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在學(xué)校煮湯圓的作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的在學(xué)校煮湯圓的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在學(xué)校煮湯圓的作文 1
你有沒有嘗試過學(xué)校里品嘗美味的綠茶香芋湯圓呢？沒有吧！今天作文課，老師神秘兮兮地說：“等一下我們來�！蔽衣犃艘灿X得很新奇，作文課！
開始了，首先鍋里放下適當(dāng)?shù)乃�，然后蓋上鍋蓋。過一會(huì)兒，開始有水蒸氣冒出來，接著冒出了一些小氣泡，仿佛有一個(gè)調(diào)皮的孩子吹泡泡，不一會(huì)兒，水里的小氣泡變大了，發(fā)出了嘟嚕嘟嚕的'聲音，就像一大群快樂的孩子海邊吹泡泡玩。這時(shí)，水開了，老師用勺子把湯圓推進(jìn)鍋里，然后用勺子攪拌。有些湯圓沉到水底，就像一個(gè)個(gè)潛水員海洋里遨游；有些湯圓沉下后又浮起來，就像峽谷蹦極一樣，真有趣。我們真希望湯圓早點(diǎn)熟，可湯圓就像要跟我們作對(duì)似的，一直沒動(dòng)靜。有的同學(xué)等得不耐煩了，便提議玩腦筋急轉(zhuǎn)彎。正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，老師說：“湯圓熟了，湯圓熟了！”同學(xué)們聽了，趕緊去看湯圓，發(fā)現(xiàn)許多熟的湯圓都浮水面，像一個(gè)個(gè)熱氣球一樣，還有少數(shù)沒熟的湯圓飛快地滾動(dòng)，像一個(gè)個(gè)雜技演員一樣。終于，湯圓全熟了，同學(xué)們用碗筷奏起了交響曲。
分湯圓了，同學(xué)們蜂涌而至，把老師圍得緊緊的，而且還拼命地喊：“老師，先給我！”終于，湯圓分完了，同學(xué)們各自喜滋滋地捧著自己的碗回到座位品湯圓。蔡任同學(xué)囫圇吞棗，不到一分鐘就把湯圓吃完了；開宇同學(xué)卻如數(shù)家珍似的，吃一口，看一眼。我仔細(xì)品嘗湯圓，湯圓吃到嘴像棉花糖一樣，軟軟的，粘粘的，香香的，真好吃！
這次讓我懂得了，做任何事都不能太著急，因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢?/p>
在學(xué)校煮湯圓的作文 2
在這個(gè)星期五，老師準(zhǔn)備組織我們?nèi)グ鼫珗A。
首先，老師給我們?nèi)プ鰷珗A之前去了解一下關(guān)于吃湯圓、包湯圓和冬至節(jié)的一些資料。老師還專門給我們上了一節(jié)班會(huì)——冬至節(jié)，讓我們了解了冬至節(jié)的來歷、傳說和習(xí)俗。
關(guān)于冬至的來歷，是有關(guān)唐、宋時(shí)期的。在唐、宋時(shí)期時(shí)，冬至是祭天祭祖的日子，皇帝這天要到郊外舉行一個(gè)祭天大典，百姓就在這天向父母尊長(zhǎng)祭拜。關(guān)于這些，現(xiàn)在還仍有一些地方在冬至這天過節(jié)慶賀呢！
還有關(guān)于冬至的傳說，是在江南水鄉(xiāng)，有一位叫共工氏的人，他的`兒子不成才，作惡多端，死于冬至這天，死后變成疫鬼，繼續(xù)殘害百姓。但是，這個(gè)疫鬼最怕赤豆，于是，人們就在冬至這一天煮吃赤豆，用以驅(qū)避疫鬼。
既然說要做湯圓，就知道為什么要吃湯圓。其實(shí)在這一天，中國(guó)的北方是吃餃子，南方吃湯圓的習(xí)俗。
老師還專門給我們看了怎么做湯圓的視頻。先用糯米粉、面粉等材料做湯圓皮，然后用芝麻等材料做餡心，最后用開水煮，煮熟即可。
做湯圓的日子是星期五，我們都懷著興奮、期待的心情來等待這一天的到來，這一天，是多么令人高興��！一想到這些，恐怕我今晚都睡不著覺了吧。
在學(xué)校煮湯圓的作文 3
在文禾教育，還沒走近教室，就隱隱約約聽到一陣陣歡快的笑聲，你一定想知道發(fā)生了什么事吧？別急，且聽我慢慢道來……
