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給老師一封信作文10篇【推薦】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的給老師一封信作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
給老師一封信作文 篇1
親愛(ài)的老師:
您好,是您給了我知識(shí),我非常的感謝您。
您蠟燭一樣犧牲自己,照亮他人;您像慈母一樣,無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)我;您像園丁一樣,辛勤的培育我。您不像有些老師,偏向他人,您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)都是平等的。
您不像有些老師,當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),其他老師都指責(zé)我,而您卻一如既往地鼓勵(lì)我,讓我改掉錯(cuò)誤,當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí),您花錢給我們買獎(jiǎng)品,用來(lái)鼓勵(lì)我們。
老師,你真的太辛苦了。早上,您早早的'來(lái)到學(xué)校,知道我們讀書,學(xué)習(xí);上課時(shí),您耐心的為我們講解,就算嗓子啞了,您仍然不肯休息;晚上,您還得為我們批改作業(yè)。這是多么偉大的師愛(ài)呀!
老師,我們永遠(yuǎn)都愛(ài)您,您是我們的好老師!在這兒,我想對(duì)您說(shuō):“老師您辛苦了,謝謝您!”
祝您身體健康,萬(wàn)事如意!
給老師一封信作文 篇2
親愛(ài)的付老師:
您好!
不知不覺(jué),您已經(jīng)教了我們六年的語(yǔ)文了。您也是我們一到六年級(jí)的班主任。在這六年里,您對(duì)我們不知付出了多少心血;不知為我們煩惱過(guò)多少次;不知幫助我們過(guò)多少次,您在我們心中是最親切、和藹可親的!
因?yàn)槲覍懽挚偸呛懿徽J(rèn)真,寫得很難看,老師您都不知道批評(píng)過(guò)我多少次了。可是我總是屢教不改,字仍然那樣難看。有時(shí)字寫得好了,老師表?yè)P(yáng)我了,可沒(méi)過(guò)多久,字又回去了,不認(rèn)真了。
在一次考試上,我為了能快些完成試卷,就寫得很快,字又難看又不認(rèn)真,作文里的`字總是劃了又劃。閱讀題里的字更是離譜!有些字連我都看不懂了。試卷發(fā)下后,老師就批評(píng)我,說(shuō):“全班就你一個(gè)人扣光了書寫分!字寫得那么離譜有些都不是字了!蹦菑?jiān)嚲碛行╊}目原本我對(duì)了,可因?yàn)槲易謱懙锰y看,被老師批成錯(cuò)的了。讓我只考了六十幾分,這代價(jià)太大了!
老師每回批評(píng)我字寫得難看后,我只是把字寫得好看幾天,子就又開始“龍飛鳳舞”了!我要記住來(lái)時(shí)的畫,一定要把字寫好看,雖然很難改,但我相信“功夫不負(fù)有心人”我一定會(huì)把字寫好看。不讓老師為我操心了!
祝您
青春常在!
給老師一封信作文 篇3
敬愛(ài)的嚴(yán)老師:
轉(zhuǎn)眼間您已經(jīng)教我們兩年了。在這兩年間,您教會(huì)了我們很多,無(wú)論是對(duì)學(xué)問(wèn),還是對(duì)人生。您在黑板上寫寫畫畫的樣子,您在講臺(tái)上激昂演講的樣子,您在教學(xué)中或嚴(yán)或柔的樣子,每一個(gè)畫面、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)神態(tài),我都能清晰地回憶起來(lái)。我甚至能夠想象一年后您在畢業(yè)典禮上對(duì)我們說(shuō)“你們畢業(yè)了的時(shí)候的樣子,不舍中帶著驕傲,一副“吾家子女初長(zhǎng)成”的模樣。
您對(duì)我們而言,是老師,是朋友,是家人。每一次活動(dòng)背后的意義,每一天孜孜不倦的教誨,每一段讓人受益匪淺的話語(yǔ),每一刻關(guān)心我們的片段,我始終都記得。您對(duì)我們付出了百分之百的愛(ài)與關(guān)心,每一個(gè)人都能感受到。我們笨拙地表達(dá)對(duì)您的感激與熱愛(ài),偶爾會(huì)犯錯(cuò),偶爾會(huì)惹您生氣。但幸運(yùn)的是,我們始終沒(méi)有放棄過(guò)彼此。因?yàn)槲覀兪且患胰,所以我們信賴彼此,所以我們相守相望,所以我們不離不棄。
