精選思考作文600字集錦五篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的思考作文600字5篇，歡迎大家分享。

思考作文600字 篇1

　　身為湖南人，開(kāi)電視必定先看湖南衛(wèi)視。我身邊的人沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)看湖南衛(wèi)視，其中的節(jié)目都是能吸引觀眾眼球的。創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)收視狂潮。

　　可不知從什么時(shí)候開(kāi)始，《快樂(lè)大本營(yíng)》和《天天向上》的掌聲還沒(méi)有停《快男》《快女》的歌聲還沒(méi)有消散，一批漂洋過(guò)海而來(lái)的節(jié)目已搬上了熒幕。它們不是一批原創(chuàng)，而是在外國(guó)“生產(chǎn)”，在中國(guó)“加工”，再在湖南“出售”的商品罷了。

　　20xx年，湖南衛(wèi)視推出了歌手類競(jìng)演節(jié)目《我是歌手》，緊接著，親子類互動(dòng)節(jié)目《爸爸去哪兒。也再20xx年搬上熒幕，它們的播出，引起了全國(guó)觀眾的支持。在百度影音上，一直位居榜首幾個(gè)月。其實(shí)，這兩檔節(jié)目分別是從韓國(guó)《我是歌手》和《爸爸！我們?nèi)ツ膬骸匪��?gòu)買版權(quán)。

　　這種效仿，不只是湖南衛(wèi)視，當(dāng)浙江衛(wèi)視《中國(guó)好聲音》一出，各大衛(wèi)視便搬上了《中國(guó)最強(qiáng)音》《中國(guó)夢(mèng)之聲》《中國(guó)好歌曲》《中國(guó)新聲代》……

　　這，引起我的思考。難道，在這個(gè)社會(huì)，只有模仿才會(huì)成功嗎？說(shuō)到娛樂(lè)圈，一些轉(zhuǎn)型導(dǎo)演就是最好的典范，徐崢、趙薇、郭敬明等眾多轉(zhuǎn)型導(dǎo)演正是因?yàn)橛袆?chuàng)造力，才能使頭上“演員”“作家”的光環(huán)上又增一個(gè)“導(dǎo)演”的光環(huán)。并突破了幾億、幾十億的票房，同時(shí)也突破了自己。創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)轉(zhuǎn)型神話。

　　創(chuàng)造是開(kāi)啟人生價(jià)值的最好方法，一個(gè)人有了創(chuàng)造力，他便可以按照自己的想法生活，活得開(kāi)心快樂(lè)。若沒(méi)有了創(chuàng)造力，他只會(huì)去模仿別人，活在陰影下，做白日夢(mèng)。邯鄲學(xué)步是眾人皆知的成語(yǔ)故事，燕國(guó)人正是因?yàn)闆](méi)有創(chuàng)造力，才去學(xué)習(xí)別人的步伐。最終，燕國(guó)人連怎樣走路都忘記了，只好爬回去。我在想為什么一定要去學(xué)習(xí)別人的姿態(tài)，只要自信，大度從容的走，就能走出自己的風(fēng)采。

　　人生不能沒(méi)有創(chuàng)造力，讓我們賦予生活創(chuàng)造性，過(guò)充實(shí)美好的生活吧。

思考作文600字 篇2

　　人類擁有大腦和耳朵,大腦用來(lái)思考,耳朵用來(lái)傾聽(tīng)。獨(dú)自思考而不吸納意見(jiàn),我們?nèi)菀灼珗?zhí)；一味聽(tīng)取而不加思考,我們?nèi)菀酌允�；真正的智者是善于思考著傾聽(tīng)的,為了讓自己的智慧之河永不干涸,我們應(yīng)該在思考中聆聽(tīng)來(lái)自別處的聲音。

　　群山威武卻依然聆聽(tīng)小溪的叮咚之響;垂柳輕柔卻依然傾聽(tīng)風(fēng)的細(xì)語(yǔ),其舞風(fēng)中,更增風(fēng)致;人是自然的主宰,學(xué)會(huì)聆聽(tīng)將會(huì)帶給我們無(wú)窮的力量。齊王聽(tīng)取了鄒忌的'意見(jiàn),才會(huì)出現(xiàn)“門庭若市”的進(jìn)諫只風(fēng)；趙太后采納了觸龍的提議,才使趙國(guó)免去了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。傾聽(tīng)是人類無(wú)聲的語(yǔ)言,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),干戈化為玉帛,勁敵化為執(zhí)友。我們傾聽(tīng)的是良言善語(yǔ),我們吸取的是真誠(chéng)的給予。

