六年級作文:勤于思考
導(dǎo)語:蘋果落地之類的事,每天都會發(fā)生,每個人都可能碰到過,為什么就惟獨(dú)引起了英國人牛頓的特別注意,并因此發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”呢?小編整理關(guān)于思考的作文,歡迎閱讀。
第一篇:勤于思考
一天天,我在慢慢長大。一天天,我的學(xué)習(xí)壓力也越來越大。我試圖尋找一把萬能的金鑰匙,打開我的學(xué)習(xí)之門。使我的學(xué)習(xí)變得輕松而快樂。
一天我在做作業(yè),一道數(shù)學(xué)題難住了我。我不假思索張口就叫:“爸爸!爸爸!快來幫我解解這道數(shù)學(xué)題”。這時爸爸沒有幫我解題,卻說了一句很深奧的話:“學(xué)習(xí)沒有捷徑可以走,只有自己勤于思考,努力學(xué)習(xí),才能打開自己的學(xué)習(xí)之門。你的金鑰匙就是你自己,你自己不努力,不思考,別人幫得了你一次,但是幫不了你下一次。”說完爸爸轉(zhuǎn)身去忙他的事了。
哼,學(xué)習(xí),又是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有什么好學(xué)的?我要玩!我要快樂!我都快變成學(xué)習(xí)機(jī)器了!這是我心中的吶喊,我更加渴望那萬能的金鑰匙。讓它快快打開我的學(xué)習(xí)之門,讓我的學(xué)習(xí)也能夠步步高升。更希望它能像孫悟空的金箍棒一樣,讓我的學(xué)習(xí)不再這么苦惱,我坐在那里想想,一分鐘、兩分鐘、半個小時過去了,我胡思亂想還是沒有解開那道數(shù)學(xué)題。我又把思想集中在爸爸所說的那些話上,我開始努力思考,一分鐘、兩分鐘、10分鐘過去了,噢,我終于明白這道題該怎么做了。
現(xiàn)在我終于明白了我努力尋找學(xué)習(xí)的金鑰匙,它就是自信+努力+思考=成功。
第二篇:勤于思考
沒接觸創(chuàng)網(wǎng)之前,我對寫作的見解跟大多數(shù)人一樣:一篇好作文必須有一個重大的意義,讓讀者讀后必須明白一個重要的道理,必須是華麗辭藻堆積而成的長篇大論——這才是好作文。
在我剛上創(chuàng)網(wǎng)之時,我開始把自己得到老師好評的作文發(fā)到網(wǎng)上?僧(dāng)我每天期盼地打開電腦,看到的卻是“普通”。之后,我就開始學(xué)習(xí)別人的精華作文。有一天,我在創(chuàng)網(wǎng)首頁發(fā)現(xiàn)了一篇精華作文:《最害羞的寵物》我急忙點(diǎn)開,于是,我就認(rèn)識了一個對我寫作幫助很大的女孩——開心微笑。讀她的作文《讀〈匆匆〉有感》時,我學(xué)到了要樂觀面對時間的匆匆。“你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?我并不聰明,但我可以回答:正是因?yàn)橛辛藢ξ磥淼钠诖?rdquo;他的見解是很獨(dú)特的,因?yàn)樗粜挠^察了身邊的事物,大膽寫出了自己的想法。
讀到她的《友誼是易碎品》,我深有感觸,因?yàn)樗淖魑暮苷鎸?shí):“考試前,穎向我走來,他向我要試卷的答案,我沒有給她,因?yàn)槲以缫褏捑肓怂龑ξ业奶撉榧僖?mdash;—考試前的三分鐘友誼。”讀完全文后,我就想起了我和君的友誼——又形影不離變到背信棄義。只因?yàn)樗鎸?shí)的記錄了下來,所以我才會感同身受。
由微笑的作文我發(fā)現(xiàn)了自己的不足:我的作文題材總是千篇一律的,而且把讀到的一些好詞佳句生搬硬套上去,顯得前后不搭。
謝謝你,微笑,你讓我領(lǐng)悟到了作文的真諦;謝謝你,微笑,你是一個勤于思考的女孩。
第三篇:勤于思考
蘋果落地之類的事,每天都會發(fā)生,每個人都可能碰到過,為什么就惟獨(dú)引起了英國人牛頓的特別注意,并因此發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”呢?這顯然和牛頓平時對科學(xué)知識的多方面積累并具有勇于探索的思維品質(zhì)是分不開的。
我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤,為了證明“歌德巴赫猜想?這個國際數(shù)學(xué)界的難題,在當(dāng)時非常困難的工作條件下,嘔心瀝血,刻苦攻關(guān),僅演算手稿就有幾麻袋,最后才在這個問題上取得突破性的成就而為國爭了光。這兩個例子,從不同的側(cè)面印證了法國大科學(xué)家巴斯德的名言:“在觀測的領(lǐng)域里,機(jī)遇偏愛的是那些有準(zhǔn)備的頭腦。”并且說明了機(jī)會的偶然性存在于勤于思考、勇于探索的必然性之中。