今天，我跟往常一樣，磨磨蹭蹭地走過長(zhǎng)廊，慢慢吞吞地推開教室門，引入眼簾的是，大家都圍著講臺(tái)桌前，嘰嘰喳喳的，不知道在干嘛？我也湊個(gè)熱鬧看去，原來講桌上擺著電磁爐、鍋具、一次性的碗勺、還有黑的白的不明物體。我?guī)е鴿M臉的問號(hào)坐在位置上，等待著老師來揭曉答案。
朱老師來到講臺(tái)，氣沉丹田，用渾厚的內(nèi)力說：“今天，我們做湯圓！”頓時(shí)，教室里炸開了鍋。
“天哪！朱老師竟然真的請(qǐng)我們吃宵夜啊！”
“看老師這陣仗，一定不是假話�！�
“嘖嘖嘖，這下大家有口福了。”
“你們……不要跟我搶，都給我吃！”
“大家安靜！現(xiàn)在由我給大家示范一下怎么做，等下你們分組你們也來做啊”朱老師說到。首先，朱老師熟練的揪起一團(tuán)白白的，原來這就是糯米團(tuán)子，運(yùn)用內(nèi)力把它搓圓，然后，使用朱老師的獨(dú)門絕技——朱門掌將它壓扁，再用“蘭花指”捏下一團(tuán)黑色的——玫瑰豆沙餡，包進(jìn)面團(tuán)里，最后，搓圓，一個(gè)白白胖胖圓滾滾的湯圓就做好啦。
接下來，該我們了，只見我捏出一團(tuán)面團(tuán)，火急火燎的想將它搓圓，不料，內(nèi)功太足，“啪”一聲，碎成了塊，我不灰心，重新拿起一團(tuán)，控制好我的內(nèi)力，揉、搓、包，嘿嘿，做好一個(gè)了，不過這個(gè)湯圓上長(zhǎng)滿了棕色的斑點(diǎn)，真是湯圓界的另類，我又如法炮制，越做越好。
開始煮湯圓咯，我們拿著自己的成果交給老師，把它們放進(jìn)鍋里，一開始它們都很聽話，一直在鍋底散步，可過了一會(huì)兒，湯圓們就呆不住了，在水面上轉(zhuǎn)圈圈，好像在跳美麗的舞蹈，好像在水面上跑步，又好像在水面上追逐打鬧，可愛極了。
又過了一會(huì)兒，鍋里的'水越來越燙，湯圓們?cè)诶锩嫔宪f下跳的，好像在說：“快來吃我們啊，快來啊！”
湯圓終于煮好了，略帶棕色的湯圓靜靜的躺在碗底，舀上一個(gè)咬一口，瞬間，豆沙餡充滿了我的口腔，軟糯的外皮跟甜香的餡料交織在一起，真是回味無窮，嗯，再吃一個(gè)，真好吃！
同學(xué)們?cè)诮淌倚χf著……“嗝”一聲飽嗝想起，打上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！
在學(xué)校煮湯圓的作文 4
“三分靠運(yùn)氣，七分靠打拼……”我嘴里哼著這首粵語(yǔ)歌，時(shí)不時(shí)的舔舔嘴唇，發(fā)出“嘖嘖”的響聲，回憶著剛剛激動(dòng)人心的時(shí)刻。
上課前，朱老師拿出許多大盆，里面裝滿了面粉、豆沙餡、鍋具、碗勺等物品。心中暗自嘀咕：這朱老師，葫蘆里賣的是什么藥？神神秘秘的。
只見他大手一揮，沒過一會(huì)兒，就被分成了六等份，他轉(zhuǎn)身在黑板上唰唰的寫下幾個(gè)大字——做湯圓，剛一落筆，臺(tái)下頓時(shí)一片沸騰。
上課了，老師將大家分為了6組，還詳細(xì)的介紹了湯圓的制作，同學(xué)們個(gè)個(gè)急不可待，心中高興的比吃了蜜還甜。
等老師一發(fā)號(hào)施令，我忙帶領(lǐng)著組員開工，我們一人一份，將面團(tuán)仔細(xì)地揉搓，可面團(tuán)就似一個(gè)不聽話的孩子，一搓就碎成無數(shù)粉末，我們十分著急，活似熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我皺著眉，一拍腦袋，急中生智，水！我飛也似的跑去接水，將水滴在面團(tuán)，不停地得揉捏，頓時(shí)，面團(tuán)又白又軟了。
萬事俱備，只欠東風(fēng)，我們熟練地握起面團(tuán)，搓出了一根長(zhǎng)條，揪出一個(gè)個(gè)，然后均勻的分成幾等份，壓成一個(gè)個(gè)餅狀，用大拇指按壓出凹槽，放上紅豆餡，包裹住，一個(gè)個(gè)湯圓就做好了，湯圓小巧玲瓏，做工精致，個(gè)頭圓而潤(rùn)，像十五的滿月，白嫩白嫩的。