　　思考這傾聽(tīng),這是多少仁人志士的心聲。

　　俞伯牙與鐘子期以樂(lè)會(huì)友,鑄就了高山流水的知音情。傾聽(tīng)于交友,于生活,于成功是密不可分的。楚懷王若能思考著傾聽(tīng),屈原不會(huì)懷著無(wú)可奈何的忿恨自投汨羅；失敗者若能學(xué)會(huì)傾聽(tīng),就不會(huì)承受再次失敗的痛苦；悲哀者若能在靜靜的思考中傾聽(tīng)別人的勸導(dǎo),快樂(lè)的陽(yáng)光終會(huì)灑滿他的發(fā)際眉梢；迷失于思維的巷道,他人的善勸如同路標(biāo)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),我們很快就會(huì)找到出口；留戀于徘徊中,我們駐足于目標(biāo)周圍的野花香草,傾聽(tīng)別人的語(yǔ)言,思考著自己的目標(biāo),我們才能放下次要的東西,直奔成功。思考給了我們傾聽(tīng)的基石,傾聽(tīng)賦予思考靈動(dòng)的色彩，思考著傾聽(tīng)是我們?cè)炀妥晕业牧挤健?/p>

　　任何不假思索的傾聽(tīng)同任何不理傾聽(tīng)的思索一樣有害。趨利避害,方是我們升華自我的方法。亞里士多德傾聽(tīng)了、思考了,縝密地思維之后,發(fā)出了“我愛(ài)我?guī)?我更愛(ài)真理”的至理名言；但丁思考了,傾聽(tīng)了,反復(fù)地求索之后,高喊“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”思考讓傾聽(tīng)顯得如此與眾不同。前人尚懂思考與傾聽(tīng)的結(jié)合,我們更該讓思考的光芒照亮傾聽(tīng)走來(lái)的道路,讓傾聽(tīng)的余音澆醒思考的迷茫。

　　思考著傾聽(tīng)——這是我們前進(jìn)的路燈,奮進(jìn)的動(dòng)力,成功的良伴。

思考作文600字 篇3

　　在上一個(gè)周日，好不容易能出去逛街放松一下，但是后來(lái)看見(jiàn)一個(gè)比《黑客帝國(guó)》還刺激，比《天下無(wú)賊》還驚險(xiǎn)的一幕，讓我的心像被石頭壓住一樣沉重。

　　那是一條熙熙攘攘的繁華街道，我和我的家人正在像一樣，掃射四周的shop，但沒(méi)有一個(gè)商店適合我們的口味，我們正在疲憊的走著，正在這時(shí)，一個(gè)陌生男孩進(jìn)入了我的視線，他飛快地邁著大步往前走，緊跟著前面的一位婦女。這時(shí)，我注意到，這個(gè)孩子大眼睛，鼻子稍高些，穿著一身土色衣服，個(gè)子不算高，看上去像是三、四年級(jí)的小孩，看樣子是新疆人。這時(shí)，他走近了那個(gè)婦女，婦女好象察覺(jué)到什么，立馬把自己的隨身包往胸前拿了拿，這時(shí)，我的心，隨著那位婦女緊張了一下，突然醒悟，那是個(gè)小偷！接著，這個(gè)小孩一看情況不好，馬上轉(zhuǎn)向另一個(gè)目標(biāo)，迅速的跟上，伸出那罪惡的臟手，往一個(gè)男人的口袋中伸

　　由于這個(gè)男人行走的方向與我們正好相反，所以我沒(méi)敢轉(zhuǎn)頭往后看后面的情景。

　　當(dāng)時(shí)，我心中又像是燃燒起了一把火：憤怒！又像是被石頭壓住一樣：苦惱！我在想：那是小偷嗎？我反復(fù)地推翻我的這種想法，但，終于，從我父母口中得知，他確實(shí)是一個(gè)小偷！我驚訝極了，為什么他不是一個(gè)助人為樂(lè)的活潑的小男孩，而是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的技術(shù)熟練的小偷？我太吃驚了，這時(shí)，我才感到社會(huì)的復(fù)雜性和一些人心靈的污點(diǎn)，我太為他感到慚愧了。你不知道他的技術(shù)有多熟練，他在作案時(shí)，你不知道他有多么沉穩(wěn)，你還不知道，一個(gè)這樣的男孩簡(jiǎn)直是破壞了人間真情和心靈的純潔。