您把我們像是自己的孩子那樣捧在手心里疼愛(ài)。您說(shuō)您是我們的家長(zhǎng);您說(shuō)我們是一家人;您說(shuō)您對(duì)我們失望過(guò)卻還是狠不下心放開。我們的確是一群任性、自傲又不擅長(zhǎng)表達(dá)感情的孩子,但您知道我們其實(shí)質(zhì)樸又善良。對(duì)此,我想謝謝您。謝謝您相信我們,謝謝您沒(méi)有放棄我們,謝謝您執(zhí)著的守候給了我們一個(gè)奮斗下去的理由。
日子就在這樣的波瀾不驚中流淌過(guò)我們的心河。您就用您的細(xì)膩與溫柔把我們的校園生活點(diǎn)綴成溫暖愜意的'模樣。我記得您說(shuō)過(guò):如果沒(méi)有信心,或者不想去做,那就直接放棄。這大概就是您的行為方式。既然決定要做就要力爭(zhēng)做好。您說(shuō)拿不到第一,就做最棒的第二名。頗有哲理。
我們之間的故事,因?yàn)槲赐辏源m(xù)。我相信我們可以這樣一路邁向未來(lái)。所以,我不愿意為我們的故事冠上一個(gè)結(jié)尾。
嚴(yán)老師,您就像是溫暖的太陽(yáng),柔和的陽(yáng)光灑進(jìn)我們的心中,然后逐漸彌漫開來(lái),化成暖心的一片。愿我們能夠在初三著一年攜手并進(jìn)。
最后,祝身體健康,萬(wàn)事如意!
給老師一封信作文 篇4
老師您好!
我對(duì)您有千言萬(wàn)語(yǔ)想說(shuō),現(xiàn)在請(qǐng)您靜下心來(lái)聽(tīng)我訴說(shuō)好嗎?
金老師,自從第一次看見(jiàn)您,我就非常地喜歡您,因?yàn)槟坪蹙拖裎业膵寢屢粯樱o了我安全感,把我的不安和焦慮撫去,讓我能第一次如此專心地聽(tīng)您講課,您身上仿佛有一股魔力,深深地吸引著我。
金老師,您在我的心目中,與親人的`位置相等,您不管怎樣做,只要是對(duì)的,我都會(huì)支持您。但我有一個(gè)小小的建議,不知您會(huì)接納否?我特別喜歡看您笑,可您不常笑,您不知道,您笑的時(shí)候真的很漂亮,很可愛(ài)。我不知道我為什么要用“可愛(ài)”來(lái)形容您,可能是您笑的時(shí)侯,我覺(jué)得您就好像是和我們兒童一樣,讓我覺(jué)得特別的親切。您知道嗎?當(dāng)人哭的時(shí)候會(huì)抽動(dòng)60多根神經(jīng),但笑的時(shí)候就只會(huì)抽動(dòng)3根神經(jīng),所以愛(ài)笑的人就要比同齡人看起來(lái)更年輕。
因此,金老師,您就算不喜歡笑,也多笑笑好嗎?
最后祝金老師福如東海,壽比南山,家庭幸福,工作順利,身體健康!
您的學(xué)生:孫夢(mèng)瑤
x年xx月xx日
給老師一封信作文 篇5
敬愛(ài)的崔老師:
您好!
老師,教師節(jié)快到了,我情不自禁地想起你了,小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又閃現(xiàn)在我的眼前。
您還記得嗎?那個(gè)清爽的早晨,我第一次來(lái)到一個(gè)所謂“學(xué)!钡牡胤,我膽怯地站著,您走過(guò)來(lái),白皙的皮膚細(xì)膩而白嫩,秀麗的長(zhǎng)發(fā)隨意地放在肩上,那雙明亮的大眼猶如一汪泉水清澈、透亮,閃著靈動(dòng)的光芒。那櫻桃般的小嘴,兩瓣鮮艷的唇,輕輕地彎起一個(gè)弧,那么文靜,那么美!您就帶著一縷微笑,猶如一陣清風(fēng),闖進(jìn)了我的眼中。我不再膽怯,微笑著將我的小手放在您向我伸來(lái)的掌心中。
從此,您便成了我的老師。您會(huì)在我回答不出問(wèn)題時(shí),給予我鼓勵(lì),只要看到您的眼,我便會(huì)靜下心來(lái),答案也不假思索地脫口而出;您會(huì)在我睡不著覺(jué)時(shí)輕輕給我蓋被子,講故事給我聽(tīng),聲音柔柔的;您會(huì)在我哭泣的時(shí)候抱著我,讓我坐在您的腿上,給我講故事,柔聲細(xì)語(yǔ),溫語(yǔ)如春。我默默地聽(tīng)著,心情也慢慢開心起來(lái)。
時(shí)光飛逝,快樂(lè)的時(shí)光總是非常短暫,我要離開這個(gè)地方了,我要離開我的老師了。我還依稀記得,您用期待的眼神望著我,讓我好好讀書,我用力地點(diǎn)頭。
崔老師,如今的我,已是一名初中生了,我沒(méi)有讓您失望,我在那條您對(duì)我充滿期待的路上努力學(xué)習(xí)整整7年了。老師,我正在向著理想前進(jìn),我要用功,來(lái)?yè)Q取您的'笑臉。您那張美麗的笑臉,溫暖了我的心,讓一個(gè)孩子感受到了很多的關(guān)愛(ài)與溫暖。
老師,我一定不會(huì)讓您失望的!我總有一天會(huì)成功,我會(huì)帶著微笑站在您面前,我會(huì)讓您為我,為您的學(xué)生感到自豪的,會(huì)的,一定會(huì)的。
最后,祝老師
健康美麗、萬(wàn)事如意、節(jié)日快樂(lè),!