可隨著湯圓的增多，眼前又出現(xiàn)了一個(gè)棘手的問題——料不多，我擺出一副大俠的姿態(tài)，頗有一種“俠之大氣，為國(guó)為民”的風(fēng)范，我一個(gè)健步?jīng)_向老師，懇求老師給我一點(diǎn)面團(tuán)，拿到面團(tuán)我又回歸組里。組員們見我如此機(jī)智，都親切的稱我為“陳神偷”，就連組員王同學(xué)和陳同學(xué)都準(zhǔn)備向我拜師學(xué)藝，而我只是草草地扔下一句“三人行，必有我?guī)熞樱贻p人，三分運(yùn)氣，七分打拼啊！”他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，而我卻忙著完成我的“大業(yè)”了。
湯圓完成了，我們將湯圓倒入鍋內(nèi)，霎那間，煙霧彌漫，頗像步入仙境，這意境，無法言語(yǔ)，看著湯圓如孩童般調(diào)皮，上跳下竄的.，隨著溫度的升高，也變的乖巧浮上了水面，煮熟的湯圓脹的更加飽滿圓潤(rùn)了，可愛極了。
我品嘗著湯圓，軟糯的面皮，美味的豆沙，鮮香的桂花交織在一起，真是很美味。
大家享受著湯圓，也為這節(jié)作文課畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
“三分靠運(yùn)氣，七分靠打拼……”
在學(xué)校煮湯圓的作文 5
紅紅火火的春節(jié)氣氛還未散去，元宵佳節(jié)的熱鬧氣氛又撲面而來。正月十五夜是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始、大地回春的夜晚。在元宵節(jié)這一天，中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗有：吃湯圓、猜燈謎、舞獅子等。在這一天，我們學(xué)校也舉行了隆重而熱鬧的元宵節(jié)活動(dòng)。
一大早，小朋友們穿著中國(guó)傳統(tǒng)服飾，手提燈籠，來到學(xué)校。燈籠的造型各式各樣，有龍燈，有兔子燈，還有荷花燈……數(shù)不勝數(shù)，美不勝收。一到教室，劉老師就為我們拍了許多照片，都漂亮極了！在歡聲笑語(yǔ)中，我們開啟了有趣的一天。上午第3節(jié)課，老師帶著我們?nèi)ゲ聼糁i。我和周淇組成了“二人小組”，準(zhǔn)備一起去攻破它們。走廊兩側(cè)掛滿了燈謎，我們看得眼花繚亂。忽然，一個(gè)燈謎吸引我們的注意：七十二小時(shí)�！蛞蛔帧Ｎ乙幌伦鱼铝�，“七十二小時(shí)�！蛞蛔�。”什么東西？周淇也看了好一會(huì)兒，也沒想出來。正在這時(shí)，站在一旁的.楊明為我們解釋道：“陳依、周淇，這題是這樣想的：72小時(shí)是3天，那么就是‘日日日’，在一起便是‘晶’啦！”我們頓時(shí)恍然大悟。楊明已經(jīng)猜出了很多燈謎，我們也不甘示弱。于是，我們倆猜了一個(gè)又一個(gè)燈謎，有趣極了！不知不覺，下課鈴響了，我們依依不舍地回到教室，每個(gè)同學(xué)都得到了糖果的獎(jiǎng)勵(lì)，吃在嘴里，甜在心里。
熱鬧的一天過去了，但那糖果的甜味還在口中彌漫。元宵節(jié)一過就代表著春節(jié)真正地結(jié)束了。接下來，我們要以飽滿的熱情和積極的心態(tài)對(duì)待新的學(xué)期，新的征程，加油吧！少年！
在學(xué)校煮湯圓的作文 6
盼呀!盼呀!期盼已久的元宵節(jié)終于來到了。
早上剛進(jìn)教室，張老師就笑著對(duì)我們說:“學(xué)校將舉辦‘迎元宵包湯圓，學(xué)雷鋒送溫暖’活動(dòng)，你們誰想去參加比賽?到時(shí)電視臺(tái)和報(bào)社還會(huì)有人來采訪呢!”同學(xué)們聽了一蹦三尺高，都爭(zhēng)先恐后地舉起了小手說:“我去!我去!”當(dāng)然也包括不甘落后的我嘍。最后在大家的一致推薦下，老師選了我班的季秋雯、周偉勝、陸蕭彥、季金琳和我。
