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給老師的一封信

時間:2023-06-15 08:51:41 書信 我要投稿

給老師的一封信(15篇)

  無論是在學校還是在社會中,說到書信,大家肯定都不陌生吧,書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。相信許多人會覺得書信很難寫吧,以下是小編幫大家整理的給老師的一封信,歡迎閱讀與收藏。

給老師的一封信(15篇)

給老師的一封信1

親愛的雷先生:

  你好。

  轉(zhuǎn)眼間,我們就要畢業(yè)了。你從四年級到六年級一直陪著我們。在我們在一起的三年里,我不能忘記,也不會忘記。

  我還記得四年級報名時,我發(fā)現(xiàn)一位新老師站在講臺上。她熱情款待父母。如此勤奮的老師讓我感覺很好。

  雷先生,你的寫作特別好。你給我們班起了個名字,奮進班,還創(chuàng)作了一首班級歌曲,一起成長。我欽佩你的才華,感謝你讓我們聚在一起。

  在評審過程中,您為我們精心安排了評審材料。我們家每個人都稱贊你:“陳明杰,你遇到這樣一位才華橫溢的老師真是太好了!”另外,你的課很有感染力,總是讓我從困倦中進入課堂。

  雷先生,我們很快就要畢業(yè)了。即使我們忘記了你的臉,甚至不再聯(lián)系你,我仍然記得我生命中有一個這樣的'恩人,他的名字叫雷·向群。

  雷先生,畢業(yè)后再見。

  祝你永遠年輕!

  你的學生:陳明杰

  20xx5月18日

給老師的一封信2

  敬愛的xx老師:

  您好!

  做到“授業(yè)解惑育人”這三方面便是一位好老師。借此機會,我來向您講這樣的一位好老師。

  在幾年的恍惚之中,我漫無目的地徘徊在歲月的匆匆中,是她,將我拉近知識的殿堂,授予我的不僅是學無止境的知識,更是受益終身的道理。那些道理,一次次地在我失落時給予我希望。某一次的測驗,我成績不理想,我有點灰心了,是她這意味深長的講說,鼓勵了我再次好好奮斗。是她,讓我對學習有了新的認識。

  從此,我的日記本里有了她的足跡。她的足跡踏在我人生十字路口的正確道路上;她的足跡倒映出曾經(jīng)有一個人將我從迷茫的`歲月中解救出來。翻開日記本的又一頁,又記錄了她的言行舉止,她的音容笑貌淋漓盡致的展露出來。記錄的篇章越多,我與她共處的時間越少。小學的尾聲越來清響,將告別我的小學生活,卻沒有拉遠我與她的距離。

  老師,你知道嗎?她——就是您。我的學涯好比一幅畫,您就是那絢爛的一道彩虹。

  祝您

  身體健康

  您的學生:xxx

  20xx年5月20日

  六年級:xxx

給老師的一封信3

親愛的母校:

  您好!

  歲月流逝,時光荏苒;厥组g離別母校已有半年之久,但母校親切的笑容永遠銘刻在了我們的心中。

  憑借母校這塊堅實有力的踏板,如今我們已邁入了大學,在夢想與現(xiàn)實交織的時候,則更懷念在XX高中所走過的路程。XX高中生機勃然,校園里一張張自信的.臉龐詮釋著青春,一抹俊逸的身影抒寫著拼搏,在這里,我們懂的了珍惜,學會了堅強,收獲了自信。我們雖已離開了母校,但是我們慶幸,在XX高中的生活中,沒有留下嘆息與悔恨,只留下了感激與懷念!感謝母校以她純凈的乳汁哺育我們茁壯成長而像雄鷹般展翅飛翔;感謝恩師們辛勤耐心的教導,讓我們在迷茫的學海中尋找到前進的燈塔;感謝六盤的學弟學妹,能夠在高考前為我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,為我們提供方便;感謝,感謝,還是感謝,對XX高中有太多的感謝之言,更是有太多的美麗回憶!懷揣著在XX高中這三年中的所學,所感走進大學,我們一定積極進取,用我們的行動來回報給予我們關心與呵護的母校——XX高中!

  做為XX高中的畢業(yè)生,我們希望母校能夠越來越強大,早日成為西北一流,全國知名的名校,也希望學弟學妹們繼續(xù)發(fā)揚XX學子的拼搏精神,能夠在六盤山高中這塊肥沃的土地上充實自己,尤其是高三的學生們,更要努力奮斗,在XX年的高考中再創(chuàng)輝煌!

