走過(guò)四季_1000字
隆冬,寒風(fēng)凜冽,學(xué)校,宿舍兩點(diǎn)間的線段上,布滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的樹葉。我怎么也沒(méi)有想過(guò):踏著這些相同基因的葉子,我已走過(guò)了將近兩個(gè)春秋,但是我卻擁有了許多個(gè)四季……
同樣是桃染春山之時(shí),自由落體運(yùn)動(dòng)式的成績(jī)讓我覺(jué)得身心疲憊。像一只游累了的魚,始終找不到小憩的礁石,我一直處于迷茫的徘徊中,對(duì)人生的追求猶如霧里看花——一片渺茫。這時(shí),我學(xué)會(huì)盲目地游刃子線段間,似乎連睡覺(jué)都讓我疲憊。依然是踏著從樹上飄落的一路枯葉。盡管不再寒風(fēng)凜冽,我抬頭透著光禿禿的樹丫鱉了一眼和我心情一樣陰霾的天幕,經(jīng)過(guò)身旁的一群“小太陽(yáng)”歡呼著:“快看呀,樹發(fā)芽了!”我佇足凝望著,那枝頭的包包瑙瑙,不正是生命綠意的表達(dá)嗎?心弦被一只無(wú)形的手撥動(dòng)了——僅僅一下,卻發(fā)出另外震撼我那剛受到風(fēng)雨洗禮的脆弱的靈魂!我調(diào)頭轉(zhuǎn)向,朝學(xué)校走去……
荷破夏水。朝朝暮暮的儲(chǔ)精蓄銳,我開(kāi)始相信“有志者,事竟成,自二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽可吞吳”。這句至理名言。雖然不及雨后春筍,但至少我已經(jīng)感覺(jué)到:陰霾的天空中,陽(yáng)光正努力撥開(kāi)云,賜予我一身的暖意。所有的好心情,猶如炎炎夏日中拂過(guò)的陣陣清風(fēng)——如期而至。我不愿相信生命的格局是由學(xué)習(xí)成績(jī)而定的,但我知道:猶如一朵水蓮需要破水而出才能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值一樣,我的人生價(jià)值首先要經(jīng)歷20xx年的那個(gè)夏天!所以我感到快樂(lè),因?yàn)槲以趭^斗!
菊披秋霜的季節(jié)里,我的生命之扁舟開(kāi)始經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的'肆虐——那是一遭感情的折磨,沒(méi)有人知道我在逾越兩代的鴻溝上付出了多少。感情上的事,永遠(yuǎn)說(shuō)不明白,我無(wú)法忍受上一代的愛(ài)撫方式,就像是一葉扁舟,我找不到適合自己停泊的港灣;船艘們又放縱我于汪洋大海中。我開(kāi)始覺(jué)得委屈,“破屋偏遭連夜雨,漏船又遇打頭風(fēng)”。學(xué)習(xí)成績(jī)呈下降趨勢(shì)不說(shuō),身體塌在床上整整一周!但在靜寂的沉思中,我才猛的憶起老爸的嗜好,是的,他愛(ài)好放手。他不愿把雛菊綁在母株上,他說(shuō):“那樣,一個(gè)生命便失去了個(gè)性!蹦菚r(shí),我只想說(shuō):“原諒我,十七歲才讀懂您!”
梅頂冬雪。正如大海航行一樣。船艇不能沒(méi)有燈塔,我的求學(xué)生涯中不能沒(méi)有許許多多的北極星,但印象中最予啟迪我的是我那年近六旬的語(yǔ)文老師。一個(gè)冬晨,苦于難以靜下心來(lái)寫作的我,漫步于兩點(diǎn)間的線段上。不知如何就想起他的一句話——“做生活的有心人”,所有的感覺(jué)讓我道出——“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”!我的記憶沒(méi)有大雪紛飛的場(chǎng)面,但是梅頂冬雪的傲骨情懷卻可以被一個(gè)生活的有心人所體會(huì),所識(shí)破!我只能隱隱體味到點(diǎn)滴蘊(yùn)義,但僅僅這“點(diǎn)滴”,便足以溶解我那僵硬了的“靈感之石”!
高中,一個(gè)擁有四季變化的為我旅程。在一個(gè)有限的三年里,可以擁有無(wú)限的季節(jié)變化,不管如何困苦疲乏,到達(dá)彼岸終會(huì)是一道亮麗的風(fēng)景,至少我們可以說(shuō):曾經(jīng)擁有便是好的!我們可以有桃的嬌艷,擁有荷的清純,擁有菊的多姿,擁有梅的暗香;也可以擁有桃的無(wú)私,荷的韌勁,菊的隱逸,梅的獨(dú)特,這樣一路歌來(lái),咸撕淡扯,走過(guò)春夏秋冬,走過(guò)桃荷菊梅。走出一段浪漫的旅程,走出一個(gè)真正的自我!
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