給老師的一封信15篇（熱門）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編精心整理的給老師的一封信，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
敬愛的徐老師：
古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。不論在何時(shí)何地，老師，永遠(yuǎn)是一個(gè)神圣的職業(yè)，值得尊敬的稱謂。
還記得剛開學(xué)時(shí)，您點(diǎn)名就單單漏掉了我，使我不得不在眾目睽睽之下，紅著臉站起來提醒您。您可知道，我還因此埋怨過您一段時(shí)間。這是某種機(jī)緣巧合還是無意？我不知道。我是一個(gè)膽小內(nèi)向的小男孩，或許說重一點(diǎn)，您在開學(xué)第一天就給了我心靈上的傷害。
但是經(jīng)過那次后，我的“害羞”就消失了，與同學(xué)們相處也不再害怕了，說起來，人臉皮厚的感覺真不錯(cuò)。
開學(xué)后，又來了一個(gè)消息：我和班上另外兩個(gè)同學(xué)被分在了五樓。我不知道這是好事還是壞事。當(dāng)然，我能肯定的是，我們所得到的關(guān)懷，絕不遜色于他們六樓的人。您每次查寢室，都不會(huì)忘了我們。
我也是到那時(shí)才知道，原來自我感覺良好的我，入學(xué)成績只有十二名，但是您給了我精神上的鼓勵(lì)，使原本灰心喪氣的我重燃起學(xué)習(xí)的信心，終于在月考中擠進(jìn)了班級前十。
您是陽光，見證我們的成長；您是月茫，前行的道路被您照亮；您是繁星，在我們的人生中閃著耀眼的光茫；您更像一位母親，無微不至、不厭其煩地照顧我們。
在您的教育下，我在改變：從以前的'膽小怕事，到現(xiàn)在的敢于闖蕩；從以前的畏畏縮縮，到現(xiàn)在的積極活躍；從以前的害羞，到現(xiàn)在的膽大。處處都體現(xiàn)著您對我的影響�？梢哉f，您是我接觸過的最好的老師，一位真正用愛的力量去感化學(xué)生的教者。
“一日為師，終身為父”，我會(huì)盡自己最大的努力，去回報(bào)您那深深的的恩情。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：陳鑫
20xx年12月25日
給老師的一封信2
敬愛的牟老師：
您好！
老師，最近身體好么？情緒怎樣樣呢？有沒有被我們的調(diào)皮搗蛋而影響了情緒呢？
老師，謝謝您，謝謝您六年來對我們的栽培，謝謝您對我們的耐心，對我們的包容，是您，教會(huì)了我們寫字，掃地，做人的道理，是您讓我明白了知之為知之，不知為不知，是知也；老師，您辛苦了！
老師，我也就應(yīng)向您說聲對不起，我們總是那么的調(diào)皮，總是惹您生氣，老師，對不起！
您有一雙有魔法的眼睛，只要做了一點(diǎn)小動(dòng)作，被您的眼睛一看，就覺得良心不安；不明白為什么，我們總是那么聽您的話，那么尊敬您，雖然有時(shí)您和數(shù)學(xué)老師一樣，用作業(yè)來壓我們，但是，我們總是覺得您是以德服人，不想數(shù)學(xué)老師那樣的.威壓！
老師，我們即將畢業(yè)，就要分別了，心中總有那么多的舍不得，舍不得生活過六年的母校，舍不得一齊窗苦讀六年的同學(xué)，更舍不得您；老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長、無不沐浴在您的陽光、雨露之下！老師，您如同春雨一樣滋潤著我們的心田！
我想問您一個(gè)問題：為什么一到六年級，所有的又一道不堪一擊了呢？為什么世上會(huì)有朋友間的二選一呢？
老師，謝謝您教會(huì)我那么多，謝謝您教會(huì)了我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
老師，您辛苦了！
祝：身體安康
福意綿綿！
您的學(xué)生：周應(yīng)涵
210XX年7月7日
給老師的一封信3
敬愛的張老師：
您好！
