(推薦)一封信作文400字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的一封信作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一封信作文400字 篇1

　　親愛的自己：

　　還記得你小時候的樣子嗎？單純無憂無慮的生活，放肆的笑著、追逐著，生活的每一次的苦難好像都沒有在你的臉上留下印記，這樣你是不是忘了還有年齡這回事了。你不知道自己也有一天會老去，也有一天會生病，也有一天會難過，也有一天會覺得生活再也沒有希望了；你不知道自己也有一天會對一切失去興趣。

　　前幾天看到了一個明星因?yàn)橐钟舭Y選擇自殺，我才猛然發(fā)現(xiàn)原來生命也可以如此這般脆弱，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我一直都在抱怨卻又一直都在忍讓，我一直都在努力卻又一直都在失望，我一直都在憧憬卻又一直都停留在原地……。生活沒有給予我所想的、憧憬的一切卻一直都在給予我悲傷的、黑暗的東西。每一天我都在告訴自己，今天忍忍就過去了，卻不知道有無數(shù)個今天，又有無數(shù)個明天。親愛的自己，現(xiàn)在你還好嗎？你是經(jīng)受住了生活的考驗(yàn)走向輝煌的明天了嗎？亦或是不斷地沉淪了呢？

　　將來的你是否會怪今天不努力的'我呢？可是你不知道的是你就是我，而我卻不一定能成為你。今天的我可能就止步于今天，沒有機(jī)會成為下一個你，我不一定是你。也許我熬過了現(xiàn)在也就成為了你，這時的我就是你，你也就是我。

　　親愛的自己，很感謝你能夠自我調(diào)節(jié)，從困頓、不如意中走出來。親愛的自己，生活也許不是一帆風(fēng)順的，但是我堅(jiān)信，只要你走了過來，你就成功了，不是嗎？

一封信作文400字 篇2

敬愛的老師

　　您好：

　　為學(xué)莫重于尊師-.這是戊戌六君子之一的譚嗣同的一句詩詞。我說的沒錯吧！

　　老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

　　記得，那是上五年級第一學(xué)期，我們班里來了一新語文老師。

　　新語文老師姓劉，她個子不高，但是很漂亮。她扎著一個馬尾辮，黑黑的、看上去很上去很活潑、很有精神。月牙似的眉毛下有一雙圓圓的、大大的眼睛，好像還會說話。

　　一次上語文課，我看見這桌子上的那只新鉛筆盒，手癢了，不知不覺地伸過手去。我剛想摸一摸，正巧被劉老師看見了，她那雙眼睛好像在對我說：鄭嘉妮，你怎么做小動作了？我趕快把手放好，聚精會神地聽老師講課。

　　劉老師，您讓我從不愛學(xué)習(xí)語文的我變到愛學(xué)習(xí)語文。讓我的語文變得這么好。

　　劉老師您講課非常生動，您時高時低，仿佛山間的清泉緩緩流過我的'心田。

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：

日期：

一封信作文400字 篇3

親愛的西藏鐵路建設(shè)者：

　　您好！

　　今天我們學(xué)習(xí)了你們在修建西藏鐵路的種種不容易。凍土區(qū)、缺氧氣、狂風(fēng)……，想想，你們?yōu)榱诵拗�兩地連接友好，促進(jìn)關(guān)系的鐵路，犧牲了那么多兄弟和同胞，所以，你們是我們的榜樣。

　　氧氣，是人們離不開的，可你們在缺氧的情況下還堅(jiān)持，建造了一座氧氣站，這得需要多大的勇氣和毅力啊！可你們卻做到了，在我看來，你們是英雄，扎根邊疆，獻(xiàn)身邊疆的英雄！

　　凍土，被凍了數(shù)百年的.凍土區(qū)，堅(jiān)硬無比，用混凝土，太硬了，用暖風(fēng)機(jī)吹，塌滑了。這不愧是雪域高域��！要想把這座雪山挖通，那可是千萬個不易��！可你們經(jīng)過夜以繼日的工作，終于把這道難關(guān)給跨過去了，這得需要多大的決心與信心��！

　　是啊！把鐵路修到拉薩去，這是我們每一位中國人民的心愿，而你們，就是替我們完成心愿的使者，而這同時又是你們的心愿，把鐵路修到拉薩去，你們不惜犧牲生命。

　　邊疆將建設(shè)者的精神，我們都要傳承下去，所以，我想說：“邊疆建設(shè)者，你們真?zhèn)ゴ�！�?/p>

　　祝：平安幸福

　　一位小學(xué)生王X

一封信作文400字 篇4

陶淵明先生：

　　您好。

　　我不止一次的讀過您的詩，比如田園詩，詠懷詩，飲酒詩，聽過您的事跡。從對您略知一二到深知。

　　我們最近在學(xué)你，我知道，你有一個“不慕榮利”，“安貧樂道”，和“采菊東籬下”的悠然心境。向往的社會是和平與安寧、自耕自食、無競逐、無虛偽、沒有相互壓迫和殘害的社會；追求的人生是淳樸真誠，淡泊高遠(yuǎn)，無身外之求的人生；喜愛的`人生環(huán)境，也是恬靜而充滿自然之趣的鄉(xiāng)村。由于這些追求，使他大多數(shù)的田園詩呈現(xiàn)出沖淡平和、曠潔悠遠(yuǎn)的外貌，但其背后卻充滿了對現(xiàn)實(shí)社會的憎惡與不安，對人生短促、身感無所感的焦慮。

　　與您的初識是你的《桃花源記》您描寫了一個沒有階級，沒有剝削，自食其力的社會。

　　近期我們學(xué)了您的幾首詩，我我對您的詩充滿了敬畏之情，我最佩服您的《歸園田居》。您寫了您種豆的辛苦，可是種的豆，卻沒有幾顆，我喜歡您歸園田居，其樂悠悠的做法。我為您的辛苦感到惋惜。

　　祝您在天堂生活快樂

　　對您敬畏的學(xué)生石銀豪

　　20xx年4月2日

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