中午，張老師興沖沖地走進(jìn)教室說:“比賽馬上要開始了，你們?nèi)ハ匆幌率?”老師的話音剛落，我們就飛快地沖出了教室。洗完手，我們直奔四樓多功能教室。啊!好多班級(jí)已經(jīng)開始了，我們也趕快加入到比賽之中。邱老師負(fù)責(zé)和面，張老師給我們做示范。只見她先將一小塊糯米團(tuán)壓成扁扁的圓片，然后將黑芝麻餡放在中間，最后將它包住，放在手里滾來滾去。不一會(huì)兒，一個(gè)圓滾滾的湯圓就完成了。周偉勝看完后滿不在乎地說:“呀!這么簡(jiǎn)單，我也會(huì)，以前媽媽也教我包過。”說完，便拿過一塊糯米團(tuán)做了起來�？煽雌饋砗�(jiǎn)單做起來難，他把餡兒往里一放，用力一捏，里面的餡漏了出來。他有點(diǎn)泄氣，張老師鼓勵(lì)他說:“別泄氣!一個(gè)會(huì)比一個(gè)好。我捏第一個(gè)的時(shí)候還不如你呢!”聽了張老師的話，我們做得更起勁了。一個(gè)、兩個(gè)……一會(huì)兒我們每人就做了十幾個(gè)。這時(shí)張老師提議道:“能不能捏一些造型出來，比一比哪個(gè)有創(chuàng)意!”聽了她的話我們更來勁了。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)精美的湯圓呈現(xiàn)在我們眼前:威武的`小白獅、可愛的小綿羊、甜甜的冰激凌、胖乎乎的雪人……一個(gè)個(gè)有模有樣的。張老師不由地掏出了手機(jī)拍了起來，我們得意極了!
正在這時(shí)，來了一大群人，有一位叔叔還扛了個(gè)攝像機(jī)。噢!原來電視臺(tái)和報(bào)社的人來了。最后，我作為班級(jí)代表和大家一起跟著施校長(zhǎng)把愛心湯圓送給了學(xué)校附近生活困難的孤寡老人。
在學(xué)校煮湯圓的作文 7
在元宵節(jié)，我們可以吃元宵，元宵的樣子和湯圓差不多。元宵的餡有：紅糖、玫瑰、蜂蜜等等。
元宵有空心元宵和實(shí)心元宵。我媽媽把南瓜切開，蒸熟攪勻，跟糯米粉和一和，就成了面團(tuán)。我做的是南瓜空心元宵，因?yàn)樵姓承�，所以媽媽和我一起揉，搓成長(zhǎng)條，我說：“真累啊!真想一口吃下去!”
說完，我擦了擦汗，準(zhǔn)備著接下來要做的事情，我把面團(tuán)搓成小球，大小必須統(tǒng)一，因?yàn)槭悄瞎献龀傻腵元宵，所以是黃色的。我搓，我搓，我搓搓搓……
原來，元宵是多么難做呀!我以后一定要珍惜糧食。媽媽把元宵放進(jìn)鍋里，不到一會(huì)兒，元宵就煮好了。我迫不及待地把元宵吃了下去，哇!真好吃!不過就是燙了點(diǎn)，我開心地說：“用自己辛苦換來的糧食真好吃!
我喜歡元宵節(jié)，更喜歡吃元宵，不過，必須要等到?jīng)隽嗽俪?
在學(xué)校煮湯圓的作文 8
以前過元宵節(jié)，都是在家里和家人團(tuán)團(tuán)圓圓地吃飯�？墒墙衲瓴灰粯�，我們?cè)趯W(xué)校過了一個(gè)快樂的元宵節(jié)。
元宵節(jié)那天，學(xué)校給我們組織了包湯圓的活動(dòng)。走進(jìn)食堂，只見飯?zhí)冒⒁滔葟腻伬锬贸鲆粓F(tuán)已經(jīng)和好的面團(tuán)，抓在手里捏幾下，把它捏得軟一些。接著用雙手把面團(tuán)搓成長(zhǎng)條，掰成大小均勻的`圓球，放在襯著紗布的盤子上。然后，飯?zhí)冒⒁棠贸隽素i油餡。
一切準(zhǔn)備就緒，飯?zhí)冒⒁棠闷鹨粋�(gè)小面團(tuán)，給我們做起了示范。她先用右手大拇指在中間按一個(gè)小洞，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)一邊把周圍的面皮捏薄。接下來，飯?zhí)冒⒁棠闷鹨活w豬油餡，放進(jìn)“小洞”里，又把封口捏緊，最后在手心里搓團(tuán)。這樣，一個(gè)精致的湯圓就做成了。我學(xué)著飯?zhí)冒⒁痰臉幼樱瞾戆鼫珗A，可是我的“小洞”沒捏好面團(tuán)都散開來了。我不灰心，再拿起一個(gè)。這次我認(rèn)認(rèn)真真地包，終于成功了。
這是我第一次包好湯圓。湯圓煮好了，我津津有味吃著自己包的湯圓，可真是與眾不同啊!這真是一個(gè)難忘的元宵節(jié)!