  最后,在20xx年元旦來臨之際,我們衷心的祝愿母校的明天更加美好,也祝福老師們身體健康,工作順利!祝六盤學子們在新的一年中學習進步!

此致

敬禮!

  XXX

  XXXX年XX月XX日

給老師的一封信4

親愛的老師:

  您好。

  老師,您是紅燭,點亮了別人,燃燒了自己;老師,您是園丁,辛勤地哺育著我們;老師,您是春雨,澆灌我們成長;老師,您是指航標,引導我們前進的道路;老師,您是避風港,讓我們這些迷路的小船,有家的溫暖;老師,您是……

  開學那一天,我第一次見到的就是您,媽媽把我?guī)У搅艘?2)班,是您,用甜美的微笑來迎接我,讓我對您沒有了陌生,沒有了距離感。是您的親切,您的和藹,讓我瞬間喜歡上了您。您的微笑讓我不再害羞,讓我不再尷尬,讓我不再膽小,還記得那天么?您像媽媽一樣,和我聊天,媽媽沒有來接我,我急哭了,但您安慰我,說您陪我一起等媽媽,那個時候,我覺得您好高大,在您懷里,我不用害怕,不用逃避,總是讓我那么安心。

  語文課,是我最愛的課,也許是因為您的教學方式獨特,又也許是因為您和藹可親,也許是因為初次見面,您給我留下了深刻的印象吧!上您的課,我總是特別的專心,而且,做作業(yè)時,也是那么認真。

  您交給了我們知識,讓我們認識了許多拼音字母,讓我們學會了寫作文,讓我們在書海中翱翔,讓我們……也許這些您都已經(jīng)忘了吧!但我會永遠銘記您的恩情,我永遠都忘不了,深夜,您在窗前批改著作業(yè)的身影,永遠都忘不了,同學受傷時,你關切的眼神,永遠也忘不了,同學們失去信心時,您鼓勵的話語,這些我都忘不了。與您相處了5年了,誰也說不清楚您為學生付出了多少心血,誰都說不明,在這5年中,您為我們做了多少。雖然,如今,您已經(jīng)有小寶寶了,但在我的眼里,您永遠是這么的年輕。

  小鳥懂得感恩,懂得幫年邁的`父母尋找食物;花兒懂得感恩,懂得用自己的芳香來報答大自然的養(yǎng)育之恩;桂花懂得感恩,懂得用自己的香氣,來報答風兒的照料;而我,也懂得感恩,懂得用自己學習上的進步,來報答老師您的教育之恩。

  祝您青春常駐!

給老師的一封信5

敬愛的陸老師:

  您好!

  歲月流轉(zhuǎn),我已離開母校,來到實驗初中。

  我五年級來到您的身邊,您經(jīng)常鼓勵我上講臺讀作文,您常說:“只有登上舞臺,你才有展示自己的機會!”

  您帶我來到一個大門旁,那個門好大、好高。您交給我一把鑰匙,那把鑰匙上寫的:“自信之門、勇氣之殿”,我打開門,里面好美麗,有春天的芬芳、夏天的顏色、秋的旋律、冬的味道。猶如世外桃源!從那以后,我有了自信心,上課積極發(fā)言、主動幫您做事!

  是您,將我從懵懂的歲月走向成熟;是您,讓我從無知變得智慧;是您,讓我從野蠻變得文明。是您,我的老師,是您帶領我們把各自內(nèi)心的鎖子打開,是您,帶我們?nèi)タ刺煊卸喔,海有多深…?/p>

  您曾告訴過我:失敗,是因為汗水揮灑的不夠,那是否我努力了,就同樣可以跨越高山,看見鮮活的日出?

  您讓我堅信:一次次失敗不代表一生失敗,不放棄以堅忍不拔的精神勤奮行走,我們一樣可以書寫自己輝煌的未來,書寫自己美麗的傳奇故事!

  曾經(jīng),我因為害怕被拒絕而不敢與他人接觸,曾經(jīng),我因為失落的痛苦而不敢對別人承諾些什么。如今,我懂了,只要真心,就不怕失。

  我們活在浩瀚的宇宙里,漫天飄灑的宇宙塵埃與星河光塵,我們是比這些更渺小的存在,我們也許會被輕視、被放棄,但我們總在內(nèi)心中保留著不甘放棄的心。那種不甘心放棄的心,則是宇宙中小小的星辰——我們都是小小的星辰。

  我相信,只要給我們一個支點,我們同樣可以撐起整個地球!

