們的生命很脆弱,相繼又死去了10條,只剩下4條活了下來(lái)。我想,蠶寶寶的生命又短暫,又脆弱。

  蠶寶寶的生命很脆弱,可是烏龜?shù)纳鼌s很頑強(qiáng)。我家養(yǎng)了一只鱷魚龜,它的體型很大,有臉盆那么大,喜歡亂動(dòng),有時(shí)候還蠻喜歡撞石頭的。有一次,我們?nèi)叶既ヂ糜,去了十多天,我想,我家的鱷魚龜沒有人照顧它,會(huì)不會(huì)餓死呢?我憂心忡忡的'。一回到家,我就立馬看看我的鱷魚龜,沒想到它竟然還是生龍活虎的樣子,它見我回來(lái)了,十分興奮,不斷地用鼻子朝我噴泡泡,我也十分開心地用手撫摸他的鼻子。鱷魚龜,真是了不起呀!

  生命是脆弱的,生命又是頑強(qiáng)的。我們要珍惜愛護(hù)自己的生命,好好鍛煉身體,注意生命安全,讓自己的生命煥發(fā)美麗的光彩。

  勤于思考作文 19

  金錢,是人們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚奈锲。金錢有它巨大的作用,但有時(shí)它會(huì)給人們帶來(lái)嚴(yán)重的危害。有的人為了得到金錢,過(guò)上幸福美滿的生活,他會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),通過(guò)自己的智慧,通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),來(lái)賺取合法的錢財(cái)。而有的人為了得到金錢,于是他就會(huì)挖空心思的'去偷、就去搶。還有的人為了的到金錢,他便會(huì)使用自己手上的權(quán)利,去貪污受賄,走上一條不歸之路,這些人為了金錢就會(huì)做一些違法亂紀(jì)的事,而賠上了自己的一切。

  昨天,我看了“東方110”這一檔節(jié)目,在這檔節(jié)目中介紹了:有三個(gè)外地的工人因好吃懶做。于是,他們打聽到一家飯店,因?yàn)?5日發(fā)工資,所以14日晚上,這家飯店里的保險(xiǎn)箱中一定有許多的現(xiàn)金。于是他們就決定在9月14日晚間動(dòng)手盜劫。結(jié)果,14日的晚上居然被他們偷竊成功了,他們趁著夜間十分黑的優(yōu)勢(shì),乘了兩輛出租車逃跑了。

  第二天早上,飯店的老板發(fā)現(xiàn)自己的保險(xiǎn)箱整個(gè)被偷,于是他連忙報(bào)了警。警察通過(guò)路面的監(jiān)控,通過(guò)仔細(xì)的排查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)了他們的行蹤。正當(dāng)小偷們買好打開保險(xiǎn)箱的工具,準(zhǔn)備打開保險(xiǎn)箱時(shí)。突然神兵天降,這些正在打開保險(xiǎn)箱的盜竊犯被警方一舉抓獲。等待他們的將是法律的嚴(yán)懲,和鐵窗的生涯。

  每個(gè)人都希望自己能得到更多的金錢,都希望自己能成為個(gè)富有的人,但我們賺錢應(yīng)取之有道。不能通過(guò)不合法的手段來(lái)獲取錢財(cái)。我認(rèn)為:萬(wàn)貫家財(cái)這僅僅是物質(zhì)上的富有,很多人花一輩子的時(shí)間去追求金錢,卻很少追求精神上的富有,我們應(yīng)學(xué)會(huì)正確地對(duì)待金錢、使用金錢!

  勤于思考作文 20

  感情的世界,甚至是人世間,并沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在讀完第N本小說(shuō)后,我發(fā)出了這樣的感慨。

  當(dāng)你翻開一本小說(shuō),你便走入了一個(gè)心靈的世界。且不說(shuō)這世界是否真實(shí),但它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開始隨著劇情的波動(dòng)而波動(dòng),你開始為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂,甚至于你開始將小說(shuō)中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”,總希望給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的往往便是第一人稱的“我”,或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”,包容“我”,即使“我”犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤,但我們也總會(huì)想,“我”畢竟是情有可原,“我”畢竟不是故意的……而當(dāng)所謂的`“惡者”犯下了過(guò)錯(cuò),即使并不是什么大錯(cuò),即使是出于好心,即使他們最后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng),我們也很難原諒他們。

  然而,是什么造成了這樣的千差萬(wàn)別?其實(shí)很簡(jiǎn)單,只是“我”,只是作者是這樣寫的,于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”,而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”,有誰(shuí)又會(huì)真正認(rèn)為自己是錯(cuò)的而不原諒自己呢?我們的潛意識(shí)讓“善者”盡善盡美,但我們是否為“惡者”們想過(guò),他們是否真的不可原諒。請(qǐng)嘗試著換位思考,將自己融入“惡者”,順著他們的思路想,或許,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地……

  當(dāng)然,寫小說(shuō)要有主人公,要有正面人物與反面人物。但讀小說(shuō)時(shí),你完全可以換位思考,這樣,你將獲得更多,也將包容更多。

  然而,這都是理想化的。現(xiàn)實(shí)生活也需要換位思考,但人在大是大非面前最難想到的就是為他人著想。畢竟,只有自己,才是自己小說(shuō)的主人公……

  勤于思考作文 21

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,我閑著無(wú)聊,看著窗外來(lái)來(lái)往往的車輛。突然,斑馬線旁那醒目的黃色引起了我的注意,乍一看,原來(lái)是一輛輛倒在地上的共享單車。騎車人沒有把它們放在指定的停放點(diǎn),而是亂七八糟的倒在連通斑馬線的空地上。

  就在我心里準(zhǔn)備暗罵那些沒素質(zhì)的人時(shí),一位推著嬰兒車的母親正準(zhǔn)備過(guò)馬路,可這些共享單車正擋住了她們的去路。這時(shí),我看見那位嬰兒額頭上正貼著冰冰貼。她的母親臉上閃過(guò)一絲著急,看樣子應(yīng)該是想去對(duì)面的醫(yī)院看病的。頓時(shí),我的心中生起一團(tuán)怒火,是誰(shuí)讓一位發(fā)高燒的嬰兒增添了麻煩,讓她又多了一點(diǎn)高燒帶來(lái)的痛苦!