在學(xué)校煮湯圓的作文 9
春節(jié)過完了，就盼望著元宵節(jié)的到來。元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一，元宵節(jié)吃餃子、湯圓，看花燈、放煙花，也很熱鬧啊!
我感覺元宵節(jié)最熱鬧的就是看花燈。
幾天前就聽說元宵節(jié)的晚上，在我們玉沙小學(xué)門口有花燈，所以元宵節(jié)那天，一吃完晚飯，我就拉著爸爸媽媽去看花燈。還沒到那里就看見人山人海，簡(jiǎn)直就是燈的海洋，花的世界。
我和爸爸媽媽來到花燈前，只見許多許多的花燈整整齊齊的擺放著，五彩繽紛，絢麗多彩。它們形狀各異，有魚形的花燈，有樓房形狀的花燈;有的像高速公路，還有的像各種各樣的花，有的像龍，有的像長(zhǎng)城，有的像書本等。
最有趣的是人民醫(yī)院做的花燈，它就是現(xiàn)在正在修建的新醫(yī)院的仿真模型，里面有高大的樓房和美麗的噴泉，樓房旁邊還有一些樹木，模型上還有許多的人和汽車，噴泉的水慢慢的噴出來，可好看了，街道上的車有秩序的擺著，停車場(chǎng)上還有幾輛車。模型真好看。
還有洪排局做的花燈是依照半路堤上的亭子做的`一個(gè)仿真作品，名字叫平安亭，很遠(yuǎn)就看見它那胡蘆狀的尖頂，尖頂下面是小六角形的亭檐，每個(gè)尖頂上都掛著一個(gè)小燈籠。小六角形的亭檐下面是一個(gè)更大的六角形亭檐，六個(gè)角上也同樣掛著六個(gè)燈籠，亭檐的下面六根方形的柱子，它支撐著整個(gè)亭子，亭子的中間是一只烏龜背著一塊石碑，石碑上寫著“分洪保平安，不分洪保生產(chǎn)�！斌w現(xiàn)了洪排局的工作任務(wù)和性質(zhì)，整個(gè)亭子里面都裝有燈，亭子在燈光的照耀下，顯得晶瑩剔透，簡(jiǎn)直就像用水晶做成的，顯得非常漂亮。
吃完晚飯，我們?nèi)乙粔K去董子文化街看了各種各樣的花燈。最大的花燈，要數(shù)剛進(jìn)門的花燈，花燈中間有個(gè)球在轉(zhuǎn)，上面還有個(gè)戴著帽子的蛇也在轉(zhuǎn)。第二個(gè)映入我眼簾的花燈的名字叫開門紅，有個(gè)象征著門的春字，門外還有兩棵搖錢樹呢!然后我又看到了一只美麗的鳳凰在花心中旋轉(zhuǎn)!當(dāng)我走在橋上向前看時(shí)，發(fā)現(xiàn)董子文化街成了人的海洋了。橋左邊有一座皮影戲花燈。接著又看到了許多的“大象”，還有爺爺、奶奶給壓歲錢的花燈呢!再往前看，“皇上”也來了。還有孔雀開屏燈。有一個(gè)非常有藝術(shù)性的一個(gè)大瓶子，它是由許多小瓶子組成的呢!再往前走，看到了動(dòng)畫片里的許多人物。走了一會(huì)兒，就進(jìn)入了海底世界，上面有各種各樣的魚呢!往南一看，一條大魚躍出湖面了。就這樣繼續(xù)往前走，不知不覺中，花燈看完了。
今年的花燈還真不錯(cuò)，期待明年的花燈會(huì)更美麗!
