以思考為話題的作文800字（通用44篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是話題作文，話題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。那么大家知道優(yōu)秀的話題作文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編精心整理的以思考為話題的作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以思考為話題的作文 篇1
大多人都在贊美勤奮，今日，我卻來(lái)談一談懶惰的好處。不過(guò)，在最開(kāi)始，我得先說(shuō)明。這懶惰，不泛指對(duì)于職業(yè)有惰性之人，而是指不茍于一種生活方式一直重復(fù)的人，而是善于走捷徑找門(mén)路不重復(fù)的人。
沒(méi)有懶惰者，社會(huì)就無(wú)法進(jìn)步，或許會(huì)被勤奮者的單一勞作所留滯不前，懶惰而具有智慧者，才是社會(huì)進(jìn)步所需要的人才�？茖W(xué)研究表明，人在一天時(shí)間內(nèi)，如果能讓自己“懶惰”，頭腦放空半小時(shí)，反而更有利于接下來(lái)工作的集中精神。牛頓年輕時(shí)雖然天資聰穎，卻又常常使自己放慢腳步，“懶惰”一回。正是在那天的懶惰空間之時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)了自由落體定律：僅因?yàn)樗南敕湓诹说袈涞奶O(píng)果上。
人類的大多發(fā)明都與充滿智慧的懶惰者有關(guān)。古人打水，常人用手去乘，每次來(lái)回都要花去好長(zhǎng)時(shí)間，而懶惰者并不喜歡這種重復(fù)性行為，雖然這種行為興許會(huì)被后人所贊美勤奮，可這畢竟不是正確的出路。懶惰者利用這個(gè)時(shí)間，想到了水桶。在勤奮者過(guò)河只能繞河而行或者努力學(xué)習(xí)游泳時(shí)，懶惰者往往不想這么做，他們砍樹(shù)，把樹(shù)干掏空，第一只簡(jiǎn)易木船就發(fā)明出來(lái)了，大大減少了路程，懶惰者對(duì)自己“懶”的智慧皆表示出自己的滿意。
懶而注重效率者，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的另一大類人。工程師——弗蘭克·科爾布萊恩專注于生活的各業(yè)工人，把他們的事跡拍成影片。他向人們報(bào)告：最優(yōu)秀的工人也不過(guò)是從懶惰者中選拔出來(lái)的，他們因?yàn)椴辉敢舛嘧鲆粋�(gè)多余的動(dòng)作，而努力提高工作效率；而勤奮者不在意有多余的工作上浪費(fèi)自己的時(shí)間，終生循規(guī)蹈矩，碌碌無(wú)為，卻蕓蕓眾生。
雨果中年被醫(yī)生斷定得了心臟病。他幾乎在一時(shí)失掉了生命中希望。在他的后半生中，人們大可不必仔細(xì)查詢他的事跡，因?yàn)樗暮蟀肷�，都是有一個(gè)“懶”字組成，他對(duì)于生命中的事物不再積極關(guān)心，也不再常著文字，只是犯“懶”，在懶惰中生活，使自己散漫，再懶惰中思考，心情好時(shí)才給院外澆花。可是無(wú)人得知，他生活懶惰卻給他帶來(lái)了前所未有的巨大思考時(shí)間，他在輕松的后半生寫(xiě)下巨著《悲慘世界》。
懶惰未嘗不是一種更好的生活方式，在懶惰中思考，得以提高生活效率，再?gòu)倪@種思考中回歸生活。
以思考為話題的作文 篇2
生活需要水，植物需要土壤，這是必不可少的元素，那么與此同時(shí)，成功除了努力、天賦，還應(yīng)有的必為思考。
思考是什么？它是我們的主見(jiàn)與想出來(lái)的觀點(diǎn)。思考是一個(gè)人的大腦經(jīng)過(guò)考慮而產(chǎn)生的，是一個(gè)人智慧的結(jié)晶。成功中，需要制定目標(biāo)，努力，其他人的幫助，可若不去思考，只是一味埋頭苦干，怎可能讓你有一個(gè)明晰的思路。邯鄲學(xué)步的那個(gè)人，在邯鄲想學(xué)習(xí)，但卻只是學(xué)，沒(méi)有思考怎樣能成功，最后還不是什么也不會(huì)，反而忘記自己怎么走路。由此，做成一件事的關(guān)鍵，是有大腦，會(huì)思考。
思考是怎樣決定成功的?我們每個(gè)人都有目標(biāo)，或多或少。我們應(yīng)該從目標(biāo)的開(kāi)始便去努力，在路上，我們要總結(jié)這一段下來(lái)的收獲，遇到困難時(shí)，去想怎樣的辦法能夠解決出現(xiàn)的問(wèn)題，這些方面，我們一直在思考，而思考的深與淺，是長(zhǎng)遠(yuǎn)還是短見(jiàn)就取決于我們。成功是每個(gè)人都想的，目標(biāo)是每個(gè)人都有的，思考理應(yīng)成為一種習(xí)慣，去努力工作的同時(shí)，更想的是怎么做可以做到。
思考的表現(xiàn)是多方面的。亞馬孫的成功是世界范圍的成功，它的伊始并不怎么樣，但通過(guò)政策的權(quán)衡，利用自身的優(yōu)勢(shì)，一舉成為全球性的電商。這便是對(duì)方法的思考。思考是多方面的，沒(méi)有什么不需要思考，此外對(duì)于態(tài)度，對(duì)于過(guò)去的總結(jié)都可以用上思考。股神巴菲特是當(dāng)今世界的第三大富豪，它賣(mài)過(guò)報(bào)紙，賣(mài)報(bào)紙雖不怎么偉大，但他善于總結(jié)，每天該賣(mài)多少份，到最后總結(jié)的能力指引他不斷向前，股市中他的優(yōu)勢(shì)一躍而出，成為頂尖富豪。這便是思考的表現(xiàn)。
思考既然這么重要，我們?cè)诔晒β飞显撛趺慈プ�？首先，�?yīng)做的便是調(diào)整心態(tài)，對(duì)你經(jīng)手的任何事情爭(zhēng)取做到盡全力和認(rèn)真。其次，便是完美的應(yīng)對(duì)策略。著名芬蘭巨頭諾基亞作為曾經(jīng)的手機(jī)霸主，現(xiàn)在的沒(méi)落，便因?yàn)榘沧肯到y(tǒng)出世時(shí)沒(méi)有應(yīng)對(duì)策略，導(dǎo)致了現(xiàn)狀。再者，思考應(yīng)針對(duì)自己的情況總結(jié)，并能與他人多交流，有針對(duì)性的借鑒別人的做法。
成功，不能缺少思考，在你現(xiàn)在拼搏之路上，思考與努力，成功在思考之下，并不怎么遙遠(yuǎn)。
以思考為話題的作文 篇3
青春揮灑的高中時(shí)代是我們生命中最為燦爛的一筆。這充滿了生機(jī)活力的日子里，我們揮灑著汗水，拼搏著夢(mèng)想，盡展笑顏。
我有理想，有奮發(fā)向上、剛健有為的人生態(tài)度和價(jià)值取向。當(dāng)在人生的道路上遇到艱難的時(shí)候，我們決不能接受空白的人生，不能落得個(gè)“窮則獨(dú)善其身�！蔽覛J佩孟子舍我其誰(shuí)的萬(wàn)丈豪情，當(dāng)有“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的堅(jiān)毅。我們雖無(wú)法達(dá)到“仁者愛(ài)人”“仁者無(wú)不愛(ài)”的博愛(ài)境界，但我們卻也可以盡自己所能為生命注入光彩。我要將自己的脊梁化作沙漠中堅(jiān)挺的胡楊，三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。在青春的路途中，剛毅奮進(jìn)將是我們不懈追求的目標(biāo)。拼搏是青春的宗旨。有的人征服了高峰，又舉目遙望更險(xiǎn)峻的山岸；探得瑰寶，又躍躍于另一次奇異之旅。這種人身上所帶著的執(zhí)著，是我們可以去效仿的，我們要在青春的生命中征服生命中的羈石。
然而，在青春的旅途中，僅僅只是拼搏堅(jiān)毅也無(wú)法組成我們完整的青春。奮斗的途中，也該停下自己的腳步欣賞途中的風(fēng)景。我們生活在城市的繁碌與匆忙中，在萬(wàn)千的呵護(hù)期許之下尋找一條心靈的出路。家與學(xué)校的兩點(diǎn)本就可以構(gòu)成我們生活的全部，然而我們還需要一處心靈的棲息之地，終日奔波于生命的拼搏，我們也需停下步伐去讓心靈釋放疲累。即使我們不能擁有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的那種閑適。我們也可以輕倚小樓，品一杯香茗，攜一卷古詩(shī)詞，在微風(fēng)中細(xì)細(xì)去品味生活。我們可以獨(dú)坐一方清池，也可以信步于微雨的巷道之中。讓我們留給心靈一塊棲息之地。在堅(jiān)毅拼搏的同時(shí)細(xì)細(xì)品味人生，樂(lè)享生活。讓我們擁抱生活，獲得一顆靜謐恬淡的心。
在青春的旅途中，我們所奮斗的夢(mèng)想；我們所散發(fā)的活力；還有我們?cè)飨碌臏I水都見(jiàn)證了我們無(wú)比絢爛獨(dú)一無(wú)二的青春印記。讓我們?yōu)樯鼕^斗，為青春拼搏。同時(shí)，別忘了讓心靈有一片寧?kù)o的棲息之地。讓我們?cè)谇啻旱耐局星蚁⑶倚校删蛣e樣的絢爛青春。在青春的思考中，輕輕上揚(yáng)嘴角，樂(lè)享青春。
以思考為話題的作文 篇4
世界本身存在于這么一個(gè)橢圓的地球之中，有時(shí)也許你自認(rèn)為的終點(diǎn)恰是別人的起點(diǎn)，你得要學(xué)會(huì)換角度思考，你得要學(xué)會(huì)變通。
其實(shí)人不能一味地將自己禁錮于某一固定的格式之中，循規(guī)固然是好事，不會(huì)出現(xiàn)任何的差錯(cuò)，但是你可曾想過(guò)，如果你另辟蹊徑，能夠變通著的從另一個(gè)角度去重新審視你所面對(duì)的，可能之后一切都將會(huì)變得豁然開(kāi)朗，你也會(huì)有所收獲。
雅科布格辣與威廉格林兄弟只一味的想要找出那些傳說(shuō)與人類發(fā)展史之間的聯(lián)系，終而一無(wú)所獲，只得將它們置之書(shū)架，然而他們的朋友卻不然，他并未固執(zhí)得非得去探索里面本不存在的什么暗藏關(guān)系，而將之出版，這才得以有了耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰?/p>
這恰是一個(gè)很好的事例，告訴著我們，要學(xué)會(huì)換角度思考，要學(xué)會(huì)變通。
“再見(jiàn)”這一詞大學(xué)都應(yīng)該十分熟識(shí)的吧，其實(shí)它也是有著多種的解釋。
朋友間：“再見(jiàn)”最怕的是好久不見(jiàn)；親人間“再見(jiàn)”最怕的是下輩子見(jiàn)；仇人間“再見(jiàn)”最怕的是抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)；戀人間“再見(jiàn)”最怕的是再也不見(jiàn)。
單是一詞“再見(jiàn)”，我們便可以對(duì)之進(jìn)行多重的了解，更何況是我們生活中所經(jīng)歷的遇到的種種呢！
人們總是喜歡用純凈清澈來(lái)形容水，因?yàn)樗菬o(wú)色無(wú)味的，它是最潔凈的。但是，我們也不要忘記了，水是最良好的溶劑，那么潔凈透徹的水，再加入了種種的試劑之后，它可以變成五顏六色的，它也可以很美。
再倘若，你將水置于玻璃杯中，然后借著午后暖暖的陽(yáng)光的照耀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光下的水發(fā)生著折射，反射，散射種種的現(xiàn)象，再加之以玻璃杯的折射，反射以及散射，出現(xiàn)的是美麗的光線，它同樣很美。
其實(shí)，每一樣事物，都并非是單一存在的，若有著這樣一面，那么它必然也就會(huì)存在著那樣一面，所以當(dāng)我們深陷入一個(gè)泥沼時(shí)，不防不要在其中拼命的掙扎，要知道，有時(shí)其實(shí)你越是掙扎，你便越是深陷其中，不能自拔。所以，何不就靜下心來(lái)，想想另外的方式，學(xué)會(huì)換角度地看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)變通。
“條條道路通羅馬。”這句話不也正是在告訴著我們么？路其實(shí)很多都是可以走的，何必非走獨(dú)木橋呢！
以思考為話題的作文 篇5
藍(lán)天不語(yǔ)，確有蒼鷹搏擊秋日留下的壯美括��；高山不語(yǔ)，確有蒼松翠柏扎根山崖的傲然挺立。陶醉自然，縱情山水，感悟生命，不妨像山那樣思考。
時(shí)光如風(fēng)，逐漸那悠然的詩(shī)意；腳步匆匆，我們與詩(shī)意漸行漸遠(yuǎn)，頓足在城市的最中央，漠然注視著眼前的車(chē)水馬龍，燈紅酒綠的世界，空虛迷惘之情漸漸爬上心頭……穿梭在現(xiàn)代鋼筋混凝土鋼架之間，匆匆的步履聲，嘈雜的喧鬧聲在我耳畔幻化成了一股最冷的風(fēng)，孤獨(dú)，無(wú)助之情鋪天蓋地而來(lái)……
此時(shí)此刻，行走的人們，不妨像山那樣思考，學(xué)著放下腳步，學(xué)著感知身邊的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯啼燕囀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活似乎回歸到了那種“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的寧?kù)o；生活似乎找回了那種或命井車(chē)，或棹孤舟的閑適。像山那樣思考，詩(shī)意的棲居重返大地。
智者樂(lè)水，仁者樂(lè)水，徜徉于群山懷抱之間，像山那樣思考，生活就多了一份睿智，多了一份穩(wěn)重。面對(duì)街上行色匆匆的人群，不再漠然視之，憑借這一份睿智，我開(kāi)始愛(ài)上這匆匆的行色，街道兩旁刻滿時(shí)光痕跡的房子，面對(duì)茫茫人生路上漫漫的盡頭，不再迷惘失去方向，憑借這一份穩(wěn)重，我看到灑滿陽(yáng)光和鮮花微笑的花園正迎面而來(lái)，而面對(duì)這個(gè)眼光繚亂紙醉金迷的世界，不再無(wú)助，不再孤獨(dú)，我試著像山那樣思考，去收獲那一份睿智和穩(wěn)重。
不由得想起了梭羅和他的瓦爾登湖。靜靜的湖面，蕩著一只小舟，翩然蕩漾于天地萬(wàn)物之間，如此從容，如此淡定。我想舟中的梭羅定是在像山那樣思考自然，思考萬(wàn)物，思考宇宙的吧，塵世喧鬧，梭羅像山那樣思考，認(rèn)定寧?kù)o的自然會(huì)是他葉落歸根后的慰藉；生活乏味，梭羅像山那樣思考，重新審視生活，忽然懂得生活的真諦；尋求一份寧?kù)o，尋求一份淡定，生命被梭羅像山那樣思考，思考生命的意義原來(lái)是——那一份回歸自然的感悟和哲思。像山那樣思考，生活竟可以變得如此寧?kù)o致遠(yuǎn)，如此悠然閑適。
然而我們依然要面對(duì)眼前的世界，追名、逐利、失敗、成功依然浮現(xiàn)在我們眼前。
當(dāng)你對(duì)喧鬧嘈雜的塵世感到厭倦的時(shí)候，當(dāng)你對(duì)高節(jié)奏的生活感到疲憊的時(shí)候，當(dāng)對(duì)日復(fù)一日年復(fù)一年簡(jiǎn)單重復(fù)感著枯燥乏味的生活的時(shí)候，朋友別著急，請(qǐng)像山那樣思考。
以思考為話題的作文 篇6
人生這一場(chǎng)經(jīng)歷，我們可以把它比作是一場(chǎng)游戲，一起的隊(duì)友，對(duì)抗的怪獸。所有通關(guān)的記憶，都值得我們留戀;也可以理解為一場(chǎng)旅途。遇到的風(fēng)景，遇到的人，所有的一切都來(lái)之彼此的距離。很多人只是擦肩而過(guò)，所以我們不會(huì)太過(guò)于在意。生活的質(zhì)量不在于某一段時(shí)期的相遇，而在于長(zhǎng)時(shí)間的相知。
快樂(lè)是用心靈去治療傷感。而不是給生命增添枷鎖。只要我們生活中有信心，就可以打倒生活中煩惱的這堵墻。兒童是我們的信心，讓我們訓(xùn)練就成為堅(jiān)強(qiáng)的人。也時(shí)常提醒你自己不要給生活增添負(fù)擔(dān)，用愉悅的心情去欣賞沿途的風(fēng)景，充滿歡喜和感激去欣賞人生的旅途，而不是去糾結(jié)人生的風(fēng)景是否美麗。
不為五斗米而折腰，也不要為了眼前的煩惱去焦慮，更不要去埋怨現(xiàn)實(shí)的殘酷。世界每天都變化，都不在我們的意料之中，我們應(yīng)該思考的是，讓那些不美好的過(guò)去以最快的速度遠(yuǎn)離我們。不管是快樂(lè)的還是開(kāi)心的，它都過(guò)去了，我們不應(yīng)該在過(guò)去的中糾結(jié)，而是向前看，生活的內(nèi)容，也就是我們對(duì)生活的希望。
我們懷揣著美好的愿望和善意去看待這個(gè)世界，用活潑的姿態(tài)面對(duì)是生命的阻礙。要知道這個(gè)世界上我們都只是客觀的存在。所以不必要著急，也不必要煩惱，把生命中的每一天過(guò)的充實(shí)，才是我們生活最佳狀態(tài)。
上天是給我們的苦難不是讓我們?nèi)ヮI(lǐng)悟苦難有多痛苦，而是讓我們知道經(jīng)歷了痛苦，我們的成長(zhǎng)，領(lǐng)悟到在風(fēng)雨中我們生命中最重要的東西是什么。坦然的面對(duì)生命，不管生活有多么的高低起伏。至少我們要對(duì)自己的生命真誠(chéng)。
面對(duì)煩惱，學(xué)會(huì)順其自然，面對(duì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)讓他傳播，不要讓負(fù)面情緒而影響我們生活的態(tài)度，人生的方向在于用積極的心態(tài)去化解消極情緒。生命中我們的經(jīng)歷是不規(guī)則的，高低起伏，不是一帆風(fēng)順的。而自己的內(nèi)心卻可以平靜的。我們面對(duì)生命中所有發(fā)生的事情，以一平靜的心態(tài)去解決，以靜制動(dòng)。 生活會(huì)還給我們另一份美好的姿態(tài)。
生命的種子，因?yàn)橛胁慌嘛L(fēng)雨，勇敢的心去澆灌所以才會(huì)綻放艷麗的花蕾;生命中的空白鍵要有動(dòng)聽(tīng)的音符才會(huì)圓滿。我的生命，我一定要讓你每天都充實(shí)。
以思考為話題的作文 篇7
看著這次期末考試的試卷，心中不禁泛起層層漣漪，縱使之前對(duì)這個(gè)畫(huà)面有過(guò)千萬(wàn)次對(duì)想像，還是沒(méi)料到它會(huì)如此兇惡對(duì)想我撲來(lái)。雖說(shuō)語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的成績(jī)還不錯(cuò)，但英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在讓我沒(méi)法面對(duì)，我對(duì)自己失望極了，想必老師這次也是對(duì)我失望透了吧！
語(yǔ)文考試開(kāi)始時(shí)，我便對(duì)自己信心滿滿。卷紙上的題都不難，甚至要比我們平時(shí)做到測(cè)試還有簡(jiǎn)單。我認(rèn)真的讀題，思考著答案，然后提筆將答案端端正正的填在了卷紙上，再次確定一遍后，我便向著下一題進(jìn)攻。時(shí)光匆匆流逝，試卷上的空白都被我一一填補(bǔ)完整，仔細(xì)的檢查幾遍后，考試結(jié)束了，我心中的一塊石頭也放下了。
這次的考試還是敗在了作文上，記憶中的作文已經(jīng)有許多次沒(méi)有得過(guò)滿分了，我最大的毛病還是喜歡勾抹，上次的期中考試也是因?yàn)樽魑呐c100分無(wú)緣，老師為此還特別說(shuō)過(guò)我。但是我這個(gè)毛病還是沒(méi)有改，看來(lái)以后還是要多練筆，寫(xiě)文章時(shí)一定得斟酌好了再下筆。