  我又看那母親試圖挪開共享單車失敗后的那種絕望的眼神。片刻過(guò)后,她又焦急地推著嬰兒車走向不遠(yuǎn)處的另一條斑馬線。

  我看著她們漸漸遠(yuǎn)去的身影,直到她們走到醫(yī)院的門口,我才把目光又轉(zhuǎn)到那堆共享單車上。這時(shí),我看到旁邊那些被人踩踏的小草東倒西歪,好像正在傾訴著自己的不幸,這正是這些雜亂的`共享單車使人們沒了去處,只好再走出一條路來(lái)。真是世上本沒有路,走的人多了便成了路。

  它們是無(wú)辜的,是誰(shuí)讓它們無(wú)意間成為了使壞的工具呢?是人們,他們擺著反正不是我的東西的態(tài)度,將公共財(cái)產(chǎn)肆意破壞,使給人帶來(lái)便利的共享單車變成了阻礙人們的工具。

  現(xiàn)在的科技發(fā)展是迅速了,可人們的素質(zhì)有像科技迅速的提高嗎?沒有。都說(shuō)任何事情都是把雙刃劍,有素質(zhì)的人用了,會(huì)帶來(lái)想不到的便利;而沒素質(zhì)的人用了,則會(huì)變成使壞的工具?萍家腿藗兊乃刭|(zhì)一起提高,兩者不可缺一,否則,也許你想用它帶來(lái)便利時(shí),它卻已經(jīng)在世間消失了。

  勤于思考作文 22

  人在做一些事情的時(shí)候不是百分百正確,但是每個(gè)人都應(yīng)該在做錯(cuò)事后立即反思并改正,這樣才會(huì)不斷進(jìn)步。

  一次,妹妹正在看手機(jī),我心血來(lái)潮地想教她寫數(shù)字,哪知妹妹正沉浸在《熊出沒》動(dòng)畫片中,看得正入迷,無(wú)論我怎么喊,她都不聽。我一下子著急了,一把搶過(guò)手機(jī),關(guān)上了動(dòng)畫片。

  妹妹猝不及防,被我嚇到了,“哇”地一聲哭了,聲音越來(lái)越大,邊哭邊說(shuō):“姐姐太討厭了,我再也不和姐姐做好朋友了!”我暗自想:真是不知好歹,愛學(xué)不學(xué),反正不識(shí)數(shù)的人是她!

  媽媽聽到妹妹哭個(gè)不停,跑過(guò)來(lái)給妹妹一個(gè)安慰的擁抱。我看到妹妹傷心的'樣子,心里也很難過(guò),因?yàn)槲蚁矚g妹妹,她那么可愛。我開始反思自己的問題,如果當(dāng)時(shí)我不那么粗魯?shù)膿屖謾C(jī),而是耐心地和妹妹說(shuō),我們一定能開開心心地一起寫數(shù)字。我可以這樣做……

  我輕輕的走過(guò)去,抱了抱妹妹,逗她說(shuō);“瞧,像個(gè)小花貓一樣,鼻涕都蹭到我身上了!泵妹闷铺闉樾,高高高興興的和我一起玩。

  趁著她心情不錯(cuò),我拉著妹妹來(lái)到書房,說(shuō):“我們來(lái)做個(gè)游戲,我來(lái)寫,你來(lái)學(xué)。好不好?”妹妹高興地直點(diǎn)頭。我們一人一支筆一張紙,我先寫了數(shù)字1,讓妹妹模仿著寫。一開始妹妹不會(huì)拿筆,我一遍遍耐心地教她,還握著她的手教她寫。妹妹很認(rèn)真,學(xué)的很快,越寫越好,現(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)從1寫到9了。

  通過(guò)這件事,我知道了,人做錯(cuò)事要及時(shí)反、改正,選適合的方法才能事半功倍。同時(shí),還要有足夠的耐心,要學(xué)會(huì)換位思考,這樣別人才會(huì)聽進(jìn)你說(shuō)的話,按照你說(shuō)的話去做。

  勤于思考作文 23

  鹿特丹世界乒乓球錦標(biāo)賽,中國(guó)又包攬了冠軍,可某學(xué)校內(nèi)有人歡喜有人憂。

  有同學(xué)說(shuō):“太好了,中國(guó)隊(duì)又包攬了冠軍!這就叫實(shí)至名歸,競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說(shuō)話。”還有同學(xué)說(shuō):“但我更愿意看見外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將。一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某體育項(xiàng)目的金牌其實(shí)并不利于這個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展!备型瑢W(xué)說(shuō):“有人主張中國(guó)隊(duì)讓出幾枚金牌,我不贊成,如果故意輸球,就有違反公平競(jìng)賽原則和奧林匹克精神!崩蠋熜π(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們說(shuō)的都有一定道理,有些道理不僅體現(xiàn)乒乓球運(yùn)動(dòng)上,還體現(xiàn)在生活的其他領(lǐng)域!

  老師的點(diǎn)睛之言引出了我的思考,那也正如老師所說(shuō)的,在“其他領(lǐng)域”也有體現(xiàn)。

  在一個(gè)晴空萬(wàn)里的艷陽(yáng)天,我背上書包去參加期末考試。我一看題目,覺得很是容易,就“大筆一揮”唰唰唰的'完成了。成績(jī)單發(fā)下來(lái),我所有的項(xiàng)目均為滿分我達(dá)到了我的歷史最高素質(zhì)總分:100分;氐郊依,家人對(duì)我的是贊賞和鼓勵(lì),這使我信心倍增?蓩寢寣(duì)我的卻是一盆冷水,說(shuō)我得向更高的目標(biāo)看齊,如果我不把事業(yè)放遠(yuǎn)一點(diǎn),而只知道陶醉在過(guò)去的成績(jī)中,拿得到的只會(huì)是失敗和落后。我沒有把媽媽的話放在心上,果真,一個(gè)學(xué)期后,我的總分跌倒了96.5分。家人們有的對(duì)我指責(zé),有的對(duì)我鼓勵(lì)。而媽媽對(duì)我說(shuō)的是:“你是96.5分,說(shuō)明你還有進(jìn)步的空間啊!