在學(xué)校煮湯圓的作文 10
在那個(gè)寒風(fēng)料峭的冬日午后，我們學(xué)校食堂迎來了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——“煮湯圓”，它不僅溫暖了我們的胃，更溫暖了我們的心。
那天下午，食堂的大師傅們?cè)缭绲鼐烷_始忙碌起來。他們精心準(zhǔn)備了各種口味的湯圓，有芝麻餡兒的、豆沙餡兒的，還有水果餡兒的，宛如一顆顆珍珠般躺在盆里，透出誘人的光澤。同學(xué)們圍在鍋邊，眼睛緊盯著那翻滾的水花和慢慢浮起的湯圓，期待的心情溢于言表。
隨著一聲“湯圓熟啦”的吆喝，整個(gè)食堂瞬間被熱氣騰騰的氛圍所包圍。大家排著隊(duì)，有序地領(lǐng)取屬于自己的那份甜蜜。我小心翼翼地用勺子撈起一個(gè)湯圓，輕輕咬破，軟糯香甜的餡料瞬間溢滿口腔，那是家的味道，是團(tuán)圓的味道，更是深深的同學(xué)情誼與集體溫暖。
這場(chǎng)在學(xué)校舉行的煮湯圓活動(dòng)，不僅僅是一次美食的享受，更是一次生動(dòng)的生活實(shí)踐課，讓我們親手參與制作并品嘗傳統(tǒng)美食，體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，也借由這一顆顆飽滿圓潤(rùn)的湯圓，寄托了我們對(duì)美好生活的向往和對(duì)友誼長(zhǎng)存的'祝愿。
每當(dāng)回想起那一天，在學(xué)校食堂里大家一起歡聲笑語(yǔ)煮湯圓的情景，心中總是涌動(dòng)著一股暖流，那些純真的笑容，那份真摯的情感，如同那碗熱氣騰騰的湯圓，甜蜜而持久，成為我們校園生活中一段美好的回憶。
在學(xué)校煮湯圓的作文 11
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日午后，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的“溫暖湯圓DIY”活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)不僅讓我們親手體驗(yàn)了制作傳統(tǒng)美食的樂趣，更讓我們品味到了那份深藏在湯圓中的溫馨與情誼。
活動(dòng)開始前，老師詳細(xì)地向我們介紹了湯圓的歷史文化和制作方法。原來這顆小小的湯圓，承載著團(tuán)圓和美滿的美好寓意，是中華民族的傳統(tǒng)美食之一。隨后，同學(xué)們紛紛挽起袖子，投入到這場(chǎng)熱火朝天的活動(dòng)中。
糯米粉、黑芝麻餡、紅豆餡……各種食材整齊地?cái)[放在桌上，大家有條不紊地開始了湯圓的制作過程。揉面團(tuán)、包餡兒、搓圓，每一個(gè)步驟都充滿了歡聲笑語(yǔ)，一顆顆潔白如玉的湯圓在我們的手中誕生，就像一個(gè)個(gè)小精靈般可愛。
當(dāng)一鍋鍋滾燙的熱水沸騰起來，我們將精心制作的湯圓輕輕放入，看著它們?cè)谒蟹瓭L、跳躍，仿佛能感受到那份即將溢出的甜蜜。幾分鐘后，湯圓熟透浮起，我們小心翼翼地將它們撈出，撒上些糖桂花，一碗碗熱氣騰騰、香甜可口的湯圓就新鮮出爐了。
品嘗著自己親手做的湯圓，那種滿足感無法用言語(yǔ)表達(dá)，每一口都是幸福的味道，每一口都蘊(yùn)含著深深的友誼和團(tuán)隊(duì)合作的.力量。這次在學(xué)校煮湯圓的活動(dòng)，不僅讓我們深入了解并傳承了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也在寒冷的冬季為我們帶來了滿滿的暖意和無盡的歡樂。
這個(gè)冬日，我們?cè)趯W(xué)校一起煮湯圓，讓這份傳統(tǒng)的美味成為連接我們情感的紐帶，也讓我們明白了勞動(dòng)的快樂和團(tuán)結(jié)的力量。我想，這一顆顆飽滿圓潤(rùn)的湯圓，就如同我們每一位同學(xué)的心，飽含熱情，充滿活力，共同構(gòu)筑起了我們這個(gè)大家庭的和諧與溫暖。
在學(xué)校煮湯圓的作文 12
在那個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日午后，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開生面的“校園煮湯圓”活動(dòng)。這次活動(dòng)不僅讓我們親身體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，更讓同學(xué)們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中感受了集體的溫暖與和諧。
那天下午，食堂被布置得喜氣洋洋，大紅燈籠高高掛起，每個(gè)角落都彌漫著糯米和芝麻的香氣。老師提前準(zhǔn)備好了各種餡料的湯圓，有黑芝麻、豆沙、花生等各種口味，滿滿都是家的味道。