我是復(fù)興中學(xué)20xx班的XXX，非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來看這份棋類社團(tuán)的申請書。我想成立社團(tuán)的原因有以下幾點(diǎn)：
一、處于青春期的'我們，情緒常常爆發(fā)，極其不穩(wěn)定，容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情而大發(fā)脾氣。而下棋正好與之相反，下棋會(huì)讓我們靜下心來全身心投入在棋盤上。更可以培養(yǎng)我們的耐心，因?yàn)榕c對手下棋需要我們靜心等待，一步一步慢慢思考。這樣的習(xí)慣既可以讓我們在與同學(xué)交往的時(shí)候能夠控制情緒，又可以讓我們學(xué)習(xí)時(shí)全身心地投入。
二、下棋不僅能夠培養(yǎng)耐心，還能培養(yǎng)提高我們的思維能力，下棋如同在戰(zhàn)場上排兵布陣，需要步步為營，又好似數(shù)學(xué)中的幾何圖形，在你面前拼接，任何一排、一列、一個(gè)子都承擔(dān)著重要的作用。下棋，需要多思考，他可以使我們的思維更加冷靜沉著，思考的范圍也越來越廣。
三、棋德，在社會(huì)中，人品占很重要的一部分，而棋德與人品是互相貫通的。我們會(huì)在學(xué)棋，下棋中培養(yǎng)我們的棋德，使我們的棋德與素質(zhì)不斷提高。棋德即人品，它讓我們遵守規(guī)則，愿賭服輸，不去計(jì)較得失，學(xué)會(huì)寬容。
四、我們承諾：在社團(tuán)活動(dòng)期間會(huì)營造良好的氛圍，使同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，有集體榮譽(yù)感，共同進(jìn)步。
特此，我真摯的希望學(xué)校能給我們一個(gè)機(jī)會(huì)，讓棋類社團(tuán)成立，讓同學(xué)們能在下棋中成長收獲。
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
敬愛的老師：
您好！
難忘的小學(xué)生活就要過去了，這六年來您教會(huì)了我很多知識！可偏偏時(shí)間卻不留我，轉(zhuǎn)眼就要上初中了，我是多麼的舍不得��！
老師感謝您多年來的.照顧，我多麼想哭啊！痛快的哭出來吧！
老師��！您就像我的媽媽一樣��！我是多麼的愛您�。∧绬�？
還記得有一次您對我發(fā)脾氣，我也沒在意，沒想到您真的生氣了，老師我對不起您啊！您能原諒我嗎！！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
尊敬的胡：
你好！
在您教我的這2年多的時(shí)間里，您一件事而言您如同一縷清風(fēng)，在夏日炎炎給了大家清爽；您是一根焟燭，點(diǎn)燃了自身，照亮了他人；您是一位新萌，細(xì)心地照料著大家這種幼苗。
胡老師，您你是否還記得大家第一次見面時(shí)嗎？四年級新學(xué)期開學(xué)去學(xué)校新生報(bào)道時(shí)，我也聽聞得換教師。我趕到班集體里，就十分奇怪地掃視著您，看見您那用心認(rèn)真細(xì)致的樣子，內(nèi)心暗自猜想您可能是一位十分嚴(yán)厲的`老師。殊不知就在第二天，我更改了我的觀點(diǎn)。由于我是批閱小組長，當(dāng)我們拿著語文書去讓你批課前預(yù)習(xí)時(shí)，你看見我的書，笑容著說：你的字可真漂亮！我一些手足無措，過意不去的撓撓了煩惱。您那親近的響聲讓我認(rèn)為您一位和藹可親的教師。
您不但和藹可親，還很關(guān)注我的身體。
就在前幾日，大家班級就發(fā)生了那樣一件事。馮樂怡同學(xué)們在下樓時(shí)，一個(gè)一不小心，摔倒了，坐在了室內(nèi)樓梯的階梯上，和她一起的女生馬上跑去找您。你和那個(gè)女孩一起把馮樂怡帶到了小組。馮樂怡坐在桌椅上，淚水在雙眼中轉(zhuǎn)圈。您馬上叫同學(xué)們幫她倒了杯開水，還一邊問她能站立起來嗎，馮樂怡坐在那邊，一動(dòng)也不可以動(dòng)。您一邊寬慰她，一邊給馮樂怡的爸爸媽媽通電話。您著急的模樣使我們體會(huì)來到您對大家那母親的愛一樣的關(guān)注。