  唔,的確如此。中國(guó)隊(duì)包攬金牌不見得是什么特別特別好的事,如果過(guò)度沉浸在喜悅之中,只會(huì)得到失敗和落后的結(jié)果。不管是第幾名,不管對(duì)自己的成績(jī)是否滿意,都要記住,要一直努力下去。不要灰心,而要把失敗當(dāng)成動(dòng)力,達(dá)到“頂峰”時(shí),也應(yīng)該保持一顆平常心。

  在鹿特丹世乒賽后,我通過(guò)思考,明白了這些道理。

  勤于思考作文 24

  我們的日常生活當(dāng)中,有許多事需要我們處理。就算具備處理的能力,如果不經(jīng)過(guò)思考,一頭莽撞也是不能處理妥當(dāng)。比我玩吹乒乓球這游戲,雖然對(duì)手是一個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩,但是我們也只是1比1打平手。為什么我一個(gè)壯丁竟然打不過(guò)一個(gè)風(fēng)一吹就倒的弱女子呢?事情是這樣……

  今天的第二節(jié)課,老師給我補(bǔ)了一節(jié)游戲課,這個(gè)游戲的名字叫《吹乒乓球》。這個(gè)就規(guī)則是:將乒乓球從第一個(gè)杯吹到另一個(gè)杯,再吹到下一個(gè)杯,一直吹到最后一個(gè)杯子,如果一次吹過(guò)了兩個(gè)以上的杯或直接吹到終點(diǎn)這都不算,得重來(lái)。

  當(dāng)游戲開始了,我一吹球就到下一個(gè)杯子里,高興之余,回頭看看那位小女子,她還在目不轉(zhuǎn)睛地頂著那乒乓球轉(zhuǎn),好在等待都會(huì)機(jī)會(huì)吹。我看她的樣子,我覺得十分好笑,就繼續(xù)往前吹,當(dāng)我吹到第三個(gè)杯子,終點(diǎn)就在眼前了,我使勁一吹,!球飛出杯子了,但是沒到達(dá)終點(diǎn)。失落的我回頭看那女孩,依舊是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮,最后她贏了第一局。

  緊接著第二局,我吸取教訓(xùn):不要太過(guò)于著急。有了這個(gè)教訓(xùn),我就耐心地吹了。首先我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球,當(dāng)它轉(zhuǎn)到了中間時(shí),我一吹,“噔”一聲它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谖仪懊娴谋由,接著按照這種吹法,我過(guò)關(guān)斬將,無(wú)可披靡,所項(xiàng)無(wú)敵。吹球的速度,快得像脫了羈的野馬,似離弦的弓箭,僅僅用了五秒鐘的時(shí)間,比起原來(lái)的.方法,還要快還要準(zhǔn)。

  比賽結(jié)束了,雖然我與小姑娘打成平手,但是我其實(shí)是輸了,我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)吹,輸就輸在我沒有一顆冷靜的心,輸就輸在我沒有經(jīng)過(guò)思考就擅自行動(dòng)。對(duì)于這件事,我有了很深的體會(huì):“無(wú)論今后遇到什么事,都要經(jīng)過(guò)思考,做出最好的處理方法,做到省時(shí),省力。這樣才能達(dá)到高效益!

  勤于思考作文 25

  都說(shuō)“人”是一個(gè)感性的動(dòng)物,是一個(gè)高智商的生物,比起那些低等的動(dòng)物來(lái)說(shuō)確實(shí)要高等一些,有人說(shuō),能區(qū)分人與動(dòng)物的唯一區(qū)別就是,人會(huì)造假、會(huì)撒謊,而動(dòng)物不會(huì)。

  有句話這樣說(shuō):“世界上最刺眼的兩件東西,一個(gè)是太陽(yáng),另一個(gè)就是人心”。這句話說(shuō)的一點(diǎn)都不假,都說(shuō)人心隔肚皮,畫皮畫虎難畫骨,知人知面不知心,等等,類似的話有許多。這都表明了,人事一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)物,外邊這一副皮囊下包裹著是怎樣的猙獰內(nèi)心,誰(shuí)也不知道,只有當(dāng)你交往之后,才知道,是朋友、是敵人;是君子、是小人……

  關(guān)于人性來(lái)說(shuō),許多人自始至終都在思考,卻怎么也沒有一個(gè)準(zhǔn)確的答案,三字經(jīng)說(shuō)“人之初,性本善”,可是為什么會(huì)有壞人,是后天的社會(huì)造就的嗎?可是,第一個(gè)變壞的人又是誰(shuí)來(lái)改變的呢?圍繞人性的思考有許多的說(shuō)法。長(zhǎng)輩總是告訴我們,你付出的是什么,你收獲的就是什么,當(dāng)我長(zhǎng)大后,才發(fā)現(xiàn),說(shuō)的也不是那么準(zhǔn)確,當(dāng)我付出過(guò)后,得到的卻不是我想要的,反而,收到的會(huì)是一場(chǎng)遺憾。都說(shuō)將心比心,可是,現(xiàn)如今的社會(huì),確實(shí),你拿出來(lái)紅彤彤的心放到你所謂的.朋友面前,她會(huì)做的就是用刀子在你的心上劃傷幾道口子,然后撒上鹽給你送回去……

  每個(gè)人都學(xué)會(huì)了偽裝,沒有一個(gè)人愿意把真心送給你,只有利益擺在面前,在“情”的這桿天平上靠近你一點(diǎn),你會(huì)覺得這就是所謂的朋友,可是,你想想,當(dāng)你走投無(wú)路的時(shí)候,他還會(huì)幫你嗎?

  相比于人來(lái)講,我更愿意與小動(dòng)物接觸,最起碼的是,你給他一點(diǎn)關(guān)心,一點(diǎn)愛,它就會(huì)像你搖尾巴、對(duì)你叫。而人則不然。

  所以,我覺得人并不是最高等生物,相反,人在有些時(shí)候還不如小動(dòng)物。

  勤于思考作文 26

  這幾天在聽一本書《簡(jiǎn)愛》。

  雖然之前似乎有看過(guò)書或者看過(guò)電影,但是對(duì)于情節(jié)和內(nèi)容總是很容易與其它幾本像《傲慢與偏見》、《理智與情感》之類的書相混淆,總覺得里面的故事相差不大。

  但是《簡(jiǎn)愛》一直是被推崇的閱讀書籍,所以那天看到有聽書的功能,我就按下了聽書鍵。

  隨著領(lǐng)讀人那聲情并茂的甜美聲音,我漸漸地想起了這本書里的故事在電影屏幕上的投影。

  只是,初聽前幾章節(jié),我一直有點(diǎn)好奇,這樣的故事如今看起來(lái)不是很平常嗎?為什么這本書會(huì)受到如何高的贊譽(yù)?