您的學(xué)生 xxx
20xx.xx.xx
給老師一封信作文 篇6
尊敬的傅老師:
您在新學(xué)校還好嗎?我好想您。
我有一件高興的事情想和你分享一下,我學(xué)會(huì)包餃子啦!
其實(shí)我學(xué)會(huì)包餃子,還有媽媽的一份“功勞”呢!要不是媽媽上午買來(lái)材料包餃子的話,我還不會(huì)包餃子呢!
媽媽告訴我,包餃子要準(zhǔn)備三種材料,一袋餃子皮,一盒肉餡和一碗清水。不等媽媽說(shuō)完,我就及不可待地開始包起餃子來(lái):其實(shí)呀,光滑和很!就像剛出生的嬰兒的皮膚一樣。正當(dāng)我要加肉餡時(shí)媽媽卻對(duì)說(shuō):“你要在餃子皮周圍搞點(diǎn)水哦!”為什么呢?我忍不住問(wèn):“因?yàn)檫@樣餃子皮的黏性才好,才不會(huì)讓餡漏出來(lái)呀!”媽媽理所當(dāng)然地說(shuō)。我恍然大悟,接著用手指沾了一些清水涂在餃子皮邊緣。然后我拿起筷子,猛地夾了一大塊肉餡放在餃子皮中央。最后,把餃子皮對(duì)折一捏,一個(gè)“大肚將軍”出現(xiàn)在我眼前,可不過(guò)一會(huì)兒,調(diào)皮的'肉餡寶寶從“家”里竄了出來(lái)。正當(dāng)我疑惑不解時(shí),媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“你啊,加的肉餡太多了,餃子皮自然不下啦!我聽(tīng)了,吸取了這次教訓(xùn),重新開始包起餃子來(lái)。這次我加了適量的肉餡。最后,一個(gè)還算可以的餃子出現(xiàn)在眼前。”
就這樣,我學(xué)會(huì)了包餃子。怎么樣,您覺(jué)得過(guò)程有趣嗎?我飯覺(jué)得很有趣呢!
祝事業(yè)順利!
您曾經(jīng)的學(xué)生:xxx
20xx年11月27日
指導(dǎo)評(píng)語(yǔ):小作者給老師寫了一封信,表達(dá)對(duì)老師的思念,并與老師分享了自己會(huì)包餃子這個(gè)好消息,文中語(yǔ)言流暢自然。
給老師一封信作文 篇7
我敬愛(ài)的吳老師:
您是我眾多的老師中最顯眼的一位,因?yàn)槟恼n堂氣氛十分活躍,與其他老師截然不同。樹木的成長(zhǎng),離不開陽(yáng)光雨露,只有它們無(wú)私的施舍,才會(huì)有生機(jī)勃勃;花朵的生長(zhǎng),離不開大地,有了大地提供的營(yíng)養(yǎng),才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人;而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師,您滴水之恩,我會(huì)涌泉相報(bào)。這一年來(lái),您苦口婆心地教育我們,您的每一句金石良言,我一直銘刻心中。有時(shí)候,我覺(jué)得您不是老師,而是我們的朋友。
記得那一次,您讓我們上活動(dòng)課。我高興極了,一溜煙地跑下去。上來(lái)時(shí),您和其他的同學(xué)們一起踢毽子,我也參與了,讓我覺(jué)得無(wú)比開心。您好比大樹,我們?cè)谀臉涫a下茁壯成長(zhǎng)。您給了我們像媽媽一樣的關(guān)懷,讓我覺(jué)得無(wú)比幸福,讓我有了學(xué)習(xí)的`興趣,讓我覺(jué)得有了無(wú)窮無(wú)盡的力量。老師,您不但有和藹的一面,也有嚴(yán)格的一面。您常對(duì)我們說(shuō):“要玩就痛痛快快地玩,要學(xué)就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)!蹦屛覀凁B(yǎng)成許多好習(xí)慣。十年樹木,百年樹人,插柳之恩,終身難忘。即將畢業(yè)的我們,還在回憶著您的教誨,還想用您的知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。
。抢蠋,是您教會(huì)了我們做人的道理,為我們開啟智慧的門窗!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!蹦牟赣钋椋瑢⒂肋h(yuǎn)銘刻在我們的心上。
祝您
身體健康
工作順利
給老師一封信作文 篇8
親愛(ài)的杜老師:
有人說(shuō),施恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇。我還要說(shuō),師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。雖然您不是我的啟蒙老師,但我卻依然對(duì)您懷著崇敬的敬意。