活動(dòng)開始后，同學(xué)們有序地分成幾個(gè)小組，各自圍站在電磁爐前。在老師的指導(dǎo)下，大家紛紛挽起袖子，投入到這場(chǎng)“烹飪大賽”中。小心翼翼地將一顆顆潔白如玉的湯圓放入沸騰的水中，然后耐心等待它們慢慢浮起，那情景就像我們?cè)谥R(shí)的海洋中探尋真理，期待收獲的喜悅。
當(dāng)湯圓全部浮起，意味著它們已經(jīng)熟透，可以出鍋了。一碗碗熱氣騰騰的湯圓端上桌，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地品嘗自己親手煮制的成果，那甜蜜的滋味仿佛融化了冬日的寒冷，暖到了每個(gè)人的心底。
通過這次煮湯圓活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了如何制作這一傳統(tǒng)美食，更深刻理解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，體驗(yàn)到勞動(dòng)的`樂趣以及中華傳統(tǒng)文化的魅力。這不僅僅是一次簡(jiǎn)單的烹飪實(shí)踐，更是我們心中的一份溫暖記憶，如同那一顆顆飽滿圓潤(rùn)的湯圓，包裹著我們對(duì)校園生活的深深熱愛和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重傳承。
在學(xué)校煮湯圓的作文 13
在那個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的冬日午后，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——“煮湯圓，暖人心”。這一天，學(xué)校的食堂不再僅僅是滿足我們?nèi)粘ｏ嬍车牡胤剑亲兂闪舜蠹矣H手制作、品嘗美食的樂園。
活動(dòng)開始前，食堂的工作人員早已準(zhǔn)備好了各種食材和工具，一盤盤潔白如玉的湯圓靜靜地躺在那里，等待著我們的熱情喚醒。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，興奮之情溢于言表。老師詳細(xì)地向我們講解了煮湯圓的步驟和注意事項(xiàng)，我們聽得津津有味，既學(xué)到了生活技能，也體驗(yàn)到了中華傳統(tǒng)美食的魅力。
隨著灶火熊熊燃起，鍋中的水開始沸騰，一顆顆湯圓被我們小心翼翼地投入其中。它們?cè)跐L燙的水中上下翻騰，如同歡快的.舞者，場(chǎng)面十分熱鬧。隨著時(shí)間的推移，原本硬實(shí)的湯圓逐漸變得柔軟飽滿，散發(fā)出誘人的糯米香，讓人垂涎欲滴。
終于，湯圓煮熟了，我們用大勺子輕輕撈出，盛在碗里，再淋上糖桂花或是紅糖汁，一碗碗熱氣騰騰、香甜軟糯的湯圓就呈現(xiàn)在我們眼前。大家圍坐在一起，分享著自己親手烹制的美食，那股暖意從舌尖直抵心田，滿滿的幸福感洋溢在整個(gè)食堂。
這次在學(xué)校煮湯圓的經(jīng)歷，不僅讓我們親身體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，感受到了集體協(xié)作的樂趣，更在寒冷的冬季為我們帶來了溫暖與甜蜜。這份記憶將化作一份寶貴的生活財(cái)富，陪伴我們?cè)谖磥淼娜兆永锢^續(xù)前行。
在學(xué)校煮湯圓的作文 14
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日午后，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——“親手煮湯圓”。這次活動(dòng)不僅讓我們體驗(yàn)了烹飪的樂趣，更讓同學(xué)們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中感受到了家一般的溫馨和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
那天下午，食堂被布置得格外喜慶，大紅燈籠高高掛起，各色食材擺放得整整齊齊，其中最引人注目的就是那一盆盆潔白如玉、圓潤(rùn)飽滿的湯圓粉團(tuán)。在老師的指導(dǎo)下，我們洗凈雙手，圍上圍裙，開始了我們的“大廚”之旅。
首先，我小心翼翼地取出一小塊糯米團(tuán)，放在手心，然后慢慢揉搓，讓它逐漸變得光滑柔軟。接著，我輕輕將芝麻餡兒包入其中，再細(xì)心地捏緊口子，確保湯圓不露餡兒。這個(gè)過程看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要耐心和細(xì)致，每一個(gè)湯圓都像是一個(gè)小小的藝術(shù)品，承載著我們對(duì)生活的熱愛和對(duì)傳統(tǒng)美食的尊重。
當(dāng)一鍋鍋熱氣騰騰的湯圓出鍋時(shí)，整個(gè)食堂彌漫著甜蜜的香氣，每個(gè)同學(xué)的.臉上都洋溢著滿足和喜悅的笑容。大家圍坐在一起品嘗自己親手制作的湯圓，那份甜美不僅僅是來自舌尖上的味道，更是源自于共同勞動(dòng)的快樂與團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契。
