[推薦]致一封信作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的致一封信作文4篇，歡迎大家分享。

致一封信作文 篇1

親愛的媽媽：

　　在今年的5月11日來臨之前，我想送您一封信，表達我對您多年養(yǎng)育之恩地感謝，說出我多年壓藏在心中對您的尊敬與愛，讓劉雅欣明白她的媽媽是如何從弱小走到今天的自立，體會到您的偉大。

　　因為疏忽、因為沒有合適的機會，我一直沒有鄭重地公開說出———媽媽，您辛苦了的語句。時至今日，在劉雅欣的啟發(fā)下，在自我認識的提高下，我覺得是時候要大聲表達出，我對于您的感恩，讓劉雅欣知道您對我的關心呵護，不離不棄，是我愛和尊敬你的原因，更是我健康成長的不竭動力。

　　還記得嗎，我當小老師，給你和老爸在家講課的場景；還記得嗎，我考試沒考好，你打我的情景；還記得嗎，我做錯事，你批評我的話語等等，其實這些場景都已模糊了，對嗎？清晰在眼前的是沒有走上錯路的、有著健康身心的女兒站在你的面前，對嗎？這其實就是您最高興的事，是您辛苦付出快樂的所得，對嗎？

　　兒女長大，老了爸媽！媽媽，請相信您教育的女兒，對您付出的`真心認可與感恩，用心聽聽她對您說的話，其實被人管和被人說是一種幸福。你看她今天的幸福生活，不就是源于聽從了您的一些經驗之談！

　　勤儉節(jié)約的美德，是個傳家寶！希望我們在今天的富裕生活中，能繼續(xù)發(fā)揚，讓劉雅欣受到熏陶��！知一餐一飯來之不易，感恩今天美好幸福生活創(chuàng)造者，立志長成自律、自強、自立、自尊、自愛的人，渡過身心健康的未來��！

致一封信作文 篇2

尊敬的家長朋友：

　　您好！我校定于20xx年5月16日（周五）舉行青島福林小學“愛海洋 愛體育 愛健康”春季運動會。本次運動會以競技比賽為主，前期已在家委會的支持下做了充分的準備。為了分享學校的盛大活動，我們特邀請家長參與，請您參看相關安排做好準備！

　　學生準備內容：

　　1. 學生到校時間為8:00，放學時間為12:30，下午不到校，請家長注意接送。

　　2. 學生帶小板凳、太陽帽、水壺。

　　家長參與安排：

　　1.參會家長及家長義工需帶下面的《家長入校單》入校。

　　2.入場時間為8:20，請自帶小板凳。

　　3.家長坐場位置為各班級方隊后面，請聽從班主任老師和大會安排，不

　　要進入跑道。

　　提高學生身體素質需要家庭和學校攜手，讓我們?yōu)榱嗣恳粋�兒童擁有強健的'體魄而共同努力，再次感謝各位家長對學校工作的積極支持與參與！

致一封信作文 篇3

　　敬愛的姥爺：

　　您好！最近冬天到來了，天氣逐漸變冷，您在天國是否吃得好，穿得暖，快樂的度過每一天？

　　我還有很多話想跟你說，可是再也沒有機會了，您那慈祥的面容，走過風風雨雨的瘦弱身軀，您那渾厚的嗓音，我再也看不見，摸不到，聽不見了。您生前光明磊落，待人和藹，幫助過許多人，您說：不管別人怎樣對待我們，我們都要以一顆真誠的心去對待他人。您以前不怎么喜歡我，我是知道的，在農村有很多封建思想，就像農村人都愛男孩�？蛇@并不抵制我對你的敬佩，您雖然沒有受到過良好的教育，可您的大道理有時比文人的道理還真。您的一生事跡感染著身邊的每一個人，所有的晚輩們對你是那么的懼怕，同時對您又是那么的`敬佩，只因為你素來喜歡嚴肅。只有您身邊有快樂的孩子時，才會留露出笑容。在您生前時，我總會替您剪剪指甲，洗洗臉。

　　我在您的臉上，手上發(fā)現(xiàn)了歲月的流逝，它們記錄著您的一生，您一生中的曲折，一生的艱辛。您生前總是一個人度過分分秒秒，看見您孤獨的背影總是有些心酸，人有時不服老是不行的。如今，您不在我的身邊，我的眼前總是會浮現(xiàn)出您的身影，如果時間可以倒流，我想再多陪陪您，和您一起度過每一分每一秒。照片里的您在太陽的照映下是那么的慈祥，我看著看著眼前已經模糊。天冷了，在天國的您過的好嗎？

　　致老爺在天國，一切安好！

　　您的孫女

　　20xx年12月12日

致一封信作文 篇4

　　家長朋友：

　　您好！借助博客的一角將開學以來的一些問題做以簡單小結，希望我們共同發(fā)現(xiàn)問題、共同解決問題，更加密切地配合，讓孩子走得更穩(wěn)、走得更快！

　　接班已經一個半月了，對于每個孩子的脾氣個性也漸漸熟悉起來，由于前任的蘭老師和王老師打下了比較好的基礎，所以感到欣慰的同時，心里也有一定的壓力：怎樣才能讓孩子們在高年級階段養(yǎng)成更多的好習慣呢？