  于是,我還特地上網(wǎng)查了一下大家對(duì)這本書的評(píng)價(jià),可以說(shuō)都有點(diǎn)千篇一律地說(shuō)著格式文一樣的贊美,說(shuō)著女性獨(dú)立,自由,追求愛情之類的。

  這些答案我并不是很滿意,但還是在我的心里留下了印象。

  不過(guò),當(dāng)我漸漸地聽到了下半部分,只至今天下午聽完了故事地結(jié)局,我才漸漸地領(lǐng)悟到了一些這本書為什么會(huì)流傳,會(huì)出名的原因。

  應(yīng)該就是簡(jiǎn)愛的性格吧。她雖然身份底微,貧窮,其貌不揚(yáng),但仍然堅(jiān)持著自己的信仰,善良,有底線,她喜歡羅切斯特,但是并不想自己是他的'附屬品,并不想因?yàn)榛橐,所以自己的一切衣食住行都被他包辦,這讓她覺得不自由,她想要的是平等。

  還有一點(diǎn)就是當(dāng)她知道了羅切斯特有妻子之后,果斷地離開了他。

  這說(shuō)明她的三觀還是很正的,最后她嫁給羅切斯特的前提是,他的妻子已經(jīng)過(guò)世了。

  剛好同時(shí)也看到了有人就這本書寫的評(píng)論,說(shuō)羅切斯特的人品問題,就是為妻子的詆毀那一部分。

  那篇文章也讓我反思,我們很容易被主角光環(huán)所帶偏,然忽略了一些應(yīng)該留意的細(xì)節(jié)。

  不管怎么說(shuō),這本書,以及關(guān)于這本書的評(píng)論,讓我更加明白,讀書是需要思考的,盡信書,不如無(wú)書。

  勤于思考作文 27

  愁眉苦臉過(guò)是一天,開開心心過(guò)也是一天。既然怎么過(guò)都是一天,為什么不開開心心的過(guò)呢!

  今天,我爸媽有事不在家,我便去了奶奶家,一打開門就聽見奶奶唉聲嘆氣的說(shuō):“唉,怎么還不下雨!老天啊快點(diǎn)下雨吧!甭犃四棠痰脑捨冶愫闷娴貑枺骸盀槭裁匆掠昴?”奶奶又嘆了口氣說(shuō):“你家種地需要雨,這段時(shí)間地太干了,到了秋天你家就收成少,要是下了雨你家就不會(huì)賠本了”。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,大概是老天聽到了奶奶的話,下午便下起了傾盆大雨,我本以為奶奶會(huì)高興,可是奶奶卻又愁眉苦臉地說(shuō):“這一下雨,你大爺家的`蜜蜂就采不到蜜了,他也就掙不到錢了!蔽乙粫r(shí)也不知道該怎么說(shuō),突然,我想起了前幾天看過(guò)的一篇文章:以前有一個(gè)老奶奶,她有兩個(gè)兒子。一個(gè)是賣雨傘的,一個(gè)是賣扇子的。一到下雨天,她便愁她賣扇子那個(gè)兒子的扇子賣不出去,一到晴天,她又愁賣雨傘那個(gè)兒子的雨傘賣不出去,每天心情都不好。直到有一天,她的一個(gè)鄰居說(shuō)她命好,晴天她一個(gè)兒子的扇子賣得好,雨天她另一個(gè)兒子的雨傘賣得快,她聽了后,再也不愁了,每天都很快樂。

  于是我便勸奶奶說(shuō):“你看雨天我家莊稼長(zhǎng)得好,晴天大爺家的蜜蜂采的蜜多,你命多好啊,是吧?”奶奶聽了,臉上露出了喜色,看到奶奶有些被我說(shuō)動(dòng)了,我便繼續(xù)說(shuō)道:“你就算每天求老天,老天也不會(huì)聽你的,也無(wú)濟(jì)于事啊。與其每天愁眉苦臉的還不如開開心心的呢!你開心了,大家也開心。”奶奶聽了我的話終于不再愁眉苦臉的了。其實(shí)很多時(shí)候,你換一個(gè)角度想一想,便會(huì)豁然開朗,你所看到的事,也會(huì)不一樣,心中的感受自然就會(huì)有所不同。

  勤于思考作文 28

  每個(gè)人都有生命,可是每個(gè)人的生命都不一樣。有的人在自己的生命中創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)的奇跡,有的人只是在浪費(fèi)、糟蹋自己的生命。孩子不知道自己生命的珍貴,可以理解,因?yàn)樗麄冞不懂事。但長(zhǎng)大了的大人不知道自己生命的珍貴,就不可理喻了,難道你從小就是這樣把自己的生活過(guò)的平白無(wú)趣,沒滋沒味的嗎?這是在“浪費(fèi)生命”!不要以為這只是在說(shuō)說(shuō)而已,如果把你的生命看成1000段,那么你浪費(fèi)一天就是在浪費(fèi)你生命的1段。這樣下去每天浪費(fèi)1段,很快,你的生命就這樣終結(jié)了,沒意思的結(jié)束了。

  如果是這樣,你就根本比不過(guò)那些熱愛生命的小生命了。一次我和爸爸媽媽出去旅游,到湖上的船里吃飯,船旁有個(gè)小竹筏。我跳上去,仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。我不禁叫了起來(lái),竹筏的小縫中竟然有一些小蘑菇!它們的生命力多頑強(qiáng)!雖然它們只有珍珠那么大,雖然它們每天都被擠在小縫里,雖然它們總是被壓到水里去,但他們不息向上,使盡全身力氣,把腦袋伸出來(lái),看見太陽(yáng)的笑臉。我為這些小蘑菇深深的感動(dòng)著,在這種小筏上竟然也能生長(zhǎng)!我為它們感到驕傲!