通過這次在學(xué)校煮湯圓的活動(dòng)，我們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同。每一個(gè)湯圓都寓意著團(tuán)圓和美滿，正如我們?cè)趯W(xué)校的大家庭中，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共享這份獨(dú)特的幸福與溫暖。
在學(xué)校煮湯圓的作文 15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日午后，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——“自制湯圓，共享團(tuán)圓”。這次活動(dòng)不僅讓我們體驗(yàn)了親手制作傳統(tǒng)美食的樂趣，更在一顆顆熱騰騰的湯圓中感受到了濃厚的校園情誼和中華傳統(tǒng)文化的魅力。
那天下午，食堂被布置得格外溫馨，每個(gè)桌子上都擺放著糯米粉、紅豆沙、黑芝麻等豐富的餡料。在老師的指導(dǎo)下，我們挽起袖子，開始了湯圓的制作過程。有的同學(xué)手法嫻熟，不一會(huì)兒就做出了圓滾滾的湯圓；有的同學(xué)初次嘗試，雖然形狀各異，但每一個(gè)都充滿了獨(dú)特的創(chuàng)意與心意。大家互相幫助，歡聲笑語(yǔ)不斷，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著和諧歡快的氣氛。
當(dāng)一鍋鍋熱氣騰騰的湯圓出鍋時(shí)，整個(gè)食堂都被甜蜜的香氣所籠罩。大家圍坐在一起，品嘗著自己親手制作的湯圓，那糯而不膩的`口感，甜而不齁的味道，仿佛讓這個(gè)冬天也變得溫暖起來。每一顆湯圓都飽含了我們的辛勤努力，也寄托了我們對(duì)美好生活的向往和對(duì)友誼的珍視。
這次在學(xué)校煮湯圓的活動(dòng)，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又加深了我們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解，更讓我們感受到集體的力量和分享的快樂。我想，這將會(huì)成為我們每個(gè)人心中一份獨(dú)特而美好的記憶，每當(dāng)回憶起這一幕，都會(huì)覺得心頭暖意融融，仿佛又回到了那個(gè)充滿歡笑與溫情的冬日午后。
在學(xué)校煮湯圓的作文 16
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日午后，我們學(xué)校食堂熱鬧非凡，一場(chǎng)別開生面的“煮湯圓”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。這不僅是一次美食的制作體驗(yàn)，更是我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的一次生動(dòng)實(shí)踐。
那天，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。在老師的悉心指導(dǎo)下，我們首先了解了湯圓的歷史淵源和象征意義——團(tuán)圓美滿、和諧幸福。然后，大家圍站在大鍋旁，親手將一顆顆潔白如玉的湯圓輕輕放入翻滾的水中。那圓潤(rùn)飽滿的湯圓，就像我們的笑容一樣燦爛，映襯出一片溫馨歡快的氣氛。
隨著水溫升高，湯圓在沸水中上下翻騰，宛如一曲優(yōu)美的舞蹈。不一會(huì)兒，原本沉在鍋底的湯圓紛紛浮上了水面，晶瑩剔透，散發(fā)著誘人的香氣。老師告訴我們，這就是湯圓煮熟的標(biāo)志。
當(dāng)一碗碗熱氣騰騰、甜糯可口的湯圓端上餐桌時(shí)，同學(xué)們都興奮不已，一邊品嘗著自己親手烹制的美食，一邊分享著勞動(dòng)的樂趣與成功的喜悅。那一刻，我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的`力量，也更加深刻地理解了傳統(tǒng)節(jié)日食品背后的深厚文化底蘊(yùn)。
這次在學(xué)校煮湯圓的活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)了生活，更在歡笑中傳承了文化。那一顆顆小小的湯圓，如同一顆顆種子，播撒在我們的心田，讓我們懂得了珍惜團(tuán)圓的美好，明白了付出與收獲的真諦，也期待我們?cè)谖磥淼娜兆永�，能像煮熟的湯圓一樣，無論經(jīng)歷何種挫折，都能保持內(nèi)心的堅(jiān)韌與甜蜜，最終實(shí)現(xiàn)人生的圓滿。
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