　　首先，閱讀必須重視起來。升入高年級后，所學習的知識又上升到了一個新的層面和高度，對于語文學科來講，閱讀的重要性更加凸顯出來了：凡是平時愛讀書、愛積累的孩子在上課的回答及寫作的語言等方面都能夠緊緊跟隨大隊伍的步伐，并表現(xiàn)出過人之處，而平時缺乏閱讀經驗的孩子仍然在原地踏步，尤其寫作方面，依然像三年級起步時那樣令他覺得頭疼。每天晚上語文作業(yè)并不多，非常希望五五班的孩子能在寫完作業(yè)之后靜下心來讀讀好書，睡覺前盡量不要接觸電視和電腦（當然，看新聞、查資料除外），而要多多接觸有益的書籍，并養(yǎng)成隨手摘錄的好習慣，當目前這種老師強制的任務成為自己的習慣，就不會再覺得是一種負擔，可能還會變成一種樂趣。自從開完家長會后，越來越多的孩子加入了做摘錄筆記、背摘錄筆記的`行列，這雖然讓我更忙了，更累了，卻更開心了！在此要多多感謝家長朋友的配合！因為根據(jù)我個人的經歷，我覺得這甚至可以影響到孩子今后十幾年的學習生活。如果這一舉措能夠為多數(shù)孩子帶來好處，打下長遠的堅實的基礎，這樣做就是非常值得的。

　　其次，粗心馬虎的壞習慣要逐步克服。單就作文和練習冊來說，這種現(xiàn)象非常普遍。比如，消掉的字不補上；一句話、一個詞語在謄寫時多次重復出現(xiàn)；非常明顯的漏字、錯字現(xiàn)象自己根本沒有發(fā)現(xiàn)；最后的標點符號來不及點就上交；不讀題就動筆去做，將“劃去錯誤的詞語”理解為“劃出正確的詞語”……這些看似非�，嵥榈募毠�(jié)其實都是一個個的警鐘——孩子缺乏最起碼的認真態(tài)度：1、千金難買一回頭，數(shù)學做完要驗算才能保證正確率，作文寫完也要回頭通讀檢查，千萬不可讓別人讀不懂，過多的失誤只會降低習作的可讀性。2、不看清題就動手去做無異于不看車牌就上車出發(fā)，是一種完全無效的出力不討好的勞動過程，聽起來好笑，次次都做到卻很難。3、老師布置的修改作文任務及檢查糾錯任務要重視，從一定程度上來講甚至比初次動筆更加重要，因為這是一次難得的“知錯就改”的機會，一次成功固然最好，但是不可能沒有疏漏，所以這個過程應該是一次反思、一種教訓。

　　再者，在家寫作業(yè)時要時時提醒孩子：好習慣的培養(yǎng)從寫好每一個字開始。經常接到已經上初中的孩子發(fā)來的短信，除了上初中之后的激動喜悅之外，除了考得很好向我報喜之外，除了多日不見十分想念之外，最多的恐怕就是壓力大、作業(yè)多的內容了，到初中之后，如果缺乏養(yǎng)之有素的認真學習的態(tài)度一定會感到力不從心。開學一個多月來，發(fā)現(xiàn)在布置的家庭作業(yè)中，默寫一首古詩錯三四個字還簽上“聽寫全對”的（這并不是在指責家長朋友，只是希望家長能做好“認真”的榜樣）；至今在練習冊上還有胡寫亂畫應付作業(yè)、錯題不改正就上交的現(xiàn)象；在謄寫的作文作業(yè)中仍然有許多的墨跡、火車道，書寫隨意潦草的也并不少見……如果從孩子的長遠利益考慮，就必須從寫好每一個字開始抓起，乍一聽似乎像對低年級孩子的要求，其實已經升入高年級的孩子恰恰最缺乏這種態(tài)度。所以，希望家長朋友們關注孩子的每一次作業(yè)，關注孩子的書寫態(tài)度，如果在小學階段抓好習慣，到了初中時就可以適當放手，但是在放手之前必須經過“扶持、監(jiān)督”的過程。

　　最后，要學會聽課。說起這點，似乎是老生常談了，但是至今為止，全班105個學生，要找出不會聽課的10個一點都不困難。上課的時候，老師在上邊講，他總是認為老師看不到他，想小聲在下邊說；他的手里總是愛拿一些無關緊要的東西，可以是一支筆，甚至可以是桌子上暴露在外邊的螺絲釘；老師忽然以提醒的方式提問到他時，他的臉上呈現(xiàn)出來的不是“恍然大悟”，而是“不知所云”，或者是拋出一個風馬牛不相及的答案……如果孩子回去寫作業(yè)時困難重重；如果您問起孩子當天所學內容時他總也答不上來；如果您問他是否聽懂時他總是說“還行”；如果你偶爾會收到我提醒孩子注意聽講的短信……那么您就要在家好好觀察一下：他寫作業(yè)的時候是否愛玩小東西，是否總是東張西望，需要很長時間，或者總是出錯，正確率不高……如果有類似的情況請您趕緊與老師聯(lián)系，我們必須要“強強聯(lián)手”了。

　　希望我的這篇小結能夠拋磚引玉，讓孩子和您也能來一次自我總結——只有不斷反思，才會不斷改進！

　　順祝順心、開心�。ㄍ扑]閱讀博友教子經驗方面的優(yōu)秀文章——戒掉”粗心”，任重而道遠 在博客首頁搜索這個標題即可）

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