  落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感人的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩。我感謝您,因為您,我學會做人,師愛足以驚天動地,沐浴血色師愛,任何贊美都顯得如此膚淺。

  我不知道可以用什么語言文字表達我對您衷心的感謝,雖然說文字是情感的.發(fā)泄,但沒有任何文字比這六個字更能詮釋我對您的感謝:我愛您,謝謝您!

  舍不得離開您,在這個世界上,最痛的傷,不是愛情如曇花的衰萎,也不是友誼帶血的背叛,而是您,對我有恩的老師,在離開你時,如切膚的痛!

  您是太陽,照著我們,那些陽光會讓記憶變暖,讓泛濫的的淚水,不至于結(jié)冰!

  世界上全部的相聚,不是一場場華麗的聚會……

  陸老師,您將永遠被我們尊重著,在此,我想對您說:“您辛苦了”

  請讓作為學生的我,在最后對您說一句:

  “老師,秋天來了,天氣有些冷,您一定要多穿幾件衣服,不要生病了!

  此致

敬禮

  您的學生:xxx

給老師的一封信6

敬愛的卓老師:

  您好!

  您知道嗎?自上小學以來,有一種動力一直伴隨著我,改變著我,使我從無知一直走向成熟,每一次成功都是因為這股動力推著我前進。不光是我,我們?nèi)嗤瑢W都因這股動力取得了成功。

  那個星期五下午第一節(jié)課,您專門騰出自己上語文課的時間來給我們臨陣磨槍——為下午第二節(jié)課的學校高段朗誦比賽做最后沖刺。可是,當您宣布全體起立開始排練時,教室里立刻叫苦連天。有的同學嘟著嘴,不情愿地站了起來;有的同學干脆沒精打采地趴在課桌上;還有的同學皺著眉,不住地抱怨著。我心里也暗暗埋怨:卓老師也真是的,早上排,放學排,怎么現(xiàn)在又要排。不就是一次朗誦比賽,用得著這樣嗎?您看我們極不情愿的樣子,不禁皺了皺眉,隨口問道:“不練,你們能保證下午的比賽得第一嗎?”話音剛落,幾個唯恐天下不亂的男生便大聲叫道:“能!”還一副自信滿滿的樣子。我們狂笑不止,您卻也笑著說:“好,不練就不練,既然你們那么有信心,我沒有理由不信任你們,下面自己看書吧!”再看同學們,有的一副若有所悟的樣子,也有的表情堅定,好像為拿第一名暗下決心。我暗暗下決心,一定不辜負您的信任,努力使班級拿到第一。終于,比賽開始了,我們個個精神抖擻,朗誦得抑揚頓挫,似乎每個人都在用自己的.行動來證明:您的信任沒有錯!激動人心的時刻終于來臨,當主持人宣布我們班獲第一名時,我們歡呼雀躍,您也露出了會心的微笑。作為班長,上臺捧著那鮮紅的獎狀紙,我想,是您的信任化為一股推動我們前進的動力,才使這張屬于我們的獎狀熠熠生輝!

  有人說,老師是園丁,默默地培育祖國的花朵。有人說,老師是紅燭,燃燒了自己,點亮了別人。我卻覺得,您是我們每一個人的支持者,默默地給予我們信任。雖然中國不過感恩節(jié),但此時此刻,我還是想真誠地跟您道一聲:“謝謝!”謝謝您,卓老師,謝謝您的信任,謝謝您的這股動力,化作一只無形的手,推動我們前進。

此致

敬禮!