  我們剛剛學(xué)過(guò)一篇課文,叫做《花的勇氣》,你一定會(huì)問,為什么課題是叫這個(gè)名字,花怎么會(huì)有勇氣呢?是的.,花的確有它的勇氣,它們不在擁有溫暖的陽(yáng)光下冒出頭,而是在冷風(fēng)冷雨中昂然挺立,這難道不算是勇氣嗎?它們用這種方式展示給人類,嬌小的花朵也很堅(jiān)強(qiáng)!也不畏懼狂風(fēng)暴雨!這是花的生命力在跳動(dòng)……

  熱愛生命,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是珍惜每一刻,熱愛自己身邊的事物,讓自己的每一天都能用有漂亮的彩虹,在人生的天空中涂上七彩的光芒!

  勤于思考作文 29

  當(dāng)我懷著忐忑的心邁入這座陌生的校園時(shí),我就下定決心:機(jī)會(huì)來(lái)之不易,不能輕易放掉,我一定要努力。同時(shí),這座校園也給我增添了信心和動(dòng)力。

  輕輕地慢步在校園的小徑上,我感覺自己仿佛進(jìn)入了一座神圣的知識(shí)殿堂,它等待著我用智慧的鑰匙將其大門開啟;又如同登上了即將揚(yáng)帆起航的帆船,等待著我用勇敢的動(dòng)力將其啟動(dòng);我更像一只稚嫩的小鳥,需要一片廣闊的天空讓我展翅飛翔,因?yàn)椴粩囡w翔,所以變得更加輕盈、堅(jiān)韌、成熟。

  日子不知不覺的從指縫間溜走了,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)歷了期中考試。這次考試不僅是對(duì)我前段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè),而且也是我人生道路上的一次考驗(yàn)。我的人生因?yàn)橐淮斡忠淮蔚?考驗(yàn)而變得更加完整、充實(shí)而美麗,而且我也在這一次又一次的成功與失敗中成長(zhǎng)起來(lái),心理承受能力增強(qiáng)。

  回想我在二中的幾個(gè)月,我也曾經(jīng)有過(guò)苦澀的淚水與歡快的笑顏。淚,流過(guò)之后,迎接我的又是一個(gè)艷陽(yáng)天;笑,笑過(guò)之后,更要加倍努力。在沉重的學(xué)習(xí)重壓之下,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與忍耐。是的,在學(xué)習(xí)之余,也應(yīng)該讓自己放松一下,學(xué)習(xí)條件艱苦一點(diǎn)也沒什么大不了,重要的是要有一顆想學(xué)習(xí)而且想學(xué)好的心,高中三年是人生求學(xué)生涯最艱難的一段時(shí)光,只要渡過(guò)了這一段時(shí)光,就會(huì)有一個(gè)全新的明天。

  人,是在不斷的挫折與困苦中成熟起來(lái)。我也會(huì)因此變得更加堅(jiān)強(qiáng),在學(xué)校的學(xué)習(xí)中我真的長(zhǎng)大了許多,明白了學(xué)習(xí)不是為了別人,只是為了自己能夠有一個(gè)全新的將來(lái)打基礎(chǔ)。

  我學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中尋找樂趣,讓自己輕松渡過(guò)這被世人稱為“黑色七月”的高中生活。

  勤于思考作文 30

  在我們生活中,有著許許多多的感情事情,有著友誼之情,有著愛情,無(wú)論我們墮入什么樣的感情問題,我們都會(huì)遇到矛盾,我們都會(huì)生氣,如何去處理是一個(gè)非常深?yuàn)W的問題。有些人可能會(huì)不理睬大家,這樣大家的友誼可能就會(huì)因?yàn)檫@樣會(huì)斷絕。

  今天就讓我來(lái)講述一個(gè)例子,對(duì)于我們未來(lái)所遇到過(guò)的問題可以一一化解,還記得那天發(fā)生的事情,是我和我的'好朋友小麗!我們因?yàn)榱艘恍┦虑槌臣芰耍?dāng)時(shí)我們吵得很厲害,還跟大家說(shuō)不理睬大家,要絕交!事情發(fā)生就是這樣的,那天早上,我和小麗一起騎單車回到學(xué)校,就在我們上體育課的時(shí)候,我和小麗一起到洗手間那里換衣服,突然小麗的肚子有點(diǎn)不舒服,要去廁所解決,她要我在外面等著她,然后一起去上體育課,我就在外面等著她,我等了好久,終于都等到她出來(lái),這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了,我們飛快地跑到操場(chǎng)上,但是我們始終都是遲到了,體育老師問我們?yōu)槭裁催t到,小麗沒有出聲,這個(gè)時(shí)候老師盯著我,我看著老師,非常害怕,我就說(shuō):“是因?yàn)樾←,所以我才遲到的!”老師聽完了我的解釋,就罰了小麗,叫她在地上做二十個(gè)俯臥撐,而我自己就沒有事,我看著小麗的眼神非常失望,結(jié)束了體育課的時(shí)候,小麗跑過(guò)來(lái)跟我吵了架,這個(gè)時(shí)候,我們的班主任看到我們吵架之后,就分開我們來(lái)談話,我聽了老師的訓(xùn)話之后,老師跟我說(shuō):“你倒不如換位思考,如果你是她,你會(huì)怎么樣?!“我聽了之后,心里想了很久,我發(fā)現(xiàn)我自己非常錯(cuò),非常內(nèi)疚”回到教室之后,我就跟小麗道了歉,最后小麗也很大方原諒了我。

  換位思考!原來(lái)可以治理好多不愉快的矛盾的!