胡老師，多少個(gè)曰曰夜夜你難眠，是多少回坎坎坷坷你踏過，你將專業(yè)知識留有，把精彩紛呈贈(zèng)給他人。這就是你，我尊敬的胡老師！你能為一個(gè)咿呀學(xué)語的小孩插上專業(yè)知識的羽翼，你能把調(diào)皮的學(xué)生教育成材，一路的甜酸苦辣，一聲聲感謝，會(huì)給你甜美永久性！
祝你身心健康，一切順利！
您的學(xué)員：
日期： 年 月 日
給老師的一封信6
親愛的老師：
最近，你特別喜歡拖課。下課了，可你還在滔滔不絕地講課，別的同學(xué)在教室外面快樂地玩耍，而我們卻還在這枯燥無味的課堂中聽著你無趣的語言。你可知道，我們聽到你講完的時(shí)候根本沒有學(xué)到什么東西。很快上課鈴又響了，我們只好無奈上了廁所回來上課了。
還有一次，離放學(xué)時(shí)間還有幾分鐘，你卻說:“要把作文寫完，沒寫完的不準(zhǔn)回家，限時(shí)30分鐘�！蔽覀儚氐捉^望了，根本想不出什么好素材，只是胡編亂造寫了一通，這樣還不如不寫呢。
老師，你少拖點(diǎn)課吧。一是我們的.休息時(shí)間不斷地減短，我們越來越疲倦，不但沒有聽好你后來講的內(nèi)容，也影響到我們聽下一堂課的心情。二是這樣我們會(huì)對你的課越來越?jīng)]有興趣，同學(xué)們都埋怨你。三是你不利于自己把握上課的節(jié)奏，因?yàn)橥险n主要是由于你沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抓住最重要的知識點(diǎn)以有效的方式傳達(dá)給學(xué)生。
xxx
xx月xx日
給老師的一封信7
敬愛的老師：
您好！
不知道您還記不記得開學(xué)第一天，開學(xué)典禮之后，我爸爸來晚了，我站在一棵大榕樹下害怕得哭了。是您走過來安撫著我，把我?guī)У侥霓k公室里，用餐巾紙給我擦去眼淚，并給我爸爸打電話。雖然，我只和您獨(dú)處了一會(huì)兒，我爸爸就來了，但是，這一小會(huì)兒我就在心中對您種下了感恩的種子。
在班上，我的`成績并不是十分突出，也是一個(gè)不讓人省心的“壞”孩子，總是在上課講話。六年來，您不知批評了我多少次，但我還是一成不變�，F(xiàn)在告別，以后就聽不到您的批評，看不到您在教育我時(shí)依然慈祥的臉。
盡管我們不想分別，但時(shí)光不是我們總能掌握的，我們總是要分別的，絢爛的鮮花也會(huì)凋謝，人生都要經(jīng)歷別離的。
失去是重要的一課，所以失去不僅僅是失去而已，也有得到。
六年來的有太多太多的美好記憶�？上姨嗟臇|西已經(jīng)遺忘，剩下的也殘缺不全，不過沒關(guān)系，這些也就夠了。開心的就記住，不開心的就忘了吧。
我的童年時(shí)光即將遠(yuǎn)去，感謝在童年時(shí)遇見了您，給了我希望，給予了快樂。
再見了，老師。
祝您福如東海，壽比南山！
學(xué)生：陳增琦
20xx年6月23日
給老師的一封信8
親愛的韋老師：
你好！
幾天前已經(jīng)立秋了，不少的樹已經(jīng)開始呈現(xiàn)枯黃的萎靡狀態(tài)，無精打采的好像隨時(shí)都會(huì)昏睡過去，心情也隨著變得有些憂傷。偶然看到那棵挺拔的高大翠綠的松柏，盡力用它的翠綠點(diǎn)綴屬于秋天的生機(jī)。眼前突然浮現(xiàn)你充滿笑靨的臉，心里頓時(shí)一片溫暖。
你說過，要有松柏一樣昂揚(yáng)向上的態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。“直到今日我銘記于心，就像記憶里最深刻的烙印，一想起你，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出你在燭燈下認(rèn)真速走的筆尖和課堂上微微疲倦的臉龐。你用你最真實(shí)的寫照實(shí)際教導(dǎo)我該如何樹立正確的態(tài)度。與其墜落于無用的享受，倒不如端正自己的態(tài)度，在自己人生道路上披荊斬棘，這樣的.話，還會(huì)有什么可以阻擋我前進(jìn)的腳步呢？