數(shù)學(xué)成績(jī)也還可以，但還是沒(méi)有達(dá)到那個(gè)滿分的目標(biāo)，全都是馬虎惹的貨。在一道解方程題中，我竟把2/3看成了1/2，以至于后面的計(jì)算出現(xiàn)了問(wèn)題�；蛟S是之前做過(guò)的與這道題極為相似的題目已經(jīng)在我腦海里根深蒂固，想都沒(méi)多想就把答案寫(xiě)上了，之后的檢查也更是將它忽略，出現(xiàn)了2分的失誤。
英語(yǔ)是這次考試最拉分的一科了。聽(tīng)力部分我竟將“pleased”錯(cuò)聽(tīng)為了“peace”，這本是一個(gè)可以避免的錯(cuò)誤，而我卻沒(méi)有做對(duì)，還是要從自身多找毛病了。還有一道選擇題，沒(méi)將意思讀懂就做了判定，可見(jiàn)我的草率和不認(rèn)真。一道填單詞適當(dāng)形式的題也將我絆住了，沒(méi)有注意到句子的主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)“She”，因?yàn)槲业鸟R虎，又失去了寶貴的分?jǐn)?shù)。
都說(shuō)“危樓高百尺，手可摘星辰”，今天我的成績(jī)離百尺只差了一點(diǎn)，但就是因?yàn)槲疫@個(gè)工匠的不認(rèn)真，使得這棟樓沒(méi)有達(dá)到百尺。但那些卻得好成績(jī)的同學(xué)也不要驕傲，人外有人，天外有天，外面的世界還有比你更優(yōu)秀的，所以一定要謙虛向上。
好了，這就是我這一學(xué)期的“終極”思考，這最終的思考定會(huì)在我的腦海中留下深深的烙印，不斷激勵(lì)我前進(jìn)！
以思考為話題的作文 篇8
“如果有人讓我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里：有花園，佳肴，美酒，大馬車(chē)，華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)。那么我決不當(dāng)國(guó)王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的樓閣里，也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王�！边@是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信中提到的。
麥考萊寧愿做讀書(shū)的窮人也不愿做不讀書(shū)的富有國(guó)王，可見(jiàn)閱讀對(duì)他而言的重要性。如果他沒(méi)有在仔細(xì)考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎？能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎？能成為著名的歷史學(xué)家嗎？顯然閱讀對(duì)他產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也改變了他的人生。
被稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”其作者司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國(guó)的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩(shī)仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。沒(méi)錯(cuò)，“詩(shī)圣”杜埔也在閱讀中深有體會(huì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”從一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。
魯迅棄醫(yī)從文，因?yàn)樗靼自俸玫乃幰仓荒茚t(yī)治肉體上的傷，無(wú)法彌補(bǔ)一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹鞠�，創(chuàng)造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國(guó)的隊(duì)伍中。
如果沒(méi)有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會(huì)有矛盾的《子夜》，也可能不會(huì)有余秋雨的《文化苦旅》……
閱讀改變?nèi)松�。�?dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)看見(jiàn)一句標(biāo)語(yǔ)“多讀一些好書(shū)，智慧一個(gè)民族”。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑。品味好書(shū)時(shí)我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們?cè)谙硎苊篮蒙畹耐瑫r(shí)去閱讀更多一些好書(shū)吧！
以思考為話題的作文 篇9
常言道：理解萬(wàn)歲。但在生活中，往往就是缺少這種理解，而致使相互產(chǎn)生了距離。
事實(shí)上，世界上的一切并沒(méi)有我們想象中的那么可怕，只有誤會(huì)，只有盲目，只有責(zé)備，只有……其實(shí)，在這大千世界剩余的空間里，更多的是理解，更多的是關(guān)愛(ài)，更多的是鼓勵(lì)……
事物有它本身的一面，同樣也存在著它的另一面。不要只看清它的“虛面”，而不了解它的實(shí)質(zhì)，從而造成了人與人之間的一串接一串的誤會(huì)。不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，就像不是所有的沉默都表達(dá)否定；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡；不是所有的順利都表達(dá)成功，就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸……只要你變換你所在的立場(chǎng)，去思考，去分析，換一個(gè)立場(chǎng)，換一個(gè)角度去對(duì)同一個(gè)事物進(jìn)行不同面的觀察，你會(huì)去接受人類靈魂的洗禮，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正錯(cuò)的是自己。
生產(chǎn)者只圖眼前的利益而不顧消費(fèi)者的權(quán)益，生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，危害到消費(fèi)者的健康，甚至生命。如果生產(chǎn)者換到消費(fèi)者的角度去看待造假現(xiàn)象，我想，他一定會(huì)唾棄這目無(wú)國(guó)法的行為，想到自己的種種劣行，自然會(huì)“金盆洗手”，不會(huì)再去制假造偽了。家長(zhǎng)在看到子女考試的成績(jī)不理想，但孩子有上進(jìn)心和自強(qiáng)不息的品質(zhì)，我想，家長(zhǎng)不必言詞激烈，不必面無(wú)表情，不必不茍言笑，不必去用尖銳的字眼去打擊一棵正在生長(zhǎng)的樹(shù)苗，孩子自己心里一定夠難受的了。如果此時(shí)，家長(zhǎng)站在子女的立場(chǎng)，與他們換位思考時(shí)，去面對(duì)考試失利的現(xiàn)象，心中一定暗暗立下下一次一定考好的信念。
一個(gè)自恃才高的人，他就無(wú)法去體驗(yàn)換位思考后的快感，因?yàn)樗恐袩o(wú)人，根本不可能靜下心來(lái)去站在他人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，來(lái)改變他的態(tài)度，他只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，哪怕他是錯(cuò)的，似乎在他看來(lái)，自己永遠(yuǎn)是對(duì)的。于是他就找出種種理由去反駁他人觀點(diǎn)，一點(diǎn)兒也不留余地。堅(jiān)持真理的精神固然可貴，但真正重要的是看這是不是真理。
只要你向前跨一步，人與人之間去進(jìn)行心與心的交談，“化干戈為玉帛”式的換位思考，一切的一切都會(huì)海闊天空。
以思考為話題的作文 篇10
晚上，當(dāng)五光十色、各式各樣的手辦在貨架上被燈光照耀得如星光般璀璨奪目時(shí)，背后傳來(lái)了一個(gè)孩子的聲音：“媽媽，我也想要一個(gè)嘛。”頓時(shí)，我的思緒順著這話音飄入了朦朧的夜空……
那天，我領(lǐng)著滿分的考卷回到家，迫不及待地將它展現(xiàn)在媽媽眼前：“媽媽，我這次考了滿分�！�
“哦，知道了，那快去學(xué)習(xí)，下次再考一百分。”媽媽平靜地說(shuō)，并準(zhǔn)備將我送進(jìn)我的房間。
我疑惑了一會(huì)兒，問(wèn)：“媽，你是不是忘了什么？”
“什么？”媽媽有些不耐煩。
我興奮又略帶沮喪地回答：“手辦呀，你不是說(shuō)好了，等我考了滿分就給我買(mǎi)個(gè)蜘蛛俠手辦的�！�
“玩具會(huì)讓你學(xué)習(xí)分心的，不能買(mǎi)。”媽媽冷冷的話如把鋼劍，斬?cái)嗔宋业南矏偂?/p>
我緊張地質(zhì)疑她：“你不是答應(yīng)我了嗎？”
“不行，我說(shuō)不行就不行�！眿寢寯蒯斀罔F道。
這時(shí)，仿佛有根針扎進(jìn)我心里，帶來(lái)陣陣酸楚。
“媽媽不守信用！”我一邊大喊，一邊奔進(jìn)自己的房間。最后，失落的我克制不住自己不爭(zhēng)氣的淚珠，撲在床上大哭起來(lái)。
不知過(guò)了多久，我哭累了。起來(lái)擦拭鼻涕，我忽然瞧見(jiàn)書(shū)桌上的一本翻開(kāi)了的名言集里有一行觸目的文字——“做人要學(xué)會(huì)換位思考�！蔽议_(kāi)始冷靜下來(lái)，心想：難道真的是我錯(cuò)了嗎？記得小時(shí)候，媽媽對(duì)我的任何承諾都會(huì)兌現(xiàn)，有時(shí)就算是多么苛刻，她也盡力做到。的確，班上有好多同學(xué)因?yàn)橥媸洲k而導(dǎo)致成績(jī)下降，媽媽不給我買(mǎi)，也許真的是為了我能全神貫注、心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，保持好成績(jī)。這次失信或許真是為我著想的。
我越反思越覺(jué)得慚愧，決定找媽媽道歉。
我來(lái)到客廳，看見(jiàn)媽媽正在發(fā)呆，她的頭發(fā)有些亂也沒(méi)有整理，臉色有些憂郁，眼睛也似乎無(wú)神了，可見(jiàn)她心里也正難過(guò)。我走到媽媽面前，低著頭輕聲說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該沖你發(fā)脾氣。”剛說(shuō)完，媽媽的眼里閃著驚異的光，接著她就緊緊地抱住我，眼淚奪眶而出。
我們互相原諒了對(duì)方。
從那天起，無(wú)論遇到大沖突還是小爭(zhēng)論，我都選擇了換位思考。它讓我和他人之間少了許多不必要的沖突。
換位思考，真的挺好！
以思考為話題的作文 篇11
曾有人把人比作一根有思想的蘆葦，人與其他事物最大的區(qū)別，是思考。但如今，越來(lái)越多的人在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中忽視了思考的重要。我們需要重審思考。
思考，作為人的一種特有的才能和智慧，體現(xiàn)著自己的價(jià)值。思考給人以自己的價(jià)值觀和世界觀，從而有自己的方法論。解決任何一個(gè)問(wèn)題，都需要思考，而這份思考，讓人不斷積累，不斷進(jìn)步。
只有思考，讓人擁有自己的靈魂。前人的思考已為我們帶來(lái)了巨大的智慧結(jié)晶，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，不能忘了思考，中國(guó)古代有“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”之論，在西方，“原子行星模型”，從“地心說(shuō)”到“日心說(shuō)”再到“宇宙學(xué)說(shuō)”等等，這些無(wú)不體現(xiàn)思考的價(jià)值之所在。學(xué)而不思則殆，如果只有一味的接受，只會(huì)迷失自我。
史鐵生，在他最美好的年華里遭受了命運(yùn)的重重一擊，他痛苦過(guò)，淪落過(guò)，但在地壇的幽謐之中，他開(kāi)始思考人生的意義。周?chē)?guó)平說(shuō)過(guò)，思考使人深刻，而史鐵生，用自己的一生告訴我們，思考，使人浴火重生，使人的靈魂釀出一陣香來(lái)。
一個(gè)人的思考，可以使這個(gè)人獨(dú)特，可以讓他在某一領(lǐng)域占有屬于自己的至高點(diǎn)，同樣，它也可以影響其他人，引發(fā)一群人的思考。著名設(shè)計(jì)師貝聿銘就是這樣的一個(gè)人。從小與建筑有緣的他癡迷于設(shè)計(jì)，他在建筑設(shè)計(jì)上廣覽眾論，有了獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念：光與建筑相結(jié)合。他對(duì)建筑的思考，成就了他在此領(lǐng)域的至高點(diǎn)。在他被指定為盧浮宮重修設(shè)計(jì)者時(shí)，他充分運(yùn)用展現(xiàn)了他的思考結(jié)晶：玻璃金字塔。但保守的人們不贊同，于是貝聿銘開(kāi)始他的游說(shuō)，推廣他對(duì)此的思想，引起人們開(kāi)始對(duì)現(xiàn)代理念的思考，也就是因?yàn)檫@種思考，巴黎有了它的另一大名著，建筑領(lǐng)域也有了它的新鮮血液。這是建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的一大進(jìn)步，也是人們思想從保守邁入現(xiàn)代的一步。
當(dāng)今社會(huì)是快節(jié)奏，追求效率的，奔跑是人們的常態(tài)，偶有空閑，就被鋪天蓋地的娛樂(lè)新聞和動(dòng)不動(dòng)就幾千萬(wàn)字的“修仙文”所淹沒(méi)，漸漸忘了思考，或是一味運(yùn)用他人的思考，漸漸麻木，沒(méi)有了自身的思考，像計(jì)算機(jī)般的，僵硬而死板。重審思考，讓我們的思想生鮮起來(lái)，讓生活充實(shí)起來(lái)。
世事煩雜，偶有空閑，重審思考，讓人生區(qū)別于機(jī)器，鮮活起來(lái)，讓自己的靈魂釀出獨(dú)有的一段芬芳。
以思考為話題的作文 篇12
我走過(guò)的路很多，但怎么也比上不上那些成功人士，他們告訴我們走過(guò)的路多，不代表你很成功這一生。
我的自名佐一，我的自大、“聰明”、好勝等等讓我受到了不同的遭遇，我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)游戲青年，對(duì)于游戲尤其癡迷，多次想在游戲中站穩(wěn)腳步，獨(dú)霸天下，他不惜一切代價(jià)，花了許多錢(qián)，重要的事這些錢(qián)還是不正當(dāng)?shù)姆绞将@取，如偷、搶。他多次進(jìn)入警察局接受教育，他的父母不理自他小就不理，所以也就不知道，也不知道去了哪里，他都是靠自己打工賺錢(qián)租了一間小房子，他十九歲，早年輟學(xué)出社會(huì)，受到社會(huì)的各種誘惑，最終才會(huì)有這樣的結(jié)果。他的好勝心讓他破產(chǎn)。好勝心并不是不好，只是如果過(guò)度，就百害無(wú)一利。我就是類似這樣的一個(gè)人，但不是在于游戲方面。
自大，現(xiàn)在社會(huì)上有著許多的“浪子”，什么是“浪子”？就是無(wú)所事事，惹是生非，絕對(duì)性的叛逆性等等的青年，整天與身邊所謂的“朋友”稱兄道弟，四處瀟灑，炫耀自己的“車(chē)技表演和人才相貌”，從而引起多人的關(guān)注，他們其中一個(gè)人只要和其他外人鬧矛盾，就直接說(shuō)打架之類的，接著一群人就在那指定地方來(lái)一場(chǎng)“格斗搏擊表演”，他們自認(rèn)是此地區(qū)無(wú)人能惹的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，他們整天吃喝玩樂(lè)，從不為以后的人生考慮，花的錢(qián)還是那種所謂“保護(hù)費(fèi)”，真可笑。我也很自大，我就是因此失去了許多東西，然而自己仍是死性不改，但最終在那一件事中幡然醒悟。
“聰明”，為什么要加個(gè)雙引號(hào)，大家也就知道，這是反面意思來(lái)的，其意思就是假聰明，真愚蠢。我總認(rèn)為所做的一些事很對(duì)。如我對(duì)某件物品很了解，但在講述卻毫無(wú)道理。缺乏了一種了解能力，不會(huì)了解也就意味著你在為人這方面存在著問(wèn)題——不會(huì)理解他人。舉個(gè)例子，你的朋友現(xiàn)在有一個(gè)問(wèn)題，你在還沒(méi)理解的情況下直接來(lái)了一個(gè)“答案”（面包），他倒覺(jué)得自己做得讓人很滿意，結(jié)果答非所問(wèn)！他的朋友對(duì)此才講明了自己要什么，此時(shí)才感到自己的愚蠢。
我唯有對(duì)此“坑”填上土，我才能保證在下次走時(shí)，不會(huì)再掉“坑”！
耳聞林中蕭聲起，獨(dú)自落魄空人處！
以思考為話題的作文 篇13
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事引起不愉快，影響心情，有的人遇到不順心的事，不愛(ài)聽(tīng)的話，動(dòng)不動(dòng)就火冒三丈，惡語(yǔ)傷人甚至大打出手，有的人爭(zhēng)強(qiáng)好勝，自己不沾光就是吃虧了，事事都要壓著別人，如果用換位思考這種思維方式，站在對(duì)方的立場(chǎng)上看問(wèn)題，就不會(huì)發(fā)生不愉快的事情，我們用這種思維方式可以解決很多不和諧的因素，在生活學(xué)習(xí)中多一些換位思考，同學(xué)關(guān)系就會(huì)和諧，誤會(huì)就會(huì)減少，人際關(guān)系就會(huì)融洽。
換位思考看似是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理，然而在實(shí)際生活中卻很難做到。很多人會(huì)認(rèn)為別人總是不理解自己，不體諒自己，自己也很少想到或者真正做到全面去理解別人。每個(gè)人的思維方式不同，關(guān)注點(diǎn)不一樣，做同一件事的方式方法不一樣，但目的是一樣的，過(guò)程中會(huì)有分歧，大聲的討論，相互不能理解或者理解失誤，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)錯(cuò)，缺少的就是溝通體諒和理解，如果能站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題，才能真正的理解對(duì)方，這樣做有這樣做的好處，那樣做有那樣做的原因，只是出發(fā)點(diǎn)不同而已。