  勤于思考作文 31

  在狂風(fēng)暴雨后慘不忍睹,我看見了山竹走過(guò)的地方都是一片狼藉,地上很多被風(fēng)吹下來(lái)的樹葉和樹枝,地上的積水不多也不少,現(xiàn)在狂風(fēng)暴雨后人們開始打掃狂風(fēng)暴雨里飛來(lái)的垃圾和樹葉。

  山竹走了,我心想:我終于可以不用悶在家里了,我可以出去呼吸新鮮的空氣,我坐電梯到了一樓,我走出門,我聞到了泥土的芳香。我睜開眼睛,被眼前的.一切下了一個(gè)半死,有很多垃圾桶躺在地上,還有許多粗壯的大樹被臺(tái)風(fēng)山竹拔地而起,我看見有很多人在那里,準(zhǔn)備把倒下的大樹運(yùn)走。我又來(lái)到了負(fù)一層,我看見了,負(fù)一層的地面上有很多積水,有很多工作人員在那里排水。

  我回到家里我聽見爸爸媽媽在討論出去吃飯的事情,爸爸說(shuō):今天‘山竹’臺(tái)風(fēng)離開了東莞,要慶祝一下。大家同意了。然后我和爸爸媽媽坐上了小轎車,行駛在馬路上,我發(fā)現(xiàn)了馬路上的大樹和小樹都沒有倒,我心想:為什么路邊的大樹和小樹沒有倒呢?為什么小區(qū)里的卻沒樹倒了呢?我?guī)е@個(gè)疑問回到家里問爸爸媽媽,爸爸說(shuō):應(yīng)該是公路上的樹,有保護(hù)的東西,所以不會(huì)被連根拔起來(lái)。媽媽說(shuō):不是的,應(yīng)該是小區(qū)里的泥土比較松軟,馬路上的泥土很硬,所以不會(huì)被連根拔起來(lái)。我說(shuō):好了好了,別吵了,我有辦法。媽媽和爸爸異口同聲的說(shuō):什么辦法呢?我說(shuō):就是問一問百度。我和爸爸媽媽查了查百度,百度上寫著:因?yàn)榈叵萝噹?kù)上有一層很厚水泥板,樹根永遠(yuǎn)也不可能穿過(guò)水泥板,就等于永遠(yuǎn)也接不上地氣。百度上還說(shuō):一般建完負(fù)一層時(shí),回填上去的填土大約有3米,即使種了幾十年樹,它也會(huì)被臺(tái)風(fēng)連根拔起來(lái)。

  深深扎根于生活中,扎根于校園中,才能讓我強(qiáng)大起來(lái),才能抵御日后的人生風(fēng)雨。

  勤于思考作文 32

  人類社會(huì)的進(jìn)步離不開獨(dú)立思考,只有通過(guò)獨(dú)立思考,我們才能突破既有的觀念束縛,不受外界干擾地思考問題,尋找解決之道。正是通過(guò)獨(dú)立思考,我們能夠開啟智慧之門,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步與社會(huì)的發(fā)展。

  獨(dú)立思考不僅意味著理性思維,更需要建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上。在信息爆炸的時(shí)代,我們很容易受到各種社交媒體和網(wǎng)絡(luò)信息的干擾,面對(duì)大量的信息時(shí),我們需要學(xué)會(huì)篩選,分辨虛假和真實(shí),培養(yǎng)自己的'獨(dú)立思考能力。只有從真實(shí)的事實(shí)出發(fā),我們才能做出準(zhǔn)確的判斷和決策。

  獨(dú)立思考也是培養(yǎng)自我意識(shí)和自信心的重要途徑。當(dāng)我們習(xí)慣于獨(dú)立思考,自己形成獨(dú)立的見解和觀點(diǎn)時(shí),我們就會(huì)更加堅(jiān)定自信,勇敢地表達(dá)自己的想法。這樣不僅有利于個(gè)人的成長(zhǎng),還能為社會(huì)帶來(lái)新的思考和進(jìn)步。

  獨(dú)立思考使我們能夠超越傳統(tǒng)觀念,勇敢面對(duì)變革。世界在不斷變化,舊有的觀念和方法難以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。只有通過(guò)獨(dú)立思考,我們才能洞悉事物的本質(zhì),創(chuàng)造出符合時(shí)代發(fā)展的新理念和新方案。獨(dú)立思考使我們敢于冒險(xiǎn),勇于改變,為自己和社會(huì)創(chuàng)造更好的未來(lái)。

  獨(dú)立思考也需要我們具備廣闊的視野和深入的思考。面對(duì)復(fù)雜多變的問題,我們需要擁有全局的思維和跨學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)備。只有站在宏觀的高度上,我們才能看到問題的全貌,做出全面的判斷。同時(shí),我們需要進(jìn)行深入的思考,從表面現(xiàn)象中深挖問題的本質(zhì),找出解決之道。

  獨(dú)立思考是一項(xiàng)重要的生存技能,也是人類進(jìn)步的基石。我們需要堅(jiān)持獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)用頭腦去思考世界,去解決問題。只有通過(guò)獨(dú)立思考,我們才能開啟智慧之門,創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

  勤于思考作文 33

  前天,驚悉姑姑家的噩耗,原來(lái)是姑父的母親駕鶴西歸了。聽到這個(gè)消息,我詫異極了,怎么可能呢?在今年持續(xù)高溫的六七月間,這位老太太拖著氣息奄奄的軀體與死神抗?fàn)。大家都以為她熬不過(guò)這個(gè)炎熱的夏天,但在死神面前她贏了,她在滾燙難耐的夏之河中艱難地跋涉過(guò)來(lái)了,登上了涼爽宜人的秋之岸。人們終于松了一口氣,說(shuō):“這下可好了!”啊,生命竟是如此頑強(qiáng),如此執(zhí)著,在生命的盡頭也能夠閃現(xiàn)它的搖曳的`光彩。

  但是,在頑強(qiáng)的生命背后,卻有著脆弱的陰影。正當(dāng)大家以為這下沒事了,老太太依舊可以健康地活下去時(shí),她卻仍然逃不脫死神的魔掌,沒有任何先兆也沒有留下任何遺言而溘然長(zhǎng)逝,悄悄地走了,走得那樣無(wú)聲無(wú)息。

  我很難相信這個(gè)事實(shí),但事實(shí)就擺在我們面前,我又不得不相信。生命是如此讓人難以索解。它是頑強(qiáng)的,頑強(qiáng)到在任何惡劣的環(huán)境和條件下都能延續(xù),都能繁衍。極地,冰峰,數(shù)十米以下的密閉的礦井,大荒漠之上的無(wú)人之區(qū),都有人類生命的步履。歷史上許多不可抗拒的災(zāi)害和劫難之后,都出現(xiàn)了超越極限而生還的奇跡。至于人類以外的動(dòng)物,我們所知道的例子就更多了。雪被下數(shù)萬(wàn)年以前的古蓮,現(xiàn)在正在綠水蕩漾的湖泊開出美麗的花朵……然而,我們也知道,生命又是脆弱的,脆弱到只要一個(gè)細(xì)菌孢子,就足以將一個(gè)龐然大物擊斃在地。

  我們每個(gè)人的生命都是頑強(qiáng)的,同時(shí)也都有脆弱的一面。年青的朋友啊,讓我們?cè)谏淖蠲利惖臍q月,充分展示它的活力,使它放出奪目的光輝。雖然談?wù)撍劳鰧?duì)我們來(lái)說(shuō)還為時(shí)尚早,但有朝一日,如果生命遇到不可抗拒的外界原因而必須終止的時(shí)候,我們將可以和保爾一樣,帶著微笑,毫無(wú)遺憾,輕松地說(shuō)一聲:我不懊悔!