愛您的學生:周哲媛

  20xx年5月6日

給老師的一封信7

尊敬的顧老師:

  您好!最近身體好嗎?一切順利嗎?過暑假了,好久不見,所以給您寄來了這封信。

  顧老師,您知道嗎?每當我讀到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@首詩時,我眼前就會浮現(xiàn)您給我們上課的情景。

  那節(jié)課,您在講臺上教我們一種新句型,我們則在下面做筆記,我突然感到全身發(fā)燙,而且頭昏腦脹,連寫字的力氣都沒有了,徑直倒在了地板上。您見我昏倒了,便停止了講課,又叫中隊長領家讀課文,然后麻利地帶我去醫(yī)務室測體溫,我發(fā)現(xiàn)您的眼睛瞪得好好。接著您打了個電話給我媽媽,很快,我媽把我接了回去。晚上您還到我家,把筆記本給了我。我打開一看,您我抄好了剩下的筆記!那時,我的眼圈發(fā)紅了。

  顧老師,您知道嗎?您的眼睛就像天空中的星星。記得有一次競選隊長,俗話說的好:“不想當元帥的士兵不是一個好士兵!焙芏嗤瑢W都爭先恐后地舉起了手,您把他們一一叫了上去。而我因為膽小,并沒有舉手。“還有別的同學嗎?”您聲地說。我怯生生地看看其他人,忽然和您的目光碰到了一塊兒,我看到您的眼神中充滿著溫柔和鼓勵。我不知哪兒來的勇氣,使勁把手一舉,差點兒把椅子掀翻。您連忙叫我上去發(fā)言,我說出了想了很久的話,獲得了陣陣掌聲,那場面我永遠也忘不了,當然,更忘不了您的'眼神。

  顧老師,您知道嗎?我們都說最愛上您的課呢!您知道嗎?我們一直在QQ群上討論下次教師節(jié)該送您什么禮物呢!您知道嗎?我們還在討論下個愚人節(jié)該怎么“愚”你呢,所以,您要做好準備呦……

  祝:

  萬事如意,越活越年輕!

您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信8

敬愛的老師:

  您好!

  在這充滿溫馨的母校里,我有數(shù)不盡的快樂,時光似箭,六年的學習生活將過去,心里卻心心念念想著你們啊!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。陳老師我感謝您在六年以來對我的關心與教導,您猶如春雨點點,在我們的心田里播下文學的`種子,滋潤我們的心田。您是濃郁的花香,使世界充滿幸福,使我們更加快樂;您是一支神筆,刻畫我們的快樂與淘氣;您是幸福的色彩,給我們添上快樂的色彩;您更是無邊無際的天空,包容我們的無知與淘氣,耐心地教導我們。陳老師我深深地感激您,感激您為我打開了文學的大門;陳老師我深深地崇拜您,崇拜您的心胸寬廣和教導有方;陳老師我深深地敬仰您,敬仰您的偉大,更是敬仰您一絲不茍的工作態(tài)度。

  有一件事更讓我心存感激,感激陳老師的悉心教導與關懷,每當想起那件事,我心里就無比溫馨。有一次,正當同學們放學回家時,我注視著黑板上的那一道難題,百思不得其解始終解不出這道題,正當我傷心時,您溫柔地說:過來,老師教你。老師清楚地告訴了我解題思路,一步步引導我,老師的悉心教導使我懂得了這道難題。老師謝謝您,在我的前方點燃了光火,指引我走向光明?傊,千言萬語匯成一句話:老師您辛苦了。

  祝您身體健康,萬事如意。

XXX

  20xx年XX月XX日

給老師的一封信9

敬愛的劉老師:

  您好!

  自從在語文課上學了《黃山奇松》這篇課文,我便被黃山這個神奇的地方深深吸引了。媽媽知道我這個小秘密后,悄悄地安排了寒假游黃山的行程,我知道后別提多開心了!

  正月初二,我們一家三口踏上了黃山之旅。當天下午兩點多抵達黃山,淺游了新安江和屯溪老街。第二天,我們就去爬黃山啦!

  清晨五點,天空中下著雨。我們抵達黃山腳下時,天還沒亮,但已經(jīng)人山人海了,有吆喝著賣鞋套雨衣的,有極力推銷登山杖的,最多的就是跟我們一樣等候排隊坐景區(qū)巴士的人。仔細一看,前方那“S”型隊伍已經(jīng)拐了七八個彎啦!爸爸兩手環(huán)擁著我和媽媽,擔心被人流沖散。

  我們拿到車票,坐上去玉屏索道的景區(qū)巴士時,天已經(jīng)亮了。車輛行駛在盤山公路上,我看著窗外與無錫截然不同的.景色,難掩心中的激動。直到乘上索道,隨著海拔的升高,兩邊已經(jīng)出現(xiàn)懸崖峭壁以及生長在石縫中的松樹時,我才真正意識到——我來到黃山了。