北宋蘇軾的《題西林壁》從不同的角度看問(wèn)題的方法。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。橫著看像山嶺，從側(cè)面看像山峰，從遠(yuǎn)處看和近處看，高處看和低處看，各不相同。觀察世上事物也是如此，這兩句詩(shī)有著豐富的內(nèi)涵，告訴我們由于所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也不同。
看待事物，不能只從自己的方向，要從事物不同的角度，不同的高度看問(wèn)題，觀察問(wèn)題應(yīng)客觀全面，如果主觀片面，就得出盲人摸象的結(jié)論。
遠(yuǎn)近高低各不同和換位思考，都有異曲同工之妙，換位思考可以有效減少彼此間的誤會(huì)，增進(jìn)同學(xué)之間的理解，雖然不能直接提高學(xué)習(xí)效率，但是可以通過(guò)同學(xué)的密切配合間接提高學(xué)習(xí)效率。
在一個(gè)集體之中，只有換位思考，將心比心，設(shè)身處地處處考慮對(duì)方的感受，同學(xué)間的距離就會(huì)更近些，隔膜就會(huì)少些，交流也就會(huì)更順暢，這樣才能創(chuàng)造良好的關(guān)系增強(qiáng)凝聚力，更好的為社會(huì)創(chuàng)造更大價(jià)值。
以思考為話題的作文 篇14
站在對(duì)方的角度，才能靠近對(duì)方的心。——題記
真正的友誼，是不斷摩擦，逐漸默契的產(chǎn)物，真正的友誼，不能老是想著自己，而是要將心比心，換位思考。
一次，我和好朋友小A去參加夏令營(yíng)到云南旅游，那天我們的任務(wù)是挖人參，我那棵不知怎的，根特別堅(jiān)硬。我看小A有把小刀，就向他借。小A猶豫了一下，“好吧！記得還給我，可貴了！”我接過(guò)他遞來(lái)的刀，三下兩下就解決了問(wèn)題，卻將小刀落在了棚子上。
回到駐地，大廳里，小A正在檢查自己的物品，突然，他轉(zhuǎn)過(guò)頭，向我問(wèn)道：“小Q，我的刀呢？”他看我愣住，臉色突然變得很難看，大聲吼道：“你這人怎么這么不負(fù)責(zé)任！”我心中一驚，嘴上卻說(shuō)：“不就是把刀嗎，回頭我賠不行嗎？”他一聽(tīng)這話，指著我，“賠，你拿什么賠！”說(shuō)罷，他一扭頭，沖回了房間。我被他的話嚇了一跳，呆呆的望著他沖回了房間。大家的各種眼神，也都圍了上來(lái)??
領(lǐng)隊(duì)老師走進(jìn)小A的房間，過(guò)了一會(huì)，老師走了出來(lái)，說(shuō)：“剛才我了解了一下情況，那把小刀是他的奶奶留給他的，對(duì)于他無(wú)比重要，所以才會(huì)有那么大的反應(yīng)。你今天先和我睡一晚，站在他的角度想想吧�！�
第二天，我忐忑的走到小A的房門(mén)口，敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了。我本來(lái)準(zhǔn)備挨一通罵，沒(méi)想到看到的卻是小A那略帶紅腫卻依舊真摯的眼睛�！靶，對(duì)不起??我??我知道這把小刀對(duì)你很重要，對(duì)你來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴，我會(huì)盡力賠償你的！”“沒(méi)事了，這一晚上我也明白了，這把刀雖是奶奶給我的，但你也別太過(guò)意不去，畢竟你也不是故意的，昨天我說(shuō)的話也是有點(diǎn)重了，我也該說(shuō)對(duì)不起了。”說(shuō)罷，他還笑了笑。我心中突然涌起一股對(duì)小A的敬佩。領(lǐng)隊(duì)老師高興地說(shuō)：“你們這樣就對(duì)了，互相想著對(duì)方的難處，這才是好朋友嘛！”
這件事就過(guò)去了，我們至今還是好朋友。不得不說(shuō)，換位思考維系了我們的感情。真正的友誼，絕不是浮于人情世故的往來(lái)交際，也不是酒桌飯局上的你來(lái)我往，而是即使發(fā)生矛盾也要第一時(shí)間想到對(duì)方。做到換位思考，才會(huì)獲得真正的友誼。
以思考為話題的作文 篇15
愛(ài)――是最真的一段情；書(shū)――是最亮的一盞燈�！稅�(ài)的教育》是這些書(shū)中最亮的一盞，它照亮了我的內(nèi)心世界，在我的人生路上，為我指引了方向，指引了我前進(jìn)。
這幾天我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，它以一個(gè)小男孩“安利柯”的眼光，從10月份4年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，寫(xiě)到第二年7月份，全文共100篇文章，包括發(fā)生在“安利柯”身邊各式各樣感人的小故事。其中，特別是11月的第一個(gè)故事《掃煙囪的孩子》，讓我特別感動(dòng)，并讓我知道了“愛(ài)”的價(jià)值。
這個(gè)故事是這樣的：在一所女子學(xué)校對(duì)面的街上，有一個(gè)掃煙囪的小男孩，有一天他靠在墻上大聲哭泣，經(jīng)多次詢問(wèn)，才知道是因?yàn)榈袅隋X(qián)，怕被打，才在這兒哭。女生們一聽(tīng)，就開(kāi)始幫他湊，有的拿得多，有的拿得少�？傊X(qián)湊齊了，但錢(qián)物還不斷向他“拋”過(guò)來(lái)，沒(méi)錢(qián)的就把鮮花送給他。這時(shí)校長(zhǎng)來(lái)了，大家都逃走了，只有小男孩還站在街上，手里攥著錢(qián)，身上和身邊都散落著鮮花，高興地哭著……
我讀完后，經(jīng)常反思“愛(ài)”到底是什么？后來(lái)，我回答自己：“愛(ài)”像空氣，看不見(jiàn)，但如果沒(méi)有了空氣，人們將無(wú)法生存。沒(méi)有了“愛(ài)”，如同沒(méi)有空氣一般，甚至比沒(méi)有空氣更可怕�！皭�(ài)”像空氣，無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味，但無(wú)處不在，和人類的生活息息相關(guān)�！皭�(ài)”還可以傳遞，你給了別人愛(ài)，你會(huì)感到幸福，別人也會(huì)把你的愛(ài)傳遞給其他人。“愛(ài)”和人類是好朋友，因?yàn)椤叭艘蛴小異?ài)’而活，‘愛(ài)’因有人而存！”我相信《愛(ài)的教育》中的小男孩在以后的某一天，也會(huì)把手里的鮮花送給其他人。
想想以前，自己是小皇帝，小公主，覺(jué)得什么事都應(yīng)該別人為自己服務(wù)，自己只用享福就行了。有什么不順心，只會(huì)哇哇大哭。而父母，把我們的“皇帝”、“公主”的思想當(dāng)作對(duì)我們的愛(ài)！啊，我是多不應(yīng)該�。「改甘嵌嗪冒。∠氲竭@里，我不禁又想起了故事中的每一個(gè)情節(jié)，我的眼淚忍不住流下來(lái)，我的耳邊仿佛響起了《愛(ài)的奉獻(xiàn)》：“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
以思考為話題的作文 篇16
十三年前的6月29日，從我呱呱落地的那一刻起，你們就開(kāi)始了艱辛的育兒歲月。養(yǎng)兒一百歲，常憂九十九，你們?yōu)榱宋�，可謂操碎了心。從襁褓時(shí)的細(xì)心呵護(hù)，孩提時(shí)的為我遮風(fēng)擋雨，到現(xiàn)在的牽腸掛肚，你們哪有一刻可以空閑不為我擔(dān)憂？你們含辛茹苦地把我拉扯大，卻從未聽(tīng)你們?cè)V一聲苦，喊一聲累。爸爸，您不僅要支撐這個(gè)家，還要時(shí)時(shí)為我擔(dān)心，您累了吧？媽媽，您為我洗衣熬湯，還要替我奔波勞碌，您累了吧？羔羊跪乳，烏鴉還哺，我又如何能報(bào)答您呢？只有一聲：爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了。
爸爸媽媽，我長(zhǎng)大了，我能自己洗衣，自己生活了，我不用讓你們?cè)贋槲也傩�，為我�?dān)憂了。我不再是那個(gè)賴在地上撒嬌的小丫頭了，我不再是那個(gè)嬌氣的千金小姐了。三鑫的寄宿生活已經(jīng)讓我開(kāi)始獨(dú)立了。但是，我還是很想家。我知道，每一次我在電話里哭著說(shuō)想家時(shí)，您一定很傷心，很難過(guò)。我真恨自己不爭(zhēng)氣。我如何才能讓您徹底放心呢？只有自立，自強(qiáng)。放心吧，爸爸媽媽，你們的女兒會(huì)逐漸長(zhǎng)大，絕對(duì)！
但是，我不僅想要讓您們不為我擔(dān)憂，更想要為你們分憂啊！爸爸媽媽，請(qǐng)讓我成為您們的知己，成為你們的朋友吧！如果你們有什么不順心的事，不妨向我訴說(shuō)，我愿意當(dāng)你們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。直到有一天，到你們白發(fā)蒼蒼時(shí)，我依然會(huì)攙扶著你們，做你們最聽(tīng)話，最貼心的乖女兒。
爸爸，歇會(huì)兒，讓我替您捶捶背；媽媽，歇會(huì)兒，讓我為您倒杯茶；爸爸媽媽，停一下，讓我與你們談?wù)勑睦镌�。我真想，真想飛上云霄去，把星兒摘下，串成一串項(xiàng)鏈，送給媽媽；我真想，真想飛到七仙女那兒去，向她們借匹綢絲，織條領(lǐng)帶送給爸爸。
寫(xiě)到這里，我不由得想起了冰心的一首詩(shī)：母親，倘若您夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，請(qǐng)不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是您至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去爸爸媽媽，如果真的有來(lái)世，讓我來(lái)當(dāng)您的父母吧，讓我償還這還不清的恩債。
神圣的上帝啊，請(qǐng)保佑天底下那所有為兒女辛苦一輩子的父母親一生平安！
以思考為話題的作文 篇17
當(dāng)大片雪花飄落，世界轉(zhuǎn)眼銀裝素裹的時(shí)候，期待已久的寒假終于在學(xué)校廣播的宣布之下，在一片歡快的祝福中，天使般地降臨到我們身邊。
寒假中收獲最大的便是心靈的蔚藉，父母的關(guān)愛(ài)，親戚的問(wèn)候，朋友的祝福，都讓我感受到深入骨髓般的快樂(lè)。也許是因?yàn)榧磳⒓痈呖迹改笇?duì)我的關(guān)心更是無(wú)微不至，暖人的言語(yǔ)，貼心的行為，讓我認(rèn)為自己就是世界上最幸福的孩子。
沉淀了太多的苦與累，淚與汗，過(guò)去的奮斗，過(guò)去的輝煌，過(guò)去的失落，都曾讓心靈超載，情感壓抑。于是，寒假給我提供了一個(gè)可以好好調(diào)整自己心態(tài)的黃金時(shí)期，家便給我一個(gè)可以休憩靈魂的溫馨港灣，而親情則讓我虛掩的心扉終于面向陽(yáng)光，融化那積淀的冰峰。
親情，燦爛的花朵，芳香四溢，沁人心脾；
親情，晶瑩的露珠，美麗純凈，招人愛(ài)憐；
親情，皎潔的明月，安詳靜謐，柔和誘人；
辛苦的勞作，夜以繼日的拼搏，讓父母的額頭布滿歲月侵蝕的痕跡。然而，雖歷經(jīng)滄桑，他們卻無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)橐磺械囊磺卸际菫榱撕⒆�。盡管他們對(duì)我的期望很大，卻從不表現(xiàn)出來(lái)，即使在我考得很糟糕的時(shí)候，看到心情沮喪的我，他們總是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：一次考試，沒(méi)什么大不了的，父母所希望的僅僅是你快樂(lè)，不要給自己太大的壓力。我知道父母不會(huì)講什么大道理，但是哪怕是簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)卻足夠讓我放下肩負(fù)的重?fù)?dān)，迷茫的心靈穿過(guò)濃濃大霧直達(dá)明朗的天空。
人生之路泥濘坎坷，但有親情這棵大樹(shù)蔭庇，我無(wú)懼。
人生之舟時(shí)刻會(huì)遭遇風(fēng)雨，但有親情這面帆指引，我無(wú)畏。
這個(gè)寒假，想了很多，也感受到了很多，突然間就意識(shí)到人不是孤獨(dú)地存在于這個(gè)世界，他有責(zé)任抑或是他應(yīng)自覺(jué)地做好親人希望他做的事，所以我們這些以書(shū)做馬，以筆為劍的騎士，便沒(méi)有退路，只有不顧一切地向前沖，在現(xiàn)實(shí)中艱難地拼殺，勇敢地接受人生面臨的每一次考驗(yàn)。
為著父母那雙期盼的眼神，為著朋友真誠(chéng)的祝福，為著辛苦栽培的老師們，更是為了自己美好的前程與未來(lái)，我們每個(gè)人都應(yīng)該保持一顆平靜的心，全力做好當(dāng)下每件事，步步踩實(shí)，步步前行。
以思考為話題的作文 篇18
我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考昨天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。
蒙提，我們又沒(méi)教過(guò)，我怎么會(huì)寫(xiě)呀！我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候，妹妹這個(gè)"搗蛋鬼"又來(lái)煩我了，我都被妹妹這個(gè)"搗蛋鬼"又來(lái)煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個(gè)"搗蛋鬼"鬧個(gè)雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我"賠了夫人，又折兵。",也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢？我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候，我又"遭殃"了，我家小狗毛毛"汪，汪。"的叫，可把我害慘嘍！
我不得已只好請(qǐng)教鄰居，鄰居告
訴我："只要理解意思，就能想出正確的答案啦！"我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。
不用說(shuō)，老爸等一下又罵起我了，我只能趁老爸上樓的時(shí)候，才會(huì)偷偷摸摸地跑進(jìn)書(shū)房，但還是被料事如神的老爸給逮住了。老爸瞪著白眼說(shuō)："給我如實(shí)招來(lái)。"我吞吞吐吐地說(shuō)："我沒(méi)干什么，只是出去玩玩。"老爸說(shuō)："你能騙得過(guò)我這雙眼睛，是不是，老師教過(guò)的題目不會(huì)做，去問(wèn)鄰居。"我委屈地說(shuō)："不是的，我們沒(méi)教過(guò)的題目。"老爸親切地說(shuō)："對(duì)不起，我誤會(huì)你了，你原諒老爸好嗎？"我笑瞇瞇地說(shuō)："老爸你只是不知道事情的原因，我不怪您。"我心里美滋滋地想：老爸還我清白了，事情總算有好的結(jié)果。
我回到了書(shū)房想題目，我想來(lái)想去，終于想出了意思。我現(xiàn)在只差答案了，別提多高興。我只好再認(rèn)認(rèn)真真的想，我終于把答案想出來(lái)了。老爸看我這么晚還沒(méi)睡覺(jué)，就說(shuō)："很晚了，趕快去睡覺(jué)，明天還要讀書(shū)呢？"我隨聲應(yīng)道："我馬上去睡覺(jué)。"心想：大功告成了。
我回到了房間，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
以思考為話題的作文 篇19
花開(kāi)花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚(yáng)，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。
人初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩(wěn)重，老年的憤世嫉俗都表現(xiàn)在生命的過(guò)程中。生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴(yán)厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。長(zhǎng)河襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫(huà)卷中的一部分。只不過(guò)，有些人的生命畫(huà)是素描，有些人的是水墨畫(huà)，有些人的則是水粉畫(huà)，還有一些人的是油畫(huà)……也許生命就是如此多彩。
走在生命的長(zhǎng)廊上，有的人把自己當(dāng)作游客，四處觀光;有的人把自己當(dāng)作路人，埋頭前進(jìn);有的人把自己當(dāng)作上賓，只是欣賞一側(cè)的景致，假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當(dāng)作主人，精心設(shè)計(jì)人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對(duì)于生命的理解自然就有所差異。
開(kāi)花容易，結(jié)果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過(guò)程也熠熠閃光。冬去春至，樹(shù)上開(kāi)滿了艷麗的.花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡;但在萬(wàn)花競(jìng)相開(kāi)放的背后卻隱藏著凋零，送夏迎秋，一棵樹(shù)上只掛了不多的果實(shí)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開(kāi)花的不一定都結(jié)果，結(jié)的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價(jià)值的。開(kāi)花、結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒(méi)有蜜蜂采花粉，一切都是徒然;活著的人如果得不到社會(huì)的認(rèn)可，生命的價(jià)值也不能得以實(shí)現(xiàn)。
然而，一切的結(jié)果都源于生命自身的成長(zhǎng)。石縫中可以創(chuàng)造生命，小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實(shí)，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們?cè)诮?jīng)歷了海浪無(wú)數(shù)次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當(dāng)我們驚嘆海之壯闊、天之高遠(yuǎn)、路之漫長(zhǎng)時(shí)，我們便能洞察一切了。
有時(shí)我們需要把自己當(dāng)成自己去激發(fā)生命的火花，有時(shí)我們則要把自己當(dāng)作別人從另一個(gè)角度去思考生命。但不論從哪個(gè)角度思考，我們都會(huì)面向遙遠(yuǎn)的地平線測(cè)度生命的行程。
海子說(shuō)：“遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有�！蹦俏乙f(shuō)：“生命除了奮斗別無(wú)所求!”
