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2017年全國(guó)第六個(gè)學(xué)前教育宣傳月致家長(zhǎng)一封信
教育是一種關(guān)系，一種愛，沒有充滿愛的親子關(guān)系就沒有家庭教育。以下是小編整理的致家長(zhǎng)一封信 ，希望對(duì)你有幫助。
2017年全國(guó)第六個(gè)學(xué)前教育宣傳月致家長(zhǎng)一封信【篇一】
尊敬的家長(zhǎng)：
您好! 5月20日至6月19日是全國(guó)第六個(gè)“學(xué)前教育宣傳月”，今年宣傳月的主題是“游戲——點(diǎn)亮快樂童年”。
教育始于家庭。許多家長(zhǎng)都在苦苦尋求培養(yǎng)孩子的成功“秘訣”，其實(shí)幼兒是伴隨游戲而成長(zhǎng)的，游戲是幼兒生活和學(xué)習(xí)的基本方式，這是兒童成長(zhǎng)的規(guī)律。幼兒在游戲中求知健體，在游戲中啟智怡情，在游戲中社會(huì)化。世界著名心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)“游戲是兒童發(fā)展的內(nèi)在要求，它對(duì)兒童的認(rèn)知發(fā)展以及整個(gè)心理建構(gòu)都具有重要意義。”我們都要努力做好幼兒游戲的支持者、參與者、觀察者和陪伴者，在游戲中促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
要做好幼兒游戲的支持者和參與者。許多家長(zhǎng)為了所謂的“不讓孩子輸在起跑線上”，過早地讓幼兒接受偏重系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)技能的訓(xùn)練，進(jìn)行“小學(xué)化”“成人化”學(xué)習(xí)。然而，欲速則不達(dá)。違背幼兒身體、智力、情感、性格發(fā)展規(guī)律的強(qiáng)制學(xué)習(xí)容易引發(fā)幼兒反感，繼而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，甚至產(chǎn)生學(xué)習(xí)恐懼。我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴說:“孩子是以游戲?yàn)樯�。�?duì)孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”幼兒天性好玩，游戲是他們獨(dú)特的'學(xué)習(xí)方式，通過游戲他們可以玩中做、做中學(xué)、學(xué)中樂。家長(zhǎng)要尊重和保護(hù)幼兒玩游戲的天性，給孩子提供游戲空間、時(shí)間、材料和環(huán)境，做幼兒游戲忠誠(chéng)的支持者。其實(shí)，游戲材料不一定要精致昂貴，一盆細(xì)沙，一瓶清水，一個(gè)紙盒，一根彩繩，甚至春風(fēng)、夏雨、秋葉、冬雪，只要留心，都可以成為孩子們探索游戲的材料。當(dāng)然，家長(zhǎng)是幼兒第一玩伴，要積極地平等參與幼兒游戲。與孩子一起追逐嬉戲，與孩子一起“躲貓貓”，與孩子一起“過家家”……
要做好幼兒游戲的陪伴者和保護(hù)者。在當(dāng)下家庭生活中，“媽媽，放下手機(jī)跟我玩玩吧!”的哀求、“你們是手機(jī)的爸爸媽媽!”的吶喊震撼人心。家長(zhǎng)應(yīng)該有理智地使用電子娛樂產(chǎn)品，揚(yáng)其所長(zhǎng)避其所短，用更多的時(shí)間跟孩子一起說、一起笑、一起哭、一起跳、一起玩耍和游戲，一起經(jīng)歷成功、感受失敗、避免傷害，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的煩惱和快樂。
教育是一種關(guān)系，一種愛，沒有充滿愛的親子關(guān)系就沒有家庭教育。每一個(gè)生命都像一粒神奇的種子，蘊(yùn)藏著不為人知的神秘和潛能。讓我們攜起手來，以關(guān)愛為紐帶，以游戲?yàn)檩d體，與孩子共同成長(zhǎng)，點(diǎn)亮幼兒快樂童年，為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色吧!