　　我像被石頭壓住一樣，我思考著。

思考作文600字 篇4

　　思考是學(xué)習(xí)的基石，所以要學(xué)會(huì)靈活的思考。一道腦筋急轉(zhuǎn)彎只有從另一種角度去思考才會(huì)破解謎題。

　　課堂上，老師問(wèn)一名學(xué)生：“小明的爸爸有三個(gè)兒子，大兒子叫做大毛，二兒子叫做二毛，請(qǐng)問(wèn)三兒子叫什么？”“三毛�！睂W(xué)生不假思索的回答道，同學(xué)們哄堂大笑，那個(gè)同學(xué)紅著臉站在那里，老師卻一臉正經(jīng)的對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”全班嘩然，有些同學(xué)在底下嚷嚷道：“老師不公平，這道題的標(biāo)準(zhǔn)答案明明小明�！崩蠋熇^續(xù)說(shuō)：“同學(xué)們安靜，如果小明是男生，那么三兒子就叫做小明，但是如果小明是女生，那么三兒子就叫做三毛。這道題闡述不明，所以無(wú)論回答那個(gè)答案，都是正確的。”這個(gè)故事表明了從另一種角度去思考，會(huì)有另一種結(jié)果。

　　有的時(shí)候人的思維容易走一條直線，往往這時(shí)我們?nèi)菀妆黄垓_。思維多轉(zhuǎn)幾個(gè)圈是會(huì)帶來(lái)好處的。

　　在滄州城南，有一個(gè)臨河的寺廟，倒塌有十年之久了，一天大眾想將這座寺廟重新建起來(lái)，發(fā)現(xiàn)廟里的兩個(gè)石獸落入河中了，于是便在掉落的地點(diǎn)打撈，毫無(wú)結(jié)果。又到下游去打撈，也沒(méi)有找到。這時(shí)候一個(gè)讀書(shū)人帶著嘲諷的口氣說(shuō)：“石獸那么重，泥沙又很松軟，肯定沉入河底了。”他的話引起了旁邊守堤的老河兵的反對(duì)，他認(rèn)為因?yàn)槭�獸重，水沖不動(dòng)，但是水將松軟的泥沙沖出個(gè)洞來(lái)，石獸就落入洞中，這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的前進(jìn)，現(xiàn)在時(shí)隔十年了，去上游肯定找得到。雖然大家將信將疑，但還是去上游尋找，果然找到了石獸。

　　大家認(rèn)為不在下游就在落水的原地，是因?yàn)樗麄兌际菓{著慣性思維去尋找的，沒(méi)有考慮到石獸的重量和河床的松軟程度。而老河兵卻通過(guò)從各種角度去思考找到了石獸。

　　一件事可以從不同的角度出發(fā)去進(jìn)行思考，這樣所得到的效果也不同。

思考作文600字 篇5

　　語(yǔ)文高考試卷的作文題，歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話題，而人們對(duì)高考作文的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它作為一道題目應(yīng)承載的分量，高考作文似乎已成為每一年度的社會(huì)道德觀、價(jià)值觀、文化觀等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題，但高考作文命題有其穩(wěn)定性的特點(diǎn)，這幾年的高考作文命題就呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。

　　首先，選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以"三自"（立意自定、文體自選、題目自擬）為特點(diǎn)的開(kāi)放式話題作文，但從我們閱卷情況來(lái)看，有些考生對(duì)話題作文的"三自"特點(diǎn)理解很片面，本以為想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，忽視了話題范圍和話題材料的限制，忽視了寫作內(nèi)容與話題的契合。

　　其次，立意逐年放開(kāi)。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向，已逐漸被證明這是一種較大的缺憾，如"誠(chéng)信"、"心靈的選擇"等話題，只能從正面立意，很難立足其他角度，這種所謂正統(tǒng)的立意取向，框定了寫作的主題，也束縛了考生的手腳。去年的話題，沒(méi)有預(yù)約的主題，考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨(dú)立思考，不同層次的考生能夠根據(jù)他們對(duì)話題的把握，可以正寫，可以反寫，也可以辨證地寫，寫出反映自己水平的文章，表現(xiàn)自己的認(rèn)知判斷與價(jià)值判斷。

　　再次，更加注重思辨。去年的話題牽涉到"情與理"、"知與行"、"判斷和處理"的關(guān)系，對(duì)哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步，需要考生扣住"感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知"這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，客觀地公正地對(duì)待事物、認(rèn)知事物。可以說(shuō)，去年的高考作文題對(duì)我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示：作文要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生，這還要引導(dǎo)學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會(huì)生活中的人和事。

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