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給老師一封信作文(精品8篇)
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的給老師一封信作文8篇，歡迎大家分享。
給老師一封信作文 篇1
尊敬的龔老師：
您好！
六年的小學生活即將過去，這期間您對我的關(guān)心以及辛勤教導我都銘記于心。最讓我難忘的是，那個下午，您帶著失望的神情對我的指教。
那是四年級時，您在上午為我們布置了一項作業(yè)——“晴晴雨雨時時好好奇奇”中的“好”字應該怎么念。我抱著僥幸的心理，認為您在提問時不會點到我，而會叫那些舉手的同學，所以沒有完成這項作業(yè)，玩了一中午。
到了下午，在您的課上，您再次提出這個問題時，全班鴉雀無聲。我驚訝于眼前的情景，在看到您緊鎖的眉頭后飛快低下了頭。
您似乎嘆了口氣，道：“這道題很難嗎？我相信，只要勤奮的人都會的。學習委員帶個頭。”
我心底陡然一驚，半晌才慢吞吞地起身，全班同學的目光一下子聚集在我身上。我沒抬頭，卻也感受到了您藏在眼底的，對我的那份失望。
“把頭抬起來。”您皺著眉，“你今天中午干什么去了？”
我沒說話，沒敢說話。因為我注意到了您握在手里的教鞭。手起鞭落，正當我以為要遭到您的批評和鞭教時，耳邊卻響起了您的話語，帶著深深地失望：“你是學習委員啊，你要是不起一個帶頭作用，要是這般懶惰，就枉為這一職務。班干部如果都做不到，別人又如何能做到？”
我只感到喉嚨一片干澀，鼻子似乎也一酸。是啊，我是學習委員，這一份職務承載著您對我的期望�？墒俏覅s辜負了您。我真的對得起那個為我們改作業(yè)時常改到深夜的老師嗎？
半晌，您嘆口氣：“坐下。”我卻倔強地始終站在位置上。這是我對自己的`懲罰，更是對您無聲的道歉。
正是因為這一次深刻的教訓，讓我懂得了如何做好一個真正的班干部。不管有多難，我都希望那個含著期待的目光再次落到我身上。
六年來，您精心地培養(yǎng)我們，細心地呵護我們，無微不至地關(guān)懷著我們。一句親切的問候：”老師，感謝您，您辛苦了！“我一定不會再辜負您了！
此致
敬禮
您的學生：——
20xx年5月17日
給老師一封信作文 篇2
敬愛的老師：
您好！六年的時光，轉(zhuǎn)瞬消逝，我從幼小無知變得堅強勇敢，老師，是您在我幼小的心里播下了頑強，堅定，好學的種子；是您教會了我要做正直，勤勉，熱愛祖國的人；是您讓我的成績步步高升，讓我從原來的D+到A再到A+......您為我做的太多太多了，像珍珠一樣數(shù)也數(shù)不清，現(xiàn)在讓我拾起最美的一顆來和大家分享吧！
我還記得您跟我說過，讓我這個學期好好的學習，希望我考上好的學校。我聽進了您的話。于是，我就努力學習，向著未來的目標勇往直前，爭取取得更好的成績，來報答你在我身上花的.心血。
老師，以及所有教過我的老師，你們對我孜孜不倦的教誨，我將終身難忘。我對你們的感激，真是千言萬語也難說盡啊！人們都說“教師是人類靈魂的工程師”，教師的工作是平凡的，可教師對人類的貢獻卻是偉大的，教師就像蠟燭一樣，燃燒了自己卻照亮了別人，古人的一句詩，才能夠足以表達這種感情：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f了這么多，而我最想說的卻是：“我敬愛的老師，你們辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績來作為對你們的回報！”
祝您
青春永駐，身體健康，心想事成
給老師一封信作文 篇3
敬愛的未來的老師：
你好！我即將小學畢業(yè)走進中學生活，再過不久我們就要見面了。我希望你是一位數(shù)學科的老師，是一位幽默的老師，是一位和藹可親的'老師。我在這里自我介紹一下，我姓高，名瑞澤，我在新疆石河子讀書，現(xiàn)在六年級了，數(shù)學成績不怎么樣。我希望你是數(shù)學科的老師，是因為我數(shù)學成績差。希望你能用心的教導我數(shù)學，好嗎？