  我跟隨課文的指引,來到曾被徐霞客稱為“黃山絕勝處”的玉屏樓,走到樓前懸崖邊,此時天空仍下著小雨,霧特別濃重。我看到了這棵等待了我一千多年的“迎客松”,它那樣的飽經(jīng)風霜,卻依舊充滿生機,“陪客松”圍繞在它周圍,像在歡迎著我的到來。

  繼續(xù)向前出發(fā),每走一段路,便要停下欣賞周圍的美景,每個角度都是不同的畫面。鳥瞰,山谷里有一汪水池,池水碧綠碧綠的。旁邊綠樹青山,在縷縷云霧的點綴下,給人一種神秘感。仰望,山石被大自然打磨如黃玉石般光滑,形狀各異。這時,天空中的濃霧漸漸散開,陽光從云縫中透射下來,黃山的美漸漸清晰起來。

  我們順著臺階一路往上爬,崖邊的景色也在不斷變化著。原本需要仰望的云霧,漸漸與我平行了,再走一段時間,我已經(jīng)看不到懸崖下方的景色。此時,我并不知道,懸崖中心白蒙蒙的一片是什么。我越爬越高,來到了北海。

  猛然間回頭,我才發(fā)現(xiàn)那片白色已在我腳下,啊,這是一番怎樣的景象呀!天空湛藍湛藍,太陽光芒照耀大地,懸崖中云浪翻騰,好像可以把我接住,帶我登上那遠處的蓮花峰。這片海是白色的,白得耀眼、白得純粹、白得無瑕……

  親愛的劉老師,此時此刻,我已不愿再向前,只想把自己融入這仙境之中。大自然是多么神奇,能幻化出如此美妙的景色,我愿在這最美好的一刻停留,與您分享!

  愿您身體健康,平安幸福!

  您的學生

  20xx年xx月xx日

給老師的一封信10

敬愛的老師:

  每當我看到手上的那道傷疤,便不由地想起那一天——20__年12月20日。

  那天,我不小心把手劃傷,您看到我傷口時那焦急的目光,還有您那母親似的安慰與叮嚀讓我久久難忘。記得那天下著雪,鵝毛般的大雪。媽媽給我買了一個漂亮的鐵質(zhì)文具盒。下課了,淘氣好玩的我,拿出文具盒,賞玩著一個同學從旁邊經(jīng)過,不小心碰了我一下,我的手正好劃到了文具盒那鋒利的鐵片上。頓時,血流如注。我嚇呆了,竟然忘記了哭喊。同學們有的遞給我紙巾,有的飛跑到辦公室報告老師。您聽了,二話沒說,馬上趕過來,拿著白紗布,俯下身給我包扎,一邊包扎一邊焦急地問我:孩子,疼嗎?我一點頭,淚水奪眶而出。

  走,我們看醫(yī)生去!您沒有責備我的淘氣,更沒有責備我的不小心。雖然是大冬天,雖然下著雪,路不好走,但您還是騎車帶著我,小心翼翼地走著。遇到不好走的.路,您就下車推著我。一路上,你不停地安慰我,叮囑我:孩子,別怕,一會兒就到了。孩子,捂好傷口,別招風。不一會兒,我們來到了診所。醫(yī)生檢查后,您焦急地問:怎么樣?要緊嗎?醫(yī)生說:沒什么大事,只是創(chuàng)口深了點。抹上藥,包扎好,過幾天就好了。這時,您才長長地吁了一口氣。醫(yī)生給我處理好傷口,您淌著雪水的臉上露出了微笑。

  此刻,我再一次淚如雨下,那不是疼痛的淚,而是感動的淚!您就是燦爛的陽光;如果我是一只小鳥,您就是廣闊的藍天;如果我是一條小魚,您就是浩瀚的大海老師,我愛您!我一定好好學習,以優(yōu)異的成績報答您!

  此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

給老師的一封信11

  寫給我的老師一封信1

未來的老師:

  您好!

  在即將升入中學之際,我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌......