以思考為話題的作文 篇20
數(shù)學(xué)家華羅庚曾今說(shuō)過(guò)，“獨(dú)立思考能力是科學(xué)研究和創(chuàng)造發(fā)明的一項(xiàng)必備才能。在歷史上任何一個(gè)較重要的科學(xué)上的創(chuàng)造和發(fā)明，都是和創(chuàng)造發(fā)明者的獨(dú)立地深入地看問(wèn)題的方法分不開(kāi)的�！笨梢�(jiàn)善于思考對(duì)人的重要性。
沒(méi)有思考能力的人，很難走出自己的道路。要想真正的打拼出自己的一番天地來(lái)，必須擁有自己獨(dú)立的思想，學(xué)會(huì)善于思考。若是你恰恰缺了這“思考”功能，那么你將永遠(yuǎn)跟著別人的腳步走。
世界首富比爾·蓋茨很小的時(shí)候，經(jīng)常躲在自己的臥室不出門(mén)，他母親就很奇怪，就在外面大聲地問(wèn)他，“比爾，你在哪里？”“我在我的臥室里”，比爾答到�！澳闾焯煸谀愕呐P室里干什么？”，他的母親又問(wèn)道。比爾說(shuō)：“我在思考，難道你們就不思考嗎？”。后來(lái)，比爾在短短的幾年時(shí)間里創(chuàng)造了不可估量的財(cái)富，這一切的一切，與他的思考是分不開(kāi)的。
人們都說(shuō)比爾智商高，情商高，哪哪都高。但在我看來(lái)，他的成功多半源于他的思考。他能夠發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的問(wèn)題。所以他在軟件王國(guó)里有不可取代的地位。可見(jiàn)善于思考對(duì)人的重要性。
哥白尼是波蘭杰出的天文學(xué)家，他經(jīng)過(guò)40年的天文觀測(cè)，提出了“日心說(shuō)”的理論。伽利略很早就相信哥白尼的“日心說(shuō)”，但是苦于沒(méi)有科學(xué)依據(jù)。在之后的時(shí)間里，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考這件事。每天晚上，伽利略都用自己的望遠(yuǎn)鏡觀看月亮。他看到了月亮上的高山、深谷，還有火山的裂痕。后來(lái)又開(kāi)始觀看太空，探索宇宙的奧秘。他發(fā)現(xiàn)，銀河是由許多小星星匯集而成的。他還發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)里面有黑斑，這些黑斑的位置在不斷地變化。因此他斷定，太陽(yáng)本身也在自轉(zhuǎn)。根據(jù)現(xiàn)象的顯示，伽利略終日思考，一天，他終于證明出了哥白尼學(xué)說(shuō)是正確的。1610年，伽利略出版了著名的《星空使者》。人們佩服地說(shuō)：“哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，伽利略發(fā)現(xiàn)了新宇宙�！笔聦�(shí)再次證明了善于思考對(duì)人的重要性。
思考是人最頻繁的心理活動(dòng)，體現(xiàn)一個(gè)人最大限度的智慧。思考是一個(gè)民族創(chuàng)新能力的源泉，是一個(gè)民族最大的未來(lái)發(fā)展?jié)撃堋Ｉ朴谒伎紝?duì)人很重要！
以思考為話題的作文 篇21
就認(rèn)真思考過(guò)后還是去食堂里面看一下有沒(méi)有得吃網(wǎng)上做，現(xiàn)在是他好像給我說(shuō)的是利用這些事還是我們的，所以說(shuō)那個(gè)機(jī)器上的聲音。因?yàn)槿艘坏┒嗟脑捘切┦程美锩婺切┘夹g(shù)的聲音就會(huì)一直響，就意味著說(shuō)這一邊是已經(jīng)開(kāi)始吃飯的了，但是自己剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候是沒(méi)有一點(diǎn)聲音的，大家都是很安靜的在吃飯，然后以前那些機(jī)器上就因?yàn)闆](méi)有人打飯了，所以呢，也沒(méi)有發(fā)出什么聲音，但是這個(gè)人也是越來(lái)越多了，所以那個(gè)機(jī)器人是有開(kāi)始想起來(lái)了。
只不過(guò)呢問(wèn)題就是自己吃就是自己打太多了，所以現(xiàn)在真的是特別飽然后也吃不太下去了，但是還是想要根據(jù)這樣子的飯菜，就主要是因?yàn)樽约簞偛糯蚰莻�(gè)剛才炒蛋的時(shí)候打多了，因?yàn)檫@里沒(méi)有想到后面還有那么多菜是自己剛好有想要吃的，所以就真的打多了。再加上看著自己的泡芙，然后就不太想要吃下去了，畢竟這一下子要是這把這一盤(pán)飯菜都吃完的話，這回去就不能吃那個(gè)泡椒就不能立馬吃了，最近實(shí)在是太胖了，再加上上次這就是吃完飯立馬吃那個(gè)泡芙吃了好多個(gè)，所以最后才稱的這一肚子不舒服了。只不過(guò)今天打的剛才確實(shí)也是有點(diǎn)多吧，然后給那個(gè)小陳很好的朋友分享自己倉(cāng)庫(kù)里面的東西，給自己放在窗口上的旁邊的那個(gè)套子，那他就說(shuō)這次太奢華了。然后也有給小朋友們分享，因?yàn)樽蛱焱砩衔覀內(nèi)齻�(gè)人是有開(kāi)始視頻了的，每次視頻的話一個(gè)小時(shí)。
所以也給他分享，但是在事情之前就是他們一直在等我嘛，因?yàn)樽约阂婚_(kāi)始是去洗澡，然后他們也剛好去洗澡，就洗完澡之后就得立馬做操了，做操?zèng)]有想到竟然做了一個(gè)小時(shí)，自己之前是沒(méi)有去計(jì)算過(guò)我們坐車(chē)的時(shí)間的。最后他們就直接給自己打了電話嘛，然后就說(shuō)自己坐什么車(chē)就要坐了一個(gè)小時(shí)，然后就說(shuō)大家都很困了，就還是想要視頻。那就直接把那個(gè)餐卡里面的東西分享給他，他就說(shuō)這這樣子做倉(cāng)的意義呢。
其實(shí)在他的眼中就是要是真的想要減肥的話，那就是運(yùn)動(dòng)，然后再加上飲食方面也需要去注意一些。不過(guò)自己也真的覺(jué)得自己打多了，反正就是很多天沒(méi)有吃飯的那一種男生，但是自己真的就剛才打的太多了，然后自己走過(guò)來(lái)的時(shí)候，最多感覺(jué)，嗯這對(duì)面那個(gè)女生一直盯著自己的窗口在看，反正就是質(zhì)疑自己能吃得下這么多嗎？
以思考為話題的作文 篇22
你記得你父母的生日嗎？你曾為自己的父母過(guò)過(guò)生日嗎？你在父母生日當(dāng)天為他們獻(xiàn)過(guò)心意嗎？我想，這三個(gè)問(wèn)題一定難倒一大片人，包括我。
記得一天我吃飯時(shí)，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“孩子，我們明天去哪里吃飯呢？”“為什么要出去吃飯？”“因?yàn)槊魈焓俏业纳瞻�！”“什么？”我一臉的茫然。要知道，在那一刻我非常的后悔與自責(zé)，我竟然忘記了自己媽媽的生日。這是多么的非同尋常，又是那么的理所應(yīng)當(dāng)。當(dāng)下，又有多少人能在自己父母生日當(dāng)天為他們過(guò)生日。
我看過(guò)一個(gè)小故事，就跟父母的生日有關(guān)。一個(gè)孩子在自己母親生日當(dāng)天拋下自己的母親去給他的同學(xué)過(guò)生日，讓他媽媽獨(dú)自一人過(guò)生日，最諷刺的是那個(gè)孩子知道班上每個(gè)同學(xué)的生日，卻不知道生育他、哺育他的母親的生日。可我們又何嘗不是這樣呢？班上同學(xué)生日到了，我們都會(huì)送禮物、送祝福，可到了父母的生日，什么都沒(méi)有�？墒俏覀兊纳崭改笗�(huì)陪我們一起過(guò)，可我們又給了父母什么呢？什么都沒(méi)有，只有一味地索取，沒(méi)有任何回報(bào)。這就是我們給父母的“生日禮物”嗎？
在國(guó)外，每當(dāng)父母生日的時(shí)候，作為兒女，他們都會(huì)為自己的父母舉行一個(gè)生日派對(duì)，并親自下廚為自己的父母做一頓豐盛的大餐�？赡苓@些對(duì)于我們擁有“百善孝為先、孝敬父母”的優(yōu)良傳統(tǒng)的中華兒女來(lái)說(shuō)感到慚愧，像我們這種十指不沾陽(yáng)春水，從小嬌生慣養(yǎng)的“小皇帝”來(lái)說(shuō)，更有些困難。其實(shí)只要我們給父母說(shuō)上一聲生日快樂(lè)，不需要什么貴重的禮物，他們也會(huì)感到幸福而滿足。但是，就是這簡(jiǎn)單的一句我們也沒(méi)有說(shuō)出口。我們仿佛是一個(gè)個(gè)沒(méi)有感情的木頭人，不會(huì)去愛(ài)，不會(huì)去感恩，我們視乎天生就是鐵石心腸。
在今后的日子里，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)去感知我們身邊的溫暖，不要再去做一個(gè)木頭人。請(qǐng)記住父母的生日，讓他們覺(jué)得你長(zhǎng)大了，懂事了，學(xué)會(huì)感恩了。請(qǐng)?jiān)诟改附≡诘臅r(shí)候，去孝順?biāo)麄儼�！否則，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！�
下次，在父母生日時(shí)，我會(huì)給他們一個(gè)難忘的記憶。
以思考為話題的作文 篇23
在我的內(nèi)心深處，一直有著這樣奇妙的一組公式：人類式思考-計(jì)算機(jī)式思考=價(jià)值觀+同情心。原因很簡(jiǎn)單，人們的生命是鮮活美好的，但計(jì)算機(jī)是”冷酷”的，若人們失去了價(jià)值觀與同情心，那么與計(jì)算機(jī)并沒(méi)有什么兩樣。
蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克同樣擔(dān)心人類會(huì)與計(jì)算機(jī)一樣思考，罔顧后果，那這個(gè)后果將會(huì)是怎樣的慘重呢？
當(dāng)我們遇到一道難解的數(shù)學(xué)題，有的人會(huì)選擇獨(dú)立思考，花了許多時(shí)間，布滿草稿，奮起鉆研，或許最終也沒(méi)能得出理想的答案，心中滿是失落。但等到第二天老師講解完后，恍然大悟，內(nèi)心求得知識(shí)的，喜悅不言而喻。但試想一下，假如一開(kāi)始我們沒(méi)有選擇自己在知識(shí)的海洋中摸索，而是選擇立即求助計(jì)算機(jī)，輸入電腦后，答案一下應(yīng)入眼簾，可我們卻什么都不懂，這樣會(huì)使我們的惰性與錯(cuò)題日積月累，從而直接導(dǎo)致成績(jī)嚴(yán)重下滑，卻又不明白到底是何原因的嚴(yán)重后果。
再者，計(jì)算機(jī)是冷酷的，它并沒(méi)有人們內(nèi)心深處的同情心，而只是一味地做流水性作業(yè)。當(dāng)我們?cè)诼飞峡吹揭晃恍枰戎娜苏谏胍�，他那痛苦地表情無(wú)時(shí)不刻地牽動(dòng)著你的心，這時(shí)你的同情心與正義感將沖破內(nèi)心的牢籠，一腔熱血促使你去救助他，一切如愿以償，他得救了，你的內(nèi)心中也有一種說(shuō)不出的激動(dòng)與快樂(lè)。相反，如果計(jì)算機(jī)看到了這一幕，它并沒(méi)有思想與潛意識(shí)，它只會(huì)搜索自己內(nèi)部編程中有沒(méi)有這項(xiàng)功能——-答案：對(duì)不起，找尋失敗。這樣，它只會(huì)接著繼續(xù)做未完成的工作，而置危急的他于不顧，本就危在旦夕的他將失去活著的機(jī)會(huì)，后果不堪設(shè)想。
計(jì)算機(jī)確實(shí)有時(shí)能比人類思考的快速一些，可通過(guò)以上兩個(gè)事例，公式人類式思考—計(jì)算機(jī)式思考=價(jià)值觀+同情心是成立的，人類發(fā)明計(jì)算機(jī)是為了方便，但絕對(duì)不意味著人類要像計(jì)算機(jī)一樣思考，否則每天過(guò)著復(fù)制式生活，人生何來(lái)酸甜苦辣呢？
只有價(jià)值觀與同情心才能使我們成為一個(gè)”完整”的人，人生才能有意義，人每天都會(huì)接受別人給予的幫助，自己也會(huì)供給他人幫助，從中享受的樂(lè)趣也有不少；擁有良好價(jià)值觀的人將擁有生命的支點(diǎn)，那么我們可以用我們的激情點(diǎn)燃信心的火把，用生命唱響青春的贊歌！積聚生命的力量未來(lái)充滿陽(yáng)光！
總而言之，人類應(yīng)擁有屬于自己的思考，譜寫(xiě)自己生命的凱歌！
以思考為話題的作文 篇24
冬，總是像個(gè)無(wú)言的行者，未等待到滿地落葉被風(fēng)吹去，便匆匆而來(lái)。
目光順著窗外望去，樹(shù)枝上的葉子愈來(lái)愈少了，寒風(fēng)凌洌著，樹(shù)尖上的枝丫把蒼白的天空分割成一塊一塊。陽(yáng)光很溫和，在干冷干冷的空氣里散發(fā)著金燦燦的光芒，仿佛點(diǎn)亮了這個(gè)時(shí)節(jié)。冬，它寧?kù)o而冷漠的模樣恍若定格了整個(gè)世界，沒(méi)有鮮花的芬芳，卻有寒冷的味道；沒(méi)有蔥郁的色彩，卻有枝干的線條；沒(méi)有熾熱的溫度，卻有別致的清爽。
圍好圍巾，穿上棉衣，我走到街邊去輕輕觸摸這個(gè)冬天。一輛一輛的車(chē)駛過(guò)，似乎沒(méi)有了往常的喧囂熱鬧，路上的人們行色匆匆，萬(wàn)般無(wú)奈里又不免埋怨，只得把外套扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，手也要揣在衣兜里面。這個(gè)時(shí)節(jié)拋棄了蟬鳴鳥(niǎo)歌，失了色彩的城市讓人們少了一份閑情逸志更多地駐足。