你說過，每個(gè)人都需要有積極向上的動(dòng)力，就像松柏有了動(dòng)力才會(huì)經(jīng)久不衰�！鞍职謰寢�，我正在努力。孩子，媽媽正在注視著你。孩子，爸爸為了你做再多的事也愿意�！边@是你寫給我們的動(dòng)力，每當(dāng)我彷徨在人生的十字路口，我總會(huì)想到它，就像出初上高中的自己，數(shù)理化像沉重的磐石壓抑著自己，努力地做了可還是做不好，我感到身心疲倦，身累，心更累。想放棄了嗎？不！我的爸媽，我的老師正在注視著我，我有什么理由放棄呢？你給我引擎，給了我船帆，給了我方向，我要做的，只有拉緊桅繩，揚(yáng)起船帆，努力駛向彼岸，這還會(huì)有什么難的呢？
你說過，我們班的孩子都是你的崽崽。這句話真的很溫暖，很溫暖。我想，真的是把我們當(dāng)成是自己的崽崽，才會(huì)這么盡心盡力，無怨無悔地付出吧！我清清楚楚地記得，當(dāng)你再當(dāng)我們班的班主任時(shí)，你看起來更年輕的臉龐，就像是時(shí)間不再是一把無情的鐮刀，而是一瓶青蔥歲月的調(diào)味品。每一天都更加的年輕優(yōu)雅，每次見到，心里都洋溢著感動(dòng)。老師，我的母親，感謝你的付出，感謝你的引導(dǎo)，感謝你的海港，讓我的心靈找到依靠。
就算饕餮的時(shí)間會(huì)吞噬著一切，我一定不會(huì)忘記，曾經(jīng)有那么一個(gè)人，她教會(huì)我態(tài)度；教會(huì)我感恩；教會(huì)我前行，像松柏一樣，像松柏一樣的指引著我，就像是時(shí)間汪洋大海中的那一座明亮的燈塔，引領(lǐng)著我毫無畏懼地向前駛?cè)ィ?/p>
老師，我的母親啊！請你一定要好好地，好好地照顧你自己，不要再為了調(diào)皮的我們那么操勞了，不要再熬夜熬得那么晚了，要記得開車不要開太快，還有啊，天氣快要轉(zhuǎn)涼了，要記得多穿衣服，千萬不要感冒了。就像你曾經(jīng)教導(dǎo)我們的“身體是革命的本錢”你一定要好好的。
當(dāng)微風(fēng)輕撫臉龐，吹起悠長的發(fā)絲，抬頭望望那頂立的青翠的松柏，心里充滿著真誠的祈禱：在青蔥歲月，愿松柏常青！
此致
敬禮！
你的學(xué)生：李淑君
9月25日
給老師的一封信9
敬愛的張老師：
您好！
大家都說老師像一支蠟燭照亮了別人，燃燒了自己 ！
我覺得您更象一位辛勤的園丁，培育著我們這些幼嫩的小花。
您還引導(dǎo)我們?nèi)ゲ烧R之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養(yǎng)了我們許多良好的學(xué)習(xí)慣。
平常，一課您經(jīng)常分成3個(gè)課時(shí)來上，第一課時(shí)幫助我們理解課文層次；第二課時(shí)讓我們深入理解一句一段；第三課時(shí)讓我們完成課后習(xí)題。有了這三個(gè)課時(shí)，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。
作文課上，您更是認(rèn)真指導(dǎo)我們，，經(jīng)常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的一堂課，正是如此，我們每個(gè)同學(xué)的寫作水平都有了不同程度的`進(jìn)步。
老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報(bào)大自然，我要以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示衷心的感謝！
祝您身體健康，萬事如意，工作順利！
您的學(xué)生：王玉昆
12.16
給老師的一封信10
敬愛的郭老師：
您好！近來心情可好？
是您帶領(lǐng)我們在書本中暢游，是您總是在笑聲中收獲知識。我沒想到會(huì)用這種方式和您說說心里話。對于您，我不得不承認(rèn)：您的確是個(gè)好老師，雖然您有時(shí)候有些嚴(yán)厲，雖然您會(huì)自嘲，但的確是您帶領(lǐng)我們認(rèn)識祖國的壯美河山，也是您讓我們發(fā)現(xiàn)祖國的地大物博。我要在這里對您說：您辛苦了！