  曾聽初中的姐姐們說,上了中學,就沒了好日子過,基本上每個同學都被老師罵過。不過,我想,您不會是這樣的吧!您一定和藹可親,活潑開朗,您知識淵博,體貼學生,既是良師,又是益友,更像媽媽。

  在您的課堂上,我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音,吸引著我們的精力;纖細的手指時而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上,時而指著題綱耐心地講解。講完后,還不忘用溫暖的`目光環(huán)視一下四周,親切地說一句:“同學們,全懂了嗎?”您不同于別的老師,在您的課堂上,我們不會感到您高高在上,不會感到乏味枯燥。 下課時,您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。

  每當我們做錯了事,您不會使用那長長的教鞭,不會用那尖銳的語言來批評我們,傷我們的自尊,不會叫家長,更不會體罰我們。而是耐心教導我們,對吧,老師! 擁有高學歷的您,有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔,而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂,指導我們在學中玩,玩中學。您不要我們死背硬記,不要我們隨波逐流,您教會我們學習方法,鼓勵我們勇于創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑。您不會只提高我們的學習成績,而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展,您教會我們寬容、無私.......

  未來的老師,在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀,不過我相信,您一定會比我想像中的還要完美,再過兩個月,我們就要見面了,希望您喜歡我,我更喜歡您,祝您和我,還有我的新同學在一起過完這美好的初中生活!

  此致

  祝您工作順利,身體健康!——————

  寫給我的老師一封信2

敬愛的司老師:

  您好!

  自從放暑假以來,暑假已經(jīng)快要過完了,在此,我向您報告:

 。1)作業(yè)基本上完成;

 。2)經(jīng)過各科老師的輔導,我學會了畫素描,把國畫一級考完了,并光榮的成為了一名正式的鼓號隊隊員,為9·10月的比賽做好了充分的準備;

  (3)暑假過得很充實,不過沒出去旅游。

  最近,溫度突然降低,請司老師保護好自己的`身體,別著涼感冒了,也幫我向牛老師問聲好,最后,祝您辦事順利,永遠美麗!

  您的調(diào)皮小學生:張xx

  8月13日

給老師的一封信12

敬愛的老師:

  您好!

  我就是一名六年級畢業(yè)的學生,當您收到這封信的時候,我即將升入會澤縣待補中學就讀七年級,我對中學十分向往,不知同學們好不好相處,老師的教學方法就是怎樣的?對于老師的教學方法,我提出以下幾點小小的建議,供老師參考,不妥之處還請老師諒解。

  首先。有些老師在教育的時候可能在學習好的'同學身上傾注一些心血,而不太在意學習差的同學,我認為這樣并不好,因為學習差的學生也就是班級的一員,應該人人平等,希望老師不要這樣,讓學習差的同學一樣能找到自信心。

  其次。我希望老師在同學犯錯的時候別發(fā)火,耐心給同學講道理,幫助分析犯錯誤的原因,讓其認識到知錯能改就就是一個好學生,這樣做既不會影響老師的形象,同學們又會更加愛戴老師。

  再次。我希望老師幽默一點,在課堂上講一兩個小笑話,活躍一下課堂氣氛,使同學們在上課的時候不會覺得枯燥無味,這樣更能讓大家集中注意力,認真聽課。

  再次,我希望老師既嚴厲又不嚴厲,為什么呢?就是這樣,因為我希望老師在課堂上嚴厲一些,使我們都會認真上好每一堂課,不嚴厲就是希望老師在我們下課時給我們休息幾分鐘,不讓我們一直悶在教室里做作業(yè)。

  最后。我希望老師不拖堂,讓同學們在課間十分鐘內(nèi)透一透氣,不要一個人擠占了其他老師的時間,讓同學們以最好的狀態(tài)迎接下一節(jié)課。

  以上就就是我對老師的一點小建議,希望老師能夠采納,當然了,我也知道,老師一定會用他(她)獨特的教學方法帶領我們在知識的海洋中盡情遨游。

  祝:老師一切順利!

  學生:劉XX

給老師的一封信13

親愛的王老師:

  感謝您!在這短短三年里,您不遺余力地把您所知道的一切都傳授給了我,使我有了今天。

  剛上四年級的時候,我簡直就是個"寫作三腳貓"。對于寫作,我經(jīng)常就是從書上摘抄一點下來,或者選定一篇范文,稍加修改,就直接抄下來。

  直到那一次,我在自己的作文本上看到了您寫給我的評語,我才幡然醒悟!您并沒有直接把我叫進辦公室臭罵一頓,也不是當著全班同學的面揭穿這一件事,您含蓄地告訴我:寫作,靠的是自己!

