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換位思考的作文

時間:2022-08-25 10:03:32 思考 我要投稿

實(shí)用的換位思考的作文錦集六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的換位思考的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的換位思考的作文錦集六篇

換位思考的作文 篇1

  本周三,我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》,這次講了第五個領(lǐng)袖性格――大度,余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享,他談到了春秋時期的霸主齊桓公、世界聞名的設(shè)計(jì)大師貝聿銘、現(xiàn)任國務(wù)院副總理吳儀女士,他們無不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。

  在我看來,大度即是寬容。表現(xiàn)為對人的深刻理解和極大的信任,寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì),能使人笑傲人生,積極進(jìn)取。

  曾看過這么個小故事:位女企業(yè)家,發(fā)現(xiàn)身邊位助手私拿了20xx元錢,但她并沒有發(fā)怒指責(zé)這位助手,而是溫和地詢問:“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣?有沒有什么困難?”過后還自己拿出3000元錢,叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動得熱淚盈眶,主動拿出了那不該拿的錢,并解釋了原因。后來直對她上司忠心不二,做出了很多貢獻(xiàn)。

  當(dāng)個人不慎犯有過失或錯誤時,他自己也定會有所認(rèn)識,感到后悔。此時此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能給予理解和信任,不但不會使之放任自流,反而會更激勵人痛改前非,將功補(bǔ)過。這便是以情動情,寬容的力量。

  在我的身邊,時常會出現(xiàn)許多的問題,比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺了,某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話,則自己會感覺太累,精神負(fù)擔(dān)過于沉重,再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗,沒有絲光彩,倒不如冷靜點(diǎn),蹲下來與之交流,給孩子改正錯誤的機(jī)會。其實(shí)人都樣,大人們也渴望別人的理解和信任,工作中即使出現(xiàn)了些問題,也希望得到寬容,特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒,就算只是個信任的微笑,句關(guān)切的話語……

  我們應(yīng)如大海,廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣,才會有天下最壯觀的遼闊與豪邁!像海樣寬容,那不是無奈,而是力量!讓我們學(xué)會寬容,學(xué)會換位思考。

換位思考的作文 篇2

  換位思考會讓我們明白很多我們想不通的事情,很多的事情你從不同的角度去看就會有不同的結(jié)果,就會有不一樣的看法。

  從悲觀者看問題到樂觀者的灑脫。

  悲觀者認(rèn)為:跌到就就爬不起來,不如就不爬了。而樂觀者卻依然向前看,無論什么也阻擋不了他的步伐。我曾看到一個人,他是一個飛行員。在八年的時間里,出了4次意外,六次手術(shù),然而,5年后依然手握操縱桿再一次的飛向了藍(lán)天,想知道為什么嗎?因?yàn)樗闹杏幸粋信念,無論怎樣都要再一次的飛向天空,然而他如愿以償,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

  我的朋友,如果你有什么想不開的事,那就請換一個角度看一下問題吧!

  從悲觀者的角度去看樂觀者的想法。

  試想一下:一個人,從一個美好的早晨,鬧鐘一響。這時打住,停,不要在想了。悲觀者會這樣想:哦!天哪,又到早上了,然后把吵得鬧心的鬧鐘以一個不和諧的方式關(guān)掉,這時他或許會起床時碰到腳趾頭或是牙刷倒進(jìn)馬桶里等。這將是一個惡性的循環(huán)。而下面讓我們來看一下樂觀者的早上,他會以一個愉悅的心情去對待每一件東西,因?yàn)樗溃粋良好的開端可以影響他的一天,事實(shí)也是如此,他也許會收到一份美味的下午茶或是一份美好的祝!

  我的朋友,同樣的一天。兩種開端,兩種情況,你要選哪一個呢!

  請記住,你的每一個想法都在影響著你的生活,要選擇對你有幫助的想法,加油!我的朋友,去開始你的愉快的一天吧!

換位思考的作文 篇3

  昨天,老師給我們講了一篇課文:《通往廣場的路不止一條》,作者伊爾莎·斯奇培爾莉,通過父親的話(通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話,就可以走另一條路試試)她知道了每事情都有許多解決問題的方法,如果發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話學(xué)要換個思路,可能另下條路就是通往成功的道路。對于“父親”的話我是這樣理解的:遇到困難,要冷靜下來,換個思維方式去思考,就會獲得成功。這時再回過頭來看看我們當(dāng)初所經(jīng)歷過的困難,這時便會發(fā)現(xiàn),困難并不像我們想象中的那么難!!