未來的老師，我這個人有很多壞習慣，希望你能幫我趕跑它們，我再也不想和壞習慣交朋友了。還有，我希望你教導我像教導你的兒女一樣用心的教導我。你對待學生不要偏心，要一視同仁。
未來的老師，我對數(shù)學不感興趣，老師一發(fā)數(shù)學測試卷下來，我好像要暈過去。你一定會問我為什么會暈過去呢？是因為我看見那些應用題等的試題。我最不會計算陰影部分面積了，希望你能幫幫我。
未來的老師，我真的不想和這些毛病交朋友了，你幫我除掉它們吧！
祝您身體健康！
高瑞澤
20xx年6月8日
給老師一封信作文 篇4
親愛的張老師：
您好！
放暑假了，每天呆在家里，有的時候我就想到了您，想到您和我們一起度過的快樂時光，多么開心有趣�。�
好想念上課時，您穿著絢麗多彩的衣服，邁著輕盈的步伐走向講臺。一個字，一個詞，一句話，一篇課文，您都一絲不茍地給我們講解清楚，不僅讓我們學到了豐富多彩的知識，而且還教會了我們很多做人的`道理。
好想念下課時，您像我們的朋友一樣，和我們一起做玩耍、做游戲。我們一起玩老鷹抓小雞、三個字、寫王字……那時候的我們個個跑得滿頭大汗，多么愉快��！
好想念有幾次媽媽去鄭州，您把我接走了，您像我的親媽媽一樣關(guān)心我，陪我吃飯，陪我睡覺，陪我看書，陪我上學。在您的關(guān)心和照料下，我茁壯成長，學習更上一層樓。
現(xiàn)在放暑假了，不能每天見到張老師，我很想念您，你也一定很想念我吧！我盼望著早一天開學，每天和您在一起讀書、學習、玩�！�
我愛您，我想您，我親愛的張老師，這個星期五晚上我在海爾廣場一定等著您，不見不散哦！
祝老師：
青春永駐，
身體健康，
萬事如意，
快樂永遠。
愛您的學生：xx
給老師一封信作文 篇5
您好。
金老師，我最近有一個煩惱，您能幫我解決嗎？
我的煩惱是：最近我的妹妹很喜歡看一些漫畫書，學習不認真，考試考了個倒數(shù)第二名，有很大的.退步。晚上還在看漫畫書，寫作業(yè)的時候還在看，吃飯的時候也在看……媽媽叫我管好妹妹，我用了許多辦法都沒成功。我試著讓她看看作文書、練練字，可她看書不看，練字本都寫完了，還要看漫畫書，我看她是無藥可救了。我這個做姐姐的，不能袖手旁觀啊！但我最近想出個辦法：我把她的漫畫書藏起來，這樣她就看不了了。但是，她不用費九牛二虎之力就找了出來。我腦子里已經(jīng)沒辦法了。
金老師，您教教我，怎么才能把我妹妹的成績提高，讓她不看課外書了？
您的學生
***
給老師一封信作文 篇6
在小學的六年時光，說長也不長，可說短也不短。而在校園的尾聲逼近時，我有幸遇見了一位好老師，也就是您─”昱宏老師”。
之前還不認識您時，只覺得您是一位滿帥而且長得像兔子的老師，并且總是笑臉迎人，帶給人很陽光的印象，不過，好的想象卻在某天，徹底幻滅。
記得，那天我送作業(yè)給到您班上，正好遇上您大發(fā)雷霆，您生氣的樣子非常兇狠，而且眼神可怕到猶如眼鏡蛇般銳利、令人窒息，因此我一直以為您是兇神惡煞類型的老師，害我常常聽到就聞風喪膽，然而在我認識您之后，想法卻有了一百八十度的轉(zhuǎn)變……
如果沒記錯的話，我是在六年級的課后班才算正式認識您的。比較認識您后才發(fā)現(xiàn)原來您是很有原則的人，該生氣的時候生氣，而平時則一概很和善，對學生也很有耐心，只是喜歡碎碎念，但期望愈高，要求愈多也是正常的阿！
然后，昱宏老 師，其實我一直想鄭重感謝您一件事，就是您總是能教導我很多事；在我偷懶時，您總會告訴我：”看你想做到怎么樣的高度！”而您也改掉了我習慣恣意任為的劣 根性，每當我又不經(jīng)大腦做事時，您總會嚴厲的責備我，您先前和我說過如果您有一個好老師，能夠很嚴格的`管教您，或許您會更圓融，或許生活也更加美好，我想 我遇到了一位真正的”好”老師，謝謝您的嚴厲！
此外昱宏老師您也讓我學到很多其他的事，像是在您生活中讓我了解”固執(zhí)”并不一定是食古不化或不知變通，有時是一種堅持�！睋裆乒虉�(zhí)”是表示選擇好的事情去做，這或許是一種執(zhí)拗，一種頑固，但只要是好的，毋管別人怎么看我，我想我都會決心一路走下去...