  于是,我的寫作開始通向了另一條路。我開始學習獨立寫作,靠自己的大腦去構思,去組織語言。每一次習作,您的話都會出現(xiàn)在我的腦海里,警示我!終于,我的努力得到了回報,我的.作文得到了您的認可,得到了大家的贊賞。這一切都離不開您當時送給我的那句話!

  謝謝您,王老師!您讓我明白:不僅僅是寫作,在做任何事的時候,都應該肚子去嘗試,靠自己,而絕非是依賴于他人!

  倘若沒有您,我真不敢想象,我的習作水平會怎么樣,謝謝您,給予了我這個重要的轉(zhuǎn)折點!

  敬祝

  身體健康

  您的學生

  6月7日

給老師的一封信14

親愛的老師:

  您好!金風招笑,桂花飄香。我想溫柔地對你們說幾句話:

  老師們,大家多用它;春蠶死了,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸“贊美您無私的奉獻。老師,您就像甘甜的雨露。我們是蓓蕾。您滋養(yǎng)我們,讓我們茁壯成長。

  老師,你是園丁,我們是花朵。你努力培養(yǎng)我們,讓我們快樂成長。老師,您是指南針,指引我們走向正確的方向,讓我們在知識的海洋中旅行。你們的教學是春雨,你們的關懷是陽光,你們的愛,我們永遠不會忘記。老師,您每天努力學習,日夜認真?zhèn)湔n,批改作業(yè),這不正是我們成為國家棟梁的原因嗎!我們必須不辜負您的.期望,努力工作!

  老師們,值此教師節(jié)之際,我們衷心祝愿老師們身體健康,萬事如意!

您的學生:

給老師的一封信15

尊敬的我未來的班主任:

  您好!

  我是來自桐鄉(xiāng)市實驗小學教育集團北港小學601班的一名學生。六年前的今日,我跨進小學生活的大門;今日,我即將跨入初中生活的大門。應對陌生的學校、教師、班級,我充滿了好奇心。

  我是一個活潑開朗的小女孩。上課,會看見我高舉的手臂,下課,會看見我活躍的.身影。我的人緣很好,不管男生女生,都是我的朋友。我的興趣愛好很廣泛,羽毛球、吹橫笛、舞蹈、看書、讀英語、寫作都是我的強項。我愛打羽毛球,是受了我爸爸的影響,每個星期六都要到球館去訓練;我愛吹橫笛,每當吹起它,就會陶醉在優(yōu)美的樂曲里面;我愛舞蹈,每次作業(yè)做累了,我都會跳上一支舞蹈,放松一下自我;我愛看書,一拿到書,就不肯放下,直到媽媽把這本書收掉……我還經(jīng)常為班隊活動排練舞蹈、唱歌,幫忙英語教師領讀課文,所以成了班級里的文藝委員和英語課代表,是教師得力的小助手。

  當然,我有時有些粗心、浮躁。我會把“6”寫成“0”,把“31.4寫成“3.14”,把剛算出來答案抄錯,但我相信,在我的初中生涯中我必須會改正這缺點的!

  聽已經(jīng)上了初中的大哥哥、大姐姐說,初中的生活中沒有課余時間,每一天就不停地做作業(yè),做啊做,沒完沒了地做,所以,我正在養(yǎng)成速度快的好習慣。他們還說,初中里數(shù)學、科學是拉分的科目,不學好這兩門學科,考試就不到前幾名,當然,語文也很重要,因為,語文閱讀理解是學好科學、數(shù)學的基礎。所以,我要在小學時就把語文、數(shù)學、科學的基礎搞扎實,免得到初中里再去補習。

  我明白我已經(jīng)被你們學校錄取了,可是,目前,我還是個小學生,那么我應當怎樣做個合格的畢業(yè)生呢我覺得,首先,要把課內(nèi)的知識學扎實,遇到問題立刻問教師,不把問題帶到考試上;其次,在學好課內(nèi)知識的基礎上,去學習課外的知識,畢竟課內(nèi)的知識是有限的,課外的知識是豐富的、無限的,要我們不斷地去探究。

  我明白,初中的任務會比小學的更加艱巨,可是,初中會有更多的知識等著我們?nèi)ヌ剿、去發(fā)現(xiàn),我相信,我的初中生活必須會更加精彩!

  祝教師

  身體健康、工作順利!

  您的學生:xxx

  xxxx年x月xx日

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