  有一次,我的奧數(shù)老師給我們出了一個握手問題讓我們做,(11對夫妻參加聚會,男士與所有的人握手,夫妻二人不握手女士只和女士主動握手。求共握手多少次?)我按照常規(guī)的方法做著?删褪撬悴怀龃鸢,忽然,我靈光一現(xiàn),發(fā)現(xiàn)這道題可以先算男士和男士共握手55次。再算出女士與女士握手55次。最后再算出女士與男士共握手110次。最后再一相加就算出答案了。

  “ 父親”的話不僅使伊爾莎受益終身,同樣也使我們受益匪淺。

換位思考的作文 篇4

  悠長的考試結(jié)束鈴聲響徹了育新學(xué)校的各個角落,也敲擊著我們這些在育新學(xué)校監(jiān)考的育英學(xué)校老師的心,我們知道需要3:30準(zhǔn)時趕到學(xué)校評卷?墒钱(dāng)我們匆匆忙忙飛奔下樓,騎車到校門口時,展現(xiàn)在眼前的是家長來接孩子的雄壯隊(duì)伍,只好竭盡全力在狹縫里挪步。無奈往外擠的往里擁的像兩股潮水涌在了一塊,誰也不愿為誰讓出一席空地,僵局就這樣挺立在每個人面前,望著一分一秒的過去,距離評卷時間越拉越近,而我們的出口近在咫尺卻似遠(yuǎn)在天涯。好在主要堵塞路的這位中年人,思考到了自己所做只會延誤時間便主動讓出缺口,人流才得以疏散,正是這種換位思考,才使事情有和諧的轉(zhuǎn)機(jī)。

  換位思考也是溝通師生內(nèi)心世界的一座橋梁,作為教師,如果能在過激情緒出現(xiàn)之前,先設(shè)身處地站在學(xué)生的角度思考問題,考慮學(xué)生可能發(fā)生的特殊情況,就能極好的調(diào)控自己的情緒,為學(xué)生的發(fā)展真正起到積極有效的作用。一次批改試卷時,發(fā)現(xiàn)郭浩然同學(xué)試卷后面的`閱讀題一字未填,前面反復(fù)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)題也有兩個空缺未填,心中的怒火憤然燃燒,因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)程度不是太好,一直是老師關(guān)注跟蹤的補(bǔ)差對象,所以昨天還專門交代他卷紙一定細(xì)心填寫,誰知還是不把老師的話放在心上,不把自己的學(xué)習(xí)職責(zé)放在心上,更不把專門在家輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的媽媽放在心上,這已經(jīng)是第幾次了?帶著滿腔怒火沖向教室,可是當(dāng)我看到孩子正專心致志地請教同桌問題時,我也不由得提醒自己:壓住怒火,壓住怒火,可能會有意想不到的小情況,萬事不是隨自己的意愿發(fā)生,也要站到孩子的角度考慮。于是我調(diào)整好自己的情緒,微笑著走近孩子,撫摸著他的頭,彎下身子詢問情況,孩子立馬窘迫地告訴我,自己疏忽忘了帶卷紙。噢……原來如此,幸虧沒有沖動質(zhì)問,幸虧換位思考,否則師生的和諧關(guān)系會被自己無知的打碎了。己所不欲勿施于人,對我們的學(xué)生一定要如此,遇到問題多站在學(xué)生的角度去思考,多份寬容多份理解,就會擁有和諧的教育。

  《宋史》中曾記載辛棄疾的這段歷史:他任湖南安撫使,這本是一份地方行政長官,他卻在任上創(chuàng)辦了一支2500人的“飛虎軍”,鐵甲烈馬,威風(fēng)凜凜雄振江南。建軍之處,造營房,恰逢連日陰雨,無法燒制屋瓦,他就令長沙市民,每戶送瓦二十片,立付現(xiàn)銀,兩日內(nèi)便全部籌足。辛棄疾在自己的角度上是憂國愛國,何曾站在老百姓的角度上考慮,老少幾輩擁擠一室,房子漏雨食不果腹,日子如何生活?如果真正的換位思考,雨季過后再燒瓦建兵營,絕不會處處怨聲載道,一定會建造和諧的社會。很多場合很多時候,我們經(jīng)常對別人的行為理解不透,其實(shí)很簡單只要換位思考就會見怪不怪了。

  在我們“山重水復(fù)疑無路”時,因?yàn)槲覀兊膿Q位思考就會進(jìn)入“柳暗花明又一村”的境界。換位思考造就了和諧,多些寬容多些豁達(dá),讓換位思考為我們撐起一片蔚藍(lán)的天空。在這悠悠天宇曠下,才不會有更多的后悔莫及、更多的無奈之際,只會有更多的坦蕩蕩。讓我們養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣,讓和諧走進(jìn)我們的教育,融入我們的社會!