榮成市府新幼兒園
2017年5月
2017年全國(guó)第六個(gè)學(xué)前教育宣傳月致家長(zhǎng)一封信【篇二】
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
您好!5月20日至6月20日是全國(guó)第六個(gè)“學(xué)前教育宣傳月”，今年宣傳月的主題是“游戲----點(diǎn)亮快樂童年”。
為了讓孩子快樂成長(zhǎng)，教育部印發(fā)了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)，以幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，提高廣大幼兒園教師的專業(yè)素質(zhì)和家長(zhǎng)的科學(xué)育兒能力，防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向。世界著名心理學(xué)家皮亞杰強(qiáng)調(diào)“游戲是兒童發(fā)展的內(nèi)在要求，它對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)發(fā)展以及整個(gè)心理建構(gòu)都具有重要意義。”我們都要努力做好幼兒游戲的支持者、參與者、觀察者和陪伴者，在游戲中促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
要做好幼兒游戲的支持者和參與者。
許多家長(zhǎng)為了所謂的“ 不讓孩子輸在起跑線上”，過早地讓幼兒接受偏重系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)技能的訓(xùn)練，進(jìn)行“小學(xué)化”“成人化”學(xué)習(xí)。然而，凌節(jié)而施，欲速則不達(dá)。孩子的成長(zhǎng)是場(chǎng)馬拉松，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，起跑得晚一些，并不能影響整體的進(jìn)程，因?yàn)殚L(zhǎng)跑拼得是能力，靠得是耐力，相對(duì)于孩子長(zhǎng)長(zhǎng)的一生而言，學(xué)前教育，便是孩子們一生的奠基工程，地基挖得深、夯得實(shí)，將來才能夠建造起堅(jiān)固的高樓大廈!我國(guó)著名學(xué)前教育家陳鶴琴說：“孩子是以游戲?yàn)樯�。�?duì)于孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”幼兒天性好玩，游戲是他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，通過游戲他們可以玩中做、做中學(xué)、學(xué)中樂。家長(zhǎng)要尊重和保護(hù)幼兒玩游戲的天性，給孩子提供游戲空間、時(shí)間、材料和環(huán)境，做幼兒游戲忠誠(chéng)的支持者。
要做好幼兒游戲的激勵(lì)者和觀察者。
很多家長(zhǎng)往往期望孩子在每一次游戲活動(dòng)中都有大收獲，做幾個(gè)游戲就能達(dá)到想要的教育效果，習(xí)慣成人的認(rèn)知方式和制定規(guī)則，常常把幼兒游戲變質(zhì)為成年人導(dǎo)演的“假游戲”，孩子自主探索、自我體驗(yàn)的天性被剝奪，積極性大受挫傷。“真游戲”是幼兒自主自愿的游戲活動(dòng)，孩子高高興興地參與、全身心地投入。家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)幼兒做“真游戲”，激勵(lì)孩子在游戲中積極參與、合作、交流、探索和發(fā)現(xiàn)，還要善于通過游戲了解孩子，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)中的優(yōu)點(diǎn)和問題。
在觀察幼兒游戲過程中解讀家長(zhǎng)成長(zhǎng)“密碼”，豐富自己的教育智慧。安靜的孩子可能愿意在房間里玩拼圖，而活躍的孩子更期待與“扮怪獸”的爸爸來一次激烈的探險(xiǎn);講繪本故事可以幫助不愿使用便盆的孩子克服心理障礙，而捉迷藏游戲則有助于孩子親自分離焦慮;游戲體驗(yàn)分享有助于孩子規(guī)則意識(shí)的形成，而固定時(shí)間的親子閱讀可以培養(yǎng)幼兒專注力......。請(qǐng)充分相信孩子，讓孩子在游戲中自主決定對(duì)伙伴、材料、內(nèi)容的選擇，決定游戲進(jìn)行的方法，獲得自由感、支配感、勝利感和滿足感。
做好幼兒游戲的陪伴者和保護(hù)者。