在這個(gè)學(xué)期,你總是兢兢業(yè)業(yè)地工作,您的脾氣也很好,不會(huì)因?yàn)槟承┬∈露髣?dòng)肝火。記得在一節(jié)語(yǔ)文課上,你叫一位平時(shí)成績(jī)差的'學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題后,旁邊的一位同學(xué)就“咯咯咯”地笑了起來(lái)。您問(wèn)那位同學(xué):“你在笑什么?為什么在笑!”那位同學(xué)不由自主地站了起來(lái),語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō):“因?yàn)椤驗(yàn)椤蹦銥榱瞬蛔屚瑢W(xué)尷尬,就幫他回答道:“是不是為他回答得好而替他開心。那位同學(xué)像小雞啄米似的點(diǎn)著頭說(shuō):“是!是!是!”不拿遠(yuǎn)的說(shuō),就拿今天的來(lái)說(shuō)。今天您準(zhǔn)備讓同學(xué)在體育課后測(cè)驗(yàn),誰(shuí)知體育課也測(cè)400米跑,結(jié)果一回來(lái),個(gè)個(gè)都面如土色,嘔吐的嘔吐,趴下休息的休息,個(gè)個(gè)都無(wú)精打采。你說(shuō):“今天不用測(cè)驗(yàn)!明天再測(cè)!”這句話讓全場(chǎng)歡呼起來(lái)。
謝謝您,我的老師。
祝您
身體健康
您的學(xué)生:
給老師一封信作文 篇9
李老師:
您好!
您每天都在為我們辛勤的工作著,老師,您把自己的愛(ài)都傾注在我們這一代身上,在我們的心靈深處,您便是我“親愛(ài)是媽媽”有人說(shuō)“老師像燈光照亮了我們!庇腥苏f(shuō),“老師像太陽(yáng),每時(shí)每刻都在培育著我們!笔茄剑±蠋煱阉械膼(ài)都無(wú)私的每一位同學(xué)。
您那一臉的`笑容給我留下了深刻的印象。您說(shuō)話的聲音很甜。聽(tīng)起來(lái)顯得格外情切。每天都在認(rèn)真的批改作業(yè)。一絲不茍。專心致志。還有那飽含情切的話語(yǔ)。時(shí)時(shí)刻刻注入我們的心田。老師,我真想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!一路上都是蒙您的指導(dǎo),才不會(huì)讓我們迷失方向。一路上有您的陪伴和關(guān)注,我們才會(huì)更加的自信和勇敢。
老師,我們都很喜歡您,我們知道,您時(shí)時(shí)刻刻,都在關(guān)注著我們。您希望我們能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。成為祖國(guó)的有用之才。請(qǐng)您放心,我們一定不會(huì)讓您失望,更加努力,回報(bào)您那無(wú)私是愛(ài)。
xxx
20xx年**月**日
給老師一封信作文 篇10
尊敬的老師: 您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)即將到來(lái)之季,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了。。
在過(guò)去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開,您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。在這兒我先向您說(shuō)一聲:“謝謝您,我的老師!” 在上學(xué)期中,是您,把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂,讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a,b,c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上,又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒,不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,讓我們學(xué)會(huì)更多的.知識(shí);此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認(rèn)識(shí)了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有:母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言!痹趲缀蔚膶W(xué)習(xí)中,您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說(shuō)一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起!”
老師,您的數(shù)學(xué)課上得的確很好,思路清晰。但是,我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議,希望您接納。老師,我知道您的身體不是特別好,請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體,請(qǐng)您多注意休息,我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題,讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。 有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
好了,老師,就說(shuō)到這吧。我再一次衷心地祝您:“教師節(jié)快樂(lè)!”
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