或許人們有些厭倦了冬的冷漠，我卻喜歡它的與世無(wú)爭(zhēng)。冬天收束了一切的喜怒哀樂(lè)和興衰枯榮，它懂得人情世故的冷傲，而是懷著豐富的情感，歷經(jīng)三個(gè)季節(jié)的沉淀，變得簡(jiǎn)單又沉重。春的生長(zhǎng)，夏的紛爭(zhēng)，秋的華麗，冬看淡了花兒的張揚(yáng)，葉子的濃郁。它留下干冷的空氣，陽(yáng)光也仿佛變的更加輕薄，那金燦燦的色彩附在路而上，棉衣上，車(chē)子上，輕盈得宛若水一般。冬的情感那么強(qiáng)烈，卻表達(dá)得柔軟，像未到的雪花和那陽(yáng)光，它的內(nèi)斂與豐富，不易察覺(jué)卻是鮮明的。
冬，是一年中最后一個(gè)季節(jié)，初冬，是這個(gè)季節(jié)最初的模樣。未雪的時(shí)節(jié)給人們帶來(lái)了許些期盼，時(shí)而望向天空，想象這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，雪花如同一口氣吹散了的蒲公英，如同漫天飛舞的柳絮，又如同一群穿著六角舞裙的白色精靈，落在我們的頭上，肩上，為我們帶來(lái)一個(gè)晶瑩剔透的童話，將那片純凈的白色染遍這里的屋頂與大地。冬，預(yù)示著一年的結(jié)束，又一年的開(kāi)始。它是一種情感的蘊(yùn)藏，沉穩(wěn)溫柔，它是另一種眺望的目光，越過(guò)未來(lái)的雪花，與漫天遍野的白色，向來(lái)年更加絢麗多彩的春天展望。
初冬是一種寧?kù)o脫俗的純美，無(wú)人能夠讀懂它的情感。它帶給我們一份思考，卻燦爛而孤獨(dú)地流淌在時(shí)光里，存在在這干冷的空氣里。
以思考為話題的作文 篇25
從前，聽(tīng)人們說(shuō)文學(xué)經(jīng)典的妙處。說(shuō)《老子》大道極簡(jiǎn)，說(shuō)《論語(yǔ)》圣賢之言，說(shuō)《周易》包羅萬(wàn)象，說(shuō)《史記》無(wú)韻《離騷》。我深受這些言語(yǔ)的觸動(dòng)，便開(kāi)始研讀那些經(jīng)典。
但很快我就發(fā)現(xiàn)，這些經(jīng)典對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如密碼緊排的電文，每一個(gè)符號(hào)我都認(rèn)識(shí)，但組合起來(lái)的句子我卻一竅不通。我仿佛與他人看的并不是一本經(jīng)典。如《周易》中的《乾》卦，既有龍也有君子，使我實(shí)在不明白其中的聯(lián)系。我突然間覺(jué)得，我離讀經(jīng)典，似乎還太遠(yuǎn)了些。
直至一天，我看到了一則故事。說(shuō)宋朝的趙普每天晚上秉燭夜讀，一生從來(lái)只看一本書(shū)。他離世后，人們翻看他的遺物，發(fā)現(xiàn)他讀的那本書(shū)叫做《論語(yǔ)》。讀到這里，我不禁覺(jué)得十分奇怪，這位古人用一生的時(shí)間只讀一本《論語(yǔ)》，難道他的閱讀速度真的只有那么慢嗎？還是他還在用另一種方法，以另一個(gè)層次，來(lái)閱讀《論語(yǔ)》。我猛然想到，他一定是在做我現(xiàn)在做的工作——思考。
于是，那天我又懷著激動(dòng)心情捧起了《周易》。將它的書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)的翻開(kāi)，細(xì)細(xì)品讀了《乾》卦。不斷思索著其中的意理，初九潛龍，九二見(jiàn)龍，九三惕龍，九四躍龍，九五飛龍，上九亢龍。正是在講述一個(gè)人修身，齊家，治國(guó)，平天下的過(guò)程，而那龍。正是屈伸自如，靈性變通，心性乾乾剛健，自強(qiáng)不息的君子的象征。我讀出了三古三圣所要叮嚀給后人們的道理——君子應(yīng)習(xí)《乾》卦之德，不滿而伏淵，小成見(jiàn)大人，終日乾乾惕之，不卑不亢，自強(qiáng)不息，以成就飛龍之姿，而無(wú)亢龍之悔。
歷經(jīng)此事，我終于知曉的思考的重要。人之所以能區(qū)別于禽獸，正是因?yàn)橛辛怂伎�，以此從自然中悟出道理，于是有了三圣所作的《易�?jīng)》，老子所做的《道德經(jīng)》，圣賢們的《論語(yǔ)》。讀書(shū)也正是如此，正因?yàn)樽x書(shū)時(shí)有思考，才有了三國(guó)的神機(jī)妙算的諸葛、秉燭苦讀的趙普；才有了盛唐的詩(shī)歌燦爛，義宋的國(guó)魂傲骨；才有了明時(shí)通道明德的王陽(yáng)明，慈悲為懷的明君。才有了中華五千年的輝煌。
所以，世間最重要的是思考。有了思考，便能讀天地這本大書(shū)，通道明德，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！
以思考為話題的作文 篇26
窗戶是透明的，但是你卻不可因此而忽略它。——前言
窗戶的出現(xiàn)，在人類歷史上應(yīng)該是一個(gè)偉大的發(fā)明，但是，它給我們帶來(lái)的作用不可低估。
火的出現(xiàn)，使人們不再享用還帶著體溫的獸肉；房屋的出現(xiàn)，使人們脫離了在野外喝西北風(fēng)的日子；電的出現(xiàn)，使人們進(jìn)入了光明的新時(shí)代；電腦的出現(xiàn)，使人們結(jié)束了重復(fù)計(jì)算的麻煩……每個(gè)新事物的發(fā)明，帶給人類的不僅僅是新奇，更多的是帶來(lái)了方便和用途。
但是窗戶的發(fā)明也是如此嗎？窗戶是透明的，它不僅讓住在屋里的人看到了窗外，也讓窗外的陽(yáng)光射進(jìn)了屋內(nèi)。人站在房間內(nèi)，通過(guò)窗戶看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也通過(guò)窗戶在看你；陽(yáng)光裝飾了窗戶，讓房間充滿光明；而窗戶也裝飾了世界，成為一道美麗的風(fēng)景。因此可見(jiàn)，窗戶的發(fā)明是人類歷史上一個(gè)偉大的進(jìn)步。
生活中，窗戶是一道有形的屏障。你可以看見(jiàn)外面，但是你卻永遠(yuǎn)不能碰到外面的東西，除非你的手伸出窗外；現(xiàn)實(shí)中，如果你不打開(kāi)窗戶，那么你永遠(yuǎn)不能呼吸到窗外的新鮮空氣，看不到窗外的美麗風(fēng)景。
微軟也有著一個(gè)叫做“窗”的東西，它的發(fā)明將電腦的使用進(jìn)入了圖象化、對(duì)象化的新階段，也可以算是一個(gè)新事物。它帶給人類的，也不只是一個(gè)鼠標(biāo)的發(fā)明，更多的是一種觀念的誕生。DOS和WINDOWS（窗）的區(qū)別，相信只要是使用了電腦的人，都會(huì)明白。其實(shí)，這套軟件和現(xiàn)實(shí)生活中的窗有著不可分割的聯(lián)系。它確實(shí)給我們帶來(lái)了方便，但是微軟為了保護(hù)其專利，將所有的源代碼都保密了。這對(duì)提倡代碼公開(kāi)化的軟件業(yè)是一個(gè)沉重的打擊。我們只能看到窗外美麗的景色，卻永遠(yuǎn)不能接觸到它內(nèi)部奇妙的風(fēng)景，這不也是一種悲哀嗎？
社會(huì)如此，人生之窗也類似。生活中有不少人將自己的心囚禁在自己窗戶中。留給外人的只是他表面的紅心，是窗外美麗的一面，但是誰(shuí)又能翻開(kāi)表面虛偽的面紗，看到心窗里面腐爛的黑肉呢？
我們無(wú)法否認(rèn)窗戶給我們帶來(lái)的好處，但是每個(gè)事物的出現(xiàn)都會(huì)有好有壞。也許看到表面的美好總比一無(wú)所知更好吧！所以說(shuō)我們應(yīng)該做的，就是打開(kāi)窗戶，讓我們不僅能看到窗外的世界，而且還能呼吸到窗外新鮮的空氣……
以思考為話題的作文 篇27
一場(chǎng)非典顯示了我中華民族的堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也敗露了我們不注重小事的缺點(diǎn)。
隨地吐痰、沒(méi)有經(jīng)常洗手的習(xí)慣、亂丟垃圾、大吃野味。這些無(wú)一不是小事，但正由于有了這些小事，細(xì)菌活動(dòng)猖獗，病毒更易傳播，非典防止工作更加艱難。沒(méi)有注重這些小事，輕則染病數(shù)日耽誤工作，重則大病纏身性命難保�？梢�(jiàn)小事不小！
古語(yǔ)有云：“一屋不掃，何以掃天下？”掃屋為小，掃天下為大。大丈夫當(dāng)以大事，當(dāng)以天下為己任。但沒(méi)掃過(guò)屋就能掃到天下的大丈夫能有幾個(gè)呢？
想蘇秦當(dāng)年游說(shuō)六國(guó)，身配六國(guó)相印，聯(lián)六合而抗秦，何等威風(fēng)！可誰(shuí)又知當(dāng)他自以為已經(jīng)學(xué)成，第一次出山的時(shí)候，竟無(wú)一國(guó)搭理。皆因?qū)W識(shí)不夠，因小失大。
大宗貿(mào)易洽談失敗，自己扼腕嘆息。孰不料竟是由于自己當(dāng)眾吐的一口痰。只能怪自己沒(méi)做好小事了。
可見(jiàn)一件小事不僅關(guān)系到個(gè)人的身體健康，更關(guān)系到了商業(yè)的前途乃至國(guó)家的命運(yùn)。“人中之龍”劉備在白帝托孤時(shí)說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”幾千年前的英雄給我們訂下了做人的準(zhǔn)則。關(guān)心小事，重視小事，做好小事。不要以偏見(jiàn)的目光來(lái)看待他，須知道大事也是由小事積累而成�！暗嗡┦�、“集腋成裘”、“聚沙成塔”，古人已經(jīng)為我們解釋了這一點(diǎn)。如果你做到了正確對(duì)待小事，那么成功離你已經(jīng)不遠(yuǎn)。
“風(fēng)流人物”毛澤東早年堅(jiān)持求學(xué)，不放過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。最終他達(dá)到了集政治家、軍事家、詩(shī)人于一身的境界，最終他明白了“誰(shuí)主沉浮”？
一顆蘋(píng)果的當(dāng)頭一擊，引導(dǎo)牛頓悟出了引力學(xué)說(shuō)。他沒(méi)有輕視這一件小事，于是他獲得了成功。天知道那一年那一月那一天有多少人的頭被異物砸中？
歷史告訴了我們無(wú)數(shù)輕視小事的人的下場(chǎng)，也告訴了我們重視他的人的成功事跡。做大事難，做小事更加不易。青少年的我們更應(yīng)該做他，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，為祖國(guó)的建設(shè)積蓄力量。
一場(chǎng)非典使我們著手探究小事的重要性，我們明白了小事并不小，開(kāi)始改變自己。因此我們變的更加成熟，也更加完美。
以思考為話題的作文 篇28
可以說(shuō)，我們物質(zhì)文明和精神文明都十分豐富的今天是一個(gè)招風(fēng)的年代：賭博風(fēng)、吃喝風(fēng)、上網(wǎng)風(fēng)、追星風(fēng)、哈韓哈日風(fēng)……各種各樣的時(shí)髦之風(fēng)混亂了氣候，混淆了乾坤，生命失去了個(gè)性，社會(huì)失去了生機(jī)。
自從韓劇《愛(ài)情是什么》踏上我國(guó)的領(lǐng)土，人們（特別是青少年）便立即拋棄了他們認(rèn)為乏味的本土電視劇，拜倒在韓劇的新奇角色、新穎的故事線索和那些不可能的“事實(shí)”的腳下。于是，書(shū)包、文具盒、甚至是頭發(fā)、指甲都要弄得跟哪部韓劇里的哪個(gè)人一樣，更有甚者就連思維都被同化了！其實(shí)韓劇本身并不壞，而是有些人走錯(cuò)了道兒。研究韓劇，我們應(yīng)該關(guān)注它能迅速發(fā)展壯大的原因：為什么它在我們國(guó)家那么受歡迎，那么容易占領(lǐng)市場(chǎng)？從而虛心學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)我國(guó)的電視事業(yè)的繁榮。
另一股風(fēng)也不一般，對(duì)我國(guó)少年兒童產(chǎn)生了相當(dāng)大的影響－－動(dòng)漫風(fēng)。動(dòng)滿風(fēng)來(lái)自日本。大和民族的確是個(gè)聰明的民族，他們擁有十分豐富的創(chuàng)新素材和靈活的思維方式。在動(dòng)漫方面，日本在世界首屈一指，他們抓住小孩的心，制作出十分精彩的動(dòng)漫，在全世界刮起了一股動(dòng)漫風(fēng)，嚴(yán)重沖擊著我國(guó)的動(dòng)漫事業(yè)。其實(shí)眾所周知，日本的動(dòng)漫并沒(méi)有離開(kāi)其本土文化，而日本文化又是和我國(guó)的歷史文化一脈相承的。為什么我們的動(dòng)漫就不行？因?yàn)樗麄兩朴趧?chuàng)新，他們努力在平凡中找傳奇，在相同中挖特點(diǎn)，就是這樣，使他們的動(dòng)漫內(nèi)容豐富了許多，品質(zhì)上了幾個(gè)層次。對(duì)于諸如動(dòng)漫風(fēng)，我們?cè)搶W(xué)的是創(chuàng)新。我們民族不缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才，只不過(guò)沒(méi)能找著切入點(diǎn)，沒(méi)有發(fā)揮效應(yīng)。
在上網(wǎng)、追星風(fēng)后，人們追的也不過(guò)是個(gè)“新”字兒。網(wǎng)上的各種信息，因?yàn)椤靶隆�，�?duì)于青少年都具有十足的誘惑性；“星”們的“新”造型、“新”生活方式對(duì)于人們的吸引力也非同一般。