在當(dāng)下家庭生活中，“媽媽，放下手機(jī)跟我玩玩吧!”的哀求、“你們是手機(jī)的爸爸媽媽!”的吶喊震撼人心。一些電子娛樂產(chǎn)品沖擊著幼兒的游戲環(huán)境。一方面家長(zhǎng)對(duì)休閑娛樂電子產(chǎn)品的青睞占用了大量業(yè)余時(shí)間，忽視了親子溝通交流。另一方面一些家長(zhǎng)把電子娛樂產(chǎn)品變成“電子保姆”，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)自沉溺在視頻和電子游戲中，導(dǎo)致幼兒肥胖、精神不振、視力變?nèi)�、注意力不集中、思考力下降、性格孤僻等諸多身心問題。家長(zhǎng)應(yīng)該有理智的使用電子娛樂產(chǎn)品，揚(yáng)其所長(zhǎng)避其所短，用更多時(shí)間跟孩子一起說、一起笑、一起跳、一起玩耍和游戲一起經(jīng)歷成功、感受失敗、避免傷害，一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的煩惱和快樂。
教育是一種關(guān)系，一種愛，沒有充滿愛的親子關(guān)系就沒有家庭教育。建立這種愛的關(guān)系的`基本方法就是陪伴和呵護(hù)。在陪伴游戲過程中，家長(zhǎng)要和幼兒一樣真誠(chéng)投入、專心游戲，傾聽幼兒的訴說，并適時(shí)加以啟發(fā)，還要做好安全防護(hù)。在游戲中遇到困難積極鼓勵(lì)幼兒嘗試想辦法解決，在愛與規(guī)則的體驗(yàn)和感悟中促進(jìn)幼兒的社會(huì)化發(fā)展。這既是孩子的快樂經(jīng)歷，也是家長(zhǎng)的幸福時(shí)光。
童年是短暫的、不可逆行的。孩子的心更是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲;播下一粒行為的種子，就會(huì)獲得性格的收獲;播下一粒性格的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。
親愛的家長(zhǎng)朋友，請(qǐng)用發(fā)現(xiàn)的眼光和包容的胸懷，為孩子種下興趣的種子，放飛智慧的翅膀，像保護(hù)孩子的生命一樣保護(hù)孩子的夢(mèng)想。讓我們從現(xiàn)在開始改變自己，還孩子們一個(gè)快樂的童年!讓愛走得更遠(yuǎn)!
這個(gè)學(xué)前教育月，讓我們一起學(xué)習(xí)，一起更加了解我們的孩子，幫助他們健康快樂地成長(zhǎng)!
祝家庭和諧幸福，家人平安健康!
2017年全國(guó)第六個(gè)學(xué)前教育宣傳月致家長(zhǎng)一封信【篇三】
親愛的家長(zhǎng)朋友：
為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，提高全社會(huì)的科學(xué)育兒觀念，今年，教育部把全國(guó)學(xué)前教育宣傳月的主題確定為“給孩子適宜的愛”，重點(diǎn)突出家庭教育環(huán)節(jié)。宣傳月活動(dòng)時(shí)間是5月20日至6月20日。
當(dāng)前，幼兒家庭教育中普遍存在過度保護(hù)、過高期待、過分控制、過于放縱以及忽視幼兒自身發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題。廣大家長(zhǎng)應(yīng)通過參加全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨(dú)立人格，遵行幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長(zhǎng)。
幼兒是民族、國(guó)家的'未來，是家庭的希望。孩子健康成長(zhǎng)與家庭教育關(guān)系十分密切。家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育，而且是主導(dǎo)的教育，給孩子深入骨髓的影響，是任何學(xué)校和社會(huì)教育所永遠(yuǎn)代替不了的。
我們說家庭是一所學(xué)校，但家庭教育有著獨(dú)特的方式，它通過家庭環(huán)境氛圍及父母的言行對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，在無形中塑造孩子的品格與基本素質(zhì)。
家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)關(guān)注學(xué)前教育月活動(dòng)，請(qǐng)積極努力學(xué)習(xí)，糾正不合理的理念和行為，改變自己，才能改變孩子，為孩子開啟一生幸福旅程!
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