時光飛梭，不知不覺我已奏到校園尾聲，人說要抓住青春的尾巴，而我則是要抓住”童年”的尾巴，好好用心過完小學最后兩個月。在此，我要感謝昱宏老師您的諄諄教誨，雖然我不是您們班的學生，但您仍盡心幫助我很多，真的萬分感謝！
給老師一封信作文 篇7
親愛的英語老師：
你好
和你已經(jīng)兩個月沒見了，我本想回母�？茨愕牡犠蛱旎匦５耐瑢W說，你已經(jīng)調(diào)到陶塘小學教書了。這令我回母校的念頭一點都沒了，因為我回母校的原因就是因為想見你，想到這里我不禁淚流滿面。在我心里你就是我第二個母親。記得你到我們班上課的第一天你認識了我從此就潔怡潔怡地叫我，我感覺這樣叫好親切從此我就喜歡上你這個老師了。那時開始你便悉心的教導我﹑雅怡﹑曉彤和雪兒…當然還有其他同學，但你把希望都寄托在我們幾個身上希望我們能考上重點中學——四中。但期末成績出來了，我辜負了你的期望沒有考上四中，只有雅怡﹑曉彤﹑雪兒和婉怡四個考上了四中只有我沒考上。那時我就覺得對不起你和對我悉心栽培的老師。我突然好自責。我突然好后悔當初的驕傲自滿。所以我決定我一定努力學習考上四中，當我考上之日就是我和你再見之時。我一定會好好地學習努力考上四中的.。我一定不會讓你再失望的。老師，我最喜愛的老師——陳金群老師，千言萬語訴說不盡我對你的感激，感謝你的諄諄教導以及對我細心的栽培。教師節(jié)快到了，祝你教師節(jié)快樂！我相信我能考上四中我也能再見到你的，只是不知道你肯不肯再見到我這個不爭氣﹑恨鐵不成鋼的學生。我希望當你再見到我時還會認得我這個不爭氣的學生——潔怡。
祝工作順利，身體健康
學生潔怡
給老師一封信作文 篇8
四川大地震給四川人民帶來了多大的傷害，幾千人死亡，幾萬人受傷，那是一個多么大的數(shù)字啊。8.0級的大地震使有一些人用自己強大的'身軀遮住上面的天花板，使有的人受傷有的人死亡，我看了電視，使我感動的使一位老師，用自己的身軀來讓兩個孩子保住了生命，兩個孩子沒有受傷。
當?shù)卣饋砼R時，吳忠紅老師剛剛要跑到三樓，可是聽到后面有人說他們班還有兩個同學再，吳忠紅老師立馬跑上四樓，剛剛把兩個小女孩推了下去，當?shù)卣饋淼臅r候兩個老師還再那里拼命掙扎，小孩已經(jīng)跑到下面了，當老師被挖出來的時候已經(jīng)離開了人世。
吳忠紅老師把生的希望留給了別人,把死的危險留給了自己。這種高尚品質(zhì)難道不適合我們學習嗎？
祝：世界人民永遠幸福
永遠美滿