吃喝、賭博風(fēng)則是作風(fēng)問(wèn)題了。干部“吃喝”、“賭博”，花的國(guó)家錢(qián)，敗國(guó)！基層人民“吃喝”“賭博”，浪費(fèi)建設(shè)國(guó)家的時(shí)日，同樣敗國(guó)！
還有很多很多風(fēng)在刮著或等著刮，但是不管刮什么風(fēng)，我們都要認(rèn)真面對(duì)，找出問(wèn)題，完善自我。不能讓風(fēng)肆掠我們，而是應(yīng)該由我們掌控它！
以思考為話題的作文 篇29
改革開(kāi)放的春風(fēng)，吹入千家萬(wàn)戶，西部大開(kāi)發(fā)把我們農(nóng)村推向生活富裕的道路。經(jīng)濟(jì)富裕，人民安康，小康生活正向我們奔來(lái)。我們的高樓平地而起，我們的街道更加寬闊。人們的腰袋慢慢鼓了起來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費(fèi)選擇越來(lái)越多樣化，消費(fèi)水平不斷提高。人們之所需不僅僅局限于衣、食、住、行等基本婢滿足，而是更加注重通過(guò)消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。但是，在每一個(gè)角落，在市場(chǎng)中，都存在著一點(diǎn)點(diǎn)的不足。這點(diǎn)小發(fā)現(xiàn)還要從前兩天說(shuō)起。
我家的住處雖距市場(chǎng)離得很遠(yuǎn)，且我不喜歡逛街，以前我對(duì)市場(chǎng)中的一些好壞一概不知。前兩天我的朋友來(lái)找我，想讓我與她一起去市場(chǎng)散散心，看看有沒(méi)有可舍得買(mǎi)的東西，我就隨同她一起去了現(xiàn)場(chǎng)。
來(lái)到集市，看到面帶微笑的趕集人，讓我感到市場(chǎng)中的溫馨；看到那五花八門(mén)的東西，讓人眼花繚亂；看到人們的表情，就能看明白內(nèi)心的感受。當(dāng)我來(lái)到一個(gè)買(mǎi)挺身而出的攤前，有幾個(gè)男孩正在看手套，攤主是一位面容慈祥，略帶一點(diǎn)笑容的老奶奶，她用渴求的目光看著在自己攤前的每一位顧客。噢，我也正好想買(mǎi)手套，于是與那幾個(gè)男孩一樣看了起來(lái)。老人家看到我，就走了過(guò)來(lái)。當(dāng)我仔細(xì)看她時(shí)，她的手凍得通紅，手中拿著幾個(gè)零碎的錢(qián)，問(wèn)我要那種手套，很快地幫我撿了起來(lái)。我看中了一雙藍(lán)色的手套，正給老人給錢(qián)的時(shí)候，我看到那幾個(gè)男孩往自己的包中放了兩雙皮手套，我當(dāng)時(shí)心里一怔，剛剛要叫喊出來(lái)，那幾個(gè)男孩卻轉(zhuǎn)身走了。我氣得直咬牙，可那位老奶奶卻什么都不知道。我這人性格比較內(nèi)向，善于和人打交道，所以就忍住了當(dāng)時(shí)的氣而不再爆發(fā)。這時(shí)我又問(wèn)起了老奶奶的生活條件，那位老人看了看我說(shuō)：“小姑娘，你人緣一定很好吧�！蔽也恢廊思沂鞘裁匆馑迹皇屈c(diǎn)了點(diǎn)頭，我們就聊開(kāi)了，她告訴她生活條件比較差，女兒為她打點(diǎn)著這個(gè)小攤，可以說(shuō)就以這為生。一天可賺不了幾個(gè)錢(qián)，當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)我心里十分難受。這樣我懷著不安的心情與老人告別了，從此以后我再也很不少去逛街了�；氐郊視r(shí)，我記起那個(gè)男孩的所作所為的惡行，氣就不打一處來(lái)。心里嘀咕著，“這就是我們青少年，這就是我們祖國(guó)的未來(lái)”。雖然我們成不了才，可是我們要成人呀！
以思考為話題的作文 篇30
輕輕翻開(kāi)記憶塵封的書(shū)冊(cè)， 歲月斑駁的光影以使扉頁(yè)泛黃，猶如物是人非的世事變遷。唯有書(shū)籍，比時(shí)間短，比生命長(zhǎng)，是我永恒的精神家園。
捧起一本《古詩(shī)今選》讀出了詩(shī)詞之美，美在意象。
春花秋月，說(shuō)不盡的相思。長(zhǎng)亭拂柳，道不完的離情。自然界的種種景物，在有情人的詩(shī)人筆下演繹出千般詩(shī)情…… 一輪明月，天際懸空，跨越時(shí)空，亙古如斯，勾起詩(shī)人心中多少繾綣詩(shī)情�！敖煲簧珶o(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪�！豹�(dú)步江畔的張若虛，望見(jiàn)的是孤獨(dú)的月亮；“我記愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西�！睜繏煊讶说睦钋嗌彛谕髟掠星�；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”東坡將豁達(dá)之情寄于月盈月虧中；“今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家�！敝俪鯇⑼聭讶酥械男那榘榕c中秋之月，遙望故鄉(xiāng)。我從書(shū)中不但可以重溫月亮千年不變的陰晴圓缺，也能觸摸到詩(shī)人那一顆顆激昂跳躍的靈魂。詩(shī)人們將明月融化在心中，清輝與柔情交相輝映。時(shí)光流逝，人去墨存，但能從這些傳誦千古的詩(shī)句中體會(huì)到種種情感的抒發(fā)，觸碰到萬(wàn)千思想的表達(dá)。于此，詩(shī)詞之美盡顯。
翻閱一冊(cè)《平凡的世界》文中主人公使我懂得了永不言棄。
初三。鮮紅刺目的跑道，六月的陽(yáng)光照射在跑道上，泛著滯重的味道。汗水一滴滴灑在跑道上，瘦腿機(jī)械的邁動(dòng)著，大口貪婪的吮吸著新鮮空氣。拼命揮動(dòng)著手臂打算提高速度。然而心跳卻在胸腔里咚咚的跳得震天響，連帶一片急促地呼吸聲，我被透支的體力折磨得頭暈?zāi)垦！＿h(yuǎn)方蜿蜒綿長(zhǎng)的猩紅色跑道在我眼里宛然成了煉獄的代名詞，我咬著牙打算繼續(xù)往前跑，但灌鉛般沉重的身軀卻在拖后腿。就在我猶豫著要不要放棄的時(shí)候，孫少平，孫少安永不言棄自強(qiáng)不息的畫(huà)面浮現(xiàn)在我的腦海。他們雖是掙扎在貧困線線上的青年，但依靠自己頑強(qiáng)毅力與命運(yùn)抗?fàn)帲非笞晕业牡赖峦晟�。他們帶給我精神上的鼓勵(lì)使我咬緊牙關(guān)，奮力向終點(diǎn)沖去……
踽踽漫步于林蔭小路間，捧起一本好書(shū)享受著書(shū)籍給我?guī)?lái)的美的享受和啟示。細(xì)呷春酒但始覺(jué)甜，驀然淺笑，書(shū)籍，是我永恒的精神家園……
以思考為話題的作文 篇31
秋天姑娘穿著金黃色的衣服悄悄地來(lái)了。不知不覺(jué)中，晚秋、秋花、秋實(shí)、秋葉裝飾得像詩(shī)一樣的秋天，孩子們都在尋找，尋找最美的秋景，孩子們也在思考，想著秋天的啟示。
在小區(qū)里，我閑逛，東張西望地尋找。深秋的陽(yáng)光還是那么熱情。它映在樹(shù)上，樹(shù)葉變成小金葉，在風(fēng)中搖曳。它照亮了道路，道路似乎被金子覆蓋。秋風(fēng)輕輕吹來(lái)，拂過(guò)我的臉頰，含著花草的香氣。突然刮起強(qiáng)風(fēng)，黃色的樹(shù)葉唱著歌跳舞，飛過(guò)天空，慢慢落下來(lái)。我興奮，跳，追，哭，伸手抓住銀杏biloba，可愛(ài)的銀行biloba�。\黃色看起來(lái)像小扇子。我把葉子放在鼻子下面，淡淡的清香悠悠地流進(jìn)心底，那是自然的味道。我仔細(xì)看，把樹(shù)葉對(duì)著陽(yáng)光，一道經(jīng)脈鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)，從葉柄出發(fā)，脈絡(luò)井然。我淡淡地笑了笑，好像意識(shí)到了什么。
我回家的時(shí)候，家里有一套楓樹(shù)風(fēng)景的立體畫(huà)，我放不下手，怎么看都不夠。風(fēng)景畫(huà)有玻璃般的鏡子，畫(huà)中楓樹(shù)有立體感，整齊的楓樹(shù)延伸到很遠(yuǎn)的地方，莖粗深棕色，樹(shù)枝伸展開(kāi)來(lái)，樹(shù)葉充滿紅色或金黃色。森林里的土地很大，楓葉鋪得很厚，就像華麗的地毯�？戳丝矗液孟襁M(jìn)入了仙境般的楓葉森林，躡手躡腳地踩在楓葉地毯上。我神奇地?fù)炱饍善瑮魅~，左手拿著暗紅色，右手拿著一塊金黃色，左邊看右邊。我的臉像花一樣支撐著。我再次看到葉脈。劉白清晰的葉脈從葉柄伸出，看到絲綢相連，環(huán)環(huán)相扣，我仿佛又意識(shí)到了什么。(另一方面)。
我決定去公園尋找最美的秋天景色。我踩著滑板車(chē)瀟灑地在公園里轉(zhuǎn)悠。過(guò)了林蔭道，發(fā)現(xiàn)有很多梧桐樹(shù)，就撿起梧桐樹(shù)的葉子仔細(xì)觀察。梧桐葉脈清晰可見(jiàn)，我開(kāi)心地笑了。(威廉莎士比亞，wind summer)(因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了。
樹(shù)葉的脈絡(luò)很像學(xué)習(xí)中的思維導(dǎo)圖�。W(xué)到的知識(shí)很多，整理，系統(tǒng)化，有序，“在一個(gè)點(diǎn)上絲綢相連，環(huán)環(huán)相扣”。仿照葉脈整理和加工學(xué)到的知識(shí)，可以加深理解，加強(qiáng)記憶。
大自然給我們的啟示很多。我們周?chē)那锾祜L(fēng)景都很美最美的秋天風(fēng)景在哪里？在我心里。
以思考為話題的作文 篇32
都說(shuō)生命是平等的，人與人之間也是平等的。其實(shí)在不知不覺(jué)中，人已經(jīng)被劃分為三六九等。當(dāng)提到“乞丐”這個(gè)詞，有人會(huì)嗤之以鼻。他們常常受到歧視。
每每拉著爸爸媽媽的手到南大街逛街時(shí)，我們都會(huì)準(zhǔn)備好零錢(qián)，因?yàn)槟抢镉性S多需要幫助的乞丐。乞丐分為兩種：一種是自己有能力賺錢(qián)的健全人；另一種是先天或后天殘疾而不能勞動(dòng)只有靠乞討賺錢(qián)的人。我一般只會(huì)施舍后者，因?yàn)樗麄冋嬲枰玫綆椭o(wú)論是烈日炎炎的夏天還是寒風(fēng)刺骨的冬季，在商店門(mén)口，都會(huì)有穿著破爛衣服的乞丐向行人乞討。他們沒(méi)處洗澡，身上臟兮兮的，渾身散發(fā)著臭味。他們不僅要忍受身體殘疾的痛苦，還要經(jīng)受一些行人的冷眼相對(duì)和言語(yǔ)侮辱，甚至是拳腳驅(qū)逐。我真覺(jué)得他們好可憐！人們?yōu)槭裁床荒芷降鹊貙?duì)待他們？
記得有一次在上學(xué)的路上，我在友誼橋下看到這樣一幕。一個(gè)乞丐可能因?yàn)轲囸I暈倒在人行道上。一個(gè)個(gè)行人從他身邊走過(guò)，一輛輛車(chē)從他旁邊駛過(guò)，沒(méi)有人停下來(lái)。我看了甚是心寒：現(xiàn)在人的心都不是肉做嗎？竟是如此的堅(jiān)硬。后來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走上前，扶著乞丐做起來(lái)，隨后叫人撥打了120，并陪著乞丐等到急救車(chē)來(lái)。當(dāng)時(shí)我就想，如果不是老奶奶及時(shí)伸出援手，很可能耽誤了救援時(shí)間，那意味著耽誤了一條生命。
爸爸告訴我，有些乞丐是被人從外地買(mǎi)來(lái)當(dāng)做賺錢(qián)機(jī)器的。我想，如果不是因?yàn)樾枰X(qián)，他們的親人也不忍心讓他們背井離鄉(xiāng)，到一個(gè)人生地不熟的地方遭罪。我更痛恨利用乞丐賺錢(qián)的人。他們利用好心人的慈愛(ài)之心，利用可憐的殘疾人來(lái)賺錢(qián)。根本不管乞丐們的身體健康，只管賺錢(qián)。錢(qián)不是萬(wàn)能的，錢(qián)堆成山也買(mǎi)不來(lái)生命，再多的錢(qián)也治愈不了乞丐們心靈的傷痛。
盡管乞丐們受到非人待遇，但他們陽(yáng)光的心態(tài)著實(shí)令我感動(dòng)。每當(dāng)我彎下腰將錢(qián)投向他們乞討的小碗時(shí)，他們總會(huì)以笑臉相迎。這是最樸實(shí)最純潔不含一絲雜質(zhì)的笑臉。更讓我驚奇的是，這笑臉竟然屬于乞丐，而不是自以為比他們高貴的其他人。
不要瞧不起乞丐，也許你的心態(tài)不如他；不要鄙視乞丐，這樣會(huì)讓他們受到傷害；不要歧視乞丐，因?yàn)樯瞧降鹊摹?/p>
以思考為話題的作文 篇33
孔子云：“學(xué)而不思則闊，思而不學(xué)則殆�！彼沂玖藶閷W(xué)的奧秘：“學(xué)”與“思”是相輔相成的，學(xué)貴在思。
一只猴子撿到一把刀，得知要使刀鋒利就必須磨。于是想也不想就磨起來(lái)，直磨到刀口差不多和刀背一樣厚，刀變得更鈍了。這就是一個(gè)典型的學(xué)而不思的例子。假如，當(dāng)它拿到刀時(shí)思考一下，磨刀是要把刀口磨薄，這樣才能利刃。也許它就不會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力的把刀口磨得和刀背一樣厚了。
不思考往往是事倍功半，甚至事與愿違。可見(jiàn)“思考”在生活、學(xué)習(xí)中起著多么重要的作用�？v觀古今中外，哪一個(gè)偉人的成功，哪一項(xiàng)新發(fā)明的創(chuàng)造，不是人們?cè)趯W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，反反復(fù)復(fù)地深人思考、研究而得來(lái)的呢?