  勤于思考作文 34

  也許在那些難忘的經(jīng)歷中,你會(huì)記錄很多有趣的事情,他們都喜歡讓小孩子寫作文,可是誰(shuí)知道那個(gè)時(shí)候小孩子是最討厭記錄最討厭寫作文的。也許如果換一種方式會(huì)更好,比如說(shuō)讓小孩子跟家人講述故事,也許那些故事都么可愛,但是并不一定會(huì)用書面的方式表達(dá)出來(lái),那也很牛,助于幫助小孩子鍛煉自己的表達(dá)能力和傾訴能力。

  其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中很多事情都不一定是我們所看到的表面現(xiàn)象,有時(shí)候你覺得這是一種方式,如果行不通的話,換一種方式未嘗不可。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中我們?nèi)鄙俚耐际沁@種轉(zhuǎn)變思維的方式,包括我也是一樣非常的缺乏。如果我們能夠在日常生活中加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練,我想結(jié)果肯定會(huì)事半功倍。

  前幾天我沒有寫了幾篇讀后感,其實(shí)那些讀后感對(duì)于作業(yè)來(lái)說(shuō)完全是應(yīng)付的作用,并不一定真的發(fā)自真心實(shí)意,而如果我們真正想寫的時(shí)候,不需要?jiǎng)e人去說(shuō),更不需要布置為作業(yè),我們就已經(jīng)能夠完成的很好了。我們可以知道在這個(gè)世界上很多東西都是靠自覺性的。就好像他們很多人一直都在強(qiáng)調(diào)自律的重要性,也許在我們想上的過(guò)程當(dāng)中,自律的人都是非常厲害的,至少在某些程度上他們距離成功這個(gè)詞距離非常近?蓪(shí)際上只是之所以談起來(lái)自律,只不過(guò)是因?yàn)樵谀承┏潭壬纤麄兊挠軌虼蟮倪^(guò)那些所謂的.誘惑。他們針對(duì)未來(lái)比現(xiàn)在有著更強(qiáng)大的野心。所以很多事情都并不是所想象的那么簡(jiǎn)單,也并不是表面上的這樣淺顯易懂,當(dāng)然在思考的時(shí)候我們習(xí)慣了淺嘗輒止,但是這并不以利于我們的生活。

  也許大多數(shù)時(shí)候?qū)W會(huì)去深入思考,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)會(huì)有不可想象的好處。

  勤于思考作文 35

  轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已經(jīng)由半,期中考試已經(jīng)結(jié)束,可是語(yǔ)文成績(jī)卻很不理想。當(dāng)我拿到期中考試卷,我一眼就看見了那個(gè)刺目耀眼,令人失望的分?jǐn)?shù)——84分。

  我把試卷的錯(cuò)題一一進(jìn)行了分型:給字選擇準(zhǔn)確讀音的這題,抉剔的“剔”這個(gè)字,我沒有特別留意過(guò),所以考試時(shí)只能以失分告終。最可氣的是寥寥無(wú)幾中的“寥寥”二字,老師反復(fù)夸大,可我仍是選錯(cuò)了。接下來(lái)的改病句題,我竟空下不做,真是粗心大意害死人哪!這道題6分,不止我被扣了分,還拉低了我們班的均勻分。老師說(shuō):“修改病句是這個(gè)試卷上的.重災(zāi)區(qū),大部門同學(xué)要么被扣了分,要么讀題不仔細(xì),沒有按照要求修改病句。我也深有感慨:是啊,修改病句我們不常訓(xùn)練,所以導(dǎo)致失分較多,何況我還沒做。后面的按課文填空我一個(gè)沒錯(cuò),拿到了全部的分。這得益于老師平時(shí)要求我們多寫、多背,多默的緣故。這正應(yīng)驗(yàn)了那句俗語(yǔ):“一份耕耘,一份收成”。

  下面的課內(nèi)、外理解是我失分的重災(zāi)區(qū)。一些理解的送分題,我卻“巧妙”地避開了準(zhǔn)確謎底,回答的驢頭不合錯(cuò)誤馬嘴。而課外閱讀也是有兩個(gè)再簡(jiǎn)樸不外的題,我因?qū)忣}不仔細(xì),沒有按照要求做而付出了4分的代價(jià)。最后一項(xiàng)作文,我被扣了3分,看起來(lái),我在平時(shí)還要增大閱讀量,積累好詞好句,多應(yīng)用到作文上,學(xué)習(xí)更多的寫作方法,進(jìn)步寫作水平。

  通過(guò)這張?jiān)嚲,我熟悉到基礎(chǔ)知識(shí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng),閱讀部門還需要多訓(xùn)練,多思索。做試卷一定要全神貫注,仔細(xì)讀題,避免泛起不按題意做或漏做的現(xiàn)象。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,我將按照老師的要求,努力學(xué)習(xí),但愿在期末考試中打一個(gè)漂亮的翻身仗。

  勤于思考作文 36

  生命是值得珍惜的,由時(shí)間一分分的組成,慢慢地從手指間流逝,所以,人們慢慢的研究人生的這廝,位的就是讓生命更加精彩,讓人類獲得更加有意義,我們一直在進(jìn)步,一直在最基礎(chǔ)的人生哲思上做著力所能及的努力。

  這個(gè)世界有一個(gè)個(gè)的生命組成,我們傲視著這個(gè)世界,只因自己有思想。是個(gè)特殊的群體,所以我們更加需要追求更高更遠(yuǎn)的的地方,我們鼓起生命的'勇氣,追求生命的質(zhì)量,奔跑著超火紅的朝陽(yáng)奔去,不斷給予自己信念,基于自己活下去的理由,更加更加的努力著。