換位思考的作文 篇5

  拿破侖·希爾是世界著名的勵志成功大師。有一年,他需要聘請一位秘書,于是在幾家報(bào)刊上登載了一則廣告。結(jié)果應(yīng)聘的信件如雪片般飛來。但這些信件大都如出一轍,比如第一句話幾乎是一樣的:我看到您在報(bào)刊上刊登的招聘秘書的廣告,我希望能得到這個職位,我今年××歲,畢業(yè)于××學(xué)校,如果我能榮幸被您選中,一定兢兢業(yè)業(yè)……

  拿破侖·希爾對此很失望,正琢磨著是否放棄這次招聘計(jì)劃時,一封信件姍姍來遲,讓拿破侖·希爾一下子驚喜不已,認(rèn)定秘書人選非寫信的這位女孩莫屬。

  女孩的信是這樣寫的:“敬啟者:您所刊登的廣告一定會引來成百乃至上千封求職信,而我相信您的工作一定特別繁忙,根本沒有足夠時間來認(rèn)真閱讀。因此,您只需輕輕撥一下這個電話……我很樂意過來幫助您整理信件,以節(jié)省您寶貴的時間。您絲毫不必懷疑我的工作能力與質(zhì)量,因?yàn)槲乙呀?jīng)有15年的秘書工作經(jīng)驗(yàn)……”

  后來,拿破侖·希爾說:“懂得換位思考,能真正站在他人的立場上看待問題、考慮問題,并能切實(shí)幫助他人解決問題,這個世界就是你的!

  素材點(diǎn)撥

  在千篇一律的求職信中,如果你能寫出一封讓招聘者眼前一亮的、有新意的信,自然更可能獲得他們的青睞。太多的求職者過分在意外在的包裝,把求職簡歷做得很華麗,卻沒能站在招聘者的角度去思考:幫助他們解決實(shí)際的問題,才是他們最需要的。不走尋常路,多站在對方的立場看問題,做到這些,你便能更快走向成功。

換位思考的作文 篇6

  在生活當(dāng)中,許多時候需要我們換位來考慮問題。換位思考,可以使我們多些理解,少些誤解;多些理智,少些盲目…每當(dāng)我們待人處事之時,都應(yīng)該要換位思考下,這樣做是否正確。

  曾經(jīng),在我就讀的班上,有個非常內(nèi)向的女孩。因?yàn)樗眢w是不怎么好的,而且常常會生病的,所以她好像把自己封閉起來了樣,會害怕跟別人說話,平時總是個人默默的度過。在我們班上,她幾乎是不復(fù)存在的,因?yàn)槲覀儼嗌系挠行┤,會嘲笑她,不愿跟她說話,不愿靠近她,跟她做朋友。過去的我,也有過這樣的行為,但是,我如今后悔了,我很想跟她說聲對不起。因?yàn)槿缃,我深深懂得了,換位思考是什么。就是嘗試下站在別人的角度去看問題。如果你自己是這樣的話,別人嘲笑你了,不跟你做朋友了,你會怎么樣。心中定會感到自卑和悲傷吧!那么在當(dāng)你去嘲笑個人的時候,你是否有這樣想過嗎?沒有吧,不然,就不會去做出這些事了!在我最近學(xué)到的篇課文---《老王》中,我深有感觸,老王是個很窮的平凡人,他的身世很不幸,但是作者卻沒有像其他的人樣看不起他,不愿幫助他。而是給予他幫助,因?yàn)樗男闹杏兄降却说哪铑^。如果自己是那么不幸的人,心中定會想得到點(diǎn)點(diǎn)來自別人真誠的幫助的。所以,我們也樣,要常常換位思考下,這樣對于自己,對于他人,都是種公平。

  在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,還有很多很多類似的要我們?nèi)Q位思考的問題。例如些賣家,為了得到利益而不擇手段地去騙人,那么請問,那些自私的賣家,如果你是被騙的人,你會怎么樣?還有,我們每個人都不會是完美的,在社會上總會存在著些有身體缺陷的殘疾人,但是有些人卻會去厭棄他們,排斥他們,那么請問,如果你那么的不幸成為了殘疾人呢?你會有何感受…

  總之,句話來說,換位思考,要是我們每個人都會去做的話,我相信,這個世界將會更美好。

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