如果當(dāng)馬列主義傳播到中國(guó)的時(shí)候，以毛澤東為首的中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人，沒(méi)有結(jié)合中國(guó)國(guó)情，認(rèn)真思考，而是生搬硬套蘇聯(lián)“城市包圍農(nóng)村”的道路，哪還有新中國(guó)的建立?如果哥白尼沒(méi)有深人思考，發(fā)現(xiàn)“地心說(shuō)”中的許多漏洞，而是像其他人一樣墨守成規(guī)，也就沒(méi)有‘舊心說(shuō)”的創(chuàng)立。人類科學(xué)不知要停滯幾百年。
居里夫人很小的時(shí)候，就很注重“思考”。每每讀書(shū)，她都會(huì)想：如果我是作者，我會(huì)怎樣安排文章結(jié)構(gòu)的詳略?每每做題，她都會(huì)問(wèn)：還有沒(méi)有別的方法?每每老師講到定理公式，她都會(huì)自己算一算：真是這樣嗎?她對(duì)別人說(shuō)：“我成功的‘秘訣’就是：思考、思考、再思考。”學(xué)而思、思而學(xué)，這正是偉人成功的經(jīng)驗(yàn)。
蘋(píng)果落地，一個(gè)司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象，而牛頓卻由此深人思考，從而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”。開(kāi)水會(huì)向上頂壺蓋，這個(gè)現(xiàn)象幾乎人人都見(jiàn)過(guò)，而瓦特卻對(duì)此進(jìn)一步研究，從而發(fā)明了蒸汽機(jī)。可見(jiàn)只有深人思考，認(rèn)真研究，才能在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)不平凡的東西，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)。伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著地”的試驗(yàn)，達(dá)爾文的“進(jìn)化論”皆同理。
“思考”是通向成功的一把金鑰匙�！拔嵘灿醒�，而知也無(wú)涯�！泵媾R浩瀚的知識(shí)海洋，處在“知識(shí)激增”的今天，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的每一個(gè)人都已迫在眉睫。不讀書(shū)，走馬觀花似的讀書(shū)，一目十行似的讀書(shū)，在竟?fàn)幦遮吋ち业慕裉炀偷扔诜艞壝魈��！皩W(xué)貴在思”，它是偉人成功的經(jīng)驗(yàn)，是人類進(jìn)步的動(dòng)力源泉，是中國(guó)在明天崛起的希望，它應(yīng)該成為我們這一代每一個(gè)人的座右銘。
以思考為話題的作文 篇34
俗話說(shuō)：條條大路通羅馬。羅馬指的就是結(jié)果，要想得到這個(gè)結(jié)果，就要學(xué)會(huì)換角度思考。而聰明的人最擅長(zhǎng)的，就是換角度思考。
有一次，在上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師出了一道數(shù)學(xué)題。過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)我們這道題難不難，我們異口同聲地說(shuō)：“難。”可老師卻轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上寫(xiě)下了答題思路，而這個(gè)答題思路，卻與我們平時(shí)遇到的不同。老師寫(xiě)完后就告訴我們：“如果你遇到一道很難的數(shù)學(xué)題，千萬(wàn)不要有恐懼心理。要沉下心來(lái)，試著從多個(gè)角度去解答它。當(dāng)你得到答案時(shí)，不要認(rèn)為你已經(jīng)做完了這道題，你要把這個(gè)答案帶入到題目中去，看看是否符合題意。這也就是聰明的學(xué)生做題的方法——換角度思考。”老師的話其實(shí)正好說(shuō)明了一個(gè)道理，換位思考有時(shí)是成功的的必要因素。
有一次，我不小心把別人家的小孩推倒了，爸爸媽媽生氣極了。當(dāng)爸爸媽媽訓(xùn)斥我的時(shí)候，我的心里充滿了委屈和憎恨，只覺(jué)得爸爸媽媽不理解我。但是，當(dāng)我換角度思考時(shí)，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)爸爸媽媽訓(xùn)斥是為我成長(zhǎng)路上走得更好，如果總是溺愛(ài)我們的話，那我們的性格就會(huì)變得嬌縱，任性，甚至蠻橫。于是，我想通了，心里不再難受。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“有一位老婦人有兩個(gè)兒子。一個(gè)是開(kāi)曬衣店，另一個(gè)是賣(mài)雨傘的。但是這個(gè)老婦人晴天時(shí)，她就想小兒子的雨傘生意；雨天時(shí)，她又擔(dān)心她大兒子的生意。她的身體一天一天的瘦弱下來(lái)。她的鄰居對(duì)老婦人說(shuō)，您真幸運(yùn)��！晴天時(shí)，你大兒子就賺錢(qián)；下雨時(shí)，你的小兒子就賺錢(qián)了。老婦人一聽(tīng)，覺(jué)得鄰居說(shuō)的對(duì)。從此，老婦人天天都笑容滿面的。”我不禁想，這個(gè)故事不正是提醒我們，要換位思考，生活才會(huì)快樂(lè)嗎？憂愁的時(shí)候，你換個(gè)角度思考，就會(huì)快樂(lè)起來(lái)；生氣的時(shí)候，你換個(gè)角度思考，就會(huì)冷靜下來(lái)。只要學(xué)會(huì)了換位思考，就如同學(xué)會(huì)了尋找快樂(lè)的方法一樣。這樣，你的人生就會(huì)越過(guò)越快樂(lè)。
換個(gè)角度思考，你會(huì)變得寬容；換個(gè)角度思考，你會(huì)變得聰明；換個(gè)角度思考，你會(huì)得到快樂(lè)。既然換個(gè)角度思考有這么多好處，我們有何樂(lè)而不為呢？
以思考為話題的作文 篇35
每每看到商店門(mén)口長(zhǎng)龍一樣的隊(duì)伍，我就知道喬布斯和他的同事們又有新創(chuàng)意了。一代又一代的手機(jī)不斷問(wèn)世，讓我們?cè)絹?lái)越驚嘆于其超強(qiáng)的功能,伴隨著手機(jī)的進(jìn)步，微信、微博等高科技的產(chǎn)品也紛至沓來(lái)。于是，不經(jīng)意間，我們生活的點(diǎn)滴因手機(jī)而日益豐滿。但是，我們應(yīng)該怎樣看待這種變化，卻也著實(shí)需要認(rèn)真思考一番。
綜觀歷史上的文學(xué)大家，似乎都有一些相似之處：司馬遷獨(dú)自在獄中，忍辱編寫(xiě)《史記》，作為二十四史的開(kāi)篇之作，在文學(xué)史上留下光輝第一筆，成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”；蘇軾宦途多舛，幾經(jīng)風(fēng)波，孑然一身的他竟然寫(xiě)下了無(wú)數(shù)感人的詩(shī)詞，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！边@又是何等的灑脫自然；曹雪芹“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，寫(xiě)下曠世奇書(shū)《紅樓夢(mèng)》，讓多少人為之癡迷；魯迅在一個(gè)人的孤獨(dú)中反觀自我，反觀社會(huì)，用筆喚醒了一個(gè)時(shí)代……這些故事不可枚舉，卻無(wú)不隱含著“孤獨(dú)”一詞。
這里的孤獨(dú)不是指閑暇無(wú)聊，無(wú)所事事，而是要沉靜下來(lái)，對(duì)自己的內(nèi)心進(jìn)行拷問(wèn)和反思，從而達(dá)到靈魂的凈化和升華。而現(xiàn)在，我們看到的是公交站臺(tái)上的人們，低頭看著手機(jī)，手指快速地劃幾下屏幕，整個(gè)過(guò)程甚至不見(jiàn)表情的變化。連這樣短小的時(shí)間都被手機(jī)擠占，自然也就沒(méi)有了思考的時(shí)間和對(duì)象。沒(méi)有了對(duì)內(nèi)心的詰問(wèn)，也就難以寫(xiě)出深刻真誠(chéng)的文章；沒(méi)有這樣的文章傳世，后世的子孫就更缺少了心靈的洗禮，更會(huì)依賴于科技而喪失自我。
我并不是說(shuō)科技本身毀滅了人的思考；恰恰相反，科技本來(lái)的面目便是人類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期深入地思考而結(jié)晶出的智慧的精華，而且也為我們的生活提供了極大的便利。貝爾發(fā)明的電話實(shí)現(xiàn)了“音書(shū)萬(wàn)里一時(shí)通”的愿望；互聯(lián)網(wǎng)讓“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的想象成為了現(xiàn)實(shí)……科技的發(fā)展為我們帶來(lái)了更寬廣的視野，更廣博的見(jiàn)識(shí)，而要將這沙中世界、樹(shù)上菩提內(nèi)化為內(nèi)心的智慧，則考驗(yàn)我們對(duì)科技的正確認(rèn)知。
我們正站在懸崖的邊緣，如果成為科技的俘虜，那么人的心靈必將在沉寂之中落入萬(wàn)丈深淵。讓科技也服務(wù)于人的心靈，讓人的心靈駕馭科技，也許應(yīng)該是所有人要反思的話題。
以思考為話題的作文 篇36
沒(méi)想到我如此“長(zhǎng)壽”。每天早晨，我會(huì)在一片安寧的晨曦中醒來(lái)，我就是午門(mén)——紫禁城真正的大門(mén)，進(jìn)入皇宮前的最后一道屏障。
我是由明永樂(lè)帝下旨建造的城門(mén)，通體為紅色，呈“凹”字形，城樓上鋪有水火不侵且金碧輝煌的琉璃瓦，四角的屋頂上有四個(gè)球狀物，他們與中和殿、交泰殿和御花園中的一座神殿上的圓球共同組成了北斗七星。這當(dāng)中寄予著明成祖朱棣對(duì)江山永固的殷切期望�？上У氖撬A(yù)想不到，明朝是中國(guó)歷史上自然災(zāi)害最為頻發(fā)的朝代，甚至最后還遭遇“小冰河時(shí)期”——奇寒無(wú)比的自然天氣仿佛預(yù)示著大明王朝終結(jié)的運(yùn)勢(shì)。
我曾見(jiàn)證了明、清兩朝的往事——見(jiàn)證過(guò)明仁宗登基時(shí)的喜悅，崇禎帝煤山自縊前的悲壯，以至宣統(tǒng)帝被逐出紫禁城時(shí)的悲傷……
那是一個(gè)清晨，城北德勝門(mén)外瓦剌人的號(hào)角聲讓我從夢(mèng)中驚醒。此時(shí)景泰帝已經(jīng)派出兵部尚書(shū)于謙出城應(yīng)戰(zhàn)。面對(duì)瓦剌數(shù)萬(wàn)大軍，明軍的唯一精銳是僅剩四千五百余人的神機(jī)營(yíng)。在一陣喊殺聲中，明京師保衛(wèi)戰(zhàn)正式開(kāi)始了！戰(zhàn)況激烈異常。瓦剌人很快地突破德勝門(mén)，攻進(jìn)了北京城。我心里暗想：完了，這下朱棣江山永固的夢(mèng)想要泡湯了。就在這時(shí)，捷報(bào)傳來(lái)，僅剩不足一千人的神機(jī)營(yíng)巧妙地利用巷戰(zhàn)和游擊戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)，全殲入城之?dāng)�。這讓我見(jiàn)到了明王朝剛強(qiáng)的一面。一百多年后，我又見(jiàn)到了崇禎帝獨(dú)自走出紫禁城，登上煤山自縊而亡，留下了“寧賊分裂朕尸，勿傷百姓一人”的遺言。他用生命詮釋了明朝皇帝們堅(jiān)守的“天子守國(guó)門(mén)，君王死社稷”的偉大誓言。自此，國(guó)祚276年的明王朝滅亡。
到了清朝，我見(jiàn)證了康乾盛世的繁榮，目睹了乾隆帝對(duì)西方文明的不屑與自負(fù)。以致后來(lái)，我還看見(jiàn)為躲避八國(guó)聯(lián)軍，慈禧倉(cāng)皇出逃紫禁城，宣統(tǒng)帝在北洋軍的炮聲中離開(kāi)紫禁城，但一個(gè)末代皇帝也僅限于在眼底流露出絲絲不甘與悲傷。
歷經(jīng)六百年的時(shí)光變遷，前方天安門(mén)城樓上的旗幟由“明”字旗到黃龍旗，再是五色旗，爾后是青天白日旗，最后是鮮艷的五星紅旗。我見(jiàn)證了兩個(gè)王朝的興衰和多個(gè)政權(quán)的土崩瓦解，也見(jiàn)證了新中國(guó)的建立和繁榮昌盛。我終于明白了江山永固的根基在于人民！
以思考為話題的作文 篇37
以前常常聽(tīng)：有人的地方就有戰(zhàn)爭(zhēng)。是啊，人與人之間永遠(yuǎn)會(huì)存在大大小小的矛盾，不可避免的產(chǎn)生一些糾紛。夫妻之間更有數(shù)不盡的磕磕碰碰。這些大大小小的問(wèn)題，其中應(yīng)該大部分是因?yàn)槲覀兯镜慕嵌榷a(chǎn)生的吧。記得翟鴻燊曾經(jīng)在
一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，有多少人能夠做到呢。我自認(rèn)為我沒(méi)有做到，沒(méi)有做到事事處于多個(gè)角度去考慮問(wèn)題，去處理問(wèn)題。我們之間是有很多的問(wèn)題，而這些問(wèn)題的根源卻是因?yàn)槲覀儧](méi)有處于對(duì)方的角度去考慮，從而引起來(lái)的不必要的摩擦�？赡苓@些摩擦很小，但是千里之堤毀于蟻穴，我們很多的大矛盾都是因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的積累導(dǎo)致的。
這幾天看完《秘密花園》讓我的感觸更加的深刻了。我們很所處的環(huán)境永遠(yuǎn)在變化，人的思想也永遠(yuǎn)在變化。在生活中你可能會(huì)因?yàn)橐痪洳唤?jīng)意的話而傷到對(duì)方，但自己卻無(wú)從得知，只有我們處于地方的角度去考慮了，才會(huì)懂得我們一句話卻傷害對(duì)方到什么程度。也許只有互換身體，在對(duì)方的環(huán)境下生活一段時(shí)間才能了解到對(duì)方的苦和累。從而真正的懂得珍惜和愛(ài)護(hù)對(duì)方。戀愛(ài)如此，婚后更應(yīng)該如此。戀愛(ài)的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)大家都那么的深愛(ài)對(duì)方，而婚后卻經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題呢?戀愛(ài)的時(shí)候我們會(huì)或多或少的為對(duì)方考慮，而婚后卻忽略了這一點(diǎn)，而導(dǎo)致我們的愛(ài)情、家庭出現(xiàn)問(wèn)題，這也正是所謂婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)蛊渲械囊粋�(gè)理由吧，如果我們能夠跟戀愛(ài)時(shí)候一樣多為對(duì)方考慮一下，也許就不會(huì)產(chǎn)生這樣的問(wèn)題了。
父母的愛(ài)我們當(dāng)孩子的也許不能體會(huì)，很多時(shí)候把他們的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，嫌他們煩，嫌他們嘮叨，但是真正等自己有了孩子當(dāng)了父母，那時(shí)候我們才能體會(huì)到父母的愛(ài)是多么的偉大。他們的愛(ài)不像我們的愛(ài)情，會(huì)為對(duì)方考慮一部分，他們卻是無(wú)時(shí)無(wú)刻的不為我們考慮，為我們遮風(fēng)擋雨。只有我們做父母之后才真正的體會(huì)到這樣的付出。這也是讓我們換到父母的角度去考慮問(wèn)題了。
所以我們不要一味的站在自己的角度去考慮問(wèn)題，要懂得換位思考，懂得去為別人著想，這樣才能讓我們的生活更加的充滿快樂(lè)，充滿陽(yáng)光。
以思考為話題的作文 篇38
父母總是教育我“一步先，步步先”“笨鳥(niǎo)先飛早入林”，父母是想告訴我占得先機(jī)、快人一步的重要性。但它卻引發(fā)了我從另一個(gè)角度的小小思考。
倘若身在雷區(qū)，稍不留神便會(huì)葬身于此，這時(shí)的先行者不就正好成為后行者膛雷的工具嗎?
倘若笨鳥(niǎo)太笨，一啟航便不知目標(biāo)的方向，難道就一直漫無(wú)目的瞎飛嗎?倒不如跟在聰明的鳥(niǎo)兒身后飛行，既能入林，又不必?fù)?dān)心迷失方向，豈不妙哉?
早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。轉(zhuǎn)念一想，不就成了早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃。這樣看來(lái)，搶占先機(jī)也并不是完全的正確了。
你是否會(huì)常常因遲了一會(huì)兒沒(méi)趕上公車(chē)而懊悔?但你是否想過(guò)上一輛車(chē)也許被擠得水泄不通，而下一輛則會(huì)寬敞許多。在做答卷的時(shí)候，也許多費(fèi)些時(shí)間，慢一點(diǎn)做，說(shuō)不定就能多拿幾分;相反，風(fēng)風(fēng)火火地將題做完后，之前的題或許還有遺漏卻未發(fā)現(xiàn)。
慢半拍不是停二上不前，更不是刻意地放慢腳步。這里的慢是一種心境，達(dá)到心如止水的境地，不因外界事物變化而產(chǎn)生漣漪，使心率加快。心如止水并非是心如死水，人們常常將其混淆，將止水曲解成死水。心如止水是使心靈平靜、安詳，變得穩(wěn)重，辦事有條不紊，從而提高效率。而心如死水，倒不如說(shuō)是心如死灰更加貼切，心靈若像死灰一般毫無(wú)生氣，人活著便沒(méi)有了意義。
學(xué)會(huì)慢半拍的生活，絕不是事事都?jí)|底，而是在快節(jié)奏的生活中適當(dāng)?shù)穆�，通過(guò)前人的足跡，吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)自身思考的不足，提煉出對(duì)自己言行之有效的方法，提高效率，從另一個(gè)層面快人一步。
生在這個(gè)社會(huì)，并不是一件值得慶幸的事。正如莊周化蝶一說(shuō)，莊周化為蝶，莊周之大幸也;蝶化為莊周，蝴蝶之大不幸。蝴蝶不幸是因自由廣闊的天地中多了城市喧囂、世俗、動(dòng)亂的羈絆，變得寸步難行。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，更多的時(shí)刻得靠腦予，得慢下腳步思考下一個(gè)足跡的方向，耍一點(diǎn)小聰明也未嘗不可。如果說(shuō)離別是為了更好地重逢，那么我會(huì)說(shuō)慢半拍是為了更好地前進(jìn)!
我想:慢半拍不僅是一種生活的方式，它還是一種生活的態(tài)度、生活的藝術(shù)、生活的智慧!