  也許有時(shí)也會(huì)遇到挫折,疲憊的身心覺得已經(jīng)將自己折磨得難以忍受了,曾經(jīng)一度想要過(guò)放棄,放棄曾經(jīng)的努力,放棄現(xiàn)在的一切,并且放棄對(duì)未來(lái)抱有的所有幻想,被趕上絕望的深淵,這時(shí),卻更應(yīng)該對(duì)自己抱有希望,更加堅(jiān)定的除去目前的障礙,長(zhǎng)出夢(mèng)想的翅膀,飛翔深淵的另一邊地平線。

  我們不斷的追求著,審視著一切,周圍一片茂密蔥綠,腳下確實(shí)讓人深陷的沼澤,無(wú)謂的掙扎只會(huì)讓你越陷越深,無(wú)法自拔,也像是一條奔放河流,氣壯山河,其實(shí)卻充滿危險(xiǎn),就像隨時(shí)都會(huì)被激流沖走一般,需要去克服這些困難,征服自己的生命,讓生命變得更有價(jià)值。

  “要么去死,要么精彩的活”。人活著就應(yīng)該精彩的活,有意義的活,劉偉雖然失去了雙臂,但她卻從沒有放棄人生,而是選擇了鋼琴這在常人眼中無(wú)法成功的事情,但是他卻成功了,他用自己的毅力譜寫了一個(gè)個(gè)美妙的音符,用腳撐起了自己的一片天。

  人生的哲思,很遠(yuǎn),很寬。

  勤于思考作文 37

  寂寞的秋,落魄的秋,載滿了靈魂深處的無(wú)盡惆悵,猶如片片傷殘的葉子,在蕭瑟的秋風(fēng)中翩然傷思,淚水則被這個(gè)季節(jié)枯干。

  沒有落英繽紛的美麗,這個(gè)季節(jié)有點(diǎn)單調(diào)。春天有一片盎然的生機(jī),有花香鳥語(yǔ);夏天有一片油光發(fā)亮的綠樹青草,有蟬鳴蛙叫;冬天有一片白茫茫的雪,有挺立的`梅花。而秋天呢?既沒有春夏鮮艷的顏色,也沒有冬天的氣概。自古往來(lái),秋就是思念與悲傷的代名詞,從前是,現(xiàn)在是,只有秋是。

  秋也許就是如此,充滿著悲傷的氛圍。自初三以來(lái) 已經(jīng)有兩次月考,我都嘗試著更好,可事實(shí)卻往往那么悲傷。第一次,我考差了;第二次,我考得更差。屢次遭受挫折,情緒難免是低落的,在秋的渲染下,我流下了眼淚。秋本就是悲傷的嗎?可為什么別人就可以考好,難道他們也悲傷嗎?或許,只對(duì)我來(lái)說(shuō),這個(gè)秋是悲傷的吧……

  秋也許并非如此。在這個(gè)秋季,學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我們班大放異彩,取得總分學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jī),毋庸置疑,這是一件可喜可賀的事,為什么要悲傷呢?不僅如此,廣播操比賽取得全校第二的好成績(jī),這怎么讓人悲傷得起來(lái)呢?凜冽的秋風(fēng)并沒有阻擋我們前進(jìn)的步伐,作為攀登者四班,我們不畏艱難地攀登著,我們都在堅(jiān)持,我們都堅(jiān)信著,有這樣的志向有什么可悲傷的呢?

  我因秋而悲,又因秋而喜。也許,這個(gè)秋天對(duì)于我來(lái)說(shuō)帶有悲傷的色彩,但對(duì)于我們班這一集體,這是一個(gè)豐收的秋天。

  秋天,并不一定是黯淡的,換一個(gè)角度看秋,會(huì)有閃閃發(fā)光的事在等發(fā)現(xiàn)。秋天,你也可以笑得開懷,笑得燦爛!

  勤于思考作文 38

  讀書,是我的課余時(shí)間的樂趣之一,也是我消磨時(shí)光的重要內(nèi)容。

  大概是因?yàn)楦赣H喜歡藏書的關(guān)系,在我很小的時(shí)候就對(duì)父親書房里那一排排的書籍充滿著好奇。媽媽說(shuō),在我拿得動(dòng)書的時(shí)候,就會(huì)使勁的從書架上把書搬下來(lái),摞成臺(tái)階,去拿更高層的書的。當(dāng)然,那只是媽媽的回憶,我對(duì)于小時(shí)候的自己完全沒有記憶。

  最早開始看書,始于外公給我買的一套小人書。他說(shuō),這一套書不僅是用來(lái)看,也可以用來(lái)收藏,所以在我還沒有學(xué)會(huì)開書時(shí),就先學(xué)會(huì)了給書包封皮。從那以后,我會(huì)給我所有的書都包上封皮。當(dāng)然,我的很多同學(xué)是不會(huì)這項(xiàng)“傳統(tǒng)手藝”的。

  從看圖,到聽大人讀書,到自己認(rèn)字,再到自己查字典學(xué)字,書籍里的文字以及文字中包含的故事、文化等,吸引著我把圖多的書換成了字多的書,把薄的書換成了厚的'書,把改寫的故事?lián)Q成了原著,把合集換成了全集……書越看越多,而接觸到的世界也越來(lái)越廣闊,感受到的自己卻也是越來(lái)越渺小。但,也因?yàn)檫@種反差,讓我開始思考,是否應(yīng)該繼續(xù)讀下去?

  帶著這個(gè)疑問,我去問外公。外公顯然對(duì)于我提出這個(gè)問題顯得驚訝。但是他還是很耐心的答案的問題。他說(shuō),創(chuàng)作書本內(nèi)容的作家們,他們生活在不同的環(huán)境下,擁有不同的思維方式,所以他們能夠用大家都熟悉的那些常用字,去寫出豐富多采的故事。但是,如果只是看到故事,而沒有去體會(huì)作家們?yōu)槭裁匆敲磳,那么就有可能迷失在故事的世界中,而失去了?duì)真實(shí)的世界的判斷能力。所以,讀書要跟生活結(jié)合在一起。

  我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。繼續(xù)著我的讀書生涯。而在我的日記本扉頁(yè)里,加了一句話:讀萬(wàn)卷書,行千里路。

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