一個才智高、條件好的人,如果還能勤奮好學(xué),積極上進(jìn),那他一定會有超越一般人的輝煌前程;如果他怕吃苦,驕傲自滿,只想投機(jī)取巧,追逐個人名利,甚至不走正道,一味在吃喝玩樂上耍小聰明,不管他才智有多高,條件有多好,也不可能有多大的成就,小則會成為“龜兔賽跑”寓言中那種兔子式的笑料,大則可能成為社會的渣滓、民族的敗類。
第四篇:勤于思考
文學(xué)是語言藝術(shù)乞是形象思維的產(chǎn)物,劉韶在《文心雕龍》中說:“夫級文者情動而辭發(fā),觀文者披文以入情。”文學(xué)欣賞是讀者從語言文字入手的一種積極主動的思維活動。
在閱讀過程中,伴隨著想象和聯(lián)想的深入思考,是必不可少的,是讀者獲得深切的感受和體驗(yàn),產(chǎn)生感情上的共鳴的重要條件。同時,文學(xué)鑒賞并不是脫離大們社會實(shí)戌的“純藝術(shù)”活動,對作品的理解和對生活的認(rèn)識,常常是交互為用的。因此,只有開動腦筋,勤于思考,才能加深對作品的理解,更好地充實(shí)和豐富自己的生活,并且在反復(fù)實(shí)踐中,逐漸培養(yǎng)審美觀念,獲得藝術(shù)鑒賞能力。
除了提高自己的思想水平和加強(qiáng)一般的文化修養(yǎng)外,學(xué)一點(diǎn)文學(xué)基本知識,掌握文學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律,也是十分必要的。文學(xué)主要通過藝術(shù)形象來反映和表現(xiàn)社會生活,對形象的把握是藝術(shù)欣賞的核心。但不同的文學(xué)樣式,又具有不同的特點(diǎn),比如詩歌主要是意境,小說主要是典型人物,戲劇主要是沖突,等等。從理論知識上加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng),對青年閱讀和欣賞文學(xué)作品,是有一定的指導(dǎo)作用的。此外,組織讀書報告會、討論會,交流心得、體會和收獲,開展群眾性的評論活動,也有助于欣賞水平和閱讀能力的提高。
近年來,一批青年作家涌向文壇,嶄露頭角,一大批青年熱心于文學(xué)創(chuàng)作,應(yīng)該說,這是一種十分可喜的氣象。它為新時期文學(xué)的發(fā)展,帶來了生機(jī)和活力。但是任何事情形成熱潮,就容易產(chǎn)生流弊。這當(dāng)中存在的問題是:個別人出發(fā)點(diǎn)不對頭,把文學(xué)作為出人頭地的手段,毫無根底和準(zhǔn)備,急于想當(dāng)作家,不安心本職工作,業(yè)與余的矛盾尖銳,為了發(fā)稿,或拉關(guān)系,或抄襲拼湊,等等。應(yīng)該引起人們注意。
第五篇:勤于思考
我坐著媽媽的車子去上補(bǔ)習(xí)班,突然天上烏云密布,轉(zhuǎn)眼間,”嘩——嘩一”地下起傾盆大雨,一會兒路上已積滿了雨水,我們在雨中飛快地行駛,雨水在車輪下滾動著、跳越著,歡快地流向圓圓的陰井蓋。這時我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:馬路上的陰井蓋是圓的,可這是為什么呢?做成其他形狀的,比如正方形、長方形不好嗎?到了目的地我還在自言自語道。“蓋子下面是什么?蓋子下面的洞是圓的,蓋子當(dāng)然是圓的了!”媽媽聽到了我的話說。
媽媽的話并不滿足我,回到家我就查了資料:原來,陰井蓋做成圓的,是區(qū)為只要蓋子的直徑稍微大于井口的直徑,那么蓋子無論何種情形被顛起來,羈掉下去的時候,它都是掉不到井里的。那如果陰井蓋換作正方形或者長方形后會出現(xiàn)什么情況呢?假設(shè)一個快速飛來的汽車沖擊陰井蓋,將其弄到空中。蓋子掉下來的時候,無論是長方形還是正方形,都有可能沿著最大尺度的對角線掉到井中!因?yàn)檎叫蔚膶蔷是邊長的1。41倍,長方形的對角線也大于掃一邊的邊長,只有圓直徑是相同的。圓形的蓋子是無論如何都掉不進(jìn)去的。侶沒有一天晚上,一個人不小心把蓋子踢起來,井開口了,人也掉進(jìn)去了,再加上蓋子也跟著掉下去,那人還了得,不僅腳下有奧氣熏天的污水,再來個當(dāng)頭一蓋,豈不雪上加霜,要命嗎!
最近,我正好在學(xué)習(xí)圓的知識,書上說:連接圓心上任意一一點(diǎn)的線段,叫筒半徑。它的長度就是畫圓時,圓規(guī)兩腳之間的距離。同樣的半徑,邊長求面帶的時候,圓的面積最小,最省材料,為國家節(jié)約材料。
爸爸看見我在查圓的資料,幽默地回答:”圓形的井蓋在搬運(yùn)時可以滾動運(yùn)輸,節(jié)省體力。還可以這么說,蓋子下面的洞是圓的,圓形的井比較利于人進(jìn)去,在挖井的時候也比較容易,下水道出孔要留出足夠一個人通過的空間,而一個順著梯子爬下去的人的橫截面基本是圓的,所以圓形自然而然地成為下水道周圍土地和水的壓力。這回答怎么樣?呵呵!”
哦,我想了想,的確有道理。那馬路-L的排水的箅子為什么是方的呢?
瞧,愛思考的我又有新問題了!
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