以思考為話題的作文 篇39
下午，坐在教室里的我沐浴著溫暖的陽(yáng)光，那是一種很愜意的感覺(jué)。手腳由冰冷逐漸變熱，這時(shí)候，我突然注意到自己的手在陽(yáng)光的照射下顯得很粗糙，我試著把手避開(kāi)陽(yáng)光放入陰涼處，發(fā)現(xiàn)看不到手背上的紋，顯得很光滑，于是我再次把手放在陽(yáng)光底下，手部就明顯沒(méi)有在陰涼處好看了。我忽然想起在有太陽(yáng)的地方照鏡子時(shí)我臉上的痘痘可以輕而易見(jiàn)地看出來(lái)，而在沒(méi)有陽(yáng)光的地方則是看不出來(lái)的，于是我就想，人或許也像我們的面部一樣吧，在陽(yáng)光的強(qiáng)烈照射下你根本就躲避不了自己的缺點(diǎn)，該顯出來(lái)的還是會(huì)顯示出來(lái)，在陽(yáng)光下面每個(gè)人都是透明的，無(wú)論是別人還是你自己都會(huì)看見(jiàn)照射下自身的缺點(diǎn)，就好像是一張白紙上有一個(gè)黑點(diǎn)一樣看得一清二楚。也許正是因?yàn)檫@樣許多人不喜歡被人看出缺點(diǎn)正如不愿看到陽(yáng)光下自己的臉由美到丑的臉龐吧！陽(yáng)光也好像人的一面鏡子正如魏征是唐太宗的鏡子一樣。古人曰：“吾日三省吾身�！比丝偸窃谧晕曳词≈腥〉眠M(jìn)步的，當(dāng)你面對(duì)并決心改掉一個(gè)缺點(diǎn)時(shí)，這對(duì)于你來(lái)說(shuō)就會(huì)是一個(gè)進(jìn)步，如果我們只是一味的逃避它，最終反而害的是我們自己！
可是在現(xiàn)實(shí)中，人們不但從不去認(rèn)真反省自己的缺點(diǎn)與思考改正的方法，反而是為自己千方百計(jì)的去尋找一些可笑的理由給予自己安慰。
其實(shí)，陽(yáng)光畢竟也是光明、希望的象征。它可以給黑暗的世界帶來(lái)光明，可以把一顆灰暗的心變成一顆七竅玲瓏的心，給一個(gè)受傷的心靈帶來(lái)溫暖，更可以給抱有失望心態(tài)的人插上一雙希翼的翅膀。所以，我們不應(yīng)拒絕它的暴露，它的批評(píng)，它的坦白以及真誠(chéng)，因?yàn)�，只有一個(gè)人心中充滿陽(yáng)光，他才會(huì)有愛(ài)，才值得人們尊重和愛(ài)戴！
與缺點(diǎn)做斗爭(zhēng)就代表著與它相反而行，也許在這個(gè)前進(jìn)的過(guò)程中你會(huì)經(jīng)歷痛苦，會(huì)經(jīng)歷尷尬的瞬間，會(huì)經(jīng)歷到老師那無(wú)休止的批評(píng)，但請(qǐng)你記住，這只是一時(shí)的，在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的人也許在其它方面都會(huì)與在陰暗世界中成長(zhǎng)的人一樣，但至少，前者的每天都會(huì)是燦爛的，充滿生命力的，訥訥在陽(yáng)光的陪伴下不斷完善自己，我們何樂(lè)而不為呢？
以思考為話題的作文 篇40
隨由計(jì)算機(jī)的日益遍布，人類的思想也日益隨由這種冰冷的機(jī)器變至冰冷。
正如庫(kù)克所言，“我不擔(dān)心人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類一樣思考，我更擔(dān)心人類像計(jì)算機(jī)一樣思考”。計(jì)算機(jī)的思考是冰冷的，即是缺乏價(jià)值觀和同情心的思考。由此，我呼吁“請(qǐng)溫度地思考”！
“有溫度的思考”即是帶著一顆人類本心的思考。古語(yǔ)曾云“人之初，性本善”，人的天性善良而溫暖，所以秉承著一顆本心去思考，去看待眼中，家中，乃至社會(huì)中的人與事，方可謂之為“有溫度的思考”。
“有溫度的思考”是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。譬如，病重的老父母于醫(yī)院接受檢查，計(jì)算機(jī)的顯示不過(guò)一排冰冷數(shù)據(jù)：血脂，血壓，血糖……然而醫(yī)生會(huì)耐心地囑咐，護(hù)士會(huì)溫軟地叮嚀。這便是人與機(jī)器的差異——溫度這條分界線，不可逾越。試想如若人類的思維同機(jī)器一般冰冷，喪失同情心與社會(huì)道德，那么社會(huì)中“福利院”、“紅十字”等慈善機(jī)構(gòu)亦將處于岌岌可危的境地。在缺乏人心的支撐下，此類機(jī)構(gòu)不過(guò)形同虛設(shè)——沒(méi)有慈善捐款，沒(méi)有社會(huì)關(guān)注。任由孤兒凋零，生命消逝，這般的冰冷社會(huì)你可能承受？因而，我呼吁請(qǐng)有溫度地思考，用一顆同情悲憫而又善良溫軟之心看待社會(huì)弱者。有且僅有如此，方能營(yíng)造出貧富扶持，強(qiáng)弱扶持的和諧社會(huì)。
那么如何才能做到“有溫度的思考”呢？即為帶有情感的思考。情感，是上帝賜予人類最貴重的禮物。是人類的本能與天性。而由于天性善良，故嬰兒方出生時(shí)，情感世界是如同白紙般的純真美好。而在其接下去五彩斑斕，黑白駁雜的人生旅程中，選擇純白的善良便是選擇天性，選擇帶有情感的思考便是選擇上帝。因此，“請(qǐng)讓思考具有溫度”——在思考時(shí)，要時(shí)刻秉承上帝所賦予的善良天性。
如果說(shuō)計(jì)算機(jī)般格式化地思考是一篇條理井然的議論文，那么人類的思考更應(yīng)書(shū)寫(xiě)成一篇優(yōu)美溫暖的“心靈雞湯”。計(jì)算機(jī)僅能是冰冷的工具，而指導(dǎo)與引領(lǐng)工具的應(yīng)該是人類溫軟的情感與正確的價(jià)值觀念。
莫要讓冰冷的工具格式化了你的思維，請(qǐng)有溫度地思考吧！選擇天性，選擇上帝。
以思考為話題的作文 篇41
時(shí)刻，能夠改動(dòng)許多東西，也能夠減弱許多東西，可是，時(shí)刻卻無(wú)法改動(dòng)，那些從前存在的歷史。
人的終身是否只能夠發(fā)生一次愛(ài)情，是否，愛(ài)過(guò)了第一次，今后的愛(ài)情，都不能算著愛(ài)情，可能，許多人都有著一種迷惑。
有的人便是認(rèn)定一輩子只會(huì)愛(ài)上一個(gè)人，這樣的人真是的讓咱們感覺(jué)到了這個(gè)世界稀有動(dòng)物的存在。在這方面，電視劇絕對(duì)是誤導(dǎo)廣闊青少年的元兇巨惡，大舉的宣傳緣分、命運(yùn)這些虛幻的東西，讓人感覺(jué)我這輩子假如不好誰(shuí)在一起那便是錯(cuò)過(guò)緣分，跟對(duì)不起人民群眾似的，然后就拼了命的追啊�？墒莾扇说墓ぷ鹘K究不是一個(gè)人能決定的，于是先是心理上頭破血流，然后身體上頭破血流，百思不得其解啊本來(lái)便是我的東西，怎樣就不屬于我呢?。這種人，說(shuō)文學(xué)點(diǎn)便是太理想主義了，說(shuō)不雅觀點(diǎn)便是大腦發(fā)育不良。這跟咱們下樓梯是相同的，本來(lái)和正常人相同走下去就行了，而你非要信任天主一不小心賜給了你超能力，所以挑選直接掉落
其實(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)是特定的為另一個(gè)誰(shuí)出現(xiàn)的，緣分的另一個(gè)姓名叫做偶遇，你不會(huì)信任你這一輩子只會(huì)和一個(gè)人偶遇吧。
與其說(shuō)咱們誠(chéng)心的、發(fā)自肺腑的、掏心掏肺的喜愛(ài)某一個(gè)人，倒不如說(shuō)咱們是這樣的喜愛(ài)這一類人。喜愛(ài)上某一個(gè)人了，是因?yàn)檫@個(gè)人契合了你心中的要求，能夠確定的是，一個(gè)人終身中遇到這樣的人并不會(huì)只需一個(gè)，所以每個(gè)人都不必自卑和自豪，因?yàn)槟阍趧e人的世界里僅僅男二號(hào)、女三號(hào)，不管你是多么的優(yōu)秀或是多么的平凡。
關(guān)于學(xué)生階段，咱們的愛(ài)情便是一張?jiān)嚲�，八非常是�?yōu)秀，只需能夠達(dá)到這個(gè)規(guī)范，都會(huì)欣然接受，然而，咱們的評(píng)分規(guī)范好像并不契合規(guī)范，因?yàn)楠?dú)自長(zhǎng)得美麗這一項(xiàng)就占到了八非常的比重。其實(shí)我覺(jué)得一個(gè)真正的規(guī)范應(yīng)該具有一定的效應(yīng)，而不僅僅一種視覺(jué)的滿足。
咱們還有一個(gè)通病便是太信任自己了，信任自己無(wú)所不能，信任自己無(wú)所畏懼，信任自己一輩子不會(huì)改動(dòng)，其實(shí)許多工作，跟著時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)的就被腐蝕了，最后改頭換面，有時(shí)乃至自己都不敢信任，自己怎樣不知不覺(jué)的就變了。所以有時(shí)咱們沒(méi)有必要跟自己太較真，關(guān)于許多工作不能太過(guò)執(zhí)著，學(xué)著對(duì)現(xiàn)實(shí)順從，然后看今后的路，而不是一直在考慮走過(guò)路我怎樣才能夠重新走一次。
以思考為話題的作文 篇42
我遇到過(guò)許多倒霉的事，但其中兩件事在我的大腦里深深地印著。
第一件是只顧低頭看書(shū)，沒(méi)有抬頭看路的事情。那是一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的上午，因?yàn)椴灰稣n間操，我趕緊掏出剛剛借來(lái)的《三國(guó)演義》啃起來(lái)。正看得入神的時(shí)候，突然有尿急的感覺(jué)。怎么辦呢？不上廁所，上課的時(shí)候肯定憋不住。上廁所，那精彩的情節(jié)又不舍得割舍。我只好采取了一個(gè)折中的辦法——既看書(shū)又上廁所。于是，我捧起書(shū)，邊走邊看。當(dāng)走到二樓臺(tái)階的時(shí)候，突然一個(gè)黑乎乎的東西朝我撞來(lái)，躲閃不及，我被撞了個(gè)滿懷，趔趄了幾步一個(gè)屁股坐到了臺(tái)階上，兩只手心只留下了被扯下來(lái)的紙片，書(shū)早已飛到身后一米多遠(yuǎn)的地方了。原來(lái)一個(gè)剛上完廁所回來(lái)的同學(xué)低頭卯足了勁登樓梯，由于沒(méi)抬頭看路，自然跟我相撞了。
第二件事我覺(jué)得實(shí)在是太危險(xiǎn)了，因?yàn)椴铧c(diǎn)就要了我的小命。事情是這樣的：一個(gè)周末，我去摘草莓，回來(lái)的時(shí)候，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)小池塘。也許有點(diǎn)累了，我不想彎著小池塘的圓走，這時(shí)，我正好看見(jiàn)池塘的直徑上隱約放著一排厚厚的稻草。我心里不禁欣喜起來(lái)，暗夸自己的運(yùn)氣真好，真是想什么有什么��！于是，我沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，一腳就跨了上去。救命啊我竟然整個(gè)身子落水了。幸好，身后的老爸老媽和大家七手八腳把我拽了起來(lái)。原來(lái)，稻草是浮在水面上的，并不是專門(mén)為我鋪實(shí)的路。
陽(yáng)春三月，乍暖還寒。落湯雞的我一路驚魂回到了家，痛定思痛，我好好思考了這兩件倒霉事。覺(jué)得第一起倒霉事是典型的低頭不看路，抬頭不看人造成的。看起來(lái)是偶然，其實(shí)是必然。我多次看書(shū)就是因?yàn)樯岵坏瞄g斷故事情節(jié)而邊走邊看書(shū)，所以被撞是遲早的事。欲速則不達(dá)。第二起倒霉事完全是自己想當(dāng)然造成的，對(duì)沒(méi)有把握的事情總?cè)狈λ伎�，�?duì)事情不了解就匆匆上陣，所以發(fā)生像溺水事件一樣的倒霉事是遲早的事情。
爛眼招蒼蠅——真倒霉。雖然經(jīng)歷了兩次較為悲催的倒霉事，但是她讓我增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了思考，懂得了道理，倒霉事也一定會(huì)離我越來(lái)越遠(yuǎn)。（指導(dǎo)老師：陳席榮）
以思考為話題的作文 篇43
常常有一些無(wú)法言說(shuō)的感動(dòng)。
譬如每天看到升起的朝陽(yáng)，它將云朵渲染成深紅，陽(yáng)光刺破云層，在不遠(yuǎn)處的高樓上鍍上一層金黃，望著頭頂上一邊是新生的紅，一邊是昨夜的藍(lán)，心中就莫名地被感動(dòng)充斥了。
譬如等車(chē)的時(shí)候與路旁的行道樹(shù)為伴，它們并不高大，一伸手即可觸摸到那沾滿灰塵的樹(shù)葉，它們靜默地佇立在城市里被人遺忘的角落，偶爾一輛車(chē)駛過(guò)，揚(yáng)起浮塵，它們會(huì)輕輕地打顫，然后落下一片或者幾片落葉，只在這葉落的一瞬間，它就已經(jīng)感動(dòng)了我。
不知道為什么要感動(dòng)。
看可以肯定的是：若是沒(méi)有感動(dòng)，我們就會(huì)在不痛不癢中丟棄自己，就會(huì)在平平淡淡中麻木自己，就會(huì)在無(wú)知無(wú)覺(jué)中變得越來(lái)越孤獨(dú)。造物主是多么神奇，世界是多么生動(dòng)，生命是多么絢爛多彩。試想，一個(gè)人在這樣一個(gè)美麗的世界中生存卻無(wú)絲毫感動(dòng)，那還有資格行走在世界中嗎？
當(dāng)然，感動(dòng)人的更多的是人們之間的故事。
曾看到一篇文章中寫(xiě)一個(gè)四歲的小丫頭和媽媽談?wù)撋馈?/p>
她歪著頭問(wèn)媽媽：“人死了，會(huì)去哪里呢？”
“身體入土，靈魂上天�！�
“媽媽，你死了先上天，等我死了也上天，就可以找到你了�！�
“好吧�！�
“媽媽，你是一朵灰色的云，我呢，是一朵白色的云。我們手拉手在天上玩，看鳥(niǎo)飛�！�
“可是，媽媽上天后，你要過(guò)很久才上天，怎么找到我呢？”
“我會(huì)一朵云一朵云地敲門(mén)問(wèn)：‘你是我的媽媽嗎？’，你要是聽(tīng)到了，肯定不忍心不理我�！�
媽媽含糊地應(yīng)著：“真好！”
可是，那小家伙還意猶未盡：“媽媽，要不我是白云，你是藍(lán)天吧。藍(lán)天很大很大，我一上去就在你的懷里了！”
媽媽實(shí)在忍不住，一把將這個(gè)小丫頭緊緊地抱在懷里。
霎時(shí)感動(dòng)占據(jù)了我的整個(gè)心靈。她四歲，而我們已過(guò)了許多個(gè)四歲。我們會(huì)一朵云一朵云地去找媽媽嗎？談?wù)撋�，竟可以如此�?shī)意。鋪天蓋地的感觸像潮水般涌向我的心靈，洗凈我靈魂中的某個(gè)斑點(diǎn)或污漬，斬?cái)辔倚郧橹械哪扯瘟痈?/p>
感動(dòng)，使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞。
因?yàn)楦袆?dòng)，風(fēng)也柔和，雨也絢麗；因?yàn)楦袆?dòng)，遠(yuǎn)山似畫(huà)，近水如詩(shī)。絲絲縷縷的感動(dòng)，猶如星星點(diǎn)點(diǎn)的火焰，在人生道路的轉(zhuǎn)折處和角落里，在覺(jué)察和不覺(jué)差時(shí)，默默地點(diǎn)起。
以思考為話題的作文 篇44
夜，萬(wàn)籟俱寂，偶爾幾聲蟲(chóng)鳴。仰望星空，風(fēng)吹云動(dòng)，皎潔的月光飄飄渺渺。夜闌人靜，睡意全無(wú)，于是想起了《最好18歲前就做過(guò)這些事》，想起了劉漪濃。
她性格堅(jiān)強(qiáng)，但做事堅(jiān)持不懈。她從小學(xué)英語(yǔ)，遇到任何困難都不曾放棄，她十二歲時(shí)說(shuō)得一口美式英語(yǔ)，因此獲得了榮譽(yù)。她沒(méi)有驚人的樣貌，卻有一顆執(zhí)著的心。她認(rèn)定的事，從沒(méi)有放棄。她的精神令人為之一動(dòng)，她就是劉漪濃。
劉漪濃用行動(dòng)告訴我們，只要堅(jiān)持不懈，沒(méi)有翻不過(guò)的山，沒(méi)有淌不過(guò)的河，沒(méi)有走不完的沙漠。堅(jiān)持是一種美麗，暴雨過(guò)后的花朵，依然鮮艷，映射著燦爛奪目的陽(yáng)光；堅(jiān)持是一種信念，堅(jiān)持的人，可以穿越蒼穹的覆壓，讓新日破曉的剪影劃破陳舊的地平線，劃開(kāi)陰霾的云；堅(jiān)持是一種力量，堅(jiān)持的人，在歲月的洗滌中，人生的淚融成了璀璨的琥珀。
劉漪濃把生活中的困難發(fā)酵成生命的歡樂(lè)與香甜，用堅(jiān)持沖破了苦難和坎坷，她的內(nèi)心是多么堅(jiān)強(qiáng)，她鞠一捧陽(yáng)光消融了冬日的殘冰。
靜靜思考，細(xì)細(xì)品味。慢慢欣賞那靈動(dòng)的文字，領(lǐng)略劉漪濃的堅(jiān)持……
我不禁想起了黃美廉，這個(gè)被命運(yùn)遺落的人，她從小患上了腦性麻痹癥，失去了語(yǔ)言表達(dá)能力，卻靠著堅(jiān)持的意志，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，她的故事令我為之一顫，更讓我佩服的是她雖然殘疾但是她并不放棄，堅(jiān)持著。
和她命運(yùn)相似的史鐵生，上天無(wú)情地奪去了他的雙腿，讓他陷入深深的痛苦之中，陷入沉淪和埋怨。但他終究醒悟過(guò)來(lái)，以筆代腳，丈量生命的長(zhǎng)度，書(shū)寫(xiě)人生的意義，他堅(jiān)持，因?yàn)樯拇驌舨贿^(guò)是蟄伏期的考驗(yàn)。
更有在輪椅中轉(zhuǎn)動(dòng)世界的總統(tǒng)；一個(gè)雙目失明，全身癱瘓卻強(qiáng)忍病痛，在病榻上艱苦創(chuàng)作的奧斯基；憑著八倍的努力讓自己成為美國(guó)歷史上第一位黑人女性國(guó)務(wù)卿的萊斯……是堅(jiān)持，驅(qū)散了他們信心的陰云，迎來(lái)了燦爛的陽(yáng)光。
他們的堅(jiān)持，令人欽佩。
月光撥開(kāi)層層迷霧，皎潔的月光再次灑滿大地。
松柏從石縫中成長(zhǎng)，小草從暴雨中萌發(fā)，梅花從寒冷中綻放……它們像人們展示風(fēng)采，它們堅(jiān)持與大自然奮斗。
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜晚，一卷書(shū)，一輪皓月，便有了一份收獲。
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