還記得那次您給我們講的課文《那片綠綠的爬山虎》嗎？當(dāng)時(shí)您讓我們自己體會(huì)其中肖復(fù)興對葉老先生的情感，還告訴我們這篇課文的寫作方法，并說這樣寫的好處。為了我們能弄明白其中的情感，您不知備課了多長時(shí)間。對于您：一個(gè)敬業(yè)的好老師，加減乘除也算不盡您的功績；詩詞元曲也贊嘆不完您的功勞！您全身心的愛著我們，不知為我們付出了多少心血！
如果說我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁，把我們從一�；ǚN培養(yǎng)成了一株株含苞待放的鮮花。您獻(xiàn)出美麗的色彩、清新的`空氣，對于這點(diǎn)，我們無話可說。您是美的耕耘者，美的傳播者，世界有了您會(huì)變的更加美麗！您的名字刻在木頭上也未必不朽；您的名字刻在石頭上也未必能流芳百世；但您的名字刻在了我們心中，那才是永恒！師恩比山高，師恩比金貴，師恩比海寬！
俗話說“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，我們不會(huì)辜負(fù)您的希望，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏！
祝：
身體健康！
您的學(xué)生：勾梓悅
給老師的一封信11
親愛的鄭老師：
您好！
老師，是燃燒自己，照亮他人的火把；老師，是磨光自己，傳播知識的粉筆；老師，是犧牲自己，吹散孩子的蒲公英。鄭老師，您教了我們五年的英語，把我們從小帶到大，照顧我們，就像照顧自己的親生骨肉一樣。我知道您的小寶寶身體不好，但有時(shí)候卻把小寶寶拋在一邊，繼續(xù)給我們上課，想讓我們成為更好的學(xué)生；有時(shí)候上劍橋，您自己都不想來，但還是帶著勞累的身軀，堅(jiān)持給我們上課，可有些同學(xué)還是那么淘氣，有的在課上說話，有的還來遲到。而您卻只能在一旁悄悄地流淚。
在這五年中，您教我做人，讓我學(xué)會(huì)感恩。您教我知識，讓我變得一天天聰明。您還關(guān)心我的生活。有一天，我星期六要去鄭州參加一個(gè)頒獎(jiǎng)典禮，所以不能上劍橋，而您二話不說，就批準(zhǔn)我請假。我也非常想去參加這次典禮，好讓我開開眼界，但我又舍不得您，于是，我就把當(dāng)天您布置的.作業(yè)認(rèn)真地做了做，不知是什么緣故，我這次的作業(yè)意思大部分都熟悉，也許是想到您的不容易吧。
馬上就要畢業(yè)了，在這里，我只想對您說一聲：“謝謝！我會(huì)永遠(yuǎn)記著你！”
祝您與小弟弟：健康快樂，幸福美滿。
您的學(xué)生 白春輝
給老師的一封信12
親愛的趙老師：
您好！
我給您寫信是為了一件很重要的事情——我的名字。
我有兩個(gè)名字，“張萱”和“張宣”。那是因?yàn)槟脑�，您總是把我的名字寫錯(cuò)。您在隨筆本上寫的是我另一個(gè)身份——張宣。您還在教室后面的背書欄里虛擬了那個(gè)不存在的人物，從而害得您和全班同學(xué)都把稱贊和功勞白白的送給了那個(gè)名字叫“張宣”的人，當(dāng)然，也就把我這個(gè)叫“張萱”的`人給“抹殺”掉了。
張萱的萱，是一種植物，因?yàn)槲覍傺�，需要草，同時(shí)它也叫忘憂草。我的父母這樣為我起名是想讓我沒有憂慮�？杀荒蛔兒�，我這一頭小羊就沒有草吃了（草字頭沒了），再說了，“張宣”的宣是宣傳的意思，難道是我父母把我從忘憂草變成了宣傳員嗎？
所以，請老師努力一下，幫我把“張宣”送回到虛擬世界去吧，再幫我把我的另一個(gè)身份——“張萱”拉回到現(xiàn)實(shí)世界吧！
祝老師工作順利，身體健康！
您的學(xué)生：張萱
20xx年3月29日
給老師的一封信13
大彬老師：
您好！
我是麗水市試驗(yàn)學(xué)校的一名小學(xué)生。我看了您寫的《老爸，去圖書館》。這是一本寫你去圖書館聽講座的書。你通過聽講座來講解并描述自己對于學(xué)習(xí)的看法。我很喜愛那些關(guān)于如何學(xué)習(xí)的講座，引人入勝地給我講解并描述了很多學(xué)問，表面看上去似乎只是一本生活日記，其實(shí)里邊含有很多學(xué)習(xí)的地方。您這本書文字簡潔、易懂，含好玩味，又向我們傳達(dá)了一個(gè)道理：要多去圖書館。
我最想談地還是您的特長：寫作。以前，我是一個(gè)寫作高手，在班里被稱為“寫作大王”，寫的作文既有靈性又詳細(xì)。可是自從吳老師教我們寫作文來，我的作文便越來越差，別說作文大王的稱呼沒有了，就連作文小王都當(dāng)不上了。不知為什么，我在想可能是作文課不仔細(xì)？可我一般不會(huì)怎么分心。莫非我沒駕馭好這些方法？嗯，有可能。您有沒有什么更好的寫作方法嗎？
我常覺得閱讀是一種很煩的事兒。所謂的閱讀，就是在書上圈圈畫畫。大人們總說這樣可以記住很多好東西。可我發(fā)覺其實(shí)越畫越看不進(jìn)去。我做過一個(gè)試驗(yàn)：我挑了兩本都沒看過的.書。其中一本把重點(diǎn)畫起來看，另一本干脆看，結(jié)果發(fā)覺是那本干脆看的書內(nèi)容記的多。您覺得有什么好的讀書方法嗎？
敬祝
身體健康
學(xué)生：XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信14
敬愛的高老師：
您好！
我是您的學(xué)生廖仁杰，感謝您這一學(xué)期以來對我的教育和照顧。遇到您這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我感到萬分榮幸。我剛轉(zhuǎn)過來時(shí)，對這里是一片陌生，不認(rèn)識一個(gè)同學(xué)，可是您熱情接待了我，一開學(xué)就讓我參加了電臺頒獎(jiǎng)晚會(huì)，這讓我感到莫大的鼓舞。在您的關(guān)心幫助下，我參加了學(xué)校第二屆英語節(jié)，并取得了較好的成績，謝謝您！
高 老師，我平時(shí)上課可能會(huì)講一些小話，做一些小動(dòng)作，在這里，我誠懇地向您道歉。我生性膽小，上課不敢主動(dòng)發(fā)言，我以后也一定會(huì)改正的，只要我會(huì)的，我一定積極舉手，虛心學(xué)習(xí)。我的作文水平與班里同學(xué)比起來還相差甚遠(yuǎn)，我不知道原因如何。希望您以后看了我的作文，多給我提提意見，有什么不足，需要改進(jìn)的，盡管指出來，我一定會(huì)認(rèn)真改正，提高寫作能力。此外，我的字現(xiàn)在越寫越差了，以前每課書寫都能打一個(gè)優(yōu) ，現(xiàn)在只能打到優(yōu)了，這說明我寫字沒有以前認(rèn)真了，這點(diǎn)我會(huì)改正，認(rèn)認(rèn)真真地寫好每次作業(yè)，寫好每篇作文，一定要得到大大的優(yōu) 。
您為人正直，和藹，從不打罵學(xué)生，并且關(guān)心同學(xué)，這一點(diǎn)使我對您敬重萬分。在此我只想給您提一些小建議。一，上課不拖堂，如果能這樣的'話，我們能夠得到充足的休息，也能按時(shí)回家了。二，不要每次讓我們背詞語盤點(diǎn)。因?yàn)槲艺J(rèn)為，有些人盲目地背詞語，而不去記它，聽寫時(shí)錯(cuò)誤照樣很多。只要我們每天晚上多讀幾遍詞語，理解后再去記，只要讀的次數(shù)多了，我們就能清楚地記住它了。以上兩條建議，希望您能采納。
剩下的我就沒什么可說的了，最后我祝您身體健康，萬事如意，工作順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：
日期： 年 月 日
給老師的一封信15
敬愛的老師：
新年好！
放假這么多天了，我真的很想您，您過年開心嗎？這個(gè)寒假我玩的可開心了，下雪了堆雪人打雪仗、去拜年做客、買書買玩具，當(dāng)然沒忘了做作業(yè)和看書。老師，在過去的一年里，我有很多地方做的不對，讓您費(fèi)心了。在新學(xué)期我要好好努力，改掉壞習(xí)慣，做一個(gè)聽話的.好孩子！最后祝您身體健康！
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
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給老師的一封信06-13
【經(jīng)典】給老師的一封信09-26
給老師一封信08-17
以給老師的一封信03-18
老師的一封信04-06